党是我们的领路人学案

第一篇：党是我们的领路人学案

《党是我们的领路人》学案

【学习目标】

1.增进对“三个代表”重要思想的理解，增强对中国共产党的热爱之情，坚定社会主义信念，【例题解析】

2009年是我国建国60周年。今天的太平盛世，让我们感慨万千，回顾历史仿佛又回到了那个烽火连天的革命年代。1940年6月，在徐向前元帅的领导下，沂蒙根据地的发展壮大进入坚持走中国特色社会主义道路。

2、培养运用科学的观点正确认识和看待社会政治生活中各种现象的能力；

3、知道中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。

【回顾旧课】

1、综合国力的决定性因素？

2、综合国力日益增强的原因？

【学习新课】

一、执政兴国图伟业

中国共产党在建设中国特色社会主义事业中起到了什么样的作用？

中国共产党为什么能够成为中国特色社会主义事业的领导核心？ 先进性： “三个代表” 目标： 性质： 宗旨：

二、旗帜引领前进路

（1）“旗帜”是什么？怎样才能高举这一伟大旗帜？

（2）带领我们“站起来”“富起来”“开创未来”的都是谁？他们的思想起到了什么作用？

【收获总结】

通过本节课的探究学习，你了解了祖国哪些变化？

鼎盛时期。为迎接建党9周年和抗战3周年，受中央分局的委托，驻沂南县孙祖镇东高庄村的抗大一分校政治部干事沙洪和文工团副主席王久鸣创作了《跟着共产党走》一歌。这首歌表达了广大党员、干部、群众对中国共产党的衷心拥护和无限热爱之情。歌中唱道：“你是灯塔，照耀着黎明前的海洋；你是舵手，掌握着航行的方向；年轻的中国共产党，你就是核心，你就是方向，我们永远跟着你走，中国一定解放，我们永远跟着你走，人类一定解放。” 阅读上述材料，结合所学知识，完成下列问题：

（1）无论是过去的革命和建设时期，还是现在改革开放的新时期，中国共产党已成为始终站在时代前列带领人民团结奋进的坚强领导核心。请谈谈广大人民群众为什么“永远跟着共产党走”？

（2）中国共产党“掌握着航行的方向”，那么指引建设中国特色社会主义的方向是什么？

【课堂练习，当堂达标】

1、78年来，中国共产党为了民族独立、国家富强和人民幸福进行了艰苦卓绝的斗争，取得了举世嘱目的成就，谱写了中华民族伟大复兴的壮丽篇章。历史雄辩地证明了()①坚持共产党的领导是社会主义现代化建设 顺利进行的根本保证

②共产党从其诞生之日起就是中国的执政党③没有共产党就没有中国特色社会主义④中国共产党是历史的创造者

A、①③B、①②③C、①②③④D、①③④

2、下列举措能体现“三个代表”重要思想的有（）①建立城镇居民医疗保障制度 ②建立健全廉租房制度

③中国政府向海地灾区提供救援物资 ④全部免除义务教育阶段的学杂费

A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④

第二篇：我们是主人教学案

我们是主人教学案

【教材分析】

本单元主要教学目的是通过对学生进行集体主义教育，培养学生关心集体、建设集体的意识，帮助学生形成良好的品德；增强主人翁意识，培养学生的社会责任感和积极的生活态度。第三《承担责任》，进一步从行为习惯养成角度引导学生关心集体、承担责任、为集体事务贡献自己的力量。本是第一、二内容的提升，主要由学生自身完成并实践对集体生活的责任。我们每个人都对集体负有责任。承担应有的责任，是维护集体利益和荣誉、建设集体的最好办法。本重点讲解了我们是主人和我们的责任两个重点问题。

【学情分析】

在现实生活中，有一部分青少年凡事以自我为中心，缺乏对他人的同情，不愿承担自己的社会责任，缺乏对集体的关心。缺乏对社会的责任感。这就需要我们引导和教育青少年增强社会责任感，培养自己的责任意识和主人翁意识。

【教学方法】

采用情境教学、活动式教学等教学方式。在教学中，通过创设情境和营造氛围，合作与互动的学习方式，体现新程观倡导的立足过程，促进发展的新评价观。结合学校和班级的事例，让学生在情境教学中深刻体会我们作为集体中的主人，应自觉承担起自己的责任。

【学习方法】

通过学生思考、合作讨论等方式，回答教师所提出的问题。在活动参与中自主体会环环相扣的教学内容，培养概括能力和创新精神。在学习中要理论联系实际，结合我们的现实生活来思考和解决问题，活学活用所学知识。

