六汪镇成人教育和社区教育工作汇报

第一篇：六汪镇成人教育和社区教育工作汇报

建设小康社会，培育新农民的尝试

党的十七届五中全会指出：“十二五时期是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。”目前，已进入以工促农、以城带乡发展的新阶段。而农民是新农村建设的主力军，要想加快转变农业发展方式步伐，必须不断提高农民的素质，转变农民的观念。乡镇成人教育中心校作为实施农村人力资源开发和建设、提高农村劳动力素质，拓宽农民致富门路，促进农村经济发展，建设小康社会的主要阵地，在全面提高农民素质方面起着至关重要的作用。胶南市六汪镇成人教育中心校在开办新农村大学堂、创建农民教育服务超市基础上，根据镇党委、政府的决策部署，进一步整合资源，完善职能，把学校办成开展农民教育、培养新型农民的主阵地，建成集社区教育、文化传播、职业培训、创业指导、科技推广和信息服务为一体的服务新农村建设的教育综合体。主要做法如下：

一、加强阵地基地建设，不断提高培训能力

镇党委、政府为实施“富民强镇”战略，满足农村劳动者对接受教育的多样化需求，满足社会对多层次、多领域技能型人才的培养需求，提高劳动力转移培训的质量和层次，通过资源整合，组建了我镇“新农村大学堂”。近年来先后投资70余万元，改建了校舍。投资15万余元，先后购置电动缝纫机72台，电气焊设施12台套，建设了高标准的电动缝纫和电气焊实训基地。取得市文化局的支持，为我校配置30万元的文体设施，建设了高标准的多功能理论教室和农民文体活动室，我校的阵地建设得到了很大的改善。我们坚持把农民技能培训与教育农民、引导农民、组织农民相结合，让其集农村剩余劳动力培训转移、农业科学技术培训与推广、农村党员干部教育培训、信息交流服务和农村文化娱乐活动于一身，使“新农村大学堂”成为传播知识的讲台、练就技能的平台、构建和谐的舞台。

二、加强师资队伍建设，不断提高教师的专业化水平。

成人教育学校的办学特点，决定了成人学校的教师（特别是专业教师）不仅要有必要的理论知识，而且要有一定的实践经验。这就需要一支“双师型”教师队伍。

我校师资主要来自中小学文化课教师，他们文化课理论基础扎实，但是，他们专业实践经验不足。针对这种现状，我们的做法是：

第一是每学期安排一名教师到镇企业进行专业实践。到企业参加实践的教师要求完成一下任务：（1）开展行业与专业的社会调查，了解自己所从事专业目前的生产、技术的现状和发展趋势，以便在教学中及时补充反映生产现场的新科技和新工艺；（2）带着教学中遇到的问题，到企业去向有丰富实践经验的技术人员请教，在他们的帮助下，丰富自己的专业理论和实践经验，提高教学质量；（3）加强学校与企业的经常性沟通与联系，构建产学研一体化的教学格局。

第二是提高教师实践教学的专业技能。把教师的技能培训与教学实践相结合，促进理论和实践的互相转化。学校为每一位教师制定学历、业务、实践、技能培养计划。同时积极稳妥地做好专业骨干教师的选拔和引进工作。

第三是采取激励措施，增强教师学习的自觉性。学校逐步完善了“双师型” 师资队伍建设的制度规定，从制度上、政策上向“双师型”教师倾斜，鼓励和支持40岁以下的教师参加职业资格证书培训。在组织农民电气焊培训和缝纫培训时鼓励教师参加培训，并且制定相应的激励政策，取得合格证者在教师年度考核加大加分比重，并附有一定的物质奖励。调动广大教师自觉参与实践，成为“双师型”人才的积极性。目前，我校80%的教师获已得职业技能等级证书。我们充分发挥教师已有的技能，让这些教师担当后期培训的指导教师，如：2008年我校组织的第一期电气焊培训班，教员是由黄海学院派来的，我们想：以后的培训不可能完全依靠黄海学院，那么培训指导教师怎么解决？我们就鼓励教师同学员一同参加培训，通过学习大部分教师掌握了扎实的电气焊技术，从第二期培训班开始，就由这些教师担当培训指导教师，这样一来，既节省了外聘教师的费用，又提高了培训质量。

