##市教育工作情况

第一篇：##市教育工作情况

##市教育工作情况

一、基本情况随着国民经济和社会的发展，##市教育事业在党和政府的领导下，在社会各界的大力支持下，经过广大教职员工的辛勤努力，得到了迅速发展，目前，全市共有小学633所，教学点298个；中学152所，其中初中116所。单设职业高中17所。中小学和职业高中在校生约30万人，教职工近2.5万人。成人高等学校5所，在校学生3666人，成人职工中专14所，在校生5076人。普通中专13所，在校生8581人。我市中小学格局的特点是“平、多、大”，中学城乡基本持平；小学农村多，完全小学共475所，占总数的75%，如果把教学点计算在内，农村所占比例会更大。厂办校所占比重大，中学按校数统计占29.6%，职业中学占52.94%，小学占24.96%。这样的格局，基本与我市城乡比例、地方和厂矿比例大体相适应。##市教育委员会是主管全市基础教育、职业教育和成人教育的职能部门。按照1985年中共中央《关于教育体制改革的决定》，基础教育的管理体制实行“地方负责，分级管理”。我市在自治区范围内率先下放了中学的管理权限，市教委主管包一中、包九中、蒙中、回中，其它中小学分别由旗县区、乡和厂矿主管。市教委对全市中小学只进行宏观管理和业务指导。

二、主要成绩改革开放，为我市教育发展注入了生机，就整体发展水平，在全自治区，某些方面甚至在全国并不落后：“两基”达标按计划稳步推进。经国家和自治区验收，我市已有占人口覆盖面83.84%以上的地区实现了“两基”达标。96年昆区地区被评为全国“两基”达标先进县区，郊区被评为全国扫盲先进县区。达茂划归##后，将要比原规划提前七年实现“两基”达标。目前，土右、固阳、达茂正在按计划稳步推进。

（二）基础教育单一化的局面发生了根本性改变。职业教育面向市场、面向社会、不断调整专业，办学模式正朝着产教结合、社会联办、以职养职的方向发展，基本形成了多层次、多规格、多形式的职业教育体系。目前，我市职业技术类学校招生已占高中阶段招生总数的59.86%，在校生占高中阶段招生数的62.4%，超过全国和自治区的平均水平。第四职高、第八职高96年被评为国家级重点职高。成人教育继续保持良好的发展势头。以职工岗位培训为重点，每年完成各级各类培训13万人次。近年来职工培训，在培训对象上，着重于专业人员和转岗人员的新技术培训；在培训层次上，重视培养跨世纪科研带头人；在培训内容上，重视计算机和外语的培训。96年底成人中专有1所被评为国家级示范学校，有6所已被评为自治区级优秀学校。民族教育在经费投入、条件改善等方面都体现了“优先、重点”发展的方针。据95年底统计，少数民族学校的生均经费与全市相比，小学多334元，中学多1100元。市区中民族中小学全部楼房化。97年市政府决定提高民族中小学助学金标准：中小学由88年的22元，按照高中、初中、小学不同级别，城镇、乡村不同地区分别提高20-50元；蒙中由37.5元提高到90元，提高了52.5元，在自治区范围内大幅度地提高民族学校的助学金标准我市是第一家。全市民族学校基本实现了“两主一公”，基本形成了从幼儿园到高中以蒙回族为主的民族教育体系。深化教育改革有新突破，主要体现在以下几个方面：一是积极探索农村教育综合改革的新路子。为落实全国、自治区“两办”有关精神，96年我们在郊区召开“农村教育综合改革现场会”，会议明确了农村教育应主要为当地经济发展和社会进步服务，同时兼顾升学的指导思想。会议以后，按照“点上深化、面上扩展”的原则，一些农牧业旗县区积极探索农村初中的办学模式，涌现出一批小巴中式的先进典型。97年10月份在土右旗又召开了农村教育综合改革汇报会议，提出了“走大坝沟之路、办小巴中式学校”的口号。这两次会议，为农村中学的办学指明了方向，符合十五大精神和国家农村教育综合改革的思路。二是全面完成市区“五四改制”的过渡任务。从92年青山区率先实行改制起，每年推进一个区的改制工作。前后经过五年的时间，特别在国家和自治区验收“两基”的关键时候，青山、昆区、东河克服了校舍、师资、设备紧缺的困难，在初中纯增一个年级的情况下实现了平稳过渡。这是一件具有战略意义的大事，对于推进素质教育方面具有很大益处。三是部分市直企业剥离学校实现了平稳过渡。按照市政府有关文件精神和市优化办《分离市直企业办学试点工作方案》，坚持基础教育“地方负责，分级管理”的原则，多次反复慎重研究，在政府主持下，平稳地接收包棉子弟小学、二化子弟小学、鹿峰建材厂子弟学校。这是我市减速轻企业负担，深化教育改革的重大突破，为今后这方面的工作提供了经验，开拓了思路。四是进一步加强了社会力量办学的管理。全市现有民办学校63所，在校生2万多人。民办教育的发展，深化了我市教育体制的改革，基本改变了政府包揽办学业的格局。按照《纲要》“积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理”的方针，97年10月下旬，组织专人对社会力量办学开展了专项调研，并制定##市社会力量办学的具体实施办法。97年，共审批社会力量办学机构27个。五是实施素质教育正在起步。推进素质教育是国家教委97年一项重点工作。国家教委在烟台召开了全国中小学素质教育经验交流会，印发了《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》。这对我们全面推进这项工作具有积极的指导意义。市教委97年推进素质教育主要抓了四项工作：抓认识的提高。通过有关会议和文件，进一步强调广大教职工要正确把握素质教育的三个要义和四项内容。8月28日，召开了##市普通中小学实施素质教育研讨会，会议对实施素质教育的有关问题进行了认真的研讨。抓薄弱学校的建设。5月份，在##回中召开了加强薄弱学校建设现场会，推广了回中后进变先进的经验，收到了良好的效果。抓评估方案的制定。制定了《##市旗县区教育局、大厂矿教育处、直属中学实施素质教育评估方案》。抓课程方案的落实。部分旗县区、大厂矿对实施素质教育也非常重视。专门组织有关人员到湖南汩罗、上海南市区、天津等地进行了考察取经；青山

第二篇：市基础教育工作情况汇报

百色市基础教育工作情况汇报

2011年7月26日

近几年来，我局积极统筹全市教育事业的发展和改革，加强和提高教育对外开放工作水平，推进全市工业化、城镇化、产业化和社会主义新农村建设步伐，为建设富裕文明和谐新百色作出积极贡献。现将我市教育工作情况汇报如下。

一、基本情况

目前，全市有小学1380所，在校生320415人，入学率为99.64%；初中学校175所，在校生131583人，初中阶段入学率为96.96%；特殊教育学校有8所，在校生521人，全市四类残疾儿童少年适龄人口(7～15周岁)2214人，已入学1823人，入学率为82.32%；我市共有高中阶段学校52所，在校生94051人，高中阶段毛入学率62.70%，其中普通高中25所，在校生52677人，平均每万人口在校普通高中生132人，普通高中毛入学率35.12%；中等职业学校27所，在校生41374人，中等职业教育毛入学率27.58%。全市有幼儿园708所，其中民办幼儿园609所，在校生110086人，3～6周岁儿童入园入班率达63.01%。小学专任教师17123人，学历合格率98.33%；初中专任教师8009人，学历合格率98.95%；特殊教育学校专任教师79人，学历合格率100%；普通高中专任教师2653人，学历合格率95.74%；中等职业学校专任教师1089人，学历合格率67.8%；幼儿园专任教师2527人，学历合格率95.02%。

