在圩下中学第六届德忍奖颁奖大会上的讲话3

第一篇：在圩下中学第六届德忍奖颁奖大会上的讲话3

在圩下中学第七届德忍奖颁奖大会上的讲话

刘重钧

各位领导、各位嘉宾、老师们、同学们：

教育，是一项综合的社会系统工程，与经济的发展、社会的进步相辅相成。圩下中学近年来的发展，得益于包括刘德忍先生在内社会各界人土的关心支持，更在于圩下中学全体师生的努力奋斗。

新的发展，带来新的机遇，也带来新的挑战。面对我们南康教育发展的大好形势，面对时代的挑战和历史重任，希望圩下中学上下一心，励精图治，科学管理，科研兴教，创新发展，再续辉煌；希望圩下中学的老师们抓住机遇，振奋精神，努力工作，勤奋上进，以高尚的师德、良好的风范、渊博的学识作育英才；希望圩下中学的同学们以勤奋的学风、求实的精神、丰厚的成果回报政府、社会各界的关怀和厚爱！

圩下中学，有数十年积淀的厚实基础，有各级党委、政府的高度重视，有全体师生的奋力拼搏，有包括刘老先生在内的父老乡亲的全力支持，我相信，圩下中学一定能够继续创造出更加辉煌灿烂的明天！

最后，衷心祝愿圩下中学：更上一层楼，实现新跨越！祝大家身体健康，家庭幸福，新年进步，万事如意！

谢谢大家！

第二篇：在2021年文学艺术奖颁奖大会上的讲话

在2021年文学艺术奖颁奖大会上的讲话

在全党上下深入开展党史学习教育，迎接建党100周年的重要时刻，我们召开第四届、五届X文学艺术奖颁奖大会，表彰优秀文艺作品和文艺工作者，这是X文学艺术界的一次盛会，也是全市文化生活中的一件大事、喜事。在此，我代表市委、市政府，向大会召开及所有获奖者表示热烈祝贺！向莅临指导的省文联领导表示衷心感谢！向全市广大文艺工作者致以诚挚问候！

自古以来X大地就是一方有历史厚度、文化深度、情怀温度的土地，山水里流淌的是文化，沉淀的是历史，涵养的是精神。长期以来，全市广大文艺工作者倾情于这片土地、感悟于这片土地、深耕于这片土地，坚持“二为”方向，“双百”方针，“双创”原则，创作了……等一大批叫得响、立得住、传得开的优秀作品，获得……等多个国家级重要奖项，为人民群众提供了丰富的精神食粮，擦亮了文艺“X家军”品牌。各级文联始终坚持围绕中心、服务大局，在实施文艺精品工程、加强文艺队伍建设、促进文化惠民等方面做了许多卓有成效的工作，借此机会，对大家的辛勤付出表示衷心感谢！

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视文化文艺事业发展，总书记从“文运同国运相牵、文脉同国脉相连”的高度，对繁荣发展社会主义文艺提出了一系列新思想新理念新要求：在战略定位上，指出文化是一个国家、一个民族的灵魂。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。在具体作用上，指出文化文艺工作属于培根铸魂的工作，文艺事业是党和人民十分重要的事业，文艺战线是党和人民的重要战线。文艺工作者要坚持与时代同步伐，承担记录新时代、书写新时代、讴歌新时代的使命。在价值取向上，指出社会主义文艺从本质上讲就是人民的文艺，要把满足人民精神文化需求作为文艺和文艺工作的出发点和落脚点，把人民作为文艺表现的主体，把人民作为文艺审美的鉴赏家和评判者，把为人民服务作为文艺工作者的天职。在根本任务上，指出推动文艺繁荣发展，最根本的就是要创作生产出无愧于我们这个伟大民族、伟大时代的优秀作品。要把提高质量作为文艺作品的生命线，坚持思想精深、艺术精湛、制作精良相统一，推出有筋骨、有道德、有温度的文艺作品。在职业道德建设上，指出文艺工作者要自觉践行社会主义核心价值观，讲品位、讲格调、讲责任，坚决抵制低俗庸俗媚俗，有信仰、有情怀、有担当，用健康向上的文艺作品陶冶情操、启迪心智、引领风尚。在加强党的领导上，指出党的领导是社会主义文艺发展的根本保证，加强和改进党对文艺工作的领导，要关注两条：一是要紧紧依靠广大文艺工作者，二是要尊重和遵循文艺规律。习近平总书记这些重要论述为我们做好新时代文艺工作指明了前进方向、提供了根本遵循。党的十九届五中全会首次明确，到2035年基本建成文化强国，实施文艺作品质量提升工程，促进满足人民文化需求和增进人民精神力量相统一。我们要认真学习领会，抓好贯彻落实。这里，我就文艺工作，讲讲自己的想法和思考，同大家一起讨论。

一、文艺之魂在精神。黑格尔说过：“艺术的本质是精神，它永远高于自然界。”文艺载道，精神为魂。正所谓诗言志、书传神、画表意、歌抒情，精神品格的高低，决定文艺作品的高下。……等名篇流传千古，正是因为熔铸了“求索”“忧乐”的精神内核，才穿越了千百年的时空隧道，历久弥新。……之美，最美在“忧乐”两字，习近平总书记曾六次提到忧乐精神，每一个人读到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的时候都心潮澎湃，这种精神力量激励了一代又一代人，成为了中华民族的精神高地，更是X的精神高地。鲁迅先生1925年就说过：“文艺是国民精神所发的火光，同时也是引导国民精神的前途的灯火。”作为当代文艺工作者，要坚定不移举精神之旗、立精神支柱、建精神家园，高扬信仰之美、道德之美、崇高之美，确保文艺事业沿着正确的方向前进。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是关于文艺工作的重要论述，自觉贯彻党的文艺方针，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高站位，扣好文艺生涯的“第一粒扣子”。要站稳文化立场、传承文化基因、守住文化根脉，善于从中华优秀传统文化中获取养分和灵感，特别要以庆祝中国共产党建党100周年为契机，把红色基因传承好，把X“四种精神”弘扬好，汲取砥砺奋进的精神力量。要树牢马克思主义文艺观，旗帜鲜明抵制和反对错误文艺思潮，用社会主义核心价值观指导文艺创作，唱响主旋律，传递真善美，弘扬正能量。

