电子商务L112庞丽丽。社会实践调查报告

第一篇：电子商务L112庞丽丽。社会实践调查报告

社会实践调查报告

食品安全关系到人民生命安全与身体健康，关系到经济发展和社会稳定。在暑假期间，我参加了我村居民食品安全知识和意识的调查，在调查期间让我真切感受到了一些东西。

一．准备工作

调查之前，我通过了解知道，相比城市食品市场，农村可以说成了假冒伪劣食品的“重灾区”。两会期间，农村食品安全问题成了来自农村的代表委员们的重要话题。民以食为天，食品是人类赖以生存和发展的最基本的物质条件。俗话说“病从口入”，虽说吃进肚里的食物值不了几个钱，但吃进肚里的食物要是有问题，那可就不是几个钱的问题了。据调查，好多店主对过期食品选择降价销售，这主要原因是他们的食品安全法律意识不强，食品安全法制宣传不够深入，广大农村群众，食品安全法律法规方面的知识相对不足，食品消费权益受到侵害时，自我保护能力不强。由此可知食品安全问题对于农村来说绝不是一个小问题，不容忽视。因为食品不安全之祸，正成为危害广大农村消费者身心健康的隐形杀手。

二调查过程

经过一段时间与乡亲们的接触，我发现农村对食品安全问题不是有足够的认识。我通过简单的问卷调查得知，大约有10%的农民群众不怎么关心食品安全问题,6%的群众表示非常重视食品安全问题，而剩下的大多数，对于食品安全问题，没有一个良好的认识。这可能是由于农村群众文化水平相对偏低，缺乏基本的食品安全意识的缘故。目前，城市食品安全问题已经得到较好的解决，而农村食品安全问题却仍然比较突出，存在不少隐患。主要原因是农村未设立食品安全管理专门机构，执法缺乏持续规范。农村群众的食品安全意识较为淡薄，农民在食品选购过程中，一般看的只是食品的颜色，价格和数量等，对选购的食品是否是正规企业生产，是否过量使用激素，是否符合食品安全相关强制性标准等，往往不重视或并不知道如何识别。另外，农村食品的小企业，小作坊整体条件较差，食品生产加工企业规模小而散，农村群众安全及维权意识较低，创造不安全食品市场。农村地广监管人少，食品卫生监管乏力。食品市场基础条件较为薄弱以及生产经营者安全素质不高，只注重价格不讲求质量是影响农村食品安全的重要原因。农村一旦出了食品安全事故，后果将十分严重。因此食品安全问题必须引起各级各部门的重视，并切实采取措施加以认真解决。

三.结论及对策建议

从开始调查到调查结束，我的心情经历了一次又一次的万千感慨，一遍遍的心潮澎湃。在与乡亲们的从接触中，乡亲们对我关怀备至，我体会到乡亲们淳朴的情怀，也面对这份深重的情谊，我只想尽自己的最大努力为村里的父老乡亲做贡献。但是，对于有一些想法我只是想得到却无能为力帮助他们，然而现今我只能在宣传别的村子对食品安全方面所作出的改革和经验的同时，提一些不够成熟的建议。如何保障农村食品安全，是各级政府和相关职能部门义不容辞的责任。我建议农村要加大食品安全宣传力度，增强农民群众的食品安全意识，政府各职能部门要加强对农村群众宣传食品安全知识和食用假冒伪劣食品对村民的伤害，采取各种形式，传授鉴别假冒伪劣产品知识和维护自身消费权益的方法和途径，不断增强农村群众的食品安全意识，维权意识和自我保护意识。要尽力建立农村维权网，食品安全监督网。另外，必须加强农村食品生产环节整治，加强食品生产加工企业，增强经营者的守法诚信意识，更重要的是，要增强农村群众的食品安全意识，从根本上解决农民群众食品安全的问题。