二、主要工作与成效(一)实施“两基”攻坚及巩固提高工作，提高义务教育水平。“十一五”期间，我市坚持把教育摆在优先发展战略地位，认真组织实施“两基”攻坚，2007年，全市“两基”工作通过国家检查验收，被评为西部地区“两基”攻坚先进地区，“普九”人口覆盖率达100%，青壮年非文盲率达到99.6％。全市实现“两基”目标后，做好“两基”巩固提高工作，认真贯彻实施《义务教育法》，狠抓控辍保学工作，实行控辍保学责任制，依法动员适龄儿童少年入学，加强进城务工人员随迁子女和农村“留守儿童”入学管理工作，保障适龄儿童少年接受义务教育，全市义务教育的普及程度、办学质量都得到巩固和提高。

(二)完善管理体制，保障义务教育经费投入。一是贯彻落实 “在国务院领导下，以县为主”的农村义务教育管理体制，强化县级政府对中小学的发展规划、布局调整、建设和管理，负责中小学校长、教师管理，指导学校教育教学工作。二是建立完善义务教育经费经费投入保障机制。核定教职工编制，教职工工资由县级政府负责统一按时足额发放；落实国家 “两免一补”政策，按时足额拨付义务教育阶段免杂费资金、免费提供教科书经费资金和补助贫困寄宿生生活费资金。三是按照“三个增长”的要求，保证教育经费投入实现逐年增长和农村税费改革专项转移支付资金65%用于教育，推进全市义务教育的健康持续发展。

(三)稳妥调整学校布局，优化义务教育资源。我市各县（区）从实际情况出发，按照科学规划、合理布局、先建后撤、巩固学额的原则，积极稳妥地进行初中、小学及教学点 的布局调整工作。对于符合撤并条件但因民族语言或者交通状况等因素不利于撤并的校点可以继续保留，防止学校撤并后造成学生辍学现象。“十一五”期间，全市撤并农村小学380所，撤并小学教学点650个，撤并农村初中34所。通过布局调整，优化教育资源，促进了义务教育学校办学水平和教育教学质量的提高。

(四)加强基础设施建设，努力改善办学条件。“十一五”来，特别是实施“两基”攻坚以来，在中央和自治区加大对西部地区和我市义务教育投入力度的同时，我市各级党委、政府，在财政困难情况下，增加义务教育经费的投入。实施国家二期“义教”工程、边境学校建设、广州对口帮扶、农村基础设施建设、农村寄宿制学校建设、“危改工程”以及中小学校舍安全建设等教育项目工程建设，建设项目学校1745所，总投入资金7.4亿元，完成新建校舍面积120多万平方米；组织实施“中小学现代远程教育工程”项目，实施中小学普及实验教学工作，加强义务教育实验仪器、教学设备的配备，全市义务教育学校教育资源得到有效配置，办学条件得到明显改善。

(五)大力发展高中教育，提高高中阶段教育普及程度。近年来，我市贯彻落实国务院、自治关于普通高中教育改革与发展的有关意见和要求，加强普通高中建设，积极创建示范性普通高中，扩大优质普通高中教育资源。目前，全市25所中有自治区示范性普通高中9所，市级示范性普通高中4所。同时，全面实施职业教育攻坚，制定出台了《百色市职业教育三年（2008—2010年）发展规划》。三年来，全市职 业教育攻坚经费累计投入23355万元，其中财政投入任务数15324.61万元，实际完成19016.8万元，完成率124.1%。全市中等职业学校27所中有自治区示范性职业学校1所，自治区批准立项建设示范性职业学校2所，自治区示范性专业五个，实施三年职业教育攻坚取得了明显的进展。

(六)加强师资队伍建设，提高教师整体素质。一是深化学校人事制度改革。实施教师资格制度，推行教职工全员聘任制度，核定教职工编制，合理调配教师，积极稳妥解决代课教师问题，清退不合格代课教师。二是加强业务能力学习培训。认真抓好以“广西21世纪园丁工程”为载体的骨干教师培训。三是实施中小学校长能力建设计划。积极开展中小学校长岗位培训，实行中小学校长持证上岗制度，开展 “中小学校长建设年”。几年来，我市先后选派中小学校长、骨干教师到广东对口帮扶学校挂职锻炼和跟班学习或到高等院校进行培训，开展全市中小学教师新课程标准及教材培训，加强中小学教师继续教育和学历补偿教育工作。全市中小学校长、教师的素质得到了较大的提高。

三、存在问题与困难

(一)学校办学条件标准普遍较低。县城中小学校舍紧张，“大班额”现象突出;农村中小学校教学仪器设备比较陈旧简陋，不能满足现代教育教学需要；寄宿制学校配套设施不足，宿舍紧张，学生食堂面积小、设备简陋;农村中小学教师住房条件差。

(二)城乡义务教育存在较大差距。主要是办学条件和教师配置不均衡。农村中学校在校舍设施与教学设备、教师配 备与水平和教学质量等方面与城市县城学校存在一定差距。

(三)控辍保学工作任务仍然艰巨。由于受社会环境、家庭观念、学校教育和学生自身等因素影响，我市义务教育阶段学生，特别是农村初中学生辍学率偏高。

(四)师资队伍整体素质不高。一是数量配备不够。二是教师年龄结不合理，小学尤为突出。三是专业结构不够合理，农村学校普遍缺英语、信息技术、音乐、美术、地理等学科专业教师。

四、今后的工作重点

（一）实施学校基础设施建设工程

——做好中小学布局调整规划工作。随着城镇化的推进、人口出生率下降、进城务工人口增多，以及人民群众对优质教育的迫切要求，城乡教育面临着新的形势，目前教育出现了城镇学校爆满、“入园难”、大班额教学，山村学校却生源不足的现象。为了给更多孩子提供优质教育资源，中小学校和幼儿园必须重新布局调整。市、县两级政府要按照《广西壮族自治区人民政府办公厅转发自治区教育厅等部门关于广西壮族自治区教育布局结构调整指导意见的通知》（桂政办发„2010‟214号）的要求，根据城乡人口规模、居住密度、交通状况以及各类资源状况，规划好学校布局。

——继续实施中小学校舍安全工程。继续将中小学校舍安全工程作为政府为民办实事之一，提高学校的综合防灾能力，使校 5 舍达到重点防雷、抗震设防、火灾、洪灾等相关防护综合灾害安全标准，成为最安全、家长最放心的地方。

——加快标准化幼儿园建设。落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发„2010‟41号），启动实施“发展学前教育三年行动计划”。把幼儿园建设纳入中小学校标准化建设体系，新建、改建乡镇公办幼儿园65所，新建、扩建城区公办示范性幼儿园18所，其中百色城区新建公办幼儿园3所以上，提高公办幼儿园在园幼儿的比例。倡导民间资本举办幼儿园，进一步规范民办学前教育。

——加快乡镇寄宿制中心小学和城区义务教育学校标准化建设。按照自治区关于教育布局结构调整“高中向城市或县城集中，初中向城镇集中，小学向乡镇集中，教学点向行政村集中”的原则，加快乡镇寄宿制中心小学建设，优先保障农村留守儿童和大石山区低保家庭儿童的住宿条件，接收乡镇所在地及附近农村小学生以及辖区内边远农村4—6年级学生就读。推进百色城区学校整合工程，加快龙景区、迎龙区中小学建设，全市新建城区初中10所以上，实现全市50%以上的初中生在城区初中就读。

——继续实施自治区示范性普通高中建设工程。采取扩建、整合、新建等办法，进一步扩大优质普通高中教育资源，重点支持百色民族高中、那坡中学、乐业中学、西林民族高中创建自治区示范性普通高中。

——实施特殊教育标准化建设工程。落实国家中西部地区特殊教育学校建设工程，完善教学楼、康复楼等基础设施。启动高中阶段特殊教育试点工程，在百色市特殊教育学校、隆林各族自治县特殊教育学校开设高中阶段课程。积极探索职教与特教相结合的路子。建设田东、平果、德保、靖西、那坡、田林等6个县特殊教育学校。力争建成1—2所自治区示范性特殊教育学校。

——实施职业教育基础能力工程。市本级重点整合百色市民族卫生学校、百色市财经职业技术学校和其它中等职业学校，建设百色职业教育中心，使其成为百色市职业教育的科研、教育指导中心，发挥示范及辐射带动作用，打造成广西乃至西南职业教育的品牌。合理建设和利用县级职业教育资源。