二、文艺之脉在时代。习近平总书记指出：“文艺是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气。”一个时代有一个时代的精神风采，一个时代有一个时代的文艺风骨。先秦百家争鸣、盛唐律诗歌行、五四新文化运动……可以说，每一座文艺的高峰，都孕育于时代的激荡和洗礼之中。当前，我们正躬逢迈向第二个百年奋斗目标、实现民族伟大复兴的新时代，全市上下深入贯彻习近平总书记考察X重要讲话精神，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，大力实施“三高四新”战略，朝着建设“三区一中心”的目标阔步前进，文艺的作用不可替代，文艺工作者大有可为。要始终胸怀“两个大局”，心系“国之大者”，聆听时代声音，讴歌时代风貌，引领时代潮流，创作更多具有时代生命力和感召力的作品，让文艺创作始终随时代而行、与时代同步。要自觉站在时代高处，胸中有大义、笔下有乾坤，用艺术形式把X推进产业项目建设、建设省域副中心城市、推进乡村振兴、“守护好一江碧水”、加快高质量跨越发展的火热实践描绘好、记录好、展现好，传播X声音，讲好X故事，更好强信心、聚民心、暖人心、筑同心。X江湖交汇、文化厚重，“一湖两岸”串连起洞庭湖、长江、X楼、君山岛，这都是世界级的自然风景和文化品牌。怎么样把X最好最美的地方呈现在580万X老百姓面前，呈现在X万X人面前，甚至呈现在全国、全世界面前，是我们面临的一个重大历史课题。市委、市政府正在按照“净、透、绿、美、强”的要求，推进“一湖两岸”规划建设，打造中心城区最美岸线升级版，希望大家与市委、市政府同心相向，发挥聪明才智，多提好建议、多写好文章，共同做好这项工作。

三、文艺之根在人民。文艺的源泉在人民，文艺的前途在人民。毛主席在延安文艺座谈会上指出:“为什么人的问题，是一个根本的问题，原则的问题。”只有植根于人民的沃土，才能创造出群众喜爱的作品。纵览中国文学史，从诗经、楚辞到汉赋、唐诗、宋词、元曲以及明清小说，从屈原到杜甫，从关汉卿到曹禺，从曹雪芹到鲁迅，凡能写出传世之作的文艺大师，他们的作品无一不是人民生活的真实体现、人民情感的真情吟唱、人民意愿的真切表达。文艺“X家军”的许多作家、艺术家，也是长期扎根基层、深入群众，创作了大量深受欢迎的优秀作品，像……就是取材湘西十八洞村的战贫脱贫故事，获得了我国戏剧文学最高奖。要始终坚持以人民为中心的创作导向，观照人民的生活、命运、情感，孜孜不倦地为人民抒写、为人民抒情、为人民抒怀。要甘做人民的“小学生”，从人民的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，不断进行生活和艺术的积累，不断进行美的发现和美的创造；要始终把人民的冷暖安危放在心中，把人民的喜怒哀乐倾注笔端，让作品多些泥土味，多些百姓情，更接地气，更有生气；要把人民作为文艺审美的“首席评论员”，以人民满意为最高评判标准，创作出更多群众喜闻乐见的优秀作品，实现作品价值与群众口碑相统一。我们各项工作包括文艺工作的检验标准之一，就是要让社会各界和人民群众来评判，文学艺术作品如果曲高和寡，只是少数人的创作，只在少数人中传播，终归是不行的。身处这个火热的时代，文艺家必须拥抱最广大的人民群众，既写出精品力作，又善用现代传播手段，让文艺作品走进最广大的人民群众，与最广大的人民群众水乳交融，才能让作品迸发出强大的精神动力。

四、文艺之美在品位。艺术的最高境界就是让人动情，让人们的灵魂经受洗礼，让人们发现自然的美、生活的美、心灵的美。王国维在《人间词话》中指出，“词以境界为最上。有境界则自成高格、自有名句。”多年来，文艺“X家军”创作了大量脍炙人口的优秀作品，但如何从作品到精品、从著作到名著、从“高原”到“高峰”还需继续开拓前行，进一步在思想上提炼、艺术上凝炼、创作上锤炼，不断提升作品的品位内涵。要坚持求雅、求新、求真，坚守文艺的审美理想、坚持文艺的独立价值，坚决抵制低俗、庸俗、媚俗；坚持兼收并蓄、守正创新，生产更多富于表现力、感染力、吸引力的精神产品，不拘于一格、不形于一态、不定于一尊；注重用脚步丈量大地，让思想贴近生活，自觉从一己悲欢中解脱出来，从文人雅士的“小圈子”里走出来，不断创作更多有温度、有热度的作品。

五、文艺之道在操守。文艺要塑造人心，创作者首先要塑造自己。自古以来，我国知识分子就有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的理想和抱负。一切优秀的文艺家，无不是集高尚的精神追求和高超的艺术才华于一身。对于文艺工作者来讲，注重艺德操守，就是坚持人品重于文品、立德先于立言、修为高于作为，争做崇德尚艺、德艺双馨的“灵魂工程师”。千百年来，像范仲淹、苏东坡、文天祥等文坛巨匠，留存的不仅是笔墨下的经典，更重要的是历久弥新的人格光芒。文艺“X家军”中知名人士很多，社会影响力不小，要秉承“文以载道、身为世范”的士大夫精神，培养高尚人格，注重修身养性，加强道德修养，永葆文人风骨，实现人品与艺品的统一。特别是要克服浮躁心态和功利思想，经得住诱惑，耐得住寂寞，守得住清苦，坚守艺术理想，保持创作初心，真正用人格魅力彰显艺术魅力，以道德厚度提升艺术高度。

