中考备考计划(理综)

第一篇：中考备考计划(理综)

中考备考计划（理综）

春节已过，本学期开学就已是3月7日，距离6月24、25日的中考仅有一百天时间，几个毕业班送下来，这是时间最短的一次中考前总复习。时间紧迫，任务繁重，为更好地搞好复习，备战中考，现将本阶段工作计划如下：

一、指导思想

坚持高举邓小平理论伟大旗帜，贯彻“三个代表”的伟大思想。工作中认真贯彻落实党的教育方针政策，努力踏实工作，爱岗敬业，以提高教育教学质量为己任，为了每一个学生的美好前途而不懈努力。

二、工作措施

本学期时间短，任务重，而今年的毕业生所用的是新教材，与老教材相比，不少知识和能力上的教学侧重点都有所改变，中考题型和考查上的侧重点也必然要发生改变，而且《中考说明》上也不再附带中考样卷。这对中考备战提出了很高的要求。在总复习中，针对这一要求，可根据近几年中考趋势详加分析，结合新教材和新课程标准，在夯实基础知识的基础上进行专题专项训练。

化学复习，记忆性知识较多，应让学生多强化记忆，之后做提高性习题。要多提问，常检查，如化学方程式，反应类型概念，常见物质化学及物理性质，实验装置、原理。课堂上除必要的总结、讲解，尽可能抽出较多时间让学生练习，并及时辅导。

物理复习与化学不同，知识点如物理量、概念、公式的讲解，在理解上做文章，并侧重方法的总结，习题归类。要求学生能够一个人独自坐在桌前去思考和练习。夯实基础，再提高。

无论物理、化学，均需多与生活实际多联系。

三、课时安排

物理化学

3．12——3.18I、U、R（I=U/R）O2/C、CO、CO2/水

3．19——3.25m、ρ运动/力和惯性溶液、金属

3．26——4.1F、ρ/F浮酸、碱、盐、化肥

4．2——4.8机械η/W、P第二部分（组成）

4．9——4.15W电、P电、生活用电物质变化、反应类型

4．16——4.22声、光、能转化基本计算

4．23——4.29系统检测科学探究

5．1——6.20专题、综合综合、专题

四、目标：争取中考中理综成绩全县名列前矛！

第二篇：理综备考

做好理综高考理科综合备考，争创一流佳绩

各位领导，老师们，晚上好！

一模考试已经结束，理科综合成绩考不令人满意，理综成绩成绩有待大幅度提高，有些经验教训值得我反思和总结，以便指导好二轮复习与训练。在距离2016年高考仅有80多天的此时此刻，我们全体理综教师倍感压力和责任。特别今年我们理综使用全国卷，全国卷特点是，考点不固定，题目灵活性大，运算量大，对我们我们学生和老师备考都是极大的挑战。现在我把后段理科综合备考中打算向大家汇报一下，不当之处请批评指正。

一.思想重视，树立目标，明确理综在高考中的地位

综合在高考中的权重大，高考经验证明，综合成绩的高低将直接学生进线，得综合者的高考，特别一模考试之后，我们大多数学生理综的水平能力都有大幅度提高的空间，这也大家的共识，理化生三科是综合一科，我们组织教学必须形成合力。

二．制定好复习目标，提高二轮复习效益，突破一轮之未突破 第二轮复习是专题复习，主要目的是强化重点难点突破。这一阶段要从全面基础复习转入重点专项复习，抓住高考重点，以训练为主导，对重点、难点进行提炼和把握，提升学生的能力和答题技能；总结出常考、易考知识点，并把重心放在解题思维和解题能力的训练上。有了完善的基础和知识体系后，用各类题型来巩固印证，能查缺补漏，整理提高。我们理化生三科要结合各自实际，对照考纲逐个知识点进行落实，抓重点主干，做好针对性复习。二轮复习两个关键

 突出能力立意备考,突出对课标考纲的研究 

三．团队合作群策群力，精诚团结顾全大局

我们学校实行整体评价，三科好了，理综就好，只有理综好了三科才能都好。我们要把时间向最弱的科倾斜，把时间向最具潜力的科上倾斜，不抢时间，不闹矛盾，力争出最佳的教学效果。