近年来，在“双师型”教师队伍的培养上，学校坚持一切从实际出发，多种形式、多条腿走路的方针，实现了教师教学实践能力的显著提高，走出了一条既重视校内专职教师队伍的培养，又重视校外兼职教师队伍使用的新路子，这样“以老带新”、“走出去”“请进来”，为全面提高学校的教学质量，为实现专业理论与实践教学 “课题化，一体化”打下了坚实的基础。

三、创新办学模式,提高培训实效。

1、产教结合育人。探索形成纵向沟通、横向联合、资源共享、优势互补的成人教育办学体系。上学期我们了解到天成玩具厂急需大量的电动缝纫工，社会上虽然有大量的剩余女劳动力，她们又因没有技术无从就业而苦恼，我们就与天成玩具厂取得联系，由学校负责组织人员，筹备培训设施，由玩具厂选派技术人员，负责技术指导。消息一传开，就有近300名年轻妇女前来报名，通过培训，有203名学员取得电动缝纫机技能证书。技术合格者全部由玩具厂聘用，平均月收入8００元左右。这样既解决了厂方的用工需求，又为有转移意向的女劳动力提供了就业机会，增加了她们的家庭收入。现在帅美服装厂又落户我校，为我校电动机缝纫工培训奠定基础。

2、校校合作培训。学校坚持“以就业为导向，以联合办学为基础，以服务地方为宗旨”的精神，充分利用黄海职业学院的教育资源与其联合办学，贵校为我们无偿提供学员电气焊实践器材与材料，并派来理论与实践教师负责教学工作。今年开展农民职业技能培训六期，培训学员472人次，其中培训电气焊工91名、瓦工50名、电动缝纫工102名、果树技术员150、农机驾驶员49人，均获得由市劳动和社会保障局鉴定的初级合格证书。开展引导性培训7期，培训学员382人。举办高效农业科技培训班9期，培训农民502人。开展社区教育活动100余次。指导本镇社区农民文化技术学校开展培训活动期次，培训农民4529人次。发放科技小报、实用技术明白纸等资料6000余份。为我镇农村富余劳动力培训就业转移创造了条件，为农民脱贫致富架起了桥梁。

3、校企联合办学。实行校企合作，实现双赢。我校积极探索“经营型、实体化”的办学模式，按照平等自愿、互惠互利、共同发展的原则，与鑫峰铝塑门窗厂、胶南帅美服装厂达成协议，联合办厂。学校为门窗厂、服装厂提供厂房、相关设备，他们给学校的培训提供专业师资，以减轻学校在实习、实训设备上的投入和专业师资的培训压

力，节省大量经费；建立起“教学型”校内学员实习实训基地。与此同时，门窗厂将创收利润与学校按照一定比例分红，这样将教学、培训、服务、盈利等多种资源整合在一起，形成前校后厂、校企合一的办学实体。在该实体的带动下，通过培训的学员在六汪、大村、宝山、胶河等乡镇设立铝塑门窗服务部20多家。这样既拓宽了农民就业渠道，又提高了学校培训质量。

4、基地带动。喊破嗓子不如做出样子，农民追求的是实惠。他们渴望发家致富，但有相当一部分农民苦于生财无道，致富无门，他们想上项目，但他们“拿不准”，经不起“输”。我们的做法是先由学校建起基地，做给农民看，教会农民干，带领农民赚，把风险留给学校，把实惠交给农民。如：2008年，我校建起了两个香菇棚养殖香菇，积累了丰富的香菇栽培经验。但由于没有形成规模，示范作用不大。2009年，我们帮助原前六汪村村主任樊建山在他承包的山林里建起了林菇示范基地，去潍坊引进优良菌种，当年就收到了12万的经济效益。06年毛收入70多万元，除去工本费用，年创利润28万元，在自己增收的同时，他还安置本村富余劳动力20多人。消息传开，十村八店的农民纷纷前来取经。我们不失时机地大讲林菇间作经，鼓励他们跟着学。到目前，由基地带起的规模不等的林菇种植户已达到30多户。目前，除樊建山的林菇示范基地外，孙家沟的西红柿、找字庄村蛋肉鸡养殖、小沟村花生芋头、也潴的茶叶、抬头的黄烟、夏家庄的大枣、店子的奶牛、丰台的西瓜等高效农业科技示范基地，在周围一带都颇有影响。

