思想政治调查报告（合集）

第一篇：思想政治调查报告

关于平顶山市农民工生存状态的调查报告

学院：

专业年级：

学号：学生姓名：

指导教师：电气工程与自动化学院电气08-8班310808010830朱亚男杨晓军

关于平顶山市农民工生存状态的调查

“民工潮”出现在20世纪80年代中期，是改革开放的必然产物，是中国农民走向现代社会的特殊道路。随着市场经济的发展和农村改革的深入，具有中国特色的“民工潮”如同滚动的雪球，队伍不断壮大。虽然国家计委等有关部门联合发文，取消了农民外出打工办证的高额负担，户籍制度已有所放开，但是，这些离改善农民工的实际生存现状，道路还有很远，遂对平顶山市部分农民工的生存状态进行了调查。

城市农民工的生存状态

一、不平等的劳动就业政策

平等就业权是国家对公民生存权平等保护在劳动权上的反映。职业保留法规不是市场经济改革方向上的制度创新，恰恰相反，是户籍和就业体制改革进程的一种逆转。在制度层面上，它强化了就业领域城乡分割的制度性歧视，强化了城里人和乡村人的身份等级色彩。有本地户口的城市居民独占好的职业岗位，外来人员被明确地排斥在这部分职业之外，在城市的就业机会变得日益狭窄和艰难。当劳动者职业的有无与好坏不再取决于一个人的能力和工作态度而取决于人的某类特定属性时，受歧视的集团就要支付更昂贵的代价，他们只好去竞争那些本地人不愿意干的重、累、脏、险性质的而报酬低、待遇差的临时工作岗位。

从生活层面看，它直接恶化了外来劳动力立足城市的制度环境，使进城农民的就业活动转入“地下”，成为打“黑工”。因为所建立的劳动关系不具合法性，自然难以规范，尤其无法通过加强政府管理来规范。在这种情况下，劳资双方的正当权益都容易受到伤害，尤其是外来工的合法权益更易受侵犯。

二、恶劣的劳动条件

调查数据最能说明现在农民工的职业现状：个体经营(52.5%)，然后是雇工(17.6%)、散工(9.9%)和租地农民(8.8%)等。从从事的具体职业来看，卖菜、卖小商品、卖食品的比例最大，然后依次为种地、建筑、装修、收废品、保洁员等。其中种地13.7建筑、装修11.0，收废品、保洁员9.1，卖菜、卖小商品、卖食品39.0，售

货员、餐厅服务员 7.1，公司、工厂里的工作人员 3.8，运输司机2.0，保安和其它13.9。主要的就业类别基本上属于高强度、低收入的职业。80.5%的民工每天的工作时间超过10个小时，47%的民工没有休息日，休息1至3天者占33%，4至6天者17%。70%的农民工没有签订劳动合同，73%的人没有参加社会保险。

大多数农民工的流动都属于生计型，只要能获得一份工作，能得到比在家乡的劳动收入高就满足，再加上不平等的就业政策，其待遇明显低于任职的当地人，同工不同酬现象极为普遍。他们干活最卖命、最勤奋，日工作时间最长，但却不被当作正式职工，不能累计工龄，不得评定技术等级，没有资格参加技术培训，没有晋级升职的机会，领不到住房补贴和医疗救济等。

马克思当年挖苦讽刺资本主义社会是“天赋人权的真正乐园”--因为工人可以“自由”出卖自己的劳动能力。这位能够设想共产主义天堂的天才思想家，却预测不到今天中国农民进城会面临什么样的境况：他们连自己人身的所有者都不是，即使想成为马克思所嘲讽的“用等价物交换等价物”也不可得，哪怕是甘愿把自己当“让人家来鞣”的一张皮也不行！他们只是想用自己的血汗养活自己，又碍着了谁呢？如果一个农民到了“除了自己的皮以外没有可出卖的东西”时候，却连自己的皮和肉都不能卖，而且想买的资本家也不能买的时候，还有比这更悲惨的境地吗？

三、障碍重重的办证手续

一个农村人到城里打工需要多少证呢，据调查：要办《暂住证》、《外来人员婚育证》、《就业证》，有的行业还需要《健康证》，最好的至少也得办个《暂住证》。身为一个中国公民，作为公民身份证明的《身份证》还远远证明不了你的身份，虽然身份证已实现全国联网查询。在二十一世纪的中国，我不知道这是喜还是悲，农民工从踏进城市那时起，就被划入了管束的对象范围。名目繁多的证件强加于农民身上。一手交钱，一手拿证。不办就业证不给安排就业；办“健康证”，医院一般不给任何体检。农民想不通，认为种种办证，一是为卡人，二是为收钱。

查房对于“外来人口”来说，是再熟悉不过的事了。所谓查房，主要是检查房客是不是良民，有无暂住证，有无违法犯罪行为。一些“外来工”称，他们“外来工”最怕查房。有次深夜查房时，只因他们动作慢了些，查房的就用手铐把里面的５位“外来工”铐走关押，打了一顿后，每人罚款500元。很多人都有这种经历，有的甚至被遣返，更不用说管理人员随意毁坏民工的证件。

四、来自各方面的歧视

农民工为城市盖楼、修路、造桥，使城市的百姓生活更舒适、方便；他们在郊区租地种菜、卖菜，使城市的居民吃上廉价的新鲜蔬菜；他们捡废品、扫大街，使城市的环境更干净、整齐„„这些脏苦累的边缘服务业，城市的“爷”们是断然不会去做的。

