学生诚信问题调查报告

第一篇：学生诚信问题调查报告

学生诚信问题调查报告

人09专2班吴培魁2009303148

诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。一直使我们不能丢弃的原则,现根据八年级语文《老王》一文，对中学生是否诚信做一份调查，其方式是调查问卷。

诚信，即诚实守信，是中华民族几千年来的优良传统美德，随着经济社会的发展，资本主义腐朽思想的侵蚀，社会诚信度在不断下降这种现象也在一定程度上影响到了青少年学一代，为了准确了解青少年学生的诚信情况，在实习期间对其初中部学生做了一份调查，现将调查情况中综合并归纳如下；调查主要是从中学生对社、学校、家庭等方面的诚信进行归纳总结！

一、学生对社会的诚信调查状况：关于中学生对社会的诚信调查,现我提出几个小问题其如下：

1、如果在街上、发现乞丐讨钱，你会不会向其投钱？

40%愿意、49%的不愿意。

2、如果在街上、突然有人走来请你帮忙照看东西你愿意么？37%愿意、53%不愿意。

3、如果你在购物时和店主讨价还价时店主说他进物时价很高，少不了了你信么？

7%信、93%的不信。

4、你讨厌不守信用的人么？

100%讨厌。

5、你有没有在社会上上当受骗过？

93%有。

6、你现在认为社会上的诚信度时多少？

70%认同有多。

二、二、中学生对学校的诚信调查状况：关于中学生对学校的诚信调查,现我提出几个小问题其如下：

1、你对你的班主任或任课教师的诚信度时多少？

70%诚信度存在。

2、如果你班里的同学向你借钱时，你会不会相信他一点会还？100%相信。

3、你相不相信学校的收费是严格按照物价部门核定的标准收取的？99%相信。

4、你对你所就读的学校诚信度时多少？

100%相信.。

三、学生对家庭的诚信调查状况：关于中学生对家庭的诚信调查,现我提出几个小问题其如下：

1、你对你家人的诚信度时多少？

100%

2、你认为你的父母对你诚信度时多少？

100%

3、你认为你父母会不会对你撒谎？

100%

4、你对你父母的诚信是多少？

100%

四、面对以上信息，中学生诚信的对策应该得提出，中学生是祖国的花朵，是祖国的接班人，国家的未来建设者，提高中学生诚信度的措施有以下几点。

1、加强学校的德育工作，提高中学生的道德水平。

2、严禁不健康的广告入侵纯洁的校园。

3、加强对中学生的身心健康进行教育指导。

4、培养中学生的“爱心”以及适应社会的能力。

五、总结。

教育的对象是下一代，而下一代又要去教育下一代，所以我们得共同关注中学生的诚信问题。让她们在一个信任的环境中茁壮成长，让他们参加社会实践有助于培养中学生的社会责任感。在社会的转型期，由于各种西方思潮的冲击和影响，在中学生中出现了否定传统价值观和盲目崇拜西方价值观的倾向，表现为追求物质享受，忽略对人生崇高意义的追求和向往。同时，作为在改革开放中发展起来的一代，他们普遍没经历过磨难，却在父辈的纵容溺爱中单一偏重个人本位和个人价值，扭曲了心态，呈现出对传统道德淡漠，社会责任淡漠的特征。近年来，媒体上有关社会责任感缺失造成的社会悲剧更是层出不穷。在新形势下，通过学生感兴趣的社会实践方式帮助中学生端正价值

观，理顺个人与社会的关系，让其在自我建构过程中去体会觉悟，在行动中去反省、反思，重树社会责任感，是非常有效的方式。而优秀的社会实践团体所提倡的各种价值精神也会感召每一个组织成员。在优秀的中学生实践群体组织中，他们可以更加理性地面对社会，深刻反省自身，在为社会服务的同时，使自己树立科学的价值观。要把科学价值观渗透到中学生日常学习、生活的各种环节之中，经过价值实践的反复强化，形成良好的判断能力，让中学生在价值实践过程中实现自己的人生价值，成为对社会真正有用的人。从中他们还可以检验自身行为模式、价值观念中与社会文化部相协调的部分，从而纠正自身的偏差，及时内化社会认同的文化规范和价值准则，逐渐找到个人与社会的结合点。例如通过参加学校活动、社会活动等社会实践，中学生可以在与社会的接触中学会遵守社会规范和公共道德准则，掌握劳动技能，锻炼意志品质，提高对社会的适应能力，逐步实现社会化，自发形成高度的社会责任感的人。因为祖国的未来还要靠他们去建设。

完成日期：2011年10月22日

第二篇：关于就业诚信问题调查报告

湖南农业大学

——社会实践调查报告

学院：科学技术师范学院班级：08级会计教育 姓名：李姣学号：200840949112 调查题目：关于大学生就业过程中诚信问题的调查报告 课程名称：社会实践调查报告

