2 冰心：巴金这个人（大全5篇）

第一篇：2 冰心：巴金这个人

冰心：巴金这个人„„

吴泰昌

一、作者：

吴泰昌（1937——）安徽当涂人，当代作家，曾任《文艺报》主编。

二、生字词：

应酬(chóu)滞(zhì)留吴文藻(zǎo)

胡絜(jié)青靳(jìn)以

三、词解：

淡交如水，大道若弦:形容君子之间的友谊真挚而淡泊，互相仰慕，互相支持，达到很高境界。

:

四、名句:

“人生得一知己足矣,此际当以同怀视之.”(冰心)

淡交如水,大道若弦.五、感知把握：

阅读全文，掌握大意，概括三个部分的主要事情。

——第一部分：“好好休息，尽情享爱”

写作者与冰心一道给巴金发贺电，祝他80大寿。

第二部分：“淡交如水，大道若弦”

写冰心和巴金之间真诚亲密纯朴的友谊。

第三部分：“人生得一知己足矣”

写冰心和巴金互引为人生“知己”的故事及原因。

六、分析研讨：

1、作者认为冰心的“巴金这个人„„”这句话包含很多东西。请你根据课文内容，说说巴金是一个什么样的人？

——辛苦、勤奋、认真一辈子；放弃工资，大公无私；倡议建立中国现代文学馆并无私捐物；对冰心十分敬重，破例担任冰心研究会会长；讲真话，写真话，对祖国和人民有深切的爱；内向，忧郁，心里有团火，有时爆发出极大的热情。总之，巴金是一位热爱祖国和人民；坚持真理，富有激情，忠于“知己”，纯真坦诚，大公无私的著名作家。

2、文章写了哪些事来表达冰心与巴金之间的友谊？请列事例说明。

——①互相祝寿；②互相安慰；③互相支持；④互相勉励；⑤互相学习。

3、本文运用了三个小标题来结构全文，假如把这三个小标题都去掉，你会如何整合本文的三个部分？将你修改后的文章与课文比较一下，看看表达效果有什么不同？ ——参考第2题答案。可写成大作文提纲。

4、请用几个关键词概括全文内容。

——冰心谈巴金这个人高尚的人纯真友情

七、作业：

1、抄写生字词。

2、朗诵或歌唱。见课文第4页《

三、真情告白》

第二篇：冰心：巴金这个人

《冰心：巴金这个人》教案 1.课文解读

(1)作者简介

作者吴泰昌是文坛的有心人，多年来，他随身总是带着两样东西：一是小笔记本，一是一架口袋型的自动相机。在种种文友之间相互拜访与聚会中，种种文坛盛事或笔会里，他会随手举起相机“咔嚓”一下，或者掏出小本子把一些谈话及细节飞速地记录下来。吴泰昌是站在明天的角度来观察今天，选择今天，记录今天和收藏今天的。当“今天”渐渐成为历史时，这些资料珍贵的历史性便一点点显现出来。吴泰昌对文坛有浓烈的热情。他与文友们真诚交往，尊敬先辈，亲切后生。为人又急公好义，替人出力，排难解纷，不辞辛苦。从他个人的视角看，文坛是情感化的。他把文坛看做花坛。所以，他才会这样珍视文坛的点点滴滴。许多年里，吴泰昌供职于《文艺报》。由于他的敬业心强，整日奔波于各个城市和各种会议之间，因之亦得便于广泛地采撷文坛生活。他所搜集的文坛资料少人可比，大大小小写满了文字的记录本至少可以装满一箱，他自己拍的和他保存的他人拍摄的照片更是难以计数。这一切，全是第一手的，无可重复，都是他身临目见的记录与发现。

本文是作者为巴金百年寿辰而写的暖寿文章。

(2)基本解读。·

{ 冰心：巴金这个人„„》记录了几件冰心与巴金交往的鲜为人知的事情。文章看似松散，但由作为冰心与巴金之间友情见证人的吴泰昌所写，无论是作为文学史料，还是对后人研究冰心与巴金两人的友谊却都是很有帮助的。冰心与巴金的友谊是经得起考验的，也是值得后人学习的。

文章以小标题的形式分成三个部分。

第一部分“好好休息，尽情享受”。这一部分以冰心建议给巴金的电文为标题，八个字非常随意，却恰恰反映了冰心对巴金的了解。

第二部分“淡交如水 大道若弦” 01 这是借用冰心、巴金研究者的话作小标题。这句话是对冰心与巴金关系的最好概括。表面上他们之间并没有很紧密的交往，但是他们又都在仰慕着对方，欣赏着对方，支持着对方，他们之间的友谊达到了很高的境界。