四．思考感想

通过几天的实践，我感受到了他们对食品安全逐渐重视了起来。当然，这取得的一切成绩离不开村里领导付出的巨大努力和人民群众的支持。其实，逐步让他们转变观念对经济发展是有重要意义的。我也深深体会到，社会上的很多东西单从课本上是无法得到的，因此我们必须走向社会，深入农民农民的现状，了解他们的所想所感，才能真正在实践中增长我们的才干。还有淳朴民情和朴素民风中的感情滋润，难以尽得于书本。走出象牙之塔，融入坚实的土地，贴近农民的心，才能真切感受到，才能真正把成长的根深深植入祖国的沃土。实践充分证实，社会实践能促进大学生的全面发展。通过社会实践活动，我们从与人民群众的广泛接触，了解，交流中感受到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增强。在实践中，我们的人生观，价值观得到进一步的强化，提高了认识能力，适应能力和创新能力。

这次社会实践调查对我的影响很深，在维护食品安全的道路上，我们需要做的还有很多，我希望随着社会经济的发展，各地对食品安全的问题逐渐重视起来，让我们一起努力维护食品的安全，提高生活质量。

第二篇：调查报告(闻丽)

农民工学习需求情况的调查报告

—西部果蔬一队农民工学习需求情况的调查（闻丽）

为了更好的做好毕业论文的撰写工作，经指导老师的帮助，2010年3月25日—4月10在所在社区工作人员的配合下，对石河子市北子午路社区原种蓄队居民小区农民工学习需求情况,采用问卷调查及走访的形式，针对性进行了持续的调查，具体情况如下：

一、农民工居住小区基本情况及相关被调查人员的基本情况。

原种蓄队居民小区，地处“312”国道以北、“石莫公路”以东，西接石河子乡东桥村，南至“龙岩小区”，是一个农民工聚居的居民小区，属石河子市向阳街道北子午路社区工作站管辖。这也是一个典型的城乡结合种植区、市场区、居民区合一的小区，随着城市建设的发展，市区内大量的危旧平房基本拆除，从而造成此区域内居住了大量的农民工。首先我们采用问卷调查的方式对4户随机抽选的农民工家庭进行了调查，同时又对30户进行了走访，发现了一些问题同时也掌握了一些“第一手”真实、准确的情况。

1、问卷调查人员基本情况：

王某某 男，35岁，初中文化，目前在本市的集体企业打工。作为一个4口之家的顶梁柱，他更希望能利用业余时间参加短期培训，提高自己的文凭，挣到更多的钱，以满足家庭和社会的需要。刘某某 女，25岁，小学文化，已婚，目前在本市做小生意。只有小学文化的她想继续参加学习来增加自己的知识面，以些来改善自己的生活环境.余某某 女，35岁，初中文化。她想参加一些利用业余时间举办的短期培训，最好是实用性的技能培训，以适应越来越激烈的市场竞争。

赵某某 男，35岁，初中文化。他在集体企业打工，想利用业余时间参加各种短期培训，提高自己的含金量，以适应社会的进步。

2、调查结果: A:接受调查的农民工学历为小学、初中，未经过系统的职业技能培训；农民工大多是通过劳动市场找到工作单位的，但也有相当一部分人是通过亲友、同乡介绍工作的；从事的职业主要有建筑工地、装卸工、焊工、厨师等。工作环境差、工作强度大。

B: 农民工生活在社会生活的底层，每个月只领到一些微薄的工资。而工资的花费除支付日常开支之外还存在着其它方面的费用。例如：邮寄回家乡的亲人生活费、子女的教育经费等。这样的状态下使农民工朋友更急切的想改变生存环境，那就是可以挣到更多的钱，来改善自己的生活。而改善生活并不是空口说白话，而是需要靠劳动靠智慧去改变，这改变的契机在于学习社会上更有用、更实际的操作技能，或者是提高自身的学历从而改变只能从事体力劳动的现状，参加培训学习可以增加自己的能力，像操作技能、逻辑能力、语言表达能力等。学习后可以朝其它高薪行业迈进，以另一种生活态度来过生活。