评阅成绩：

评阅意见：

成绩评定教师签名：

日期：年月日

调查目的：

了解现在的大学生在就业过程中的诚信情况，分析存在这些问题的原因，同时给出一些好的建议，以纠正大学生在就业过程中形成的不良风气，并为即将就业的学生提供一些忠告，争取成为一名诚实守信的人，不要有失我们当代大学生的风范。

调查内容：就业过程中的诚信现状、产生不诚信行为的原因及提出相应建议调查对象：就业及在校大学生

调查时间：2011年08月10日——2011年08月25日

调查地点：湖南农业大学

调查方式：问卷调查 实地访问 网上查询

调查结果：

当今我国社会各方面均不同程度受到了诚信危机的冲击，大学生就业市场也未能幸。在市场经济心下，经济利益与诚信道德在有些时候也出现了背道而驰的情况，毕业生与用人单位之间缺乏起码的诚信而无法相互信任。然而就业市场主体诚信守信是就业双向选择顺利进行和就业市场健康运行的关键。本文主要通过调查往届毕业生，结合走访用人单位和调查在校大学生，发现导致不诚信行为出现的原因是多方面的，毕业生、学校、用人单位及政府都有不可推卸的责任。最后，针对问题及原因，提出了一些建议。

一、大学生就业过程中不诚信行为的表现

1、推荐材料和简历的夸大行为

推荐材料和简历是毕业生的第一块敲门砖，很多用人单位都是通过自荐材料来初步衡量毕业生的基本素质。一些毕业生为了得到面试的机会，常常使出浑身解数拔高自己。调查发现常见的夸大行为有以下几类：虚假成绩单，擅自更改自己的成绩；伪造“资格证书”、“荣誉证书”以及各种社会服务

2、虚假的社会实践经验

在应聘过程中，招聘单位往往会青睐于有一定社会经验的学生。因此，有些毕业生为了增加自己的砝码会编造莫须有的社会实践经验。

3、和多家单位签订协议，随意撕毁协议，随意毁约

有些毕业生由于害怕没有合适的岗位，求职心切，缺少慎重考虑，一遇到接收单位就迫不及待的草草签约。等到后来，发现可供选择的单位多了，觉得自己所签的单位不理想，于是马上要求毁约。

4、面试中粉饰过度

有的毕业生在面临招聘主管人员的提问时，对自己各方面素质和能力夸夸其谈，结果到了实际工作中，用人单位却发现其表现十分普通平淡。

5、“两手准备，左右逢源”

随着研究生的大规模扩招，再加上就业压力越来越大，考研成为很多同学的选择。部分大学生害怕考不上研究生，于是在考试之前也会出现先与公司签约了却后顾之忧的现象。这样就出现了两个问题，一方面他们为了与其他人站在同一起跑线上就会刻意隐瞒考研事实；另一方面，一旦他们被录取就会选择毁约，给用人单位带来损失。

毕业生的种种不诚信行为所带来的危害是极其严重的。首先，影响了经济的健康运行和整个社会的信用环境；其次，给用人单位造成了伤害，直接导致用人单位的成本升高；再次，影响学校的声誉，给学校的就业工作带来坏的影响，使用人单位对学校丧失信心，影响学校和用人单位的关系，这必将影响学校的长远发展。除此之外，同学之间也会造成巨大的压力，从而产生恶性竞争，遭受不必要的损失；最后，不诚信的行为也会让自己烙上虚假的印记，影响以后的发展。

二、不诚信行为出现的原因分析

大学生在就业过程中出现不诚信行为不是偶然现象，除了社会文化、传统道德的影响，还有以下几个方面的原因：

1、教育成本高

教育成本在大多数家庭中占其收入的比例过高，导致毕业生投入和回报严重失调，从而上大学毕业生一味追求高薪而出现不诚信行为。

2、大众化教育与用人单位期望的矛盾

大众化教育使毕业生的素质与用人单位的期望有差距。为了迎合用人单位，部分毕业生弄虚作假，形成恶性循环。

在我们对在校大学生的调查中，有65.38%认为就业有一定的压力，而对自己的前途感到忧虑的也高达18.08%。37%的在校大学生认为这种现象的原因是毕业人数多。

3、大学生缺乏求职规则与技巧，忽视相关法律知识

通过对在校大学生的调查显示，在校大学生对就业政策的了解并不多，仅有13.49%的人非常了解，而了解一些的占了34.71%，高达51.8%的则是不了解；更严重的有72.66%同学对自己未来的职业生涯没有一个明确的目标。

4、理论与实践存在时间差

大学生在校期间学的都是理论知识，与实践存在着差距。工作的初级阶段是一个学习的过程，一个理论联系实践的过程，短时间之内很难完全展示自己的实力。有些目光短浅的公司太过于注重眼前利益，不重视对后备人才的培养，从而导致毕业生的失落而使人才流失。

