中村乡小学教师成长规划手册[本站推荐]

第一篇：中村乡小学教师成长规划手册[本站推荐]

中村乡小学教师成长规划手册

单位：中村乡小学

姓名：王斌

教师资格证号：***58

第二篇：小学教师成长规划,精华版

成 长 规 划

光阴荏苒，时光飞逝，我由一个学生的角色转变为教师的角色，自己已经慢慢适应了，有点进入状态了。自己一直在努力地进步着。“年轻就是资本”，通过自身的不断实践，我想自己是可以向“智慧性”教师和“科研性”教师前进的。现做以下的成长发展规划：

第一年，明确自我发展目标，实现角色转变。

明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。

1.加强理论学习，多阅读本专业的书籍，比如《小学语文教学设计》《语文课程标准》以及其他有关的书籍。每天至少抽空半小时的时间来丰富自身的理论水平及时做好笔记和摘抄等等。

2.听课我觉得是自己进步最快的途径。要多听课，学习他人的教学长处。

3．课堂实践。课堂是教师实践的最好舞台，认认真真上好每一节课，同时也要积极争取上公开课的机会。在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教改之路。

4．经常反思。教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。坚持反思可以总结实践，升华经验；也可以发现自身的不足，渴求新知。.坚持学习。教师的专业成长离不开学习，不学习就不能适应教育改革的形势，就适应不了学生的内在需求，就驾驭不了生成性的课堂。坚持钻研教材，阅读参考书，读专业报刊杂志，学习各种文件。让学习成为一种内需。第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。

第二年，加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼。

1.学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。

2.在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力。

3..要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。自己必须树立终身学习的理念并付诸于实践。

4．动脑动笔。坚持把教学中的得与失写下来,坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔、教研论文等等，积极向报刊杂志投稿，争取至少有一篇公开发表

第三年，教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色。

1.能基本熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。

2、时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究教师打下

基础。

二、具体实施方案

1．树立终身学习的观念

通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。多听老教师和同行的课，积极向同教研组前辈取经，吸取他人的长处，不断提高教学能力，努力使自己的教学质量达到优良的水平。

2．勤于动笔，提高教育科研水平。课前积极钻研教材，做好充分的备课工作，认真备好每一堂课，要做到备学生，备教材，备课堂三面俱到。课后做好教学后记与教学反思把课堂困惑和自己的收获都记录下来，为以后自己写论文撰写积累材料。

在接下来的工作学习当中，希望自己能一步一个脚印，努力使自己成长快一些！

第三篇：禄丰县中村乡2009年中低产田改造项目规划

禄丰县中村乡2009年中低产田地改造项目规划

前 言

2009年2月11日，云南省召开加快中低产田地改造专题会议，进一步研究部署了加快全省中低产田地改造的相关工作。

会议认为，省委、省政府决定加快中低产田地改造这一重大措施，是深入贯彻落实科学发展观，解决“三农”问题，推进新农村建设，应对国际金融危机的重要抓手。粮食安全是大事，农民持续增收是难事，要保障粮食安全，促进农民持续稳定增收，就必须切实改善农业生产基本条件。我省水资源丰富，但时空、区域分布不均，水利农田基础设施建设滞后，主要是工程性缺水，要提高农业综合生产能力，推进农业产业化进程，确保粮食稳定生产、农业持续增效和农民持续增收，加快中低产田地改造显得十分重要而迫切。

会议强调，当前正值中低产田地改造的关键时期，全省要自下而上，条块结合，以县为单位综合发改、财政、国土、水利、农业、烟草等部门的项目和资金，按照“强化山区、完善坝区、突出重点、效益优先”的原则，高起点、高标准编制规划。要精心指导实施改造项目，实行和强化领导、部门和技术人员相结合的分片包干负责制，做到责任到人，工作到位，确保项目建设按质按量如期完成。要围绕提高农业综合生产能力，突出水利建设重点，实施沟、渠、田、林、路综合治理，使改造后的中低产田地达到田、水、路、林配 套，节水、节劳、节资、高效，能排能灌、旱涝保收的标准。要加大资金整合及投入力度，确保形成建设合力，共同推进项目实施。各地各部门要把思想和行动统一到省委、省政府的部署上来，统一到省委两次中低产田地改造工作专题会议精神上来，深刻认识加快中低产田地改造的重要性和必要性，切实增强新形势下加快中低产田地改造的责任感和紧迫感，下最大的决心，花最大的力气，作最大的努力，推动中低产田地改造迈上新的台阶。

同时楚雄州委 州政府《关于加快中低产田改造的意见》明确指出，为深入贯彻落实党的十七届三中全会、省委农村工作会议和《云南省人民政府关于加快中低产田地改造的意见》精神，深入学习实践科学发展观，进一步加强农业基础设施建设，改善农业生产基本条件，提高农业综合生产能力，加快发展现代农业，促进农民持续增收，扎实推进社会主义新农村建设。

县委、县政府始终把保护耕地资源，加强农田水利基础设施建设，提高耕地质量，作为提高农业综合生产能力，发展现代农业的战略举措来抓。全县上下紧紧围绕州委、州政府的决策部署，坚持以“治水改土为中心，地力建设为基础”和方针，采取工程、生物、农艺措施相结合，实行山、水、田、林、路统筹规划与综合治理，大力开展以中低产田地改造为重点的高稳产农田地建设。中村乡项目区内的中低产田改造，主要是改善农田灌排及交通条件，提高单位面积产量，以保证农业生产的可持续发展。

一、耕地现状概述

（一）地理位置

中村乡地处禄丰县北部，位于东经101°56′至102°08′，北纬25°11′至25°26′之间，东临和平镇，西壤一平浪镇，南接金山镇，北界武定县猫街镇和元谋县花同乡，东西横距20.8公里，南北纵距25.3公里，国土面积301.7平方公里。

（二）气候条件

中村乡境内的气候属于高原季风气候，气候温和，变化平稳，年差较小，日差较大，冬无严寒，夏无酷暑，干湿分明，温热兼备，气候垂直变化显著，类型复杂，属典型的立体气候，多年平均气温15.6℃,最冷为1月，平均气温8.2℃，最热月为6月，平均气温21.6℃，年差13.4℃，大于10℃，全年积温5694℃，多年平均日照天数为2215小时，全乡多年无霜期为250天左右，多年平均降雨量907.6mm，雨季分配不均匀，多年平均雨季开始为5月中旬，全年雨天70—80天。