四、拓展职能，加强新农村大学堂的建设。

我们认为大学堂的功能不仅仅是农民技能培训的场所，还应该是传播知识的讲台，倡导文明构建和谐的舞台，我们把新农村大学堂作为推进新农村建设的有效载体，引导农民学习技能、崇尚科学、移风易俗，使新农村大学堂成为我镇建设富裕、文明新农村道路上的一道亮丽风景。

引导农民要致富，要因村制宜、因人制宜，使他们找准一条门路，掌握一门技术。我们充分利用新农村大学堂，采取开放式办学，面向

当地党员、村干部、村民，从上午9：00到下午5：00；我们的大门全天敞开，村民在规定时间内根据自己的实际需求，提前申报培训科目，再由学校统一安排班级和课程。课程采取乡土化教学，授课教师，除了镇里的党政领导、包村干部、聘请的专家外，大部分为当地的“土专家”、“田秀才”、“水产精”，他们的致富经与村民的生产生活接近，授课易于接受。

组建农民文体娱乐活动场所，定期组织开展文化活动，以丰富多彩、富有民间特色的秧歌为载体，农民自编、自导、自演各种形式的节目，丰富了农民群众劳动之余的文化生活，提升了群众的文化精神境界，提高了群众的生活品位。为丰富农民的文化生活，我们修建了篮球、羽毛球活动场地，购置了象棋、麻将、扑克牌、锣鼓、乒乓球、多媒体等娱乐健身器具，具有完备的娱乐室，建立了图书阅览室。目的就是让群众在劳作了一天后有个好的休闲场所，每当夜幕降临，大学堂里总是热闹非凡，这边下象棋的喊“将军”，那边篮球场地上的小伙生龙活虎。大学堂极大地丰富了农民们的业余生活，群众的生活质量有了明显提高。

河北村村民赵传瑞原先喜欢打牌赌钱，妻子反对，夫妻俩天天吵得不可开交。大学堂开放后，赵传瑞成了这里的常客，从赌钱转而迷上了看书，吵闹不休的家庭也因此恢复了平静。前不久镇妇联在这里召开了一场由200多名妇女参加的别开生面的经验交流会，将年前评选出来的“好媳妇”、“好婆婆” 们请上台给大伙儿“传经”。通过在全镇开展评选好媳妇、好婆婆等活动，正了村风民风，家庭和睦了，邻里关系也融洽了，群众的生活观念、婚育观念正在发生着可喜的变化。目前，全镇有近50支业余文艺演出队活跃在镇村各个社区，观看演出的村民近2万人次。今年举办了“走进社区、走进农村”文艺演出10多场，放映各类电影150多场。围绕“建设健康社区，营造和谐社会”这一工作目标，采用小品、歌唱、评弹等多种艺术形式，向居民宣传建设健康社区理念。利用老年活动中心平台，社区成立了老年活动中心，成立了老年门球队、秧歌队、戏曲队等，组织了门球比赛、秧歌比赛、戏曲表演和书画展等，丰富了老年人的生活，老年人接受

教育比例达93.6%以上。不仅唱响了时代主旋律，占领了文化主阵地，而且为当地经济发展和社会繁荣创设了良好的文化环境。物质上富裕起来的六汪镇人民同时感受着精神生活的充足和富有。

五、农村成人教育工作的几点体会

1、加强组织领导，是农村成人教育发展的根本保证。如果没有市教体局的远见卓识和乡镇党委政府的大力支持，我校成人教育就不会有今天这样的局面。

2、配备得力人员，是成人教育发展的关键。我们有一支热爱成教、吃苦耐劳、开拓奉献的成教干部教师队伍，在办学过程中，大胆改革，积极探索发展新路子，使得我镇成人教育的发展日新月异。