【教学目标】

情感态度价值观：

培养学生的集体主人翁精神，参与集体事务，为集体做事，爱护集体的荣誉。培养学生做事的热情，学会基本的为集体做事情的方式方法。努力用实际行动践行自己对集体的责任。

能力目标：

懂得每个人都是集体的主人，都因社会身份的不同而负有不同的责任，并用实际行动来承担责任。

知识目标：

明确学生作为学校和班级成员所负有的责任。承担责任的好处与代价，不承担责任的后果。学会承担责任。

【教学重点】

培养学生的集体主人翁意识，引导他们认识自己的责任，了解承担责任或不承担责任的不同后果，强化其责任意识，解决如何为集体承担责任问题。

【教学难点】

培养学生的责任意识，深刻体会承担责任对个人和他人、集体的重要性。

【教学设计】

教学环节

教学活动过程

设计意图

复习提问

集体与个人的关系是怎样的？

（个人与集体相互依存。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体。另一方面，集体由个人组成，集体也离不开个人。）

巩固旧知，承上启下

导入新

播放动画片《三个和尚》的片段，引导学生思考：

俗话说：“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。”请大家思考：三个和尚没水喝的原因是什么？

师：在我们的集体中，大家一定要发扬团结合作的精神，而且需要对集体事务明确分工，分清责任，就可以使每一个成员自觉、主动的承担起自己的责任，真正成为集体的主人。今天，我们就一起来学习第三《承担责任》的第一框《我们是主人》

出示本题：《我们是主人》

激发学习兴趣，突出主题，同时也为后面“承担社会责任”的教学做铺垫。

我思我悟

我学我辨

第一层次：我是一颗小水滴

师：从XX年9月，我们踏入学校大门的那一刻，就成为了旭阳学校中学部七年级（）班的主人，每个人都要承担起建设班级和学校的责任。

出示材料，请学生讨论并回答。

李雯是学校中的学习尖子，而且也能歌善舞，是学校有名的才女。为了永远保持“年级第一”的学习成绩，她拒绝参加任何班级和学校组织的集体活动，平时对班级和学校的事情也不闻不问，即使是能够发挥她特长的文艺活动，她也拒绝参加。她说，只有市级以上组织的歌舞比赛才参加，除此之外，自己没有义务为学校的活动出力。

请回答：

1、李雯是一个怎样的学生？

2、李雯存在的主要问题是什么？

3、她有哪些思想顾虑？这种想法有无道理？对她有什么好处？

4、如果在我们班，同学们都不参加集体活动，对班级的事情不闻不问，班里可能会是怎样的情形？、李雯的做法对吗？对她自己可能产生哪些不利影响？

师：通过刚才的讨论，我们懂得，和李雯一样，虽然很多同学只是集体中的普通一员，但我们也要，而且应该为集体承担责任，那么，作为普通一员，我们又该承担哪些责任，作出哪些贡献？

分层次，要求学生结合自身实际交流做法。

A、有特长的普通学生，发挥各自的一技之长，作出贡献。

如：学习好；文艺好；书写、绘画好；体育好……

B、无特长的普通学生，尽其所能，作贡献。

师小结：看来，即使我们是班里的普通一员，即使我没有任何特长，我们也要为班级承担责任，而且承担责任的方式可以是多种多样的。

通过讨论培养学生的集体主人翁精神，参与集体事务，为集体做事，爱护集体的荣誉。思想觉悟的提高为后面的行为实践奠定了基础。

在正面明理的层次上，批驳了学生中存在的思想误区，进一步明确班级中的大部分群体，该怎样承担责任。

畅所欲言

分享智慧

第二层次：我是班委

过渡：虽然我们都是班级的主人,但在集体中也有着不同的角色，有些同学担任班干部，那么，作为班委，我们要不要承担责任呢？

材料：班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿参加竞选。王强觉得很犹豫……

教师提出问题，引发学生思考

思维活动：

1、王强面临什么问题？

2、由于刚入学时，大家彼此不太熟悉，不太了解。所以，我指定了咱们的班委。我们下学期，也将竞选班委。根据你们以往担任班委或参加竞选的经历，你们的父母、身边的同学对此持什么态度？

（出示幻灯）

他的朋友说：你放心，我们几个人会帮你拉选票。选上班委以后，遇到事情，老师会尊重你的意见。什么地方做得不好，老师也容易原谅。我们有什么情况，你可以帮我们打“掩护”。