（三）灌溉条件

中村乡境内森林茂盛，水土涵养极好，水资源十分丰富，全乡境内现有一件小

（一）型水库、十一件小

（二）型水库及一条中型灌区的灌溉主沟渠，库塘蓄水总量为580万m，年灌溉沟渠引水量为1170万m，有效灌溉面积 1.17万亩。

（四）经济社会状况

中村乡2008年工农业总产值16214万元，其中农业总产值9620万元，占59.3％，在农业总产值中，种植业产值

334771万元，占农业总产值的49.6％，财政自收收入741万元。2008年，农民人均纯收入2838元，人均粮食产量507公斤。

（五）现有耕地面积及分布情况

中村乡总耕地面积20783亩，其中：水田10959亩，旱地9824亩。分布在全乡九个村委会，中村村委会总耕地面积4547.42亩，其中水田2878亩，旱地1669.42亩；河西村委会总耕地面积2473亩，其中水田2048亩，旱地425亩；叽拉村委会总耕地面积2557亩，其中水田1142.793亩，旱地1114亩；棠海村委会总耕地面积3529亩，其中水田1985亩，旱地1544亩；七峰村委会总耕地面积1303亩，其中水田453亩，旱地850亩；阿勒村委会总耕地面积2226亩，其中水田837亩，旱地1389亩；鲁支村委会总耕地面积1962亩，其中水田600亩，旱地1362亩；山前村委会总耕地面积1172亩；其中水田409亩，旱地763亩；峨山村委会总耕地面积1014亩，其中水田280亩，旱地734亩。

（六）已建高稳农田地面积及分布情况

中村乡已建高稳农田地面积5703亩，其中叽拉村委会已建沟池2893亩，阿勒村委会已建管池190亩，七峰村委会已建沟池230亩，山前村委会已建管池382亩，河西村委会已建管网217亩，全乡已建水窖597个，覆盖1791亩。

（七）中低产田地面积、分布及主要障碍类型 中村乡中低产田地面积15080亩，其中中村村委会中低产田地面积4469亩，其中水田2878亩，旱地1591亩；河 西村委会中低产田地面积2211亩，其中水田1832亩，旱地379亩；棠海村委会中低产田地面积2999亩，其中水田1985亩，旱地1014亩；七峰村委会中低产田地面积1061亩，其中水田352亩，旱地709亩；阿勒村委会中低产地田面积1688亩，其中水田837亩，旱地851亩；鲁支村委会中低产田地面积1106亩，其中水田600亩，旱地506亩；山前村委会中低产地田面积532亩；其中水田355亩，旱地177亩；峨山村委会中低产田面积1014亩，其中水田280亩，旱地734亩。由于中村乡只有中村和河西两村委会地处坝区，其余七个村委会都处于山区和半山区，多数农田地离水源地较远，但因引水干渠不完善，是顺坡依照地势开挖成的土沟渠，渗漏水严重，容易倒塌，到了用水的时候又要投入大量的人力、物力进行修复，渗漏水严重，加之项目区灌溉沟渠不配套，农田存在漫灌现象，造成水资源的巨大浪费, 受建设资金紧张的限制，水资源一直未得到合理开发利用，现状供水状况较差。项目区河流为西河流域元江水系星宿江西河，中村乡境内西河流域段全长80公里左右，径流面积70平方公里，河流从北向南流经峨山、山前、鲁支、阿勒、河西、中村等六个村委会，从阿勒住北顺流而上分为两岔河流，其中最长一条至项目实施点总长为65公里，河床宽度为15至35米，河床狭窄，河岸大部分为土堤，防洪标准底。由于项目区水利设施不健全，严重影响项目区的农业生产，一是田间沟渠配套设施不完善，呈现漫灌漫流之现状，且均为土沟渠，灌溉及排涝功能低，不能做到速灌速排。加 之项目区土地较平，项目区位于低洼地带，因沟渠的排涝功能不健全，到雨季来临时，河水上涨，淹没河两边的大部分农田，同时雨水停滞在田中，造成水稻缺氧而死。但到旱季，枯草杂土堵塞沟渠，土沟渠又是渗漏水严重，灌溉水不能合理地输送到田间，农户每年都要花费大量的劳力去清挖沟渠，这样，既造成了水资源的浪费，又花费了群众的劳力。二是因田间机耕路不畅，造成了肥料、粮食的搬运仅靠人背马驮，加重了农户的劳动负担。正是由于田间沟渠不配套、机耕路不畅的因素，延误了农作物（水稻、小麦）按时栽种、灌溉，造成了农作物单产低、品质差、群众收入低的现状，严重制约着农业生产的发展。三是中村乡属于山区和半山区，地势不开阔，小冲沟发育，每年汛期，洪水来临，降雨迅速汇流入河，水位上涨，漫过土河堤，造成河两边的农田受灾，泥砂涌进农田，洪水淹没庄稼，收成无望，使得当地群众收入减少。据不完全统计，每年因洪灾造成当地经济损失达30万余元。

（八）高稳产农田地建设成果、经验及存在在问题 2008年以前，中村乡主要是结合烟田建设项目对中村的5个村委会16村小组 3912亩的农田和8个村委会1791亩旱地的基础设施进行了改造，一是通过对农田灌溉沟渠的改造，大大在节约了水资源，使有限的水资源得到了较大限度的利用，群众能够按时栽种农作物，为农作物高产稳产提供了保证。二是减少了沟渠维护的投入。虽然中村乡一直努力争取项目对农田基础设施进行改造，但由于项目资金有限，很多基础设施都还未能得到改造,很多农田地由于水源不能得到保证，使农作物不能高产稳产，减少了农民的收入。

二、中低产田改造的重大意义

禄丰县中村乡是典型的山区或半山区中低产田农业种植基地，农民增收、财政增长主要依靠农业生产的发展，农业发展进入新阶段后，农产品供求关系发生了重大变化，长期以来形成的种植业结构单一，农民增收困难已成为制约灌区农业和农村经济发展的主要问题。因此，加快灌区种植结构调整，对于区内调整产业结构、解决农民增收、提高人民生活质量十分必要而紧迫。

水利基本设施建设是改善农业生产条件、巩固农业基础地位、保障粮食安全生产、增加农民收入的重要措施，是调整农业结构、促进农业节水增效的迫切要求，对提高水资源利用效率、改善灌区生态环境、实现灌区可持续发展具有重要的促进作用。扎扎实实搞好水利基础设施建设，关系到灌区产业结构调整、农村经济发展、农民生活水平提高和农村社会稳定，关系到国家经济和社会发展的全局。

项目区由于受地理条件，自然条件，基础设施的限制，农业生产和社会经济发展缓慢，受水利条件的影响很大，经过分析总结，该项目的实施，能有效解决和改善山区农业用水难的实际问题，体现了水是农业的命脉，农业离不开水的实情，从而在一定程度上降低了旱灾造成的危害，促进当地农业的平稳、健康、可持续发展。

禄丰县中村乡2009年中低产田改造项目的规划建设，围绕提高 农业综合生产能力，突出水利建设重点，实施沟、渠、田、林、路综合治理，使改造后的中低产田达到水、田、林、路配套，节水、节劳、节资、高效，能排能灌、旱涝保收的标准。进一步提高灌溉保证率，增加供水能力，改善供水条件，打牢基础设施建设，增强农业发展后劲，提高项目区人民生活质量和健康水平，解放生产力，促进新农村建设，改善生态和社会环境，调整产业结构，对加快经济社会又快又好发展具有十分重要意义。

三、指导思想、目标任务和基本原则

（一）指导思想

全面贯彻落实党的十七大、十七届三中全会以及中央经济工作会议、中央农村工作会议和省委八届六次全会精神，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全面建设小康社会的宏伟目标，以“发展现代农业，确保粮食安全，增加重要农产品有效供给，保障农民收入增长”为根本要求，以小工程、大规模、高效益为突破口，坚持治水、改土并重，工程措施和生物农艺措施相结合，以水利为基础、山区为重点、农田为中心、农民为主体，投入为保障，科学规划、因地制宜、分类指导、统筹安排、连片推进，将中低产田地改造成为能排能灌，旱涝保收的高产稳产农田。