四．加强考纲及考试说明的研究和高考信息收集

要深入研究考试说明，明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。各位老师在以前备考经验的基础上，结合外出学习，潜心研究精心选择试题，制定科学、合理、周密的复习计划。在后期复习过程中要进一步增强目的性，适时调整复习的方向。合理利用其它外地资料和交流试题，收集高考信息。

五．认真做好理综考试模拟训练，提升做题技能

模拟训练，以练当真。在未来的80天复习备考中，高考模拟训练，是一个非常重要的环节，一通过模拟训练，解决考点知识的查漏补缺，反思完善，不断提高；二注意通过模拟训练，有效解决理综的答题时间分配问题，提高答题速度。三通过模拟训练，提升学生答题的技能技巧，锻炼自己的应考能力，力争在有限的时间内的最高分！

考前模拟训练是后段理综备考的重中之重，重点做好以下几项工作：

1.坚持一周两次理综训练，上午7：30--9：00，周三上午一次，全批全改，打印出成绩。周日上午一次，重点批阅目标生和边缘生试卷。主要目的是更进一步提升做题手感，提升做题速度与准确度。2.精选试题，试题主要选用使用全国1卷省份的地市级一模二模统考题，这部分试题一般质量比较高，各科教师选做一遍，适当调换。其他试题，均由三科经验较丰富的教师分别命制，在其他教师讨论后，各科组长审核后定稿。各科组长负责科内的统筹安排，严格把关，控制难度，提高试题的针对性和实效性，试题和详解答案通过邮件发送到理综各科组长处，根据提前安排，每科轮流负责教师印刷分发和统计分数。周三的，周二上午印好分好（含答卷纸和答案）。周日的，周五上午印好分好。

3.阅卷与讲评，考试结束后，每班的三科教师严格评分标准，流水阅卷，利用当天时间阅完，轮流负责教师统计分数打印6份，理化生教师和班主任各一份，交年级牛主任一份，教室张贴一份。各科教师及时利用自己课时做好讲评巩固。4.成绩分析与利用，理化生教师结合试卷和成绩分析目标学生错误和问题所在，归纳考生在理综考试中常遇到的问题，针对性的加强指导和规范训练。班作业组的三位教师是一个战斗小组，每次理综考完试，三科教师结合成绩针目标同学生逐个研究讨论，找出问题，研究具体整改措施和办法，形成合力。5．加强对学生的答题技术指导。三科教师要思想一致，.做好理化生三科的协调。关于答题顺序和时间分配，通过前面的理综模拟考试，学生普遍觉得考试时间不够，部分学生在几次考试之后情形会得到一定的缓解，但是对于多数学生来讲，一直到高考时这样的问题也没有得到解决。时间分配的问题不仅仅体现在考试时间不足的方面，还有就是在某些题目上花费的时间过多，导致整体答题节奏变乱，导致试卷没有做完，这样的情况是普遍的问题。

但是目前练习题来讲，特别像一模二模考试，难度还是高于高考，加上一些学生做题速度慢，还有个别题目难度系数偏高，即便是一些优秀的学生答题节奏也被打乱，于是考生在理综考试中时间不够还是普遍的现象。我们教给学生做题目的基本方针是：按顺序做，遇难题就跳。学生在具体做卷子时有自己的倾向性，（例如，一般来讲物理两个大题，大部分学生都是放在最后做）这就造成一旦化学、生物偏难，物理就没有时间做了，总分就上不去，当然这种现象很正常，两个物理计算题，对分析综合能力要求比较高，既费时又费力，还不一定讨到好处。一般学生都心存畏难情绪，这就需要三学科老师聚在一起来研究这个问题，找出比较稳妥的方法。每个作业组的三科老师既要分析各自学科的得失，更要坐下来分析这套试卷怎样考，怎样做效果更好，怎样做能得高分，三科老师应该坐下来集体分析、总结，发挥集体智慧，形成合力，找到该套试卷怎样做能得高分，从而提高学生的做理科综合试卷的得分能力。

应该说，一套试卷按什么顺序做、怎样做还是很有讲究的。我们老师应该加强研究。优秀的学生一般应该按题号顺序做，最后及时剩余10分钟三个选做题是能做出来的，而这最后10分中做物理计算25题难度就较大。而对中底层学生而言，可做完选择，再把选修的45分做完可能更好，要因人而异。6.加强心理指导

