2009-2010(下)初三年段工作计划[共5篇]

第一篇：2009-2010(下)初三年段工作计划

2009-2010（下）初三年段工作计划

魏雪婷

不约而至的2010年，对于每个初三教师来说，是一个充满期待和收获的一年，也是教学任务，教学压力更大的一年。所以顺利完成各科的教学，使尽可能多的学生在中考中考出好成绩，实现初三毕业班教学成绩的新突破，将是本学期年段全体教师努力的方向。

本着为学生，为家长，为学校，同时也为自己负责的工作态度，我们初三全体老师将群策群力，规范教学常规管理，认真制定复习计划，研究中考策略，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，做好初三毕业工作，使本届初三学生的教育、教学成绩得到提升，力争达到学校预定的目标。为此，结合初三年段实际情况制定本计划。

一、教学工作

本学期时间短（到中考大概只有15周左右有效的教学时间，除了化学科目以外，大部分课程在三月份结束）。第一轮复习紧紧结合中考说明，夯实双基；第二轮复习为专题讲座和知识综合训练为主，做完部分中考模拟试卷；第三轮复习为中考前两个星期，重新让学生回归书本，以梳理归纳，查缺补漏为主。

1、加强协作，优化教师集体备课制度。要求老师们要团结协作，加强对教材、教法、学法以及练习的研究，提高每次集体备课的质量，落实好备课的专题，力争有效地把备课内容转化到课堂教学实践中去。备课组要做到‘统一要求、统一备课、统一进度、统一考查。使教学工作方向明确、优质高效。

2、加强课堂教学，努力转变观念，提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式。提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。

3．关注初三中考动态及最新信息，认真研究中考命题的特点和规律，针对不断变化的中考，结合学生特点，及早做好部署，作出科学、实际的应对措施。重视平时的专题复习考试，及时分析，及时诊断，及时反思，及时解决考试中出现的问题。

4．高度重视培优工作，加大培优力度，对前30名学生要加大力度，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀，确保尖子生培养上有所突破。

5、实行章节过关考查试制度和学月工作总结制度，做好学生考试成绩的分析和反馈。在平时教学中要注意加强对学生考试答卷的指导，养成良好的规范做题的习惯。要把练习当考试，训练学生良好的心理适应能力。

6、做好学生体育技能的训练，把中考体育测试的必考项目作为重中之重，做好计划，落实在体育课，课余时间训练上，做好三月份的中考体育项目的模拟测试，力争体育中考成绩达到较好水平。

二、德育工作

1．抓常规教育，强化道德品质教育。毕业班虽学习繁忙，但不能因此而放松对学生的常规管理，良好的班风，安静整洁的学习环境，将更有利于学习效果的提高。另外注重培养学生的集体荣誉感和自信心，鼓励他们积极参加学校组织的各项活动，在活动中培养能力，锻炼自己，在一个舒畅的生活环境和良好的学习氛围中，有张有驰的学习。

2．重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力较重，班主任是对学生进行心理健康教育主要的实施者，帮助学生分析自己的学习现状，制定出切实可行的目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。任课老师应协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，增强与家长的沟通，帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。

3．关注后进生，要求年段教师在情感教育上多下功夫，对后进生要有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，把握反复点，对待后进生不歧

视，从而有效地保证后进生提高。

4．要求班主任和科任老师重视家校联系工作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到了一定的效果。

5．每天安排年段教师值班，特别对午间和放学时段要加强巡视，发现问题及时指出纠正，对违纪现象批评教育，保持良好的学习环境和教学秩序。及时了解各班学生动态，商量办法，制订措施，解决问题。

6、重视安全教育。安全问题是德育的核心问题，特别是初三下学期，学生经过在学校三年的学习和生活，什么心态都有，再加上即将毕业，所以很容易出现一些突发事件。针对这些具体情况，年段将通过黑板报、周集会、班会、告家长书等加强学生的自律意识和安全教育。重点强调了个人安全、公物的安全、上下楼的安全、课间和上下学路上的安全等，并拿出相应的措施。