——实施高校密集区建设工程。支持右江民族医学院校区扩建，打造知名度更高的民族医学院校。推进百色学院澄碧校区扩建工程项目，筹建百色大学。规划百色职业学院新校区建设，提升学校内涵发展。支持平果大学城建设。积极引入1—2所高校入驻百色办学。“十二五”期间，百色高校达到10所左右，成为革命老区高校密集区。

（二）实施师资队伍素质提升工程

1．着力优化师资队伍结构。强化政府责任，安排编制、经费，引进优秀高校毕业生，及时研究解决师资队伍建设中的突出问题。建立健全基本适应百色教育发展的教师培养、补充、转岗 7 和流动机制，保持教师新进、退出数量基本平衡。加强农村中小学教师和“双师型”队伍建设，重视引进和培养高校创新型人才。

——加强农村中小学教师队伍建设。继续实施“农村中小学教师特岗”计划，鼓励和优先安排高校毕业生到农村中小学特别是贫困山区任教，补足农村中小学英语、生物、地理、信息技术、音乐、美术、体育、心理等紧缺专业教师。加强普通高中教师的招聘、培养、管理工作。采取教师脱产进修、短期集中学习、远程网络培训、对口交流帮扶等办法，增加中小学教师学习机会。

——加强“双师型”教师队伍建设。创造有利条件，鼓励和支持职业院校聘用（聘任）具有实践经验的专业技术人员和高技能人才担任专兼职教师，提高“双师型”比例。依托相关高校和大中型企业，共建“双师型”教师培养培训基地。全市“双师型”教师比例达45%以上。

2．加强师德师风建设。把全面提高教师思想政治素质、职业理想、职业道德、学术道德水平作为教师队伍建设的重要内容，把师德师风表现作为教师资格认定、岗位聘任、奖惩、绩效考核的重要内容和依据，促进师德师风建设制度化、规范化、科学化。定期表彰优秀教师、优秀教育工作者，树立和宣传师德模范，以典型引路，不断把师德师风建设引向深入。

3．健全教师培养机制。把教师培养纳入地方干部人才培养规划，落实专项保障经费。实施每三年一周期的“3333”教师全员培养计划。依托广州大学、百色学院等高校，组织全市30000 多名教师参加市级学习培训，培养3000名中青年教师成长为各级各类学校的骨干教师，培养300名在本市有一定影响的学科带头人，培养30名在广西有一定声望的教育教学专家。启动“百色市百佳校长”培养工程，重点培养100名优秀校长。

4．提升师资队伍科研能力。实施“科研兴教”战略，建设好市、县两级教育科学研究所（室），配足人员，保障经费。实施“百色市教育科研示范性学校”工程。重视和促进每个教师的专业发展，努力营造教育名家成长的环境。鼓励校长和教师更新教育观念，探索教育规律，改革教育方式，创新教育实践与理论，努力成为创新型教育教学专家。

（三）实施教育质量提升工程

1．积极发展学前教育。完善政府投入、社会举办者投入、家庭合理负担的学前教育投入机制，突出学前教育的公益性、普惠性，解决“入园难”问题，提高学前教育普及率。严格执行幼儿园和幼儿教师资格准入制度。依法落实幼儿园教师编制及工资福利。多渠道开展幼儿教师培训。加强示范性幼儿园建设，30%以上的乡镇（街道）公办幼儿园达到市级示范性幼儿园标准，其余公办幼儿园达到国家规定的办园标准。改革教学内容，注重艺术和思想品德课程教学，突出幼儿良好行为习惯养成教育。改革教学手段，保证幼儿足够的户外活动时间，注重游戏、观察等方面的综合性教学。

2．促进义务教育均衡发展。切实履行控辍保学职责。改善寄宿制学校办学条件。关爱农村留守儿童。坚持以流入地公办学校接收为主，优先保障进城务工人员随迁子女平等接受教育的权利。加大对家庭经济困难学生的资助力度。完善农村教师队伍补充、培训机制，开展城乡学校结对帮扶和教师交流轮换制度。推进义务教育学校常规管理，重视学校内涵发展和特色办学。加快义务教育均衡发展示范县区建设，基本实现县域内义务教育教师、设备、图书、校舍等资源均衡配置。改革课堂教学模式和教学方法。建立符合素质教育要求的评价和监督机制。

3．重视发展特殊教育。实行免费特殊教育。加强自治区示范性特殊教育学校建设。完善教学楼、康复楼等基础设施。拓展特殊教育体系，逐步向学前教育、高中阶段教育延伸。加强特殊教育与职业教育结合，逐步建立从学前至高中阶段的特殊教育体系，基本满足全市残疾儿童少年多元化的需求。

4．提升普通高中教育教学水平。继续实施自治区示范性普通高中建设，支持百色民族高中、那坡中学、乐业中学、西林中学创建自治区示范性普通高中。积极化解普通高中债务。推进普通高中新课程改革。扩大普通高中与区内外优质学校学习交流。引进区内外普通高中优秀教育研究成果。倡导普通高中立足传统文化、地域特点、学生成长规律与教学现状，形成具有独特文化和教学特色的普通高中。注重培养学生自主学习、自强自立、创 10 新精神和适应社会的能力。大力支持民间资本举办普通高中。引进区内外优质普通高中到百色办学或者联合办学。

5．打造中等职业教育品牌。重点整合百色市民族卫生学校、百色市财经职业技术学校和其它中等职业学校，建设百色职业教育中心，使其成为百色市职业教育的科研、教育指导中心，发挥示范及辐射带动作用，打造成广西乃至西南职业教育的品牌。统筹规划全市职业院校专业设置，重点建设一批服务铝工业、旅游、煤炭、电力、农产品加工等产业发展升级的骨干专业。倡导和支持校企合作。注重培养学生实践能力。增强职业教育的吸引力和服务“三农”能力。促进百色职业教育发展与自治区推进“国家民族地区职业教育综合改革试验区”建设相适应。

6.提高高校办学质量。完善政府、学校、企业联动培养新模式。大力培养高素质应用型人才，以培养本科生为主、专科生为辅，大力发展研究生教育。拓展校内外实习实训基地，建设重点实验室、人文社科基地、工程（技术）研究中心等科研基地和平台，推动产学研紧密合作。积极争取“中西部地区高等教育振兴计划”项目。加强和发达地区高校交流合作，积极争取“985工程”和“211工程”高校和其它重点高校对口支援百色高校，实现在基础建设、科研项目、创办试验室等方面有新突破。加强就业创业教育和就业指导服务。

（四）实施教育扶贫移民工程 把教育扶贫移民工程作为市委、市人民政府一项重要扶贫战略，纳入经济社会发展任务重要体系。将尚未解决温饱的、享受低保的贫困山区农村家庭学生由政府负责其免费入学和提供就业机会。通过职业院校的培训和广州等地的对口帮扶，以及其他地区的协作，每年解决一批学生就业甚至移民。经过十年甚至更长一段时间的努力，基本解决贫困山区尤其是石漠化大石山区的扶贫移民问题，减少石漠化大石山区人口，恢复生态，保护环境。

1.建立刚性责任机制，分级分类分步骤实施。成立教育扶贫移民工程工作领导小组，出台《中共百色市委员会 百色市人民政府关于实施教育扶贫移民工作的决定》，将教育扶贫移民工作纳入经济社会发展总体规划；各级政府层层签订责任状，公开承诺，凡符合条件的贫困家庭学生一律免费入学，优先解决目前享受低保的8万多名贫困山区农村家庭学生入学和就业。低保家庭学生就读中等职业学校的，实行“订单式”培养，政府联系企业，提供工作岗位，或者优先推荐到发达地区就业。低保家庭学生就读普通高中的，免学费，补助生活费，帮助他们上大学，实现高质量就业。建立健全工程管理办法，确保工程管理规范有序。出台《百色市教育扶贫移民工程项目管理办法》，切实规范工程管理。