理综卷自身的特点，理综卷题量大，特别全国卷考点变化大，运用数学方法解决计算问题能力要求高。学科内综合度高，难度在一定程度增加了，还有题将不同的考点放到一起，导致考生稍有不慎，将导致考生没有考查理想的成绩。还有物理计算题分值高等等特点，这些特点，导致考生在考试中常出现心理压力增加。敢于舍弃，考试过程可能会碰到一两个难题，这属于正常现象。考生首先要减少对难题的恐惧心理，从而增加解题的信心，然后弄清题目的含义和要求，找出已知条件与所问问题之间的联系，确定求解的步骤。对于较难的综合题目，要设法化整为零，各个击破，敢于放弃，决不浪费时间，让学生发挥出正常水平。7.加强指导和规范答题

学生解题不规范，这种失分不是“不会做”，而是“做不好”。具体表现为：表达不严谨，解题步骤不完整，逻辑推理不严密，计算结果不准确，书写太草，涂抹太多等。理综计算题要求很明确，必须写出必要的文字表述和重要的过程，学生在平时要有意识地进行训练，养成良好的习惯，可以参考高考标准答案，尽量减少不必要的失分。

8．重视实复习，实验仪器进教室，让学生在体验课本的实验。

80天可以收获累累，80天可以突飞猛进，80天可以创造奇迹。在备战高考的80天时间里，我们高三理综备课组同仁一定认真落实高考备考措施，精诚团结，甘于奉献，肩负责任，全力以赴，力争高考理综优异成绩！

谢谢！

第三篇：理综计划

2013－2014学下学期

理综教研组工作计划

本学期我校理综教研组将以课堂教学为中心，以常规教学为主线，引导全组成员认真学习业务理论，深入开展教学研究，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围。同时努力做好青年教师的培养工作，增强我校理综教研组的整体实力，继续保持积极的工作态度和虚心好学的品格，高效务实地开展好各项工作。

具体如下：

1.继续认真做好常规教学的＂备、讲、辅、批、考” 各项工作。

2.在教务处、教研室及有关部门的领导下，进一步加强备课、讲课、说课能力，加强听课活动，特别是同学科的教师间及青年教师的听课活动，促进整体实力的提高。

3.在有关部门的指导下，进一步加强活页作业的命题、批改数量和质量问题。加强教案的科学性和规范性，努力提高业务水平。

4.鼓励、提倡集体备课、教学研讨活动，相互学习，相互促进，共同提高。

5.大力提倡进行教研、教改活动，积极撰写各种教学论文、经验总结等。

6.积极参加学校有关 的各项活动。

7.定于３月初举办一次全组的关于教学与备考的研讨活动。４月中旬举办一次校级公开课。

8.鼓励大家积极探索，努力为我校校本教材建设做好先期准备。

理综教研组

2013年8月28日

第四篇：2014年中考理综分析

物理题型有变化，难度在降低

石家庄市第十七中学理综组备课组长孙树红

2014年中考理综(物理部分)紧扣《物理课程标准》和《考试说明》，把物理学科的科学探究和科学内容有机地结合在一起，以落实《课程标准》的三维目标为出发点，既重视对基础知识和基本技能的考查，也突出对物理学科素养的考查，达到区分学生的水平和正确引导教学的作用。整套试题无论是题型还是知识点的覆盖都和2013年中考试题保持基本一致的同时又不乏有所创新，具体有：

一、题型上有变化

1.20题到22题是新变化的多选题，每题选全得3分，选对但不全得2分。20题凸透镜成像规律中焦距的变化引起成像特点的变化，21题是力和运动的关系。注重实验探究过程的考查和基本的物理现象、概念、规律的考查。22题是电学综合题目，考查学生对动态电路的电流、电压、电阻、电功率的变化规律的判断能力，题目偏难。但比往年的实物图的辨析学生应该感觉相对容易一些。对于多选题学生需要有一定的答题技巧和物理思维方法才能少失分。

2.实验32题是2014年试题中的一创新点，改变了以往的课本插图实验考查，改成了贴近生活实际的高速限速原因及不同车型限速不同和初中物理的动能实验的考查，难度不大，考生见后并不陌生。这是一道立意很新、落点较低的试题。

