入学教育李书记讲话稿

第一篇：入学教育李书记讲话稿

加强德育管理，构建和谐校园

新生入学教育

德育是当前教育理论与教育实践中的一个大课题。随着全社会对学校德育工作重要性认识的提高，德育地位正在得到改善。根据当前实际，急待解决的是如何加强对中学生德育教育，避免简单的空洞的说教。让德育工作变得生动形象，让中学生听的入耳入心，从而使德育工作更具可行性和有效性。根据古今中外德育工作的先进理论和本人十多年来的教学探索，欲使德育工作更具时效性，必须注重从以下六个方面加强对中学生的德育教育：

（一）明确知、情、意、行内在联系，重视知、情、意、行教育 知、情、意、行是思想品德的基本要素。四个方面密切相关，互相影响，协调作用，不可分割。中学生良好的思想品德的形成和发展，正是知、情、意、行同时作用、综合影响的结果。知是道德认识。认识是否正确，关系极为重大。现在由于认识上的误区，在一些青少年学生中是非颠倒：如视挥霍为慷慨，视节约为吝啬，视暴躁为直率，视友谊为“哥们义气”，视尊敬教师为“拍马”，视反映情况为“出卖朋友”，视庇护错误为“ 忠诚”表现，视破坏公物为“英雄行为”、视染发、戴项链、抽烟、喝酒为时尚等等。因此，在中学阶段不仅要掌握科学知识，还要增强判断能力，提高道德认识。

情是道德情感，即对某种道德义务所产生的情绪体验。它是道德认识的具体表现，具有极大的感染力量。在中学生中，有的认识较高，但对美丑与善恶，缺乏爱憎的情感；有的情感丰富，但自控能力

差，极易冲动，做出错事。实践表明：情感与理智结合，就能自我控制，产生正确行动；情感与冲动联系，必将主观武断，生惹是非。

意即道德意志。它是在履行道德义务时自觉克服困难的坚强毅力，是人们能否达到一定道德水平的重要条件。有了道德意志，就能不畏险阻，勇往直前，克服困难，实现目的。反之，必将遇难而退，半途而废，甚至屈服强暴，变节弃义。

行即道德行为。它是人的认识、情感和意志的集中表现。中学生具有良好的道德行为习惯，他们在生活中就能遵守社会的基本准则，言行就会显得高尚，并能积极地做一些有益于社会或他人的事。

中学生的身心条件各有差异，品德水平不尽相同，面对差异，我们要永勇于改正缺点，发挥长处这样才能有的放矢。作为教师，也要必须寓情于理，寓意于行，情理交融，意行结合，促使学生的思想品德健康发展，切实提高教育效率。

（二）重视各种有形教育，组织高质量的交往活动

学生的思想品德的培养，离不开各种有形的活动交往。中学生在参加学习、文体、听报告，参观旅游和生产劳动等项活动中，必然产生相应的交往，这些活动和交往，都在潜移默化中感染学生，影响其思想品德发展方向。在实际工作中，一切具有教育意义的活动交往，就能使学生追求理想，自强不息，蓬勃向上，勇攀高峰，健康成长。反之，那些无益的活动交往，必然导致学生思想空虚，贪图享受，缺乏理想，鼠目寸光，甚至误入歧途，后果难以设想。因此，要十分重视活动交往内容的选择，做好引导工作，依靠中学生集体的力量，达

到学生在每一次活动交往中获取知识，转化思想，经受教育，提高觉悟的目的。

一切交往活动的成功组织，并使之充分发挥有益的示范教育作用，是同每一个教育工作者的自身素质分不开的。正如加里宁所说：“教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。”可见教师具有高尚的品德、渊博的知识，以及感人的表率作用，永远是组织好交往活动，做好思想工作，提高教育效率的可靠保证。

（三）坚持学校教育与中学生自我教育相统一，确保德育工作的最佳效果

德育须把学校教育与自我教育相统一。离开了教育的影响和作用，自我教育就难以健康发展；忽视了中学生自我教育的特殊地位和功能，德育就不能达到预期的效果。学生个体自觉进行思想转化和行为控制活动，是学生自身思想品德塑造的最高形式。

中学生自我教育与学校教育相对应，其地位和作用是教育所不能取代的。首先，中学生自我教育就其形式而言具有个体性，总是与个体的观念体系及心理活动密不可分的。只有通过自我教育，才能把社会性的教育要求转化为个体的思想道德素质。其次，只有通过中学生自我教育活动，才能使受教育的中学生逐渐成长为教育者所期望的人。第三，中学生自我教育是内部的思想转化活动。无论克服自身的消极因素，还是升华原有的积极因素，都表现为自觉性、主动性。只

有通过中学生自我教育，教育活动才能与学生的思想品德发展相适应。

（四）认清德育的长期性和反复性，始终如一地抓好学生思想品德的塑造工作

中学生思想品德的形成与发展，既来自知识的逐渐积累，又来自对客观实践的亲自体验，因而必须长期培养，反复提高。比如学生的道德认识，是在学习和实践中逐渐形成和发展的。学生的道德情感，来自对是非善恶与美丑的不断认识与体验。学生的行为习惯，更需长期实践，持续锻炼。实践证明，塑造正确的思想与习惯、不能短期完成，改变错误的思想与习惯，往往需较长时间。离开长期教育、反复培养，很难形成良好的行为习惯。尤其是我们德育的最终目的，是要培养学生具有正确的认识、情感、意志、信念和行为习惯，使之对工作具有责任感，尊重别人，关心他人，能够爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学；对社会对人生有正确的认识和态度。总之，要使把他们具有良好的道德品质、正确的人生观、价值观和科学的世界观。