5、用人单位的错误诱导和招聘标准的随意提高

在很多招聘广告上，都要求应聘者具有大专以上的学历，甚至要求是硕士、博士。其实很多工作只是一个熟练性的工种，根本没有必要雇佣高学历的人才。毕业生去了工作单位以后很可能产生大材小用、怀才不遇的委屈感。之所以会产生这种情况也是由于毕业生数量逐渐增加，竞争加剧，部分用人单位认为，现在人才市场供大于求，按照市场经济的规律，招聘人才时理所当然要提高要求，这样既能以最小的成本获得高素质的劳动力，还可以提高用人单位的声誉。大学毕业生为了找到好的工作职位就不得不弄虚作假了。

三、针对上面的问题提出以下改进建议

1、加强道德教育与法律规范

“诚信”自古到今都被誉为我们中华民族的传统美德，当代大学生更应自觉的继承这种优秀传统。学校应采取多种方式、方法加强对毕业生优秀传统文化的教育。德育教育是实施诚信教育的重要途径，因此要克服过分注重知识化和分数化的倾向，提升其人文精神。首先，要是学生懂得起码的做人道理，遵守基本的规则。其次，规则本身要以人为本，紧密的贴近同学日常生活。最后，共同打造诚信的大环境。

2、加强就业指导力度，使大学就业指导队伍逐渐专业化

要加强心理健康教育，引导毕业生正确认识和评价自我，找准求职方向。其次，人无完人，毕业生在就业过程中都会有这样或那样的不足，这是很正常的。只要同学们讲诚信，正确认识和评价自我，找准求职的方向，必然会在当前激烈的就业市场中找到自己的一席之地。

3、提高大学生自我素质

为了适应社会主义由计划经济向市场经济的转变高校的就业政策也由过去的计划分配转向新的就业政策，即大学生进行自主择业，国家不再实行毕业生包分配制度，用人单位和大学生之间实行供需双向选择。这样，不仅激活了高校的人才培养机制，为大学生提供了参加公平竞争的机会和施展自己才华的舞台，也有利于用人单位选择到符合本单位需求的优秀毕业生。针对此前对大学生就业问题的调查和研究，我认为大学生还应该积极提高自身素质。

4、加强同用人单位的联系，共同建立信用机制

目前我国整个社会信用规范尚不成熟，制约机制也不健全，高校对毕业生的失信行为惩罚不严，缺乏相应的风险评价机制。为此，各个高校要创造条件，把毕业生的真实信息全部上网，并设置一定的安全查询系统，让招聘单位远在千里之外就能辨别毕业生提供的自荐材料的真假。建立失信惩罚机制，让毕业生领悟到诚信的益处和必要性。

5、建立招聘市场及招聘单位监督机制

我国每年都有上百万的大学生毕业，而且大学生就业已基本纳入市场轨道。鉴于目前大学生就业市场尚不健全的状况，加强大学生就业市场的规范和管理，已迫在眉睫。政府方面应该尽快建立起大学生就业市场管理的法律体系，明确该市场的地、性质和职能，规定供求方、需求方、中介机构的责权利，保护大学毕业生这一弱势群体，规范用人单位的行为，切实为大学生的顺利毕业提供坚实的保障，在产生责权纠纷时能有法可依，有法必依，使大学生就业市场能够有序高效的运作，同时加快我国社会主义法治建设的进程。

针对高校就业市场的不诚信行为，应建立学校与用人单位之间的信用监督机制。高校学生工作部门和就业指导中心作为中间人，运用道德调控机制，负责监督大学毕业生和用人单位两者的诚信行为，防止、纠正两者的不诚信行为，积极维护高校毕业生就业市场的公正游戏规则，使其不断健康发展。

就业诚信调查问卷

亲爱的学长学姐：

您好！

我是湖南农业大学科学技术师范学院08级的学生，就“大学生就业诚信问题”做调查，恳请得到您的支持，现耽搁您几分钟的时间完成以下调查问卷。在此我表示衷心的谢谢！

1、在应聘中有没有上当受骗的经历？如果有，是什么？（如果没有，跳到第3题)

2、遇到这种事情的时候觉得损失最大的是什么？

a、金钱b、精力c、其他（请补充）

3、如果在应聘的某一个环节中发现对方有不诚信行为，你还会继续应聘吗？

a、会b、不会c、看情况

4、如果公司在和你签约之后擅自改变条约内容，你会怎么办？a、无奈的接受

b、据理力争，至少要对方给出相对合理的理由

c、什么都说，然后走人

5、如果对方在和你签约之后又终止合同，你会怎么办？

6、你的简历内容都真实可靠吗？

a、绝对是

b、稍微有点夸张但是基本属实

c、有不真实的信息

7、如果简历内容不完全真实，你会担心公司发现吗？

a、不担心，反正很多人都这样，公司也不会去仔细查

b、担心，但是我很想得到这个工作，以后我会用行动弥补的c、无所谓，大不了人家不要我，我还可以去其他公司碰运气

8、如果签约后有不满意的地方会不会撕毁合同？

a、会b、不会

9、你会不会同时和几家公司签约，最后再挑选一个最好的，而撕毁其他的合约？

a、会b、不会

10、据你所知，招聘单位欺诈毕业生主要表现在哪些方面？

诚信调查问卷反馈信息统计分析

本次调查采用电子邮件网上调查方式进行。共发放问卷大约100份，共回收72份有效问卷，回收率为72%，现对调查问卷统计如下：

1、在应聘中有没有上当受骗的经历？如果有，是什么？（如果没有，跳到第3题)