加强和改进党对文艺工作的领导，是文艺繁荣发展的根本保证。各级党委要把文艺工作摆到更加重要的位置，加强组织领导，加大投入保障，理顺体制机制，为文艺事业繁荣发展创造良好生态和有利条件。各级文联组织要充分发挥桥梁纽带作用，增强服务意识、延伸联系手臂，建设文艺工作者温馨之家；要大力深化改革，学习借鉴外地经验，加强与大学、企事业单位、新经济组织深度合作，不断焕发文艺事业活力和生命力。

同志们，身处这样一个波澜壮阔的伟大时代，是历史的馈赠，也是难得的际遇。希望广大文艺工作者不负时代召唤、不负人民期待，锐意创新、奋发进取，努力创作出更多无愧于时代的文艺精品，不断打响文艺“X家军”的品牌，为实施“三高四新”战略、加快建设“三区一中心”作出新的更大贡献！

第三篇：在**中学第六届教职工代表大会上的讲话

各位领导、各位代表、同志们：

现在，我受大会主席团的委托，作题为《加强教职工思想道德建设，推进教师专业化道路进程》的中心议题报告。请各位代表予以审议。“十五”时期，是我校教育改革与发展、基本提前实现教育现代化的关键时期。在这一进程中，我们在五届二次教代会上，提出了努力构建信用杭州湾中学的奋斗目标；在去年一月召开的五届

三次教代会上，我们又制订了实施人才强校战略，加快教育现代化进程的行动纲领。目标的实现、纲领的实施，都必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持与时俱进，以全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量。随着形势的发展，为努力创办人民满意的教育，加强教职工思想道德建设，推进教师专业化发展进程，日益成为我们学校改革和发展进程中的两大重要议题。现就这两大重要议题提出如下意见和建议。

一、加强教职工思想道德建设

教师是崇高而光荣的职业，作为教师，享有“人类灵魂工程师”的美誉，就得“修身、养性、育人”，即加强道德修养、丰富知识涵养，风范鉴人。2000多年前的孔子，设坛讲学，开教育之滥觞。他倡导以自己优良的德行去教育和影响学生，开了师德教育的一代先河，唐代的韩愈，以传道、授业、解惑来定位教师，把传道摆在首要地位，传承了儒家思想的一代遗风。

2004年3月，中共中央国务院制定并颁布了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。《若干意见》就新时期如何进一步加强和改进未成年人思想政治工作，给直接面向未成年人的基础教育工作者——中小学教师——提出了新的要求。加强和改进未成年人思想道德建设，我们责无旁贷。而要做好这项工作，我们必须首先做好自身的工作，加强自身的思想道德修养。师德是教师在社会的要求和影响下，通过学习、体验、修养和实践等方式，认同、内化而建立起来的处理教育工作中各种关系的道德规范。师德直接决定着教师的工作态度和教育效果。新一轮的基础教育课程改革在提高课程的适应性，促进课程管理的民主化，重建课堂结构，倡导和谐发展的教育，提升学生的主体性等方面，对传统的课程模式有了实质性的突破，特别是对加强师德建设提出了新的要求。多年来，我们一贯重视教职工的思想道德建设，并取得了令人满意的成绩。在我们这支100多人组成的大团队当中，涌现出了许多先进模范教师。在肯定成绩的同时，我们也应该清楚地认识到，目前在教职工思想道德建设中还存在着许多尚需我们共同研究，着力解决的新问题、大事情：

从小部分教职工的思想上来看，主动学习的局面没有形成。这样一种局面的存在，就使部分教师难以跟上时代发展的步伐，难以适应新课程改革的要求，更难以适应农村初中的改革与发展。从个别教师的工作意志，事业性上来看，还缺乏一种热衷事业、积极工作的氛围。早到校、勤工作的教师已大批涌现，但是个别教师没有妥善处理好个人、集体与学校的关系，经常出现迟到、早退现象，给学校正常教学工作，带来负面影响。从市场经济对教师的负面影响来看，虽然市场机制的引入，带来了学校内部分配体制的变化，但这种变化所带来的区别，并没有产生分配上的较大的分别。这从根本上难以驱动教师个体之间的激烈竞争，难以形成较大的竞争力。从公办学校的制约因素来看，公办学校的体制，要保证每一位教职员工的福利待遇不出现较大的差距。这种体制仍然要维护一种比较平等的机制，这给学校管理者带来一个难题。如何把教育引入市场经济的大背景，这是一个有待研究的问题。再从我校的地理和历史定位来看，地处慈溪市大西北的地域劣势，一时难以得到改变。杭州湾新区的组团运作，其影响尚未波及我校所在的学区。本学区落后的政治、经济、文化条件对教师产生了许多的负面影响。优质生源外流，优秀教师外调，个别教师来校过渡等等，都是客观存在的事实；镇中心移位，镇内三所初中的客观现状，这些都给学校的生存和发展，带来了严峻的考验和挑战。正因为有以上种种问题的存在，我们必须采取强有力的措施来加强教职工的思想道德建设。

首先，我们要加强学习，提高思想认识。党的十六大提出了构建学习型社会的伟大设想。在农村初中提倡学习，倡导优良的师德师风，这也是建设小康教育的题中应有之义。而小康教育又是小康社会的基础和核心。因而从贯彻“三个代表”重要思想，落实十六大精神这一角度，加强学习是十分必要的。其次，要加强制度建设，大胆探索新时期加强教职工思想道德建设的新思路、新方法，以转变教育思想为先导，树立新颖的育人观念；以优化师生关系为核心，确立平等尊重的理念；以体现时代精神为特色，开展新颖的教学活动，以适应新课程改革的需要。在大胆探索的基础上，我们要及时总结经验，推广经验，把经验变成案例，将案例转化为制度，并把制度建设落到实处。第三，要正确引导，树立先进典型，推动师德群体创优。在我们身边，有一些在平凡的岗位上创造不平凡业绩的优秀教师。他们甘愿挑重担，甘

愿作奉献，任劳任怨，默默地为学校发展作出了贡献。他们的事迹，是我们学校的精神财富。我们要总结、提炼他们的精神，并弘扬他们的精神，以他们的精神来打造杭中之魂，切切实实地推进师德群体创优。第四，切实抓紧抓好学校精神文明建设。学校是精神文明的孕育地和繁衍地，我们要大力加强校园文化建设，尤其是教师文化建设，以教师文化建设之行来育精神文明建

