美国农场的管理技巧

第一篇：美国农场的管理技巧

美国农场管理技巧

今天4.5%美国人从事农业工作。美国农场是美国农业的主要生产单位。目前，美国农场的平均面积已从175英亩增加到400英亩，其中2%的大农场占了37%的销售量，在美

国的二百万家农场中，大约86%的农场由个人性质的农场主拥有，占总农场面积的65.1%。合伙制农场的面积,大约占10%左右。

农场工作主要有四个要素：土地、人工、资金和管理。农场主不仅种植庄稼，还要做生意。农场管理意味着计划执行和控制。而管理的技巧则决定了土地、人工、资金和能源是否得到合理利用。这里介绍美国农场管理的技巧。

生产记录可以提高利润为了提供正确的农场管理决策，农场经理需要一份完整的，准确的农场记录系统。这样可以帮助提高农场经济的生产利润。记录系统有以下几个职能：(一)作为一个服务的工具,向国家税务局，其他的税务单位，信用人，投资者和其他农场主提供报告。(二)是生产力提高的指示器。(三)是判断优点和弱点的诊断方法。(四)是生产计划的工具。

会计系统帮助分析资金情况对今天的农场主和牧场主，资金的计划和控制是非常困难的两个工作，但是也是管理进程的基础。通常为三个步奏：计划，实行，调整控制。每个农场和牧场的会计系统的主要目标是提高生产管理的分析和控制能力。会计系统应该配合管理工作，提供三种信息：给生产操作做评估和记录；注意正在进行的操作中的问题和机会；解决问题或者分析相关的可选择性的行动方案。

分析比较分析比较可以使生产者将自己的农场与别的农场做农场面积，形式，经济情况等方面的比较。这样可以使生产者了解自己的弱点和优点，做出必要的改变。

使用电脑提高了管理效益在这个高速发展，充满风险的环境中，电脑是一个重要的环节,可帮助农场经理做出关键的决定。管理者成功的策略是依靠着大量相关的信息。电脑程序帮助收集数据，提供分析选择的基本结构，在极少的时间内做准确全面的计算。

风险管理的策略(1)确认影响农场经济的风险来源。

(2)估价判断承担风险的能力。

(3确定每个风险来源存在的潜在损失。

减少损失的策略（1)控制能源服务。(2)控制机器操作服务。(3)谷物保险。(4)保护资

源。在农场管理计划中，现实与应变能力是风险管理的关键。大量的农场记录提供了农场生产操作的历史数据，这也是关键。

第二篇：农场管理规章制度（推荐）

农场管理制度

一、总则 1.为进一步加强农场内部管理，规范农场成员行为，明确责任，高效合理地安排学习和工作，进而提高成员素质，所以拟定农场管理制度。2.农场成员应树立高度的责任心，努力工作，保证质量，按期完成上级交给的各项任务。3.全体成员应自觉遵守此制度，并约束自己的行为。

二、岗位责任制

1.管理者必须参加所布置的各项活动，并对活动进行监督，指导同时做好协调。2.农场各部采取部长责任制。3.农场各部长应兢兢业业，努力工作，遵守有关规定，全力支持农场的各项工作。在学期初递交本部工作计划，期末递交本部工作总结。4.农场各部应积极，高效，保质，保量，按时完成上级交给的任务。不推委，不拖拉，不敷衍塞责，不推却责任。

5.农场各部应积极服从经理的调配，协调配合其他部门的工作。6.凡农场举办或参与的大型活动，都由经理同有关部门联合制定有关策划，执行等计划，农场各部须无条件执行，如有不同意见，可在形成决议前向管理者提出，一经形成决议，不得私自变动，如有违犯，将受到批评。

三、活动开展申报制度

1.农场各部必须制定本部门工作计划，按工作计划正常安排开展工作。2.活动开展前各部长必须递交申请书。申请书内容包括：活动名称，地点，时间，人数。活动开展的经过，目的，意义及可能达到的效果，同时申请中必须写明各项预期费用及需要协助的其他各部门名单。3.申请没有通过，须无条件执行决议，申请通过的，主管部长不得推卸拖拉，应按时举办活动。

四、例会制度

（一）会议制度：

1、主持与记录：例会由办公室负责召集，总经理主持，办公室人员进行会议记录。

2、会议时间：特殊原因需要延期召开的由办公室提前通知。

3、参加人员：全体成员。由于特殊原因不能参加例会的，应提前向办公室请假。

4、会议内容：

1）各部门汇报工作情况，着重介绍在执行过程中出现的问题。2）各部门按照工作要求提出下周工作计划。

注意：

（1）.农场必须定期召开会议，总结阶段工作，落实计划安排，布置下阶段工作，会议必须有记录。

（2）农场成员不得无故缺席，迟到或早退。

（3）未能出席会议者，须事先请假，如遇特殊情况未能事先请假，事后一定说明原因。（4）有专人做会议记录。

（二）成员会议考勤制度：

1、迟到达3次者劝退；

2、有关请假事项：请假条必须自己亲自书写（不得由他人带写）；

3、一学期请假达五次者劝退；

4、旷会：一学期无故旷会达2次者劝退。

五、工作（劳动）考勤制度：

1、请假次数累计超过5次劝退（特殊情况除外）；

2、工作中（一个月）请假达本月劳动次数2/3的劝退；

3、工作中不积极,无故缺席达3次者劝退（特殊情况除外）；

4、迟到达3次者劝退（特殊情况除外）；

5、中途未经允许擅自离开达2次者劝退；

6、以上情况累计达半数者劝退。

六、人员工作考核制度

1、有正确的心态，端正的态度，明白参加农场的目的是为广大同学服务，为锻炼自身实践能力，为体现自身价值。

2、有责任心，对所参加的工作认真负责，愿意为必要工作牺牲课余时间。

3、有热情。积极参加农场工作，在工作中待人接物充满热情。

4、有一定的能力。能够在工作中准时且有质量的完成农场交予其的任务。

5、有优良的行为习惯。有恰当的言行举止，在对内对外的各种活动中不致影响学校形象。

6、有荣誉感。因为自己所在的农场以及在农场中从事的工作感到骄傲，做到处处为学校增光，处处为农场添彩。

7、有团队精神。在工作中充分发扬团队精神，发挥集体力量，不刚愎自用一意孤行。

8、有亲和力。在工作中友善的对待同学，以亲和力作为工作中强有力的武器。

9、有创新意识。在工作中大胆创新改革，敢于打破成规陋习，发展创新的眼光解决问题。

10、有毅力。应对工作坚持到底，锲而不舍，努力完成所给任务。

11、吃苦耐劳。在工作中不怕脏不怕累，积极完成所给任务。

七、财务制度

1、学生使用经费需向董事长申请，同意后方可从基金会中提取资金。

2、各部门开展活动前必须递交活动策划书和详细的财务预算，经批准后方可购买。

3、若活动费用为小数额(100元以内）各部门请先行垫付，采购后持发票方可报账。大于100元可向财务部申请预付。

4、在公司盈利一定数额后，拨出一定比例的现金款项记入基金，用于支持院内各项学生活动。

八、农场劳动制度

1、公司采用择优上岗制，员工总数限20人，所有干部雇佣期原则上为1年，干事1学期（半年）。（详见组织结构篇）

2、全体人员皆要参加劳动，服从生产部安排。届时公司将编组进行劳动，由生产部中选出的组长带队负责。

3、公司董事会由总经理、副总经理、财务部经理、市场部经理、生产部经理组成，具有表决权。

4、农场劳动时间由办公室统一负责安排。

5、所有成员均需服从董事会的一切安排。

6、公司所有员工均有责任有义务为各个部门提供临时的义务帮助。

7、每学期（即半年）给与员工最高16个学时（即12个小时）的认可，每期末由董事会对全公司成员进行考评。考评等级分为 ①优（2个名额）：16个劳动学时+奖状；②合格：12个劳动学时；③不及格：8个学时并开除。