中学生可塑性大。近朱者赤，近墨者黑。受不同的思想影响，就朝着不同的方向发展变化。当前，在经济大潮的冲击下，一些腐朽的东西，经常侵蚀着学生心灵，他们的思想不可能风平浪静，而是时有起伏。面对中学生的思想状况，不应悲观失望，惊慌失措，而要深入调查，关怀体贴，反复教育，把德育工作做实做细。那种大发雷霆，严厉惩办，灰心丧气，厌烦学生、斥之为“品质恶劣”“社会渣子”的简单粗暴做法，只能伤害学生，而不利于德育工作的进一步深化。

由此可见，要想做好中学生的德育工作，只有动之以情，晓之以理，和风细雨，耐心疏导，才能滋润学生心田，促进其健康成长。

（五）把传统美德与社会现实结合起来

汉代大思想家王充说：“德不优者，不能怀远。”中华民族有着悠久的传统美德，很多名人、伟人他们在立德修身、治国安邦方面有着感人的故事。像疏食淡饭不改其志的孔子，威武不屈、忠贞如一的苏武，忧乐天下的范仲淹，万古忠义的岳武穆，等等。如果把这些可歌可泣的人物事迹讲给学生们听，足以在思想上培养他们高尚的道德情操，引导他们走向人间正道。但是这些人物事迹却代替不了学生们的实际行动，因为我们的学生面对的是活生生的社会现实；而且我们的社会即将跨进21世纪，我们的学生即将成为21世纪的青年。新的社会形势和激烈的竞争在等待着他们，各种不同形式的人生观、价值观摆在他们面前，如果不把传统美德教育与社会现实有机地结合起来，学生们就很难培养出健康而高尚的品德。当然，在学习上他们的进取心也将受到不良的影响。

（六）把严肃的纪律与活泼的班风结合起来

一个班级具有严肃的纪律是每个学生顺利学习的保证，而活泼的班风又能使每个学生以更加愉快的心情，饱满的热情投入到学习中去。严肃的纪律与活泼的班风，二者之间不仅不存在着任何对立，而且有着密切的联系。因为只有严肃的纪律才能创造一个具有朝气的班集体，而在一个积极上进的班集体中，每个学生会更加遵守纪律。所以每一名学生没有理由不执行的校规、班规，一旦有人违背了，将要受到严

肃的批评。与此同时，同学们积极参加学校组织的各项有意义活动，千方百计地创造一个活泼的班风，如演讲比赛、体育竞赛，各类征文活动、学雷锋活动。这些活动，不仅丰富了学习生活，也促进了学习成绩的提高，培养了集体荣誉感。总之，一个有道德、有理想的人，他会努力地学习；同时，一个正在丰富自己知识的人，他的道德修养也会在逐渐地提高。知识与品德应该是互相影响，相辅相成的。对于一个中学生，如果不把品德培养放在首位，就很难使之成为将来对社会有用的人。元朝的学者吴澄说：“学必以德性为本。”清末的康有为也提出“以德育为先”的口号。和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以发展事业。校园奏响和谐的旋律，必将为学校、教职工和学生的发展注入活力。我们要更加珍惜团结和谐的局面，始终用和谐的音符推动学校稳定持续的发展，以发展增和谐、以改革促和谐、以公平求和谐、以稳定保和谐，把学校建设与发展的各项事业不断推向前进。

第二篇：李书记讲话稿

在镇“亿元送贷行动”动员大会上的讲话

（2011年3月11日）

同志们：

今天，县工商局与邮政储蓄银行浚县支行举办“亿元送贷行动”启动暨贷款发放仪式，这是政银合作方面的重大创新，也是给我镇广大中小企业、个体工商户和广大农民群众赠送上的一份实实在在的大礼。在此，我代表镇党委、政府对“亿元送贷行动”的持续开展表示热烈的祝贺，向长期以来大力支持我镇发展的县工商局张旭局长、县邮储银行蒋进超行长表示衷心的感谢！

刚才，工商部门和邮储银行在建立融资服务长效机制上开展战略合作，联手搭建“工商、邮储、企业、农户”合作融资新平台，这既是一种双方优势的互补，是一种新型的强强联合。“亿元送贷行动”，作为常态化、制度化、规范化的融资服务体系建设的一种有益探索，进一步拓宽了我镇中小企业、个体工商户和农民的融资渠道，必将成为我镇中小企业和农村经济发展的新动力，成为推动发展，改善民生的又一金融助推器。借此机会，我就双方加强战略合作、更好地推进服务“三农”和中小企业发展，提四点要求：

一、牢固树立持续发展意识

前不久召开的县委经济工作会议明确提出：要坚持既定发展思路和战略措施，继续以项目建设为主抓手，以转变发展方式和调整经济结构为主线，着力推进工业化、城镇化、农业现代化协调发展，加快增强经济实力、创新能力和综合竞争力，促进民生持续改善、社会和谐稳定，在加快“两个构建”、实现率先崛起进程中迈出新步伐。开展“亿元送贷行动”，破解中小企业和“三农”融资难题，是贯彻落实县委经济工作会议精神的具体行动，能够为推进“三化”提供动力源泉，为加快结构调整和转变发展方式提供资金支持，为改善民生和扩大内需提供基础支撑，为实现我镇经济社会发展目标提供坚强保障。

今年是我镇促进经济跨越式发展的关键一年，在这个关键点上，工商部门、邮储银行持续地推进好服务“三农”、服务中小企业工作，对我镇经济社会发展具有重要意义。双方的合作是在发展中形成的，又需要在发展中巩固、提高，只有起点，没有终点。在服务“三农”和“三化”的历史进程中，必须牢固树立“重在持续”的思想，重在坚持、重在实效、重在发展，努力把这一战略合作做大、做强、做好。希望双方能进一步加强沟通交流，探索形成更加牢固的合作机制，本着优势互补、共同发展的原则，建立长期合作的关系。

