小班艺术活动冬天的树

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第一篇:小班艺术活动冬天的树

多元整合幼儿园教育活动资源包小班艺术活动:

冬天的树

双牌县第一幼儿园苗苗班:肖 娟

目标:

1、喜欢参加美术活动,体验作画过程中的乐趣。

2、能使用棉签大胆作画。

3、了解冬天的落叶树的主要特征。

重点:

积极观察,初步了解冬天落叶树的特征。使用棉签画树干和树枝。难点:

使用棉签画树干和树枝。注意绘画方式,保持绘画整洁。

准备:

黄色、蓝色卡纸若干,棉签,颜料,课件《冬天的树》,范画两张,过程:

1、幼儿观察冬天的树,了解冬天落叶树的特征。

(1)师:寒冷的冬天来到了,有许多的大树妈妈都发生了变化,到底发生了什么变化呢?让我们来看一看吧!(观看视频《冬天的树》)幼儿观察,教师提问:冬天里的树是什么样的?树枝有什么变化?小树叶都离开了妈妈,变得光秃秃的。这种树我们叫它落叶树。

(2)观察树干和树枝。问:大树妈妈的身体在哪里?树干是怎样的?

师:看!大树妈妈在向我们挥手呢!它的树枝是什么样的呢?

2、学习用棉签蘸颜料画冬天的树。

(1)教师引导幼儿思考,冬天的树是什么样的?要怎么画呢?

(2)根据幼儿回答,引导幼儿小结:树上有树干、树枝。画时先画树干,再画树枝。教师边说边示范并请个别幼儿尝试。

3、幼儿绘画(1)请幼儿用棉签大胆作画,教师巡视指导。

(2)鼓励幼儿画出自己见过的或喜欢的树,可画一棵,也可以画几棵。

(3)作画时保持清洁卫生。

4、绘画活动结束

(1)将作品贴起来组成“冬天的小树林”并欣赏同伴作品,说说你喜欢哪张作品。

(2)向客人老师介绍你的作品。(3)整理小结。

第二篇:小班艺术活动

昆明市“春城教学名师”评选活动教案

小班艺术活动

昆明市西山省委金牛幼儿园 刘瑞崑 设计意图:

《指南》艺术领域中明确指出:“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式”。3—4岁幼儿能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景。如何鼓励幼儿在生活中细心观察、体验,为艺术活动积累经验与素材呢?夏天虽然已经过去了,但讨厌的蚊子仍然会给我们的生活带来很多不便,很多的孩子都被小蚊子盯过,而且有拍打蚊子的经验,这些让我联想到了音乐教学活动中的一些元素,根据小班幼儿的生活经验,确定了以“打蚊子”音乐律动为艺术表达、表现的主题,引导幼儿围绕主题展开想象,进行艺术表现。音乐律动“打蚊子”由此产生。

活动内容:音乐律动——打蚊子 活动目标:

1、能跟随音乐做打蚊子、搔痒痒、擦药等动作,并愉快的表现这些动作。

2、乐意参与,体验集体活动的快乐。活动准备:

自制大蚊子一只、音乐。

活动过程:

一、听音乐进入活动区。

二、能跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、擦药等动作,并愉快的表现这些动作。

1、谈话引出蚊子。(教师伴随音乐完整示范一遍动作)

2、利用道具蚊子,引导幼儿拍打蚊子。(嗡·····啪)

3、幼儿练习拍打蚊子的动作,根据教师的提示跟学动作。(嗡······啪,1234打蚊子,4321打蚊子,打不到蚊子真生气,小小蚊子真淘气)

4、幼儿在音乐伴奏下玩打蚊子的动作。(第二段音乐)

5、被蚊子叮到了,好痒啊,怎么办呢?请幼儿帮忙抓一抓。(搔痒痒)

6、请幼儿找到自己好朋友,做互相搔痒痒动作。

7、搔了痒痒还是痒啊,怎么办呢?(搽药)

8、请幼儿做互相搽药的动作。

9、幼儿在音乐伴奏下进行搔痒痒、擦药的动作。

三、完整表现打蚊子动作。

四、活动结束。

第三篇:小班艺术活动:大轮船

小班艺术活动:大轮船 小班艺术活动:大轮船 活动目标:

1、学习按虚线连接的方法画轮船的外形.2、感受描线活动的愉快。活动重点:

学会按虚线画轮船的外形。活动准备:

幼儿用书《大轮船》、放大的示范画。活动过程:

1、“变戏法”导入课题:

(1)教师出示一幅放大的实例画,图上描有轮船的虚线。

—“猜猜图上画的是什么?”

