初三上写暑假生活的作文

第一篇：初三上写暑假生活的作文

1.渡过了一个炎热但却放松开心的暑假，在这个炎热的假期，有的同学或许与家人同行，走到大自然中，欣赏了祖国的美丽山河，有的同学或许与朋友相伴，感悟到了假期生活的美好与成长的快乐，有的同学或许独自与书籍为友，渡过了一个充实的暑期。。。但不管我们是以何种方式度过这个假期的，假期中的点点滴滴依然清晰呈现于脑海，令我们无法忘怀。。。

请以“假期好景常追忆”为话题，自拟题目，写一篇文章。必须是今年暑假中的事与感悟，要真实。2．提到初三生活，同学们就不寒而栗，在即将步入初三生活之前，老师和学哥学姐们就已提前给我们打了预防针，说初三生活如何让紧张，如何累，让我们做好心理准备，但不管初三的学习生活如何，我们终将去面对人生中的这一转折与挑战，既然无法逃避，不如淡然面对，请以“初三，我来了”为话题，自拟题目，写一篇文章。要有真情实感。

第二篇：初三上新学期畅想

畅想—放飞理想,展看未来

地点：九四班教室

主题：新学期畅想----放飞理想，展看未来

主持人：班长

预备：

1）每位同学写一份“新学期新打算”的演讲稿

2）多媒体课件材料、录音机及音乐磁带等

3）召开班干部会议，通过班委会与全班同学一起讨论制定新的班级治理制度---《自拟

班规》

目的：

1）学习是学生的天职，在新学期到来之时，通过班会活动，让同学们进一步熟悉到应该

以新的姿态、饱满的精神投进到新学期，努力往完成学习任务，在新学期中，展现自我，超越自我。

2）新学期新开始，本学期无论在规范做人、纪律、还是融进集体等方面都要严格要求自

己，把握新的出发点，开始新的进步！

形式：

1）以小组为单位，派代表一名发言

2）学生主动上台演讲

过程：

1、在歌曲《让我们荡起双浆》的音乐声中主持人上台。

2、主持人致辞，班会开始。

班长女：新学期的到来告诉我们，初中生活的三分之一已经过往了，今天我们又迎来了

一个新学期。在这个新学期里，每个同学一定都有自己的计划和奋斗目标。

班长男：离别了五十多天的假期，迎来了新学期。在这十多天中，有的同学也许在暗自

下苦功夫，预备在新学期遇上或超过自己的竞争对手，有的同学也许„„

班长合：同学们，新学期新打算，你们做了怎样的计划和目标呢？

3、班委代表发言

正所谓团结就是气力，生活在这个班级中，我要和同学们团结起来，和睦相处在这个大

集体里，我也会多向老师和同学请教，谢谢大家！我的学习基础不好，原来态度也没端正，所以我在这里失败过了，但是，新学期到来了，通过暑假长时间的思考，我已经有了新的熟悉，初中是我们人生最重要的阶段，不光是成绩的发展，而应该是对自己的全面提升，我会在各个方面严格要求自己，与你们一起携手度过。每一天来到学校，来到教室，接触了同学，深交了朋友，更有了新的感受，我会确立一个学习目标，朝着这个目标往努力，往奋斗，我也会积极参加各种活动，希看我们可以团结起来 „„

4、学生代表发言

来到这个学校，我要锻炼自己，我会以我的父亲为动力，由于父亲一直是我的榜样，我不会让父亲失看的„„进进双语，我已经实现了我求学的第一个梦想。在原来的学习中，我在治理方面也有很好的锻炼。固然我的家庭不能给我像其他同学那样的优越条件，但

父母给我的爱和我对他们的爱并不比别人少，所以我很骄傲，我也会衷心和大家交朋友，努力建设我们这个大家庭，二年之后让我们都能实现求学之路的第二个梦想——高中梦.在初一时，我对学习总是抱着无所谓的态度。由于先天智商不是很好，终日就关注着同学们的议论。原来，我从不预习，预习也就是只是个形式，做给老师看罢了，对于课堂四十五分钟，心情好便听一点，心情不好也就四分五裂了。学习也是依个人的喜好而定，喜欢的老师所教科目成绩优异，然而不喜欢的老师所教科目成绩却十分差。当我进进初二，来到一个新的环境，一切将从头开始，我渐渐感受到来自各方面折压力，也就是这个压力告诉我学习该努力了„„