3、提高办学效益，是成人教育发展的根本。随着社会经济的发展，效益越来越引起我们的重视，没有效益就没有生命，更谈不上发展，我们既注重社会效益，更追求经济效益，效益是我们生存和发展壮大的源泉。

4、瞄准市场办学，是成人教育发展的方向。当今社会，市场经济的观念已经深入人心，作为与经济联系最紧密的农村成人教育必须有计划地运用市场规律，面向市场的需求办学，一切办学行为都围着市场转。只有这样，我们培养培训的人才、推广的技术才能“适销对路”。

5、努力办出特色，是成人教育发展的生机和活力。不断完善我校“校企联合办学，校校合作培训、产教结合育人、服务地方”的办学特色。形成“品牌”，靠“品牌效应”来永葆学校的生机和活力。

近年来，我们在服务新农村，培训新农民等方面做了一些有益的尝试和深入的探索，取得了一定的成绩，但与上级对我们的要求，与兄弟学校相比还有很大的差距。我们将不断总结和探索农村成人教育的新途径和新方法。使农民思想观念实现由传统的小农意识向现代大农业观念的转变，成为“有先进思想观念、有高尚道德情操、有科学致富本领”的新型农民。

第二篇：2016西汪镇安检工作汇报

西汪镇安全生产工作汇报

今年我镇在县委、县政府和县直各职能部门的大力帮助和支持下，认真开展各类安全生产和隐患排查治理工作，到目前为止，全镇辖区范围内未发生大的生产安全事故。现将我镇工作情况汇报如下：

一、进一步地加强了对安全生产工作的领导 我镇的安全生产工作任务重，涉及范围点多面广，工业企业多，特别是小铸造、小织布、小制衣安全生产形势严峻，为了进一步抓好我镇辖区范围内的安全生产工作，镇党委政府高度重视，切实加强了对该项工作的领导，每季度都召开安全生产专题会议，就全镇的安全生产工作进行安排部署，实行班子领导分包制，进一步明确了责任。并且结合本镇实际，制定了安全生产隐患排查治理的工作方案，进一步地确定了工作目标，排查范围内容以及工作步骤、要求，为全镇抓好全年的安全工作打下了坚实的基础。

二、建立健全规章制度，完善软件建设

为了保证安全生产工作的有序开展，我镇安监站制定了定期巡查汇报工作机制、安全生产事故应急救援预案。在日常工作中高度重视痕迹管理，做到会议有记录、检查有记录、有存根，各类监管对象明确，有底可查、台帐运转良好，各项制度做到了全部落实。

三、层层签订承诺书，认真落实责任制

为进一步有效控制伤亡事故的发生，明确细化安全生产责任，构建齐抓共管，层层落实的工作格局，我镇与各企业签订了安全生产承诺书，明确了各企业负责人为安全生产第一责任人，承担责任区的安全责任。

四、切实加大了宣传教育力度

党委、政府高度重视安全生产工作，将此项工作纳入党委、政府的议事日程来抓，进一步加强了对安全生产工作的宣传教育力度。在“春节”前夕，我镇安监站通过各种方式向广大群众宣传“打击非法储存、生产、销售易燃易爆物品活动”的重点内容。同时，对镇辖区范围内的企业、砖瓦厂、加油站、电力等有关单位进行了安全检查，向他们发放了宣传材料。进一步地提高了人们对安全生产的认识，建立了全镇安全工作的新格局，开创了新的局面。

五、加大专项整治力度，及时消除各类隐患

针对我镇安全生产中存在的突出问题，我镇安监站按照集中专项整治与日常监管相结合，分类整治、突出重点的工作思路，重点对各造纸行业和铸造行业进行了排查及专项整治。通过此项工作的正常开展，使各企业法人无论从思想认识上、还是从生产上都进一步提高了对安全生产工作重要性的认识。