有23.07%没有76.93%

2、遇到这种事情的时候觉得损失最大的是什么？

a、金钱0%b、精力66.6%c、其他（请补充）33.4%

3、如果在应聘的某一个环节中发现对方有不诚信行为，你还会继续应聘吗？a、会0%b、不会61.54%c、看情况 38.46%

4、如果公司在和你签约之后擅自改变条约内容，你会怎么办？a、无奈的接受7.69%

b、据理力争，至少要对方给出相对合理的理由84.62%

c、什么都说，然后走人15.38%

5、如果对方在和你签约之后又终止合同，你会怎么办？

大多数要求用人单位进行赔偿；若不行，诉诸于法律。所有的求职者都有一定的法律意识，懂得运用法律来保护自己。但当问及如何索赔以及执行法律保护的具体程序时，多数人没有一个清楚的认识。

6、你的简历内容都真实可靠吗？

a、绝对是76.15%

b、稍微有点夸张但是基本属实16.16%

c、有不真实的信息7.69%

7、如果简历内容不完全真实，你会担心公司发现吗？

a、不担心，反正很多人都这样，公司也不会去仔细查 46.15%

b、担心，但是我很想得到这个工作，以后我会用行动弥补的 46.15%c、无所谓，大不了人家不要我，我还可以去其他公司碰运气7.69%

8、如果签约后有不满意的地方会不会撕毁合同？

a、会28.46%b、不会 56.17%c、视情况而定15.38%

9、你会不会同时和几家公司签约，最后再挑选一个最好的，而撕毁其他的合约？

a、会100%b、不会0%

10、据你所知，招聘单位欺诈毕业生主要表现在哪些方面？

（1）公司许诺的工资待遇、住房条件、福利等不兑现；

（2）试用期的长短、工资、保险等，或过了试用期就开除学生。

以上是大学毕业生对用人单位欺诈行为的个人定义与看法，并非如传媒所说的那么夸张。总的来说，不诚信行为在招聘双方都或多或少的存在，毕竟这是一个公开的竞争激烈的人才市场。这就需要我们大家、全社会共同努力营造一个良好的用人市场环境。

第三篇：小学生诚信问题调查报告

查目的：现在无论干什么都讲究诚信，学生要做诚实守信的人，不撒谎，与同学之间要做到一诺千金;商人要做诚实守信的人，商品不掺假，这样才能销售营业额高;老百姓要做诚实守信的人……总之在当今社会没有诚信寸步难行，那大家都做了哪些诚信事呢?是不是真正做到诚实守信呢?因此我们针对“身边的诚信事”进行了调查。

调查人员：六(4)中队

调查时间： 2010.5调查地点： 大街、市场

调查对象： 出租车司机、个体户、小学生、老奶奶

调查内容：大家所做的诚信事

8月是暑假，大家基本上都在家中休息，于是我们对各个行业的一个代表人物进行了“您所作的诚信事”的调查。下面是我们将他们的叙述进行整理后的内容。

出租车司机：作为一名出租车司机我感到非常光荣，因为我们的工作十分重要，同时也是一个城市的形象，所以我们每位出租车司机都感到身上的责任很重，诚信当然是我们每位出租车司机的必备品格。每当乘客交多了钱，我会毫不犹豫地将多的钱还给他，有时会有乘客将物品遗失在车上，我都会交公。记得有一次，我在打扫车子时发现了一个黑钱包，里面有好几千元和两个银行信用卡，我想这肯定有急用，于是马上交给了负责人，通过各种渠道终于联系到了失主，失主十分感激非常给我报酬，我说这是我们出租车司机应尽的责任。

个体户：记得刚开始做生意时我卖的是牛肉，当时市场上卖牛肉的人很多，他们都给牛肉注水，来增加分量，而我就不这样，注水的牛肉看起来水淋淋的，泛白的，很滑;而我的牛肉色泽深，很是粘手。所以我这的牛肉每次都供不应求了，算起来我赚得比他们要多得多。这件事一直影响着我，我无论卖什么都不投机、占便宜，因此不管卖什么都买者众多。