二、总体难度在降低

通过33题是等压强法测液体密度实验题，拓展部分又很好地考查了学生对浮沉条件知识的理解，34题是欧姆定律探究实验的全面考查。从而提示物理教师在教学中要重视实验课，学生从实验中学到的物理知识是做题中学到的物理知识所不能替代的。37题是一道以人做俯卧撑为背景，考查杠杆、压强、功等基本知识点的一道力学综合计算题。38题仍然是电学综合计算，考查电路分析、U-R图像的分析、灯泡安全问题，问题设置难易适中，有梯度，去掉了方程及方程组的计算，内容综合、形式灵活，突出了物理的分析能力、判断能力，注重物理科学素养的考查。

希望即将走入初三的同学们在学习物理时要更加灵活，要更加注重物理知识的可操作性以及物理实验的细节及原理的理解。不要只为了会做题才去学习物理，更不要只在做题中去学习物理。

第五篇：中考理综总结发言稿

2017年中考理综备考总结

涞水波峰中学 胡凤娟

各位领导、各位老师：大家好！

随着2017年中考的结束。我们这一段紧张的备考算是告一段落。我很荣幸在这里代表初中理综教研组向大家做本备考总结与汇报。

回顾这段备考历程，有巨大心里压力下的身心俱疲，也有强大动力下的精神抖擞；有面对困难的心力交瘁，也有解决困难后的神清气爽；有阶段性失利后的懊恼无助，也有中考结束后的如释重负。

总结得失，为了进一步弘扬优良工作传统，探索更好的工作方法做出此次备考总结，与大家一同交流。

今年的中考成绩大家已经有所了解，这些成绩的取得是我校全体人员共同努力的结果。无论是校领导、任课老师还是后勤职工都为成绩的取得贡献了自己的一份力量。当然这里也有我们理综组教师的一份力量。接下来，我代表工作在教学第一线的理综组把中考备考的工作向大家做以下汇报。

首先，我介绍一下我们备考工作前的情况。其实与往年有许多的共同点。那就是考生对基础知识的掌握程度有待提高、考生对重点难点的理解存在较多盲区、考生解题思维的拓展存在局限性。这些问题的存在是中考取得好成绩的拦路虎，我们需要做的就是解决这些问题。在时间紧、任务重的情况下我们制定了详细的计划并付诸实施。

这一学期的复习，我们共分成了四个阶段，对学生进行高强度、大密度的引导性教学与督促式教学。

【一】3月10日----5月10日,此阶段的教学目标是夯实基础、纠错答疑。第一阶段复习：基础复习。以课本为纲要，以教辅为协助。按照知识联系逐章复习，完成对初二至初三三册课本共二十二章所有内容的强化教学。

1、群策群力、计划周祥。课前集体备课，对每节课的复习任务进行细致规划，绘成思维导图。在此期间谭杨老师和张海婷老师工作的积极性非常高，谭杨老师踏实能干，张海挺老师年轻有活力，我们一起为做出科学合理的教学方案付出了自己的智慧和汗水。根据规划，对学生布置好课前预习任务，使得课堂效率大幅提高。

2、思维引导、注重效率。课上学生在教学老师的引领下理清知识脉络，绘制思维导图，跟着老师巩固基础知识点，在注重思维引导的模式下，效率得到了大幅提高。同时完成部分跟踪练习，让每一个课时都成为淬炼学生知识掌握能力的炼钢炉。百炼成钢，火候要大。

3、及时巩固、加深理解。学生利用小晚自习的时间进行巩固，完成《中考考什么》剩余的习题。进一步巩固知识。

【二】5月1日——5月18日，此阶段的教学目标为掌握流程、熟练操作 保定地区理综中考除了包括文化考试还有实验实际操作考试，满分20分，加入中考成绩，所以拿到这20分对于学生的最终成绩也具有一定影响。特别是文化考试前的心态影响非常大。为了在试验考试中考出好成绩，尤其避免学生出现悲观、失落和或者懊恼的消极情绪，我们对试验备考也投入了很大精力，并制定了详细的计划。

