新闻应当如何影响现实——读李大同《冰点故事》有感

第一篇：新闻应当如何影响现实——读李大同《冰点故事》有感

王梦昀：新闻应当如何影响现实？

——读李大同《冰点故事》有感

王梦昀

批语：不仅深入某一新闻业务领域，而且对一些新闻理论问题进行了思考和反思，特别是“影响今天”的命题。

新闻固然难免影响今天，即常说的“舆论导向”，问题是用什么样的东西影响今天。

以记者的一己之见影响今天，恐怕就难免一叶障目。因为，今天的中国与世界已经如此纷繁复杂，而个人的所知所见又毕竟有限。用有限的东西影响无限的世界，不出乱子才怪呢，就像网上一些乱七八糟的东西。

“用新闻影响今天！”

记得在课上，李彬老师也曾强调过真正的新闻，在传递信息与言论的过程中，不但要客观真实地反映现实，更重要的是能够对整个社会的变革产生影响。由于学疏才浅，当时未能完全领会老师的意思。然而读罢李大同老师的书后，我深刻感受到了新闻对于这个时代的影响力之强；同时更感受到了作为一个新闻人，对于这个社会发展所承担的责任之重。

毋庸置疑，《冰点》的许多报道都实现了其“用新闻影响今天”的理念。当人性在经济发展中迷惘，报业又因受到过左的思想领导，普遍盛行“假”“大”“空”的报道之时。《冰点》异军突起，以“最后的粪桶”为主题，讲述了城市边缘地带、被人们忽视的背粪工的故事，唤起了人们对知青年代的情感共鸣，获得剧烈的反响。

面对新闻行业市场化的需求，《冰点》以当时不受媒体关注的社会“冰点”为话题，与读者产生情感与思想的共鸣，强调以阅读率作为报道的价值评断标准。这种对传统报业重视专业评价而轻视读者阅读感受的评断标准的颠覆，其

实是当代新闻产业市场化改革发展的历史必然趋势导致的。

此后《冰点》刊登的如《五叔五婶》、《当年落户在留村》之类的报道，以及一些亲历式报道，也都成功地通过了这种温情的、呼唤人性回归的方式，获得了成功。这些报道不但改变了当事人的生活，更是引起了人们对以此为代表的一系列现象的关注与讨论。《冰点》对现实的影响力不容小觑。

至此，《冰点》以关注“普通人不普通的命运”的定位渐趋成熟，在这个阶段中，《冰点》虽然也揭露了社会发展过程中存在灰色地带的现象，但其重点在于唤起人们的同情与悲悯，其价值观的定位在本质上还是与传统道德相一致的。

当报道取得了革命式的胜利后，大同老师不再满足于报道被人忽视的“软冰点”话题，而试图涉足更加尖锐的、挑战传统道德评判标准的“硬冰点”话题。如《还我最后的权力——安乐死》、《白色困惑》等文都通过对现实中个别典型的叙述，折射了当时社会中普遍存在的道德困境。其报道的影响力已经从激起人们感性上的认同，上升到了对于社会伦理价值与现实的理性批判。需要注意的是，由于所涉及的话题较为敏感，文章在报道时隐去了地名与人名。虽然编辑本人坚持报道的真实性，但是从客观的角度看来，这样的报道已经与真实可靠的新闻报道有了一定的距离。

虽然新闻行业中也有人对此类报道提出了质疑，但是大同老师却没有对其加以重视，认为其思想过于传统保守。相反，由于这些报道不但获得了社会的强烈反响和业内的高度好评，而且受到了来自中央一些领导的认可，大同老师在现实批判的这条道路上渐行渐远。

新闻报道对事件的时效性要求在大同老师的意识里淡化，他愈加看重的是信息背后的社会价值。这在很大程度上诱导了其对现实批判的力度，李大同编辑不再满足于对社会进行的广义监督，报道越来越倾向于政治话题，甚至把矛头直指政府。无论是《阳光下的交易》，还是《世纪末的弥天大谎》，对于一份中央级别的大报而言，这种披露的影响力会大大降低政府的公信力。虽然在这些事情上，中央不但没有处理《冰点》，而且对相关事件进行了彻底的调查，但