2．扎实推进教育扶贫移民学校建设工程。充分利用国家和自治区的扶持政策，统筹规划，加大经费投入，通过改、扩建，建设一批主要用于接收教育扶贫移民学生的乡镇寄宿制中心校和 寄宿制初中建设，实现每个乡镇均有1所标准化的寄宿制中心校，每个县区有多所用于教育扶贫移民的初中。将配置高素质师资作为教育扶贫移民学校建设的重要组成部分，聘用教师工作要与工程建设同时启动。鼓励优秀大学毕业生到教育扶贫移民学校从教。鼓励职业院校聘用（聘任）有实践经验和合格学历的企业技术人才到职业院校担任教学工作。确保教育扶贫移民学校办成优质学校。让自然条件差、基础设施薄弱，以及至今没有通路、通电、通广播电视的贫困自然村和处于生态核心保护区的边远村庄的农村学生与城镇的孩子享受同等的基础教育资源，为将来实现教育扶贫移民打下坚实的基础。

3．做强职业教育扶贫平台。实行“9+3”教育扶贫模式，安排完成免费义务教育的贫困山区学生接受3年免费职业教育或普通高中教育，让学生真正掌握一门以上能够融入城镇的生存技能，帮助他们到城镇就业，到发达地区务工，实现脱贫甚至移民。完善职业教育经费保障机制，逐步实行中等职业教育免费制度。鼓励企业与职业院校开展人才“异地联合”培养、“订单式”培养，在专业设置、职业培训、招聘就业等方面开展多种形式的项目合作。重点建设教育扶贫试点学校——百色职业教育中心。结合工业化、城镇化、社会主义新农村进程，建设百色职业教育中心有色金属冶炼、金属热加工、机械加工技术、汽车运用与维修、护理、会计、旅游等骨干专业及其它民族特色产业专业，保证每位骨干专业拥有300万元以上价值的教学实训设备。深化与东部 发达地区教育帮扶合作。学生在百色学习两年，第三年到企业顶岗实习或输送到东部发到地区培养并就地上岗。鼓励和支持大中型企业参与校企合作办学。大力支持百色市教育扶贫人才培养基地——百色职业学院建设，以满足教育扶贫的需要。

4．建立教育扶贫移民长效助学机制。充分发挥革命老区优势，争取中央和自治区给予更多的政策支持。重点解决教育扶贫移民学生交通费、生活费及住宿费，对纳入教育扶贫移民实施范围的学生补助交通费及免除住宿费，并逐步扩大贫困寄宿学生的生活费补助覆盖面。在现行的义务教育阶段贫困山区学生750元/年〃人、中职1500元/年〃人标准的基础上，实施普通高中贫困寄宿生1500元/年〃人的生活补助。配足教育扶贫移民学校工勤人员。鼓励民间资本举办教育扶贫事业。

（五）实施教育信息化建设工程

1．加快教育信息基础设施建设。将教育信息化纳入全市信息化建设总体规划，政府主导、多渠道投入，建设与城市信息化发展相同步、与人才成长规律相适应、与学习型社会多样化教育需求相匹配的教育信息化服务体系。每年按所辖中小学公用经费总额的20%以上安排专项经费，用于教育信息化基础设施建设。重点建设百色教育网络中心，形成以百色教育网络中心为核心、辐射全市各级各类学校的教育局域网。继续推进“校校通”建设，全市乡镇以上学校（含幼儿园）建成校园网，外部基本普及宽带上网。实施“多媒体进课堂”项目，初中以上学校实现多媒体终 端进入普通教室。加快实验室标准化建设、图书馆（室）信息化建设、电子阅览室和农村中小学现代远程教育项目工程的建设。建立普通高中、中等职业学校和高校数字图书馆和虚拟实验室。到2015年，全市中小学每百名学生拥有计算机台数和中小学教育信息技术普及率达到全区平均水平。

2．加强教育信息资源库建设。以促进教育教学应用为目标，通过购买引进、收集整理等形式引进优质数字化教学资源，并通过自主研发等形式，逐步建立适应教育科研、教学需要、学科全覆盖、与现行教材同步的教育资源库。完善资源库的管理体制和运行机制。创新网络教学模式，推进更高水平远程学历教育。

3．加强教育信息化管理。出台《百色市教育信息化实施办法》，加强教育信息化系统的管理，做好规划、评价、安全和标准化建设工作。建立全市统一标准的教育办公自动化系统、教育管理信息系统，实现教育管理机构信息管理的数字化、网络化和无纸化。

（六）实施民族教育工程

1.全面提高民族教育发展水平。进一步加大对民族教育支持力度，公共教育资源要向边境县、国家重点扶贫县倾斜。积极发展少数民族学前教育，办好符合市级标准的民族幼儿园。在城镇少数民族人口聚居地方，建设师资力量过硬、教学设施先进的民族中学和民族小学。优先加强寄宿制学校建设，优先解决农村留守儿童和少数民族学生就读的需求。鼓 励高中阶段学校开设特色民族助学班。支持右江民族医学院建设具有民族特色医药专业，加强民族教育科研和人才队伍建设。依托百色学院资源，加强对民族学校骨干教师的充实和培养。培养一批当地少数民族硕士、博士。

2.深化教育帮扶。安排本地优质学校对口支援薄弱学校。积极争取发达地区加大对百色民族教育援助力度，争取广东工业大学、广州大学、广州医学院、西南大学等高校对百色师资队伍建设、定向招生培养少数民族人才的更多支持。吸引更多少数民族学生到城区接受教育。制定优惠政策，鼓励支持高等学校毕业生到少数民族聚居区学校任教。重点发展面向少数民族现代远程教育。

（七）落实十项试点工程

结合实际，抓好自治区教育重点工程和改革试点工作的落实，统筹发展全市教育各项工作。实施民族乡寄宿制学校建设项目、实施农村中小学饮水安全改造项目、实施农村中小学教师周转房建设试点项目、实施农村寄宿制小学营养改善试点项目、实施义务教育均衡发展示范县项目、实施农村学前教育发展机制改革试点县项目、实施家庭经济困难学生资助工程项目、实施高等职业教育入学考试改革项目、实施区市共建本科高校试点项目、实施学习型社区建设试点项目。

五、几点要求与建议

（一）建议进一步加大对百色中小学校建设的资金照顾 和帮助。希望对我市实施“发展学前教育三年行动计划”乡镇幼儿园建设、实施“职业教育攻坚”和普通高中教育建设给予资金支持和帮助。

（二）建议增加对百色校舍安全工程的建设资金。目前，我市实施中小学校舍安全工程的建设资金缺口大，全市有右江、田阳、田东、平果、德保、那坡、乐业、田林等8个县（区）处于7度以上高烈度区或地震重点监视区，靖西、凌云、隆林、西林等4个县也处于6度地震烈区，相当部分中小学校舍达不到抗震设防和其他防灾要求，要解决校舍安全问题共需投入资金27.5亿元。同时，我市共有10所学校位于地震活动断裂带之上，为全广西最多、最严重的市，对这些学校进行迁建、撤并、加固改造，需要投资1.2亿元。

（三）建议增加对百色庭经济困难学生的资助经费。要求对我市右江区、田阳、田东、平果、田林等5县农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费中央补助资金的享受学生比例从60%给予提高到100%。对我市普通高中、中等职业教育学校家庭经济困难学生中央和自治区给予免除学费补助。

第三篇：市学前教育工作情况汇报材料

市学前教育工作情况汇报材料：

市学前教育工作情况

汇报材料

市人民政府副市长

（2011年3月23日）

一、基本情况

我市现有各级各类幼儿园所，按办园性质划分，公办幼儿园所，民办幼儿园13所，学校附属幼儿园所；按地域划分，城镇幼儿园所，农村幼儿园所。所公

办园中，省级示范园所，州级示范园所；所民办园中，县市一级一类园所。全市幼儿园共有教职工名，其中公办园名，民办园名。

全市在园幼儿1312名，其中公办园998名，民办园265名，学校附属园49名。少数民族幼儿637名，占全市在园幼儿的49%，男女比例为1.13:1。全市0—2岁的幼儿数为2285人，3—5岁的幼儿数为1911人。学前一年入园率为96.5％，学前三年入园率为78.8％。