今年镇政府将继续指定专人负责，要在全镇各个行政村召开好亿元送贷行动推介会，真正使这项活动在全镇范围内能够深入

人心、家喻户晓，要在我镇尽快掀起“亿元送贷进企业、进市场、进乡村”活动的热潮，要做出声势、做出规模、做出成效、做出影响，把“亿元送贷行动”做成帮助中小企业融资增效、广大农民兴业致富的知名品牌。

在“亿元送贷行动”中，镇工商所要主动向邮储银行提供各类市场主体详细信息；各村村委会主任具体负责此项工作，要积极主动的登记本村所有种植、养殖、小作坊等农户信息，还要在本村选出一名人品好、信息灵通的经济能人作为邮政银行的“信息员”，积极组织、配合邮储银行的工作，为邮储银行“送贷上门”提供便利条件。邮储银行要充分利用好这些信息资源，送贷进企业、送贷进市场、送贷进乡村，提高贷款发放的针对性和有效性，实现与中小企业、个体工商户、农民专业合作社融资需求的“无缝对接”，保障广大客户贷得来、用得好、增效益。要建立持续的服务机制、做好长期的服务规划，在促进发展上有更大作为。

二、牢固树立服务意识

服务是行政部门和商业银行的永恒主题。镇工商所和邮储银行信贷营业部在各自的工作中，要结合实际，不断创新服务方式、服务理念，提升服务的能力和水平。进一步提升服务的主动性和针对性，理解和把握用户的需求，想用户之所想、急用户之所急，通过这项活动的开展，把“三农”、中小企业的融资环境、服务环境搞好。进一步提高服务的有效性，按照提速增效的要求，丰富服务内涵，提高服务效率，把群众是否真正得到实惠作为衡量活

动效果的主要依据，把精力和心思凝聚到帮助农户、商户办实事上来。

三、牢固树立创新意识

“亿元送贷行动”是工商部门、邮储银行认真落实科学发展观、积极进行改革创新的一项重要成果。我们要在去年“亿元送贷行动”的基础上，进一步强化创新意识，锐意进取、知难而进、百折不挠，围绕破解难题创新思路，围绕优化服务创新方法，统筹好资源，在促进企业、商户诚实守信上下功夫，促进社会信用环境全面改善，推动信贷服务工作全面提升。要严格操作规程，规范运作，不能因为工作方面的原因造成新的不良信用问题，这项工作要在实践中探索，在探索中完善，在完善中提高，为深入开展服务“三农”、服务中小企业工作找准“抓手”，选好载体，切实在服务“三农”、服务中小企业工作上见到成效。

四、牢固树立责任意识

解决中小企业和农户融资难题，事关我镇经济社会发展大局，需要各行各业的共同努力。希望工商部门和邮储银行更加主动地履行社会责任，把这篇服务“三农”、“三化”的大文章做好、做出色。各村委会要给予大力支持，创造有利条件，推动工商、邮储“亿元送贷行动”顺利开展。要充分发挥组织协调作用，全面开展信用工程创建工作，大力推进信用环境建设，为金融部门信贷服务的开展营造良好的环境。对于恶意逃废银行债务的中小企业和个人用户要严厉打击，保障银行债权安全和中小企业信贷服

务的持续发展。

最后，预祝工商、邮储银行 “亿元送贷行动”取得圆满成功！谢谢大家。

第三篇：入学教育讲话稿

入学教育讲话稿

亲爱的同学们：今天，我们在这里隆重召开2013级全体学生会议。首先，我代表烟台大学全体师生，向以优异成绩考入我校的新同学表示热烈的祝贺和热情的欢迎！并借此机会，向培育你们健康成长的家长们表示亲切的问候和诚挚的敬意！

虽然同学们刚刚来到师范，但我想你们当中很多人已经了解了师范并开始爱上了这座美丽的校园。学校46000多平方米建筑面积，先进的教学设备，例如微机室、语音室、演播室、多功能电教室、图书室、电子琴房、舞蹈教室，因特网、广播网、电视网覆盖全校……最为重要的是，这里将有影响你们一生的知识储备、专业技能训练，还有你们将一生难以忘怀的师生和同窗情谊。

首先我代表学校真诚的欢迎你们加入菏泽学院单县教师教育学院!你们将在这里度过人生成长关键时期的大学时光，你们身上肩负着家长的嘱托、社会的期待、学校的希望。可以坚信，将来你们一定会取得优异的成绩，一定会为我校赢来更多的荣誉、更大的光荣，为了让同学们迈好高校第一步,今天我给同学们交流一下几个问题：

一、情况介绍

菏泽学院单县教师教育学院简介：菏泽学院单县教师教育学院前身是与共和国同龄的单县师范学校，为国家的教育事业做出过巨大贡献，2011年6月经上级批准正式合并到菏泽学院，成立菏泽学院单县教师教育学院，主要担当学前教育和初等教育两个专业的教育和管理。

培养目标：大一主要通过系列的入学教育把学生培养成为合格的中华人民共和国公民（先做人），大二、三主要通过文化课、理论课、活动课（学生社团）、专业技能学习（音乐、美术、舞蹈、体育、手工制作、三字一画等）和训练把学生培养成为合格的师范生（未来合格的教师），大四、五通过大量的见习和讲课比赛、实习把学生培养成为能胜任幼儿教学、小学教学的教师。让学生信心百倍的走向工作岗位。