六、下一步安全生产工作目标及具体措施

今后，我镇安监站将严格按照县委县政府的要求做好安全生产工作，力争确保辖区范围内不发生任何安全事故，为达到这一目标，下一步将采取以下措施： 一是从严监管各企业，进一步地加强安全生产工作，落实各项安全措施，加大对违章作业的处罚力度； 二是继续巩固“打击非法生产、储存、销售易燃易爆物品”的成果，抓好今后的安全生产工作；

总之，我镇虽做了一些工作，但离县委、县政府的要求还有一定差距，在平常的工作中虽采取了一些措施，也做了大量力所能及的工作，但离彻底消除安全隐患也还存在一定的差距，但我们本着对全镇人民高度负责的态度，在镇党委、政府及上级各职能管理部门的帮助指导下，将在今后的工作中，认真细致地开展督促、检查、落实好各项工作职责，尽职尽责，努力把全镇的安全工作抓得规范有序，真正经营起良好的生产生活环境，确保全镇人民生产生活正常开展，安居乐业。

2018年1月2日

第三篇：柘汪中学“六有”工程工作汇报

柘汪中学“六有”工程工作汇报

一、学校基本情况

柘汪中学坐落于赣榆北大门。是一所普通农村初级中学。目前，学校占地面积18676m2,建筑面积5105m2，学校现有20个教学班，在校学生数1200余人，教职工61人。近年来，在地方党委、政府和上级有关部门的大力支持下，在全体师生的共同努力下，努力创造优质教育，不断提高办学层次和办学品味，办学条件不断改善。但是，学校由于历史原因，一直未搞创建活动，办学条件一穷二白，学校基础建设和内部配套设施滞后。因此，“六有”工程是学校进一步发展的又一契机，结合我校实际情况，我校在对待“六有”工程工作方面主要做了一下工作：

二、提高认识，加强领导。

“六有”工程是继危房改造“ 三新一亮”工程后切实改善办学条件，巩固改善办学成果，优化教学环境的民心工程。加之，我校基础设施薄弱，“六有”工程的顺利实施，取得良好的效果，我校根据学校的实际情况，制定了“六有”工程的保障机制，建全“六有”工程的领导工作小组，领导小组由校长任组长，全面负责学校的“六有”工程的实施工作，领导小组成员为工程实施出谋划策，做到群策群力，解决很多工程建设方面的实际问题，做到分工明确，责任到人，加大指导、监督工作力度，使“六有”工程有条有条不絮地开展起来。

教育事业是百年大计，“六有”工程是切实改善办学条件，巩固改善办学成果，促进学生身心健康的大事，为此，“六有”工程要求我们高质量的完成，特制定“六有”工程的质量监督机制。成立“六有”质量监督小组，由总务处牵头，对学校的工程建设质量进行严格把关，确保各项工程的高质量、高标准完成。每项工程报上级主管部门验收。在工程实施过程中，多次请专家到学校指导和考察工程建设情况。

三、克服困难，多方筹措资金，确保“六有”工程建设 在近年来，学校经费普遍吃紧，但为保证工程的顺利进行，工作中，我们不是等、靠、要，而是积极开拓思路，想方设法，解立筹措资金，确保“六有”工程的如期进行，学校刚建成教师宿舍楼，学校经费非常紧张，鉴于此形势，姜宁校长多次与柘汪建筑公司协调，利用“民心工程”的影响力，最终争得建筑公司的支持，由学校代款一部分。建筑公司垫付一部分，确保“六有”工程的顺利进行。

四、多方协调关系、确保“六有”工程顺利进行

按照学校开始制定的实施计划，与我镇的按镇规划有冲突，所以改建学生宿舍及新建的厕所不能按原计划实施。姜校长多次到党委汇报，并请党委予以协调。最终党委、教育局以及东柘汪村等多方面共同研究后，才决定了我校“六有”工程的实施计划顺利进行。

五、成效显著，师生受益。

尽管我校在“六有”工程实施过程中资金困难的情况下，我校还是尽最大努力克服困难，投资52.4万元，圆满完成和任务。

投资15.9万元新建学生食堂、餐厅350平方米；投资15.7万元新建学生宿舍389.8平方米；投资4.5万元改建学生宿舍270平方米；投资3.4万元新建水冲厕所50平方米；投资3万元把原有旱厕180平方米改成水冲厕所；投资26万元购买90张双人床；投资7万元对校园进行美化、硬化；投资0.3万元建茶房，添置保温桶。