8、在管理层做满一年，授予公司聘书，同时上报劳动学时；未满一年因事退出者，只上报劳动学时。

9、学时的上报将采用公函的形式递交到各系系主任处，记入各系农场劳动学时中。

九、奖励制度 奖励方式：

（一）个人奖：推荐农场优秀干部、先进个人。

（二）集体奖：推荐农场先进团队，优秀部门。

奖励时间：

（一）每次重大活动完成后，进行总结，对于在活动中表现积极、工作认真负责、有突出贡献的个人，授予上善农场先进个人称号，并给予证书。

（二）学期末总结，将对整个学期中工作表现突出、认真负责、有重大贡献者授予“积极分子”的荣誉称号，并给予证书。

（三）期末总评，对于工作突出的部门，将评出1个优秀部门，两个良好部门。评估根据为：

1）工作计划及工作总结篇二：农场管理制度

农场管理制度

一、总则 1.为进一步加强农场内部管理，规范农场成员行为，明确责任，高效合理地安排学习和工作，进而提高成员素质，所以拟定农场管理制度。2.农场成员应树立高度的责任心，努力工作，保证质量，按期完成上级交给的各项任务。3.全体成员应自觉遵守此制度，并约束自己的行为。

二、岗位责任制

1.管理者必须参加所布置的各项活动，并对活动进行监督，指导同时做好协调。2.农场各部采取部长责任制。3.农场各部长应兢兢业业，努力工作，遵守有关规定，全力支持农场的各项工作。在学期初递交本部工作计划，期末递交本部工作总结。4.农场各部应积极，高效，保质，保量，按时完成上级交给的任务。不推委，不拖拉，不敷衍塞责，不推却责任。

5.农场各部应积极服从经理的调配，协调配合其他部门的工作。6.凡农场举办或参与的大型活动，都由经理同有关部门联合制定有关策划，执行等计划，农场各部须无条件执行，如有不同意见，可在形成决议前向管理者提出，一经形成决议，不得私自变动，如有违犯，将受到批评。

三、活动开展申报制度

1.农场各部必须制定本部门工作计划，按工作计划正常安排开展工作。2.活动开展前各部长必须递交申请书。申请书内容包括：活动名称，地点，时间，人数。活动开展的经过，目的，意义及可能达到的效果，同时申请中必须写明各项预期费用及需要协助的其他各部门名单。3.申请没有通过，须无条件执行决议，申请通过的，主管部长不得推卸拖拉，应按时举办活动。

四、例会制度

（一）会议制度：

1、主持与记录：例会由办公室负责召集，总经理主持，办公室人员进行会议记录。

2、会议时间：特殊原因需要延期召开的由办公室提前通知。

3、参加人员：全体成员。由于特殊原因不能参加例会的，应提前向办公室请假。

4、会议内容：

1）各部门汇报工作情况，着重介绍在执行过程中出现的问题。2）各部门按照工作要求提出下周工作计划。

注意：（1）.农场必须定期召开会议，总结阶段工作，落实计划安排，布置下阶段工作，会议必须有记录。

（2）农场成员不得无故缺席，迟到或早退。

（3）未能出席会议者，须事先请假，如遇特殊情况未能事先请假，事后一定说明原因。（4）有专人做会议记录。

（二）成员会议考勤制度：

1、迟到达3次者劝退；

2、有关请假事项：请假条必须自己亲自书写（不得由他人带写）；

3、一学期请假达五次者劝退；

4、旷会：一学期无故旷会达2次者劝退。

五、工作（劳动）考勤制度：

1、请假次数累计超过5次劝退（特殊情况除外）；

2、工作中（一个月）请假达本月劳动次数2/3的劝退；

3、工作中不积极,无故缺席达3次者劝退（特殊情况除外）；

4、迟到达3次者劝退（特殊情况除外）；

5、中途未经允许擅自离开达2次者劝退；

6、以上情况累计达半数者劝退。

六、人员工作考核制度

1、有正确的心态，端正的态度，明白参加农场的目的是为广大同学服务，为锻炼自身实践能力，为体现自身价值。

2、有责任心，对所参加的工作认真负责，愿意为必要工作牺牲课余时间。

3、有热情。积极参加农场工作，在工作中待人接物充满热情。

4、有一定的能力。能够在工作中准时且有质量的完成农场交予其的任务。

5、有优良的行为习惯。有恰当的言行举止，在对内对外的各种活动中不致影响学校形象。

6、有荣誉感。因为自己所在的农场以及在农场中从事的工作感到骄傲，做到处处为学校增光，处处为农场添彩。

7、有团队精神。在工作中充分发扬团队精神，发挥集体力量，不刚愎自用一意孤行。

8、有亲和力。在工作中友善的对待同学，以亲和力作为工作中强有力的武器。

9、有创新意识。在工作中大胆创新改革，敢于打破成规陋习，发展创新的眼光解决问题。

10、有毅力。应对工作坚持到底，锲而不舍，努力完成所给任务。

11、吃苦耐劳。在工作中不怕脏不怕累，积极完成所给任务。

七、财务制度

1、学生使用经费需向董事长申请，同意后方可从基金会中提取资金。

2、各部门开展活动前必须递交活动策划书和详细的财务预算，经批准后方可购买。

3、若活动费用为小数额(100元以内）各部门请先行垫付，采购后持发票方可报账。大于100元可向财务部申请预付。

4、在公司盈利一定数额后，拨出一定比例的现金款项记入基金，用于支持院内各项学生活动。

八、农场劳动制度

1、公司采用择优上岗制，员工总数限20人，所有干部雇佣期原则上为1年，干事1学期（半年）。（详见组织结构篇）

2、全体人员皆要参加劳动，服从生产部安排。届时公司将编组进行劳动，由生产部中选出的组长带队负责。

3、公司董事会由总经理、副总经理、财务部经理、市场部经理、生产部经理组成，具有表决权。

4、农场劳动时间由办公室统一负责安排。

5、所有成员均需服从董事会的一切安排。

6、公司所有员工均有责任有义务为各个部门提供临时的义务帮助。

7、每学期（即半年）给与员工最高16个学时（即12个小时）的认可，每期末由董事会对全公司成员进行考评。考评等级分为 ①优（2个名额）：16个劳动学时+奖状；②合格：12个劳动学时；③不及格：8个学时并开除。