针对这个问题我们我们对农民工的学习、培训需求进行了调查，石河子市科技局、农业局在每年冬季都免费组织蔬菜种植户进行培训，但起到的效果却是有限的。他们中间的大部分人员，文化水平较低，接受科技知识的能力较差，基本上听不懂科技人员的集中讲授，甚至连最起码的学习笔记都无法完成，对学习的兴趣也逐年减少，近年来社区也曾经协助培训部门多方动员，但参加人员却寥寥无几。因为这种方式他们接受不了，枯燥的理论知识对他们来说无异是“天书”，根本就无法理解，也无法让他们直接、有效的转化成为生产能力。他们现在处于别人怎么干我就怎么干，只能维持现有的生产水平，虽然他们也急需掌握有关的生产科技知识，来提高生产效率，但从目前的情况来看，还是存在一定的问题.从长远来看就业技能、专业知识的学习，是农民工当前来说最迫切的学习需求，但是不适当的心理状态、培训方式状态等，又是制约他们学习的一个瓶颈，只有科学的施行“实物教学法”，真正用他们接受得了的一种方式才能发挥良好的作用。通过问卷调查及个别访问的结果来看,当前农民工参加学习障碍有以下几个方面:

1、心理状态问题。在农民工社会心态的调查中，有很大的一部分人时常会感到自己不如人，其中有部分人经常感到自己不如人；有另一部分的人时常感觉受到城市人歧视、经常会遭白眼；可见农民工朋友进城后心理发展状况比较差，普遍感到自卑和孤独，心情比较压抑，情绪比较低落，在这样的状态下要想融入城市的生活就更要加强学习，给自己创造自信心抬头挺胸的生活在社会上。

2、制度上局限。有一些短期培训，像厨师、缝纫、车工、焊工这类专业，两三个月的短暂培训时间很难让农民工朋友得以熟练掌握，导致部分农民工朋友不愿意参加此类培训。另一方面有的培训时间又过长，农民工朋友也难以协调学习时间与工作时间。教育体制中对待农民工的培训场所缺乏有效的监督机制，中央拨款给地方政府关于农民工培训学习的金费，只是把培训费往下拨付，并没有专人跟踪检查培训效果或考核培训工作进展成效等。由于这一方面的监管不力，有的培训学校就会存在学时不充足、学员自动流失、冒名顶替等例外的现象问题。更甚者，一些不负责任的培训机构和人员会钻政策的空子，挪用资金，搞假培训，编造名册，骗取国家的补助金以谋私利的情况产生。

3、培训的费用太高。因为参加培训，除培训费外，书本费、考试费、职业技能鉴定费等费用少则数百元，多则上千元，这让农民工朋友挣扎需不需要参加这些培训。另外国家政府虽然明确提出农民工就业专项资金补贴，让其使用在农民工职业培训上，但由于使用范围狭窄，审批却很严格，往往资金很难到位。而造成农民工朋友一面急需帮助，另一面资金却又不到位的现象。

4、培训观念问题。在部分地方对农民工朋友工作培训的重要性认识不够。往往只落实在口号上，没有实际的行动开展。而大多数农民工朋友也还没有意识到培训学习的重要性，主动参与就业培训的意识淡薄，对培训工作不够重示，参加培训的积极性不高。而另一方面农民工朋友大多文化底子不高、学习起来费力，很多人就因为这样常常没有信心半途而废。

在我结束对此区域的调查之后，我的心情很沉重，我不禁有一个疑问，“谁来对他们及他们的下一代的学习需求进行保障”，他们的未来又能走多远呢？我们的国家已经进入“全面建设小康社会”发展“快车道”，在未来又有谁来保障他们的小康生活呢？自“改革开放”以来，农民工大量的涌入城市，他们用辛勤劳动创造了巨额的财富。同时也为经济的发展、城市的建设，发挥了巨大的作用，但在我们得到了很大发展的今天，还是有大量的农民工兄弟，处在我们的有效保障之外。我们在经济发展的同时，我们也应该清醒的认识到，“尊重知识”“尊重劳动”，就更应该尊重我们的劳动者，农民工更应该成为全社会需要特别尊重的劳动者之一，如何加强对农民工的培训学习教育，也是摆在我们党和政府面前的重要课题。