农民工不知知觉中已成为“城市脉膊”的不可缺少的分子。可农民工又受到了什么样的待遇呢？因为没有户口，不交借读费，你的子女甭想在城里上学。虽然政府已承诺可以在公办学校借读，但不菲的费用还有要回户籍高考的政策，让人让而却步。因此子女受教育一直是外出打工的民工的难问题。

城里人在享受着农民工辛勤劳动的成果的同时，甚至还对农民工嗤之以鼻。民工背井离乡进城，是为了打工挣钱，或者希望通过自己的努力，寻一条更好的生路。无奈在一些人眼里，进城的民工仿佛带着“原罪”，是理所当然的“违法犯罪嫌疑人”。城市交通堵塞，怪罪民工；城里人下岗找不到工作，归咎于民工抢了饭碗；治安不好，也是民工蜂拥进城所致；民工不签劳动合同，是“素质低，不知道保护自己的合法权益”（当官者当然不会说是自己工作不力），甚至于对于民工从事危险工作，也认为是“要钱不要命”。总而言之，民工进城，成了“麻烦制造者”。城市的社会保障体系、医疗、保险等对社会群体的保护措施和政策也往往因为民工不是“自己人”而将之排除在外。农民工在单位是低人一等的，他们干的活绝对是最累的，但获的利却总是最小的，即使有些民工能力不凡，也往往因为自己的身份而难以得到发挥的机会。有人说，进城的农民工引起了社会治安的恶化，犯罪率升高。但是，那些走私上亿元，逃税几百万、贪污数千万元、数百万元的都是些什么人？ 每天面对自己用双手建设的城市既熟悉又陌生，每个农民工的脸上都带着些许无奈。

对改善农民工生存状态的政策建议：

一、要改革不平等的就业政策，严禁人为以户籍、学历、年龄、性别等为借口，设立就业障碍。

建议以法律的形式，把以农民工为主的弱势群体的就业权利在法律上固定下来。

二、要打破身份限制，实行同工同酬。使就业农民在政治上、法律上、经济上、社会上的权利与原体制内的“在编职工”享有同等权利。特别是在办理养老保险、失业保

险、基本医疗保险、大病险和住房公积金以及住房补贴上做到标准一样。在劳动报酬上，应根据岗位劳动强度和技能要求，做到同工同酬，与城市职工一视同仁。

三、要取消一切不合理的办证，实行身份证一证管理的制度。以身份证或登记备案等形式，进行一证化管理。取消《暂住证》等证件。

四、要改革现行的户籍政策，赋予公民正当的权利。

农民工在务工城市消费和纳税，同样是合法合理的纳税人，应享有纳税人的一切权利与自由。应建立以工作地和生活地为主的管理方式，赋予农民工的选举权利；参与社区管理的权利；享受下岗和再就业政策的权利；享受城市居民在经济上的一些利益；同时，要保证农民工的人格独立权，不要出现“素质低下”“法盲”等歧视性的字眼。其实，最根本的还是管理者要提高自身的素质，有法必依、执法必严，依法行政。因为农民工往往处于弱势，懂法知法，又能如何？

五、要给农民工更多的生活和工作上的关心，解决他们的后顾之忧。在生活上，要改善他们的居住条件，在现在不易租房的情况下，农民工对居住条件要求不高，只要有安全稳定的住所即可。在保护农民工的工作权益方面，应实行农民工的权利最大化原则，只要有事实上的劳动关系，就应该依法保护。因为签不签劳动合同，由不得农民工，主动权掌握在用人单位。对不与农民工签订劳动合同的用人单位，要加重处罚，并负责由此引起一系列后果，对农民工进行保护。在农民工社会保障上，要与需镇职工做到同标准同管理。

第二篇：思想政治调查报告格式

思想政治调查报告格式

第一部分：封面

1、需填写的项目名称。

2、落款单位名称、本人姓名。

3、用纸要求(以下所有用纸按此要求)

·纸型：a4纸，单面打印;

·页边距：上2.54cm，下2.5cm，左2.5cm，右2.5cm;

·页眉：1.5cm，页脚：1.75cm，左侧装订。

第二部分：文章标题、摘要与关键词

1.文章标题：小二号字，黑体，居中

2.中文摘要、关键词

摘要：(五号，黑体，加粗，顶格)

摘要正文(五号，宋体，左右缩进2 个字符)

关键词：标题(五号，黑体，顶格，加粗)

关键词正文(五号，宋体，词间用空格隔开)

第三部分：主体部分

1、报告的标题层次按以下格式编排

一、xxxxx(一级标题，一级标题用三号字，宋体，顶格)

(一)xxxxx(二级标题，二级标题用四号字，宋体，顶格)

1、xxxxxxx(三级标题，三级标题用小四号字，宋体，顶格)

(1)xxxxxxx(四级标题，四级标题格式同三级标题)

2、正文用小四号字，宋体，行间距采用单倍行距

3、每页页脚居中注明页码

第四部分：参考文献(五号、宋体、加粗、顶格)

序号：1、2、3、1、参考文献为期刊论文

期刊论文著录格式：顺序号.作者.题目.刊物名称，出版年，卷(期)

