社会调查策划书

第一篇：社会调查策划书

大学生做兼职情况的调查与分析

活

动

策

划

书

电气3101班

曙光小组

组长：梁华辉

组员：杨长亮

张坤

汤阳

谢弋翔

关于调查大学生做兼职情况的策划

前言

社会实践是学校教育向课堂外的一种延伸，是作为一位知识青年的至关重要的人生历程。兼职，区别于全职，是指职工在本职工作之外兼任其他工作职务。兼职者除可以领取本职工作的工资外，还可以按标准领取所兼任工作职务的工资。

我们大学生在学校里，利用空余时间做一些小工作，例如当钟点工，做个辅导老师，发传单等等。现在这种现象在中国各地的大学里已经屡见不鲜，有些同学很明确做兼职可以给自己带来一份不错的收入；还有一些同学认为做兼职会给自己增加社会实践经验；甚至有些高校，有些老师还积极鼓励学生做兼职，似乎做兼职是百益而无一害的。然而我们为了解大学生的做兼职情况，将会对此进行一系列的调查，对调查的结果进行仔细分析之后，大家将会对大学生做兼职有一个全新的认识。

（一）研究目的大学生做兼职人数的总量估算；

大学生主要的兼职种类及其倾向；

大学生做兼职的动机分析；

大学生对做兼职过课余生活的模式接受程度。

（二）研究内容

调查范围：华南地区各高校

调查对象：（不包括港澳台地区）在校大学生

了解大学生做兼职能力以及做兼职的常选工种占总工种的比例；研究结果将反应大学生做兼职的人数比例以及做兼职所得的收入总数；了解大学生做兼职的状况，各种找兼职的途径，做兼职全体人数的研究，主体做兼职的种类人数及做兼职的意向趋势；

了解大学生做兼职这种行为的动机；

了解大学生对新课余生活方式的接受程度。

（三）研究方法

本调查采用科学的随机抽样方法调查，其一是运用互联网进行华南地区的抽样调查，其二是以贵州大学、贵州师范大学、贵州民族学院、贵阳医学院和贵州电力职业技术学院为大学生群体中的几个小样本进行问卷面访。并同时收集网上相关资料、报告作为参照资料了解总体情况。

1、调查问卷的设计

问卷内容涉及大学生找兼职的途径、兼职种类的数量、个人做兼职的收入、做兼职的动机以及做总体做兼职规模和做兼职意向趋势等上述调查要求中所涉及的相关指标，以此推断市场中大学生做兼职的人数总量、大学生做兼职的选择趋势等相关数据。

关于兼职规模：以平均月做兼职的次数，平均月做兼职收入金额，大学生做兼职可支配收入的用途以及全国大学生在校生数推算大学生总体做兼职规模； 关于做兼职状况及做兼职倾向：做兼职的类别，通常在什么地方进行做兼职，做兼职的主体结构层次；

关于做兼职行为：信息获知，决定是理性，做兼职方式决定因素，对所做兼职的满意度等；

关于做兼职趋势：对于做兼职这种方式的认可度，做兼职方式的接受程度，预测未来大学生群体对做兼职这种方式的认可度；

背景资料：性别、年级、个人的做兼职情况。

2、抽样方法

调查总体：本调查研究总体为华南地区在校大学生。

抽样方法：

本调查采用系统随机抽样法抽取调查单位，华南地区地区平均分配网上调查问卷。由被访问者自由填写。

对调查总体采用系统随机抽样法抽取调查单位外，同时补充在网下以ＸＸ大学为一个小样本进行的随机抽样问卷调查。其选定受访者方式为：在某一固定路段进行问卷调查，第一个受访者与第二个受访者之间间隔三十人，即每路过三十人抽一人进行问卷调查，问卷规模为27份。