5、合作探究----学习方法、经验教训交流

6、学生讨论、自由发言：放飞理想，展看未来，实现自己的人生目标学生代表发言，泛论

理想。

7、班长带头宣誓：

让我们展看未来，迎接明天！让我们运筹帷幄，把握未来！

8、全体合唱，激励振奋

班长：欲穷千里目，更上一层楼！今天我们相约在新学期的开始，是为了实现明天的美

好理想。最后我们高声合唱《明天会更好》。

9、班主任总结：

本次班会课开展得非常成功，各位同学都勇于发言，说出了自己的心声，同学们新学期的打算也很好，我希看同学们要行动起来，用的双手把握自己的命运，用自己的行动来实现自己的梦想。重点要做到以下几点：

1）我希看大家做一个自信、昂扬、阳光的人。要把学会做人放在首位，做人要从规矩始，注重行为习惯的养成；

2）我希看大家做一个会学习的人。领悟正确的学习方法，培养自己严谨治学，脚踏实地的学风，和艰苦刻苦、持之以恒的品质；我希看大家做一个老实、热情、大度并且关心集体的人。培养自己多方面的能力，参与

集体活动，发展自己特长，展示自己的才华。

我们都是新时代的中学生，就要说到做到，那么，把握今天，让我们把明天建设得更加

美好吧！

第三篇：初三上英语教学工作总结

初三英语教学工作总结

忙忙碌碌中这学期又接近了尾声，这学期我担任初三（2）班的英语教学。在各级领导的关怀和指导下，圆满完成了教学任务，为了进一步提高自己的教育教学能力，总结教学经验，现在将一学期的教学工作做简要回顾。九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：

一、认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因 此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这两个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的，而且九（2）班待转化生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。但中下层面而也广，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。

二、培养学生良好的英语学习习惯

我校的学生没有系统的学习过英语，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：

1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。

2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做。

3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的班：尖子 生不多，中等生少，差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂40分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。

其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。

第三，要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。

三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力。因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲，把时间都留给学生。

四、加强课外辅导。英语学习是语言的学习。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后 发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。

五、培优和辅差总结。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提 高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望能提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

总之，通过一学期的努力，这个班的成绩有所提高。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导和老师指导下，取得更好成绩。

二○一六年一月七日

第四篇：初三上英语复习计划

初三上期英语备课组复习计划

谭洪英

一．

指导思想

以新的中小学英语课程标准为指导纲要,全面实施二期课改，认真系统地研究整理英语教材知识和能力要求，以考纲为基本依据，抓好每一环节复习，切实落实基础，突出教材特点，争取在稳拿基本分的基础上，在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面体现优势，进一步提高初三年级英语的教学质量。在实施过程中注重对潜能生的辅导，最大限度提高学生的英语成绩。二．

复习目标

本备课组英语教师认真学习新课程标准和根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，吃透考纲的各条要求,制定详细的复习计划。在期末复习阶段主要采用“三轮复习法”,先全面学习，后进行重点复习,最后适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来，这样既系统全面又有所侧重，能使学生较好地掌握所学知识，考出优异的成绩。三．

具体计划 1． 第一阶段

边上新课,边进行每个章节重要语法的概括总结的学习，同时进行第一轮的考纲词汇复习，以及写作指导。

（1）

在上新课的同时，开始进行词汇和词组的复习，利用早读时间教学生朗读考纲核心词汇，并进行听默写，及时批改及时反馈，在期终考试前完成第一轮的考纲词汇复习。

（2）

每章复习一项语法（词法或句法），精选配套练习进行训练巩固。（3）

每天的作业安排至少一篇拓展阅读题，指导学生提高综合能力。（4）每1周进行一次作文辅导，进行分类和分阶段的学习和训练。认真做好中考作文题的范文评析及评分标准的学习；英语写作的基本要求和基本技巧，例如：单词大小写、标点符号、串接词等正确运用；指导学生学习范文，并进行指导性练习。