2、参考文献为图书

图书著录格式：顺序号.作者.书名.出版地：出版社，出版年

第五部分：装订顺序

封面、记录表、报告

第三篇：大学思想政治调查报告

合肥学院

思想政治理论课实践教学

系 别姓 名学 号课程名称

社 会 实 践 报 告

电子信息与电气工程系

李冉 吴璇 王红飞 王婧 王柏伦 ——1105011005 思想道德修养与法律基础

合肥学院思政部制 1105011001

前 言

爱情，一个永恒不变的人生主题。自古以来，多少人为它迎难奋进，不畏一切；又有多少人为它肝肠寸断，痛不欲生。它是玉液琼浆，也是穿肠毒药；它是披荆斩棘的支柱，也是看破红尘的向导。它引导人们相知相守，一世相伴，也致使人们相怨相难，抱恨永生。七夕的相会，沈园的凄寥，化蝶的壮丽，红楼的泪珠，这一个个古老的爱情的故事，拨动了多少人的心弦，引出了多少辈的思索。当代大学生是怎样看待恋爱的呢？大学生身心都已经成熟，正是人生最灿烂最美丽的时期，爱情对他们来说，早已不是一件遥远的事情了。那么，他们又是怎样看待恋爱，将怎样选择恋爱对象的呢？如今的大学校园里，成双成对早已不成为什么惊奇之事，那么，他们又是怎样看待自己的爱情，怎样选择自己的恋爱对象的呢？就这样的问题，我们开展了一次问卷调查，具体报告如下：

这次调查问卷共制100份，回收92份，其中有效卷共计76份，包括男40份，女 36份。调查对象为在校大一年级本科生。

本问卷的题目可分为五个部分，第一、二题是第一部分的，可以反映出对大学生恋爱的的看法。而第二部分是第三题，主要是选择对象的标准。第三部分为第四、五题，是针对恋爱原因进行调查，第四部分为第六、七、八、九题，对失恋、暗恋的态度。第五部分为第六题，均采用选择题形式，有单选题，多选题和排序题。

目 录

一、调查主要内容

1、大学生恋爱的特点

（1）恋爱过程行为的公开化（2）注重恋爱的过程（3）恋爱观念开放

2、大学生恋爱的主要原因

3、对待失恋和暗恋的态度

4、赶潮流导致恋爱的发生

5、男生和女生的选择存在着一定的差异。

二、调查统计

三、结束语 附件1 1 1 1 1 2 2 3 3 4 5

合肥学院大学生恋爱情况调查报告

一、调查主要内容

1、大学生恋爱的特点

随着社会的发展和周围生活环境的变化，人们的价值取向多元化，在这个社会文化因素影响下，大学生的恋爱观较以往传统也有了一定的变化，呈现出明显的时代特点。（1）恋爱过程行为的公开化

调查结果表明，大多数大学生的思想比较开放，容易接受新观念，独立意识强，在恋爱问题上他们不会过多的在意别人的评价，校园道路、草坪、食堂、教室等公共场合到处可见恋人们的身影

（2）注重恋爱的过程

经调查结果显示，80%的大学生谈恋爱一般不考虑外在的诸多因素，例如，经济、地位、今后的生活„„更多的是注重浪漫主义情感色彩浓厚，情感性强，理智性弱。注重加心理相溶度。但是大多数大学生的恋爱常表现为恋爱频率高，持久率低，能发展成缔结婚姻关系跟是寥寥无几。（3）恋爱观念开放

中国传统文化及伦理道德虽对大学生影响较深，但随着时代的变迁，社会价值多元化的发展，当代大学生的恋爱观念也日益开放，甚至有少数同学对同居行为也持接受态度，传统侦操观念在大学生的思想中逐渐淡化，恋爱行为方式公开化，这个问题值得重视，否则轻者会造成大学生心理的严重创伤，重者会留下终生的遗憾。

2、大学生恋爱的主要原因

现在大学生谈恋爱已经很平常了，但是为什么在大学时期很多人都会选择谈恋爱呢？下面我们就来分析一下大学生谈恋爱的主要原因。

（1）生理、心里发育成熟，渴望与异性交往。大学生的身体和心理都已发育成熟，产生恋爱的心理是很正常的。

（2）从众心理。绝大多数大学生大学生上大学的目的很明确，要在自己年轻的时候尽可能地多学知识，但有些人看到周围同学谈恋爱后，心理发生变化，也盲目的加入到恋爱的行列中来。（3）社会家庭的影响。有些家长认为，在大学谈恋爱要比社会上更纯洁，还有些家长认为大学生毕业不容易找到志同道合的恋人，对孩子的影响是极大的。

（4）价值观念变化。部分大学生价值取向中的消极因素影响他们的生活态度，于是就用谈情说爱来弥补精神上的空虚。

（5）外来文化的影响。西方的价值观念的影响，使大学生认为在大学谈恋爱很时尚，否则大学的生活就不算完整的大学生活。

合肥学院大学生恋爱情况调查报告

（6）引导失误。大学生在恋爱方面没有得到必要和正确的引导，由于不知道如何正确、科学的对待爱情，只有根据自然需要，盲目地去谈恋爱。

整个中国在改革开放的大潮中，逐渐从保守走向开放。

综上所述，大学生恋爱的原因主要是心理上的问题，渴望与异性交往和从众的心理让学生都选择了谈恋爱。

3、对待失恋和暗恋的态度

本次调查，结果表明在失恋后顺其自然的比例大于痛苦忧郁，且呈显著差异。大部分的同学能够及时、合理的调整情绪，转移到学习中去，而少数的同学认为自己不能够承受，会悲观失望不得解脱，甚至心理失衡有报复倾向，且个别同学表示当他们是爱被拒绝或爱情关系结束时，会感到痛苦万分。