设之果。我们要不断推进和完善优秀教师与潜能生结对活动，努力深化“学生在我心中”活动，把广大教师的心拴结到教书育人的伟大工程中来，创造出富有学校个性特色的教师文化，抓紧抓好学校精神文明建设。第五，把依法治校和以德治校相结合，抓好政治文明建设。师德建设的目的，就是要在广大教师中形成普遍的、完善的道德人格。教师的道德人格是在社会生活中，特别是在职业现实中逐步形成的，这一过程，少不了制度约束和道德自律。我们要坚持以人为本的理念，树立和落实科学的发展观，不断推进师德建设的可持续发展，以切实抓好学校政治文明建设。

二、推进教师专业化发展进程

邓小平同志一方面对教师的政治地位、社会地位和生活待遇给予了极大关心，另一方面，他又对教师的素质问题，表示相当的重视。他继承和发展了毛泽东同志关于“又红又专”的思想，并且把这一问题提到了非常高的地位加以审视。认为“专”并不等于“红”，但是“红”一定要“专”。“红”与“专”是统一的，无论是“红”还是“专”都应加强学习，教师要从“教书匠”的角色中解脱出来，成为新时代的优秀分子。鉴此，每一位教师都要走专业化发展道路，以自身内涵的发展，来适应时代发展的要求，从而获得自身的生存

和发展。几年来，我校在推进教师专业化发展工作中迈出了可喜的步伐。从学历层面分析，我校80位专任教师中，获得本科学历的已经有50人，占62；正在进修学历的有18人，占22。从教坛新秀、骨干教师的层面分析，目前我校已拥有1名慈溪市教坛新秀二等奖获得者，5名慈溪市教坛新秀三等奖获得者。同时又拥有10多名慈溪市骨干教师。从近三年来分配的新教师层面分析，新分配的教师走上教育工作岗位后，迅速成长起来。许多新分配教师都已经适应了工作岗位，完成了由一个大学生到一名新教师的角色转换，个别新分配老师还走上了学校基层领导工作岗位。从高级教师层面分析，我们学校是慈溪市拥有中学高级教师职称最多的农村初中之一，前年调出1人，今年晋升1人，在校中学高级教师的总人数达到了13人。从发表专业论文的数量的质量这一层面来看，又有许多令人满意的成绩。2004年共发表论文20多篇，有许多是在省级和国家级刊物上发表，论文质量超过以往。从开设市级公开课，承办慈溪市级教研活动的层面分析，今年我们学校举办了市级劳技公开课，市级历史与社会公开课，市级语文公开课。此外，我们又邀请了杨云生、祝国强、沃苏青、鲍旭明等有关专家来校讲学、或开专题讲座，开创了教研工作的良好局面。从班主任工作的层面分析，今年下半年涌现了许多敢抓敢管、勇挑重担的优秀班主任老师，他们尽心尽力，精心做好班主任工作，为学校的稳定作出了较大贡献，开创了班级管理工作的新局面。从与兄弟学校挂钩结对的层面来分析，我们与慈溪市上林初中建立了良好的关系，为全面加强课程管理，提高学科教学质量起了个好头。从加强校际交流的层面来分析，我们采用走出去、请进来的方法，到市内各校开展教研活动。下半年我们去了桥头初中、庵东初中、宁波十九中等兄弟学校，借鉴了他们的许多好经验。今后将逐步推广他们好的经验和做法，用他们好的经验和做法来促进我校的教育和教学工作。

从创建名牌学科的层面分析，今年下半年，我们通过了慈溪市自然科学学科、数学学科三级名牌学科的验收，取得了名牌学科创建工作的新的跨越。随着形势的发展，我们越来越意识到，教师专业化发展，需要与时俱进。不容否认，在工作中还有诸多问题等待我们去解决。我们学校缺乏慈溪市级名教师、学科带头人。高层次领路人的缺少，使我们很难认准方向、集中目标推进专业化发展进程。我们学校的专任教师，大部分已经达到了规定学历，但有好大一部分是通过函授进修达到规定学历的，缺少科班出身的本科毕业生。近几年来，在教育均衡化发展进程中，还有较大的校际差距，这又引起了教师的外流，优秀学生的外流，这种单极化流向的持续，影响了教师队伍的整体建设。我们学校拥有中学高级教师的比例较高，但具有高级职称的许多教师又存在年龄偏大的缺陷。个别年老体弱的教师，以评高作为自己事业的顶点。

我们学校属于公办学校。公办学校的体制既能保障义务教育的实施，又从一定程度上制约了事业的发展，教师与教师之间的竞争性不强。再从管理层面来看，我们没有现成的经验可供借鉴，又难以制订出一套切实可行的制度，采取有效的措施来推进教师专业化发展进程。

而从我校所处的地理位置来看，市域交通的末梢地位，人流、物流的不畅，又造成信息的相对闭塞，物质商品的相对匮乏，这些因素又制约教师的专业化发展与成长。上述种种情形，都影响着教师专业化发展进程。而学校事业的发展，必须改变上述种种情形。我们要千方百计的动脑筋、想办法，打破不利局面，走出困境。首先，我们以浙江省人民政府[2004]47号《关于进一步加强农村教育工作的决定》为契机，要从实践三个代表的高度，充分认识

农村基础教育的地位和作用。农村基础教育的良性发展对我国现代化事业的实现是有举足轻重的作用。因为它不仅关系到国民素质的普通提高及科教兴国战略的实施，而且关系到国家整体发展与社会长治久安。目前，基础教育已经出现了战略转移的新动向，即实施薄弱学校改造工程，促进基础教育的均衡发展。我镇已经从今年开始实施教育均衡化发展工程，硬件的均衡已经或正在逐步到位，“软件”即教师的专业素质和能力的均衡却需要我们共同努力去实现。要实现“软件”的均衡，教师必须依靠自身的努力，走专业化发展道路。惟有如此，才能为学校发展增加后劲，才能为农村基础教育作出贡献，才能无愧于我们所处的伟大的时代。