另外我们还采访了小学生、老奶奶，他们都讲述了自己所做得微不足道的诚信事。

我们的感想：

通过对这么多居民的调查，我真的感触颇深，不论是老人还是小孩，不管是工人还是个体户，总之他们都秉着诚信来做事，因此都得到了回报。作为一名新世纪的小学生，我们更应该牢记“诚信”两个人，真正做诚实守信的学生。

第四篇：关于大学生诚信问题的调查报告

关于大学生诚信问题的调查报告

诚实守信一直以来都是中华民族的传统美德，中国历史上也流传着许多关于诚信的故事，如“曾子杀猪”„„直到如今，这些诚信故事都对中国的诚信道德体制有很重要的榜样作用。同样，千百年来源远流长、亘古不变的诚实守信品质也激励着许多中国人崇尚礼信，这对中华民族的腾飞具有相当大的促进作用。而当今，大学生是高知识群体，他们的思想道德素质、诚信品质则显得尤为重要。加强对他们的教育培养，对在全社会倡导“明礼诚信”的文明新风有着重要作用。因此我们小组通过对与大学生诚信密切相关的系列问题，如对诚信的认识、考试作弊、出勤问题等的调查，具体分析了大学生诚信问题的现状，探讨了提高大学生诚信问题的对策与措施。

一、对象与方法

为了解当前大学生的诚信道德状况，本小组开展了一次“关于大学生诚信问题”的问卷调查。此次问卷调查共发放调查问卷150份，回收问卷150份，有效问卷150份。调查对象主要为吉首大学数学与统计学院的大一学生。调查内容涉及与大学生诚信密切相关的系列问题，如对诚信的认识、考试作弊、出勤问题以及对相约见面迟到问题的诚信解释等做出了深入的调查与分析。

二、调查结果与存在问题的原因分析

1.大学生对诚信道德认同的矛盾心理

第一，大学生对自身群体的诚信道德认同度不高。“诚信”作为一种德性，是大学生必备的基本素质之一。但是当前社会上对于大学生诚信度的评价并不高，而大学生对于自身群体诚信道德的认同度也不高。他们普遍认为自身群体的诚信道德水平一般，与大学生应该具有的素质不相符合。其中，认为”大学生总体诚信很好,不值得担忧”的只占5%；认为“一般,不诚信只是个别行为”的占74%；认为“较差,较多人存在不诚信问题”的占21%,没有人认为”很差,前景值得担忧”。

第二，大学生对个体诚信道德认同度高。调查显示，尽管大学生们对群体道德水平的认同度不高，但对个体的道德水平却予以充分肯定。调查中,认为自己是或基本是讲诚信的人分别占”58%和41%,只有1%的人明确承认自己不讲诚信.。这与他们对群体诚信认同度形成鲜明的反差。

通过对比分析,我们可以明显看出,大学生对诚信道德认同存在矛盾心理。大学生对个人的诚信要求高,但同时在现实中,不诚信的现象也屡见不鲜。造成这种矛盾心理的原因,一方面可能是有些大学生的思想与其自身行为不一致,导致了理想与现实的差距；另一方面, 可能一部分人在作调查时掩盖了自己的真实想法，虽然本次调查是不记名的，但可反映出他们的这种行为本身就是不诚信的。

2.大学生在日常学习生活中体现的诚信现状

第一,关于考试作弊问题.调查显示,竟然有高达40%的学生表示可以理解作弊行为,并且7%的学生明确承认自己经常作弊,偶尔作弊的也高达57%.这为大学生应该讲诚信的理想蓝图添上了多么不和谐的一笔。这是一个非常值得思考的问题：为什么会有如此多的学生表示可以理解甚至去做作弊这样的不诚信行为？理由可归结为以下四点：

1)许多同学都认为高中三年耗费了自己太多的时间与精力，并且也没有玩

好、休息好，因此在面对大学生活自由宽松的条件下，没有合理安排自己的学习时间,平时不注重学习的积累,以至于期末期间临时抱佛脚,最后为了保证自己能通过考试,采取了作弊手段。

2)有些大学生为了获得奖学金及各种荣誉,在自己劣势学科中暴露了自己的不诚实行为。

3)部分学生为了拿一个较好的成绩去应付家长和老师,作弊就成了他们最

便捷的方式。

4)有的学生也为了满足自己的虚荣心而采取作弊的手段，认为如果考试不

及格就显得没面子，但平时又不努力学习，所以就企图以作弊的方式获得学分。

作弊变成了一种潮流,这是发人深省的.这不仅仅是欺骗了周围的人,更大的受骗者是他们自己。考试只是检测的手段,而不是目的。（然而大家似乎都明白这个道理，但却总是控制不了自己的行为。）作弊就使得大学生不能及时了解自己的学习和掌握的程度,危害显而易见。

第二,关于作业问题.根据调查结果,12%的学生表示”个人完成”,”大部分自己写,少量引用资料”的占59%,”大量引用资料”和”用别人的文章拼凑”的分别占了23%和6%.这充分体现了大学生对作业的重视程度不够,为了图方便,大部分学生借用了他人的劳动成果,东拼西凑,草草地去应付老师。