8、在管理层做满一年，授予公司聘书，同时上报劳动学时；未满一年因事退出者，只上报劳动学时。

9、学时的上报将采用公函的形式递交到各系系主任处，记入各系农场劳动学时中。

九、奖励制度

奖励方式：

（一）个人奖：推荐农场优秀干部、先进个人。

（二）集体奖：推荐农场先进团队，优秀部门。

奖励时间：

（一）每次重大活动完成后，进行总结，对于在活动中表现积极、工作认真负责、有突出贡献的个人，授予上善农场先进个人称号，并给予证书。

（二）学期末总结，将对整个学期中工作表现突出、认真负责、有重大贡献者授予“积极分子”的荣誉称号，并给予证书。

（三）期末总评，对于工作突出的部门，将评出1个优秀部门，两个良好部门。评估根据为：

1）工作计划及工作总结篇三：3.农场管理规章制度手册

东歧茶园

安全生产管理制度

1、基地选择和管理 1.1 基地选择

茶叶产地应选择在生态条件良好，远离污染源（包括交通主干道），并具有可持续生产能力的农业生产区域。1.2 基地和茶园 1.2.1仓库

基地应建有专用仓库，分别存放农药、化肥和施药器械等。仓库应符合安全、卫生、通风、避光等要求；内设货架，配备必要的农药配置量具、防护服、急救箱等。1.2.2废物与污染物收集设施

基地应设有收集垃圾和农药包装等废物与污染物的设施。1.2.3灌溉系统

茶叶生产应有专用水源，如专用水井、储水池等，严防污染。1.2.4植保员与肥料员

根据基地面积大小，应配备一定数量的植保员，负责有害生物发生情况的调查、预报、防治指导等。有条件的基地，可配备肥料技术人员，负责肥料施用技术指导等。1.2.5环境条件监测

每3年或在环境条件发生重大变化而有可能影响产品质量安全时，应由有资质的监测单位及时进行相关指标的检测，以确定是否继续使用该基地。1.2.6隔离防护

基地周围应建立隔离网、隔离带等，以保护基地，防止外源污染。

2、有害生物综合防治 2.1 综合防治原则

遵循“预防为主，综合防治”方针，从茶园整个生态系统出发，综合运用和协调各种防治措施，创造不利于病虫草有害生物孳生和有利于各类天敌繁衍的环境条

件，保持茶园生态系统的平衡和生物的多样性，将各类病虫草害控制在允许的经济阈值内，将农药残留降低到规定标准的范围以内。2.2 防治对象与防治指标

应按制定的防治指标，掌握防治适期施药。2.3 农业防治 2.3.1 选用品种

换种改植或发展新茶园时，应选用对当地主要病虫害抗性较强的品种。2.3.2 合理修剪

修剪既可培育树冠，又可改变病虫的生存环境，起到良好的防治作用。需合理控制茶树高度，春茶后宜进行树冠改造，秋末宜轻修剪可明显地压低叶螨类的越冬基数等。2.3.3 茶园翻耕

秋末结合施基肥，进行茶园翻耕，可减轻次年象甲类害虫发生，对在土壤越冬的鳞翅目害虫也有较好的防治效果。2.3.4 及时清园

秋末将茶园根际附近的落叶及表土清理至行间深埋，可有效防治叶病类和减轻在土壤中越冬的害虫的发生。2.4 物理防治 2.4.1 灯光诱杀

利用害虫的趋光性，在其成虫发生期，于田间点灯诱杀，减轻田间的发生量。2.4.2 人工捕杀

对发生较轻、为害中心明显及有假死性的害虫，采用人工捕杀，减轻危害。2.4.3 除草

宜采用机械或人工方法清除杂草。2.4.4 色板诱杀

运用色板诱杀茶蚜等，可在田间悬挂黄色粘虫板 2.5 生物防治 2.5.1 保护和利用当地主要的有益生物及其优势种群，控制使用杀虫谱广的农药、减少茶园喷药次数及农药用量。2.5.2 性诱剂诱杀

性诱剂诱杀害虫针对性强、效果好，宜大面积推广应用。用户可因地制宜的选择使用。2.6茶树主要病虫害化学防治 2.6.1 茶树病虫害化学防治的原则

加强茶树病虫的测报，及时掌握病虫害的发生动态。按制订的主要害虫防治指标防治，应掌握防治适期施药、安全间隔期和施药次数，降低农药用量。改进施药技术，提倡低容量喷雾，对一般蓬面害虫，实行蓬面扫喷；对茶丛中下部害虫，提倡侧位低容量喷雾。2.6.2 农药品种的选择和施用 2.6.2.1 农药品种的选择

2.6.2.1.1 农药品种不应选择国家农业部公告明令禁止在茶园中使用的农药。2.6.2.1.2 应根据进口国的要求，合理选择低毒、低残留的农药品种。2.7.2.2 农药的施用 应按照要求控制施药量与安全间隔期。3采摘和贮存运输

3.2 机采茶园，采茶机应使用无铅汽油和无铅机油，防止污染茶叶、茶树和土壤。3.3 采用清洁、通风性好的竹编、网眼茶篮或者篓筐盛装鲜叶。采下的茶叶应及时运抵茶厂，防止鲜叶变质和混入有毒、有害物质。3.4 贮存运输过程中，不应对鲜叶造成污染。

4、投入品管理 4.1 肥料

4.1.1 肥料采购

肥料应从正规渠道采购合格肥料。不应采购下列肥料：非法销售点销售的肥料、超过保质期的肥料和进口国禁止使用的肥料。4.1.2 肥料的储存

肥料应妥善储存。将其存放于清洁、干燥且无水源污染的地方。4.2 农药

4.2.1 农药的采购

应从正规渠道采购合格的农药。不应采购下列农药：非法销售点销售的农药、无农药登记证或农药临时登记证的农药、无农药生产许可证或者农药生产批准文件的农药、无产品质量标准及合格证明的农药、无标签或标签内容不完整的农药、超过保质期的农药和进口国禁止使用的农药。

4.2.2 农药的储藏

农药应储藏于专用仓库。仓库应符合防火、卫生、防腐、避光、通风等安全条件要求，并配有农药配制量具、急救药箱，入口处应贴有警示标志。4.2.3 农药包装物处理

农药包装物不应重复使用、乱扔，应及时收回。

5、劳动保护 5.1 培训

凡使用、处理农业化学品的人员，以及所有操作危险或者复杂设备的人员都应经过正式培训。

5.2 施药保护

施药时，操作者应穿着防护服。5.3 警示标志

施药后，现场应立即设立警示标志。其他工作现场和危险场所附近亦应设立警示标志。潜在危险区的警示标志应设于入口处。

6、记录的保留和内容要求 6.1 记录的建立

建立茶叶种植生产过程中各个环节的有效记录，以证实所有的农事操作符合相应的安全卫生要求，从而完善整个溯源体系。6.2记录的保留

必要的记录应至少保留两年。

编制：郑梅清 审核：林光华 批准：黄世统篇四：农场管理制度汇编

农 场 管 理 制 度 汇 编 xxxx农业科技有限公司

二o一四年二月 总 则

为加强公司的规范化管理，完善各项工作制度，促进公司发展壮大，提高经济效益，根据国家有关法律、法规定及公司章程的规定，特制度公司制度大纲。

一、公司全体员工必须遵守公司章程，遵守公司的各项规章制度和决定。

二、公司倡导树立“一盘棋”思想，禁止任何部门、个人做有损公司利益、形象、声誉或破坏公司发展事情。

三、公司通过发挥全体员工的积极性、创造性和提高全体员工的技术、管理、经营水平，不断完善公司的经营、管理体系，实行多种形式的责任制，不断壮大公司实力和提高经济效益。