三、主要工作安排

三月份

1、召开班主任会议。明确班主任为第一责任人，要求班主任耐心细致地了解掌握学生动向，未雨绸缪。

2、召开年段教师会议，明确目标，提高认识，增强责任感和紧迫感，分析中考形势，力争在学科教学中取得优秀成绩。

3、召开年级培优老师会议，部署新学期的培优工作。

4、各备课组研究并落实各学科复习计划，分阶段计划、总复习计划。

5、做好体育中考的报名工作。

6、体育中考的模拟测试（3月20日）。

四月份

1、毕业班工作研讨会----分析现状，找出存在的问题，及时研究应对策略。

2、启动第一轮复习工作。

2、召开家长会。

3、进行摸底考试质量分析。

4、组织学生参加中考体育测试。

5、部分学科复习研讨会。

五月份

1、请心理咨询室老师作心理疏导讲座。

2、各学科主题复习指导、讲座。

3、进入二轮复习教学阶段。

4、泉州市质检（5月中旬）。

5、中考报名。

6、学生综合评价。

六月份

1、第三轮复习。

2、晋江质检。

3、初三备考会。

4、初三升学考试。

5、召开家长会，填报中考志愿。

第二篇：初三年段工作计划

2009——2010年西潭中学初三年段工作计划众所周知，初三毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，是人才的出口“码头”，是“产品检验的关口”，对非毕业班工作具有示范作用和辐射作用，其成效牵动千家万户，在整个学校工作中具有一定特殊性，抓好初三本学期工作的意义不言而喻。初三年级工作任务重，压力大，师生累，时间短。为了顺利完成各科的教学，使我们年段有尽可能多的学生在中考中考出好成绩，实现我校初三毕业班教学成绩的新突破。因此，除了学校领导的关心、指导以外，还需要年段的全体老师在教学工作中齐心协力，克服困难，群策群力，全心投入，打好这次“毕业战”。现根据本届毕业班的具体情况特制定本方案：

一、本学期指导思想

坚持以人为本，落实科学发展观，关注每一个学生的发展，引导每一个学生健康成长，激活每一个学生的学习热情，开发每一个学生最大的潜能，争取人人有收获，学习成绩普遍提高。具体地说，我们要做到：抓安全，保稳定，抓习惯，重养成，精讲练，堂堂清，抓中间，促两头等；培特长，带中下，讲协作，有创新。求真务实，脚踏入社会实地，人尽其才。

二、基本情况分析

今年，学校领导特别重视本届年段教师的选配，因此本届年段教师均是年富力强,教学经验丰富的教师．而且老，中,新教师搭配均衡,各学科任课教师也可以说都是学校精英．本届年段毕业生约420人，分7个班。

1、3班为第一层次，2、4班为第二层次，5、6、7班为第三层次，在上期期末考试中，各科发展、班级间发展虽有不均衡，但学生潜能未充分挖掘。为此，我们有充分的信心打好这次＂攻坚战＂.三、工作措施：

（一）、以人为本，强化常规管理，把为学生服务意识始终放在首位，营造良好的教学、教研氛围，增强沟通合作精神和公平竞争意识，创建和谐诚信有作为的年段，促进良好教风和学风的形成。

1、老师加强敬业意识、工作纪律意识，加强为学生服务的意识，热爱学生，真正的做到为人师表，师德高尚。

2、班主级工作是年段工作的重要组成部分，班主任应从本班实际情况出发，订出可行的班工作工作目标和近期工作计划。

3、加强学生的管理工作。关注班风和学风，特别是毕业班任课教师也要积极参加班级管理，协助班主任做好班级管理工作，把你所任教的班，当作“自己的班“来教。发现问题及时与班主任沟通。提高责任感。