总之，在近一年的时间里，我校克服了种种困难，高质量的完成了“六有”工程的各项任务，办学条件得到很好地改善，初步解决了学校进一步发展的瓶颈。今后，我们将以继续加大办学条件改善力度，提高教育教学质量。

柘汪中学 2004年11月4日

第四篇：六汪名人

六汪名人：

崔戈庄：总装备部少将邢启宝单继林

陈仪亭（1900～1962）六汪镇墨得水三村人。20岁入胶县师范讲习所就读。毕业后回乡，先后任胶县第六区区公所师爷、保安第十八大队副大队长、六汪镇镇长兼保安队长等职。抗日战争爆发后，六汪镇建立了抗日武装“人和练”和“民众军械制造厂”。陈仪亭兼任练长和军械制造厂负责人，组织18～45岁的青壮年参加军事训练，让军械厂制造步、手枪1000余支武装群众，组织各村修筑围墙，站岗放哨，反奸防特，并在镇里建立保安队，负责查禁日货，堵截流往日伪占领区的物资。1940年春，山东省政府主席沈鸿烈派员到胶县策划反共。胶县县长徐明山命陈仪亭带兵去东台头村秘密杀害中共胶县工委的全体成员。陈仪亭彻底看清了国民党顽固派背信弃义、真反共假抗日的反动嘴脸，设计通知，保全了中共胶县工委。王振让（1908～1973）六汪镇王家庄人，家庭清贫。1938年秋，加入八路军山东人民抗日游击队第二支队。同年10月，加入中国共产党。历任班长、连政治指导员等职。在历次战斗中表现英勇。1943年3月，回原籍从事地下工作。1944年7月起，先后任诸胶边县武装大队副大队长、诸胶边和藏马特务营的连政治指导员。1945年11月参加了解放泊里的战斗。1946年春因病复员后，组织群众入股在村内办起了“红利合作社”等小手工业作坊，带领群众劳动致富。1948年春，当地灾荒严重。他借出“红利合作社”所存钱粮帮助群众度荒；灾荒过后，又积极帮助群众发展生产，恢复当地教育。建国初期，全村为国家输送干部20多名。1951年起，王振让先后任胶河县土产公司股长、胶河县和高密县农具厂厂长等职。1958年因病退休回村，任大队党支部组织委员。后分管大队副业生产，千方百计增加群众收入，使王家庄成了全公社比较富裕的大队。

周辉春（1903～1979）女，六汪镇山周村人。1942年3月加入中国共产党。1944～1953年，任本村党支部书记。抗日战争时期，甘冒风险为党搜集传送情报，掩藏秘密文件，掩护党的地下工作者。解放战争时期，积极发动群众送子送郎上前线。1948年，胶南县人民政府授予山周村“参军模范村”称号，授予她“动参模范”称号。1946年，主持办起了山周村第一个全日制初级小学，并带头把自己的两个女儿送进学校。1948年，因战争教师回籍，学校停课。她又亲自动员本村原私塾先生周兆千出任教师，并将家中仅有的30斤谷子和准备给丈夫做褂子的6尺布送到周家，使之深受感动，愉快接受了教学任务。1951年，她遵照胶南县人民政府关于举办农民夜校，提高农民文化水平的指示，又开办了“山周村农民夜校”，学员420人。1953年，被胶南县人民政府授予“办学模范”称号。后历任乡总支委员、县妇联委员、胶南县一至七届和山东省首届人大代表。

第五篇：社区教育工作汇报

社区教育工作汇报

（一）庐山社区社区教育工作以“十八大”精神为指导，以“深化内涵、提升层次、打造品牌”为抓手，在上级党委政府的的配合支持下，积极构建社区教育体系，成功达到了预期工作目标，切实提高了社区教育对全区社会经济发展的贡献度。