二、公办园情况

（一）发展现状

1、加大学前教育投入力度。市委、市政府高度重视学前教育，把学前教育工作放在重要位置来抓，在图们财政相对困难的情况下，多方筹措资金，在—期间总计投入资金180万元，用于园舍维修、操场改建及添置设备器材等，有效改善了幼儿园的办园条件。从去年开始，为班主任每月增加了100元班主任费（幼儿园两位教师负责一个班级，每人增加50元），有效调动了班主任工作的积极性。

2、加强安全保卫各项工作。今年市政府从100个公益性岗位中拿出56个岗位，为各学校配备专职保安人员（包括5所公办幼儿园）。为幼儿园安装了电子监控和报警设备，在学校附近增设了交通信号灯、车辆慢行警示灯和提示牌，增画了斑马线，上学和放学时间安排警力在学校周边进行巡逻，有效提高了幼儿园的安全性。

3、改善幼儿教育教学条件。各幼儿园建有一定规模的户外和室内活动场地，配备了大型滑梯、转椅等游乐设施，园舍美化、绿化环境符合幼儿特点。各幼儿园均配有钢琴、录音机、电视机、vcd、玩具等教学器材，均设有多功能活动室、图书阅览室、角色游戏室、建构操作室、舞蹈室、资料室、保健室、教具室等。配餐中心膳食丰富、厨具洁净，符合卫生等部门的要求标准。

4、规范学前教育收费行为。我市认真贯彻落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》，加强幼儿园收费管理，各幼儿园严格遵守收费标准，自觉接受社会监督和物价部门检查。国办园管理费每月130元，伙食费生均每人每天4元。

5、加强幼儿教师队伍建设。近两年，我市通过公开招聘教师，初步缓解了公办幼儿园师资力量的不足，但仍未达到“两教一保”的标准要求。对幼儿园园长和教师进行了资格培训，提高了持证上岗率；对非专业教师进行了学前教育短期培训。积极开展幼儿教师专业技能竞赛、自制玩教具展评等活动，有效提高了幼儿教师的从教素质。

6、注重特殊儿童教育管理。，幼儿园中共有农民工子女277名，单亲、无亲幼儿131名，残疾儿童3名。各园建立了特殊儿童花名册，部分幼儿园针对农民工子女和困难家庭幼儿制定了管理费减免政策。幼儿园关注幼儿个体差异，使特殊儿童能够健康快乐地成长。

7、加大双语教学工作力度。朝鲜族幼儿园是我市开展双语教学的项目园，在“朝鲜族学前双语教育模式研究”方面进行了有益探索，取得了明显成效，并得到了广大家长的认可。

（二）存在问题

1、幼儿园存在安全隐患。，经图们市建设局等相关部门的检测，全市5所公办幼儿园均不符合抗震设防要求，鉴定等级为d级危房。目前，各幼儿园建筑面积和室外活动场所生均面积达不到相关标准要求。

2、幼儿园教师配备不足。全市5所公办园“两教一保”人员配备均不达标，5所公办园中只两个班级配有专职保育教师，其他各园各班均没有专职保育人员。根据《全日制幼儿园编制标准》计算，我市公办园共缺少70名教师。

3、幼儿园经济负担过重。为满足教学需求，各幼儿园都聘用了七八位幼儿教师，大大增加了幼儿园的费用开支。随着幼儿园工勤编制的教师相继退休，各幼儿园又聘用了食堂、门卫等一些工勤岗位人员，又加重了幼儿园的经济负担。加之近期物价上涨较快，而收费标准没有得到相应提高，导致幼儿园费用支出十分紧张。

4、保健医专业水平不达标。《幼儿园管理条例》规定，幼儿园医务人员应达到中等卫生学校毕业水平，并取得卫生行政部门的资格认可。我市5所国办园，有4所幼儿园的保健医是由教师担任的，由于专业不对口，保健医不能对幼儿膳食进行科学指导，使孩子的膳食营养搭配不够合理。

5、朝鲜族幼儿园面临困难。朝鲜族幼儿园园舍面积较小，无法承受更多的幼儿入园，满足不了社会需求；双语教学师资力量不足，难以招聘到专业对口的朝鲜族幼儿教师；朝鲜族幼儿园的教材内容更新较慢，且没有相应的挂图、磁带等教学辅助材

料，影响了教学效率的提高。

（三）改进措施

1、加快基础设施建设。根据省教育厅《关于编制2011-2013年学前教育三年行动计划的通知》精神，我市制定了学前教育三年行动计划。计划在2011—2013年期间，将园舍和学前教育布局调整相结合，对全市5所公办幼儿园（共10967平方米）进行拆除重建，并新建凉水镇中

心幼儿园、月晴镇中心幼儿园（园址设在曲水）和五工村幼儿园，建筑面积总计25500平方米。

2、加大经费投入力度。积极争取国家、省学前教育行动专项建设资金，增加园舍维修和设施配套经费。通过财政投入、园所自筹、企事业援助等多渠道筹措资金，改善办园条件。在城市建设规划中，政府应按相关规定预留幼儿园建园用地。

3、抓好农村幼教工作。全市只有1所乡镇公办幼儿园，农村幼儿入园率明显低于城区。我们将把发展农村幼教作为下一步的工作重点，每个乡镇建一所公办幼儿园，以公办为主、民办为辅，兴办乡镇民办幼儿园，加快农村学前教育发展。

4、拓宽人员增补渠道。根据学前教育发展需要，增加公开招聘幼教教师名额。完善市职业教育中心幼教师资队伍培养体系，研究制定优惠政策，鼓励优秀中学毕业生报考学前教育专业，逐步缓解幼教师资不足问题。建议政府增设幼儿园公益性岗位，以解决幼儿园工勤人员的短缺问题。

三、民办园情况

（一）发展现状

1、办园理念不断更新。多数民办园办园理念在教育实践中逐步提升，不仅把办园作为一种家业，更作为一种事业，把全面贯彻幼儿教育方针，提高保教质量作为办园宗旨，自觉接受教育主管部门和其他相关部门的指导和管理。

2、办园条件不断改善。多数民办园能积极筹措资金，改善园舍条件，添置教育设备、厨房设施、购置大型玩具和图书资料等，办园条件得到较快改善。近两年，投入比较大的幼儿园是：温馨幼儿园、新星幼儿园和贵凤幼儿园。

3、办园行为不断规范。13所民办园都有办园许可证，市内园都有收费许可证。各民办园不断规范办园行为，制定了幼儿《一日生活制度》、《接送幼儿制度》、《安全管理制度》，都有卫生防疫方面的规章制度。教职工每年进行一次健康检查，并有健康检查合格证。

（二）存在问题

1、办园条件参差不齐。多数民办园属于宅中园，光线不足，通风不畅，设备简陋，没有按功能分割活动和生活区域，室内教学活动空间狭小。大多没有封闭的室外活动场地，只是使用居民区公用活动场所，存在着极大的安全隐患。电教设备和各种玩具数量不足，且类型单调、陈旧。

2、办园理念存在偏差。一些幼儿园为了追求经济利益，违背幼儿教育规律，片面迎合家长要求，“小学化”教育现象较为严重，极大地危害了幼儿的身心健康，并对公办园造成了不良冲击和影响。民办园缺乏先进的办园理念，缺乏明确的办园目标，缺乏科学的管理措施。

3、管理体系不够规范。园长对园务管理不规范，多以家长式、作坊式方法管理，存在随意性和盲目性。为节省开支，一般由一个老师负责一个班幼儿的教育和保育工作，教师劳动强度大，没有精力备课，致使教学效果差。各民办园均没有专职的保育员和管理员，不能按要求对幼儿进行基本体检（身高、视力、体重等）。多数民办园没有制定并公开每周幼儿食谱。