4、年段加强考勤制度与督查力度，对各班的出勤情况一周公布一次，纳入班级考评。

5、正确对待学生的思想和行为表现，扎实做好细致的思想工作，全面、公正地评价每一个学生，让每一个学生在心中都亮起一颗追求成功的希望之星。

（二）、全面提高教学质量，为来年中考打下扎实的基础。各班、各备课组应把质量意识放在首位，一切工作的开展应全都为提升教学质量服务。

1、强化质量意识，进一步规范课堂教学，向四十分钟要效率。

2、年段配合教研组加强老师们教学常规工作（备、教、批、辅、考）的检查与指导。各备课组订出全学的学科进度表，在完成教学任务的基础上，留出充足的时间全面系统的复习（做到前紧后松）。

3、各备课组扎实开展集体备课活动，加强各班任课教师间的团结协作精神，老、中、新教师互帮互助，合作发展。

4、认真组织实施每次单元考、月考、期中、期末等考试。根据教学进度及学生实际情况，以学科备课组为单位，认真选好或出好月考试题。利用及时检测的方式对教师的教学效果进行阶段性检查，并根据月考中暴露出来的问题及时对教学中存在的问题进行科学分析和正确处理。

认真分析考试情况，及时查漏补缺，做好教学质量分析和学生学情分析。年段、各班对历次考试都要作重点分析和总结，找出差距和不足，并适时调整教学进度。不仅要开质量分析会，还要召开考试情况通报学生大会，及时表彰给予鼓励，从而充分调动大部分学生的积极性。

（三）、德育主题教育依据政教处安排和年段实际情况确定每月一个主题活动。做到有计划有措施地扎实有效地开展，突出全面性原则，力求实效性。

（四）、继续认真抓好转化后进生工作，随时了解各班学生的思想动态和学习情况，力求“保优，提中，转后进”，有决心、有能力、花时间去转化“后进生”大“尾巴”。认真扎实地开展辅导工作，为中考服务。

（五）、继续通过多途径加强家校联系，定期或不定期有针对地进行家访。年段拟召开学生会、家长会，班主任和科任老师要多与家长沟通联系，联络感情，形成家校教育合力。

（六）、继续抓好学生的安全教育，注重常规安全教育的督查力度，学生专项活动的安全的监控力度，让学生提高自我防范能力。

四、奋斗目标：

全科及格率，平均分率，综合比，力争全县前１２名保１５名。争取有部分科目居前１０名。

我坚信“成绩是干出来的”，“分数是练出来的”，“硕果是在不断的反思的实现自我超越中结出来的”。“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，老师们，只要我们大家同舟共济，心往一处用，力往一处使，相信没有什么难得了我们的！

初三年段组

2009-9-4

第三篇：2013年秋季初三年段工作计划

2013年秋季初三年段工作计划

晋江市远华中学 苏建华

新的学期开始了，新学期有新的挑战。进入初三年，众所周知，这是初中教学的一个最重要的教学阶段。对于学校来说，初三年的工作，是学校工作的重中之重，对于每个初三教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重，压力也会更大。对于学生来说，这是学生人生道路上的一个重要转折点。我们初三年将以“以德育人，提高质量”的办学理念，在学校行政的领导和指导下，全面贯彻落实学校工作计划，在已取得的成绩的基础上，把年段各项管理工作做得更严、做得更细、做得更实，充分发挥年段管理的职能作用，讲求实效，正确处理好各种关系，面向全体，关注差异，严格要求，生动活泼地有序发展，打好基础，培养学生能力，把强化班集体建设作为突出工作，严格培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，进一步加强教育教学常规管理，采取一切严格必要措施，为今后的学习生活奠定坚实的基础。为了顺利完成初三年各项工作，特制定计划如下：

