教师工作手册(初三上数学)

第一篇：教师工作手册(初三上数学)

初三年级数学

第二十一章 二次根式 21.1 二次根式 21.2 二次根式乘除 21.3 二次根式的加减 小结，复习

第二十二章 一元二次方程 22.1 一元二次方程 22.2 降次解一元二次方程 22.3 实际问题与一元二次方程 小结，复习

第二十三章 旋转 23.1 图形的旋转 23.2 中心对称 23.3 课题学习、图案设计 小结，复习

第二十四章 圆 24.1 圆 24.2 点、直线、圆与圆的位置关系 24.3 正多边形和圆 24.4 弧长和扇形面积 小结，复习

第二十五章 概率初步 25.1 随机事件与概率 25.2 用列举法求概率 25.3 用频率估计概率 25.4 课题学习小结，复习

总复习、期末考试

2013.9.2---2013.9.29 21.1 二次根式

21.2 二次根式乘除 21.3 二次根式的加减 小结，复习

第二十一章 二次根式

4课时

8课时

8课时

4课时

2013.10.8---2013.10.25 第二十二章 一元二次方程

22.1 一元二次方程

2课时 22.2 降次解一元二次方程

8课时 22.3 实际问题与一元二次方程 4课时 小结，复习

4课时

2013.10.26---2013.11.10 第二十三章 旋转 23.1 图形的旋转

2课时 23.2 中心对称

2课时 23.3 课题学习、图案设计

2课时 小结，复习

2课时 期中复习、考试

4课时

2013.11.11----2013.12.5 第二十四章 圆 24.1 圆

2课时 24.2 点、直线、圆与圆的位置关系 8课时 24.3 正多边形和圆

2课时 24.4 弧长和扇形面积

4课时 小结，复习

2课时

2013.12.6-----2013.12.23 25.1 随机事件与概率 25.2 用列举法求概率 25.3 用频率估计概率 25.4 课题学习

小结，复习

2013.12.24------期末 总复习8课时 期末考试

第二十五章

概率初步

2课时 4课时 4课时 2课时 2课时

本学期教学小结

本学期担任歌舞11级（初三上学期）的数学教学工作，这个学期数学教学内容增多、难度增大，学生学习兴趣下降，经过认真备课，细致讲课，课后督促学生认真完成作业等方式的努力，学生在期末考试中取得了不错的成绩。现对这学期工作总结如下：

一、认真负责的工作态度。这是我多年来一直坚持的工作原则，我是学校的在职教师并担任副科级领导职务，肩负着学校的重任、家长的希望，还要给聘任教师做好榜样，所以我始终严格要求自己，做到认真备好每一堂课，认真对待每一个学生，认真对待每一个问题，努力把每一堂课讲的深入浅出，想法设法调动学生的主动性，把枯燥的数学问题尽量的讲解的生动、形象一些，便于学生的认知和理解，督促学生认真完成每一次作业。

二、严谨求实、深入浅出的教学过程

1、教学要从备课抓起，我在学期开始前就利用暑假时间，认真备好下学期的课程。根据对学生的了解，对教材中的重点、难点提前设计好深入浅出并容易调动学生积极性的教学案例；针对我校教学课时少的特点，把教材中的知识点进行提炼，确保在讲课过程中所有同学都能听懂基础知识，普遍能够掌握中等难度的知识，对优秀学生也使其能够理解掌握部分高难度的习题；让学生各有所得；着重在数学思想、数学方法、解题思路上多下功夫。

2、认真上好每一堂课。首先调节好课堂气氛，尽最大努力把每节课都讲解的既活跃又扎实，调动学生的主动性，让学生积极参与到整个教学过程。这个班的学生大部分人数学基础还可以，虽然这学期数学课程内容增多、难度增大，学生的学习兴趣相对下降一些，但是通过我在授课过程中的调节，大部分学生在课堂上能端正学习态度，主动学习，学习效果良好。