学生身份的定位：我国的专科教育分为两部分：初中起点的五年制专科和高中起点的三年制专科。毕业后均是专科学历，并享受同等待遇（工资，考编，考公务员等）。

学校学生管理机构：

学校机构：分管校长（王校长）＝＞学生科＝＞辅导员＝＞班主任

学生自治管理机构：学生会

（主席 付主席、女生部、纪检部、学习部、卫生部、生活部、体育部、文艺部、团支部、组织部、宣传部）。

二、要求和希望

对于一个大学新生来说，离开熟悉的环境，离开深有感情的老师和同学，离开疼爱自己的父母，踏入一个全新的环境，尽快适应这个环境是必要的。在以后紧张的学习生活中，为了使大家尽快适应大学生活，我希望同学们能以这次会议为起点，努力做到以下几点：

（一）希望同学们自觉确立发奋成才的奋斗目标

大学阶段是学生成长、成才的关键阶段。要想获得新的成长，必须要有新的目标。从往年情况来看，部分同学跨入新的校门后，由于缺乏新的目标而学习懒散、生活无聊、业余活动泛滥、心理迷茫，整日虚度光阴，谈恋爱，逛街，无所事事。因此，新同学入学后应该深入思考做好大学生涯规划。英国哲学家怀特海说过：“在中学阶段，学生伏案学习；在大学里，他需要站起来，四面观望”。高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才能就发展得越快”。

（二）希望同学们做好三个准备，打牢坚实的基础

大学阶段对于每一个大学生来说，是身心、知识各方面承上启下的转折时期，是人才成长的决定性阶段。面对这个转折和挑战，做好准备十分重要。

1、要做好适应新环境的准备

自主独立是大学生活的新特点，从跨入大学校门的那一刻起，一切环境都是新的，新的生活环境、新的学习内容、新的纪律要求等等，这要求大学生无论是衣食住行还是学习交友，都要依靠自己的能力去适应它、解决它。新同学们适应新环境十分重要，要努力缩短磨合期，尽快完成由一个中学生到大学生的转变，以积极平和的心态投入到学习中去。同学们，当你们适应了新的环境和生活时，也就意味着你们得到了新的成长。所以同学们打开心扉，接纳新同学和新事物，学会和同学正确的交流，有思想包袱多找班主任沟通，让自己心情舒畅过好每一天。进入中职学校后，我们离开了熟悉的普通教育，我们的目标已由升学为主转向就业为主，将直接面对社会和职业的选择，面临职业竞争激烈和就业压力日益加大的环境。我们要学会学习，适应社会，面向未来。从小学到初中，初中到大学，从天真烂漫的童年变为多愁善感的少年，一次次的转变，一次次的飞跃，撞击着我们的心灵。面对新的环境，新的变化、新的转变、新的角色和新的开始新的期望，任何人都会产生一些心理失衡，都会充满这样或那样的困惑。其实，随着环境的改变，出现困惑是必然的。不必有太多的抱怨，不必逃避、不必灰心。而是勇敢的面对它，慢慢的接纳它、喜欢它，用全部的热情去拥抱它。著名的心理学家皮亚杰曾这么说过：智慧的本质是适应。面对新的挑战，适应新的环境，把握新的机遇，确立新的目标，开创新的人生，是我们当务之急。

适应新的环境

心理学家们把一只小猫先放进背景全是竖线条的生活空间里，让它自由自在的生活了一段时间，然后又将它放进一间全是横线条的生活的空间里，结果猫东倒西歪，站都站不稳。你知道这是为什么吗？原来，小猫对新的环境产生了不适应心理，出现了感觉零乱，行为反常其实我们人和动物一样，当我们到达一个新的环境，我们都会感到不适应，有压力。我们如果不能及时调整自己的心态就会产生不适应心理，轻如者感到心慌、焦虑，重者身体出现严重不适，会产生许多生理上的反应，如头痛、呕吐、出冷汗。

一．如何适应新环境

面对新的环境，我们不能够逃避，只要学回“接受”。那么，我们怎样才能尽快地适应新的环境呢？正确认识自己所处的环境，人在一生当中，会遇到无数次环境的变化，甚至是较频繁的变化、差异较大的变化。或因学习工作，或因家居变迁等，人不可能一辈子只呆在一个地方不动，不可能只接触你原来接触的老朋友。而新的环境又迫使人们去了解、认识自己所生活的世界，并充分调动内在的机能来适应新环境，同时积极改善自己所处的环境（敞开心扉，用自己的真诚打动你的心朋友，新同学）。对于我们师范生来说，进入一个新的学校学习时，因缺少心理准备，对新环境的不了解，而感到有所不适应，这是一种正常现象。这种不适的体验是多方面的，如有的人只身一人闯入一个新环境，所遇到的并不是过去“老朋友”的相聚欢庆，而是举目无亲的酸楚，因此造成内心寂寞、压抑、失落。这种感受是由于人们对新的人际关系的不适应而造成的。这是每一位走进新环境的人内心都会有的感受，对于即将走向成年的大学生来说产生心理上的不适并不可怕。只要我们理智地认识到不适的原因，调节自己的心态，就一定会排除心理障碍，愉快地开始新的学习生活，我们要在新的集体中，增强对新集体的亲和力，促进彼此相互了解，学会和他人友好相处，善待他人。当时的同学需要帮助时，伸出我们的双手，多多体贴他人，关心别人。这样，在我们付出的同时，会得到卸任的一份关爱。这样你在一个新的集体终究不会感到寂寞，孤独。调整自己心态：