一、年段情况分析。

1、班级与学生方面：共七个班级，班级学生人数多，学生与学生的程度差别大，班级与班级的差别大。由于本届学生生源素质偏低，偏科现象较为严重、学生学习习惯不好，原三班学生到新班级后需要磨合。从总体上看，学生整体素质不高，差生面积大，偏科学生多。针对以上情况我们以常规工作为抓手，以整顿纪律为突破口，班主任、护导老师和科任教师尽职尽责、到岗到位、规范管理、明确要求、整体推进，力争形成班风正、学风浓、士气旺、斗志高的良好局面。

2、学情分析：进入初三，学生学习的自觉性和积极性的有所提高，绝大多数同学只争朝夕，分秒必争，但是不能忽视部分学生的惰性作用。因此初三的学生工作主要是抓优等生，抓中等生力争更多的优生，还要抓好后进生的稳定和转化工作。

二、加强德育教育，强化常规管理，促进良好的学习风气，力争再上新台阶。

初三年学科难度增大，课业负担加重，因而，狠抓常规教学的同时，学生管理的矛盾显得尤为突出。在明确了此阶段的症结所在之后，我们年段的管理思路也即应症而出。

1、以班主任、护导师工作为核心开展工作。开学初，班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划。想方设法让原三班学生融入到新的班级。班主任要勤跟班，跟紧班，班主任工作做细，做实，做得有效果，做得科学，做得轻松。并建立相关的跟踪教育制度，对家长做好反馈工作。特别是对学困生和头疼学生要措施到学生、教师；对单亲家庭子女建立档案。护导师要准时，多走动，多观察，责任到位，切实肩负起当天的年段的常规管理工作。

2、抓好各项常规工作，做好年段管理。

利用板报、班会、年段会以及其它活动，加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我监督，自我实现”意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。细化班级每一件事，认认真真抓落实，一点一滴养习惯。以综合评比为主要手段促进年段的各项工作。出勤、课堂、卫生、课间操等方面纳入综合评比，每周1、2名奖励小红旗，3、4名奖励小红花，同时将这结果纳入期末的班主任考核中。这样，才能让学生自律，我们的班级才好管理，才能形成良好的段风。

3、加强安全教育，树立安全意识。

①进行深入扎实的宣传教育活动，增强师生的安全意识。

②班主任不定时对部分班级学生所带的管制刀具，违纪物品进行检查，杜绝一切隐患。

③班主任做好少数违纪学生的教育管理，杜绝疯打追闹等现象，将一切事故苗头消除在萌芽状态。

④以校迅通为短信平台，把一些重要事情或紧急情况告知家长。

4、加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。各班根据实际情况，可以经常与家长取得联系，争取教育的最大化。

5、关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点。对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高。在后进生的处理上，除情感上下功夫外，还应有一定的策略。如，各学科根据实际情况学会取舍，对有些科目实在不行的，可以把时间让给能够得分的科目，尽量让他在总分上有所提升。

6、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。发现学生心理存在问题就及时对症下药。减轻学生压力，促进学生的全面发展。突出学生的主体地位，加强班团干部队伍建设，努力提高学生的自我教育能力，自我管理能力，自我约束能力和对自己负责的能力，减轻班主任的管理压力。

三、加强年段教学管理，促进学习成绩进步。

1、以班主任与任课教师协作组为机制，做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因，寻找对策，确定学科偏差学生，帮助这些学生平衡发展，以提高合格率。我们应根据上学期期末考试的成绩，各任课教师和班级的班主任对自己所任教的班级情况进行认真分析，制订出及时有效的措施，并列出可以挽救的学生名单以及无法挽救的学生名单，对无法挽救的学生进行原因分析。

2、发扬团队协作精神，加强备课组的教育教学工作。各备课组要认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究考纲，研究教材教法、学生学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划。把教学研究工作落到实处。

3、高度重视优秀学生的培养，让他们吃饱。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人，采取家教式的教育教学方式，手把手帮助他们学习提高。充分发挥各备课组长的带头作用，在命题、练习等方面分层抓落实。