充分认识农民工培训工作的重要性和紧迫性，实行短期培训与学历教育相结合，培训与技能鉴定相结合，培训与就业指导相结合的方式，以市场需求为依归，以转移就业形式为引导，以职业技能培训为重点。要逐步完善培训服务体系，加大宣传力度，把职业需求情况、技能要求等及时传递给农民工朋友，使他们了解参加培训的重要性。要建立农民工培训需求调查系统，对农民工朋友培训需求进行分类，使之可以按其需求提供相应服务。关于培训内容要进一步丰富，科学的制定培训项目，以长训或短训结合学历教育的行式开展。培训要加强成效结果公布，在实际教育中切实提高培训含金量。针对农民工朋友的资金不足的问题上，培训中心可以推出相应的优惠制度，适当降低培训的成本。

农民工一般大都是家庭收入的主力，一天没挣钱就意味着一天没收入，就意味着要将培训学习与工作实际相结合起来，在一定程度上提高农民工朋友的主动求学欲，让农民工朋友从根本上想提高自己的综合素质。心态上的主动积极精神是提升行动力的关键，只有从心里想学习去学习才能更好的更善自己的生活和其它人对农民工的态度。

社会媒体及有关单位要深入推广维权工作，提高农民工朋友的城市认同感。要依托社会上的有关组织和法律服务机构，为农民工朋友免费开展法制宣传及如何学习、学习成果的活动。提高城市社会中农民工朋友的活动参与度，重建农民工朋友在城市生活的信赖感和支持度。政府各级相关部门应当多开展一些针对农民工朋友社交生活的社会活动，并在活动中促进鼓励他们与城里人员进行交往，建立良好的互动关系。同时，也要尽快加强探索企业联合建团、社区公寓建团、警团联建或派设基层团组织联系点等在农民工朋友群中建团的新模式，以多种渠道让农民工朋友加入到城市生活的行列。只有在整合资源、多部门联动的基础上，才能为农民工朋友自主学习创造良好的环境。在有关的调查数据中表明，在整个农民工群体中，有学习期望的比例很高，但是往往缺乏学习所需的资金及对待自己能学习的项目比较茫然，这使开展学习工作产生了重要障碍。因此想建意政府相关部门可争取银行机构和农村信用社机构的支持，对农民工朋友施行专项贷款或进行小额信贷，以资助的性质、贷款的形式给予农民工朋友资金支持，在资金可申请的情况下，让农民工朋友真正学习到能提升自己的知识、开展以后丰富多彩的人生路。

第三篇：寒假社会实践调查报告++宣传部-王秋丽

2013年寒假社会实践调查报告

系部名称：外语系

专业：英语

班级:13级英语本科二班

姓名：王秋丽

学号:1306110223

实践地点：河南省柘城县安平镇河东村

实践时间：2014年02月10日至2013年02月15日共5天

关于农民工子女教育问题社会实践调查报告

一、实践目的

随着我国工业化、城镇化进程的不断推进，围绕解决“三农”问题和增加农民收入，全国各地大力发展劳务产业，广大农民纷纷进城务工就业。随之而来的人口迁移带来了许多社会问题，尤其是农民工子女教育问题日趋突出。农民工子女教育问题，亟待引起各方重视和尽快解决。

二、实践调查内容

1.农民工子女教育的现状。

进城的农民工子女一般指6至14周岁，处于义务教育阶段的有学习能力的流动人口。他们就读的主要途径有四种。

一是借读公立学校。这是城市农民工最愿意接受的形式，但其家庭得交纳一定的借读费、赞助费，目前进人此类学校的人数不是很多。

二是进人正规民办学校或私立学校学习。这类学校符合国家的办学标准，得到政府教育部门的批准，办学条件较好，教育质量也高，但进入这类学校需要较高的收人支撑，一般农民工子女只能望而却步。

三是进人专门为农民工子女开办的学校，这类学校由政府批准建立，教学设施和教育质量往往高于农民工子女流出地的公立学校。由于交纳费用比较低，打工子弟学校成为很多流动人口密集的大城市解决流动少年就学问题的一种主要形式。但是教育质量令人担忧

第四类也是重要的一类就是非正规农民工子弟学校，这类学校往往被视为“非法”，它们尽量避开当地教育主管部门的视线而成为“地下学校”。它们的办学条件比较简陋，部分教师素质较低，教学质量良莠不齐，可是费用较低，就读于这类学校的农民工子女的绝对数量是巨大的。