母亲表示反对：负责班委工作，会占用你一部分学习时间，对你的学习造成影响。本来你的成绩就不拔尖，干嘛还要凑这个热闹？

父亲提醒他：负责班委工作也许会减少你和朋友在一起娱乐的时间，可能会使有些同学感到高兴，也可能会使某些同学很不满意。要做到大家都高兴是很困难的。即使你坚持原则，也可能有人埋怨你不公平，你能承受得住吗？

3、你是否会参加班委竞选？并谈谈理由。

4、如果王强参加了竞选，并成功当选。那么，作为班委，要承担什么样的责任？

学生回答；

出示幻灯片：我们的班委会，请班干部谈谈自己的理解。

、在管理班级事务的过程中，大家也许会得到同学们的误解、甚至是一些风言风语，你们遇到过吗？当时你的心理感受如何？怎样面对?

（如：爱出风头；老师的内线；爱打小报告，惹人讨厌……）

教师小结：作为班干部，我们不仅是班级的主人，也是老师和同学之间的桥梁和纽带，都要尽职尽责的承担起管理班级的责任，做出自己的贡献，不辜负同学、老师的信任和期待。

用身边的故事引导学生充分讨论，鼓励学生畅所欲言，在学生回答的基础上进行总结：

最为班干部，更应该做好班级管理工作，承担集体责任。

对前面的故事进一步深化，进一步明确班委会成员为班级承担的责任。

集思广益

境界提升

第三层次：共同的责任

过渡：其实，作为班级和学校的小主人，我们每个人都希望自己的班级、我们的学校成为一个先进、优秀的集体，这就需要每一个成员都要增强集体荣誉感，承担能够为班级、学校争光的责任，这也就是我们每一个同学共同的责任。这个责任是不是我们每个人都能够承担呢？

辨析：校运动会上，小丽参加了800米长跑，却只得了最后一名，没能为班级争光，对此事，小丽该不该负责？

（不该，的确小丽没有任何责任，因为在这事上她并非不愿为班级争光，而是不具备为班级争光的实力。）

师：什么是责任呢？责任是指那些我们应该、而且能够承担的事情。

本层次内容是对前两个层次的升华，对学生的思想境界进一步提升，从而激发学生为班级、学校承担责任的热情，并自觉地落实到实际行动中。

收获园地

让学生谈谈自己在本节的收获，教师适当点播。让学生能够体会到：

（多媒体展示结论）：

1、有些人之所以不愿承担责任，往往是由于责任不清引起的。所以，我们在集体中应该明确责任。

2、不同的人在集体中处于不同的角色，在集体中发挥的作用不同。无论是普通一员，还是班委，各有各的责任，但也只是承担不同方面的责任而已，我们每个人都是集体的主人，都承担着能够为班级、学校争光的责任，这也是我们大家共同的责任。

3、在集体中承担责任的方式是多样的，而且付出的代价与回报不同，感受不同。

最后把梁启超先生的一段作为教师寄语送给学生：《最苦与最乐》（配乐朗诵）

本环节力图让学生对本知识有个整体认识，提高学生的归纳总结能力。

堂总结

如果把集体比作一只火炉，那么，我们每个成员对集体的贡献就是一块块木炭，只有大家不断地为火炉添加木炭，才能使集体之火越燃越旺，个人也能从集体中得到温暖。尽管我们现在的年龄、能力都还有限，能够为集体承担的责任有多有少、有大有小，但只要我们有了责任意识，并尽到了自己的责任，就可以说：我们无愧于集体，我是集体的主人。

后作业

通过本的学习和实践体验，同学们对责任有了初步的认识，让我们把实践的结果记录下来吧。这或许是你的第一份承担责任的记录！

活动要求：请同学们将一个月内自己承担责任的情况和自我评价认真记录下来，填写成长记录──承担责任篇。

成长记录──承担责任篇

责任内容

代价

回报

体验与感悟

履行责任能力

自我评价

将教学内容由内延伸到外，巩固学习效果，落实到学习生活中。

教学资料：

最苦与最乐（节选）

梁启超

人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背著一种未了的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），虽然失意不苦；老、死乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有一天应该的事。该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。

翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一乐事。古语说得好：“如释重负”；俗语亦说是：“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，直是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍！一翻过去，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权，操之在己。

第三篇：2016演讲稿,“人生路上领路,人感谢您老师”

小学生演讲稿

“人生路上领路人，感谢你老师”