今年，国家教育部提出了创人民满意的教育的行业目标。这是根据党的要求、社会的需求而提出的。具体到我们学校，就是要办人民满意的学校。今年年初，我们根据市教育局提出的“形象创优、质量创高、实力创强”的要求，确立了“以形象创优为抓手，推动学校各项工作全面进步”的阶段性工作目标，并把它纳入构建信用杭州湾中学的系统工程当中。其实，办人民满意的教育，关键在教师。教师的工作对象是学生，服务对象是人民群众，教师是通过给自己的学生提供教育而服务人民群众的。服务的优劣，取决于教师的专业素质和技能。因此，从这个意义上来说，每一位教师都应该自尊、自强，走专业化道路，提高服务的水平和能力，让学生成才，让人民满意。其次，要面向全员，建立制度保障机制，促进教师专业化发展。优化教师队伍结构、提高教师队伍素质，是扩充农村优秀教育资源的基本途径。我们学校有不少已经显山露水的教育人才，也有许多潜在的教育人才，他们是我们学校的宝贵财富，是一种特殊的教育资源。为使这一教育资源产生更大的效益，我们要坚持和完善校本培训制度，使这一宝贵的教育资源产生的辐射能，波及更多的教师，惠及更多的学生。我们学校现有初、中、高级各类职称的教师，我们要给各类职称的教师作出一个指导性的规定，每一年至少写一篇专业论文，促使他反思自己的教学工作，总结自己的教育得失，从而获得新的提高。我们还要让各类教师上示范课、展示课，或者汇报课，鼓励教师们通过课堂教育实践，逐步走向专业化。我们要不断完善和加强教学六认真的工作，教导处要制订出考核

细则，建立“学校、教研组、教师”的三级教学质量监控网络，牢固树立起以教学质量为中心的思想观念。

我们还要对担任主要学科的教师每年进行一次专业知识的水平测试，促使各位教师能及时跟上现代科学发展的步伐，自加压力、负重奋进，不断充实自己的专业知识，不断提高自身的价值、提升自身的形象。

第三、要加强教研组建设

教研组是学校的教育、科研机构。如果说，班级是学生成长的摇篮的话，那么，教研组是教师成长的摇篮。从这个意义上来说，教研组建设工作直接影响着教师的成长与发展。我们要选好人、用好人，选一个善于为教师服务、乐于奉献又具有强烈事业性的教师来担任教研组长。我们要发挥教研组集体的力量，按创建名牌学科的要求，搞好教研组建设。特别是健全集体备课制度，采纳个体的智慧，形成集体的智慧，积累并完善各类资料，建好教研组业务档案，使教研组既成为一个资源库，又成为一个资料库，让各位教师都得到进步和提高。要大力提高公开课、示范课、汇报课的质量和参与率，建立教研组全员参与的考核机制，给教研组一定的科研经费，以科研提高教学的质量和效益。

在整合校内资源的同时，我们要承认落后，虚心向先进的学校学习取经，建立和完善良好的学习取经制度。经学校同意，教研组可以单独外出学习取经，回来后撰写成书面汇报材料，为学校教育教学工作的发展提供决策依据。

最重要的，我们要搭建一个教师专业成长平台，使教师专业化发展，学校要营造一个氛围，搭建一个平台，让教师成长、成才。我们要求青年教师在校内拜师，提倡青年教师向校外拜师。我们鼓励同学科教师师徒结对，更加鼓励不同学科的教师师徒结对，有利于学科综合渗透，提高教师的综合素质和业务能力。学校要积极创造条件，让本校教师与校外名教师、学科带头人、骨干教师挂钩进修，引进并分享外校的教育资源，努力提高教师队伍的整体形象。

学校要鼓励教师积极参加高学历进修，及跨学科业务进修，待条件成熟时，给教师提供机会参加硕士研究生主干课程的学习，提升我校教师的专业化水准。同时倡导各科教师研修所对应的高中课程，深刻而又全面地了解十二年教育的全过程，从而更好地做好七—九年级的教育工作。每一个教师学校还将拨出一定的经费，搞好学生的课外兴趣小组工作。力争每一学科、每一年段，都组建起有一定数量学生参加的兴趣小组。在此基础上，落实人员保证辅导工作，以素质培养为导向，以竞赛为突破口，创造特色，力求成效。目前，就学校实际情况分析，35周岁以下中青年教师有57人，占在校公办教师的71.25。中青年教师是一支我校教育工作的主力军，学校要制订出适合学校自身特点、符合学校发展要求的方针政

策，要从有利于中青年教师的成长和成功这一点着眼，使政策向中青年教师倾斜，利用学校内部的政策杠杆，激励中青年教师自加压力，负重奋进。我们要鼓励中青年优秀教师多兼课，并逐步实施末位淘汰制。对学年期终检测中教学质量明显低、差的学科教师，要视情况，采取以下不同措施：①让他（她）再一次重复，进一步熟悉教材，以利提高教学质量。②转岗，调离其他工作岗位。对优秀中青年骨干教师，要加大经费投入，建立符合学校实际的奖励制度，实施名师工程。在评比先进、考核评优，晋升高一级职称等方面，向师德好，教学能力强的老师倾斜，给他们优先权。各位领导、各位代表、同志们，依法治校和教代会监督下的民主治校，将是我们学校一切工作的出发点和归宿。我们将牢牢把住这一点不动摇。因为只有这样，才能维护学校的稳定，促进学校的发展，因为只有这样，才能保障最广大的教职员工的切身利益，推动学校的改革进程；因为只有这样，才能创造学校良好的形象，加快

教育现代化进程。一句话，我们要牢牢把握这一点，来加强教职工思想道德建设，推进教师专业化道路进程。让我们紧密地团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，高举邓小平理论伟大旗帜，坚持“三个代表”重要思想，继往开来，与时俱进，同心同德，齐心协力，共创杭州湾中学美好的明天而努力奋斗！