如果说，爱情是永恒的话题，那么，失恋也是。这必定会对当事人产生或多或少的影响。此时，除了借助朋友家长等外部条件帮助分担外，更重要的是依靠个人调节化作阴影。我建议，最有效的调节方法是给自己找事情做，填充所有空白时间，以达到转移注意力的目的，相信时间是愈合伤口的最佳药方。

有很多同学心里明明喜欢一个人，却不敢大胆的说出来，可能他（她）觉得如果对方拒绝的话，会很丢脸！最后可能连朋友都没得做。我觉得这样的人是怯弱的。我觉得喜欢一个人的话就大胆说出来，让他（她）知道。尽管不一定能够成功，但至少我有勇气说出来，因为大学时代的我们对爱情有一种莫名的向往，也许说出来还更有希望，但总是藏在心里，别人永远不会知道这样岂不是连希望都没有？在我们所做的调查问卷中，有70%以上的同学选择勇敢表白，少部分人选择深藏在心里，只有极个别的同学不知道该怎么办。在这里，我非常欣赏那些勇敢表白的同学，鼓励那些深藏在心里的同学能够自信起来，建议不知所措的同学要果断地把握住机会，必须慎重把握，否则将对双方造成无法弥补的伤害，留下永远的伤痛。

从以上的数据不难看出，大多数当代大学生对待恋爱，应该算是理智的。他们能清醒地分辨爱情的好处与坏处，既不盲目反对，也不一味支持。在大学生中，既有对爱情充满了憧憬的，也有反反复复，摇摆不定的，当然也有害怕受伤，自我保护的，或是正在热恋之中，你侬我侬的。当然也不乏曾经被情所伤，不愿再爱的。但从总体上看，多数人对待爱情都持有冷静而执着的态度。从这些分散的数据中也可以窥见当代大学生自由独立的思想，他们进入大学后，感觉到大学学习方式与中学学习方式的巨大差异，而很多不甘落后，想继续保持向上学习心态的意志力不是很强的，学生希望通过恋爱相互鼓励，这一想法不难理解。对于“爱我的人还是我爱的人”这个问题，近一半学生选择爱我的人，这与中国人的性格有关。至于对恋爱坏处的看法可以看出有些大学生的心理承受力还不是很强的，他们还是担心自己会受到伤害。

4、赶潮流导致恋爱的发生

对于这个话题，我认为赶潮流会导致恋爱的发生。恋爱的动机：调查发现有60%的同学因为看到生边的朋友都有男女朋友，自己觉得没什么面子才开始谈恋爱，这就是一种赶潮流的现象。它与从众的心理有关，基于有些人会因为没有恋人而自卑，所以为了赶潮流自己也需要谈恋爱。

其实我们都知道，像这种赶潮流的恋爱，结果是毕业时也就是恋爱终止时。曾经的倾情关爱都被离别时的浅浅笑容冲淡，曾经的恋爱也将被那一个个熟悉而又陌生的背影送走。

数据显示，赶潮流的恋爱有 80%的大学生都知道结果，就像电视剧里剧情可以预先猜测的。这些为赶潮流而恋爱的大学生大多数都知道结果。

合肥学院大学生恋爱情况调查报告

他们恋爱的其实是那一个分手的数字，所以在爱情上投入也仅仅是数字。什么时间多少啊！金钱多少啊！„„只需数字对应了，心理的追潮流的欲望也就满足了，最后的分手自然也就毫无悬念。像那些为了赶潮流而恋爱的人，他们大多数都不把这场恋爱当回事。所以投入的不多，最后的分手也不会令他们伤心、流泪。但那些真心投入的却寥寥无几。

结果注定是分手，那又何必在一起。如果付出总在犹豫，那又何必付出。也许，也有那些令人赞美的纯真爱情，但那比中彩票的几率还要低。生活是残酷的，社会是现实的。

在这里，我想说：“大学恋爱就像是在错误的时间，错误的地点，遇见对的人。”大学生恋爱就像把双刃剑，你握的越紧伤的也就越重。所以赶潮流的恋爱不可取。

5、男生和女生的选择存在着一定的差异。

（1）在看待大学生恋爱的态度的问题上，男生持支持态度的明显多于女生，而女生持无所谓态度的相对多些。男生有一半的人坚信人世间有永恒不变的真爱，而女生仅27.86%坚信，男生不相信的人数也多于女生。男生在爱我的人和我爱的人的选择中，选我爱的人的票数近似于是女生的两倍。从以上可以看出，男生比女生更直爽，更坦率，更主动，敢于追求自己所爱。而女生则倾向于模棱两可，怕受伤害。这方面的差异，是由于男女本身的性格差异有关。

（2）女生多数认为恋爱最大的坏处是容易受伤，而男生则认为是花费太多。从这可以看出男女生在恋爱时的特点，大概是因为恋爱时多由男生掏钱，故男生认为最大的坏处是花费太多，而女生总担心对方变心，而女生又天生敏感，比较脆弱，故认为最大坏处在于容易受伤。并且中国传统中，女性都处于一种接受爱情的地位，而自己主动追求爱情在以前相当一段时间内是不受欢迎的。虽然现在这方面有了很大改善，但还是对中国女性有所影响。

（3）爱情选择标准排序，女生的前三位是：内涵修养、兴趣性格、处事能力。而男生的前三位是：内涵修养、兴趣性格、身材相貌。故可见在第三位的选择上，女生注重男生的能力，而男生注重女生的长相。