一个人随着环境的变化，必然会产生心理状态的变化，可见环境的变化是心态变化的诱因。要较好的适应环境，必须调整自己的心态。

二．发现新环境的优势

发现新环境的优势，可以使我们体验生活的快乐。刚到新的学校，生活上一定有很多不方便。和过去相比，会有很大的变化，再加上远离父母，远离家人，更觉得学校处处不如意。其实，任何一个地方，都有它的特别之处。这个时候，我们应着重于新的环境的优点，比如新的微机房，漂亮的校舍，优雅的校园环境，同学们的热情和老师的关心等等。只要我们用心发现，就会有快乐。

三．结交新朋友，不忘老朋友

朋友是我们人旅途上必不可少的伙伴，任何时候，任何地方，只要有朋友，即使再多的苦恼也会有人和你分担。因此，来到新的环境中就要尽快融入新的同学的圈子中去。只有这样，才能找到朋友。一个人独来独往，对别的同学有太多的防范，这会失去本来属于你的友谊。只要我们用心去培养，只要我们充满爱心，就一定会有许多志同道合的好朋友来到你身旁。另外，到新的环境中，我们千万别忘了老朋友，有时间和他们聊聊，会轻松许多。

2、做好刻苦、勤奋学习的准备

同学们都是经过寒窗苦读，努力拼搏过来的。从往年的情况看，部分同学上大学后存在一种“船到码头车到站”的松口气思想，也有少数同学在学与不学的十字路口来回徘徊，这是很不应该的。面对日益严峻的就业压力，这就需要同学们抓紧时间，刻苦学习，特别是如何让自己的行为和你的大学生身份吻合，要对得起你菏泽学院学生的身份，发扬勇于拼搏的精神，只有做好吃苦的准备，不懈地拼搏，努力地奋斗，全方位地完善自己，提升自己的专业技能，才能最终实现自己的理想目标，顺利完成学业，走上工作岗位。

3、做好诚实守信、正直做人的准备

大学阶段是增长知识、获取才干的重要阶段，也是完善个性、健全人格的重要时期。一位著名的企业家曾说过：“我们用人的原则是德才兼备，以德为先。打个比方说，品德就像火车的方向、路轨，才能就像马力。如果方向、路轨偏了，马力越大，造成的危害也就越大”。所以每一名要明确，善良、诚实、有责任感是社会对同学们的期望，也是同学们的学习任务。（有德有才 破格重用 有德无才 培训使用 有才无德 限制录用 无德无才 坚决不用，无才无德——废品 有德无才——次品 有才无德——危险品 有德有才——正品）同学们在大学中不仅要努力培养自己的知识才干，更要塑造自己诚实守信、正直做人的优良品质。遇事不要以自我为中心，要多站在别人的角度考虑问题，尽可能地帮助别人。记得有位哲人说过：做好事的时候不要想着回报，尽管去做，上天是公平的，它一定会在一个更高远的地方

等着你，给你这样或那样的补偿，这种补偿也许你意识不到，但贪婪自私的人最终将什么也得不到。

要具有良好的诚信素质，即能够做到言行一致，自觉履行自己的诺言。一个人慎重自己的言语、行为、礼节和爱好，举止文明，谈吐文雅，就能使自己不违背法律，有道德修养，受人尊敬，并获得可观的德性。人无信不立，业无信不兴。成大事者相信：诚实是立足于社会和成大事的重要方面。因此，我们一定要重诚信，讲信誉。

要具有良好的心理素质，即不怕困难，不怕挫折，克服脆弱心理，遇事不钻牛角尖，不跟别人较劲，也不跟自己较劲，要有肚量容忍不能改变的事，要有勇气去改变可以改变的事，但更要有智慧去区分这两种事。人生没有完全得意的时候，所以要‘得之泰然，失之淡然，顺其自然，争其必然’。所谓争其必然，就是凡能做到的事情都要努力做好，工作上要经常挤时间把自己该做的事儿，尽量努力完成得好一些，这对每个人来说这就是一种享受、一种快乐！

(三)要学会做事

学会做事，就是通过大学这几年教育和学习，使自己形成做事的综合素质，提高适应社会发展变化的应变能力，具有合作精神、创新意识和创新能力，能够有效地解决、处理生活、工作中遇到的困难和问题。

在心理素质方面，要具有明确的目标，积极的心态，对自己充满信心和承受挫折百折不挠的能力和精神；有信心不一定会赢，但没有信心一定会输；有行动不一定会赢，但没有行动一定会输；有目标不一定会赢，但没有目标一定会输。一个人只有先有目标，才有前进的方向，有信心才有行动的动力，有行动才有成功地希望。贫困生更要自立自强，树立自信，只要有理想，肯努力，能吃苦，勇攀登，一定会在成才的道路上腾飞。

在做事的态度方面，要具有扎实精神，不好高骛远，从小事做起的，把小事做好的心理素质。古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”任何成功的人都是从小事做起的，一件小事看似不起眼，但却有时可能决定人的命运。“不积蛙步，无以致千里；不积小流，无以成江河。”一定克服那种大事做不来小时又不做的错误思想。先做好每一件简单的事，只要将每件看似简单的事做好，最后才能将自己培养成不简单的人。

（四）建立和谐融洽的人际关系

大学同学来自五湖四海，地区的差异使他们在思想观念、价值标准、生活方式和生活习惯方面存在着明显的差别。因此，在遇到实际问题时，往往容易发生冲突。要想尽快适应全新的大学生活，就要与其他人建立互帮互助、和谐融洽的人际关系。