研究进度：3.2～3.3调查小组的成立；3.5～3.6调查目的的选定；

3.7～3.10调查策划的拟写；3.11～3.16问卷题目的确定；

3.25～3.27问卷第一次投放；4.1～4.3问卷第二次投放；

4.5～4.10数据汇总与整理；4.11～4.20调查报告的书写。

经费预算：70元（60元材料费，10元报告费）

经费来源：小组成员分摊

曙光小组

二零一一年三月二十三日

附件一：分工表

策划草案：梁华辉；

题目选取：梁华辉、杨长亮、张坤；

实地调研：梁华辉（贵州师范大学、贵州民族学院）；

杨长亮（贵阳医学院）；

张坤（贵州大学）；

汤阳、谢弋翔（贵州电力职业技术学院）；

进度报表：梁华辉；

数据整理：杨长亮、梁华辉；

调查报告：梁华辉；

PPT制作：梁华辉、杨长亮；

资料抄写：张坤。

附件二：问卷原件

大学生做兼职的调查问卷

尊敬的同学：

你好！为了了解全国大学生的做兼职状况，我们正在进行华南地区各高校大学生兼职状况的问卷调查。非常荣幸能邀请你作为学校学生代表参与调查，提供你的看法和意见，希望能够得到你的大力支持与合作。本调查采取不记名的方式，数据由后台统一处理。能够倾听你的意见，我们感到十分荣幸。谢谢你的参与！现在请你填写下面一些问题！

1、你的性别是:

A、男B、女

2、你的年级是:

A、大一B、大二C、大三D、大四

3、你的家庭经济状况:

A、贫困B、拮据C、一般D、宽裕

4、你的月支出是多少:

A、300元以下B、300-500元C、500-600元D、600-800元E、800元以上

5、到目前为止你是否做过兼职？:

A、长期做B、经常做C、偶尔做D、从来没做过

6、你没做或者不想做兼职的原因是什么：

A、没时间B、担心受骗C、耽搁学习D、薪酬低E、交通不方便F、去应聘的太多，竞争大G、其他

7、你的家长是否同意你做兼职:

A、完全同意，并予以鼓励B、基本同意，主要是出于安全方面的顾虑C、无所谓D、基本不同意，认为应该以学习为主E、完全不同意

8、你通过何种途径寻找兼职工作？（可多选）

A、广告B、专门的中介机构C、托熟人帮忙D、学校E、自己寻找

9、你一般在什么期间做兼职:

A、周末B、类似“五一”的长假C、寒暑假D、任意空闲时间E、没有

10、当兼职与上课时间相冲突时,你怎么做？

A、逃课B、放弃兼职C、找人顶代D、其他

11、你做兼职的目的是什么:（可多选）

A、赚钱B、开拓人际网C、空余时间较多D、受周围兼职同学的影响E、出于个人爱好F、增加社会经验G、其他

12、你在工作之前是否会了解用人单位的具体情况:

A、完全了解B、会较详细的了解C、基本了解D、完全不了解

13、兼职过程中，你是否遇到过性别歧视:

A、经常遇到B、偶尔遇到C、较少遇到D、从未遇到

14、你所做兼职是否与你的专业相关：

A、完全相关B、很相关C、一般相关D、无相关

15、你认为兼职过程中，你最大的优势是什么:

A、口齿清晰，善于表达B、大胆自信，活泼开朗C、出众的仪表和气质D、兴趣广泛，知识渊博E、具有某项特长F、其他

16、您在兼职中是否遇到过困难：

A、经常B、偶尔C、很少D、从未

17、这些困难是否由于你自身能力不佳而引起:

A、完全不是B、基本不是C、有时是D、基本是E、完全是

18、您在遇到困难时如何面对（您如果在兼职时遇到困难怎么办）：

A、积极想方设法解决B、忍气吞声，自认倒霉C、反正不干了，伺机报复，然后走人D、不知所措

19、(假如)你兼职被骗后,你会如何处理:

A、与当事人或其领导交涉B、向相关部门投诉C、自认倒霉D、其他

20、你曾经做过哪些种类的兼职（可多选）：

A、家教B、促销C、礼仪D、发传单E、市场调查F、餐饮服务G、其他

21、你做了兼职觉得自己能力有提高吗：

A、有很大提高B、一般C、和原来差不多D、完全没有

22、您每月的兼职收入（您期望的每月兼职收入）：

A、300元以下B、300—500元C、500—700元D、700元以上

23、您目前每月兼职赚取的费用能否满足您的所需:

A、勉强B、刚好C、绰绰有余D、远远不能

24、你的兼职收入主要用在何处:

A、作为生活费，减轻家里经济负担B、作为额外的零花钱C、交往朋友（包括恋爱）D、慢慢积累，满足自己一个长久的愿望（如旅游等）E、其他

25、兼职过程中，你最大的收获是什么：

A、消费水平提高B、对社会的了解加深了许多,为今后的工作奠定基础C、学到了许多专业知识D、拓宽了交际面，朋友多了路好走

最后，非常感谢您参与我们的问卷调查！

第二篇：社会调查策划书

曲阜师范大学杏坛学院学生会社会实践部“大学生在行动”社会实践之寒假社会调查

主办单位：曲阜师范大学杏坛学院学团工作处承办单位：曲阜师范大学杏坛学院学生会

策划书曲阜师范大学杏坛学院学生会社会实践部

曲阜师范大学杏坛学院

关于举办“大学生在行动”社会实践之寒假社会调查活动的策划书

引言：

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。为了进一步加强大学生社会实践能力，充分发挥社会实践活动引导人、教育人、塑造人、激励人的作用，提高大学生社会责任感和社会适应能力，曲阜师范大学杏坛学院学生会社会实践部为此在即将到来的寒假生活中，倡导全院学生参与社会实践活动，积极融入社会生活中去。

一、活动名称：

“大学生在行动”社会实践之寒假社会调查

二、活动目的：

为了丰富大学生的课余生活，增强大学生的社会责任感和参与感。通过寒假社会调查，让同学们了解社会，为以后踏入社会奠定基础。

三、活动组织机构：

1、主办单位：

曲阜师范大学杏坛学院学团工作处

2、承办单位：

曲阜师范大学杏坛学院学生会

曲阜师范大学杏坛学院学生会社会实践部

四、活动时间：

2011年12月20日——2012年03月10日

五、活动地点：

全院学生寒假所在地

六、活动对象：

全院学生

七、活动流程：

（一）前期准备

1、通过向各班负责人说明和贴宣传海报等方式号召全院学生踊跃参加；

2、由负责人统计全院所有参加活动的人，并交代注意事项；

3、制定公平的评奖制度。

（二）活动内容和具体安排

1、在下学期开学时，参与者将社会调查报告交给社会实践部；

2、社会实践部组织人员进行评选，评选出其中优秀作品并给予适当评价；

3、公布获奖名单并颁发证书；

4、优秀作品展示；

5、由负责人邀请老师召开会议对优秀作品进行表彰总结。

（三）奖项设置

一等奖1名；

二等奖2名；

三等奖4名；

优秀奖若干名。

活动负责人：赵赛赛

联系方式：***

主办：曲阜师范大学杏坛学院学团工作处

承办：曲阜师范大学杏坛学院学生会

曲阜师范大学杏坛学院学生会社会实践部

2011年12月10日

第三篇：社会调查策划书

社会调查策划书

一． 调查主题

关于中国人养老方式以及现状的调查。

二．活动组织者：社保团支部学习小组

三．调查目的1.较为深刻的了解中国的老年人的养老方式及现状，进一步剖析社会问题存在的原因。

2.为了把所学的社会学，管理学等的理论运用到实践中去，从而增强我们运用知识的能力。

3.为了增强我们大学生的责任感，促使我们关注更多的社会问题，提高我们的思考，合作进取的能力。

四．调查的时间

2011年4月11日至4月18日

五．地点

乐山市养老院 夕阳红老年公寓新村社区乐山师范学院校内等

六．调查流程

1.前期准备

（1）以学习小组成员与邀请一些感兴趣的同学参加，并在4月11日3—4节课随机分组，选好组长，并且提出调查的注意事项。

（2）联系社会学老师马丹老师对我们进行的调查进行全程指导，解答我们所遇到的疑问，并且对我们写的小组论文进行修改。

（3）联系敬老院。

2.具体流程

(1)各小组通过上网查资料以及对不同年龄段的人群进行采访，特别是到敬老院去和老年人进行访谈，得到一些原始资料，回来再做整理；再对问题进行小组分析，分析其中所反映出来的社会问题。了解我国养老方式存在的优点与缺点，特别是我国老年人养老方式的缺陷。最后以小组为单位进行调查结果展示，具体是以ppt，视频，等不同方式展示，并且每组交一份调查报告。

（2）具体安排

A每个小组由组长根据各自小组的特点安排时间进行小组调查。B本周六全体参与者到敬老院去开展活动，从中了解敬老院养老的优点与不足。

C在18日下午7-8节课在行知楼（教室待定）进行调查成果展示。

七．本次调查的指导老师

老师老师

八．调查成员

1.一组：附：部分小组的调查问题

1.2.3.4.您对敬老院的态度是什么呢？ 您是希望自己和孩子住在一起呢，还是用其他方式来养老呢？ 您认为什么样的养老方式是最能接受的喃？ 通过您对您周围人的了解，一般是采取什么样的方式开心的度过每一天的呢？