3、及时批改作业，督促学生完成作业中错误内容的更正。作业是检查学生学习情况的重要依据，也是学生对学习过的知识进行复习巩固的重要手段。这学期虽然工作内容繁重，但是我还是认真批改学生作业，督促所有学生都要认真完成，通过最学生作业情况的了解，在后续课程中有针对性的进行讲解，让学生对知识有了更深一步的理解和强化巩固。

本学期工作中还有不足之处，有时候显得情绪及早，这一点我会在今后的工作中严加注意，更耐心更细致的去完成每一个工作任务。

第二篇：初三上数学证明题

已知：D、E、F分别是△ABC的边BC，CA，AB，的中点.求证：S△ABC=4S△DEF.证明：

∵D、E、F分别是△ABC的边BC，CA，AB，的中点

∴EF，FD，ED都是三角形ABC的中位线

∴EF=½BC，ED=½AB，DF=½AC

∴⊿DEF∽⊿ACB

∴S⊿DEF∶S⊿ACB=EF²∶BC²=1∶4（相似三角形的面积比等于相似比的平方）∴S△ABC=4S△DEF

第三篇：初三上数学教学总结

初三上数学教学总结

李志纯

本学期，我担任初三（91）、（92）两个班的数学教学工作。初三年级的教学任务较重，教学工作压力较大。不过在各任课教师的相互协调和学生的积极配合下，我坚持“以学生发展为本”的指导思想，关注每位学生，帮助他们在原有基础上得到提高和发展。经过一个学期的努力，现将具体工作总结如下：

一、面向全体 因材施教

在教学实践中，全面贯彻教育方针，面向全体学生，采用抓两头、促中间，实施分层教学，因材施教，因人施教，使全体学生都能学有所得。

1、备课。精心钻研教材，细心备课；做到：重点难点突出，易混易错知识点清晰，并掌握好、中、差学生的认知能力，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体学生都能轻松学习，学有所获。

2、授课。一是从问题出发进行教学。美国的心理学家布鲁纳曾说过“教学过程是提出问题解决问题持续不断的教学活动”,而问题又是数学的灵魂，通过问题教学唤起学生的创造灵感，点燃创造思维的火花，激发学生学习的内动力，开启心智。从而使学生达到“三自”，即：自己发现问题，自己提出问题，自己解决问题。尤其鼓励学生自己提出问题，因为提出一个问题比解决一个问题更重要。二是情感教学。深刻领会“亲其师、信其道、乐其学”的效应，与学生建立深厚的师生感情。

3、创造成功体验的机会。一是从多个方面给学困生创设学习时间空间，采用课堂多提问，一帮一合作学习，作业分层照顾，指导学困生自己提出问题等措施；二是利用课后时间与其谈心，树立正确积极向上的人生观，同时经常在学困生的作业上、试卷上写上一些鼓励的语言，及时与家长交流学生学习的情况，做到学校、家庭齐关心。

4、利用年轻精力充沛优势。在下半学期抓好部分学生晚自修工作，形成学习小团体，带动班级、年级学习数学的风气。利用网络资源，参考历年各省市中考题，了解中考动向，充实自身知识。

二、团结奉献 拼博进取

1、团队合作。虽然初三教师只是一人孤军奋战，但我们三位数学老师团结在一起，把初三教学工作摆在首位，齐心协力，采用听课、评课，使初三的数学教学达到扬长避短的目的。

2、努力拼搏。在复习阶段，老师们团结合作，齐心协力，找题、选题、编题，并对一些资料进行剪贴重组，自编大量资料，使习题具有典型性，科学性、实效性。而自己也对于每次单元测试，摸拟测试，不管每天几点钟考完，当天必须批改，因此，经常把没有改完的试卷带到家里完成，摸爬滚打，坚信功夫不负有心人。