2． 第二阶段

（1）第一轮重点以知识点扫描为主，夯实基础。

第本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习，这一阶段按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各个单元的知识要点进行梳理，同时应注重词汇，词组，句型的过关，并通过配套练习、复习检测形成能力。复习以掌握并熟练运用英语教材上的所有四会词汇、语法、篇章结构、语言信息、社会生活信息为主。采取一些措施来巩固和增强复习效果，比如，根据复习内容布置适量难度适中的练习或循环考试，既每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评登记，以充分调动学生的学习积极性。一轮复习结束时间大约为四月中上旬。（2）第二轮复习是分块复习。

根据中考说明“考试内容和能力要求”分语音、词汇（构词法，名词，代词，形容词，副词，冠词，动词）语法（宾语从句，状语从句），帮助学生建立一个完整的知识网络。这一轮复习要求突出重点。在总揽教材，学生对基础知识掌握的比较扎实的基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。第二轮复习直接关系到中考的效果，知识掌握不系统，内容混淆互相干扰，在这一阶段复习不能简单重复，不要做到面面俱到，而要做到精讲精练，做到讲、练、评结合，同时对历年中考题强化训练，使学生在答题时做到灵活运用。此外，通过练习查漏补缺，及时解决存在的问题。语法专项复习要“对症下药”，重点突破学生学习中的薄弱环节，使学生通过复习查漏补缺，体验进步，增强自信心。第二轮的复习结束时间大约为五月中上旬。（3）第三轮全面提升学生应试的能力。第三轮复习是主要是适应中考要求，从以往的中考题中整理出一些信度好、指向性清晰的试题，进行综合训练，培养学生答题能力和技巧，进行查漏补缺。让学生从知识到能力再到心态进行全面的模拟实战演习，而不是无选择地随便拿来某份考试卷让学生考，这样既达不到训练的效果，也是在浪费学生的宝贵时间。我想通过这三轮的认真复习，不但能提升学生综合运用英语语言知识的能力，而且让学生对中考的题型、答题程序、审题、规范书写等都有所掌握，从而使学生满怀信心地参加考试，基础扎实了，心态平和了，自然能取得好成绩。四． 具体措施：备课组加强合作，提高复习的质量和效率

备课组加强合作，提高复习的质量和效率。复习的目的是“温故”。“温故”的过程是帮助学生回忆学过的内容、强化记忆、强化理解、强化运用的过程。我们要根据平时教学获取的反馈信息，适时适度地妥善安排相关内容的复习时间。各位组员集体协作，为学生打印词汇默写表，制作条理清晰的语法课件，精心挑选配套的语法训练题，出好高质量的测验卷。备课组统一作业规范，明确每天的口语作业与书面作业；认真落实。教师结合教学内容和学生实际水平，布置层次分明、题型结构合理、题量适中的同步作业，通过自己精心设计或选编的练习，让每个学生都能有收获，都能享受到成功的快乐。批改作业时“粗改”与“精批”相结合，讲评练习时做到有的放矢，而且能使学生知晓自己知识上的缺陷做到“对症下药”。我们还要教会学生一些好的学习方法，让他们的学习做到轻负高效。我们备课组的复习计划,有些是否会行之有效,有待于实施过程中改进调整。

第五篇：初三上数学证明题

已知：D、E、F分别是△ABC的边BC，CA，AB，的中点.求证：S△ABC=4S△DEF.证明：

∵D、E、F分别是△ABC的边BC，CA，AB，的中点

∴EF，FD，ED都是三角形ABC的中位线

∴EF=½BC，ED=½AB，DF=½AC

∴⊿DEF∽⊿ACB

∴S⊿DEF∶S⊿ACB=EF²∶BC²=1∶4（相似三角形的面积比等于相似比的平方）∴S△ABC=4S△DEF