5.您认为社会应该怎样来关注老年人？

6.您对现在的社会保障制度有什么看法吗？

第四篇：暑期社会调查活动策划书

岁月如梭，蓦然回首，一年的大学生活已经接近了尾声。记得刚踏进大学的校门，我还是个懵懂的孩子，一年的大学生活历练了我许多，感觉自己透彻的成熟了许多。在轻院这所我人生的象牙塔中，我学会的不仅是知识，更多的是学会如何做人，做一个有利于社会的人。

假期如约而至，我和同学计划暑假社会活动，增加自己实践的同时，更多的是尽自己的努力做一个对社会有利的人。

河南地大物博，省域面积16.7万平方公里，占全国土地面积的1.74%，平原盆地、山区丘陵面积分别占全省土地总面积的55.7%和44.3%。全省总人口9667万，是中国第一人口大省。河南承东启西、通南达北的地理位置，决定了其在全国经济社会活动中的重要地位。境内三纵四横的铁路网、四通八达的高速公路和不断发展的航空运输，进一步强化了其交通枢纽的地位，西气东输、南水北调等国家重点工程陆续兴建，河南仍然是全国经济社会活动的中心之一。河南历史悠久，名人辈出，中原文化源远流长，在国务院颁布的三批99个历史文化名城中占据了7个。

所有发繁华都曾经笼罩在这里，而如今，即使经济日益增长，但是依旧有许多农民依然在贫困线上挣扎，而归根到底是教育问题，所以我们计划在学校的支持下，靠我们的努力对河南农村教育进行调查。并且调查的同时尽我们的力量去给农民一定的科技知识。制定关于电脑简单运用的小册子，送给农民。团队人员根据自己擅长的科学知识，分组进行给农民讲解，使农民了解科技。

在城市以调查农民工主，在农村以调查农民为主。

调查的目的是：更深入具体地了解农民在做教育规划决策时的考虑以及实际农村教育设施的条件，综合调查教育对受教育者的回报，除了工资报酬方面的回报外。为研究农民低教育水平的原因及河南甚至全国制定教育政策提供第一手资料。

调查内容：不同受教育程度的农民在农村从事农业生产的产量差异，在农村获得担任干部机会的差异，在决定要否选择到城市打工方面的差异，在城市工作的劳动市场回报差异，如工资和就业机会等，在城市受到歧视的主观感受，对健康的影响，能否找到条件较好的配偶。

调查范围：主要在河南境内，农民工的调查集中在郑州市，农民的调查集中在郑州市与开封市的广大农村地区。调查对象以最底层的农民（包括进城务工的农民，以农业为主的农民，做小生意的农民等）为主，对调查对象的选择采取随机方式，在城市主要是在工地、民工聚集的道路旁，天桥下等，在农村主要是入村到户或在田间地头道路上，调查的方式为实地访谈，考虑到农民的实际情况问卷采用代填的方法。问卷采取无记名形式。

调查的特点：对农民的生产生活状况、农村的基本状况及农民的心声、愿望、要求，有了较为全面的细致的了解；对受教育程度不同的农民之间的差异有了一定的把握，取得了较为全面真实的数据。