第四篇：在学院奖、助学金颁奖大会上的主持词及总结讲话

在学院奖、助学金颁奖大会上的主持词及总结讲话

各位来宾、老师们、同学们：

今天我们在这里隆重召开新疆交通职业技术学院2007—2008学奖助学金颁奖大会。首先，介绍在主席台就座的各位领导和来宾（学院党委书记王志良、学院院长孙新军、阿凡提物流有限公司董事长罗毅刚、阿凡提物流有限公司党委书记冯新华、中通客车有限公司总经理助理、办公室主任刘松波、学院副院长艾尼瓦尔、孔令忠、段明社、学院党委成员、工会主席侯士斌），参加本次大会的还有：中通客车有限公司办公室副主任范吉荣，阿凡提物流有限公司广告信息总监陈风云、行政总监张愉帷，学院相关部门负责人、全体辅导员和部分班主任，荣获国家奖学金、国家励志奖学金、学。

各位同学，刚才宣布并颁发了2007/2008学年高职学生国家奖学金和国家励志奖学金，宣布并颁发了2006/2007学学院奖学金和有关企业奖学金。在这里，我就各项奖助学金及其发放情况进行一些说明：

1、由于国家奖学金批复文件未正式下达，国家励志奖学金仅拨付了2007年下半年的资金，实际发放时，先按照半年标准由学院负责打入银行卡，请获奖学生携带本人学生证直接同学生工作与保卫处领取银行储蓄卡。

2、高职学生国家助学金名单由学生工作与保卫处在教学楼公示栏进行公布，也可到所在系部进行查询。原则上按照学院审定意见发放，但对于存在违纪处分的学生停止发放。同样，由于下达资金为2007年下半年资金计划，并考虑到学期即将放假，先以伙食卡充值方式发放两个月标准的国家助学金，其余助学金在下学期开学时，由学生本人自行到学院饮食服务中心财务按月定期、定额充值。

3、所有中职学生国家助学金名单由各系部进一步进行明确，经学生工作与保卫处审查后，按系部一次性集中审批，由系部进行动态管理。先以伙食卡充值方式发放两个月标准的国家助学金，其余助学金在下学期开学时，由学生本人自行到学院饮食服务中心财务按月定期、定额充值。根据上级要求，要奖助学金发放与学生在校表现和学院管理工作结合起来，学院正在制定《奖助学金发放管理暂行办法》。基本原则是对发生违纪处分的学生停发当月及处分期间的助学金。

4、学院奖学金参照助学金发放程序进行管理。未尽事宜到所在系部进行了解和查询。

同志们，同学们，党和国家建立健全家庭经济困难学生资助政策体系具有重大的政治意义和现实意义。使家庭经济困难学生能够上的起大学、接受职业教育，是实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要举措；是实施科教兴国和人才强国战略，优化教育结构，促进教育公平和社会公正的有效手段；是切实履行公共财政职能，推进基本公共服务均等化的必然要求。作为一项长期、规范、系统的制度设计，又是一项时间紧、要求高、任务重、难度大、时效性强的责任性工作。不同类别学生和资助情况不尽相同也给我们增加了工作难度。学院党委和各级领导将继续关注奖助学金的发放和使用管理情况。特别是在放假前要把全部奖学金和部分助学金发放到学生手中，既需要学院各部门的积极努力，更需要同学们的积极配合。在非常紧张的时间内进行奖助学金法发放工作，特别需要各系部、各位辅导员和班主任老师认真的负责和努力工作。

第五篇：在信宜市2011年高考奖教奖学颁奖大会上的讲话

在信宜市2011年高考奖教奖学颁奖大会上的讲话

中共信宜市委书记、市人大常委会主任 何振辉（2011年8月6日）各位嘉宾、老师们、同学们： 在桃李芬芳、硕果丰收的美好季节，全市各级各有关部门主要领导、社会各界热心人士和师生代表今天在这里隆重集会，共同分享我市今年高考丰收的喜悦，隆重表彰奖励为今年高考作出突出贡献的辛勤园丁和高考优秀学生。在此，我谨代表市四套班子和全市人民，对获奖的教师和学生表示热烈祝贺！对热心捐助我市高考奖教奖学基金的各界人士表示衷心感谢！向辛勤耕耘的全市广大教育工作者致以亲切问候！强市必先强教。我市历届市委、市政府始终高度重视发展教育，始终高度重视人才培养，特别是把发展高中阶段教育作为实施“科教兴市”战略的重点来抓，把抓好高考作为推进高素质人才培养的关键来抓，致力建设“教育强市”和“人力资源强市”。非常值得赞赏的是，市政协和广大委员，以及社会各界热心人士对我市发展教育给予大力支持，踊跃捐资成立了高考奖教奖学基金，每年都开展高考奖教奖学活动。这一尊师重教的实际行动，充分表明社会各界对办好信宜教育高度关注并寄予厚望，有效地激励和鼓舞着师生奋力拼搏，成为推动我市教育大发展、高考连年创辉煌的不竭动力。实践证明，开展高考奖教奖学活动，意义深远，成效显著，功德无量。

当前，我市正处于加快发展的关键时期，新的形势对教育发展提出了更新更高的要求，人民群众对办好教育寄予更大期望。为此，我提出四点希望： 一是希望各党委、政府要一如贯之重视教育，坚持优先发展教育，进一步强化保障措施，强力推进我市教育快速发展、科学发展，努力推动信宜人才培养出更大的成果、出持续的效益。

二是希望教育系统广大教育工作者要牢记重托，以高度的事业心和责任感认真肩负起培养学生成长成才的光荣重任，着力深化教育改革，强化教育管理，特别要以今年高考创佳绩为新起点，认真总结成功经验，继续勇攀新高峰，不断提高整体教育质量和高考竞争实力，力保明年高考再创新辉煌。

三是希望全社会要进一步弘扬尊师重教、兴学育人的优良传统，努力形成全社会关心教育、支持教育的强大合力和良好风尚。四是希望全市青少年学生要志存高远，勤学善学，勇于拼搏，奋发成才，争取更好成绩回报社会、回报家乡、回报师长，不辜负家乡人民和各界热心人士的殷切期望。

同志们，办好教育，培养人才，是信宜图强振兴的重要保障和根本大计。我们要把今天取得的成绩作为走向未来的新起点，继续奋勇进取，努力争创一流，努力谱写信宜教育更加辉煌的篇章，共同建设信宜更加幸福美好的明天！