第三部分“人生得一知己足矣”。这是以冰心题赠给巴金的话作小标题。这是他们两人之间友谊的见证。作者试图从多个角度探寻冰心与巴金之间友谊的源流，最后以余思牧先生的话作结： “冰心欣赏巴金的纯真、坦诚、大公无私，巴金也一样欣赏冰心的坦率、坚强、友善。”

文章就是以这三句话作领起，穿插了许多冰心与巴金交往的片段，给读者展现了两位文学巨匠纯真的友谊。，．习题解说。

(1)第一题命题意图和参考答案。

本题的命题意图是让学生学会在零散的材料中作出分析和概括，训练学生整合信息的能力。“巴金这个人„„”是文章的线索，理解这句话的内涵，对理解课文很有帮助。

参考答案：

文章很少直接写到巴金，但是从各人尤其是冰心的片言只语中，我们可以勾勒出巴金的轮廓。冰心说： “巴金这人辛苦一辈子，勤奋一辈子，认真一辈子。”冰心还常说： “巴金是讲真话的。”余思牧认为“冰心欣赏巴金的纯真、坦诚、大公无私，巴金也一样欣赏冰心的坦率、坚强、友善”。

另外，从巴金的行为上也可以总结其为人：巴金几十年不拿工资；参加作协会议也不报销飞机票；巴金大力倡导建设现代文学馆，并带头捐款捐物；冰心研究会成立，巴金乐意担任会长；等等。

我们可以这样总结“巴金这个人„„”：巴金是一个勤奋、认真、敢说真话、大公无私、人品文品俱佳的现当代文学大师。

（2)第二题命题意图和参考答案。

本题的命题意图是训练学生在阅读中筛选与分析材料的能；

参考答案：

冰心提议用“好好休息，尽情享受”作为电文给巴金拍电报。用这么随意的八个字作为电文，既轻松活泼，又反映了冰心对巴金的了解，只有挚友-才会想出这么一句贺词来的。冰心丧夫，反倒担心巴金牵挂自己，因而嘱托泰昌转告自己赏花的一些细节给巴金，以免除巴金的牵挂，足见两人的互相关心。

冰心热情支持巴金提议成立中，国现代文学馆，不仅多方呼吁，而且积极捐赠自己珍藏的手稿，就是要完成老朋友的心愿。

巴金乐意担任冰心研究会的会长。巴金曾公开表示不再兼任一切荣誉和名誉职务，但他却乐意担任冰心研究会的会长，还亲自签名聘任了顾问、副会长，足见他对冰心的仰慕和支持。

巴金给(冰心传)作序，在序中热情赞扬了冰心的为人与为文的优秀品质，也足见他对冰心的敬仰。

(3)第三题命题意图和参考答案。．

本题的命题意图是通过比较，体会以小标题的形式组织文章的特色。本题是开放型的，学生可以通过自己的比较发表不同的见解。教师不必强求一致。以小标题的形式组织文章是现在较为流行的一种文章结构形式，它的好处是一目了然，层次感非常强。但也有缺点，文章的整体性被削弱，同时标题的拟定是一个难题，标题拟不好反倒影响文章的表达效果。

第三篇：《冰心：巴金这个人》教案

《冰心：巴金这个人》教案5

会员:易中舍人 友情提供

冰心：巴金这个人„„

吴泰昌

作者简介：

吴泰昌（1937——）安徽当涂人，当代作家，曾任《文艺报》主编。

旷世友情

在巴金的书柜里，珍藏着厚厚的八卷本的《冰心全集》、六卷本的《冰心选集》以及她的童话集、散文集等。打开冰心的作品，但见扉页上都有冰心的手迹：“巴金老弟留念”，“送给亲爱的巴金老弟”。普普通通的题签，容纳的却是他们半个多世纪的友情。

1993年，巴金90岁生日时，冰心送来了用90多朵玫瑰缀成的花篮。知巴金者唯冰心也。玫瑰，带刺的花朵，巴金最喜欢了。也就是从这时候起，每逢巴金生日，送玫瑰的人越来越多。

巴金很清楚地记得，就在他离开四川老家的那年夏天，他还和弟弟在一起一边读冰心的《繁星》，一边学着做小诗，这些诗句，一直存在他的心底，至今不忘。年少时，他跟着冰心爱星星，爱大海，成年后，一直到今天，冰心不仅是他的大姐，也是他的精神支柱，每一回，冰心到上海，巴金都是到机场车站接送。

曾经多少次，被疾病折磨的巴金想搁笔不写了，但看到冰心仍在写，仍在呐喊，便“不敢躺倒，不敢沉默，又拿起笔来了。”1989年5月5日巴金给冰心写信道：“70年了，我还在跟着你前进。”10月12日，他又在给冰心的信中写道：“我常常想，你好像一盏明亮的灯，看见灯光，我就心安了。”1994年5月20日，巴金又一次在一篇文章中表达自己的心情：“冰心大姐的存在就是一种巨大的力量，她是一盏明灯，照亮我前面的道路。她比我更乐观。灯亮着，我放心地大步向前。灯亮着，我不会感到孤独。”