第三,关于出勤问题。对于”有一门课的上课时间与个人安排发生冲突,课堂考勤又很严格,你会:”这一问题,38%的同学选择上课,等点名后再溜走,35%的同学选择请同学帮忙点名,23%的愿意安心上课,也有4%的不去上课.除了安心上课的同学外,其他同学的行为都是在欺骗老师，其实更多的事欺骗自己的学习。如果事情真的比较紧急,应事先向老师请假，得到老师的同意后在离开（相信老师也是能理解的），而中途溜走和欺骗老师是极其不尊重老师的行为，大学生对于这一情况应该高度重视。

第四，关于赴约问题。对于“如果你与你的朋友相约在某地见面，而你因自身某项原因而迟到，你会”，有72％的同学选择向对方解释清楚以得到对方的原谅，然而同样有25﹪的同学愿意找客观原因来掩饰自己的过错，甚至有3﹪的同学觉得这无所谓没什么号解释的，所以干脆去隐瞒真实原因。由此可见，后两种均是不诚信的行为，这样做只会破坏双方的友谊，甚至会因为失信太多而做不了朋友。这对友谊的双方都是不利的，所以大学生为了友谊必须重视这个问题。

3.大学生诚信与利益

诚信的重要性不言而喻,然而,当诚信与自身利益发生冲突时,大学生又该何去何从?在调查问卷的反馈中,71%的答卷者选择在自己利益遭受损失时坚持维护诚信,剩余的21%的学生则表示无可奈何.可见,大部分的大学生会把诚信放在利益之上.而表示无可奈何的学生是采取中立态度的表现,既不肯定,也不否定.这部分学生挣扎在诚信和利益的边缘, 在满足自身利益的前提下，他们会选择做一个诚信的人，但利益受到损害或出现新的利益诱惑时，他们可能会放弃自己的道德准则。

追求个人的利益是人之常情,但是不能放弃诚信这一做人的基本原则.没有诚信的社会不可能为我们提供长远的利益.个人应该与社会共同发展,共同进步.处理好诚信和利益的问题是协调好个人和社会的重要问题。

4.诚信缺失的原因

本次的调查也暴露出了大学生诚信缺失的现象,就此现象,可能的原因有以下四点：

1）个人因素。

由于个人不太注重诚信道德素质的培养，以至于造成自身诚信素质的低下甚至缺失和诚信意识的淡薄，这样只会使自己得不到社会的认可。

2）家庭因素.现实社会中的家庭普遍存在的问题是，家长只关心孩子的学习成绩和日常生品质方面的引导。少数家长全然不管学生的一切，任凭孩子“自由发展”，有时甚至把活错误思想带回家中，对孩子产生负面影响。也有的家长自己不诚信，表面上冠冕堂皇，实际则弄虚作假。教育子女说真话，自己却假话连篇，使子女对诚信认识模糊。这些对学生的诚信品质养成都是不利的。

3）学校因素

.某些学校为了取得学术上的优势,偏重知识的教育而忽视了诚信等道德教育,使学生缺乏接受诚信熏陶的环境.这也一定程度上阻碍了学生形成正确诚信观.。

4）社会因素

.当今社会,不诚信的现象比比皆是，如欺诈，诈骗„„，这些都对年轻的大学生造成了严重的负面影响,同时也在一定程度上对他们的价值观形成产生了影响,造成了他们对诚信的漠视。

三、对策与建议

针对诚信缺失的原因,我们提出了几点对策与建议.1、个人必须要认识到诚信在当今社会中的重要性，积极地去提升自己的道德素质，加强自己的诚信意识。

2、家长首先应该端正自己的态度,不要仅仅把学习成绩作为唯一评价孩子的标准,更应该重视诚信等道德品质方面的培养.作为孩子的效仿的对象,父母的言行对孩子的诚信品质形成有直接的影响.家长自身要言行一致,做好表率,承担起言传身教的责任.3、学校应该加强道德教育,多开展有关德育的活动,比如开展”诚信主题月”活动、组织学生进入金融机构切身体验经济信用行为等，使诚信观念深入人心.同时,对于作弊行为和作业中的抄袭行为,学校应该充分重视,必要时采取恰当的惩罚.4、国家和政府加大管理力度,消除不诚信现象的发生根源,避免不诚信现象的发生.为此,国家应该出台相关的政策,严惩不诚信的行为,为大学生形成正确的诚信观创造一个良好的环境.国家和政府也应该加大对诚信的宣传,营造良好的氛围.社会上企业也应该在自己的运行发展中,做到诚信经营,为大学生树立诚信的榜样。