综合以上所述，以上四类学校是农民工子女就读的主要途径，都存在各自的问题。农民工子女的受教育现状真的很让人担忧。很多农民工子女仍然得不到正规、合理的基础教育，使得他们和城市孩子的差距进一步拉大。

2.农民工子女教育问题的成因。

近年来，农民工子女教育难的问题，虽然逐步引起了各级党委、政府重视和社会各界的关注，教育部门及有关部门也做了大量工作，但还是收效甚微。那么，原因何在呢？一是长期形成和执行的“地方负责，分级管理”的义务教育体制，致使地方政府职责不明确，管理不到位，办学经费不落实。二是现行户籍制度与人口流动需求不相适应、不够协调，导致了农民工子女就地接受教育需要支付高昂的借读费和赞助费，“流动儿童少年就学以流入地管理为主”的政策较难操作。三是教育公平发生偏差，部分学校和教师歧视农民工子女学生，非法无情地剥夺了农民工子女学生与城市学生同等的一些受教育权利。四是农民工子女学校办学条件差、师资弱、流动性大，办学合法化问题很难解决。五是农民工收入较低，大部分还生活在城市贫困线以下，面对城市学校尤其是公办学校昂贵的求学成本，他们心有余而力不足，只能把“望子成龙”的迫切心情无奈地藏于心间。

3.解决农民工子女教育问题的建议。首先改革户籍制度。户籍制度本身要改革创新，取消不合理的户籍制度，取消对进城农民工子女的限制，加快我国现行义务教育体制改革，实现城乡公平，地区公平的国民义务教育制度。

第二，建立和健全农民工子女受教育的工作制度机制。其中一些发达国家的做法也许能给我们某种启示。例如，在法国16岁以下的适龄儿童，无论国籍是否为法国，都能够享受跟当地孩子同样的教育机会和权利，没有任何差别，不管这些儿童有没有合法的身份。法国人的观念是，对社会来讲，这些外来人口既然来了以后更有可能在这里，教育是最好的融入渠道，同时现在让他们受教育也避免了未来可能产生的失业，犯罪问题。这就对移民子女给予了一视同仁的教育机会，坚持了公平性原则，同时也避免了未来可能产生的一系列社会问题。

第三，解决法规与政策实施之间存在的矛盾。农民工流入地政府有能力也有义务为农民工子女提供义务教育机会。农民工流入地政府有能力也有义务为农民工子女提供义务教育机会。流入地政府要制订进城务工就业农民工子女接受义务教育的收费标准，减免有关费用，做到收费与当地学生一视同仁。通过减免费用，免费提供教科书等方式，帮助家庭经济困难的进城务工就业农民工子女就学。

最后，加大公办学校投资力度，适当放宽条件，保证农民工子女入学的广度，农民工子女上学以流入地全日制公办中小学为主；加快农民工子弟学校的建设。

三、实践体会

这次通过抽样调查的方法，调查了农民工家庭的状况，取得了很大的成果，获得了丰富的资料，培养自己的组织能力。但效率比较低，时间花费较久，有待改进。

并且意识到，农民工子女的教育问题已经成为一个复杂的社会问题，处理和解决好这一问题，不仅关系到农民工子女的健康发展，也关系到教育公平和社会公平问题，关系到中国社会的稳定和未来的发展，各级政府必须群策群力，深化改革，真正解决这一社会性难题。