三、科学备考 真抓实干

1、制定切实可行的复习计划。在搞好教学工作的同时，要跟据本班学生的特点制定好下学期总复习的计划。

具体要求是：明方向、对方法、细备课、深挖掘、精选材、强典型、准讲述、清思路、实效果。

复习分三个阶段：（1）基础复习、（2）专题训练、（3）摸拟测试。第一阶段要求紧*教材，打好基础知识，做到三个重视。（1）重视易混、易错知识点；（2）重视“三基”的落实，即基础知识、基本技能、基本思想方法；（3）重视学生的薄弱环节，实现的目标是对重点知识过程化，基本图形结论化，使定理图形化、图形公式化、公式语言化，即形、式、语言三为一体，让全体学生都有收获。（4）重视原理掌握，设计变式题目训练，杜绝学生死读书现象。这一阶段复习并不是对旧知识的机械重复和堆砌，而是查缺补漏、填平补齐，讲清知识的疑点，扫除知识的盲点，从而实现知识重组、升华的目的。

第二阶段专题训练要求抓好考点。这一阶段设立了五个专题：一题多解问题，一题多变问题，题组问题，开放性问题，综合性问题。通过一题多解，引导学生从不同角度，思考问题，培养学生的发散思维；通过一题多变，使学生透过现象看本质，由命题的条件与结论的变化，拓宽思维；通过题组教学，使学生掌握某一类问题的思考方法，学会联想与类比，适当进行知识的迁移；通过开放性问题，鼓励学生大胆探索与猜想；通过解综合题,培养学生运用知识、解决问题的能力和创造性思维能力。

第三阶段模拟测试。通过做卷，讲评，要求问题发现一个解决一个。针对学生能力不同，进行不同系列的练——评——练的教学活动。

2、及时进行复习阶段验收。对每部分复习都有2套资料。（1）基础回顾；（2）拓宽发展。每部分复习结束都要进行验收，测试后认真阅卷，做好试卷分析、查找得失原因，有针对性的讲评，达到满分的目的。

3.复习时处理好五个关系。（1）大纲、考纲、教材三者之间的关系；（2）讲与练之间的关系；（3）个人与集体的关系；（4）外订资料、网络资源、自编题的关系；（5）尖子生与学困生的关系。

以上是我在初三上数学教学实践中的一些做法，虽有所收获，但也还有些差距。我有决心与信心在今后的工作中加倍努力，一如继往，积极投身于课标的实验中去，在学校的正确领导下，在同行教师的帮助下，不断总结新经验、新方法，使教学工作再上新台阶，争取再创佳绩。

第四篇：初三上新学期畅想

畅想—放飞理想,展看未来

地点：九四班教室

主题：新学期畅想----放飞理想，展看未来

主持人：班长

预备：

1）每位同学写一份“新学期新打算”的演讲稿

2）多媒体课件材料、录音机及音乐磁带等

3）召开班干部会议，通过班委会与全班同学一起讨论制定新的班级治理制度---《自拟

班规》

目的：

1）学习是学生的天职，在新学期到来之时，通过班会活动，让同学们进一步熟悉到应该

以新的姿态、饱满的精神投进到新学期，努力往完成学习任务，在新学期中，展现自我，超越自我。

2）新学期新开始，本学期无论在规范做人、纪律、还是融进集体等方面都要严格要求自

己，把握新的出发点，开始新的进步！

形式：

1）以小组为单位，派代表一名发言

2）学生主动上台演讲

过程：

1、在歌曲《让我们荡起双浆》的音乐声中主持人上台。

2、主持人致辞，班会开始。

班长女：新学期的到来告诉我们，初中生活的三分之一已经过往了，今天我们又迎来了

一个新学期。在这个新学期里，每个同学一定都有自己的计划和奋斗目标。

班长男：离别了五十多天的假期，迎来了新学期。在这十多天中，有的同学也许在暗自

下苦功夫，预备在新学期遇上或超过自己的竞争对手，有的同学也许„„

班长合：同学们，新学期新打算，你们做了怎样的计划和目标呢？

3、班委代表发言

正所谓团结就是气力，生活在这个班级中，我要和同学们团结起来，和睦相处在这个大

集体里，我也会多向老师和同学请教，谢谢大家！我的学习基础不好，原来态度也没端正，所以我在这里失败过了，但是，新学期到来了，通过暑假长时间的思考，我已经有了新的熟悉，初中是我们人生最重要的阶段，不光是成绩的发展，而应该是对自己的全面提升，我会在各个方面严格要求自己，与你们一起携手度过。每一天来到学校，来到教室，接触了同学，深交了朋友，更有了新的感受，我会确立一个学习目标，朝着这个目标往努力，往奋斗，我也会积极参加各种活动，希看我们可以团结起来 „„