邓海光在茂名市教育工作座谈会上强调：

同心同德促进茂名教育大发展

5月11日，茂名市委、市政府在茂名迎宾馆召开全市教育工作座谈会，倾听各界心声，共谋教育发展大计。市委书记、市人大常委会主任邓海光，市委副

书记、市长梁毅民，市政协主席冯立梅出席会议。市直有关单位负责人、各县（市、区）领导和来自教育一线的教师代表参加了座谈会。邓海光在会上强调，全市各级领导干部和广大人民群众要同心同德谋划茂名教育大发展，大力提升教育质量，争取用三年时间达到同类地区领先水平，惠及千家万户，促进茂名社会经济科学发展、跨越发展。

当天下午，全市教育工作座谈会现场洋溢着积极热烈的气氛。市教育局负责人梁永全首先通报了我市教育工作情况，与会的党政领导、职能部门代表和校长、教师代表作了发言。与会人员围绕我市教育发展现状，结合当前教育形势，在加强学校管理、深化教育人事和分配制度改革、教育经费投入、教育均衡发展、学校公用经费落实、校园安全、教师队伍建设以及留守儿童教育管理等方面积极发表见解，提出了许多建设性的意见和建议，还就进一步加快教育发展，开创茂名教育工作新局面，为我市经济社会的科学发展、跨越发展作出应有贡献进行了深入探讨交流。

梁毅民在会上作了讲话。梁毅民强调，要面对现实，谋划未来。面对现实，就是要立足现有实际，做好当前工作。虽然与珠三角经济发达地区相比，我市教育事业存在经费不足、教育投入有限等问题，但我市教育投入逐年加大，教育经费保障水平切实提高，相信我市的教育环境、教育条件将会不断改善。

谋划未来是要结合实际，谋划未来，创造条件，谋划未来。与会同志要带头做好工作，维护团结局面。要提升教师队伍的内涵，吸引更多社会力量支持办学。要大力营造尊师重教的社会环境氛围，营造建设教育强市的良好氛围，为我市教育改革发展提供一个宽松、积极、正面的舆论环境。各级政府要大力发展经济，形成以政府为主导，多渠道、多方面鼓励各种社会力量积极支持和参与多元化办学的格局，解决我们当前的较困难局面，促进教育事业发展。

邓海光就贯彻落实中央、省委的精神，进一步完善我市中长期教育改革和发展规划纲要，推进我市教育事业优先发展、科学发展作了总结讲话。邓海光强调，教育具有基础性、先导性和全局性作用，涉及千家万户的根本利益，涉及到茂名

孩子们的前途命运，是最大的民生工程之一。一个地方的经济社会发展，从长期来看，也必须依靠教育、依靠文化和人才。对于教育，怎么重视也不为过。我们必须以最大的努力办好茂名的教育。

一是优先发展，科学发展，全力推动茂名教育事业跨越发展。百年大计，教育为本。茂名的未来要跨越发展、持续发展，必然离不开教育这个根基。各级党委、政府要进一步增强责任感、紧迫感和危机感，坚持教育优先发展战略，努力推动教育事业在新的历史起点上科学发展、跨越发展。

二是正视现状，把握趋势，有针对性地谋划好茂名教育发展。要高度重视我市教育的发展趋势：素质教育越来越成为人们的共识；教育公平越来越受到社会大众关注；职业教育越来越重要；教育布局向城镇集中；群众对优质教育资源的需求越来越大；政府承担的教育责任越来越重，义务教育正在向两头拓展延伸。我市根据新形势和新要求，制订了教育规划纲要（稿），各地各部门要认真贯彻落实，科学定位，找准问题，把握趋势，制订实施本地区中长期教育规划纲要，为实现我市“十二五”末建成广东省教育强市的目标共同努力。

三是把握重点，狠抓落实，全力推进教育重点项目建设。当前，要重点抓好如下几项工作：加快推进义务教育规范化学校建设，促进教育公平；确保在今年完成普及高中阶段教育任务；积极发展学前教育，解决好“入园难”问题；大力发展特殊教育事业，满足残疾儿童少年接受教育的需要。

四是加强领导，强化保障，努力建设教育强市。建设教育强市是我市“十二五”规划要实现的宏伟目标。各项教育工作要紧紧围绕这一目标，强化队伍建设，强化保障措施，强化督促落实，尤其是要在加强领导、增加投入、加强队伍建设等方面狠抓落实。

我市百多名农村升大青年受表彰奖励

为了激励农村尤其是革命老区青年和烈士后裔发奋学习、立志成才。8月9日，我市在砺儒中学举行颁发江可伯慈善基金、茂名市老促会、教育局奖学助学金大会，分别对2011年我市百名获奖和受资助的农村升大青年及烈士后裔颁发奖学金和助学金，总金额达17.29万元。

茂名市老促会会长邓刚等领导、我市领导张火炎、市老促会张炳炎等领导以及市教育局领导出席颁奖大会。大会由市老促会会长张炳炎主持。出席大会的领导分别向我市获奖的109名农村升大青年进行颁奖，其中获一等奖的5名，奖金各3000元；二等奖22名，奖金各2000元；三等奖（含老区及升职大生）82名，奖金各1000元。同时还对27名烈士后裔颁发了助学金。江可伯慈善基金还特别对我市今年考上清华大学的尖子生梁嘉美和刘炳荣同学另外加发奖金各5000元。

会上，获奖和受助学生代表分别发言，表示以滴水之恩，当涌泉相报。要不辜负家乡人民和各界热心人士的期望，继续努力，学好本领将来报效祖国和家乡。

我市市委副书记、宣传部长张火炎在会上作讲话，他代表市委、市政府对获奖和受资助的同学表示热烈的祝贺，对一直关心我市教育的茂名市和信宜市老促会领导表示衷心的感谢。张火炎指出江可伯慈善基金的设立，充分体现了江可伯先生情系家乡的拳拳赤子之心，充分体现了中华民族团结互助、奋发图强的传统美德，这一义举有力推动了我市社会助教、老师乐教、学生勤学的浓厚风气继续发扬光大，深受全市人民好评和称赞。他希望要把江可伯先生等热心人士和老促会的关心、爱护和鼓励作为鞭策，广大教育工作者要创造新的优异成绩，争当科教兴市的排头兵，广大青少年学生要勤奋学习，立志成才，争当“天天向上”的好学生，为信宜发展作出积极贡献。