四、公司提倡全体员工刻苦学习文化知识与业务知识，适时会为员工提高学习、深造的条件和机会，努力提高员工的整体素质和水平，造就一支思想新、作风硬、业务强、技术精的员工队伍。

五、公司鼓励员工积极参与公司的决策和管理，鼓励员工发挥才智，提高合理化的建议。

六、公司实行“岗薪制”的分配制度，为员工提供收入和福利保障，并随着经济效益的提高逐步提高员工各方面的待遇；公司为员工提供平等的竞争和晋升机会；公司推行岗位责任制，实行考勤、考核制度，评先树优，对做出贡献者予以表彰、奖励。

七、公司提倡艰苦奋斗、求真务实的工作作风，提高工作效率；提倡厉行节约，杜绝铺张浪费；倡导员工团结互助，1 积极进取，能发扬集体合作和集体创造精神，增强团队的凝聚力和向心力。

八、员工必须维护公司纪律，对任何违反公司章程和各项规章制度的行为，都要予以追究。

九、公司制度因需要进行修订，以公司书面通知形式为准。2 企 业 文 化

公司使命——托起绿色农业未来 成就金色人生梦想

经营理念—— 坚守生态底线 不触健康红线 高筑科技岸线

永葆发展视线

质量方针—— 禁绝污染 创造绿色 维系生态

持续发展

环境方针—— 尊重自然 崇尚天然 善待环境

追求卓然

发展目标—— 科技创新 生态典范

人才理念—— 公司以员工为本，员工以公司为家

员工守则—— 忠诚 敬业 进取 节约 3 岗 位 职 责

本着“管理有标准、岗位有职责、操作有规范、过程有监督、工作有评价、绩效有考核”的原则，特制定本规章制度。

（一）总经理：负责公司全面的生产经营管理、各项审批以及奖金部分核定。

（二）综合部经理：协助总经理做好公司内部日常运转协调，来人接待、出纳。

（三）生产组：公司生产组由三个生产队组成，各生产队在公司统一安排下，抢抓季节，组织好临时劳动力，不折不扣在规定的时间安排好农业生产。各队长要做好协助班长的管理工作，督促外请临聘工人不迟到、不早退、不误工、农业生产保质保量。所需临聘用工人数、所需各生产资料须于前一天以书面形式报综合部审后并经总经理签字后到执行。各生产队长要服从公司调配管理，在抓好大田生产，每天做好生产记录。按人数、年龄等要求，招录临时用工人员。各组所招民工未经公司允许，不得私自调配，不得招录已被公司除名人员。同时，做好责任区内的小麦种植管理，蔬菜地带队劳动，责任区范围内的外来捡稻、放鸭管理，大沟水产养殖，绿化养护等工作。(四)生产协管人员：协助总经理抓好生产管理，及时掌握农作物生产长势，及时反映情况，并有权督促生产队长抓好田间生产。4篇五：农场管理制度 农场职工工作制度

为进一步加强农场内部管理，规范职工行为，明确责任，高效合理地安排工作和劳作，进而提高职工素质和农场管理水平，特拟定农场管理制度。全体职工应自觉遵守此制度，并约束自己的行为。

1、由农场管理者制定本农场种植计划，按种植计划正常安排开展播种、维护和收获工作。

2、农场管理者必须参加所布置的各项活动，并对活动进行监督、指导，同时做好协调。

3、农场劳动时间由办公室统一负责安排。

4、所有职工皆要参加劳动，服从办公室的安排。

5、所有职工均有责任、有义务为农场提供临时的义务帮助。

6、职工要有正确的心态、端正的态度，能够体现自身价值。

7、有责任心，积极参加农场工作，对所参加的工作认真负责，愿意为必要工作牺牲休息时间。

8、能够在工作中有质量的完成农场交予其的任务。

9、有团队精神。在工作中充分发扬团队精神，发挥集体力量，不一意孤行。

10、吃苦耐劳，锲而不舍，在工作中不怕脏不怕累，积极完成所下达的任务。

11、严格自律，努力提高自身素质，不得擅自采摘收获农场作物。

第三篇：农场管理员工守则

农场基地员工守则

一、上下班规定

1、上班时间：

上午：7：30—11：30 ； 下午：13：30—17：30 注：如有调整，另行通知！

2、上下班要在指纹签到机上签到，因特殊原因未能签到者，需告知相应的管理人员，否则视为旷工处理；

3、准时上下班，有事必须提前请假，两天以上的请假必须写请假条且需经场长同意；

4、处罚：

①无故迟到、早退或有事没提前请假者，将予以公开批评警告，并处以50元/次的罚款，当月再犯者，双倍罚款，以此类推（15分钟以内视为迟到、早退）；

②无故旷工者，按时按天算扣三倍工资，情节特别严重者，考虑辞退，有特殊原因需事后及时补回请假（15分钟以上视为旷工，不足1小时按1小时算，超过4小时按1天算）；

③上班时间吃早餐、玩手机、聊天、闲逛或做一些与工作无关的事情，将予以公开批评警告，并处以50元/次的罚款。

二、工作要求

1、公司所有的工作安排都是从实际生产需求和工作进度考虑出发，这是每个员工都必须遵循和牢记的；

2、员工必须按照公司规定的规范标准和工作要求完成工作，没有明确标准要求的，需由管理人员确认具体细节后作业，作业期间如有发现问题、提工作建议、作业困难等情况，要及时反映给管理人员确认后作业，不得以个人主观进行作业；

3、员工必须在公司规定的时间内完成相应的工作内容，并达到规定的工作要求和质量，未在规定时间完成任务或未达到工作要求的，员工需自行加班完成任务，未能自行完成的，公司强制配临时工并扣取相应的临时工费用；

4、个人除了做好棚里棚外的工作外，都必须听从和做好公司的其他指示和工作，个人不得以任何不合理的理由而改变、拒绝和拖延公司安排的工作内容和进度；

5、公司安排的工作没有绝对的公平，一切应以工作为主，每个人的工作安排都不一样，每个员工在上班的时候都必须尽责尽力工作，公司统一的工作安排没有过多协商性；

三、安全生产要求

1、使用工具和使用农药化肥时必须遵守相关的规定，做到安全生产、科学生产、高效生产、文明生产；

2、园区内禁止进行烧火、玩水、触电、爬高、携带危险品、飙车、打架、斗殴、醺酒、闹事、赌博、辱骂、乱扔垃圾等危险违法、和不文明行为；

3、公司所有机器操作皆由专人负责，其余非专业人员未经允许不得擅自操作。操作机械前，员工需提前检查机械是否能正常运作或存在安全隐患，禁止操作问题机械；操作机械时需佩戴相关安全防护措施后作业，禁止未做安全措施作业；机械作业后需关闭机械，做好安全隔离，放置回原来处；定期对机械进行检查、保养、维修等工作，以备用时需要；