（二）目标任务

中村乡2009年规划完成中低产田地改造5900亩，项目涉及受益中村及河西两个村委会的18个村民小组1067户5335人。通过项目的实施，将使全乡的高稳产农田面积达到 11603亩以上，项目受益区农民人均拥有1亩以上高稳产农田（地），确保粮食安全和重要农产品有效供给，促进农民持续增收的需要。

通过土地平整、灌溉水源与田间渠网、田间道路工程等基础设施建设，配套生物、农艺措施，实行田、水、路、林综合治理，改造后达到云南省中低产田地改造建设标准要求，土壤结构和理化性状明显改善，实现能排能灌、保水保土保肥、旱涝保收，全面提高我乡农业综合生产能力。

（三）基本原则：

1、坚持高标准规划、大配套建设的原则。按照高标准、高起点的要求，以“渠成网、田成方、路相连、渠相通、树成行、旱能灌、涝能排、园田化、生态化”为标准进行高规格、集中连片规划，并实行项目集中、资金整合，把农业、国土、水利、扶贫、烟草、农业综合开发等各相关部门项目资金整合起来，切实做到资金性质不变，管理渠道不变，统筹使用，各司其职，形成合力。

2、因地制宜、分类指导。针对山区、半山区和坝区不同的特点，按照平坝区、丘陵区和山区工程模式，本着“强化山区、完善坝区，突出重点、效益优先”的原则，因地制宜、分类指导，多措并举，综合运用工程措施、生物农艺措施，进行田、水、路、林综合治理，加大中低产田地改造力度，提高农业综合生产能力，保障粮食安全。

3、坚持政府引导、农民自愿的原则。按照“政府大投入、社会大参与、群众大建设”的要求，以政府补助为引导，以各部门相互配套，集中资金投入为主，建立科学的激励机制，广泛动员广大群众积极参与，同时吸纳社会资金共同参与改造

4、坚持统一规划、分别实施的原则。把各有关部门项目实施的要求与全省的实际结合起来，坚持统一规划、统一资金、统一选项、统一验收，分项负责、分别实施，形成统分结合、部门协调、全面推进的良好格局。

四、总体布局

中村乡中低产田地面积15080亩，其中：中村村委会中低产田地面积4469亩，其中水田2878亩，旱地1591亩；河西村委会中低产田地面积2211亩，其中水田1832亩，旱地379亩。中村乡2009年中低产田改造实施面积5900亩，解决中低产田5900亩，其中水田4620亩，旱地1280亩。2009年解决的5900亩中低产田占全乡的中低产田39.12%，占项目区的中低产田88.32%，项目建设类型为田间渠系配套工程建设。

五、主要建设内容(一)工程技术措施

1、工程技术措施

（1）改善农田排灌系统建设。主要措施:一是新建、改建、扩建以三面光为主的排灌沟渠;二是维护、整修、加固老旧沟渠及河堤。

（2）加强农田配套设施建设。新建、拓宽和整修机耕道路,实现农机具方便、畅通进场作业。

2、生物农艺措施

（1）实施秸秆还田、增施有机肥等措施,实现农田有机物质良性循环;实施合理轮作和间作套种,推广配方肥、生物肥、有机肥等科学施肥技术。

（2）针对作物需肥特性和土壤养分缺失状况,实施测土配方施肥;积极开展农田土壤地力及农田环境动态监测,按要求采集土壤、作物样本进行分析化验;推广优良品种、配方施肥和病虫草鼠综合防治技术,积极推动农机作业,实施农业丰收计划。

（3）技术支撑体系建设：人才的培养，通过科技培训，使农民的科技意识得到增强。

（二）项目建设内容和规模

中村乡2009年中低产田改造建设项目涉及中村村委会和河西村委会，田间渠系配套工程实施5900亩。结合灌溉沟渠的现状和作物的全年需水量，确定改造田间主干渠2210米，设计流量为0.5m/s，净断面为1m×1.2m。改造田间支沟11790米，设计流量为0.0375m/s，净断面为0.3m×0.4m。修建2条排砂沟，一条长770m，另一条长360米，设计流量为0.5m/s，净断面1m×1.2m。共计改造配套沟渠14360m（不包括长770m的排砂沟），建设类型为C15混凝土三面光沟。整治河道270米，需衬砌河床护堤540米，采用M7.5浆砌石衬砌。另外修建宽3.5米、厚0.15 米的泥结碎石路面机耕路长11200米，其中：单沟夹一路长8690米，双沟夹一路长2510米，机耕路边沟总长13710米。道路及沟渠的险

333沟险段采用M7.5浆砌石进行防护。土地平整155亩。

（三）质量标准

1、坝区改造标准

我乡坝区中低产田地改造标准。一是田间渠系配套完整，路渠、桥、涵、配套齐全，能排能灌能机耕，适宜水旱轮作，形成“沟成网、路相连、渠相通”的标准化农田；灌溉保证率达到75%以上，防洪标准不低于10年一遇，排涝标准不低于5年一遇。二是田面平整，耕作层深厚（≥20cm）,土壤有机质含量大于3%，土壤养分含量高（二级以上），土壤结构良好，无污染和土壤障碍因素。

2、山区改造标准

我乡山区中低产田地改造标准。一是变跑土、跑水、跑肥的“三跑地”为保土、保水、保肥的“三保地”，减少水土流失，使其综合生产能力明显提高，抵御自然灾害能力明显增强；二是土地基本平整，台面宽在3m以上，墒面坡度在5度以下，耕作层大于18cm，土壤有机质大于2%，土壤养分含量在三级以上，土壤肥力较高；三是沟、林、路、池（窖）、管配套齐全，确保1次以上保苗水。

六、中低产田地改造投资估算及资金筹措

（一）工程概况

2009年中村乡中低产田改造项目区位于禄丰县北部，距县城13Km，距镇政府0.5Km。项目区涉及中村和河西2个村委会，改造面积为5900亩。

本工程建设主要内容为：在利用好项目区内原有渠道和机耕道路的基础上，将道路不通、渠系不配套的农田建成道路畅通、渠网配套、有涝能排、遇旱能灌的高标准优质稻基地，并在项目区进行无公害生产体系和农业机械化体系建设，推广优质稻的新品种和高效的栽培技术，同时开展科技培训。工程拟建三面光沟渠14360米，衬砌河床护堤540米，配套泥结路面的单沟夹一路8690米，双沟夹一路2510米，道路及沟渠的险沟险段采用M7.5浆砌石进行防护，土地平整155亩。主要建设工程量：C15混凝土7237.35m，C20混凝土66.32m，M7.5浆砌石6795.75m，钢筋制安1.03t，泥结碎石39200m，开挖土方23219.12m，回填土方697m，土地平整155亩。