二、调查统计

在这次调查中，考虑到我们的有些问题的选项不能完全地反映出同学们地观点在个别选项处设计了“其它”选项，并请选“其它”项的人将自己的观点写于后置横线上。统计结果分析：

1、有12%的人在“恋爱最大好处”上选“其它”，其中大多数人认为恋爱可以“满足心理和生理上的需要”，也有人认为恋爱最大好处是有一个“精神支柱”，有人认为恋爱是“必然趋势”“该来的，躲也躲不了”。有人希望爱情能“让自己成熟”。由此可见，随着身心各方面的成熟，大学生对恋爱的定义早已超出了一般友谊的局限。多数会想到“性”，尤其是男生。多数人的恋爱思想已经成熟了，已颇有成人化的感觉了，但过于强调这方面，对大学生来说，是否显得太早了点呢？

2、有约13%的人在“为什么恋爱”上选“其它”。有人是因为“满足性欲”而恋爱。把这作为单纯的恋爱原因，虽然是极少数，但也展现了部分大学生的一个恋爱心态。大学生已经开始注意到性了。这是成熟的表现，但另一方面，毕竟是学生，那些人是否应该让自己的思想单纯一些呢？也有人表明自己恋爱是“被对方的行为感动了”，或是因为对方爱自己，从这方面看，有少数人的恋爱是处于被动之中，而不能够主动去爱。很多人认为在大学生活中比较容易找到纯真的爱。这又从另一方面，表现出了大学生恋爱思想的单纯性，就是向往那种简简单单的纯真的爱情，所以把握住每一次缘分带来的爱情。

合肥学院大学生恋爱情况调查报告

三、结束语

总的来说，当代大学生由于身边少了家长亲人的束缚，课余时间的增多，渴望自由，渴望证明自己成熟，渴望真爱的存在，逐步形成了具有自己特色的恋爱观。

爱情这个古老而又永恒的话题，一直是大学校园里一道亮丽的风景线。我们对适度的大学恋爱是理解的，祝福的。但是我们仍是要提醒热恋中将要迷失或已经迷失的同学：大学时装载我们人生“知识之车” 的黄金时期，是决定我们未来发展的关键阶段，请同学们慎重把握，不要再爱情中迷失了方向，毕竟学习才是我们现在首要的任务。我们应该在大学里尽可能的丰富自己，使自己以后的路更加平坦！当然在学习中可以找一个能够一起进步的伴侣，在学习中相互促进，相互提高，这样的话可能会轻松一点，不过千万不要为了恋爱而去恋爱。我们不能辜负父母的良苦用心！如果能够正确处理恋爱与学习的关系，我觉得可以试一试。尽管不知以后能否在一起，但我们可以在恋爱的过程中找到自己的问题，不断的成长，走向成熟。在以后的生活中会更加的理智——因为曾经有这个经历！可以科学理智处理爱情的人在以后的生活中也会更好的生存！

希望广大的大学生朋友们重新思考定位自己的爱情观，用理智经营爱情！

合肥学院大学生恋爱情况调查报告

附件

关于合肥学院大学生恋爱情况的调查问卷

对于文化水平较高，情感较为丰富的大学生们来说，除了学习外，恋爱也是热门话题之一。下面是大学生恋爱情况的调查问卷，请您认真选择，非常感谢。

1．您是否在谈恋爱（）

A是 B否 C否，但准备谈 2．您怎样看待大学生谈恋爱（）A赞成 B反对 C中立 3．您在择偶时看重的是（）

A注重内涵、人品 B经济状况 C相貌 4．您认为是什么导致大学生恋爱（）

A学业压力不大、空闲时间太多 B内心空虚寂寞 C周围大部分人都在谈恋爱 5．您认为赶潮流（）导致恋爱的发生 A会 B不会 C不一定 6．您认为更换恋人的行为是（）

A寻找适合自己的人 B喜新厌旧的思想 C玩弄异性 7．您会与恋人出现在（）

A教室 B人工湖 C树林 8．如果失恋了，您会（）

A顺其自然 B痛苦忧郁 C企图自杀 9．您对暗恋所采取的行动（）

A深藏在心里 B勇敢表白 C不知该怎么办 10.您对同居的看法（）

A短暂的快乐过后带来无尽的悲伤和更多的无奈 B严重违反校纪 C接受

第四篇：大学生思想政治调查报告

大学生思想政治教育问卷调查回执调查

本次调查共发放调查表20份，有效收回20份。调查人数20人，其中理科生10人（8男2女），文科生10人（2女8男），艺术生4人（2男2女）。调查详情如下：

4题，您认为思想政治教育有没有意义?

A有非常大的意义，帮助树立正确的世界观、人生观、价值观

B意义一 般，没有那么重要C是一个模糊的概念，说不清楚的同学认为没有太大意义，说明思想政治教育不能够适合全体学生，对一部分同学没有积极影响。

5题，您认为您的思想政治教育价值观：

A已经形成稳定的思想政治教育价值观，不易受到落后腐朽思想的侵袭B通过思想政治教育这一途径，正在形成一定的思想政治教育价值观C通过其他途径形成一定的思想政治教育价值观 ,说不清楚

学说不清楚。可以看出，大学阶段也是多数人思想政治教育价值观的形成时期。因此，大学中的思想政治教育也显示了它的重要性。

6题，您最想通过思想政治教育了解的东西是什么？

A党的大政方针和上级的指示精神 B与切身利益相关的法规政策 C立身做人的道理

D科技、历史、心理等常识

重。而15%的人选择A项，说明大家政治素质的不高。就整个调查的选项比例来看，“先己后他，先家后国”是多数人的思想。如何提高大学生的政治素养和社会道德素养是高校思想政治教育的重点。

7题，您参加思想政治教育的态度是什么？

A比较喜欢 B完成任务

C能不参加就不参加

同学们的兴趣，从而起不到引导大学生正确积极的思想政治教育价值观形成的作用。

8题，您认为当前大学生思想政治教育存在的最大的问题是什么?