时间短，讲授实验的得分点和观看实验视频仅用了四个课时，分组练习两天，综合练习两天，用了不到一周的时间就完成了集训任务。

1.了解课题、熟记知识。试题包括共有24实验，物理12个，化学6个，生物6个。要让每位学生都能熟记于心，课下确实想了很多办法。2.加快练习、掌握要领。在时间紧、任务大的情况下必须加快节奏，提高效率。所以理综老师提前把实验实施方案讨论好，制定相关计划。提前布置好实验室，实验练习期间学生循环做实验，学生歇，老师不歇，尽量不多占用一分钟的时间，减小对其他学科教学的影响。在此期间，让学生实际操作试验流程，熟悉环境、熟悉流程、加深理解、加速记忆。3.试验总结、集中讲解。对于试验中出错较多的地方在课堂上进行总结性讲解。力求让每个学生对24个试验都能完美的操作出来。

这次我们的实验成绩优异，我在这里代表理综教研组对实验老师的辛勤付出表示感谢，特别是在实验过程中不停奔忙的初二物理吴雪和刘晓文两位老师，同时感谢教务领导和年级主任的鼎力相助和其他老师的理解。【三】5月11日----6月1日，此阶段的教学目标为强化重点、突破难点。以专题复习为主。采用打破章节，以专题的形式进行复习，1.化整为零、逐个突破。将物理知识分为力学、热学、电学、电与磁、信息与能源五个大专题。把每个大专题结合知识点的练习分成不同的小专题，安排到每堂课当中，本着精讲精练的原则，完成复习。2.察遗补缺、不留死角。针对在第一轮复习中学生出现的薄弱环节，在这一轮复习进行重点强化教学，使得学生在抓住重点、解决难点上取得实质性提高。在此期间做的特别好的是万老师，不厌其烦的为学生讲解问题。3.整体梳理、融会贯通。现在的考题经常以跨章节跨学科的形式出现，这就要求学生能够有整体性的知识掌握。把跨章节的知识进行联系和掌握，让学生对知识的掌握再上一个台阶。

【四】6月1日-----中考，此阶段复习的目标为模拟实战、强化训练。在这一轮复习中，我们分成了四个小阶段。

1、寻找定位、发现问题。第一阶段以迎考的定时训练为主，精选六套综合试题，通过做题让学生给自己一个正确的定位。

2、弥补缺失、强化练习。第二阶段对第一阶段反馈出来的问题进行解决。通过回顾课本，寻找遗漏的知识点。对遗落的知识点进行讲解和强化练习。

3、临战模拟、技巧辅导。第三阶段为临考阶段，最后的三节课，主要以学生自我调整为主，发现问题予以及时纠正，同时进行策略及答题技巧的辅导。初三化学闫建玲老师由于担任五个班的任课老师，所以工作非常繁重。在腿出现了炎症的情况下，依然坚持在教学第一线，在教学质量上丝毫不放松。

4、心态调整、轻松备战。最后在临考前，对学生多肯定、多赞赏、多鼓励。让学生有一个良好而愉悦的心态进入考场。

最后，谈一下不足及建议 【一】、存在的一些问题

1、年年中考，我省试题的易、中、难题目所占分值之比为7：2：1，基础是关键，为何相当多的学生失分在这个“7”和“2”中呢?这说明我们课堂的效率和督促学生落实方面仍有待提高。

2、由于时间关系，初三的教学和复习进度非常紧，学生要掌握好理综，课堂的练习非常重要，但实际情况往往是教师讲得多，学生练得少，如何合理分配讲练时间，是今后复习课中要认真解决的问题。

3、近年来，每一届的学生都害怕电学内容，尤其一到《欧姆定律》和《电功率》这两章，学生的成绩立刻两极分化，拖了后腿。虽然经过了后期的重点难点的强化练习，但是仍有一定程度的两极分化现象。今后在教学中如何教好这两章内容，值得我们在今后的教学工作中重点去关注和钻研。

【二】、对今后中考备考的一些建议

1、转变观念，贴近生活，趣化课堂，变教为导;有效的提高教师与学生的合力作用。

2、重视基础练习，严防分化，结合实际应用，强化针对性训练;

3、重视科学实验探究，大力开展实验活动，培养学生能力;

4、团结协助，研究中考命题，牢固树立两年备考，处处注意与中考接轨;

5、关注每一位学生，做良师益友，排忧解难，提升三率一分。

总之中考备考，时间紧、任务重，困难多、挑战大。但在领导的指导和帮助下，理综组的团结互助和辛勤努力下，成绩优异、结果喜人。在此也衷心祝愿我校在明年的中考、高考中更上一层楼、续写辉煌！