是《冰点》如此频频触礁却十分危险。

也许是《冰点》一路走来太过顺利，各方的评价都非常高，大同老师涉足的领域越来越险，竟然开始报道涉及国家安全的文章。关于“超限战”一书的话题，甚至引起了中央内部与外国的关注，如此敏感的话题搬上了一个中央级的大报，对内无疑使一次剧烈的震颤，对外更有可能促使美国的中国安全威胁论，是否适合刊登在《中青报》尚待商榷。

《冰点》的报道越来越敏感，直至最终，其刊登的《现代化与历史教科书》因“严重违背历史事实，伤害中国人民感情，损害《中国青年报》形象”而被迫停刊。这篇报道不再简单地是对政府存在的问题的揭露，更是一种对国家主权独立的价值的否认。除此之外，此前《冰点》刊登的龙应台的《你所不知道的台湾》等文，也在政治上带有极大的右倾煽动性，日积月累，最终才导致了《冰点》的停刊事件。

《冰点》是九十年代末之二十一世纪初中国报业改革的一个典型代表，李大同老师的新闻才能使毋庸置疑的，他深谙读者的阅读兴趣点，无论是在新闻的选题上，还是在词句的编辑上，都显示了其出色的专业水准。

然而《冰点》的停刊事件却更值得我们深思的。用新闻影响这个社会是否合适？如果合适，又应该如何利用？新闻报道的客观性与主观性如何拿捏？现实批判的范围与程度如何把握？社会发展的正确走向如何判断？敏感报道与权威媒介的矛盾如何协调？

与上个世纪的过“左”的言论范围不同，中国新一代人的言论更开放、更自由，给了记者更大的发挥空间；而网络媒体的兴起，也在真实性与深刻性上对报刊提出了更高的要求。如何恰当地利用新闻影响今天，值得每一个新闻人深思。

须知，虽然一个新闻人的能力能够决定其作品的兴衰，但其价值观却影响着一个时代的命运。

第二篇：读《羊脂球》有感：当人性降到冰点

当人性降到冰点

——读《羊脂球》有感

作者|袁梦

“生活不可能像你想象的那么好，但也不会像你想象的那么糟。人的脆弱和坚强都超乎自己的想象。”----莫泊桑《羊脂球》

小说以羊脂球这样一个被侮辱、被损害的妓女形象为代表，歌颂了法国人民敢于反抗普鲁土侵略者的凛然正气，以及他们维护民族利益的爱国情操和善良热情，乐于助人的高尚品德。它以羊脂球被同车旅伴推入火坑的丑恶事件为中心，揭露了法国统治阶级的代表——商人、贵族、厂长兼参议员、修女及民主党人等上流社会的各种角色——在强敌压境、国家危急的严重时刻，首先考虑的不是国家的前途，民族的尊严，而是个人的安危和金钱上的得失。

众所周知，一个以靠出卖自己身体谋生的女性并不为人所高看，但是以这样一个人物作为主人公恰恰起到了关键作用。同车的人群一开始听闻羊脂球说出来被扣留的真象时，义愤填膺。“当时只听见一片谴责这个无耻丘八的呼声，一片暴怒的怨声；全体团结起来抵御敌人了，仿佛敌人要羊脂球做出牺牲的这件事里他们每个人也都有一份……”然而，人群起初的义愤到被扣留后“大家对羊脂球的好像有点冷冰冰了”;“他们现在几乎有点儿怨恨这个女人了，为什么她不偷偷地跑去找那个普鲁士人……”,人群为自己的处境担心，建议把羊脂球一个人留下，让他们离开，被普鲁士军官拒绝后，他们只有改变方法对羊脂球进行说服和劝说……到最后，羊脂球屈辱地为了大家的利益，顺从了普鲁士军官而换来了放行，却遭到无耻的同车人的冷待。莫泊桑辛辣地讽刺和挖苦了那批上流社会的人物，而且敢于超出种种世俗偏见，拿一个妓女的高尚行为与统治阶层人物进行对比，充分反映了作者的民主思想、独到的见解和胆识。