4、重视“后进生”教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教育力度，分别召开不同层次学生会，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。

5、落实体锻课和课间的锻炼，增强学生身体素质，提高体育中考的A率和及格率。

此外，我们将配合学校做好所有的工作和任务。比如，校运会等。

总之，我们全体初三老师将群策群力，积极协助学校各处室配合完成布置的各项任务，团结本组教师，搞好年级组凝聚力工程，完善教育教学的管理工作，抓好常规工作，提高教学质量，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，力争中考再创佳绩。

2013年9月1日

第四篇：初三年段工作总结

初三年段工作总结

我们又在不知不觉中渡过了一个学期的工作和生活，一学期来，工作做了不少也取得一点成绩，也有需要进一步改善的方面，总结过去，会给将来的工作有益，下面我以几个方面简单总结一下我们年段一学期来的工作。

一、抓班主任队伍建设，增强年段的工作力度

班主任是教育战线上最辛勤，最忠诚的园丁，肩负着社会赋予的崇高责任和历史使命，而班主任事事处在学生最严格的监督之下，其每个细微的举动，都会引起学生的注目，甚至导致被模仿，使学生受到潜移默化的感染，班主任工作的质量直接影响到学校工作的质量，影响着未来公民的素质水平。所有这些就要求班主任必须具备一定的理论水平，较高的行动准则和渊博的科学文化知识，为此，我们年段根据学校的要求，带段领导的提示和指导，实际日常工作的需要，不间断地每二周一次组织班主任例会，有时学习有关先进班主任的先进管理经验，有时布置一些阶段性的工作要求，阶段考试过后，我们也特地安排了各班主任根据本班情况，进行个别学生案例分析和交流，同时及时指出各班存在的问题，并讨论一些做法要求和改进措施，当然也要求各班主任应抽时间阅读一些相应的杂志和书籍，学习他人的优秀管理方法，并真正运用到班级管理的实践中去，一个学期来，在各班主任的尽心努力下，形成了良好的段风、学风。这一点也已得到了大家的肯定。

二、依托全年段教师，增强工作凝聚力

年段长既是年段工作的决策者，又要为合理开展各项工作动脑筋。又要执行更多的跑腿任务，既要想方设法做好年段管理工作又要进行正常的教育教学工作，一人的力量是微弱的，所以我尽力做到充分发挥各老班主任和各备课组长的作用，主动指导年段新班主任，尤其是青年教师做好各项教育教学工作，遇事常跟各备课组长，班主任商量以及其他老师共同讲座研究集体智慧来解决教育教学中出现的各类问题，比如，根据年段学情，数学和英语比较薄弱，一开学就有序组织数学英语分AB层教学；同时，在工作过程中，我们也不断与年段老师沟通思想，及时了解他们的生活，如年段老师遇身体不适或突然有特殊情况时，及时调整好各项工作，热心做好后勤服务工作，使老师们信任年段长，愿意合作，这样增强了年段教师共同合作的凝聚力，使大家劲往一处使，出现问题段长主动承担责任，为其

他教师作出榜样，提高全组教师工作的积极性，让大家愉快工作，并顺利完成年段工作。

三、积极开展有益活动，创建和谐年段

为了减缓同学们初三压力，我们举办了趣味运动会，同学们积极参与，为班级争光。有效地形成一种合力。阶段考后组织表彰会和经验交流会，并制作光荣榜，积极宣传先进学生和有进步的学生，促进良好的学风形成；利用家长会请来专家做讲座，丰富了学生以及家长相关的知识，使同学们和家长、老师的关系更加融洽。积极参加市、区竞赛活动，取得不错成绩；市质检后组织年段师生名校一日游，让同学们充分感受名校文化氛围，激发同学们的学习斗志，同时也融洽了师生的关系。