4、教师队伍流动性大。幼儿教师专业对口率很低，42名幼儿教师中只有3人是幼师专业毕业的，其余教师都是经过短期业务学习与培训上岗的。多数民办园没有按劳动保障相关条款给教师办理社会保险，为压缩开支，减少了教师的配备比例，使教师过于疲劳，又由于教师工资偏低、福利较差等因素，导致教师流动性很大。

5、卫生安全存在隐患。民办园由于硬件设施不达标，均没有取得卫生许可证。民办园没有配备保健医，缺少常用和应急药品。多数民办园没有幼儿专用厕所，室内水冲厕所成人化，并且数量不够。室外厕所离活动室过远，厕所便池过宽，存在安全隐患。没有专职门卫，没有紧急疏散通道，没有安装监控和报警等设备。

（三）改进措施

1、强化规范管理，提升法人素质。要进一步加大对园长的培训力度，不断提高园长的办园水平，不定期地对园长进行经营理念、办园能力的考核，使其不断规范办园行为。以促进幼儿发展为目标，遵循幼儿身心发展规律，办成让家长和社会满意的幼儿园。

2、加强队伍建设，提高教师水平。建立健全持证上岗制度，从具有幼教资历的人员中聘用教师。经常开展园本培训，改进教学方法，不断提高教师的教育教学能力。搭建与公办幼儿园相互交流学习的平台，让民办园在各种信息交流中寻找自身发展的新途径。建议民办园以小班为主，把中班和大班的幼儿送到国办园，让孩子接受更为优质的教育。

3、加强园务管理，提高保教质量。加强幼儿园教育教学的常规管理，促进幼儿体、智、德、美全面发展。要建立民办园安全管理长效机制，明确责任，抓好落实，消除各种事故隐患。加快建立社区、家长参与民办园管理的监督机制，加强民办园与家庭、社区的合作，不断提高保教质量。

4、完善管理体制，强化督查指导。教育行政部门建立健全各类民办园的评估体系，对各类民办园定期进行有效督导评估，检查结果向社会公开，广泛接受社会监督，落实好幼儿园年检工作制度，使民办园沿着合法、科学、规范的轨道健康发展。

四、存在的困难及若干建议

1、关于实施学前教育三年规划。我市根据上级学前教育文件精神，制定了《图们市学前教育三年行动规划》。根据规划，主体工程所需资金共计3825万元（含新建幼儿园）。从我市财政情况资金压力非常大，希望将幼儿园园舍改造计划纳入国家全额拨付范畴，解决乡镇没有中心幼儿园局面，促进城乡幼儿教育均衡发展。

2、学前一年教育纳入义务制问题。因学前教育不属于义务教育阶段，不能享受很多教育投资的政策，加上政府投资有限，导致幼儿园修缮、更新设备等严重滞后。建议将学前一年教育纳入义务教育，解决保障性经费的来源，同时按照义务教育相关政策，统一配套大型玩具和其他教学设备。

3、学前师资培训有待加强。目前，幼儿园师资培训基本属于自发行为，尚未形成系统的、科学的培训机制，相对义务教育落后。建议将幼儿园师资培训纳入“国培计划”(国家中西部农村骨干教师培训项目)使得他们也能够接受更为系统的培训，促进幼儿教师综合素质的提高。

4、师资资源的培养。目前，我市职教中心已设置幼师专业，毕业生就业前景良好。建议增强职教中心幼师专业的投资和政策扶持力度。一是安排专项资金增设所需教学设备，二是配备相应的教师力量、理顺机制，使得学生毕业时也能够取得教师资格证。

5、民办幼儿园的规范管理。鉴于民办园普遍存在各种安全隐患、办园不规范等状况，建议成立民办幼儿园综合治理机构，严格按照标准审查办园资格，对于规定期限内不能达标的取消其办园资格；将合格的民办幼儿园纳入本地区幼儿教育发展规划，给予相应的政策和资金支持。

第四篇：市法制宣传教育工作要点

市法制宣传教育工作要点

市法制宣传教育工作要点

是实施“五五”普法规划承上启下的关键一年，本市法制宣传教育工作要深入贯彻落实党的十七大和市委九届三次会议精神，紧紧围绕市委中心工作任务，根据《全国普法依法治理工作要点》的要求，以维护社会稳定和促进社会和谐为目标，着力于推进社会主义民主法治建设，着力于提高公民的法治观念和法律素养，着力于营造自觉学法守法用法的良好氛围，抓住重点、细化分类、扩大效果，认真做好全年的各项工作。

一、深入贯彻落实十七大报告精神，大力宣传改革开放30年来社会主义民主法治建设的伟大成就

认真学习和贯彻落实十七大精神。

要把学习贯彻十七大精神作为工作的首要任务，原原本本地学习十七大报告，重点学习有关推进社会主义民主法治建设的内容，紧密联系工作实际，找准加强和改进整体工作的切入点和着力点，把十七大各项要求贯彻落实到具体工作中去。着眼大局，以解决民众最现实、最关心、最直接的问题入手，围绕完善民主制度、围绕全面落实依法治国基本方略开展工作，注重在领导干部中加强社会主义法治理念教育，注重在广大市民中加强公民意识教育，大力弘扬法治精神，不断提高全社会学法守法用法的自觉性和积极性。

广泛宣传改革开放30年以来民主法治建设的成就。围绕改革开放30周年这一主题，大力宣传社会主义民主法治建设所走过的历程和取得的成就。协助有关部门，组织、安排好“百名法学家百场报告会”系列活动。结合现行宪法的历次修订，加强宪法教育，提高领导干部和广大公民的宪法观念；进一步准确把

握市民法律素质，认真做好市民法律素质评估调查工作；通过各种有效的宣传形式，进一步增强公民的法律意识，积极弘扬社会主义法治文化，为纪念改革开放30周年烘托气氛，营造和谐稳定的法治氛围。

二、抓住重点，统筹兼顾，深入推进“法律六进”各项工作

进一步深化“法律进机关”活动。继续完善领导干部法制教育制度，重点在各级领导干部和公务员中开展社会主义法治理念教育，紧密结合思想和工作实际，重视案例教育，采取多种形式加强对法治领域重大理论和实践问题的研究与解答，树立正确的法治意识，不断提高依法行政和依法办事的能力和水平。年内全市各级领导干部法制讲座不少于两次，各区县、各市级委办局至少举办一期领导干部法制研修班。启动“双百”工程，即：100名“学法用法模范公务员”和100名“学法用法示范机关”的评选工作，通过评选，树立典型，总结经验并

推广至全市。建设和完善“干部学法网”，丰富在线学习课程，完善考核办法，进一步夯实公务员学法用法的阵地。

重点推进“法律进学校”活动。积极配合市科教党委、市教委，认真贯彻落实中宣部、教育部、司法部、全国普法办《中小学法制教育指导纲要》，以增强引导性、参与性和趣味性为重点，推进法制教育进课堂。加强学校章程建设，研究制定市和区县二级“依法治校示范校”的评比标准和办法。以“依法办学、以德立校”为主题，组织开展对学校领导和法制课教师的法制培训，推动学校法制教育工作进一步规范化、制度化。配合司法部办好全国大中学生学法用法演讲赛。会同有关部门，通过组织举办法制教育观摩课、法制课教案征集评比、法制学科教研活动等，加强学科建设。充分利用法院、监狱、劳教所、戒毒所等，进一步拓展青少年课外活动实践基地，积极开展体验性活动，完善学校、家庭、社会三位一体的青少年学生法制