巴金简历（1904～2005.10.17）

巴金，原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。1920年考入成都外语专门学校，求学期间参加了反封建的进步刊物《半月社》活动。1927年旅法在巴黎读书并开始了文学创作。次年回国从事文学活动，“九•一八”事变后积极参加救亡工作，和鲁迅有了交往。抗日战争爆发后，和茅盾创办《烽火》，任中华全国文艺界抗敌协会理事。新中国成立后，历任中国文联副主席、中国作家协会副主席，现任中国作协主席、全国政协副主席。

文学桂冠：

1982年 获意大利国际但丁奖

1983年 获法国荣誉军团勋章

1984年 获香港中文大学荣誉文学博士学位

1985年 获美国文学艺术研究院外国院士称号

1990年 获苏联人民友谊勋章

2001年 获诺贝尔文学奖提名

主要著作： 长篇小说：《灭亡》、《爱情三部曲》（《雾》、《雨》、《电》）、《激流三部曲》（《家》、《春》、《秋》）、《抗战三部曲》（《火》之

一、之

二、之三）中篇小说：《春天里的秋天》、《憩园》、《寒夜》 散文集：《新声集》、《赞歌集》、《随想录》（5集）译作：有长篇小说《父与子》、《处女地》

回忆录《往事与随想》。

字词：

应酬(chóu)滞(zhì)留

吴文藻(zǎo)胡絜(jié)青

靳(jìn)以 词解：

淡交如水，大道若弦: 形容君子之间的友谊真挚而淡泊，互相仰慕，互相支持，达到很高境界。

感知把握

阅读全文，掌握大意，概括三个部分的主要事情。感知把握

一、“好好休息，尽情享受”

写作者与冰心一道给巴金发贺电，祝他80大寿。

二、“淡交如水，大道若弦”

写冰心和巴金之间真诚亲密淳朴的友谊。

三、“人生得一知己足矣”

写冰心与巴金互引为人生“知己”的故事及原因。

分析第一部分

1、本段为什么要正面写冰心、侧面写巴金？

表现了冰心对巴金的了解，通过冰心之口来说出巴金几十年不拿工资、不报销飞机票的事，真实地反映了巴金的高贵品质。表现两人之间的友谊。分析第一部分

2、本部分为什么用电文“好好休息、尽情享受”做标题？

这句电文是冰心想出来的，发电给巴金祝寿这件事是本段的中心事件，既真实地反映了巴金的高贵品质，又体现了冰心对巴金的深切关怀和美好祝愿。以这句电文作标题，再恰当不过了。分析第二部分

这部分写了冰心与巴金之间的哪几件事情？

1、写吴文藻教授去世后，冰心与巴金生活上的互相关心。

2、冰心支持巴金成立现代文学馆，体现他们在事业上的互勉互励。

3、冰心和巴金的友谊在他们的下一代中延续。分析第三部分

本段继续补充了冰心和巴金亲密友谊的哪些资料？

巴金为《冰心传》写的序言——《思想不老的人才会永远年轻》；

冰心和巴金相互间的题词；

冰心回忆巴金；

加拿大籍巴金研究者余思牧写的文章。重点探析

1、作者认为“巴金这个人„„”这句话包含着很多东西。请你根据课文内容，说说巴金是一个什么样的人？

——辛苦、勤奋、认真一辈子；放弃工资，大公无私；倡议建立现代文学馆并无私捐物；对冰心十分敬重，破例担任冰心研究会会长；讲真话、写真话，对祖国和人民有深切的爱；内向、忧郁，心里有团火，有时爆发出极大的热情。

总之，巴金是一位热爱祖国和人民，坚持真理，富有激情，忠于知己，纯真坦诚，大公无私的著名作家。

重点探析

2、文章写了哪些事来表达冰心与巴金之间的友谊？请列举事例说明。

①冰心提议用“好好休息、尽情享受”作为电文给巴金发电报。反映了冰心对巴金的了解。

②冰心丧夫，反倒担心巴金担心自己，嘱托作者转告自己赏花的细节给巴金，免除其牵挂，足见两人的相互关心。

③冰心热情支持巴金提议成立中国现代文学馆，多方呼吁，积极捐赠。

④巴金乐意担任冰心研究会的会长，足见他对冰心的仰慕与支持。

⑤巴金给《冰心传》作序，热情赞扬了冰心为人与为文的优秀品质，足见他对冰心的敬仰。

课后习题一参考答案：

文章很少直接写到巴金，但是从各人尤其是冰心的片言只语中，我们可以勾勒出巴金的轮廓。冰心说： “巴金这人辛苦一辈子，勤奋一辈子，认真一辈子。”冰心还常说： “巴金是讲真话的。”余思牧认为“冰心欣赏巴金的纯真、坦诚、大公无私，巴金也一样欣赏冰心的坦率、坚强、友善”。