四、总结语

在任何时代，诚信的美德都不应该被丢弃，特别是对于肩负历史使命的当代大学生，更应恪守诚信的原则。通过这次社会调查，我们对大学生诚信问题有了更加深入的了解，发现了一些问题并提出了自己的对策和建议,.当然，当代大学生的整体诚信意识是良好的。我们相信只要我们一起努力，不断提高自己，以好的思想品质去感染别人，我们的社会一定会不断进步！我们的国家也一定会不断繁荣昌盛！

调查问卷结果统计

第一题：A、58﹪B、41﹪C、1﹪

第二题：A、5﹪B、74﹪C21﹪D、0﹪ 第三题：A、67﹪B、24﹪C、9﹪

第四题：A、7﹪B、57﹪C、27﹪D、9﹪ 第五题：A、27﹪B、25﹪C、8﹪D、40﹪ 第六题：A、12﹪B、59﹪C、23﹪D、6﹪ 第七题：A、38﹪B、23﹪C、35﹪D、4﹪ 第八题：A、76﹪B、11﹪C、13﹪D、0﹪ 第九题：A、72﹪B、25﹪C、3﹪

第十题：A、71﹪B、29﹪C、0﹪

第十一题：1）提高自身诚信道德素质，加强诚信意识；

2）依靠他人监督，一旦不诚信的事发生在自己身上，他

人应该多给予提醒和帮助：

3)学校应加大诚信宣传力度，使诚信深入人心；

4）对于作弊现象，学校应加大惩处力度，使作弊之事发

生的频率得到降低；

5）国家应制定相应的法律来规范人们的诚信意识。

大学生诚信问题调查问卷表

针对当今社会存在的不诚信现象以及大学生诚信意识淡薄的基础之上，本活动小组特制定此份诚信问卷。希望同学们能认真对待此份问卷，做出自己的真实选择。（注:此份问卷共有10道单项选择题和1道见解书写题）

一、单项选择题

1、你认为自己是个讲诚信的人吗？

A、是，诚信是人的基本道德，一向严格要求自己

B、基本是，视具体情况而定，不诚信只是偶尔状况

C、不是

2、你认为我们大学生的总体诚信情况：

A、很好，不值得担忧

B一般，不诚信只是个别行为

C较差，较多人存在不诚信行为

D很差，前景值得担忧

3你认为不少大学生诚信缺失的原因是什么？

A社会大环境中不诚信的影响

B家长 老师 朋友的影响

C高校教育体制不合理

4在各种考试中，你是否有过作弊行为？

A经常作弊

B偶尔作弊

C心动但未行动

D从来没这么想过

5你如何看待考试作弊现象？

A反对，那是欺骗行为

B不赞成，但是也不会制止，那是老师的事情

C只要不被抓就行

D有些课程理论枯燥，学校要求必修，学生作弊应付可以理解

6学习期间老师布置的作业你通常是：

A个人完成B大部分自己写，少部分引用资料

C大量引用资料

D用别人文章拼凑

7有一门课的时间与你的个人安排发生冲突，课堂考勤有很严格，你会：

A先上课，灯点名后再溜走

B安心上课

C请同学帮忙答到

D不去上课

8因临时需要向同学借钱，你会：

A按承诺及时归还

B因忘记，过期再还

C提前归还

D经常不还

9如果你与你的同学相约在某地见面。而你因自身某项原因而迟到，这时你会：

A向他解释清楚，得到他的原谅

B千方百计地寻找客观原因，以掩饰自己的过错

C无所谓，反正交情好，他自己能明白

10当不诚信使你的利益遭受损失时，你会：

A维护诚信

B无可奈何

C用相同的行为报复在别人身上

二、见解书写题

11你认为加强大学生的诚信应该从哪些方面入手？

第五篇：关于大学生诚信问题的调查报告2014

关于大学生诚信问题的调查报告

一、调查对象

本次调查对象以大学城在校大学生为总体，采用随机抽样方法抽查对象。具体做法是在这三所学校大学生中每所随机抽取每所10-15名学生，不分性别，每人一份问卷，共50份。这随机选取的50个调查对象构成本次调查的样本。

二、诚信对于大学生有着重要的意义

在这个竞争激烈的社会，诚信是每个人立足社会不可或缺的无形资本。恪守诚信是每个大学生每个人应当有的生存和发展理念之

一。诚信的人必将受到人们的信赖和尊重，从而享有做人的尊严和发展事业服务社会的机遇。每一个大学生在步入社会之前，都应该认真地分析评价一下自己的价值观和人生理念，把诚信这两个字刻进我们心灵的深处，用一生的言行去实践它。只有当我们对于诚信的修养提高了，我们的人生才有可能走上一条“可持续发展的道路”，才能更好地抓住每一个宝贵的人生际遇，让自己真正成为社会的栋梁之材。

三、诚信缺失的表现

1、考试作弊。

考试替考、夹带、偷看等作弊在高校屡禁不止，甚至有愈演愈烈的趋势。而且，作弊呈现出新的特点。一是作弊人数不断增加，形成特殊的小群体；二是出现了以赚钱为目的的“职业枪手”，有组织、有分工、全程服务；三是作弊者的心态变得比较坦然，“麻木不仁”，孕育出畸形的作弊亚文化；四是作弊手段推陈出新，作弊工具现代化，运用手机、隐形耳麦等先进通讯工具传递答案等。