普法战争后期，普军长驱直入，以20万大军猛敲巴黎的城门，人民群众奋起保卫家园，“国防政府”的首领也口口声声地叫嚷“永不投降”,“决不让出法国堡垒上的一块石头”,但背地里却和敌人勾勾搭搭，签订了丧权辱国的停战和约。小说里的人物就是法国社会各阶层人物的真实写照。

文中作者并没有描述过多的语言来体现羊脂球的善良，并不需要为她洗白，因为读者已经深深体会到，深深的被感染，她的遭遇哭人心弦，读起来是真实自然的。的确世界上的国家大都或多或少的遭受过侵略，遭受过一段艰苦岁月，但一定会存在像羊脂球一样虽迫于生计苟且偷生但仍有一颗赤城，热血的心的反抗者，他们善良却不忍看到别人的惨痛遭遇，往往以德报怨，不计前嫌。人是善变的动物，都会为自己的利益而不顾别人安危，这恰恰是不能打败侵略者的原因，下层社会人是值得同情的，是卑微的，但更多的是内心的高尚。

第三篇：读《影响教师一生的经典故事》有感

读《影响教师一生的经典故事》有感

寒假前夕，我得到了学校发给我们的福利——《影响教师一生的经典故事》这本书，书名中的“故事”二字激发了我强烈的兴趣。拿起来随手翻了一下，结果被其中的案例和教育智慧深深吸引，寒假里，它便成为了一杯陪伴我左右的清茶，细细品读，越品越香。

每一位教师的日常工作中都有大量的故事发生，这本书就是这样一本无数教师爱与智慧的结晶。每一个故事中都蕴蓄着丰富的教学智慧，书中没有深奥、枯燥的理论，有的都是一个个教育生活中的真实、鲜活的“故事”，每个“故事”的后面还有“评析”和“思考”，围绕所提供的案例进行简洁的评析，帮助教师拓宽视野，并借助一两个思考来启发教师把精选的案例和自己的实践相结合。每个案例都有其独立的思路，都能扣动人们的心弦。

在读书时，可以说处处让我感动，处处令人深思。没有爱就没有教育，爱是教育的前提，教育是以人为本的情怀，教育不能没有“情感交流”和爱心。爱学生是教师的天职。宽容是信任，宽容是激励，宽容是仁慈，如果你认为学生不可救药，学生会一步步走向深渊，如果认为他是璞玉浑金，缺的是雕刻，尽管他身上有些小缺点，你的宽容会使他自肃、自策、他真的会成为一块碧玉。这些都能从这些故事中体会到。他们让我明白到：教师不仅要了解每一位学生、相信每一位学生、尊重每一位学生，而且要保护每一位学生，把爱给每一位学生。例如在《画上去的领结》一文中，这位老师女老师用自己的智慧

与爱心，帮助了一个无助的小男孩，用自己灵巧的双手，给了它全世界最美的领结，正因为老师的爱和鼓励给予了小男孩莫大的自信，使它走出来无援的困境，获得了极大的成功。试想有这样的老师，谁心里不会感到温暖呢？多么值得我们深思和学习啊！教师的一言一行、一举一动都影响着学生，甚至会影响他一生，教师一定用仁爱和宽容之心对待每一个学生。孩子的心灵是脆弱的，需要时时细心的去呵护。尤其在孩子们遇到挫折的时候失去自信的时候，他们期待的是一双援助之手，需要的是最真诚的鼓励和最饱满的爱，而老师的睿智和爱心就是孩子们无穷的动力。