4、凡是涉水、高空、涉电等危险作业，必须经过相关管理人员同意后才能进行，作业时必须做足相关安全保护措施和相关救援准备工作；

5、未经允许，禁止引导外来人员进入园区及进行技术讲解、陪同参观、借用工具、放任闲逛等行为；

6、园区内的水电房、办公室、销售区、厨房、仓库、宿舍、大门等特殊区域由专人管理和看护，未经允许，其他人员禁止随便进出、翻动东西、拿取物品、恶意破坏等；

四、工具使用的规定

1、所有工具由公司统一配发，员工需经相应的管理人员允许并做好登记后才能领用；

2、每个员工只能领用规定数量的工具，领用后要自行保管好；

3、员工未经允许或未登记，擅自私拿工具，一经发现，扣取5-10倍工具售价的浮动工资；

4、如因保管不当、操作不对等个人因素造成工具丢失损坏，公司不以补发新的工具；

5、如因生产调用、作业损耗、天气等非个人因素造成工具无法使用，可视情况进行维修或补发新的工具；

6、更换工具时，必须先把旧的工具交给管理人员，做好登记后，才能领用新的工具，没有交还旧工具的，一律不补发新的工具；

7、管理人员规定某生产所使用的具体工具，未经管理人员允许，员工不得擅自更换使用的工具，若造成生产损失或工作进度缓慢，扣取相应浮动工资；

8、生产中，如有工具损坏、缺失等影响生产的情况，应及时反映给管理人员进行处理，不得耽误生产进度；

9、工具使用后，要按照相应的规定完成清理、洗刷等工作，放回到原摆放处，并做好登记；

10、园区所有工具均归公司所有，员工个人不得私藏、破坏、赠于他人等，一经发现，扣取5-10倍工具售价的浮动工资；

11、若员工个人无法保管好工具，可以由管理人员指定放到仓库统一保管，否则发生工具丢失、损坏等事件，后果自负；

12、员工所有的工具在公司需要调用时，必须及时归还，不得保留；

13、员工在辞职时或休长假期间，应当归还所有工具，否则发生工具丢失、损坏等事件，后果自负；

14、公司配发给个人的工具，只能用于生产使用，如有私用、滥用、盗用等行为；

五、农药、化肥使用的规定

1、农药化肥的选择、购买、储运、使用、处理等都由相应的管理人员管理，其余员工未经允许禁止擅自进行以上工作；

2、农药化肥使用的品种、用量、时间、工具、方法、作物等都必须严格按照管理人员的安排，未经允许，员工禁止擅自使用、乱用、滥用、盗用等；

3、农药化肥的卸装、转运、配制、处理等需要调用人时，员工需服从管理人员安排并做好安全防护措施，特殊情况需提前说明；

4、施药施肥前，员工需检查施药施肥工具的各项功能是否正常，有损坏不能用的要立即上报给相关管理人进行维修或更换，严禁用坏掉的工具进行施药施肥，从而影响施药施肥效果和作业进度；

5、施药施肥时，必须按规定使用安全防护措施，如：雨衣、口罩、眼镜、手套、帽子、袖套、雨靴等，具体需根据实际情况由管理人员安排。严禁员工私自不穿戴相关安全设备而作业，违者扣浮动工资；

6、施肥施药的用量和方法都必须严格按照要求执行，禁止擅自改变方法和加大或减少用量，禁止重复施药和施肥；

7、施药施肥期间，禁止吸烟、说话、喝水、吃东西等，不能用手接触嘴、眼睛、耳朵等身体部分，不能触碰涉及人身安全相关的一些物品；

8、施药施肥时，如有发现问题、操作不明白、工具损坏、时间不足、作业强度过大等情况，应及时反馈给管理人员，禁止擅自处理；

9、施药施肥时，若出现身体异常，应立即停止作业，及时通知管理人员并简单进行现场救援措施，严禁继续进行作业。

10、施药施后，要认真洗手、洗脸、濑口等，脱掉雨衣、口罩、眼镜、手套等工具并归还到指定地点。每次施药回去后，都必须洗手吃饭、洗澡和更换衣服；

11、施药施肥结束当天，必须将施药施肥工具清洗干净并分类清点数量，归还到指定地点并做好登记。对于施药施肥产生的农药肥料包装之类，应集中到指定地点处理，不得私自掩埋、焚烧、丢弃等，违者扣浮动工资；

12、农药化肥仓库为重要区域，员工未经相关管理人员允许，不得擅自进入，禁止破坏、使用、盗取仓库里的任何物品；

六、处罚制度

1、处罚分五个等级：警告、轻罚（50-100元）、重罚（100以上）、降薪（每次200）、辞退；

2、每个等级都有上一个等级犯2次上级或根据实际情况的严重性判断；

3、再犯加倍处罚，三次以上同等级处罚升级，连续被罚升级；

4、当即处罚当即公布，每月汇总统一公告并上报；

5、警告和轻罚由直属管理人员视情况决定，重罚由两级上属领导决定，降薪和辞退由管理人员开会决定

七、临工派用方法

根据实际生产需要，以不能影响工作进度和生产要求为目的，强制性派临时工，分两种情况，其余事项非必要性一律不派临工：

1、员工不服从安排，没按照相关标准在指定时间内完成任务，造成工作进度慢、无法完成生产要求和目标，需花额外工时完成的，这部分用工费用从该员工的工资里扣取；

2、因生产强度大、工作量较多、时间紧迫等个人无法完成的工作任务，需花额外工时完成的，这部分用工费用从该员工的承包临工费用里扣取；

八、例行检查

1、方法：

每个星期不定期检查各组人员的相关项目，未能达标的，及时处理并做出相应的处罚，每月进行汇总，作为当月扣取浮动工资和临工派用的依据

2、内容：

①棚内外卫生情况，是否整洁干净无垃圾； ②工作的进度和质量是否达到要求；

③棚内外相关问题的反馈，包括设施、病虫害、工具等问题； ④工作态度、作业方法、上下班等情况是否正常

第四篇：美国留学签证10大技巧

美国留学签证10大技巧

美国，作为最热门的留学目的国，多年来一直保留着面签的这一环节，留学生与签证官的交流以及在面试过程中的表现，很大程度上关系到留学生能否拿到签证，因此，美国的面签这一环节让许多准留学生心生畏惧。但在整体签证政策放开的大环境下，只要认真注意签证过程中的一些细节，获得赴美留学签证其实并不那么难。

技巧一：准备好充分的签证材料

面谈之前，必须充分准备好所有签证材料，其中包括护照、身份证、签证申请表及照片、以及英文成绩等，注意，在学历材料中，一定不要忽略了学历学位原件及中英文证明原件、成绩单中英文证明原件。

如果申请硕士，在准备的工作资料中不要忽略工作及收入证明。比如有关家庭及资金材料、收入证明，其中有家庭产业、配偶的收入证明、企业或公司证明材料原件，不要忽略了房产证原件(本人、父母或资助人)，准备在美留学期间能够支付留学费用的存款证明至关重要。

技巧二：必要的礼仪不可少

这是签证官对你的第一印象，不可小觑。

轮到自己的时候，先要镇定，做一个小小的动作，签证官对你的印象分马上就提高了：在前一位申请人未整理资料离开柜台的时候，你在一米距离以外静静等候，等前一位申请人离开了，签证官叫到你的名字，立刻扬手或者点头示意自己“准备好了”，然后快步走到柜台前，礼貌地和签证官问好。

不要在前一位申请者还没有离开时，就匆忙凑上前去，中国人在拥挤的生活环境里习惯了什么都要“争”，而美国等西方国家，则十分遵守秩序。

技巧三：反应快，说话慢

有些申请人出于紧张或过于想表达好的原因，使得说话比较快。不要急，有话慢慢说。因为很多申请人英语水平都不怎么流利，说快了，签证官不知道你说什么。同时反应要快，不要签证官问你问题，停顿太久也回答不上来。当你没听清问题时，可以礼貌地请签证官再说一遍，切忌无动于衷。