另外，从巴金的行为上也可以总结其为人：巴金几十年不拿工资；参加作协会议也不报销飞机票；巴金大力倡导建设现代文学馆，并带头捐款捐物；冰心研究会成立，巴金乐意担任会长；等等。

我们可以这样总结“巴金这个人„„”：巴金是一个勤奋、认真、敢说真话、大公无私、人品文品俱佳的现当代文学大师。

习题二参考答案：

冰心提议用“好好休息，尽情享受”作为电文给巴金拍电报。用这么随意的八个字作为电文，既轻松活泼，又反映了冰心对巴金的了解，只有挚友-才会想出这么一句贺词来的。冰心丧夫，反倒担心巴金牵挂自己，因而嘱托泰昌转告自己赏花的一些细节给巴金，以免除巴金的牵挂，足见两人的互相关心。

冰心热情支持巴金提议成立中国现代文学馆，不仅多方呼吁，而且积极捐赠自己珍藏的手稿，就是要完成老朋友的心愿。

巴金乐意担任冰心研究会的会长。巴金曾公开表示不再兼任一切荣誉和名誉职务，但他却乐意担任冰心研究会的会长，还亲自签名聘任了顾问、副会长，足见他对冰心的仰慕和支持。

巴金给(冰心传)作序，在序中热情赞扬了冰心的为人与为文的优秀品质，也足见他对冰心的敬仰。

3、假如把全文三个小标题去掉，你会如何重新整合本文三个部分？将你的修改与课文比较一下，看看表达效果有什么不同。

第四篇：老蒋《冰心：巴金这个人……》之教案

冰心：巴金这个人„„ 吴泰昌

〖教学目标〗

1、体会冰心与巴金之间纯真友情；

2、激发学子们关注并袒露友情的勇气；

3、探讨一下我们当下这个新时代有关“友善”的社会主义核心价值观问题，培养健康向上的友情观。

〖教学设想〗

1、紧密结合时代潮流，让文本内容对接（融入）社会现状；

2、充分激发学生参与课堂，让广大学子真真正正在课堂上“当家做主”；

3、严格把控堂上时间，让有限的40分钟尽可能地无限的高效起来呀。

〖教学进程〗

一、预习安排：

1、课前预习课文并思考课后练习；

2、收集一些关于友情的诗词和名言警句；

3、四人小组寻找有关友情的影视资料和名人友情故事。

二、导入课文：

林肯曾说过：人生最美好的东西，就是他同别人的友谊。

今天，就让我们一起来体验这人世间最美好的东西——友情„ „

三、课文探究：

1、热情导入：（5分钟）

在我们中国当代文坛上有两位文学巨匠，80年始终不渝的友爱成为耳熟能详的佳话，他们是谁？对了，就是冰心和巴金！

《冰心,巴金这个人„„》这篇课文我们已经预习过了，冰心和巴金两位老先生是如何诠释“友情”二字的呢？首先请听一段根据课文内容改编的冰心、巴金之间的对话（这里我将会请两位同学分别扮演巴金和冰心，很有感情地朗读根据课文内容改编的对话内容），请同学们想一想你从中悟出了什么？放《高山流水》背景音乐。（仅放片段2分钟左右）

然后请两位学生回答（约莫3分钟）

作小结：冰心、巴金，一个住在北京，一个住在上海，人们也许知道他们有许多共同的优秀品质，却未必知道他们之间的莫齿深情，对话向我们展示的是两颗正直、智慧的心灵在相互碰撞中所产生的默契，这种默契，体现了人类最珍贵的友谊。

文中在描述冰心与巴金的友谊时说：淡交如水，大道若弦，古人也说：君子之交淡如水。他们的友谊是真正的君子之交，像雨后的碧荷，又像清晨的露珠，是纯洁的，超脱的。古人曾说：与势交者、势倾则绝，与利交者、利穷则散。只有在排除利害关系之外，相互尊重、并保持一定的距离，这样的友谊才会天长地九。冰心和巴金两位老先生用自己的行动向我们诠释了友情的真谛。