(2)教师用水彩笔将虚线连起来。

—“小眼睛睁大,看看老师变出了什么?”

2、幼儿练习:

(1)用游戏口吻引导幼儿。—“你们会变戏法吗?”

“们一起来试试看.”(2)幼儿跟老师一起描线。

(3)集体说说们变出了什么东西(一艘大轮船)。

第四篇:小班艺术领域活动

活动名称:趣味表现及创编歌词——我给大树挠痒痒 活动目的:

1、运用有趣的动作和声音表现歌曲的乐句

2、感受情景游戏带来的愉快情绪。

3、引导孩子进行歌词创编,并大胆的表现

4、培养幼儿的节奏感,创造力和表现力

5、激发幼儿学习音乐的兴趣。

活动的准备:

1、背景图

2、小图片(大树、花、蘑菇)

3、音乐磁带,录音机

▲活动重点:用趣味动作表现歌曲乐句

※活动难点:替换歌词并用动作表现歌曲

预设主题网络图:

骑上我的小毛驴律动进入农家小院 替换歌词创设情境

创编歌词我给大树挠痒痒四分节奏趣味动作 节奏分辨学唱歌曲八分节奏

演唱表现乐句、活动过程:

一、律动:“骑上我的小毛驴”幼儿进入农家小院教师:小朋友们,今天老师带你们去一个美丽的农家小院看看,快坐上我的小毛驴出发吧!(放律动音乐)

二、出示农家小院背景图

11、教师讲述情景:在这美丽的农家小院里,住着花公鸡先生一家,(介绍花公鸡一家)花公鸡一家平时说话的声音是各具特点:你们猜猜花公鸡是怎样说话的?老母鸡说话时怎样的?小鸡宝宝呢?(引出节奏谱)

2、节奏分辨并用不同的形式表现节奏

(1)花公鸡的节奏:四分节奏●●○∣●●○∣

(2)老母鸡和鸡宝宝的节奏:八分节奏

●●●●○∣●●●●○∣●●●●●●∣○-∣

三、学习歌曲,并用趣味动作表现乐句

1、出示背景图

2、激发幼儿兴趣

教师:“花公鸡一家上学的上学,工作的工作,农家

小院渐渐静下来。(出现哭声)咦,是谁在哭呀?(出示大树图片)原来是大树妈妈在伤心的哭呢!你们有

什么办法使他高兴起来呢?

(1)引出毛毛虫给大树挠痒痒的歌词

(2)幼儿边模仿毛毛虫给大叔挠痒痒的动作边

按节奏念歌词

(3)模仿大树笑的声音和节奏

2、学习歌曲并用动作表现乐句

(1)学唱歌曲

(2)用不同的趣味动作表现乐句

四、替换歌词创编歌曲和动作

1、出示图片蘑菇和小花

幼儿根据出示的图片创编歌词和动作

2、幼儿表演创编好的新的歌曲

五、做律动“可爱的毛毛虫”

教师:小朋友们,我们来变一条大毛毛虫,到草地上去玩一玩吧!(幼儿听音乐出活动室)

附歌曲:

1=c3/46 5 4 ∣3 5 2 1 ∣1 3 5 3 6 3∣ 5--∣ 毛 毛虫 呀爬出来呀把。。。。。。6 5 4 ∣3 5 2 1 ∣1 3 5 4 3 2∣ 1--‖ 毛 毛虫 呀笑起来呀哈。。。。。。公鸡●●○∣●●○‖

母鸡●●●●○∣●●●●○‖

小鸡●●●●●●∣○-‖

第五篇:小班语言活动冬天教案

小班语言活动冬天教案1

活动目标:

1、通过欣赏图片,激发幼儿对学习诗歌的兴趣。

2、认识汉字“冬天”、“白”、“雪花”。

3、了解冬天的季节特性。

4、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

5、引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。

活动准备:

1、冬天挂图一张、雪人头饰一个、雪花片带字30份

2、字卡冬天、白、雪花

活动重难点:

活动重点:认识汉字“冬天”、“白”、“雪花”

活动难点:幼儿对识字感兴趣并了解冬天的季节特征。

活动过程:

(一)识字游戏:复习幼儿学过的字宝宝(谁来了)

春天、夏天、秋天、风、雪、飘

这里面呀有许多的字宝宝朋友想和我们做游戏呢!我们先和字宝宝打个招呼吧!瞧!字宝宝来了,它和我们说什么呢?(出示字条――“小朋友好!”)