邓刚在会上讲话中高度赞扬了我市近年来教育所取得的显著成绩，深感信宜教育的发展很快，变化很大，特别是高考年年上新台阶。为大批农村升大青年及烈士后裔跨进大学校门为成长为青年英才创造了条件，为教育智力扶贫、农村劳动力转移和缩小城乡差别作出了贡献。邓刚希望广大学子要发奋学习，大有作为，以优异的成绩回报家乡，回报社会。

关于对2011年高考尖子生和品学兼优学

生

表彰奖励的决定

根据信宜市高考奖教奖学基金会章程的规定，现决定对在2011年高考中取得优异成绩的梁嘉美等19名尖子生和陆雪等39名品学兼优学生进行表彰奖励，其中，给予高考尖子生每生奖励10000元，给予高考品学兼优学生每生奖励5000元，并对被清华大学录取的高考尖子生梁嘉美、刘炳荣同学每人再加奖3000元，即各奖13000元。获奖名单如下：

一、高考尖子生（共19人）

梁嘉美 刘炳荣 黎传强 黄 群 岑学森 吕祺维 王邦国 范日辉 练有龙 岑 梅 李 兰 宁彬泉 朱恩仪 邱俊乔 冼祖林 杨锐林 周燕宁 丁浩恩 刘 娟

二、高考品学兼优学生（共39人）陆 雪 罗文秀 何泽婴 成世萍 何语昕 刘雪莹 曾日东 余 岩 陈天才 黄坤凤 刘春余 黎传毅 李 欢 甘 莹 邓高翔 邓高柱 郭 松 何冠凤 欧妙红 何燕娜 梁万清 梁盛娇 丁 逢 李丹丹 陈媚霏 关海英 李冬梅 农小松 李树胜 张林伟 黄 静 张妍敏 许国荣 梁龙华 刘小娟 陈士昌 冯绍兰 吴姗姗 蔡明杏

希获奖的学生戒骄戒躁、再接再厉，志存高远、奋发成才，争取更加优异成绩回报家乡、回报社会，不辜负全市人民和各界热心人士的殷切期望！

信宜市高考奖教奖学基金会

二Ｏ一一年八月六日

在信宜市2011年高考奖教奖学颁奖大会上的致辞

市委副书记、市长 黄玉华（2011年8月6日）

各位嘉宾、老师们、同学们、同志们：

大家上午好！

今天，我们怀着无比喜悦的心情，欢欣鼓舞地聚集在信宜教育城这片神圣而又充满了希望的土地上，用极其隆重的方式，举行2011信宜市高考奖教奖学颁奖大会，这是每年一度备受139万信宜人民高度关注的盛事！在此，首先让我代表信宜市四套班子领导，对前来出席颁奖大会的各位嘉宾和朋友们表示热烈的欢迎！并向全体师生致以亲切的问候！

信宜市高考奖教奖学助学基金创建于2005年，时由我市知名企业家李德峰先生、曹平昌先生、张达珊先生以及胡仁生先生等人发起倡议，并经我们老政协主席刘显昌同志等热心人士穿针引线，先后获得了400多名海内外企业家和各界人士的积极响应和参与，至目前止累计筹集基金550万元，7年来全市高考成绩突出的优秀学生以及相关有突出贡献的老师共有215人获得合计金额182万元的奖励，并有136名品学兼优贫困学生升大后获得了68万元助学金。在这些当年获奖受助的学子中，已有相当部分人顺利完成学业，走上了报效国家、回报社会的工作岗位。同时，也激励着无数教职员工以诲人不倦的精神年复一年地辛勤耕耘在教书育人的园地上，鞭策着一批又一批青少年学生以求知若渴的态度刻苦攻读在求学的路上。而且影响的深远，已远远超出这个范围。目前，信宜教育、信宜教育城、信宜中学在我省乃至全国已成为特色鲜明的一个品牌，成为了百万信宜人民的骄傲！在这里，我想代表信宜市委、市政府对支持信宜教育事业发展作出重大贡献的企业家和各界人士表示衷心的感谢！对长期辛勤工作、忘我劳动的教育工作者表示崇高的敬意！同时也对为创办信宜高考奖教奖学和助学基金作出不懈努力的老领导、老同志表示深深敬意！

在这里，我想告慰大家的是：今年信宜的高考又捷报频传，全市上省专科线以上人数占应考人数的79.6％，列茂名六个县（市、区）的首位。这样的成绩，令人鼓舞，令人振奋。值此，让我们对获得今年奖教奖学奖励的老师和同学们表示热烈的祝贺，并再次对筹资支持基金会的各界热心人士表示崇高敬意和衷心感谢！

朋友们、同志们，信宜教育告别过去的一个学年，我们又站在了新的起点上。当年，信宜的前任领导带领信宜人民作出了“砸锅卖铁办教育”的壮举，使信宜教育走出了大山，走进了全省乃全国先进行列。今天，我们要把教育强市的战略摆在更高的位臵，我们不但要办好义务教育、高中教育，还要办好职业技术教育，而且还要办好学前教育甚至特殊学校教育，使教育更加体现公平，更加惠及民生；我们不但要建造一流的校园，还要建最好的图书馆、阅览室，让全市人民好学上进蔚然成风。因为只有这样，教育强市才不成为一句空话；只有这样，人力资源大市目标才能在不久将来得以实现；也只有这样，幸福信宜的伟大工程才能蓬勃发展。

我坚信，有市委、市政府的坚强领导，有139万人民的共同努力，特别是有在座的各位企业家、热心人士和社会各界的齐心给力，信宜教育一定能“长风破浪会有时，直挂云帆济苍海”，信宜的明天一定会更加美好！

谢谢大家！