1、要树立与人为善的意识，为人要有容人之量，遇事多站在别人的角度想想，要从团结的愿望出发，去建立友善和谐的同学关系；要正确认识自己，了解

自己，发现他人，尊重他人。要知道，尊重他人才能得到别人尊重，诋毁他人，必然诋毁自己的道理，因此要真诚的赞赏他人。

2、要做到对人宽、对己严，切忌以自我为中心。现今多数的独生子女都爱以自我为中心，做事都要先想想对自己是否有利，讲索取的多而讲奉献的少。记得一位哲人说过：做好事的时候不要想着回报，只管去做。上天是公平的，它一定会在一个更高远的地方等着你，给你这样或那样的补偿，而这种补偿也许我们意识不到。生活是由细节组成的，而细节决定一个人的成败。我要告诫大家的是：在平时的生活中，要做到“三主动”：即主动与同学打招呼、主动和同学讲话、主动帮助别人。要学会关心，学会分享、学会合作、注意讲团结。只有懂的关心他人，也才能得到别人关心。

3、要加强安全防范意识，要学会用平和的、对话的、协商的非暴力的方法处理矛盾，解决冲突。切忌感情冲动，失去理智，不是有那么一句话嘛：冲动是魔鬼。因此遇到问题要学会冷静分析，换位思考，避免一时冲动铸成终身大错和遗憾。

同学们，你们的到来为烟大校园增添了盎然的生机与活力，我非常希望大家能够在这里度过充实的、无悔的、有意义的大学生活！面对崭新的大学生活，你们准备好了吗？请大声告诉我！请你们拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出“直挂云帆济沧海”的勇气，从今天开始，走出“蜗居”，告别网络游戏，“hold”住你的大学时光。希望同学们谨记“守信、求实、好学、力行”的校训，追求真理、勤勉进取、开拓创新，做一个“高在人品”，“富在才学”，“帅在行为”的“高富帅”，做一个 “甜在学知”，“素在举止”，“纯在心灵”的“甜素纯”，做一个有理想、有追求、勇于担当、敢于拼搏的“90后”！

最后，预祝同学们学习进步，身体健康，生活愉快！

第四篇：学院书记XX年新生入学教育大会讲话稿

学院书记XX年新生入学教育大会讲话

稿

同学们、老师们，大家上午好。

在这金风送爽、丹桂飘香的美好时节，我们迎来了1000名朝气蓬勃的XX级新同学。你们的到来，为学院发展注入了新的生机与活力，为我们的校园增添了亮丽的色彩。在此我代表全院师生，对你们表示最热烈的欢迎，欢迎你们成为北京社会管理职业学院大家庭中的一员！

北京社会管理职业学院是中华人民共和国民政部主办的高等职业院校，依托民政部管理干部学院建设而成。自民政部管理干部学院于1984年成立以来，已先后培养毕业生和培训学员10万余人，学子遍布全国民政战线，被誉为“民政人才的摇篮”。近年来，学院紧紧围绕发展主线，按照“质量立校、人才兴校、特色办学、协调发展”的思路，改革创新，锐意进取，人才培养质量逐步提高、各项事业不断进步，毕业生受到社会广泛欢迎，XX届毕业生一次就业率达到95%以上。目前学院设有社会工作、假肢矫形器设计与制造、儿童福利服务与管理、老年福利服务与管理、家政服务与管理、现代殡仪技术与管理、物业管理等10多个特色专业，学院建有10个实训中心56个实训室，并与全国各地民政部门协作共建了110个校外实训基地。学院现有专任教师近97人，其中具有博士、硕士学位的占70%以上，双师素质教师比例接近60%。学院还通过专升本、中外教育合作交流等渠道为毕业生提供学历晋升的机会。XX年我院推荐参加专升本考试的毕业生录取率达50%以上。学院还与日本东京福祉大学、英国桑德兰大学、美国夏威夷大学、香港理工大学等建立了校际合作关系，为毕业生出国深造、提升学历层次创造了有利条件。

学院近年来的大发展有赖于全院师生员工艰苦不懈、坚忍不拔的努力，同时也得益于学院的办学方向适应了社会发展的需要。作为一个后发展中国家，中国社会目前正处于重大转型时期，各种社会矛盾和社会问题时空压缩、集中呈现，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化，贫富差别、城乡差别不断扩大，经济高速发展和社会建设相对滞后的矛盾日益突出。加强社会建设、社会管理和社会服务工作已成为国家迫在眉睫的战略性选择。而加强社会建设、社会管理、社会服务工作，人才培养是关键。同学们来自祖国的天南海北、四面八方，共同汇聚到北京社会管理职业学院的旗帜下，因为我们有着共同的理想和追求：经过三年的刻苦学习和锤炼，成为合格的社会建设、社会管理和社会服务的高技能人才，为中国社会的和谐与进步贡献自己的力量。

要实现这一理想，首先需要我们建立起对所学专业的热爱，因为热爱是最好的老师，热爱是学习的动力源泉。而要建立起对专业的热爱需要我们充分认识和理解所学专业的价值和意义，我们专业的价值就体现在社会和谐与进步需要我们，社会和谐与进步需要社会建设、社会管理、社会工作的高技能人才。一个能够满足社会需求、有益于社会的人就是一个有价值的人。

其次我们要树立起信心，我们很多同学可能没有考出一流的高考分数，但你们却可能有更强的社会认知能力和实践能力，更健全的心智和更高的情商，更坚韧的意志、品格和恒心，可能具有别人无可比拟的成为高技能人才的优势。尺有所短、寸有所长，天生我材必有用。发现自己的优势和潜能，扬长避短，每个人都可以有一个成功的人生。大学尤其是高职院校的学习重点不再是记忆和背诵，更重要的是理解能力、动手能力和创新能力，我们要通过学习方式的改变释放出我们的潜能和优势，树立起我们学习的信心。