第四篇：电子商务论文——百丽

百丽电子商务论文

一、鞋行业现状分析

1.全球制鞋行业现状：设计——意大利 ；工艺 ——西班牙；制鞋大国——中国

2、中国是制鞋大国

国内四大制鞋基地有：a、浙江：主要制造男鞋

b、福建：主要制造休闲运动鞋

c、广东：主要制造女鞋

d、江苏：主要制造男、女鞋

3、中国四大鞋王：中国康奈集团、中国奥康集团、中国富贵鸟集团、中国百丽集团（2007年11月以16亿并购森达集团）

4、综合分析 ：a、我国制鞋以加工外单为主，自主品牌比较少，大多存在“翻板”，无暇顾顾及设计。

b、缺乏设计人才 目前从事鞋类设计的工作人员整体艺术素质较低。专门学鞋类设计的大部分大学生在社会上还没有占住脚。

二、百丽集团现状

百丽(BeLLE)集团，20世纪70年代创于香港，90年代由香港著名鞋款设计师、资深实业家邓耀先生引入内地，并针对内地市场重新包装定位，获得极大成功。BELLE取义法语“美丽的女人”，主打时尚真皮女鞋，兼产男鞋，主要顾客群为“年龄20－40岁，中等收入”的都市白领阶层。BELLE风格多样，以“舒适、简约、职业、成熟”为主流，亦不乏新潮、时尚、前卫。并以大众化的价格、优质的产品及诚信的服务确立了自己鲜明的品牌形象，短短几年内迅速受到广大消费者的喜爱与拥戴。据对全国重点商场零售市场的监测统计，BELLE自2000年以来连续3年夺得中国真皮女鞋销售冠军。

百丽集团总市值达326亿港币。百丽集团在册员工8万余 人，直营销售系统覆盖200多个城市。目前在中国大陆拥有9169间自营零售店，在港澳台地区拥有215间自 营零售店。

目前，集团拥有的自有鞋类品牌包括：Belle（百丽）、Teenmix（天美意）、Tata（他她）、Staccato（思加图）、FATO（伐拓）、Senda（森达）、好人缘、BASTO（百思图）、MILLIE’S（妙丽）、Jipijapa、Joy & Peace（真美诗）、Innet（茵奈儿）等。公司代理的鞋类品牌包括：Bata、ELLE、BCBG、Mephisto、Geox、Clarks、Merrell、Caterpillar、Sebago等。截止2008年5月，百丽国际自有和代理的鞋类 品牌28个；自有和代理的体育品牌有10个，本集团亦是中国体育用品最大零售商之一，代理销售的运动服 饰品牌产品包括： Nike（耐克）、Adidas（阿迪达斯）、Li Ning（李宁）、Kappa（卡帕）、Converse（匡威）、Reebok、Puma、Mizuno；亦代理销售休闲牛仔名牌Levi's。

2008按销售额计国内皮鞋市场排名前10名中，有6个品牌属于百丽集团，他们分别是Belle百丽（第一），Teenmix天美意（第二），Tata他她（第四），Staccato思加图（第六），Senda森达（第七）、BASTO 百思图（第九）。百丽集团核心品牌“Belle百丽”连续13年一直位居中国女装鞋销售榜首，为中国鞋类最知名的品牌之一，荣获

“中国驰名商标”、“中国名牌”、“中国真皮鞋王”、“中国真皮标志名牌”等多项殊荣。2009年按销售额计国内女鞋销售前十名有6个品牌属于本集团，他们分别是Belle百丽（第一），Teenmix天美意（第二），Tata他她（第三），Staccato思加图（第六），Senda森达（第七）、BASTO 百思图（第九）。男鞋销售额第一名是百丽集团的森达男鞋！

三、百丽集团开展电子商务的状况和遇到了的问题及解决方案。

百丽的渠道策略规划和一般B2C企业不同，他们一开始就是用传统渠道思路来规划自己的电子商务渠道体系，并且进入电子商务领域之前就已经长远的规划了跨渠道的经营策略，并以“跨渠道经营”的思路来规划其整个新媒体的经营策略。这符合百丽一贯的“渠道为王”的经营风格。

1、前期渠道模式

百丽前期的电子商务经营模式是将实体店捆绑网店的模式操作，根据百丽前期的渠道实践经验表明，目前阶段将实体店捆绑网店的渠道模式操作难度很大，这与时尚行业的快速变动、季节性、商品的非标准化、动态库存等因素有关。网上下单，实体店配货送货，这看起来很美的渠道模式，至今中国还没有一个成熟的解决方案。由于时尚商品的供应链是动态的，实体店与网站结合会导致网站的缺货率很高，用户体验不好。