（二）编制依据 1、2009年中村乡中低产田改造建设项目规划书概算按2008年7月份的价格水平编制。

2、水利部水总（2002）116号文颁发的《水利建筑工程预算定额》；

3、水利部水总（2002）116号文颁发的《水利工程施工机械台时费定额》；

4、水利部水总（2005）389号文颁发的《水利工程概预算补充定额》；

5、云南省水利厅、云南省发展和改革委员会云水规计

233

3【2005】116号（关于下发《云南省水利厅工程设计概（估）算编制规定》（试行）的通知）；

6、水利部SL 328-2005《水利水电工程设计工程量计算规定》； 7、2009年中村乡中低产田改造建设项目规划书、图纸及工程量等。

（三）基础单价

1、人工预算单价

按云水规计【2005】116号文规定，引水及灌溉渠系工程：工长4.91元/工时；高级工4.56元/工时；中级工3.87元/工时；初级工2.11元/工时。

2、材料预算价格

（1）主要材料：水泥到禄丰县奕标水泥厂采购，距项目区运距13Km，365元/t，钢筋到禄丰县城采购，距项目区运距13Km，5000元/t，其它材料按禄丰县城市场价加运杂费为主材预算价格。预算价格见主要材料预算价格表。

（2）次要材料：次要材料预算价格参照楚雄州工程建设材料价格信息分析确定。

3、施工用电、风、水单价

经计算，风、水、电预算价格如下：

电价：0.80元／kw.h，水价：0.6元/m，风价：0元/m。

4、施工机械台班费计算

14 施工机械台班费执行水利部水总（2002）116号颁发的《水利工程施工机械台时费定额》。

5、砂石料预算价格（根据项目区实际情况由中村乡水管站现场调查提供）

块石:到中村采石厂场购买，距项目区运距2Km,45元/m；

碎石:到禄丰县竹箐口采石场购买，距项目区运距25Km,60元/m；

砂料：到禄丰县竹箐口采石场购买，距项目区运距25Km, 浇筑砂60元/m，砌筑砂60元/m。

（四）编制方法

按云水规计【2005】116号文规定的标准和方法计算。

1、建筑工程：建筑工程按设计工程量乘以工程单价进行编制，工程单价根据设计图纸及施工方法，采用水利部水总（2002）116号文颁发的《水利建筑工程概算定额》进行分析计算。根据建筑工程定额的规定，结合实际，参照本地实际工程情况，得出平均单价：C15混凝土340.95元/m，C20混凝土395.86元/m，M7.5浆砌石184.95元/m，钢筋制安7533.82元/t，泥结碎石路面15.67元/m，开挖土方5.52元/m，回填土方4.23元/m。

2、各种费率的取费标准为：其它直接费为基本直接费的2%，现场经费为基本直接费的7%，间接费为直接费的4％，3323

333企业利润为直接费、间接费之和的7％，税金为直接费、间接费、企业利润之和的4.77%。

3、其它费用：工程监理费和工程管理费按整项工程的财政无偿资金的2％计。

（五）资金筹措方案

全州改造中低产田地项目建设所需补助资金，主要依靠整合中央有关农田建设资金和省级农业、水利、发改、农业综合开发、国土、扶贫、烟草等部门相关资金，按照资金性质不变，管理渠道不变的原则，依据规划，按照分解的任务，形成合力，强力推进。同时要积极探索建立农民、政府、社会等多渠道投入的长效机制。充分发挥财政资金的引导作用，由财政每年安排一定的中低产田地改造专项补助资金，采取民办公助、发奖代补、贷款贴息等方式，引导、鼓励和扶持农业龙头企业、农民专业合作组织、种养殖大户等现代农业经营主体参与中低产田地改造;广泛发动，精心组织，引导群众通过“一事一议”筹资投劳，发挥主体作用增加投入，充分调动群众参与的积极性；加快水务体制改革、小型水利工程产权改革，按照市场化的要求，探索建立供水服务新机制，拓宽是低产田地改造投入渠道，确保各项任务目标如期实现。我乡2009年中低产田改造建设工程项目建设总投资477.41万元，其中：财政无偿资金354万元，群众自筹资金123.41万元。项目实施面积为5900亩，整个项目投 资为809元/亩，财政无偿资金600元/亩。

1、工程措施需投入资金452.73万元，其中：群众自筹121.41万元，财政资金331.32万元。具体建设内容是：三面光沟渠14360米，衬砌河床护堤540米，配套泥结路面的单沟夹一路8690米，双沟夹一路2510米，道路及沟渠的险沟险段采用M7.5浆砌石进行防护，土地平整155亩。需完成C15混凝土7237.35m，按340.95元/ m，计246.76万元，M7.5浆砌石6795.75 m，按184.95元/ m，计125.69万元，土方开挖23219.12m，按5.52元/m，计12.82万元，土方回填697m，按4.23元/m，计0.29万元, C20混凝土66.32m，按395.86元/ m，计2.63万元，泥结碎石路面39200m，按15.67元/m，计61.43万元，钢筋制安1.03t，按7533.82元/t，计0.78万元，土地平整155亩，按150元/亩，计2.33万元。

2、生物农业措施需投入资金17.6万元，其中：群众自筹2万元，财政资金15.6万元。具体建设内容是：

（1）生物农艺措施推广投资12.8万元，其中：财政无偿资金10.8万元，群众自筹资金2万元。推广种植优质稻5409亩，按每亩大田需种子14公斤，种子款20元，需投资10.8万元，其中：财政无偿资金9.1万元，群众自筹1.7万元；优质水稻新品种引进试验示范100亩，每亩种子款20元，肥料补助100元，防治稻温病、白叶枯病、稻飞虱农药 2

323

3款80元，投资2万元，财政无偿资金1.7万元，群众自筹0.3万元。

（2）农业技术支撑体系。在2009年开始组织项目区的科技人员、村委会成员及村民小组长进行优质稻示范种植及配套技术措施的专题培训1场次，农技中心在项目实施期间，对示范种植优质稻组织开展优质稻高产栽培技术措施及其它有关技术的户长培训会2—3次，培训5000人次。同时农技中心在项目区实施无公害优质稻栽培技术和植保科技培训1000人次。共计培训6000人次，每人次投入8元，投资4.8万元，其中：财政无偿资金4.8万元。

3、工程监理费及管理费需投入资金7.08万元，其中：群众自筹0万元，财政资金7.08万元。财政无偿资金补助标准为600元/亩，5900亩的中低产田改造项目财政无偿资金总额为354万元，工程监理费及管理费按整项工程的财政无偿资金的2％计，为7.08万元。

七、效益分析

（一）经济效益

1、通过2009年中低产田的改造，完善灌溉沟渠及机耕路建设配套工程，水资源利用率可提高到80％，按每亩水稻泡田需水量为165m，生长期用水量为500 m，抗旱30天用水量为85 m,水稻合计用水量为750 m/亩，工程未实施前水资源利用率是60％，受益面积5900亩水稻有效灌溉，需水量是737.5万m。工程完工后水资源利用率达到80％，5900