团队人员为：王丽婧，马明琪，刘琳琳，庞慧，赵克玲，冯婕，刘勇，周宇。

主要负责人为王丽婧，刘琳琳，马明琪。

具体分工为：

王丽婧和马明琪去河南联通拉赞助，争取免费得到预充话费的联通卡。以方便在活动期间团队人员的联系。并且制定路线计划。

刘琳琳、刘勇和周宇负责编写电脑简单运用介绍，并制定小册子。冯婕和庞慧制定调查表。赵克玲负责印刷，电脑运用小册子需要一万份，调查表需要七千份。

团队人员活动开始之前，要透彻了解科学知识，通过看书和上网查询。在活动期间，轮流进行讲解。

活动完备完毕，团队人员齐心协力根据数据制作调查表。

刘勇和周宇对团队人员的安全部署。另外团队人员不能私自做任何决定，行动要经过主负责人及队员的认可。

活动期间，团队人员要尽心合作，展现我轻院的风采，体现新世纪大学生的综合素质。

经过计划，这次活动需要5000元。特此向学校申请。

希望学校领导考虑，批准此项活动，对策划书提出相关建议和修改。

第五篇：大学生暑期社会调查活动策划书

2013年寒假河北工程大学大学生和青年教师

“体验省情、服务群众”主题实践活动方案（草案）

为深入贯彻教育部等部门《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政?2012?1号）精神，引导大学生健康成长成才，助力基层发展，服务基层群众，形成实践育人长效机制，根据教育厅冀教政体文件精神，就2013年寒假我校大学生和青年教师“体验省情、服务群众”主题实践活动制定方案如下。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，切实加强高校实践育人工作，促进广大青年学生积极投身社会实践，在基层一线砥砺品质，在同人民群众的密切联系中锤炼作风，在社会调查中发现新知、掌握真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践学习能力、创新创业能力，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领，为个人成长成才奠定坚实基础，为建设“经济强省、和谐河北”多做贡献。

二、参加人员与组队方式

各学院35岁以下青年教师、全体大学生均应参加。

根据工作实际，各学院组建校级实践小分队1支，院系级实践小分队若干。每支校级实践小分队由学院团学工作主管领导和1名相关学科专业的中青年骨干教师共同带队，成员由4—6名35岁以下青年教师和大学生组成。

三、实践地点与活动形式

按照“巩固原有基地、扩大活动范围、拓展实践项目、深化实践内涵”的思路，充分结合学校教学实践、就业见习等工作，采取科学方式，确定实践地点。

本次主题实践活动继续采用组队集中实践与个别分散实践相结合的方式，组队集中实践时间不少于7天，个别分散实践时间不少于5个工作日。集中组队实践相关要求为： 1.按照就近、就便、量力、安全的原则选定实践区域，自主联系实践地点。各学院要充分考虑实践期间的严寒天气，充分考虑实践地的交通、生活环境等客观因素，充分考虑师生实践过程中的人身安全。

2.为实现活动连续性、长效性开展，申报两支省级实践小分队，一是与环京津国家级扶贫开发重点县兴隆县持续对接；二是与基层建设年活动帮扶村涉县西辽城村和凤凰新村深度对接，以帮扶村为中心，辐射周边地区。各实践小分队可与原有社会实践基地继续对接，充分发挥实践基地作用。同时，也可结合实际，进一步扩大活动范围，不断拓展社会实践基地。为增加活动“体验”、“服务”效果，鼓励跨学科、跨专业师生科学组队，在实践地点选择上以农村基层为主，同时可选择部分农村籍学生进社区、进机关、进学校、进现代企业、进大型工业园区。

3.按照高效、务实、灵活的原则，各实践小分队可采用到实践地走访座谈、问卷调查、实地考察、政策宣讲、服务群众、文

四、实践内容与成果形式

2013年寒假“体验省情、服务群众”主题实践活动继续提倡完成“五个一作业”，即为实践村举办一次党的十八大精神宣讲报告，建设一面新农村文化墙，组织一场专家义诊（或法律咨询），奉献一台文艺演出，给适龄青少年学生做一次义务家教辅导。具体内容为： 1.深入宣传党的十八大精神

组织青年师生，特别是党员教师和大学生党员，深入到农村基层，采取群众喜闻乐见的方式、用群众听得懂的语言，深入浅出地搞好宣传，努力把党的十八大精神、把党的惠民政策传达到

千家万户，让群众知党恩、念党恩。2.认真开展社会调查 要摸清、摸透、摸准基层的基本情况，全面了解农村经济发展情况、贫困村脱贫致富情况、基层组织建设情况、基层民主建设情况、社会稳定情况等，了解基层学习、贯彻、落实党的十八大精神的情况，注意发现典型和总结典型经验，撰写高质量的调研报告，为地方经济社会发展提供参考。社会调查参考选题见附件1。3.扎扎实实服务群众

围绕社会主义新农村建设的目标，充实实践内容，利用学科优势，加强社会服务。结合深入推进党的十八大精神宣讲、“惠在何处、惠从何来”宣传教育活动，传播先进文化，密切城乡关系、密切干群关系。开展科技下乡活动，向农民普及科技知识，提供有针对性的科技咨询服务。积极开展送法下乡活动，进行法制宣传教育，为农民提供优质法律服务。积极开展农村义诊活动，为农民提供优质医疗服务。4.真情实意扶贫助困