我请座得好的小朋友来和字宝宝打招呼。

(二)欣赏图片冬天并提出问题

1)小朋友们真能干(表扬)今天老师带你们去看一个漂亮的地方,(出示冬天挂图)。小朋友看到什么啦?(雪花,说出后出示相应的新字宝宝)小朋友们看到地上,屋顶上还有树上盖着一层什么东西啊,什么颜色啊?(白)说得真好,有雪人,有雪花,小朋友说这是什么季节啊?(冬天)

2)小朋友真棒,表扬自己,小朋友说冬天好不好看啊?(好看)冬天啊还有一首好听诗歌,听单老师来念一遍:冬:北风刮,雪花飘,大地白,冬天到!(边念边指字宝宝)我们小朋友来试试念一遍!

3)小朋友喜欢冬天吗?喜不喜欢雪人啊?看,谁来了?(雪人)今天她呀带来了她的三个朋友来,要和我们的小朋友一起做游戏?我们看看是谁啊;分别出示冬天、雪花,白。分别用游戏谁长高了,谁变矮了,谁躲起来了的游戏来让幼儿识字。

4)游戏结束:送雪花。雪人说我们的小朋友真是太好了,她呀还给我们小朋友准备了礼物?是什么啊?想要吗?(出示雪花)可是啊雪花上有雪人的朋友,小朋友要认识他才能得到礼物噢!

活动反思:

在整个活动中,在朗诵诗歌上,我的语气还不够柔美,导致孩子在念诗歌的时候也没有加入优美的语气,做为一名年轻教师,在活动的.环节过渡上还不过自然,任需努力。还有幼儿在创编上遇到困难时教师要学会随机应变,方便幼儿更好的学习。我还需要更多的努力,在积累经验的同时我要将自己在活动中发现的错误慢慢改正。

小班语言活动冬天教案2

小班孩子年龄小,现在的孩子又大多都是独生子女,依赖性强

一到冬天就怕冷不愿意出门。为了使幼儿了解冬季的特征,感受冬季愉快的游戏,锻炼幼儿不怕冷的精神,我特别设计了《儿歌:冬天到》

活动目标

认知目标:使幼儿了解冬天的季节特征。

情意目标:教育幼儿做一个勇敢不怕冷的孩子。

技能目标:幼儿能积极的表达自己想说的话。

教学重点、难点

使幼儿了解冬季并使 幼儿体会冬季游戏的快乐。

活动准备

1、儿歌挂图。

2、小猫头饰一个。

3、小兔头饰六个。

活动过程

一、开始部分

和幼儿一起做手指游戏。

二、基本部分

1、老师戴上小猫头饰讲故事(要求幼儿记下故事中谁怕冷,谁不怕冷):冬天到了,北风呼呼地吹,不一会儿,雪花飘了下来,没多久房子白了,小树白了,地上白了。小动物们都说好冷好冷,我们赶快藏起来吧,小动物们都怕冷不愿意出来了。可是,我们的小朋友,小刚和小明却不怕冷,他们穿上了小棉袄,戴上了小手套,不怕风也不怕冷,在雪地上玩。不一会儿,他们在门口堆了一个雪宝宝,他们和雪宝宝一起开心的玩,玩的可高兴了。

2、老师出示儿歌图(1)

幼儿看图说说:图中有什么,美吗,想象它是怎样飘落下来的?那你知道这是什么季节吗?张燕说:图上有雪花飘下来,它象蝴蝶一样翩翩起舞,林天羽说:雪花像一朵朵的小花,美丽极了。幼儿发言积极,有许多幼儿边说边做动作。

老师说出了儿歌的第一句:冬天到,雪花飘。

提问:冬天很冷,小动物们不愿意出来了,那我们要向小动物们学习吗,我们应该怎样做,我们去看看我们的小刚和小明是怎样做的。

3、出示图(2)、(3)