2、学术抄袭。

有些学生对老师布置的（课程）论文，不是认真查阅资料、仔细钻研，而是找别人的论文采取“浆糊加剪刀”、“鼠标加键盘”的方法，拼凑出来敷衍了事，甚至有些学生就直接把别人的论文，换成自己的名字当作作业，出现很多雷同的论文，毫无创新性。论文写作本来是训练科学思维能力，掌握分析、解决问题方法，巩固所学课程知识的一个重要环节，而此种“创作”法使其意义尽失。

3、推荐时虚报材料。

部分毕业生为了能在众多应聘者中用人单位的注意和重视，使出浑身解数使自己的材料精彩夺目、完美无缺以至言过其实。如伪造课程成绩、英语、计算机、普通话等级考试证书；虚构在学校期间的任职情况，编造社会实践经历；采取“偷梁换柱”的方法摇身一变，变成“三好学生”，“优秀学生干部”。

4、面试中自我拔高

部分毕业生在面试中面对招聘主管人员的提问时，对自己各方面素质和能力夸夸其谈，结果到了实际工作中，用人单位发现其十分普通平淡。再如一些毕业生再接到面试通知时害怕自己不能通过而叫其他人代替面试。

5、部分大学生随意毁约

现在学校一般要求应届毕业生在三四月份就要找好签约单位，以便把毕业生的各种关系转到新单位。在这种情况下，一些毕业生会先找一个可以签约的单位签约以求得缓冲，一旦有更好的单位接收，他们就马上跳槽。毕业生这种边签约边毁约的做法在一定程度上给用人单位造成了损失。

四、分析原因

1、传统诚信观念作用范围与当代社会特点脱节

在我国，传统农耕生活千百年的延续，导致社会生活圈相对集中，活动范围较为固定。大多局限于亲朋、族人、乡人等有血缘、地缘关系的熟人之间。风俗习惯、社会舆论和伦理道德观念就可以很好地发挥作用，使得人们为了友好相处和长期生存与发展，不敢贸然违背诚信道德原则。在熟人和亲属之间做人做事能够做到合情合理，诚实守信，不欺诈。但现在随着全球化趋势加快，人流、物流快速交汇和流通，我们所面对的更多的是一个“陌生人”的社会，人与人之间信息不对称，传统的诚信观面对转型中的社会显得苍白无力。

2、高校诚信教育缺乏实效性

高校诚信教育是影响大学生诚信状况的直接因素，但当前的诚信教育缺乏实效性，主要表现为：

诚信教育内容模糊。在当前高校的诚信教育中，一个重要的问题就是诚信教育的内容没有明确的界定。对于诚信教育的内涵许多教师表示说不清楚，这必然影响高校诚信教育的切实有效。诚信教育方法单一。当前多数的诚信教育停留在传统的说教上，多是通过灌输法；除去讨论法和实践法，没有发掘出更好的形式，难以起到应有的效果。

诚信教育路径狭窄、诚信教育队伍乏力也影响了诚信教育的效果。

3、干部和家长诚信素质的缺乏也是造成大学生诚信缺失的重要原因.身教重于言教，一些教师和家长在工作和生活中不注意自己的言行，说话，做事不负责任，做出不诚信，不守信的事实来，在学生面前树立了坏的榜样。一方面，一些政工干部的工作出发点和落脚点不是为了学生，而是过多的考虑个人利益。他们在工作中不深入实际、不调查研究，不倾听学生的心声，为了捞取个人政绩而弄虚作假，搞形式主义；另一方面，有的家长认为孩子进了学校的门，培养、教育孩子的事就全交给了学校，结果放松了对孩子的教育和监督。这些方面在一定程度上为大学生诚信滑坡留下了空间。

五、总结与反思

通过这次对诚信的调查，很多问题值得深思，诚信像是一个震动的波，要让其传得更远，需要多方面的共振，从个人出发得做到一下几点：

1、互相之间的关系是一种隐形的诚信。不唱高调，从自己的能力范围内出发，在向对方许诺时，看清自己的能力能否办成这件事。

2、怎样将个人对利益的追求与诚信之间架起最为稳固的桥梁，而对利益的诱惑，以诚为本。这或许还要提高每个公民的素质。大学生作为社会的一支主力军，应作表率，建立起完善，真确的诚信观。

3、对待有些善意的谎言，不能一概而论。诚信的最终目的是双方或对方的利益，尊严，达到能承受的平衡点。对家人，老师，长辈，诚信显得尤为重要，更要我们找到平衡点，不能对人生路上的指引者犯诚信的问题，不然自己走的那条路，将成为自己最坏的选择。