2、感知把握：（5-7分钟）

阅读全文，掌握大意，概括三个部分的主要事情。

第一部分：“好好休息，尽情享爱”。写作者与冰心一道给巴金发贺电，祝他80大寿。

第二部分：“淡交如水，大道若弦”。写冰心和巴金之间真诚亲密纯朴的友谊。

第三部分：“人生得一知己足矣”。写冰心和巴金互引为人生“知己”的故事及原因。

3、分析研讨：（应控制在10分钟以内）

（1）作者认为冰心的“巴金这个人„„”这句话包含很多东西。请你根据课文内容，说说巴金是一个什么样的人？

——辛苦、勤奋、认真一辈子；放弃工资，大公无私；倡议建立中国现代文学馆并无私捐物；对冰心十分敬重，破例担任冰心研究会会长；讲真话，写真话，对祖国和人民有深切的爱；内向，忧郁，心里有团火，有时爆发出极大的热情。总之，巴金是一位热爱祖国和人民；坚持真理，富有激情，忠于“知己”，纯真坦诚，大公无私的著名作家。

（2）文章写了哪些事来表达冰心与巴金之间的友谊？请列事例说明。

——①互相祝寿；②互相安慰；③互相支持；④互相勉励；⑤互相学习。

（3）本文运用了三个小标题来结构全文，假如把这三个小标题都去掉，你会如何整合本文的三个部分？将你修改后的文章与课文比较一下，看看表达效果有什么不同？

——参考第2题答案。可写成大作文提纲。

（4）请用几个关键词概括全文内容。

——冰心

谈

巴金这个人

高尚的人

纯真友情

四、活动激趣：（控时16分钟）

1、在了解了名人的故事之后，让我们一起来看一看，经常发生在我们身边的事情。现在请看事例，想一想，就如你是B，你会怎么办？（5分钟）

事例：A和B是一对好朋友，一天，A对B说：“我昨天路过甲班时某人向我泼水。”“那还得了，今天我帮你收拾收拾！”

B说。于是，放学时A、B拦住那人痛打了一顿。假如你是B，你会怎样做？

这其实涉及到一个问题：当朋友需要帮助时，你会怎么做？

请同学们讨论并回答

小结：这个问题的设计是为了培养学生形成健康向上的友情观。大家都知道为朋友两肋插刀固然勇气可嘉，但是，江湖义气却万万使不得。当朋友需要帮助时，首先，我们应该思考三个问题，第一，是不是符合法律规范和道德约束；第二，考虑这种帮助是不是在自己力所能及的范围之内；第三，如何帮助，也就是帮助的方式。希望同学们以后在帮助朋友之前想想这三个问题，进行冷静的思考和理性的分析。

2、同学们对友情是这样理解的，那么，古今中外的名人对友情的名诗句你能背记么？又有着怎样的独自理解抑或领悟呢？（8-11分钟）

现在我们进行关于友情的古典诗词、名言警句抢答小赛事——

比赛规则是： ①以小组为单位，每抢答一次成功答对即可得10分（满分100）；

②背出上句或是下句来，说出其作者谁；

比赛的优胜组和最佳表现个人将建议班级给予相应德育人品加分。

古典诗词：

此地一为别，孤蓬万里征；

海内存知己，天涯若比邻；

千两黄金易得，知心一个难求；

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情；

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人；

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

名言警句：

友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。——鲁迅

最好的朋友是那种不喜欢多说，能与你默默相对而又息息相通的人。

——高尔基

人心只能赢得，不能靠人馈赠。——叶芝

欺骗的友谊是痛苦的创伤，虚伪的同情是锐利的毒箭。——列宁

结束语（煽情词）：（大致2分钟）

友情是写不完的、说不完的。歌德说：恋爱中的男女都是诗人。而我要说：友情中的男女都是诗人。你们写的一定是人世间最美的诗篇。真正的友情不会随时间的流逝而结束也不会随空间的阻隔而淡忘，它只会永远燃烧在我们心中！

五、作业布习：

课后练习三及同步辅导练习题。

本教案编撰——老蒋„ „

于2017.10.8

第五篇：巴金这个人

教学目标：了解巴金、冰心的生平及其重要作品。

2、体会冰心与巴金之间的友情，深入体会纯真友情。

3、理解本文的写作特点，了解小标题的作用。

4、探讨一些关于友情的问题，培养健康向上的友情观。教学过程：

一、导入：林肯曾说过：人生最美好的东西，就是他同别人的友谊。今天，就让我们一起来体验这人世间最美好的东西——友情。你能说出一些古代表现友谊的诗歌吗? 走近友情，感悟真情

1.海内存知己，天涯若比邻。2.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。3.劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。4.正是江南好风景，落花时节又逢君。5.海上升明月，天涯共此时。6.千两黄金易得，知心一个难求；7.花潭水深千尺，不及汪伦送我情；

赠汪伦

问刘十九

别董大 李白

白居易

高适 李白乘舟将欲行，绿蚁新醅酒，千里黄云白日曛，忽闻岸上踏歌声。

红泥小火炉。

北风吹雁雪纷纷。桃花潭水深千尺，晚来天欲雪，莫愁前路无知己，不及汪伦送我情。

能饮一杯无？

天下谁人不识君！二 熟读积累 1.2.3.4.5.6.淡交如水：意思是君子交往，平淡如水，不为名利，不尚虚华。

弹冠相庆：指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，多做贬义。党同伐异：和自己同派的就偏袒，不同一派的就攻击。不经之谈：形容荒唐无根据的话。身体力行：亲身体验，努力实行。