除了给学生无穷的爱，赏识则是另一种最神奇的教育魅力。如在《我的华盛顿先生》这个故事当中，华盛顿先生的赏识和信任，解放了学生被遗忘的潜力，解放了学生被禁锢的心智，解放了学生被束缚的个性，使特殊教育班的“弱智学生”莱斯布朗走向成功。所以，赏识我们的学生吧！或许我们不经意的一句话，在学生心目中的分量是多么的重，甚至会影响他们的一生。老师的赞扬和鼓励就是对他们的赏识，就是对他们的认可，就是给予他们做多的信心和最大的勇气。

总之，读完这本事，我领悟到“爱”和“赏识”是启迪学生智慧的金钥匙，它能激励学生的成长，润泽学生的心田，照亮他们的人生。《影响教师一生的经典故事》就是这样一份精神大餐。当我耐心的读完这本书，我才发现，原来教育的真谛以及成为一个好老师的秘密就在我们身边。

第四篇：观新闻故事有感

今天晚上，看了中央电视台《新闻调查》的一个新闻故事，很有教育意义。

这个故事说的是沈阳市一位老板开了一个叫金丰超市的商场，开业两年期间，被政府有关部门检查罚款了39次。第一次是在开业的时候老板打出“金丰超市，物价最低”的标语，工商局的人说用“最”字做标语违反了《广告法》，要罚款。第二次工商局的人想捞点钱，就去金丰超市把真的烟说成是假的烟，把烟没收，还要罚款，老板请朋友帮忙才把烟拿回来。可是，过了几个星期，工商局的人又再次来到金丰超市，把真的白酒，说成是假的白酒，要没收并罚款。面对无休止的检查罚款，老板忍无可忍，拿起了法律武器，向法院提起了诉讼。工商局的人怕事情败露，连忙做老板的工作，让他撤诉，老板饶了他们，撤了诉，工商局的人赶忙把白酒和罚款送了回来。从这件事老板懂得了法律的重要性，以后每当有不合法的乱收费、乱检查、乱罚款，老板就毫不留情地到法院诉讼，维护自己的合法权益。

看完这篇报道后，我很有感触，法律在现实生活中太重要了，我要从小学好法律知识，更好地维护自己合法权益。

第五篇：读《新闻大求真》有感

读《新闻大求真》有感

观看《新闻大求真》后，我知道了3月28日是世界安全教育日。里面讲述了许多关于安全的事情。

首先，第一种教室外起火应该用淋湿的衣服堵住门缝。防止火烧得速度，也可以防止烟雾飘进教室。但是不可以用身体撞门，那样的话会被教室外正在燃烧的火烧伤。也不能用衣服连起来，扔下窗户，如果衣服没连好断了或衣服不结实裂了，最后都会在高空落下而死。然而最安全是用一些鲜艳的布料摇摆，大声喊：“救命啊，救命啊”让路过的人打119火警电话，等待救援。如果有手机立刻打119火警电话，让火警叔叔们前来灭火。

第二种是家里起火，家里起火的原因是一个插座连接了多个插头，插座旁边有一杯水，家里的小孩玩耍得时候，一不小心把水打翻了。水浇在插座上，会使电源短路，容易起火。起火之后，应该用水把床单淋湿，披在身上，把毛巾四折，用水淋湿，捂住口鼻，防止被烟熏倒，动弹不了。然后向有门的地方逃脱。逃出来之后，马上向别人借手机打119号码报警，通知消防部门。

第三种野外森林起火，不能向森林深处跑，不能躲进山沟，更不能向着起火的地方跑。只有向开阔平坦的地方跑才是安全的。

野外游泳一定要有大人看护。如果独自一人去池塘游泳，不小心被水草缠住，或者小腿抽筋，就十分危险，容易发生生命危险。假如被水草缠住，先深吸一口气潜到水中，扒开水草，再游到岸边。

最后交通安全十分重要，交通法规要人人遵守，在路上不准嬉戏玩耍。骑车时候不要单手握手把，不要一边听音乐一边吃东西，要向前看，注意避让行人和车辆。骑车速度不要太快。过马路要左右看，过人行横道时要遵守交通信号，确认安全再通过。否则容易发生车祸。

所以，我们要有安全意识，懂得一些安全自救常识。

张巷小学

五年级

杨歆宇