A大道理多，距离自己太远 B内容老旧 C形式简单

D说一套，做一套

55%的同学认为大道理多，30%的同学认为说一套做一套。这两个问题形成的共同原因是大家周围缺乏榜样。因为缺乏榜样，大家会感觉多数人说一套做一套，书上的那种境界太高，距离太远，甚至会怀疑它的正确性。

9题，您如何看待中国共产党的执政能力?

A坚决拥护中国共产党的领导,并相信共产党会带领中国走向更大的胜利 B坚持中国共产党的领导,但是对中国共产党的执政前途表示一定的忧虑 C自己无法判定,不懂政治.35%的同学相信中共的执政能力，50%的同学对党的执政前途表示忧虑。大家平时的所见和近年来网络曝光的腐败现象是大家忧虑的主要原因。

10题，在对待中央反腐倡廉政治活动中，您的态度是？

A积极支持并坚决拥护中央政策 B彻底消除腐败是不可能的 C不关心

40%的同学支持拥护，50%的同学认为彻底消除不可能。这说明对中央的反腐举措大家没有能够充分的认识。而50%的同学表现了一种消极的态度，这也是一种政治冷漠。

11题，以下的职业,如果选择机会均等,您首先选择: A政府机关B外企或金融机构C学校教师D读研究生,继续深造E演艺界或传媒F、自由职业,做“漂”一族

40%的同学想去外企或金融机构，这些单位最大的特点是收入多；30%的同学选择政府机关，单位特点是工作稳定，福利待遇高；只有5%的同学选择教师。之所以少，一方面这种职业劳多薪少，另一方面就是大家从小到大遇的好老师较少，对老师没有太多好感。就比例看，大家的择业大多是要从薪水和工作的稳定性考虑的。

12题，您认为目前您身边大多数人的思想追求是：

A利己主义B功利主义C拜金主义D为国家做贡献 E主观上为自己，客观上为别人F不知道

选项只有D项是积极的、正面的，却无人选择。这说明大学生的思想存在严重的问题。大家不能形成一个积极的、正面的价值观。

13题，您最想在大学四年里得到什么:

A过硬的专业知识B良好的社会活动能力

C无所谓,重要的是感受大学的气氛D多一种人生的历练就比例来看，65%的同学的选择是把大学当做是一个从学校步入社会的缓冲带，只有25%的同学想学习专业知识。多数大学生的学习态度有问题。

14题，您和您周围的同学经常谈论的中心话题是:

A通货膨胀等经济问题B民主与政体改革 C毕业分配问题D恋爱问题

E国际或国内时事话题F日常学习与生活问题

60%的同学选择F项，10%的同学选择D项，30%的同学选择C项。这些都是距离自己较近的话题，而其它有关时事话题无人选择，这说明了大家政治素养的缺乏。

15题，您的政治面貌:

A中共（预备）党员B入党积极分子

C共青团员D民主党派E.其他

85%的同学是共青团员，5%的同学是中共（预备）党员，5%的同学是入党积极分子，还有5%的同学选择其它。

16题，您的入党动机是什么？

Ａ．为实现共产主义，全心全意为人民服务

Ｂ．看到身边的同学都写了入党申请书，随大流赶时髦 Ｃ．认为加入共产党是件光荣的事

Ｄ．共产党是执政党，毕业后可以找个好工作

60%的同学选择了D项，这说明超过半数的同学的入党动机不纯。一般情况，能入党的多数是干部。他们在学生的学习生活中有一定的主导，但是上行下效，很容易产生不正之风。

17题，对共产主义社会,您的看法是:

A纯粹是空想,永远不能实现B只是一种美好的愿望,难以达到C是人类历史发展的必然趋势

60%的同学认为这是人类的发展趋势，另外的40%对共产注意社会没有信心。

18题，您如何看待马列主义,毛泽东思想,邓小平理论和“三个代表”

A既要坚持,又要发展B有的已经过时,不能再作为指导思想 C仅是一门科学,属于意识形态范畴,谁也无权独尊D不好说

80%的同学认为既要坚持又要发展，这说明多数人能认识到这些思想的正确性。10%的同学认为无权独尊，10%的同学不好说。

19题，您能准确地说出习近平的“中国梦”具体是指什么吗？

A能B不能C略知一二

55%的同学略知一二，25%的同学不能，只有20%的同学可以。这表明大家对时事缺乏关注。

20题，你对加强大学生思想政治教育的态度是

A赞成B通过适当的形式和方法可以接受 C没必要D无所谓

45%的同学在赞成，35%的同学表示通过适当的形式和方法可以接受。这说明大家能认识到思想政治教育对自己的促进作用，只是形式和方法不太能适应这个群体。

第五篇：中学生思想政治状况调查报告

中学生思想政治状况调查报告

一、概要

为全面、真实了解中学生朋友的思想状况，给予广大中学生提供更为宽松、人文的教育环境，且更好地为高校的思想政治教育工作做好相关借鉴作用，特进行了此次问卷调查。本人于2016年7月至8月，对××的初中生、高中生的思想状况状况进行了调查。