大方之家：原指深于道术的人。后来指精通某种学问或技艺的专家。

三、解题

作者吴泰昌是文坛的有心人，多年来，他随身总是带着两样东西：一是小笔记本，一是一架口袋型的自动相机。在种种文友之间相互拜访与聚会中，种种文坛盛事或笔会里，他会随手举起相机“咔嚓”一下，或者掏出小本子把一些谈话及细节飞速地记录下来。吴泰昌是站在明天的角度来观察今天，选择今天，记录今天和收藏今天的。当“今天”渐渐成为历史时，这些资料珍贵的历史性便一点点显现出来。吴泰昌对文坛有浓烈的热情。他与文友们真诚交往，尊敬先辈，亲切后生。为人又急公好义，替人出力，排难解纷，不辞辛苦。从他个人的视角看，文坛是情感化的。他把文坛看做花坛。所以，他才会这样珍视文坛的点点滴滴。许多年里，吴泰昌供职于《文艺报》。由于他的敬业心强，整日奔波于各个城市和各种会议之间，因之亦得便于广泛地采撷文坛生活。他所搜集的文坛资料少人可比，大大小小写满了文字的记录本至少可以装满一箱，他自己拍的和他保存的他人拍摄的照片更是难以计数。这一切，全是第一手的，无可重复，都是他身临目见的记录与发现。

本文是作者为巴金百年寿辰而写的暖寿文章。

巴金

杰出的社会活动家，著名的无党派爱国民主人士，中国共产党的亲密朋友，中国人民政治协商会议第六、七、八、九、十届全国委员会副主席，中国作家协会主席巴金同志，因病于2005年10月17日在上海逝世，享年101岁。

巴金，原名李尧棠，字芾甘，1904年11月25日出生于四川成都。1929年第一次以“巴金”的笔名发表第一篇长篇小说《灭亡》，是我国“五四”新文化运动以来最有影响的文学大师之一，他创作的长篇、中篇小说以及为数众多的短篇小说、散文、报告特写、游记、童话等等，对中国当代文学的发展产生了深远影响。

2003年国务院授予他“人民作家”荣誉称号。 巴金先后创作了《灭亡》、《新生》、“激流三部曲”（《家》、《春》、《秋》）、“爱情的三部曲”（《雾》、《雨》、《电》）、《火》、《憩园》、《寒夜》、《第四病室》等长篇、中篇小说。  著有五卷《随想录》，90年代后又出版随笔集《再思录》。

巴金（1904～）原名李尧棠、字芾甘，四川成都人。1920年入成都外国语专门学校。1923年从封建家庭出走，就读于上海和南京的中学。1927年初赴法国留学，写成了处女作长篇小说《灭亡》。1928年底回到上海，从事创作和翻译。从1929年到1937年中，创作了主要代表作长篇小说《激流三部曲》中的《家》，以及《海的梦》《春天里的秋天》《砂丁》《萌芽》（《雪》）《新生》《爱情的三部曲》（《雾》《雨》《电》）等中长篇小说，出版了《复仇》《将军》《神·鬼·人》等短篇小说集和《海行集记》《忆》《短简》等散文集。以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目，被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家”。其间任文化生活出版社总编辑，主编《文季月刊》和《文学丛刊》等。抗日战争爆发后，巴金在各地致力于抗日救亡文化活动，编辑《呐喊》《救亡日报》等报刊，创作有《家》的续集《春》和《秋》，长篇小说《抗战三部曲》（《火》），出版了短篇小说集《还魂草》《小人小事》，散文集《控诉》《龙·虎·狗》等。在抗战后期和抗战结束后，巴金创作转向对国统区黑暗现实的批判，对行将崩溃的旧制度作出有力的控诉和抨击，艺术上很有特色的中篇小说《憩园》《第四病室》，长篇小说《寒夜》便是这方面的力作。 新中国成立后，巴金曾任全国文联副主席、中国作家协会主席、中国笔会中心主席、全国政协副主席等职，主编《收获》杂志。他热情关注和支持旨在繁荣文学创作的各项活动，多次出国参加国际文学交流活动，首倡建立中国现代文学馆。出版有短篇小说集《英雄的故事》、报告文学集《生活在英雄们中间》、散文集《爝火集》、散文小说集《巴金近作》、随笔集《随想录》、《巴金六十年文选》《创作回忆录》等。新中国成立前的作品大都收集在14卷《巴金文集》内，新编的《巴金全集》于1986年起陆续出版。他的作品已被译成多种外文出版。多年来他还出版了大量译作。巴金小说创作最为著称的是取材于旧家庭的崩溃和青年一代的叛逆反抗的作品，《家》就是这方面写得最成功、影响最大的代表作，曾激动过几代青年读者的心灵，奠定了他在现代文学史上的重要地位。他善于在娓娓动听的叙述和真挚朴实的描写中，倾泻自己感情的激流，细腻独到，自有一种打动人的艺术力量。冰心  冰心 ：（1900～1999）现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心女士、男士等。福建长乐 人，有诗集《繁星》和《春水》，散文《笑》和《往事》。在旅途和留美期间，写有散文集《寄小读者》，显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力，比小说和诗歌取得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”，产生了广泛的影响。