333

3亩水稻有效灌溉，需水量是553.1万m。工程实施前后相比对项目区5900亩耕地进行大春作物水稻的有效灌溉可节省用水184.4万m。

2、建设5900亩高稳农田地，按种植5000亩水稻,通过配套各项科技措施，达到亩产560公斤，以项目区现有水稻亩产增30公斤，可增产稻谷15万公斤，按现行价1.90元／公斤算，年增加产值28.5万元；按项目区种植烤烟900亩计，以项目区现有烤烟亩产增15公斤，可增产烤烟1.35万公斤，按现行价16元/公斤算,农民种植烤烟年增加产值21.6万元；在大春农作物种植中，项目区农民纯收入可增加50.1万元。种植小春农作物中，按油菜种植面积为3000亩计，亩产达210公斤，以项目区现有油菜亩产增20公斤，可增产油菜6万公斤，按现行价4.2元/公斤算,年增加产值25.2万元，小麦种植面积为2900亩，亩产达310公斤，以项目区现有小麦亩产增30公斤，可增产小麦8.7万公斤，按现行价1.7元/公斤算，年增加产值14.79万元，在小春农作物种植中，项目区农民纯收入可增加39.99万元。综上所述，项目区农民纯收入每年可增加90.09万元。

3、通过河道整治，保护了高产高效农田，使得项目受益区的沿河两旁150亩农田不受水灾，每年大小春两季将增加粮食产量8万公斤，按1.5元/公斤计，年增加农民收入12万元。

4、通过秸杆还田、测土配方施肥，每亩农作物每年可节约常规施肥量6—10公斤（折合纯氮），每年每亩共节约

33成本64元，5900亩可节约和减少不合理施肥3.54—5.9吨，节约成本总额37.76万元。

（二）社会效益

1、通过对项目区的沟渠、机耕路的配套建设，解决了项目区灌溉引水难、运输难，水资源利用率低、农业用水成本高的现状，通过洪道整治，能有效地防制水患，保护农田。

2、该项目实施后，不论种植何种农作物，均可以做到旱涝保收，能将现有的水资源充分利用在小春生产中，将可取得不可低估效益。

3、增加农村就业机会，工程建设将需投入大量的劳动力，在建设期内吸收了大批的农村剩余劳动力，为就地转移剩余劳动力开辟了途径，对农村产业结构调整起着积极的作用。通过对项目区5900亩农田水利建设项目的实施，将改变项目区群众过去落后的农业生产用水状况，将使受益区农作物用水得到充分保证，极大地减轻了农业种的劳动强度，提高水资源的利用率。

4、通过秸杆还田，测土配方施肥技术示范推广改变了群众长期偏施氮肥的传统做法，有效控制了氮肥用量，氮、磷、钾配合施用的面积有了较大幅度的提高，和传统施肥相比，在提高肥料利用率、增强作物抗性、改善农田生态环境等方面都显出配方施肥的优越性。

5、通过技术体系建设的技术培训、新技术、新品种的示范推广，提高了群众科学种田水平和农业生产效益，可取得良好的社会效益。

（三）生态效益

通过项目实施，能有效地防治水灾，实现优质粮食生产的综合开发，推广无公害栽培，减少化肥、农药等化学物品对环境的污染和在农产品中残留量，改善生态环境，保护人们的食物安全。

八、中低产田地改造的保障措施

（一）加强组织领导

加快中低产田的改造，是关系我乡农业长远发展和农民切身利益的大事要事。为加强此项工作的组织领导，乡党委成立了中村乡中低产田地改造工作领导小组，组长由乡党委副书记杨宏武担任，副组长由乡人民政府副乡长毕海金担任，成员由各相关部门主要领导组成。领导小组下设办公室在中村水利水土保持站，负责全乡中低产田地改造工程的项目规划和实施指导工作。办公室主任由中村水利水土保持站站长张林担任，副主任由县委政研室副主任晏永明担任。我乡中低产田地改造工作本着“统一规划、统筹协调，各负其责、各投其资，共同建设、各计其功”的原则，建立统筹协调的工作机制，日常工作由中村水利水土保持站承担。中低产田地改造项目和资金安排，由乡政府负责，依据县下达中低产田地改造规划分建设计划，对各项资金进行统筹，避免重复安排、重复投资。

（二）科学编制规划

我乡根据全乡的总体规划，组织农业、水利部门，会同 发改、财政、国土、扶贫、烟草等相关部门，因地制宜，统筹规划，编制了中村乡中低产田地改造规划。为了确保中低产田地改造目标任务落实到位，并有序推进，下部我乡还将按照县委、县政府的统一要求和部署，进一步制定好中低产田地改造的具体实施方案。

（三）稳定资金投入

中低产田地改造是一项利在当代，功在千秋的公益性事业，加强投入是保证。我乡要加大中央和省下达有关部门资金整合力度，同时乡人民政府还要多渠道筹集资金，加大投入力度，积极引导项目区农民投工投劳，扩大中低产田地改造的投资规模和实施范围。

（四）严格绩效考核

乡、村两级都要把中低产田地改造纳入工作重要议事日程，制定相应的绩效考核奖惩办法，乡、村行政主要领导为第一责任人，分管领导为主要负责人，严格履行行政问责“四项”制度。每年上半年要组织有关部门对上一年中低产田地改造任务完成、资金投入等情况进行检查考核，兑现相关奖励，并将考核情况作为考核领导干部、安排建设项目、下达补助资金的重要依据。

（五）强化项目管理

严格依据国家相关法律法规和文件规定，强化项目管理。我乡将按照相关规定，规范资金、项目、质量、档案等管理工作，建立专项资金管理制度，加强对资金的管理。乡财政 所要加强对中低产田地改造专项资金管理，确保资金专款专用。

（六）加强舆论宣传

我乡要充分利用各种媒体，加强对中低产田地改造、耕地质量提高在保障粮食安全和农民增收中的重要作用进行广泛宣传，为中低产田地改造工作营造良好的舆论氛围。同时，加强对土肥技术人员和广大农民群众的技术培训，大力宣传普及和推广经济实用、操作简便、效益明显的中低产田地改造技术，不断提高我乡中低产田地改造的技术水平。

中村乡人民政府 2009年6月8日

第四篇：中村乡小学开展

中村乡小学开展“学先进 见行动 提质量 促发展”主题学习活动实施方案

2012年6月，禄丰县干海资学校党支部在创先争优活动中，以优异的成绩被中央创先争优工作领导小组评为“全国创先争优先进基层党组织”，受到表彰奖励。中央创先争优活动领导小组7月2日发出《通知》，要求全国基层党组织和广大党员要认真学习受表彰的先进基层党组织、优秀共产党员先进事迹，在党内和社会上进一步营造崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围。干海资学校是我县近几年来在创先争优活动中涌现出来的先进典型。按照县委创先争优活动领导小组和县教育局党委的要求，决定从2012年秋季学期起，在中村乡小学全体教职工中广泛开展向干海资学校先进典型经验学习的主题学习活动。为使活动顺利开展，结合本校工作实际，制定《中村乡小学开展“学先进 见行动 提质量 促发展”主题学习活动实施方案》。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实中央创先争优领导小组的《通知》精神，充分认识开展“学先进 见行动 提质量 促发展”主题学习活动的重要意义，切实增强责任感、使命感和紧迫感，结合新形势下教育工作的实际情况，拓宽思路，创新举措，彰显特色，探索新时期教育工作新模式、管理新机制和新举措，为推动我乡教育事业科学发展、和谐发展、跨越发展提供坚强的思想、政治和组织保证。