一、全年工作

社区教育专干全年围绕上级党委政府的工作方向与工作任务，结合社区实际在社区开展社区教育工作。全年开展的社区教育活动，以社区活动与讲座两种形式相结合，做到社区文化娱乐活动的开展与科学教育知识的普及，较大地加深了社区居民对社区教育的认识与了解。

讲座结合社区居民的实际需求，邀请著名专家学者到我社区为居民进行现场讲座，为居民解答相关疑惑问题，加深居民对身体健康、心理健康、妇女保健、低碳环保等教育知识了解和认知，开办系列的讲座也赢得了居民对此好评。社区活动紧紧结合居民的实际文娱需求，通过如社工活动、娱乐游戏、派发宣传折纸、张贴海报等形式开展社区教育活动，一方面加深了居民对工作站与工作人员的了解，形成了良好的互动关系局面，另一方面较大地满足了居民对社区娱乐活动的需求，丰富了居民的日常生活情趣，提升了居民的文化素质，加强了社区文化建设。

二、工作存在的不足及改进方法

（一）、宣传、组织力度不够，参与社区教育活动人群较为单

一、人数不多。在讲座活动中，大部分参与讲座活动人员较为集中在社区老年人群，社区青年人群与小孩参与度较低，所以讲座授众面较小。因此在接下来的社区教育讲座活动中，一方面专干努力做好宣传与人员组织，另一方面尽可能将讲座时间安排得当，让更多的人特别是社区青年人群参与到活动中来。

（二）、社区教育活动特色不明显。在社区教育活动活动中，融入的新元素不多，创意不明显，达不到的活动预期。一面局限于自己的能力，另一方面对社区实际情况掌握不够。所以在今后的工作中，不断加强学习，吸收他人创新之处，同时立足于社区实际情况，开创有特色的社区教育工作。

三、工作思路

以建设“和谐社区”为契机，充分调动社区居民建设和谐家园热情，增强家庭成员关系造幸福家庭。在工作中，继续根据上级党委政府安排，做好社区教育工作。

（一）制定明年社区教育工作计划。会结合过去社区教育开展情况，制定适合本社区实际的社区教育计划。

（二）社区教育片区化发展，打造片区特色。组长统筹，组员参与与配合形式做好每月社区教育工作。宣传员、调查员、招募员各司其职认真切实制定社区教育工作方案并其他专干协同开展。

（三）重点开展“关爱老人”“亲子活动”等系列社区活动。在“妇女节”“敬老月”“母亲节”“父亲节”“读书月”等时期深入宣传与开展社区教育活动，通过讲座与社区活动的形式，普及社区教育相关知识。

总之，会继续努力做好自己本职工作，更大程度地促进社区和谐建设，做好社区教育工作，为构建宜居文明和谐社区贡献自己的绵薄之力。

社区教育工作汇报

（二）2013年凤湖社区教育是以社区为范围，以社区居民为对象，根据社区居民的利益与需要，以及社区发展的利益与需要贰整合、利用社区各种资源，组织、调动社区各种力量，为社区居民提供了教育服务活动。推动区域经济建设和社会发展，现就2013年社区教育工作总结如下：

一、社区学习型组织创建

1、加强领导，建立健全组织机构。社区家长学校、市民学校、道德讲堂高度重视社区学校建设，把社区学校建设摆在重要位置。加大领导力度，组建了社区教育领导小组，由社区书记担任组长，由社区党员骨干、居民骨干、退休老师为主要成员、共同商议工作事项、制定教学计划、规章制度、学员守则等。同时聘请专、兼职教师定期来社区为学院上课，保证学校的师资力量充分发挥作用，从而使社区教育工作有章可循，教学有据可依，为社区教育共走正常开展打下了扎实的组织基础。

2、广泛宣传、增强居民参与意识，利用各种节日、纪念日在社区进行了社会公德、家庭美德、科普文化、民主法制、民族团结、环境保护、计划生育、文明行为等项教育活动的教育宣传。教育社区居民参与社区活动意识，以青少年和老年人为重点，多参加户外活动，带动社区全民健身，达

到浓烈的健康向上的社区文化氛围。

3、加强青少年的法制教育及失足青少年的帮扶宣传工作。