总之，一学期来，我们年段不论在教育学生执行常规工作方面，还是在指导学生努力学习，掌握科学文化知识方面，还是在组织学生开展各项活动方面，都取得了一定的成绩，当然肯定还存在不足之处，还需在今后的工作中逐步改进完善。

第五篇：初三年段工作总结

2015—2016学年 初三年段工作总结

吴新强

我们又在不知不觉中渡过了一个学期的工作和生活，一学期来，工作做了不少也取得一点成绩，也有需要进一步改善的方面，总结过去，会给将来的工作有益，下面我以几个方面简单总结一下我们年段一学期来的工作。

一、抓班主任队伍建设，增强年段的工作力度

班主任是教育战线上最辛勤，最忠诚的园丁，肩负着社会赋予的崇高责任和历史使命，而班主任事事处在学生最严格的监督之下，其每个细微的举动，都会引起学生的注目，甚至导致被模仿，使学生受到潜移默化的感染，班主任工作的质量直接影响到学校工作的质量，影响着未来公民的素质水平。所有这些就要求班主任必须具备一定的理论水平，较高的行动准则和渊博的科学文化知识，为此，我们年段根据学校的要求，带段领导的提示和指导，实际日常工作的需要，不间断地组织班主任例会，有时学习有关先进班主任的管理经验，有时布置一些阶段性的工作要求，阶段考试过后，我们也特地安排了各班主任根据本班情况，进行个别学生案例分析和交流，同时及时指出各班存在的问题，并讨论一些做法要求和改进措施，当然也要求各班主任应抽时间阅读一些相应的杂志和书籍，学习他人的优秀管理方法，并真正运用到班级管理的实践中去，一个学期来，在各班主任的尽心努力下，形成了良好的段风、学风。这一点也已得到了大家的肯定。

二、依托全年段教师，增强工作凝聚力

年段长既是年段工作的决策者，又要为合理开展各项工作动脑筋。又要执行更多的跑腿任务，既要想方设法做好年段管理工作又要进行正常的教育教学工作，一人的力量是微弱的，所以我尽力做到充分发挥各老班主任和各备课组长的作用，主动指导年段新班主任，尤其是青年教师做好各项教育教学工作，遇事常跟各备课组长，班主任商量以及其他老师共同讲座研究集体智慧来解决教育教学中出现的各类问题，同时，在工作过程中，我们也不断与年段老师沟通思想，及时了解他们的生活，如年段老师遇身体不适或突然有特殊情况时，及时调整好各项工作，热心做好后勤服务工作，使老师们信任年段长，愿意合作，这样增强了年段教师共同合作的凝聚力，使大家劲往一处使，出现问题段长主动承担责任，为其他教师作出榜样，提高全组教师工作的积极性，让大家愉快工作，并顺利完成年段工作。

三、积极开展有益活动，创建和谐年段

为了减缓同学们初三压力，我们组织了年段爬上方山活动，同学们积极参与，有效地形成一种合力。阶段考后组织表彰会和经验交流会，并制作光荣榜，积极宣传先进学生和有进步的学生，促进良好的学风形成；不定期的召开各类同学家长会，促进家校合作。走出去、请进来，组织年段老师去兄弟学校参观交流，请全国优秀语文教师到校给同学们开一节作文讲座，请历史名师工作室老师到校开课及讲座。积极参加市、区竞赛活动，取得不错成绩；市质检后组织年段师生百日誓师，激发同学们的学习斗志，营造中考迎考气氛，同时也融洽了师生的关系。

总之，一学期来，我们年段不论在教育学生执行常规工作方面，还是在指导学生努力学习，掌握科学文化知识方面，还是在组织学生开展各项活动方面，都取得了一定的成绩，当然肯定还存在不足之处，比如：学生落后面比较大，学习生活的养成习惯，班主任与科任老师的交流，学科与学科沟通等方面，还需在今后的工作中逐步改进完善。

2016年7月1日