积极开展真情助困活动，把温暖与关怀送到经济困难家庭、留守儿童家庭。每个小分队至少结对帮扶一名贫困学生，集中安排一次走访慰问。5.参与幸福乡村建设

对照“布局合理、设施完善、环境优美、安居乐业、文明和

谐”的幸福乡村总目标，围绕“房、水、路、电、讯、文、教、医、保、服”十个重点，积极开展力所能及的服务工作，为幸福乡村建设奉献智慧和力量。

五、工作机制

1.成立2013年寒假校大学生和青年教师“体验省情、服务群众”主题实践活动领导小组。组长由校领导担任，成员包括宣传部、教务处、社科部、财务处、人事处、办公室、学工部、团委、各学院分管负责同志担任。领导小组办公室设在校团委。领导小组办公室的主要职责是协调各部门共同参与主题实践活动；督导检查主题实践活动开展情况；印发活动简报等。2.各学院要按照学校模式，成立相应工作机构，明确一名分管领导负责，确定实践地联系人。协助实践队做好与其实践地点所在县（市、区）相关部门的对接工作，并为开展好社会实践活动提供必要的指导、帮助和支持，确保主题实践活动安全、顺利篇二：大学生暑期社会实践策划书-----浙江大学

宁波理工学院

——北京部分农村与外省市部分

农村的垃圾处理现状调研 2010年6月23日

社会实践策划方案

——北京市部分农村与外省市部分农村的垃圾处理现状及垃圾知识宣传

目 录

一、实践调研背景...............................................................................4 背景1：........................................................................................4 背景2：........................................................................................4 背景3：........................................................................................4

二、实践团队名称人员：....................................................................7

三、实践调研主题：...........................................................................7

四、实践团队口号：...........................................................................7

五、实践调研目的和意义....................................................................7 一.实践目的：.............................................................................7

二、选题意义................................................................................8

六、实践时间：..........................................................9

七、实践地点：..........................................................9

八、实践活动内容........................................................9（1）实践方案主要内容................................................................9（2）实践方法：..........................................................................10（3）团队成员及职能分工............................................................10（4）实践详细流程表...................................................................11（5）实践活动准则......................................................................14

九、预期结果............................................................16

十、可行性分析.........................................................17 1.国家政策：...............................................................................17 2.大兴区和昌平区政府：.............................................................17 3.当地居民：...............................................................................17 4.我们：.......................................................................................17

十一、经费预算及来源..................................................18

十二、附录...............................................................18 附录一 团队活动方案设计表........................................................18 附录二 调差问卷..........................................................................18 附录三 垃圾知识宣传单...............................................................18

一、实践调研背景

背景1：

地球上的所有生命，都离不开物质和能源，人类也是如此。人类所需要的物质和能源，来自于自然环境。这就意味着，人类与环境的关系，是贯穿人类历史长河的一个永恒主题。自然环境，既影响我们的生产和生活方式，也影响经济和社会的结构，还关系国家和民族的命运。虽然大多数人都明白自然环境对我们十分重要，可在现实中环境却没有得到人们应有的重视。

背景2：

农村在人们心中一直是没有污染、空气清新，目之所及一片绿色的景象，而随着农民生活水平的提高，生活垃圾开始逐渐变成村庄长远发展的累赘。不知从何时起，村头巷尾出现了成堆的一次性食品袋，各式零食包装掺杂其中；春风乍起，树梢枝头挂着的塑料袋随风招摇；田间地头，村民常刨出残破的橡胶、玻璃，接下来，地里种的菜不明不白发黄枯萎，家里养的鸡由于在垃圾堆觅食竟倒地不起，感到紧张的人们开始把质疑的眼光投向散乱堆放的垃圾。农村的垃圾处理情况值得人们的关注。

背景3：

哲学思想告诉我们任何事物的出现都有其历史渊源，农村垃圾也不例外。农村垃圾不会凭空产生，也不会无故消失。作为实实在在的存在物，它经历了一个变化发展的历程。我们实践团通过查阅文献了解了我国大部分农村垃圾的变化 过程，具体情况如下：

1、解放前

解放前，农村生产力比较落后，村民处于地主的压迫之下，村民租种地主的土地种植小麦和水稻等粮食作物维持基本的生存，布、盐、照明等用的松脂或洋油（煤油的俗称）直接取自于山上或者村民将山上砍来的木柴、家里饲养的畜禽出售来换取。如果家里没有什么人生病，没有发生自然灾害或者需要花钱的突发需要，村民靠着辛勤的劳动可以维持简单而清贫的生活。工业产品在村民眼中就是奢侈品，村民一般不会舍得拿自己的生存做赌注去购买工业产品，村庄受工业的影响微乎其微，村庄基本没有工业废弃物。村民在日常生活中产生的泔水等厨余物被用来喂养家畜，家畜的排泄物则作为农业生产用肥；日常生活中由于柴草燃烧而产生的草木灰等剩余物则直接被运往农田作为无机肥；村民的生活剩余物与村民的再生产始终处于一个平衡的循环系统中。所以当时的村民不存在垃圾观念，一切剩余物在村民眼中都是“宝”。