二、目的意义

6月29日，在全国创先争优表彰大会上，胡锦涛总书记亲切会见受表彰的创先争优优秀共党员和先进集体代表，代表党中央向全国8200万名共产党员表示诚挚问候。习近平同志在全国创先争优表彰大会上发表了重要讲话，充分肯定了创先争优活动取得的丰硕成果，对在新的形势下充分发挥党的理论优势、政治优势、组织优势、制度优势和密切联系群众优势，保持和发展党的先进性与纯洁性提出了明确要求。各完小要把干海资学校的先进典型经验和基层组织建设年各项工作有机结合起来，建立健全创先争优长效机制，推动创先争优常态化长效化，以优异教育教学成绩迎接党的十八大胜利召开。

三、活动主题

在中村乡小学开展向干海资学校学习活动的主题是：“学先进 见行动 提质量 促发展”。各完小教职工要把这一主题贯穿于基层组织建设年和教育教学全过程，切实增强广大教职工爱岗敬业，教书育人，争当先进的自觉性和主动性。

四、活动内容

（一）广泛号召各完小学习借鉴干海资学校的党组织建设、现代教育管理、课堂教学改革、德育创新育人、教师队伍建设等方面的经验和做法。

（二）组织宣讲干海资学校典型事迹、经验做法。

（三）广泛征求广大教职工对学校教育教学方面的意见建议。

（四）开展向干海资学校典型经验专题大讨论活动。

（五）创新举措、完善机制，形成一套具有学校特色的教育教学管理机制。

（六）注重成果转化，提高教育教学质量和办学水平。

五、方法步骤

开展向干海资学校学习主题学习活动从2012年9月开始，到3013年7月结束，分五个阶段开展。

第一阶段：动员部署（2012年9月）。认真组织学习开展活动的有关文件要求，紧紧围绕“学先进、见行动、提质量、促发展”为重点，各学校成立领导小组，结合本学校实际制定主题教育方案，召开动员会进行动员和部署。动员部署要做到“五个讲清”，即：讲清楚活动的重大意义、目标任务、方法步骤、有关要求；讲清楚学习活动与我县开展的基层组织建设年活动、“四群教育”活动的联系与区别；讲清楚学习活动与以往开展的教育活动的共性与特点；讲清楚教职工参与活动的必要性；讲清楚本校要着力解决的突出问题，使广大教职工进一步统一思想，提高认识，端正态度，克服可能出现的厌倦心理和畏难情绪，增强参加学习活动的自觉性和坚定性。各完小领导小组和活动方案于9月5日前报县教育局活动领导小组办公室。

第二阶段：学习研讨（2012年9月10日至12月）。这一阶段的主要任务是集中学习、组织宣讲、开展学习大讨论、个人撰写心得体会文章。

（一）组织专题集中学习。在全校教职工会议上组织学习中央创先争优领导小组的《通知》；学习县教育局党委有关文件；组织学习干海资学校先进经验典型材料；组织观看干海资学校改革发展专题片。每个教职工都要认真自学。各学校集中学习时间不少于5次，时间10学时。

（二）组织宣讲活动。县教育局组织宣讲团深入各学校宣讲干海资学校先进典型事迹、取得成绩的经验及做法。各学校认真组织按时参加宣讲活动。

（三）开展学习大讨论。借鉴干海资学校的先进典型经验，组织开展一次“争做教学能手，争当教育先锋”和“学习干海资学校先进典型经验，做人民满意的好教师”的专题讨论活动，每位教职工对照自己的工作岗位认真查找自身存在的不足和问题，进行交流发言。通过学习干海资学校先进经验达到学以立德、学以增智、学以育人的目的。每位教职工撰写一篇学习先进见行动的教育教学（手写）文章，于10月30日前完成。教职工的文章交学校备查，书记、校长的文章报县教育局活动领导小组办公室。

第三阶段：征求意见（2013年1月）。各级各类学校对照干海资学校的经验做法，采取召开座谈会、家长会等形式，广泛征求教职员工、学生家长对提高教育教学质量的意见建议。

第四阶段：对照检查（2013年2月）。各级各类学校对照征求到的意见建议和专题讨论的成果，认真查找本学校在党组织建设、现代教育管理、课堂教育改革、德育创新育人、教师队伍建设等方面存在的不足和差距，找准影响和制约推动学校发展中急需解决的问题，找出体制机制和工作举措等方面存在的问题，制定有针对性的整改措施和整改方案。整改措施和方案于2月28日前报县教育局活动领导小组办公室。学校教职工对照征求的意见，结合岗位职责，认真查找自己在教书育人、服务育人、管理育人、师德师风、专业素质等方面存在的问题和差距，提出改进措施，形成书面材料交学校备查。

第五阶段：总结提高（2013年3月至7月）。各学校要着眼推动教育事业科学发展，进一步解放思想，认真总结，形成一套既管当前又管长远、有利于推动学校科学发展的现代教育管理、德育创新育人、评优树先、教师考核、聘任奖惩等工作制度并形成长效机制，推进教育教学工作的创新和发展。活动总结于2013年7月30日前报县教育局活动领导小组办公室。

六、组织领导

为有效开展“学先进 见行动 提质量 促发展”主题学习活动，结合工作实际，中村乡小学成立活动领导小组，成员如下：

组 长：余正友 中村乡小学党支部书记、校长 副组长：毕 安 中村乡小学党支部组织委员 成 员：刘 伟 中村乡小学副校长

保 云 中村乡小学工会主席

李加文 中村乡小学教导主任

顾春荣 中村乡小学总务主任 何建华 中村乡小学成教专干兼办公室主任

李学良 中村乡小学教研员

赖 昌 中村乡小学报账员 张继学 中村完小校长

张建明 中村乡宝泉完小校长

龙春生 中村乡七峰完小校长

张连荣 中村乡棠海完小校长

张世军 中村乡叽拉完小校长

李春明 中村乡阿勒完小校长

李 凯 中村乡鲁支完小校长

杨春卫 中村乡山前完小校长

李春国 中村乡峨山完小校长

领导小组下设办公室，办公室主任由毕安同志兼任，负责通知、方案起草，干海资学校典型经验材料的整理下发，督查、指导和日常工作。

七、相关要求

（一）加强组织领导。各学校要高度重视，成立活动领导小组，结合实际，制定活动方案。认真组织开展活动，把开展学习干海资学校先进典型经验活动作为深入总结开展创先争优活动、学习型党组织建设、跨越发展先锋行动、基层组织建设年、“四群”教育的一项重要任务，精心组织，周密部署，统筹安排。

（二）强化督促检查。各学校要认真按照县教育局党委的要求开展活动，县教育局活动领导小组办公室将定期或不定期对各学校学习活动进行督促检查，对各阶段学习活动及上报材料情况进行通报。活动结束后，县教育局将于2013年评选表彰一批先进学校、先进个人。