技巧四：一开口就动手

不要误会了，不是让你一开口就手舞足蹈，而是说，当你回答签证问话的时候，要主动递交证明材料，如签证官问你爸爸做什么工作时，你在回答的同时要递交工作证明材料。通常情况下，签证官不会主动要求你递交某项材料，你在回答问话的时候是要主动提交的。有不少人向我咨询的时候都说，签证官什么材料都没有看，就拒签我了。就是因为不懂得这个技巧的原因。

技巧五：眼睛跟着签证官走

请注意：人与人在沟通的过程中，眼神的交流是必要的礼貌体现，说明你很注重对方。签证官在和你面谈时，是怀着一个平等的心态进行的，所以你无需畏惧他的目光。说话的时

候，你应该配合用眼神和他交流，眼睛要直视对方，不要目光游移不定，它会影响考官对你的信赖。眼睛是心灵的窗户，让他感觉到你的心灵是敞开的。

技巧六：面签过程适当使用“感情牌”

美国留学面签考官除了检验申请者的语言水平，还会根据观察你的性格特点，以便判断申请者是否具有适应海外各种环境变化的生存能力。不仅如此，考官还会在交流中考察申请者的逻辑推理、应变等综合素质。

因此，在面签过程中，学生应该尽量拉近与考官之间的距离，让你们的交流氛围变得轻松、欢愉。此外，要注意对方的表情与反应，适时地微笑与点头表示自己充分了解他的谈话内容，但是切忌一点，不要开考官的玩笑，以免让考官觉得在藐视他。

技巧七：不要有移民倾向

要有合理的留学计划，没有移民倾向并且计划学成回国，是能够保障获得美国面签的条件之一。此外，要对自己未来的发展阐述明晰，让签证官听得清楚，而不是被认为你会移民留在美国工作，否则就会增加拒签风险。

技巧八：专业的介绍讲究策略

在专业的陈述上，许多留学生提到自己专业时，仅仅是简单报一个专业名称，而后用很专业的术语来详细介绍自己的专业，这样做是忽略了签证官的感受。

请注意，签证官不是万事通，你太“专业”的介绍他们可能听不懂，在不能理解留学生所陈述的内容的情况下，签证官自然失去了判断留学生是否有移民倾向的基础依据，最后只好予以拒签。因此，留学生在介绍自己专业的时候，一定注意要用简单、明确的词汇来进行描述，并多讲一些自己学习此专业的原因和目的，包括回国后的发展，以帮助签证官理解和做出判断。

一部分专业在美国政府看来是敏感专业，如军工、生化、航空等。这类专业的留学生在面试时，需要特别注意回避自己专业的敏感性，在进行专业陈述时，就要突出自己专业中可以用于民用的部分，突出自己回国就业的优势等，而不要突出其在军事或生化领域的作用，避免让签证官抓住拒签的理由。如果不可避免地提到了自己专业的敏感性，那么留学生也应当对此做出一些合理的解释，来帮助签证官了解自己的申请意图。

技巧九：顺畅的表达方式

签证过程中因精神紧张而出现口误的情况很普遍，通常表现为与签证官对话含混不清、或词不达意、或讲话断续支吾又或眼神游移不定等，因此，学生面试之前就对签证官的提问有一个初步了解，并增强自己的对话能力，使签证官在和你交谈之后能够做出清晰的判断。

技巧十：态度要诚实和积极

态度决定一切!诚实是基础，如实回答签证官的问题，不要撒谎，不要把他们看成傻子，否则会令他们很生气后果很严重!不要不懂装懂，信口开河。面试是一个交流的过程，如果留学生只是被动的回答签证官的问题，那么可能无法完全地表达自己，无法将该转达的信息传达给签证官。因此，留学生在面试前准备时，就应当确定哪些内容是自己一定希望传达给签证官的，这样在面试时可以有意识地引导谈话，说出自己想说的部分，以此来提高签证的通过几率。

第五篇：美国中小学教学技巧

2013师范生不要错过哟《美国中小学教学技巧》

1，与班级的第一次见面★别忘了介绍自己-----并且，需要的话，把你的名字写到黑板上。（对小学生尤其必要）★陈述清楚你对学生的期望-----包括在课堂上可以做什么，不可以做什么。制定几条简单的行为规范，并且始终坚持。你也可以邀请学生对这些规则提出他们的建议★尽快熟悉学生的名字。★帮助学生知道同学们的名字-----如果他们还不是很熟悉的话，你可以将他们围成一个大圈，要求每个同学报名和相互介绍。★告诉学生他们的近期方向。让学生弄清楚下来的几个星期他们要做什么以及为什么要这样做。帮助他们明白你的安排怎样符合课程提纲，国家课程计划等等。★学生违反行为准则时坚决采取措施。这在开始的几个星期里尤为重要。向学生说清楚你注意着每一件事情的发生，不会忽略任何事。点出违反了规则的学生，但要注意学生的个人性格，观察你的话是否对每个人都产生了影响。对感觉紧张的学生小心对待。千万不可陷入争吵。2，吸引学生注意力，使教室安静下来★尝试先什么也不做。静静地站着，完全平静。靠的最近的学生会注意到，渐渐的其他学生也将注意到。在讲课之前留出一两分钟的时间。★不要大声叫！如果还是没有安静下来，请一定要克制住大声叫出“安静点”的冲动。先跟几个看上去已经准备好听课的学生安静的聊上几句。★利用人类的好奇心。有时小声说话是个好主意！人类天性里也包括了不肯错过任何事的好奇心。与离你最近的几个学生小声说话，剩下的很多学生也将会停止谈话，以便能听到你们在说什么。★先布置一点任务。上课前先找点事情让学生们做。把这些任务印在纸上发下去，或者是题签写在黑板上。★不要把学生的混乱当成是对你的不敬。这是最自然不过的人类天性，除非有什么值得注意的事情发生。3，应付干扰★接受你也被干扰的事实。想要忽略掉干扰的来源继续上课只有坏处没有好处，因为大部分学生的注意力已被干扰破坏。或者他们在注意着你将如何反映，而不再集中精力于你正在说什么或者正在做什么。★注意有些干扰事件是不可抗拒的。如此的话，切忌这时不要批评产生干扰的学生或使他们难堪。★耐心对待同事。在被同事或其他的老师打扰的时候要特别小心，即使它们的打扰很不受欢迎，而且也不是因为很着急的事情，但你也一定要轻声对带来者，而千万不要让学生看到你有一点点的不耐烦。★变干扰为积极的学习经验。如果可能，从学生的干扰中找出值得学习的地方。越是让他们认为自己的干扰受到了重视，他们就越是注意避免不必要的干扰。★注意你与学生的距离。离产生干扰的学生近一点。站在学生的旁边比站在教室的另一端对学生产生的影响要大得多。★找寻干扰的动机。如果干扰持续不断，那可能使学生们厌倦了听课，希望能有一些更明确的任务。这时要避免“即已开始，就要完成”的想法。