2、改走线上渠道和线下实体店面渠道分开经营的渠道之路。

基于这个实践经验与判断，百丽电子商务走了一个线上渠道和线下实体店面渠道分开经营的渠道之路，而将电子商务渠道思路集中在线上跨渠道、全网的销售发展。线上渠道策略首先要考虑的商品策略，百丽的线上商品策略是按照二八原则来规划的，即线下商品中，最畅销的商品款式，结合网络客户需求，经过改良开发后在互联网上专门销售。而线下库存丰富的商品，由于商品库存等有保证，是目前互联网上重点销售的商品品类。

此外百丽为了解决线上线下渠道冲突问题，整合台湾网络营销团队与设计师精心打造了百丽网络专有品牌茵奈儿“INNET”，这样就既借助了集团传统的研发和生产匹配电子商务的产品优势，也不对传统渠道产生冲击。

3、柔性制造

通常情况下，如果卖新品，品牌商会首先考虑网上的价格体系是否会冲击线下已然成熟的价格体系。保守的策略是在线销售过季产品，以保护线下渠道体系的利益。

柔性制造，即灵活的生产和供应链体系，也是企业在电子商务渠道上能正价卖新品的坚实基础。互联网为商家提供了和消费者直接见面的机会，这使得企业能更快地将新品投放到市场，去测试消费者的市场反应。但是接踵而来的问题是，企业如何根据互联网消费者的反应而尽快调整生产？

在中国，百丽鞋业是柔性制造的标杆，其CEO盛百椒推崇每款新鞋上市时，只生产50%的量，投放到门店后，根据门店销售人员的反馈而迅速生产和补货。目前百丽在淘宝的旗舰店里，90%以上是新货，价格和线下实体渠道一样，除了柔性制造和灵活的供应链能力

以外，百丽以直营为主的渠道模式，使得百丽对渠道有着足够强势的话语权，这也是百丽能在电子商务上有个不错的开局的原因。

4、目前百丽的网络销售体系包括：

自有B2C商城；包括网络自营和网络加盟。其中百丽官方购物网为淘秀网。

专业网络商城：包括C2C商城和淘宝B2C商城，目前C2C加盟店有100多家，很多淘宝卖家做到了每月销售超过30万的业绩。百丽的B2C的加盟商有卓越网、走秀网、红孩子及乐淘族等知名商城

此外2010年百丽也将淘秀网CPS及SEM作为销售渠道来重点发展，CPS可以覆盖到成千

上万的个人站长来分销，而SEM不再是做广告思路，而是一个直接可以带来订单的销售渠道。

百丽互联网渠道体系包括渠道规划、渠道拓展、渠道支持及渠道管控，渠道规划在2008年进入电子商务领域已经规划好，渠道拓展已经发展了几百家渠道，并在不断扩大，目标是和线下一样，建立众多个网络销售渠道店体系，让每一个上网的人都能看到百丽官方网站（网店）。

对于渠道支持，百丽也高瞻远瞩的花了1年半的时间来建设渠道支持系统，没有系统支持，支撑1000个网络分销商，财务结算就需要几十人，效率很低。这个系统将是当时行业内最先进、最符合传统企业进入电子商务的网络分销支持系统。

此外，根据百丽产品在网上有售假行为，百丽对未来的电子商务渠道也实行了巡查制度，对线上渠道商的价格、产品、客服等进行严格管控。

作为“中国鞋王”、在中国开有10000间地面店的线下“渠道之王”的百丽，目前其电子商务策略与业绩在业界也处于领先地位，百丽的电子商务渠道策略及网络分销体系具备典型的行业借鉴意义与价值。

第五篇：庞晓丽优秀班主任事迹材料

班主任工作点滴

康保县城关小学：庞晓丽 小学作为我们第一个走进的集体，第一个受教育的地方，对我们一生所起重要作用无可厚非，小学教师在承担教学任务的同时，更应该做好育人工作。在全面推行素质教育的今天，教育家把“素质”这一抽象的名次解释为：走出校门学生们身上所剩下的东西。作为初为人师的我肤浅的理解为：这大概就是对学生思想道德、行为习惯、学习策略、情感态度的培养，在学生身上所转化的能力吧。