（三）抓好工作结合。开展向干海资学校学习主题活动，要立足本职，促进工作，做到“四个”结合，即把开展向干海资学校典型经验学习活动与学习贯彻省第九次党代会、州第八次党代会、县第十三次党代会和县委十三届二次全会精神相结合，认真开展跨越发展先锋行动，加快学校发展；与加强基层组织建设和党员干部队伍建设相结合，全面推进教学改革，教育引导教职工以干海资学校典型经验做法为榜样，立足本职创先争优，踏实工作为师生奉献；与开展“四群”教育活动相结合，促进教育和谐发展，切实解决群众关心的热点难点问题；与各项重点工作相结合，全力做好党组织建设、现代教育管理、课堂教育改革、德育创新育人、教师队伍建设工作，确保学校争先进位。

（四）加大舆论宣传。各学校要整合资源，精心策划，充分运用各种宣传手段和多种有效载体大力开展学习宣传，全方位、立体式、多角度宣传学习干海资学校先进典型经验，努力在教育系统营造“学先进、见行动、提质量 促发展”的浓厚氛围。

各学校开展向干海资学校典型经验学习活动的情况，要及时报乡小学活动领导小组办公室。

第五篇：小学教师专业化发展及成长规划

小学教师专业化发展和成长规划

一、确定教师专业发展目标，明确发展阶段及主要任务，理清发展思路。

（一）学校教师专业发展目标的确定。

1．教师专业发展的整体目标：专业知识提高，专业技能娴熟，专业情意健全。

2．教师结构与素质项目目标：建设一支能够适应学校办学目标要求，实施素质教育能力、水平较高的、结构合理的专业教师队伍。

具体项目目标有：

（1）职务结构：中级职务、初级职务结构到2007年比例为3∶2，争取2-3名高级职务。

（2）学历层次：2007年学校教师90%达到大专学历，其中本科达到50%以上。

（3）继续教育：100%的教师参与“十五”继续教育的学习，绝大多数教师完成学分90%以上，为终身学习奠定基础。2007年，学校青年教师全部通过计算机应用水平等级考试。

（4）骨干教师队伍：现在我校已形成了一支比例相当的校级骨干教师队伍，争取在2004-2007三年内县级骨干教师达到20-30%，市级认定的校级骨干教师达到10-20%。

（二）明确教师专业发展阶段及主要任务：

1．引领阶段及主要任务：建立、健全提高教师课堂教学反思能力管理策略体系，绝大多数教师能自觉改进自己课堂教学工作中的不足。

2．拓展阶段及主要任务：建立、完善教师专业发展评价管理体制，拓展教师专业发展的范围，绝大多数教师具有专业自主发展的能力。

3．成熟阶段及主要任务：建设教师专业发展学校，拓宽教师专业发展理论学习和教学改革实践的空间，使教师专业发展进入良性循环。

（三）教师专业化发展的工作思路：学校以“专业知识提高，专业技能娴熟，专业情意健全。”为教师专业发展总目标，以三年为一个发展周期，以一学年为一个发展阶段，以工作立项和项目措施为达标保障，追求教师专业发展与学校发展、学生发展相统一，确保各种措施、立项、方案责任清楚、监控有力、落实到位，逐步完善教师反思策略管理策略框架体系和教师专业发展评价管理体制。

二．实施“三项工程”，促进教师专业发展，提高教学水平。

（一）实施师德建设工程，健全教师专业情意。作为人类灵魂的工程师，提高思想政治素质是为人师表的根本。在教师队伍建设中要把师德建设作为首要内容。

1、建立、健全“五维”师德监督体制。建立、健全由学校领导、教师、学生、家长和社会人士组成的民主监督体制，加强依法治校，民主治校，文明执教的制度建设，使教师通过法定形式和正常途径参与考核评价，实现自我检查自主提高的“内化”境界，进而健全教师专业情意。

2、落实“三风”建设，创造奉献的环境和氛围。

（1）把奉献做为校风、学风、师风建设的核心和灵魂。

（2）实行科学、民主管理，创造奉献的环境。

（3）完善奖励机制，创设奉献的氛围。

（二）实施教师全员培训工程，熟练掌握专业技能。

教师培训工程以全员培训为重点，突出骨干培训；以提高学历层次为着眼点，突出教师全面素质的提高；以专业技术能力为落脚点，搞好学校教学基本功培训；以计划性、针对性、实效性为出发点，使继续教育工作有质量、有效益；加大校本培训的力度，想方设法为教师提供专业训练和专业发展的机会，以提高教师执教的综合能力。

1．建全中青年骨干教师后备人选制度。

2．实施教师计算机培训计划，2007年力争完成教师计算机应用水平考级。

3．实施教师学历提高培训工程，支持和鼓励教师参加各种形式的学历进修，并给以一切可能的支持。

4．校长室、教导处负责校本培训、教师教学基本功考核方案的制定和落实。

校本培训和教学基本功考核，重点进行教师创新素质、执教能力和创新能力、水平及实践能力的培训，有计划地组织各种形式的参观学习、教育教学和教科研活动。学校鼓励教师自己进行有计有目的的学习和实践活动。通过培训，使教师能按新型人才培养模式要求，改革教学方法、手段，积极实行启发和讨论式教学，培养学生的科学精神和创新思维习惯。

5．推进信息技术与学科教学的整合，促进教师专业发展。

（三）实施“名师培训工程”，促进优秀教师的专业成长。

1．建立“名师”培训模式。加强业务与理论学习，有计划有步骤的建立学校骨干教师队伍，以教师在实践中提高教育教学能力水平为主要目标，有的放矢地采取授课、专题讲座、交流讨论、案例分析、研训结合等方法，立足通过培训使教师从经验型、模仿型向研究型、创新型转变。

2．建立“名师”培训激励机制。

①骨干教师培训对象的确定，采取个人自荐、群众推荐、行政确认相结合的办法，为骨干教师成长创造良好的舆论环境。

②继续实行“名师优先”政策，为骨干教师专业化发展提供财力支持。

③完善竞争机制。通过立足培养、大胆引进，不断壮大骨干教师队伍。

三．健全教师专业发展各项管理体制、机制，促进教师专业发展。

（一）以目标促合作、以制度促落实，艰苦创业，开拓创新，提高管理水平。

实施素质教育领导班子建设是关键，为实现学校的办学目标与管理目标，为争创一流领导班子，用“三个四”“两个五”“两个六”实施对干部管理和评价。

1．“三个四”——四强、四严、四走进。

（1）四强：要求干部模范作用强、改革意识强、科研能力强、创建精神强。

（2）四严：严格管理、严于律己、严行校规、严肃执法。

（3）四走进：走进教研组、走进课堂、走进活动、走进学生。

2．“两个五”——五满意、五有。

（1）五满意：团结协作、无私奉献、敬业精神、服务意识、科研成绩。

（2）五有：有思路、有制度、有检查、有指导、有评比。

3．“两个六”——六做到：（政治、业务）学习上，做到走在教师的前边；（教育、教学、教科研）实践中，做到示范在先，服务到位；（升旗、出操等）常规和传统活动，做到准备充分，提前到位；校务公开制度，做到内容、时间、地点、形式四落实；对待群众的监督和评议，做到自觉接受，正确对待，满意度要达85％以上。六坚持：坚持每周学习、思想、工作交流的例会制度；坚持分工明确，分层管理，合作奉献的管理制度；坚持“计划-组织-调整-改进-落实”的工作制度；坚持顾全大局，正确评价，交流谈心等思想政治工作制度；坚持管理即是服务的管理思想，服务教师，服务学生，服务家长，服务社区；坚持岗位职责，树立教师的困难就是我们的困难、教师的问题就是我们的问题、金二小的发展是我们的职责的思想，带好教师队伍、争创优秀领导班子。