教育体系。

突出做好“法律进企业”工作。以推进依法诚信经营、构建和谐劳动关系为重点，大力开展《劳动合同法》和《就业促进法》的宣传活动，把握正确导向，通过法制讲座、知识竞赛等多种形式，不断提高企业经营管理者学法用法的水平和能力，帮助企业职工通过合理合法的方式表达利益诉求，推动构建和谐劳动关系。发挥讲师团资源优势，定期进企业开展法律培训。广泛开展调查研究，分别召开市有关部门、国有企业、民营企业等有关方面的座谈会，认真探索“法律进企业”活动的有效抓手，发现先进典型，总结推广经验。年内，在调查研究的基础上，召开“法律进企业”现场推进会，并探索开展“守法经营示范企业”的创建活动。

继续开展“法律进乡村”、“法律进社区”活动。以加强公民意识教育为重点，全市每个街道、镇举办三次以上的专题法制讲座或法制文艺演出活动，提

高公民的主体意识、权利意识、程序意识和责任意识。上半年内，明确“民主法治村”和“民主法治小区”的评选标准，全面推进“民主法治村”和“民主法治小区”的创建和评估验收工作。积极开展“法律下乡”活动，以《村民委员会组织法》颁布十周年为契机，广泛开展基层农村民主法制教育活动，组织法律工作者进村入户，宣传宪法和社会主义市场经济法规，宣传与农民群众生产生活密切相关的法规，采取各类有效措施将“法律下乡”活动引向深入。继续做好第四届“梅陇杯”法制故事征集评比活动。

积极开展进城务工人员的法制宣传教育工作。配合市总工会、市文明办、市劳动和社会保障局等部门，办好“学法律、知荣辱、讲文明、促和谐”等各种针对农民工的法制宣传教育活动。充分利用春运等进城务工人员大量流动的时间节点，集中开展法制宣传教育。结合《劳动合同法》和《就业促进法》的宣传，增强进城务工人员对法律法规的了解，培育他们自觉守法的意识和依法维权的能力。

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三、总结经验，梳理思路，集中开展“五五”普法中期检查

认真开展自我检查工作。按照市“五五”普法规划的要求，在下半年组织“五五”普法中期检查。各区县、各单位要把迎接全市检查与自我检查有机结合在一起，主动与区县人大共同开展普法评估验收工作。要对照全国和本市的“五五”普法规划以及“法律六进”的文件，对本地区本单位的学法用法工作进行一次全面的检查和总结，整理工作体系和各项机制，总结之前的成功经验，查找遗漏和不足，制定措施并及时改进。通过系统自查，切实提高各区县、各单位普法工作的主动性和积极性，建立法制宣传教育的长效机制。

积极组织做好中期检查各项准备工作。市法宣办将适时邀请市级和区县人大代表到各区县和各单位，对“五五”普法以来所开展的具体工作进行综合检

查和评估，主要检查基础工作机制、五类重点对象的学法用法工作、“法律六进”的实施落实情况、法制宣传教育的阵地建设状况以及相关台帐资料。举办回顾小结座谈会，梳理成功的做法，同时找出不足之处，为今后提供经验支持，以确保“五五”普法规划顺利实施。

四、弘扬法治，营造氛围，大力开展面向社会的法制宣传教育活动

深入推进奥运会和2010年世博会系列宣传活动。结合迎接奥运会和世博会，大力宣传知识产权法、体育法、公共安全法等法律法规，各区县、各单位至少举办一次大型宣传活动，使市民学习了解与奥运、世博相关的基本法律知识，积极参与和自觉配合两会的成功举办以及期间的城市运行和管理，为迎接奥运会和世博会提供坚实的法制保障，营造浓厚的法治氛围。

继续做好“推进平安建设，构建和谐”系列法制宣传教育活动。各区县、各单位要充分利用各种与有关法律颁布实

施纪念日和专项主题活动紧密关联的宣传月、宣传周、宣传日以及其他重要节点，如《反垄断法》、《企业所得税法》的施行、“”妇女维权周、“”消费者权益保护日、“知识产权宣传周”、“”交通宣传日、“”国际禁毒日、“119”消防宣传日等，举办一次以上主题鲜明的法制宣传教育活动，不断扩大法制宣传教育的社会影响。

围绕12月4日全国法制宣传日和本市第二十届宪法宣传周，大力开展以宪法为核心的法制宣传教育活动。各区县、各单位要把宪法宣传周作为工作的重要环节和展示窗口，提前规划，精心设计，突出主题，结合运用生动材料，采取丰富多样的形式，在宪法宣传周期间，深入开展至少一次以宪法为主要内容的宣传教育活动，进一步强化市民的宪法意识和民主意识，在全社会掀起学法守法用法的高潮。

五、拓展渠道，狠抓落实，进一步加强法制宣传教育的基础建设

健全工作机制，使各项工作落到实

处。继续发挥好各区县、各单位法制宣传教育领导小组的作用，建立相关责任制和考核措施，明确各有关单位和部门在法制宣传教育工作中的具体职责和要求，确保今年各项工作落到实处。进一步完善对各区县、各大口的法制宣传教育工作的考核方法以及法宣骨干和联络员例会制度，加强多方面、多渠道的沟通和协作，整合有效资源，完善整体工作网络，在社会中实现普法的全覆盖。

抓好法制宣传教育的队伍建设。继续开展对基层法宣干部的教育培训，注重培养服务大局需要、为民解困的能力，进一步加强基层法宣骨干队伍建设。充分发挥讲师团在法制宣传教育工作中的积极作用，大力弘扬和培育社会主义法治理念和法治文化。完善基层普法志愿者队伍建设，力争全市各个区县都有一支相对稳定，整体素质较高的普法志愿者队伍，调动社会力量参与，形成政府主导和社会参与的联动机制，逐步增强

法制宣传教育队伍的总体力量。

拓宽渠道，深化影响，加强法制宣传教育的阵地建设。进一步发挥媒体的纽带效用，加强正面引导，利用舆论不断提升市民的法治意识。充分利用优秀动漫作品和法制故事等市民喜闻乐见的形式，依托电视、广播、报纸、网络等途径在全社会范围内开展宣传教育活动。结合社会热点，积极探索拓展移动视频、宽频等新媒体参与进来。借助多种有效载体，逐步引入外部支持，在原有基础上扩大规模，使法制宣传教育向更高的层次、更广的空间延伸。配合司法部做好第六届“法治动漫”的评选工作，继续办好“东方法治网”和《法制宣传手册》、《法治参阅》等内刊，进一步扩大法制宣传教育的覆盖面，提升社会影响力。加强和完善基层法制宣传教育阵地建设，使全市各级机关、各企事业单位、各居委具备网络学校、法制宣传站、宣传栏等多种形式的法制宣传教育阵地。

把握继承与创新、形式与效果的关系，提高法制宣传教育工作的针对性和实效性。要不断改进和丰富宣传形式，站在新的起点和高度，更加1 2 下一页

第五篇：2021年XX市教育工作情况汇报

2021年XX市教育工作情况汇报

2021年以来，全市教育系统贯彻落实习近平总书记视察XX时的重要讲话和指示精神，贯彻xxx部长来柳调研指示精神，围绕市委市政府“建设现代制造城  打造万亿工业强市”的部署，紧扣XX“打造一流教育”的发展目标，加快推进XX教育现代化各项工作。2021年XX市教育局获全国巾帼建功先进集体，全区脱贫攻坚先进集体，XX市获评2020XX职业教育改革成效明显的市（位列第一）。

下面简要汇报两个方面的工作情况：

一、工作推进情况

（一）以党建高质量发展为引领，党对教育工作全面领导落实落细

“党建＋教育”深度融合。教育系统党群服务中心的正式揭牌。市教育局直属机关党委获评自治区先进基层党组织。教育系统xx学习教育生动扎实开展。厚植爱国情怀，统筹推进“学xx育新人”主题活动11450场。开展“百年回眸共奋进，百校争鸣抓党建”十大主题活动。梳理出14条“我为群众办实事”清单，推动办好“新建一批公办幼儿园”“校门人脸识别安防系统”等一批实事，切实解决群众“急难愁盼”问题。