 冰心，原名谢婉莹，1900年生于福建省福州市，原籍福建长乐县。父亲是清政府海军军官。1904年随父移居烟台，童年在海边度过，自幼热爱大海。1911年进女子师范学校，1914年入北京教会学校贝满女子中学，1918年入北京协和女子大学预科。“五四”运动爆发后，她积极参加反帝反封建的宣传活动。她发表的第一篇作品《两个家庭》，开始了以社会、家庭、妇女为主题的“问题小说”的创作。随后发表了《斯人独憔悴》《庄鸿的姊姊》等。1921年后，出版了小说集《超人》、诗集《繁星》《春水》等，作品多以“母爱”或“人类之爱”为解决社会人生问题的理想。1923年，她从燕京大学毕业后赴美国留学，专攻英国文学，同时把旅途和异邦的见闻写成散文寄回国内发表，结集为《寄小读者》。1926年回国后，先后在燕京大学、清华大学女子文理学院任教。1931年写了小说《分》，标志着作者对社会现实有了进一步的认识。1932年出版《冰心全集》。 抗战爆发后，她先后到昆明、重庆，曾以“男士”的笔名写了散文《关于女人》。1946年抗战胜利后，曾在日本东京大学教授“中国新文学”课程。1951年秋回国，写了散文《归来以后》等作品，创作上揭开了新的一页。1956年出版了《陶奇的暑期日记》。1958年3月《人民日报》开始刊登她的《再寄小读者》，内容多是介绍国外见闻、歌颂友谊以及勉励儿童努力上进。此外，还出版了《我们把春天吵醒了》《樱花赞》《拾穗小札》《小橘灯》以及《冰心小说散文选》等。文化大革命期间，香港出版了她的散文集《樱花和友谊》《我们这里没有冬天》。粉碎“四人帮”以后，她开始发表《三寄小读者》。建国以后，冰心曾以很多的时间和精力从事社会活动。冰心与巴金：“金坚冰洁”的友情  1.巴金这样评冰心：“她的头脑比好些年轻人的更清醒，她的思想更敏锐。对祖国和人民她有更深的爱。”

“想到有您这样一个人存在，我感觉到有一股巨大的力量在拉着我向前。”

2.冰心这样评巴金：“他是一个爱人类，爱国家，爱人民，一生追求光明的人，不是为写作而写作的作家。”

“他的可佩……就是他为人的真诚”

1989年冰心过九十岁生日，巴老从上海打电话委托吴泰昌买90朵玫瑰花组成一个花篮代他送给冰心 巴金与冰心是莫逆之交，冰心称巴金是“一位最可爱可佩的作家”。

四、品标题，悟文意  “好好休息，尽情享受”。这一部分以冰心建议给巴金的电文为标题，八个字非常随意，却恰恰反映了冰心对巴金的了解。

 淡交如水，大道若弦。这是借用冰心、巴金研究者的话作小标题。这句话是对冰心与巴金关系的最好概括。表面上他们之间并没有很紧密的交往，但是他们又都在仰慕着对方，欣赏着对方，支持着对方，他们之间的友谊达到了很高的境界。

 “人生得一知己足矣” 这是以冰心题赠给巴金的话作小标题。这是他们两人之间友谊的见证。作者试图从多个角度探寻冰心与巴金之间友谊的源流，最后以余思牧先生的话作结： “冰心欣赏巴金的纯真、坦诚、大公无私，巴金也一样欣赏冰心的坦率、坚强、友善。”

1.冰心为什么要巴金“好好休息，尽情享受”？

2.如何理解“淡交如水，大道若弦”？是如何体现这句话的？ 3.冰心欣赏巴金的什么？巴金欣赏冰心的什么？

4.“巴金这个人„„” 这句话包含了很多的内容，根据课文内容，说说巴金是个怎样的人。

冰心说： “巴金这人辛苦一辈子，勤奋一辈子，认真一辈子。”冰心还常说： “巴金是讲真话的。”余思牧认为“冰心欣赏巴金的纯真、坦诚、大公无私，巴金也一样欣赏冰心的坦率、坚强、友善”。