（二）完善提高教师反思能力、提高管理策略框架体系，促进教师专业化发展。

学校在提高教师群体反思能力研究的基础上，将进一步加大分层研究和个案研究的力度，给予教师专业发展的自主权，在促进反思型教师的成长的同时，促使教师个体形成自己的教学风格和特色。

1．实施教学反思手段现代化。开源节支，力争将有限的资金投入到学校多媒体信息化建设上，对教师进行多媒体使用技术专项校本培训，实现教学反思手段现代化。

2．搭建反思实践的舞台。针对教师专业发展实际，召开教师专业成长汇报会、师德演讲会、反思交流会，开展骨干教师示范课、课题研讨、主题或专题讲座、三级教科研等活动，为教师反思实践搭建舞台，营造实践反思的氛围。

3、优化教学反思过程。以年级教研组活动为切入点，引导教师参与到反思活动的过程中。“逼着”老师反思课堂教学的点滴体会、经验和教训，不断提高自己的认识。组织教师外出学习、观摩、参与，组织教师做课、说课，交流论文，不断强化反思的过程，提高教师反思能力。

4、实践教学反思方法。

1、录像反思法；

2、对话反思法；

3、自我反思总结法。

5、完善教学反思监控方案。

（1）课前反思：说课是教师反思的第一个过程，也叫课前反思。课前反思监控的主要目的是：使教师尽可能把问题解决在上课之前，最大限度降低课上的损失。

（2）课后反思：根据课堂上反馈的信息趁热打铁，进一步修改与完善教案，明确改进课堂教学的方向和措施，及时总结提炼，即成功在何处，失败的原因是什么，记录课后小结，或拟写教后感。

（3）阶段反思：每月一次反思小结，每学期1一2次反思交流，每学年两篇反思论文或反思总结。这就要求教师要勤于动笔动脑，“强迫”自己多提出几个“为什么”，促进理论与实践的结合，及时形成书面材料，不断提高教学水平。

四．以科研带教研，以教研促科研，打造“研究型”教师队伍，促进教师执教能力的建设，提升教师品位。

（一）再创科研兴校的良好氛围。

1．树立教科研是干部教师自我发展需要的思想。

2．形成“参与、协作、交流、共享等”教科研意识。

3．创设良好的外部环境：设备投入，信息资料，研究经费，奖励评价机制等。

（二）构建民主开放的教科研机构。

1．成立专家、校领导、年级组长、骨干教师参与的教科研领导小组。

2．健全教科室。

3．树立三种意识：校长的协调意识，领导的服务意识，名师的精品意识。

（三）坚持自上而下、自下而上、顺畅、民主、互动、开放的持续动态过程。

1．以科研指导教研。做到人人有小小课题，不断学习探讨，在教育教学中，注意总结经验，反思效果。

2．以管理促进课题研究。学校科研课题采取三级管理。

3．以实践反思推动研究。教师个人、年级组、学科大组（筹划）经过实践反思提出的实际问题，纳入学校教研或课题中进行研究。

（四）采取有力措施，提高教师教科研能力和教育教学水平。

1．分层培训：以骨干培训带动第二梯队建设，以新教师培训促进老教师不断“充电洗脑”；以全员培训提高整体水平。

2．组织保障：学校在完善教科研组织系统的基础上，党组织还要协同行政、共青团、工会组织一起工作，团结一切可以团结的力量，发挥组织的整体功能。

3．教育培养：进一步加强干部教师的思想政治教育，以青年骨干为重点做好党员发展工作；对骨干教师培养对象加大培养力度，鼓励和支持他们参加各级各类培训，领课题，给任务，压担子，创造展示机会，促进其迅速成长。

4、活动带动：开展集体备课、研究课、说评课、师徒挂钩、专题研究、讲座和研讨等业务活动，以带动教师专业化和新课程改革等综

合课题的研究进展；开展谈心、总结汇报、党课等教育活动，以增强了解，增进友谊，加强团结，共同进步，带动“两校”之间、干群之间、教师之间的融合；开展体育竞赛、健身十分钟、外出参观学习、听课等活动，促进教师身心健康。

5、交流研讨：工作交流研讨：经常开展教师教育教学工作交流，鼓励和支持工作中做出成绩的教师发言，交流经验、体会、思想，展示成绩、才华，利教师互相学习，取长补短，自我教育，引起争论和竞争。业务交流研讨：以经常开展教师教育教学业务交流，发掘每一位教师的潜能，交流新课标新理念、学科计划、课后反思、教学重难点突破的方法、学生能力培养的措施和设计，演示课件和自制教具，宣讲精心撰写的论文和案例等，促进教师系统把握学科知识，熟练运用教学方法，提高驾御课堂的能力，提高课堂教学水平。

五、建立、完善教师专业发展评价管理体制，促进教师专业发展。

现行教师考核评价制度多是奖惩性的，评价结果直接用于晋级、加薪、奖励或解聘等人事决策。这一评价体系对教师中的佼佼者给予奖励，其激励和督促效应是明显的；对较差者以警示，但更多的教师是担心和害怕。要让教师在教学中充分发挥自主性、灵活性、责任感，发挥评价的促进、改善、提高的目的，必须完善教师专业发展评价管理体制。

1．构建有利于教师专业发展的考核评价理念。学校要把教师看成学校的主人，学校事业的根本。通过评价前的引导，评价中的帮助和评价后的反馈全程跟踪管理，促使教师自觉改进教学中的不足，在教师中形成一种崇尚学术崇尚研究、人人力争向上的氛围，这是保证教育教学改革和教师专业发展最有力的内在机制。

2．完善有利于教师专业发展的考核评价机制。进一步健全由教师、学生、家长和社会人士组成的民主考核评价监督体制，使教师通过法定形式和正常途径参与考核评价，实现自我检查自主提高的“内化”境界，进而健全教师专业情意。

3．完善有利于教师专业发展的考核评价制度。

①评价标准要反映教师创造性劳动的性质和教改方向。②评价内容要增加教师教研、教改、创造性活动及实践、师生关系、校本课程开发等新鲜内容。③评价实施的过程应成为引导教师学会反思、学会总结提炼的过程。防止片面化和绝对化。管理者在独立进行评价中，要从教师成长的状况来反馈评价的效果，要善于研究教师的教学优势和突出不足，帮助教师全面了解自己，明确自己成长的阶段和需努力的方向，切忌贴标签和简单化。

教育面临着新形势、新发展和新任务，我校全体干部教师将努力学习，开拓创新，扎实工作，站在新起点，树立新形象，不断提高自身素质，不断提高教师专业化水平，努力实现教师专业化发展目标。