2、解放后至改革开放

随着新中国的成立，广大贫苦农民翻身做了主人，分得了土地、耕牛、房屋等生产生活资料，这极大地激发了村民的生产积极性。随着社会主义建设的逐步展开，村内挖掘了新的水塘和水渠，修建了水坝等公共设施，大量的荒地也得到有效的开垦。经过几年的艰苦奋斗，国民经济得到飞速发展，村民的生活水平得到明显改善。一些日常生活必须的工业制成品逐渐进入村民家庭，村民的生活剩余物中出现了工业废弃物的身影。村民在日常生活中产生的生活废弃物也大量增加，但由于这一时期处于计划经济体制下，社会产品总体供应有限，农村社区物资相对紧缺，所以物资重复利用率高。碎布、旧报纸多用于纳鞋底，碎碗破罐用于铺路；厨余物和家畜的排泄物仍然作为不可多得的农家肥；生锈的锁链、废旧铁钉、刀具、塑料品等金属品和塑料则直接卖给垃圾收购者。

这一时期的垃圾产生量在逐渐增加，垃圾种类也逐渐由简单变得复杂，但由于循环利用率比较高，且在自然环境的可承受范围之内，没有对村民的生产和生活产生明显的影响，虽然村民已经意识到垃圾的存在和增加，但没有引起村民的重视。

3、改革开放后至今 篇三：河西学院大学生暑期社会实践策划书

会实践策划书 青春之梦

2013年6月19日河西学院大学生暑期社

河西学院暑期社会实践活动计划

一、活动背景

为迎合当代大学生的就业形势，感受社会生活，为社会服务，我们以“实践中成长”为活动主题，以在实践中不断成长，在实践中不断锻炼自己，在实践中学会吃苦耐劳的精神，将自己锻炼成一名当代社会需要的大学生为目的，充分利用所学知识，在社会中开展实践活动。

二、准备工作

1、落实了时间地点和生活地点并征得同意在此开展实践活动

2、实践小组成员准备好自己的生活用品和必带的其他物品

3、实践小组成员强化实践活动中所必需的技能

4、制定实践活动详细安排，预算实践活动资金

三、预期结果

在计划时间内顺利完成实践活动方案制定的各项内容，保证实践过程中实践小组成员没有任何损失。

四、活动形式

1、关注留守儿童的心理健康，进行生活学习辅导，帮助他们掌握更多的生活技能，增长他们的生活常识。

2、通过兼职推销饮料集资，帮助留守儿童购买生活和学习用品。

五、具体计划

1、向武威市***孤儿院发出申请，征得社会实践的同意。

2、由活动小组组长负责发布招募信息，招募更多的小组成员。

3、由带队教师或者小组组长带领小组成员到达实践地点，开展实践活动。

六、活动流程

第一阶段：实践活动申请（6月15日-7月1日）

第二阶段：实践活动启动

7月20日：活动小组到达实践地点，由小组组长联系当地负责人安排小组成员住宿。7月21日：活动小组成员联系武威市**孤儿院负责人，初次与留守儿童接触，了解他们的生活、学习等各方面存在的问题。小组展开讨论会，明确需要解决的问题。

7月22日-27日：活动小组分组，a组进行对留守儿童的心理健康、学习、生活常识等的辅导，b组联系武威***超市负责人，商榷推销兼职的人员和工资问题，熟悉工作环境，发现工作中待解决的问题。

7月28日-8月3日：b组对留守儿童进行心理健康、学习、生活常识等的辅导，a组成员去超市做兼职。8月4日：活动小组开展讨论会，根据留守儿童的实际需要，集合兼职赚的所有资金在当地超市购买一些儿童所需要的生活、学习等用品，并有组长带领所有成员去孤儿院举行赠送活动。

8月5日：活动小组所有成员组织留守儿童举办文艺演出。8月6日：实践活动结束，组长安排小组成员返回学校。