巴金几十年不拿工资；参加作协会议也不报销飞机票；巴金大力倡导建设现代文学馆，并带头捐款捐物；冰心研究会成立，巴金乐意担任会长；等等。

巴金是一个勤奋、认真、敢说真话、大公无私、人品文品俱佳的现当代文学大师。

辛苦、勤奋、认真一辈子；放弃工资，大公无私；倡议建立中国现代文学馆并无私捐物；对冰心十分敬重，破例担任冰心研究会会长；讲真话，写真话，对祖国和人民有深切的爱；内向，忧郁，心里有团火，有时爆发出极大的热情。总之，巴金是一位热爱祖国和人民；坚持真理，富有激情，忠于“知己”，纯真坦诚，大公无私的著名作家。5.文章中写了冰心和巴金哪些典型事例。这几件事情有什么联系？

有趣的贺电；面对朋友的悲痛；分享赏花的乐趣；共建现代文学馆；送花；交往的探究 ——①互相祝寿；②互相安慰；③互相支持；④互相勉励；⑤互相学习冰心与巴金的友谊 6. 谈谈自己从冰心与巴金的友谊中悟出了什么?

有人说：“朋友如风，会在炎热的时候给你送上缕缕清凉；朋友如火，会在寒冷的时候给你带来阵阵暖意；朋友如秤，能够称出一个人良心的重量„„”

 你认为呢？谈谈你对友情的理解。

五、总结：冰心、巴金，一个住在北京，一个住在上海，人们也许知道他们有许多共同的优秀品质，却未必知道他们之间的莫齿深情，对话向我们展示的是两颗正直、智慧的心灵在相互碰撞中所产生的默契，这种默契，体现了人类最珍贵的友谊。文中在描述冰心与巴金的友谊时说：淡交如水，大道若弦，古人也说：君子之交淡如水。他们的友谊是真正的君子之交，像雨后的碧荷，又像清晨的露珠，是纯洁的，超脱的。古人曾说：与势交者、势倾则绝，与利交者、利穷则散。只有在排除利害关系之外，相互尊重、并保持一定的距离，这样的友谊才会天长地九。冰心和巴金两位老先生用自己的行动向我们诠释了友情的真谛。7.讲述你知道的关于友谊的故事

马克思与恩格斯之间的革命友谊，“超过了古人关于友谊的一切最动人的传说”。

【事例列举】1．唐代的白居易、元稹是交往很深的朋友，有着共同的政治观念和文学创作理念，在长期的逆境中患难与共、亲密无间。有一次,元稹收到白居易的来信，未开封就热泪盈眶、泪流满面，可见交往之深。2．柳宗元、刘禹锡是一对挚友。刘禹锡的母亲去世,他护灵返家途中，忽得到好友柳宗元去世，悲痛欲绝之际,停放好母亲的灵柩,就赶去未柳宗元料理后事,并收养了柳的一个儿子。

2、在了解了名人的故事之后，让我们一起来看一看，经常发生在我们身边的事情。现在请看事例，想一想，就如你是B，你会怎么办？（6分钟）

事例：A和B是一对好朋友，一天，A对B说：“我昨天路过甲班时某人向我泼水。”“那还得了，今天我帮你收拾收拾！” B说。于是，放学时A、B拦住那人痛打了一顿。假如你是B，你会怎样做？ 这其实涉及到一个问题：当朋友需要帮助时，你会怎么做？ 请同学们讨论并回答

总结：这个问题的设计是为了培养学生形成健康向上的友情观。大家都知道为朋友两肋插刀固然勇气可嘉，但是，江湖义气却万万使不得。当朋友需要帮助时，首先，我们应该思考三个问题，第一，是不是符合法律规范和道德约束；第二，考虑这种帮助是不是在自己力所能及的范围之内；第三，如何帮助，也就是帮助的方式。希望同学们以后在帮助朋友之前想想这三个问题，进行冷静的思考和理性的分析。

7、你有自己的好朋友吗？你与好朋友之间又感人的故事吗？请说出来与大家分享一下。（5分钟）

8、（真情告白）也许，为了追求理想，我们不能与好朋友天天在一起，如今新年到了，你想对好朋友说些什么呢？请用笔写下来。（5分钟）

9、老师寄语：相识是缘，相知是福，成为挚友是幸，我愿与每一位同学成为好朋友，共同谱写一曲人间至真至纯的友情之歌。

10、结束语：友情是写不完的、说不完的。歌德说：恋爱中的男女都是诗人，而我要说：友情中的男女都是诗人。你们写的一定是人世间最美的诗篇。真正的友情不会随时间的流逝而结束也不会随空间的阻隔而淡忘，它只会永远燃烧在我们心中！

板书设计：体验友情

好好休息，尽情享受

淡交如水，大道若弦

人生得一知己足矣