推动全面从严治党纵深发展。深化联动“三个责任”一体推进“三不”试点工作，建立沟通协调机制、完善内审内巡、定点联系、双谈双述、清单管理等五大制度，织牢全面从严治党“防控网”。压实意识形态主体责任，从严加强对学校网站等媒体平台发布内容的监督，教育系统意识形态领域形势向上向好。

（二）以立德树人为根本，落实五育并举培育时代新人

深入推进大中小学思政课一体化建设，与“四史”教育有机融合，创新开展全市大中小学生“同上一堂xx思政课”。突出体艺特色，推进青少年儿童竞赛体系创新改革，在XX首创“一体化设计、一体化推进”全市青少年体育赛事，开展学校体艺课程与活动的“四个一百”评选，构建学校“精品＋特色”、学生“普及＋特长”、教师“全面＋专长”新格局。出台《XX市关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施方案》，成立“大中小学劳动教育研究中心”，遴选38所学校成为XX市首批劳动教育示范校。

（三）以优质均衡为目标，统筹基础教育城乡融合发展

学前教育公益普惠发展，运行保障机制规范有序。目前已完成新建公办幼儿园8所，在建9所（即将于今年9月竣工并招生办学），新增学位5550个。着力落实41所市属国有企事业单位开发建设的幼儿园转办公办园，积极推动市本级与城区按照财政事权和支出责任划分的规定，保障公办园正常运行。调整XX市辖区公办幼儿园保育教育费收费标准，形成办园成本的合理分担机制。巩固城镇小区配套幼儿园治理成果，有33所办成公办园，66所按照普惠性民办幼儿园的收费标准招生办园，增加普惠性学位12780个。

义务教育优质均衡发展，城乡办学质量全面提升。加快义务教育学校项目建设。新建改扩建义务教育学校27所，增加学位3万多个。集团化办学持续深入推进，课程创新为提高教育质量注入活力。我市成为基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区。义务教育学校招生更规范。在全区率先提出启动学位锁定。推行两个招生新举措：即实现市区学校招生网络报名和明确市区户籍学生入学排序规则。

普通高中品质特色发展，育人方式改革深入推进。继续扩大高中招生规模。柳江新高中和融安县二中将于2021年秋季学期投入使用，分别新增学位5000和2550个。市民族高中、三江中学迁建项目于明年秋季学期投入使用。积极应对即将在今年秋季学期启动的新高考综合改革，正在制定《XX市新高考改革教学管理实施指导意见》。成功申报普通高中新课程新教材实施自治区级示范区，XX高中等6所学校为示范校。

2021年高考成绩稳中有进。2021年全区考生40.05万人，XX28785人，占全区考生7.19％。全区文理科总分前十名20人中，我市占7人，与去年持平，其中全区文科前十名中我市占5人；全区理科总分前十名中我市占2人。文理科总分600分以上我市1031人，比去年减少24人，占全区的18％。清华北大录取34人。一本上线5831人，比去年增加670人，上线率22.93％；二本17645人，比去年增加751人。

（四）以提质升级为引领，促进职业教育更好服务XX经济社会发展

深化产教融合，打造校企命运共同体。得到国家发展改革委、教育部正式批复，XX市成为XX唯一国家首批产教融合试点城市（全国21个试点）。与企业、行业共建12个产业学院、10个职教集团，正在深入合作共建共享生产性实训基地。

扩大教育对外开放，职业教育国际化提速升级。印发《XX市职业教育国际化升级行动计划（2021－2025年）》，开展职业教育国际化发展“八大升级行动计划”，积极推动校企合作开展境外办学，努力构建中国（XX）产教融合国际试验区，扩大职业教育XX模式影响力。

提升人才培养质量，高校毕业生就业工作平稳。我市职业院校参加全国职业教育技能大赛，共获得一等奖1项，二等奖2项，三等奖4项。在2021年自治区职业技能比赛中获得209个奖项，创历史新高。市属高职院校毕业生2.23万人，就业率达到87.7％，同比增长0.7％

（五）以区市共建为路径，推动XX大学城科学规划特色发展

积极争取XX中医药大学赛恩斯新医药学院转设XX办学，规划入驻XX大学城。积极支持柳职院和铁职院升级本科院校。指导学院对照本科层次职业学校设置标准补齐短板，加强内涵建设，不断提高办学质量。

继续支持XX科技大学和XX工学院高质量发展。拨付市财政经费2000万元支持XX科技大学建设XX“双一流”高等院校。已明确市东城集团每年定额投入9000万元支持XX工学院发展；科技、工信部门提供人才挂靠和建设成果转化基地；市委编办协调解决高层次人才编制；我局组织专家论证，指导学院对接XX“5＋5”产业发展新格局优化专业体系，不断提高办学质量。

（六）以尊师重教为导向，建设高素质专业化新时代教师队伍

师德师风建设常抓不懈。持续开展全市教育系统师德师风专项教育活动。柳江特教学校韦秋梅老师受邀赴北京参加庆祝中国共产党成立xx周年大会。联合驻局纪检监察组建立问题线索联合研判制度。持续推进“县管校聘”改革，柳城县成为自治区“县管校聘”改革试点县，33所学校整体完成“县管校聘”管理改革工作。全市已招聘补充中小学教师708人，认定人才276人，正在起草教育系统引才留才工作方案，突出人才小高地建设。统筹推进落实《XX中小学教师减负清单》要求，确保教师减负实效。

（七）以评价改革为牵引，提升教育治理能力和保障水平

聚焦教育评价改革。共排查整改问题12条，涉及文件15份。正在制定XX市贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》的具体举措，努力营造良好教育生态。

聚焦“双减”工作。集中开展对校外培训机构的4次集中整治，完成问题整改69项。深入落实推进作业管理改革，全面铺开课后服务，XX破解困扰家长的“四点半难题”的经验做法得到教育部xxx部长肯定。

聚焦校园安全。做好常态化疫情防控，完成新冠疫苗接种一针剂以上人员占比达81.72％。集中开展防溺水等专项安全工作整治，持续提升全市教育系统安全管理水平和治理能力。教育系统安全形势稳定向好。聚焦专门学校建设，6月正式成立XX市专门学校（即XX市第六十六中学），具备了容纳50名学生就读的办学能力。

二、存在的困难及下一步工作计划

（一）市属普通高中优质师资流失制约XX教育事业发展

一是优秀教师引进难。

近年来，我市引进高层次人才难度越来越大，一流大学优秀毕业生选择XX就业的人数有下降趋势，在职副高级以上职称的教师选择XX调动的人数减少。优秀教师流失加速。近三年来，因各种原因辞职或调任（不包括本市级内调动）的教师416人。市属高中副高以上级别教师流失人数远高于引进人数，如不及时遏制并扭转上述趋势，将会对我市普通高中教师的稳定和教学质量的提升造成严重影响。

下一步，我局将联合市委组织部、市人力资源社会保障局，积极采取措施进一步提高XX市人才新政对教育引才的促进作用。将全国优秀教师、XX教学名师、XX特级教师、奥林匹克学科竞赛获奖选手的教练等纳入认定标准范围，并根据实际情况，适当调整部分人才认定标准等级。充分利用现有资源建设教师人才公寓，满足引进的单身教师安置需求。

（二）建议以市人民政府名义出台《XX市教学成果等次评定办法》

“教学成果奖”是一个地区教育教学质量水平极其重要的标志。能够激励和引导广大教育工作者尤其是一线教师从事教学实践的改革创新，提升当地的教育教学质量。“十三五”期间，XX市教育改革创新涌现出200多项创新成果。基础教育取得自治区级以上教学科研成果64项，其中国家级1项。职业教育取得自治区级以上教学科研成果32项，其中国家级4项。有力提升了基础教育和职业教育在全XX乃至全国的影响力。

为褒奖我市在教学实践、改革、研究中取得教学成果的单位和个人，发挥教学成果的引领激励作用，进一步提高XX教育质量，建议以市人民政府名义出台《XX市教学成果等次评定办法》。