★准备一些事情让产生干扰的学生做。就当天的课堂内容准备一些相关的问题，如果需要的话，有学生干扰的时候就要求他回答一个问题。这对应付那些令人气馁的干扰很有用处。4，避免班级混乱★明文规定班级的一些行为准则。如有可能，让学生参与制定规章制度。他们越具有主人翁意识，就越能够遵循这些制度★立即奖励良好的行为。给他们一个微笑，几句表扬和鼓励的话语。平时表现不好的学生偶尔表现良好时，一定要及时表扬他们——因为表扬，他们可能真的表现良好。★接受学生发出的信号——根据学生的反馈信息改变上课的方式是一种优点，而不是缺点。★某个学生制造麻烦时，立即将其转到教室的另一个地方。这样一来可以表明你已经注意到问题了，另一方面也可以给这个学生一个改过自新的机会。★找时间冷静下来——如果你和某个学生发脾气了，尽量找出几分钟的时间让双方都能够冷静一下——将相关的学生带出教室一段时间。这样也可以为日后说“很抱歉发生这样的事，但是怎么保证类似事情不会再次发生”作出铺垫。★调查不正当行为的起因。与制造问题的学生单独谈谈，尽量找出其行为的原因。有些时候这些原因是可以理解，可以原谅的。★不要对学生期望值过高——但也决不贬低他们。保证所布置的任务适合学生水平，相信较差的学生也有自己的目标。说清楚或者干脆省略掉你所布置的作业的评改标准。以上这些都要求你足够了解学生的实际能力，从而布置他们能完成的任务。5,利用黑板★板书有多清楚？检查一下你板书字体的大小，确定坐在最后一排的学生能看得清楚。★利用上半部分。确保充分利用了黑板的上半部分。只有确定后排的学生不会被前排同学挡住时，才使用黑板的下半部分。★列出上课计划。将要讨论的问题写在黑板上，这样，你对这些问题做出回答时，学生仍然能够看到问题。★让学生技能看得清楚，又能听得清楚。在黑板上写字，背对着学生时就不要在讲课了。★让学生有机会在黑板上写字。将黑板当作一个公共领域，让学生在黑板上写些东西。★把黑板当作教室资源。给几组学生布置”板书任务”。比如，当开始一个新的课题时，要求学生整理并在黑板上写出“我们想知道的10各问题”。★将学生的话写在黑板上。只要可能，就在黑板上写下学生回答问题时的话，使他们感觉自己的想法受到了重视。当学生看到自己的话被写到黑板上时，他们就会对正在讨论的问题产生一种更强的主人翁意识，注意力就会更加的集中。6，教学时确保机会均等★确保对学生行为确保在要求学生回答问题或发表意见时无论他们背景如何，你都以相同态度对待。★将男女生混合分组完成任务。到一定年龄，学生的自然趋势是与同性别同学坐在一起，你必须对座位安排进行干预。不按照性别分组，而尽量使用更随意的方法，比如按照年龄和头发颜色分组。★避免尤歧视性的角色分配。尽量避免只叫男生搬家具抬箱子，或是只叫女生做清洁工作。★唤起学生的平等意识。鼓励他们客观对待不公平事件。帮他们找出解决不平等问题的切实可行的方法。★关注可能受到不平等待遇的学生。从学生那里获得反馈信息，注意任何可能由于某方面的不公平而产生的情绪。★防止学生偏见。批评那些在言行上显示出偏见的学生，引导他们朝向正确的，公平的态度发展。

★尽量注意性别反应。因为男生的表现总没有女生好。仔细观察男生对各种不同任务与活动的反应，这也许可助你开展一些有利于公平处理的活动。★注意幽默分寸。不要将那些可能被某一群体的人认为有侮辱含义的笑话或逸事。7,唤起成就感的策略★向学生说明对每一学期的要求。告诉他们在这段时间需要学些什么，练些什么，并且确保和你的整体计划一致。★根据学生能力或以前表现，为学生设立不同目标。学生都需要进步与挑战。如果你给所有学生都布置同样的任务，那么只能满足极少数学生。★教会学生图示自己的学习进程。教会他们采用图表。标注每次取得的成绩。这也有助于学生的时间管理能力。★对比前一次成绩制定目标。如可能，要求学生回顾以往表现，制定过渡时期计划检查学习结果并提供反馈信息，挖掘出每个学生的最大潜力。★考试与学习一体化。确保考试与规定的学习目标紧密联系；确保考试有具体的标准，可在一定时间范围内完成并可产生一定效果。考试难度事宜将更有助于学生的学习。★在班级里倡导一种学习先进的风气。高标准高要求不仅是一种激励，更是一种期待。如果教师不断地提出高要求高标准，那些抱有远大志向，希望挖掘出最大潜力的学生择最有可能取得成功。★让学生安排自己的学习。有助于培养学生的自主权及终身受用的学习能力，使他们更自信的继续深造。8，批改学生作业★留出地方写评语。例如，要求学生在纸的两侧或作业末尾留出空白，以便你做评论。★了解学生拿到已经批改的作业时的心情。记住，当学生拿到已批改的作业时，他们通常非常紧张，也就是说它们对作业本上的评语，尤其是他们最先看到的那些很敏感。★谨记分数的重要性。如果给学生打分，学生往往最先注意到分数，而且，分数还会支配他们对你写的评语地反应。如果分数过高，他们可能会忽略大部分反馈意见；但如果分数过低，他们有可能非常沮丧，从而根本不会去看你写的评语。针对这些情况，仔细考虑一下打分是否真得很重要，或许有没有必要先给出反馈意见，然后在打分。★小心对待打叉。要记住，错误旁边的红叉叉会让人感觉十分沮丧，十分挫败。尽量使用其他方法指出学生的错误，比如用荧光笔画出错误部分，并在旁边注明。★找到比打勾更好的方法。虽然红勾勾对学生来说是好消息，但我们也可以加上一些更肯定的话语，比如说“好观点”，“做得好”等，都可以大大的鼓励学生。9，从学生那里获得反馈信息★留意可获得反馈的信息。学生的面部表情是最快的反馈来源。他们对你，对你布置的作业，对你的教学方式都会给出反馈信息。仔细观察，你就会立即分辨出他们对一件事情的态度是热情还是厌烦。★收集表明学生观点的证据。是不是得发给学生一些问卷，获取他们对某一事件的反馈信息。★忽略不严肃的信息。总有一些学生不认真回答问题。忽略这些问题，把注意力集中到有用的信息上。★接受表扬。不要忽视或拒绝学生对你的赞美。让肯定你的学生们知道你已经看到了他们的信息，而不是将这些积极信息都排除掉了。★也接受否定的信息。将所得信息之看作是一种反馈，而不是批评乐意听取和帮助学生说出否定信息。更好的做法是：感谢他们的评价。★让学生认为他们的意见能起到作用。告诉学生，你将根据他们的意见重新设计以后的课程。10，利用自我评估与相互评估