据统计，被调查者中男性占48％，女性占52％，其中团员占96％，群众占4％。本次调查虽然在有些环节上做得不够完善，但本着认真负责、实事求是的态度，尽可能的使调查情况能真实地反映出我市中学生的实际情况。

（一）具体目标

1、中学生的思想状况现状

2、当前中学生的思想状况特点

3、当前中学生的思想状况成因

4、加强和改进大中学生思想政治教育的措施

（二）调查方法

本次调查问卷内容涵盖理想信念状况、文明道德状况、学习生活状况、情感交往状况、对德育工作的评价和建议五个方面。逐个对调查对象进行调查，问卷有效率达到100％。

二、调查结果分析

（一）通过调查研究，对我市中学生的思想状况有了初步的了解，整体情况是好的，其主流是健康的，中学生思想品德教育的基本情况也是正常的，中学生的思想状况具有明显的时代特征，表现在以下多方面：

1、大多数中学生基本人生价值观是健康的。大多数的学生都重视个人社会价值的体现，都希望成为有益于社会的、事业有成的人，否定社会上的“拜金主义”。在回答“一个人的价值取决于什么”时，28％的人选择“对社会的贡献”，32％的人选择“人格高尚”，16％的人选择“事业是否轰烈”，8％的人选“金钱的多少”。

其次，个人幸福观基本正确。52％的学生认为家庭美满的人生是最幸福的，44％的人认为事业成功的人生是最幸福的。反映出学生对自己人生的选择和判断是比较趋于现实化。

2、当代中学生都有一定的道德判断水平，道德判断基本正确，传统道德影响仍然有着较大的优势，向先进个人学习的态度端正，社会责任感较强。如洪战辉的精神给了学生们很大的激励，大家都对社会多些关爱，对困难多些顽强，对事业多些执着，那社会就会很美好。在回答“对携妹求学的洪战辉的事迹看法”时，76％的人选择“高尚的行为，值得提倡，值得学习”。

3、大多数中学生的诚信状况是好的，是积极向上的，反对社会上不诚信的现象。诚信是最宝贵的美德,是取信于人的根本，对于提升整个社会的道德经济的发展、社会的稳定等方面具有重大的意义。在回答“应该怎样讲诚信”时，68%的人选择“无论什么时候都要讲究诚信”。对社会的诚信评价也是比较高的，这有利社会诚信的进步，60％的人认为现在大多数人还是讲诚信的。

4、维权意识比以前有明显的提高，维权能力不断增强，从被动维权变成主动维权。在回答“如果遭遇别人对你的不诚信”时，88％的人选择“据理力争，保护自己正当权益”，12％选择“自认倒霉，下回注意”。

5、当别人遭遇不幸时，多数学生能积极倡导和践行助人为乐的社会风尚，关心体贴他人，在他人急需的时候，能主动热情地给予帮助和照顾。有60％的人表示见到别人遭遇不幸时会感到同情并予以帮助。在回答“如果你的一个同学家境贫寒，你会怎么做”时，84％的人选择“主动帮助他”。当面对自己家境贫寒时也能坦诚面对，表明同学们普遍认为后天的努力可以改变先天的不足。在回答“如果你的家境贫寒，你会怎么做”时，96％的人选择坦诚承认，只有4％的人选择“不对任何人讲”。

6、大多数学生主张同学之间应该和睦相处，当发生矛盾事会主动道歉，懂得同学之间和睦相处的重要性；懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；促进同学团结，促进学生身心健康。在回答“在与同学发生矛盾时会怎么做”时，60％的人选择“主动道歉，同学之间应该和睦相处”。28%的人选择“等待对方主动道歉，重归于好”。

7、大多数学生的人际交往没有障碍，能够和谐处人，良好的交往能力是建立良好人际关系的基础和前提，它有利于人心理的健康发展，有利于人的自我意识的发展与完善，有利于人克服困难、促进事业的成功，并实现人生价值，对于大学生来讲人际关系是到社会走的第一步。88％的人表示人际关系较和谐，偶尔出现的矛盾可以自己解决。12％的人表示性格内向，不善交往，人际关系一般。

8、绝大多数学生打击后能尽快调整心态，恢复正常，可见心理承受素质较强。在回答“用多长时间从打击中恢复”时，84%的人选择“少于一个月”，16%的人选择“一个月到六个月”。

9、是非观念有所增强，是非标准较清晰，有着积极的生活态度。在对命运的看法上，60％的人认为命运是靠自己掌握的。

（二）通过调查，同时也反映出了中学生身上存在的一些问题，有些问题是比较严重的，应该引起教育工作者的重视。

1、中学生对社会的道德状况存在着较多的困惑和疑虑，从而导致中学生道德判断的偏颇。对当前社会文明修养现状的满意程度较低，60%的人觉得一般。60％的人认为中国20来年的改革开放后虽然物质生活丰富，但人们的精神家园空虚，人们的责任心下降。在回答“竞争必然导致人际关系的不和谐”时，52％的人表示基本同意。这些反映出中学生对社会的基本评价已经降到了较低的水平，这将直接影响中学生道德行为的选择和道德品质的形成。