一、教师，从我做起

记得一位教育专家说过：人们在同一年龄对同一知识的学习能力是不一样的，有早晚之分，也有快慢之分，从而形成自己的学习曲线，一个人如果在短时间内提高成绩，并不是件难事，但要想改变一个人的行为习惯，改变一个人的思想则是难上加难，所以在我们对学生的启蒙教育阶段，在学生形成人生观价值观的过程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。工作中，老师不仅要用师德规范来约束自己的行为，也要把《小学生日常行为规范》纳入自己的条例，因为在老师的眼睛监督同学行为的同时，还有几十双眼睛注视着自己，老师们做事严谨的态度，一丝不苟的精神，说到做到的品质对学生其实更是一本可以研读的书。我突然想起一句话：身教甚于言传。看着孩子们一个个认真的小脸，心里真的是——幸福。

教师还要和学生建立平等的师生关系，自己犯错误也能勇敢的承

认。记得由于新学期换教室，班级只有我一套钥匙，开学第一天，我便让学生吃了闭门羹，当我急匆匆的来到教室的时候，已经有将近一半的同学在门口等着了，我有些歉疚，犹豫了好几分钟，我在晨会时间在全班同学面前道歉，同学们对我的行为都非常惊讶，尴尬了几秒钟之后，从同学的表情中，我读到了大家对我的谅解，我想收获不仅于此吧。

“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。老师一定要溶入学生的生活，时而把自己当老师，时儿把自己当学生，得到学生的信任，走到孩子们的内心世界，去感受无尽的快乐和幸福。

二、德育——时时处处

课堂中的德育。其实，所有的学科都应与思想品德课进行学科整合，每一个学习内容都有德育教育的体现。生活中的德育。在小学生中，真正有效的德育应该为学生日常生活中的道德行为，而且这种道德行为是发自内心的自觉行为，为使学生具有一个良好的品质，老师必须对学生进行道德教育，耐心细致，潜移默化地塑造学生的美好心灵。也不可忽视家庭对学生的影响，所以老师还应该充分利用家长会的机会反馈信息，并利用《素质报告手册》和家长及时联系，为学生营造更好的成长环境。学校组织的各种集体活动也是的与的一个重要环节。

三、惩罚——责任教育

知心姐姐卢琴教授在书中写到的对学生自信心和责任感的培养

给我留下了很深的印象，也对我的工作有了很大的帮助。对于我的学生，我不仅让学生意识到：作为学生，学习是我们义不容辞的责任，我们更应该学会为自己的行为负责。记得那是在教六年级时，我们班级发生里一件很不愉快的事情，课堂上，由于一名同学身在课堂心却不在，以至于老师叫他起来回答问题的时候，三遍之后他才回过神来，老师批评了他几句，他顶了几句。听了这个消息我非常惊讶，这个孩子在五年级还是个非常调皮的孩子，可是上了六年级用“痛改前非”一次来形容一点都不为过，无论是道德品质还是学习成绩都有很大的进步，班级的综合进步奖刚花落他家，他还被学生推荐为小组长，怎么会发生这样的事情，我决定第二天找他谈，先给他一天的时间去冷静。第二天一早，当我找到他时，他很快向我承认了错误，但我告诉他，事情并没有发生在我们两个人身上，你要向当事老师道歉，他拒绝了。虽然生气，我还是很平静的告诉他：你已经长大了，你要对你自己的行为负责任，你要有胆量承担自己的错误。这样才是个好孩子。如果一个人连自己的过错都没有勇气面对，还能干什么？老师知道你是一时冲动，你的本质很好，我相信你能处理得很好。老师只能帮你分析问题，解决问题必须靠你自己。也许正是我对它的信任，和他自己意识到的责任，他主动找那位老师道歉了，事后，我们只有一个会心的微笑，让我打心里开心。

如果我把对他行为的惩罚变成当着全班同学面批评他，对于他可能永远都是一个阴影，更失去了他在同学中的威信，我们应该宽容同学们错误，允许他们犯错，但也要他们学会对自己过错承担起责任。

没有惩罚的教育，时一个不完整的教育，但也有些书中写道，我们要摈弃惩罚，惩罚会对学生幼小的心灵造成伤害。其实我觉得，既然新课程改革要我们提升教学理念，我们可不可以把惩罚升华成责任教育呢？还是让我们在实践中去得真知吧。