★帮助学生了解自己评估作业的好处。★用一套学生能够理解，能够运用的评估标准训练他们。可能的话，让学生参与评估标准的制定，增强主人翁意识。★不要在意分数，要感受学习。提醒学生们注意，最重要的不是他们给自己打得分数，而是他们在自我评估时的想法与决定。★毫不干涉。不要给学生自我评估过的作业重新打分，也不用拿我们会给的分数做比较。我们最好评价一下他们自我评估的质量，并且要求他们根据此评价对自己的评估作出相应调整。★选择适合相互评估的作业。最合适的就是那些学生能从相互给出的，非正式的反馈信息中获益的作业。★允许再次磋商相互评估的分数。如果学生觉得自己的分数过低，你不妨充当一下裁判员，重新调整一下分数。★避免被认为是不负责任。千万注意，别在学生不愿意时强行让他们进行自我评估或相互评估。你需要说服他们，告诉他们这有助于进一步学习，可收益更多，否则他们会认为你是在逃避自己的工作。11，写评语★记录该学年里学生所取得的每一点成绩。这在以后可为你节省大量时间。江学生的良好表现记录下来，以便你在事实的基础上作出评论而不是靠主观猜测。★写有建设性的评语。尽量将每一次评价都当作是一次给学生提出建议，让他们进步的机会，而不只是对过去行为的一般评价。★灵活运用“语料库”。许多教师都有很多类似的评论或词句，并且在不同的评语中再三使用。如果这项工作做得好可以为你省下不少时间。但要特别小心，不能机械组合。如果希望这些评语有点意义，那就要为每个学生量身定做评语。★别一次写太多评语。不要把写评语的工作留到一学期的最后一天，以免千篇一律的陈词滥调或乏味的开头结尾。★尊重学生的隐私权。不要把评语随手放在任何人都能看到的地方。12，将你的教室变成一个吸引人的环境★用学生的作品改善环境。展览学生的作品会很有趣，很吸引人，同时也非常具有鼓舞人的力量。★用植物使教室更具有吸引力，更个性化。让全班师生都负起照顾植物的责任。★书籍不仅可以阅读，也可以用来点缀教室，他们能让教室显得更有趣。把封面上的彩色设计当作染蓝的一部分。★自己做一些日常保养。让教室里的所有物品都处于正常使用中。★鼓励学生介绍一些有趣的图片加入展览。使他们产生一种主人翁的感觉。他们会把保护教室当成自己的一种责任。13，挖掘学生的创造力★接受创新和独特个性，即使学生完成任务的方法是你没有想象到的时候也如此。如果任务完成的缺乏技巧或者是陈述无力，要对其背后的观点，想法作肯定的评价，并且帮助学生提高自我表达能力。★问开放性的问题，并且接受各种回答。尽量避免只有一个“正确”答案的问题（客观事实题除外）★给学生实验，出错，探索的时间。★鼓励使用草稿本。学生们通常在草稿本上更容易创新。★让学生分组讨论一系列观点。不要让他们挑出最好的观点，而要求他们想办法八小组讨论

结果中较好的部分组合起来。★要求学生考虑对问题的“美梦型”及“噩梦型”的解决方式。“如果一切最好的可能都出现了，事情会怎么样呢？”“那如果一切不好的可能都出现了，事情又会如何呢？”帮助学生从这些活动和情境中提取值得学习的地方。14，帮助数学不好的学生。★承认数字是另外一种语言。不能用理解句子的方式来理解他们。★欢迎出错！提醒学生如果能找到错误的原因并改正，那么犯错误和做对题目同样重要。表扬学生做对的每一步骤。★帮助学识自己发现问题。时不时地，在黑板上布置一道或发给学生一道“寻找错误的题目”向学生展示出最容易出现的错误类型，让他们找出这些错误，避免自己也犯同样的错。培养学生对正确答案的感觉。★不要在意速度，看答案正确与否。注意，别太在意做题的速度能做对题但速度较慢的学生在适当的时候自会提高速度。如果一开始就要求速度，让他们感觉到很大的压力，他们就会完全失去动力。★让学生了解其他人的方法。让学生在一些非正式的考试或练习中相互评估。★让学生进行小组竞争而不是个人竞争。★手头有一套习题库。要有一套可以练习的习题库，并鼓励有需要的学生做题。给不同的学生不同的练习，以防抄袭。15，让学生与你交谈★点名要求学生提出问题。给他们机会对问题进行更多解释，以使每个人都产生兴趣。★充分利用学生提的问题。问全班同学有没有人愿意或者能够回答某学生提出的问题。鼓励自愿者。★不要“写下”学生的错误回答。只轻轻点出答案还不十分正确就可以了，人后可以要求有更进一步想法的学生回答。★以有趣的方式提问。要显出你还不知道答案的样子。向学生提出一些提示性的问题，以到学生得出合理的答案；或者提出与他们想法相反的观点，让他们证明自己的观点是正确的。★鼓励学生贡献自己的观点。引导学生考虑需要全班回答的问题★做一个“老练证人”。安排“一对一”的时间，让学生可以来见你并问你任何问题或告诉你任何事情。★让学生进入你的部分世界。时不时地可以与学生谈一谈你私人生活中“可与人分享”的部分，让学生感觉你也是个有感情的人。但是要小心处理私人轶事，太过分会使人生厌。★接受可笑的问题。当学生问一些可笑的问题，讲一些可笑的事情时，把他们当作是非常严肃合理的问题或评论；鼓励其他学生提问或发表议论。★让每个人都参与进来。留心那些没有提问也没有发表议论的学生，尽量吸引他参与讨论。比如，让他们负责某一小组的讨论。16，帮助不自信的学生。★放大他们的成就。提醒自己：自信通常来自于成功。尽量给自卑的学生安排一些他们能很好完成的任务。★要知道学生对反馈信息的敏感反应。给因为自卑而特别敏感的学生反馈信息时要特别小心。要避免使用任何消极的“决定性语言”，如“不满意”，“错误”等等。★帮助学生发现自己的长处。帮助自卑的学生，提醒他们所擅长的方面，以及在哪些地方你能正是他们的成就。★帮助学生接受自己的弱点。鼓励学生把弱点当作是一种还没有得到提高的能力。使他们相信，现在不会做某事并不意味着永远都不会做。

★说明自卑只是某一阶段生活的一部分。提醒学生大多数人都经历过自卑的阶段，在成长过程中，只是一个非常普遍，自然的阶段。★帮助学生找出使自己独特的地方。做一次小组练习，让学生问这样的问题：“哪些方面让你对自己感觉良好？”也学有的学生会发现自己也有一些以前没有注意到的优点。★教会学生分享感情。鼓励学生至少与别人分享一部分感情。★别忘记自己的感受。始终对他们充满信心。17，应对比较情绪化的学生。★接受这种情绪——不要试图劝说学生“冷静下来”。有时，学生有太多情绪只是因为他们还不能完全认识外部的环境。我们对此要格外敏感，帮助学生减少压力，或分析一下他们能否从中获得一些帮助。★找出情绪化背后隐藏的真实想法。仔细的收集有关可能导致强烈情绪的原因的资料。关于起因的第一种解释通常远非真实的原因。在课堂上打哈欠或精力不集中有时只是内心混乱或忧虑的外在表现，而不是对你的讲课感到了厌烦。★帮助学生用自己的话说出感受。鼓励学生解释他们有什么感觉以及为什么会有这样的感觉。使用一些有助于引出他们想法的问题，并且别在早期做出任何评判性的回答。★避免疏远受情绪影响的学生。尽量避免孤立受到强烈情绪影响的学生，帮助他们将情绪当作生活中完全正常的一部分，让他们认识到产生情绪并不是什么耻辱或弱点。★不要单干。不要认为自己可以处理所有的情绪化事件。找出对处理类似情况比较在行的同事，必要时寻求他们的帮助。★向学生现实你也是个平常人。如果有用的话，与学生分享你自己的情绪与情感，还有你处理情绪波动的方法。判断一下你的哪些经验是值得学生学习的。

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