第三是要培养我们的爱心。我们的很多专业和社会服务密切相关，我们的多数毕业生将来可能会从事于和投身于服务弱势人群和特殊人群的工作。无论是从事老人服务管理还是儿童服务管理，康复服务还是灾害救助，殡葬管理还是社区管理，都需要我们具有比平常人更多的爱心，可以说没有爱心的人就不是一个合格的社会建设和社会服务的人才，只有真正具有爱心的学生才是一个合格的北京社会管理职业学院的学生。

第四是提高我们的能力。能力是建设理想大厦的基础，没有能力做保障的理想只能是空中楼阁。作为高职院校的学生我们要刻苦学习、敏于思考、勤于实践，知识与技能并重，希望大家经过三年的系统学习，练就服务社会的过硬本领，为我们的理想插上坚强的翅膀。

同学们，从中学步入大学是你们人生的新起点，北京社会管理职业学院是你们开始新的人生征程、放飞梦想的地方。祝愿你们在这里度过自己人生中最充实、幸福、难忘的三载时光，然后以全新的姿态和全新的面貌走向社会，创出自己的一番事业。学院将为你们今天做出的努力和明日取得的成就感到骄傲和自豪。

谢谢。

第五篇：大学入学教育讲话稿

同学们：大家好！

首先代表学校欢迎大家进入中南大学附属实验中学，同时祝贺大家在人生道路上又前进了一步，成为普通高中的一员。

我们今天坐在这里，实际上标志着我们正在开始我们人生最重要的转折。高中三年，是我们人生最重要的三年，这三年的时间，将决定我们一生的命运。我们有幸成为了中学的一员，成为了一名的学生，从今天开始，需要我们用三年的时间拼搏求索，完成我们一生中最重要的选择。

说起来也是一种缘分，因为缘分，我们今天坐在了一起。当然，对我而言，也是一种幸运，因为幸运，我便以师长的身份坐在了这个讲台上，面对大家。既然坐在了这个讲台上，我总还得对大家说点什么，总得向你们表示一点什么。

既然我们相聚在一起，首先我就说一说看到大家的想法。

我的第一个想法是对大家的羡慕。因为你们拥有宝贵的青春，而我即将失去，所以很羡慕大家。我的青春基本上已经成为了记忆中的一张“底片”，不可能再找回来了，当然也不必刻意去寻找，因为青春已经被我踩在坚实的足迹里面了，成为了我的一种资历。而大家最值得招摇的财富正好是青春。但是，青春并不是装饰品，所以希望我对大家的羡慕，不仅在大家拥有青春，更希望大家能用青春去点燃我们信念的灯塔；汇集成一个大海；竖起理想的风帆；为我们今后的人生打下坚实的基础。

我的第二个想法是忧虑。我们脚下的路一直都很平坦；眼里的世界也总是非常美好；天空也总是晴晴朗朗的。因为我们的成长总是伴有摇篮和温床，因此我们也被称为幸运的一代。但也因此我有了一种忧虑，因为我们大都时候总是在品味甜蜜，却很少考虑我们心里也会经常有一些苦涩；我们总想漫步于坦途，却很少考虑我们成长过程中的曲折；我们总是愿意沐浴阳光，其实人生中经常会有风暴。应该说没有磨难的人生是残缺的人生，或者说只有幸福的人生是不存在的人生。人生磨难方面的贫乏，常常使我们看到的天下，只有我们一个人，常常会使我们夸大学习、生活中的一点点困难；夸大情绪中的一点点苦恼；遇到一点点挫折就认定自己是天下最不幸的人。我之所以忧虑，也就在这里。

其实，要想获得成功与幸福，首先要品尝的就是磨难与曲折。比如，韩信忍胯下之辱，成就了他十面埋伏的功业。司马迁的《史记》里有这样一段话：文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明,厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作。这里所说的“拘”“厄”、“放逐”、“失明”、“膑脚”、“迁蜀”“囚秦”和“发愤”等，都是人生中最具体的磨难，希望同学们能从中悟出些什么，以消除我的忧虑。

第三个想法是欣慰。我们大家都拥有一样共同的东西，这就是一颗跳动不息的心。这是我们可以相互沟通的物质基础。我们的心扉都不该闭锁的，而应该是开放的，彼此开放的心灵才会有交融与沟通。从现在开始，从这里开始，从大家与老师建立起师生关系开始，我们以共同的目标走到了一起，也希望于大家分手时，大家都能够插上理想的翅膀。现在我们为了一个共同的目标走到了一起，由于有了一个共同的目标，我们就不是一群乌合之众，而是固若金汤的集体！集体的利益、荣誉高于我们每一个的一切。

为此，我们老师会把自己的心掏给大家，这就是爱心、责任心、进取心、事业心。我们的爱心，就是爱我们的事业，爱我们的学生，这是我们始终恪守的信念和职业道德。我们的责任心，就是我们肩负着教育的重任、肩负着家长的重托、肩负着我们同学的希望，我们的责任心，实际上也是我们老师的一种誓言。我们的进取心，就是我们老师对教育、对知识的一种孜孜不倦的追求。我们的事业心，就是我们老师的敬业奉献、忘我无我的教育精神。

我们的爱心、责任心、进取心、事业心，说通俗一点，就是呕心沥血的教师本分，实际上就是一颗普通教师的心，这颗心捧给大家的同时，我们老师也就成为了我们这个集体的核心。

刚刚我说了，今天我们大家在一起，实际上是进行一次心灵的交流。我们老师捧给大家的就是这样一颗普普通通的教师的心。希望大家在会后能够告诉我，你们捧给我们老师的心是什么？捧给我们集体的心是什么？