4、学生代表发言

来到这个学校，我要锻炼自己，我会以我的父亲为动力，由于父亲一直是我的榜样，我不会让父亲失看的„„进进双语，我已经实现了我求学的第一个梦想。在原来的学习中，我在治理方面也有很好的锻炼。固然我的家庭不能给我像其他同学那样的优越条件，但

父母给我的爱和我对他们的爱并不比别人少，所以我很骄傲，我也会衷心和大家交朋友，努力建设我们这个大家庭，二年之后让我们都能实现求学之路的第二个梦想——高中梦.在初一时，我对学习总是抱着无所谓的态度。由于先天智商不是很好，终日就关注着同学们的议论。原来，我从不预习，预习也就是只是个形式，做给老师看罢了，对于课堂四十五分钟，心情好便听一点，心情不好也就四分五裂了。学习也是依个人的喜好而定，喜欢的老师所教科目成绩优异，然而不喜欢的老师所教科目成绩却十分差。当我进进初二，来到一个新的环境，一切将从头开始，我渐渐感受到来自各方面折压力，也就是这个压力告诉我学习该努力了„„

5、合作探究----学习方法、经验教训交流

6、学生讨论、自由发言：放飞理想，展看未来，实现自己的人生目标学生代表发言，泛论

理想。

7、班长带头宣誓：

让我们展看未来，迎接明天！让我们运筹帷幄，把握未来！

8、全体合唱，激励振奋

班长：欲穷千里目，更上一层楼！今天我们相约在新学期的开始，是为了实现明天的美

好理想。最后我们高声合唱《明天会更好》。

9、班主任总结：

本次班会课开展得非常成功，各位同学都勇于发言，说出了自己的心声，同学们新学期的打算也很好，我希看同学们要行动起来，用的双手把握自己的命运，用自己的行动来实现自己的梦想。重点要做到以下几点：

1）我希看大家做一个自信、昂扬、阳光的人。要把学会做人放在首位，做人要从规矩始，注重行为习惯的养成；

2）我希看大家做一个会学习的人。领悟正确的学习方法，培养自己严谨治学，脚踏实地的学风，和艰苦刻苦、持之以恒的品质；我希看大家做一个老实、热情、大度并且关心集体的人。培养自己多方面的能力，参与

集体活动，发展自己特长，展示自己的才华。

我们都是新时代的中学生，就要说到做到，那么，把握今天，让我们把明天建设得更加

美好吧！

第五篇：初三上英语教学工作总结

初三英语教学工作总结

忙忙碌碌中这学期又接近了尾声，这学期我担任初三（2）班的英语教学。在各级领导的关怀和指导下，圆满完成了教学任务，为了进一步提高自己的教育教学能力，总结教学经验，现在将一学期的教学工作做简要回顾。九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：

一、认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因 此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这两个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的，而且九（2）班待转化生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。但中下层面而也广，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。

二、培养学生良好的英语学习习惯

我校的学生没有系统的学习过英语，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：

1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。

2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做。

3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的班：尖子 生不多，中等生少，差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂40分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。

其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。

第三，要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。

三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力。因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲，把时间都留给学生。

四、加强课外辅导。英语学习是语言的学习。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后 发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。

五、培优和辅差总结。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提 高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望能提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

总之，通过一学期的努力，这个班的成绩有所提高。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导和老师指导下，取得更好成绩。

二○一六年一月七日