幼儿看图自己说出了儿歌第二句:穿上小棉袄,戴上小手套。第三句:门口堆个雪宝宝。

4、提问:图中的小朋友和雪宝宝玩的高兴吗?通过图上那里可以看出?你们想和雪宝宝一起玩吗? 幼儿发言很积极,连平时班里从不见发言的幼儿蒋浩博都说:老师,我很喜欢雪花,我想和雪宝宝一起玩。

5、师:小朋友要勇敢,不怕冷才能和雪宝宝一起玩。

6、幼儿跟老师读儿歌三遍,体会儿歌。

7、表演儿歌。分两组比赛读儿歌。(戴上小猫头饰)

三、结束部分

师幼一起读儿歌两遍。

教学反思

1、这节课上完,我发现我班的孩子对我编的故事很感兴趣,孩子们听的特别认真。我想,今后上语言课可以尝试把儿歌先编成故事讲给孩子们听,让孩子们在故事中找出儿歌内容,孩子们很快就学会了儿歌。这样上儿歌就不用领着孩子死读了。

2、这节课上时天气虽然已经很冷了,但还没下雪,孩子们没有能在雪地上体验游戏的快乐是很遗憾的。

小班语言活动冬天教案3

活动目标

使幼儿了解冬天的季节特征。

教育幼儿做一个勇敢不怕冷的孩子。

幼儿能积极的表达自己想说的话。

喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵。

通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

教学重点、难点

使幼儿了解冬季并使幼儿体会冬季游戏的快乐。

活动准备

1、儿歌挂图。

2、小猫头饰一个。

3、小兔头饰六个。

活动过程

一、开始部分

和幼儿一起做手指游戏。

二、基本部分

1、老师戴上小猫头饰讲故事(要求幼儿记下故事中谁怕冷,谁不怕冷):冬天到了,北风呼呼地吹,不一会儿,雪花飘了下来,没多久房子白了,小树白了,地上白了。小动物们都说好冷好冷,我们赶快藏起来吧,小动物们都怕冷不愿意出来了。可是,我们的小朋友,小刚和小明却不怕冷,他们穿上了小棉袄,戴上了小手套,不怕风也不怕冷,在雪地上玩。不一会儿,他们在门口堆了一个雪宝宝,他们和雪宝宝一起开心的玩,玩的可高兴了。

2、老师出示儿歌图(1)

幼儿看图说说:图中有什么,美吗,想象它是怎样飘落下来的?那你知道这是什么季节吗?张燕说:图上有雪花飘下来,它象蝴蝶一样翩翩起舞,林天羽说:雪花像一朵朵的小花,美丽极了。幼儿发言积极,有许多幼儿边说边做动作。

老师说出了儿歌的第一句:冬天到,雪花飘。

提问:冬天很冷,小动物们不愿意出来了,那我们要向小动物们学习吗,我们应该怎样做,我们去看看我们的小刚和小明是怎样做的。

3、出示图(2)、(3)

幼儿看图自己说出了儿歌第二句:穿上小棉袄,戴上小手套。第三句:门口堆个雪宝宝。

4、提问:图中的小朋友和雪宝宝玩的高兴吗?通过图上那里可以看出?你们想和雪宝宝一起玩吗?幼儿发言很积极,连平时班里从不见发言的幼儿蒋浩博都说:老师,我很喜欢雪花,我想和雪宝宝一起玩。

5、师:小朋友要勇敢,不怕冷才能和雪宝宝一起玩。

6、幼儿跟老师读儿歌三遍,体会儿歌。

7、表演儿歌。分两组比赛读儿歌。(戴上小猫头饰)

三、结束部分

师幼一起读儿歌两遍。

教学反思

1、这节课上完,我发现我班的孩子对我编的故事很感兴趣,孩子们听的特别认真。我想,今后上语言课可以尝试把儿歌先编成故事讲给孩子们听,让孩子们在故事中找出儿歌内容,孩子们很快就学会了儿歌。这样上儿歌就不用领着孩子死读了。

2、这节课上时天气虽然已经很冷了,但还没下雪,孩子们没有能在雪地上体验游戏的快乐是很遗憾的。

小百科:冬季是部分地区一年四季中的第四季,由于天气转冷(赤道地区除外),在很多地区都意味着沉寂和冷清。生物在寒冷来袭的时候会减少生命活动,很多植物会落叶,动物会休眠,有的称作冬眠。候鸟会飞到较为温暖的地方过冬。

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