上面我说的，就是我见到大家的三个想法，其实，我的羡慕、忧虑、欣慰三个想法合在一处，就只剩下两个字，这就是希望。我们每个人都有自己的希望，但不管是什么希望，都应该落实，都必须掷地有声。我对大家的希望，就是十六个字：风正风浓，争上争先，学优品优，成材成人。

我说的“风正风浓”是说的班风正、学风浓。这是一个班集体成型的基础。“班风”和“学风”是一个班集体的两副强劲的翅膀，只有靠它们的共振，才能使我们的班集体飞向辉煌！

“风正”，也就是说“班风”要正。一是思想要正，要求同学们胸怀有他、心中无我，以集体的利益作为思考问题的出发点。只要我们每个人的心正，那么，我们这个集体一定会无坚不摧而且会灿烂夺目；二是要让“真善美”发扬光大、使“假恶丑”退避无踪，那么，这个集体的气候网下，一定会有灿烂的阳光！

“学浓”，也就是热爱学习蔚然成风，“比、学、赶、帮、超”风风火火。学习不仅是学生生活的主旋律，在“知识经济”时代，它更要贯穿每个人的终生。所以说，“学习是人类最高尚的行为”----这一点我们必须意识到。学风成浓的动因是基于热爱、源自求知。初中时期的结束、高中时代的开始，我们面临许多问题：学习内容的加深加宽、学习方法的转型转轨、学习环境的变迁变化，这些都给我们即将开始的学习生活带来前所未有的困难，希望同学们有充足的心理准备。不是每个同学的学习基础都站在同一起跑线上，这我相信。但我更相信：我们这个年级没有差生。对于学习上的后进生，有两大“法则”可指导你们----一是“熟能生巧”；二是“勤能补拙”。从小学、初中一直贯彻到高中，甚至大学，甚至一生！最忌自卑与懒惰。有人说，比天还大的是我们的眼皮，眼皮闭合，暗无天日。那我说，如果理想事业是你的“天”，自卑与懒惰恰恰是你的上下眼皮。自卑与懒惰是沉重的，它比紧闭的眼皮更不容易抬起！而对于学习上的所谓佼佼者们，我只把一个故事讲给你们：

不太长。

一个徒弟向他的师傅辞行，“学满了，出徒了。”

师傅未置可否，只是叫徒弟拿来一只桶并装满石头。

师傅问：满了吗？徒弟答：满了。

师傅叫徒弟抓几把沙到桶里，没有溢出。

师傅问：满了吗？徒弟答：满了。

师傅又叫徒弟撒一些灰到桶里，没有溢出。

师傅问：满了吗？徒弟答：满了。

师傅再叫徒弟倒几瓢水在桶里，没有溢出。

师傅问：满了吗？徒弟答：满了。

…… 故事的结局是什么？故事没有结局。

“争上争先”是指学习上我们要争上游；活动中我们要争先进。

竞争意识应该造就每个人的“品牌”！竞争意识也必然造就集体的“品牌”！“学习成绩争第一；各项活动立鳌头”，可以作为这个“品牌”的广而告之喊出去。信心、决心、恒心，必胜！

“学优品优、成材成人”是本着“人”的成长目标提出来的。这个目标不适合“喊”最适合“做”。“做人”是它的核心。“成人”是终极目标、是复合目标，因为它涵盖“学优、品优、成材”的目标。

我们都会诠释“人”字结构。通俗的说法是“相互支撑”，但我要问：是什么相互支撑？被支撑起来的是谁？为什么是支撑的形象而不是把直立的人 “劈开”的形象？---这是空间结构的“人”。

我从另外一个角度观察“人”，那就是时间结构的“人”。“人”字的一撇伸向过去----这是叫你积累经验；“人”字的一捺指向未来----那是要你抱有理想。而“经验”和“理想”搭撑的时空正是“现在”。因此，从“现在”做起，也首先是做“人”！

从“人”字的结构推演下去，“从”字的结构是前面有人踩出一条路，后面有人跟从，这就是人类社会发展史的每一个单元。你是前一个人还是后一个人？

再说“众”字，它的结构也绝不是“人”的堆积，我们同样可以从中发现“人梯”的精神，高高在上的人毕竟是少数。倘若上下颠倒，那绝不成“众”，而是“人人压人”。“众”字结构是不是集体精神的写照呢？

单个的“人”是孤独的“自然人”，而“从”和“众”中的“人”都是和谐的“社会人”。“自然人”的人生字典里面只有“我”字的千姿百态；“社会人”的人生字典里面却有“他”字的左右逢源。你的人生字典里面是些什么字？

还是用一首信手涂鸦的打油诗与同学们共勉吧：一撇一捺写个人，一生一世学做人，一点一滴修为人，一心一意再写人！

所以，我想起了这么一段散文诗：我们的七彩人生，就要于九月起航。但我相信，理智的阳光一定会照彻每个人的身心！

最后，我想说说我们在铁道中学的三年，怎么来抒写我们的七彩人生：

一、“做有责任的中国人”。……

二、“惜时、笃学、修诚、尽责”

具体来说：

第一、端正学习态度，树立远大理想。青少年时期是人生成长的关键时期，人生成功的基础和积累都是从这个时期开始，人生一定要有意义，岁月一定不能虚度。求学的目的何在？求学为了做到：为了对自己的一生负责任，为了对父母含辛茹苦的养育负责任，为了对老师对自己辛勤的教育负责任，为了对一切关爱自己的人负责任，为了对中华民族的振兴和伟大祖国的富强负起自己的一份责任，我们一定要不断地端正自己的学习态度，坚定地树立自己远大的理想。唯有这样，我们才能在任何学习困难面前不被吓倒，才能真正做到不虚度学习、成长的美好时光。