2、对学校当前的思想政治教育的满意程度很低，满意率仅占12％，52％的人对目前学校开设的政治课表示毫无具体实践性和实际意义，应当停止。

3、自我中心意识比较突出，行为动机较趋于实际。比如看到有人不讲公德时，40％的人表示如果关系自己利益就指出。在对待国家、集体和个人三者之间的利益关系上的表现差强人意。在回答“如何看待个人利益、集体利益、国家利益三者的关系”，36％的学生选择“个人利益服从国家利益和集体利益”，64％的学生选择“个人利益得到最大满足的同时满足集体、国家利益”。当然，这里不可回避的是当代中学生的利益判断有着较明显的现实主义倾向。

4、道德认识、道德情感、道德行为三者联系不够紧密。主要反映在：理性认识基本明确，行为选择往往以自身的厉害关系为准则。比如在道德倾向较明显的特定问题“（发现同学违反校规怎么做）”时，92%的人选择“泰然处之”，4％的人选择“上前阻止”,4%的人选择“主动报告”。

5、入团动机不大端正，个人的意图较明显，对团的工作不够热情，缺乏入团的服务意识，团队意识，国家意识，在回答“入团动机是什么”时，8％的人选择“信仰共产主义，个人人生追求”，24％的人选择“愿意更好地为同学服务”，31％的人选择“把它当成是一种荣誉的标志”，37％的人选“为个人发展获取资本”。

6、较少主动关注科学发展新动态，科学意识不为突出。20％的人选择“关注”，80%的人选择“偶尔了解一下，不会主动查询相关信息”。

7、在与父母沟通方面，68％的人表示偶尔沟通，20％的人表示经常沟通，12％的人表示不沟通。当有烦恼和痛苦想与人倾诉时会找谁，92％的人表示会找好朋友、老乡或同学，8％的人表示谁也不找。可见父母与子女之间缺乏沟通，良好的沟通和谐的家庭氛围、亲密无间的相处、言传与身教并重的教育方式及激情洋溢的生活，对孩子性格的形成起着至关重要的作用。学校与学生之间的交流较少，学生们还是愿意和同龄人交流沟通，这是家庭和学校的教育的不足。

三、成因分析

面对调查结果所反映出来的一些问题和当前中学教育中所存在的一些现象，概括起来主要有这样一些原因：

（一）学校德育方式的问题

社会的不断变革，为学校德育工作开辟了途径，同时也需要学校德育工作不断革新。中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：“进一步改革德育工作的方式方法，寓德育于各学科教学之中，加强学校德育与学生生活和社会实践的联系……”，虽然中学在全面践行德育新理念，不断探索新方法，但是教育理念与教育方式的脱节的现状依然未改变。这种现状不仅影响教育和谐，甚至于会成为激发社会矛盾的因素。

学校德育工作的效果始终不尽如人意。究其原因，主要有下面两方面：

1、德育大环境不好。大环境主要是社会，社会因素中固然有积极因素，消极因素，但相比较而言，消极因素的诱惑力似乎要比积极因素大得多。普遍学校德育脱离社会现实，学校应该及时有效地吸收社会现实中积极的目标和价值取向，贴近现实生活，使德育具有时代性，增强德育的吸引力和有效性。

2、学校重智育轻德育。主要是由于现实社会生活状况所面对的就业等问题。学校过分地强调考试的功能，使得教育内容的片面化。从调查中可以看到，中学生的最大压力是学习压力（68％）。

（二）学校、社会、家庭的相互配合问题

教育是一项系统工程，江泽民总书记两次提到教育是一项“系统工程”，要求学校、家庭和社会各个方面一起来关心支持教育事业。三者相互推让责任的现象普遍，不能要求三者达到统一的标准，但对下一代的责任心是相同的。然而教师表达的是学校的要求，家长传授的是自己的经验，社会给与的又是另一种信息，结果让学生迷茫，品德下降。

四、对策与建议

（一）加强德育理论研究

要加强德育理论研究，更新德育观念，注重构建体现时代精神，适合学校的现代德育理论。学校德育工作要做好，关键一环是要有科学的德育理论作指导。

（二）加强学校与社会、家庭的联系

要使三者保持经常的信息传输，互通情报，各负其责，共担重任。有必要重新甚是传统教育中的这种关系及其功能、形式。

（三）师德建设上下功夫

在调查中，有72％的学生认为树立健康向上的品德最好是老师、家长的言传身教。中学生思想道德教育主要是在学校进行的，各位教师的思想观念和自身素质如何直接关系到中学生思想道德教育工作的成败，因而每一位教育、教学工作者必须牢固树立“教书育人”的思想观念，抛去过去那种片面追求升学率的错误倾向，进一步端正办学知道思想，教书育人，正确处理德育与智育的关系。为人师表，树立自身形象，言传身教从教育者做起。

（四）开展有教育意义的、创新的德育活动

首先，要对开展的德育活动进行广泛选创，提高认识。其次，创新其活动的形式，树立典型。最后，要总结经验，及时推广。把传统的德育学科课程转变成德育活动课程，要具有实践性，学生主体性，经验的活动性。

（五）建立科学、完备的校园心理素质教育体系

面对竞争激烈的色还会，保持积极、健康的心理是当代大中学生应具备的重要素质之一。大学生在校学习期间比中学生存在着更多程度不同的心理问题。如大一新生对新的学习和生活方式茫然不适应，高年级对就业压力的困惑，各阶段都存在的对人际交往的胆怯，对爱情的不知所措，对未来的忧虑等等。这些问题不解决，就会影响大中学生的成长和发展，造成令人痛心的损失。