尊敬的各位领导、评委、老师们、同学们：

大家上午好！

今天我演讲的题目是《人生路上领路人，感谢你老师》。有人说，教师的奉献如百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果；有人说，教师的热情似星辰，远望像一盏灯，靠近是一团火；也有人说，教师的辛勤如蜜蜂，博采百花之粉，酿成一家之蜜。但我要说，教师是人生路上的领路人，默默无闻的奉献自己的青春和热血，为学生指引前进的方向！

在我们柑子小学就有那么一位乐于扎根山区教育、廉洁从教、服务学生的典型，他就是我们柑子家喻户晓的彭世建老师。彭老师在云盘村小一干就是39年，他的青春和热血学生可以作证，他的足迹云盘山可以作证！

到底是什么力量这样有力地支撑着他呢？

——是--爱！是彭老师对教育、对学生深深的爱。爱让他心系山区教育，情洒山村孩子，爱让他不离不弃，执着追求。

在多年的教学生涯里，彭老师一直担任云盘村小学主任教师，他爱生如子。为了激励学生上进，经常自己掏钱给学生买些小奖品小奖状。学生因种种原因辍学，他就到学生家去嘘寒问暖，劝导学生入学。有一次，班上有个叫李良述的学生学习成绩很好，但家里穷，又年幼丧母，于是产生了不想读书的念头，彭老师不怕路途远曾多次到他家 去看望他，安慰他，苦口婆心劝说他：“你学业成绩那么好，放弃了多可惜啊！同学们都喜欢你，老师也非常喜欢你，你舍得离开同学和老师吗？„„”。在彭老师的劝说下，李良述同学终于回到了学校继续学习。同时彭老师还从自己工资里面拿出800元资助了李良述同学，让他顺利完成了学业。后来李良述同学以优异的成绩考入了邻水中学，现在已经是一名大学生了。

39年来，彭老师一直以校为家，总是想方设法改善学校办学条件，努力提高办学质量。

由于云盘村小学处于海拔一千多米的高山之巅，离中心校20多公里，交通闭塞，学生课本完全靠彭老师用肩膀挑回学校。

彭老师初到学校任教时，学校操场不足50平米，为此，他一马当先带领师生挑土、捡石、平整，现在学校操场已经达到800平米。他还义务采集优质树种、花草，绿化校园。甚至连学校的桌凳维修，厕所、厨房的翻盖彭老师也亲手完成，从不计报酬。如今的云盘村小学已经是一所风景优美的山村学校。

每到夏季，学校缺水严重。他每天都从离校2公里远的家里挑水到学校供学生饮用，但他从没感到过苦和累，看到师生们没有因为缺水给工作和学习带来不便，彭老师从心底里感到高兴。后来为了彻底解决学校的饮水问题，他曾经想过让全校师生共同捐款安装水管，可是彭老师知道，那样会加重学生经济负担呀。最后，彭老师决定自己出资安装水管。终于把3公里外的清泉引进了校园。

彭老师还经常深入班级听课，经常与老师一起评课，交流教学经 验。他还多次承担示范课教学。在彭老师的带领下，学校工作多次受到上级的表扬。学生成绩总在全镇名列前茅。

云盘村小学教学点与广安、大竹交界，由于他管理到位，学校教学质量优异，吸收了广安、大竹不少学生就读。彭老师“干一行，爱一行。”三十七年来，他凭着强烈的事业心和严谨的教学态度，尽职尽职，默默奉献，取得了令人瞩目的成绩，深受学生、家长、同事、领导的赞誉。2015年，彭老师被评选为“全国优秀教师。”

也许有人会说，彭老师并不是什么伟人，没有做出什么惊天动地的大事。但正是千千万万个貌不出众、语不惊人、默默奉献的“彭老师”，开创了中国教育的新篇章！

我曾记得您那沾满粉末的双手；我曾记得您那慈善的敦敦教诲；我曾记得您那新增的几根银发。老师，因为有您，莘莘学子才能成才，因为有您，世界才会如此精彩！我的演讲完毕，谢谢大家！

第四篇：新时代领路人学习体会3

《习近平——新时代的领路人》心得体会3 20年代末，张也的一首《走进新时代》火遍大江南北，“继往开来的领路人，带领我们走进那新时代，高举旗帜开创未来....”，宛转悠扬的旋律、脍炙人口的歌词，寄托着多少人对于美好未来的期望，饱含着多少人对于改革开放的憧憬。如今，当“不忘初心、牢记使命”成为思想先导，当“撸起袖子加油干”成为行动指南，时隔20年，我们再次吹响了“新时代”的号角，扛起强国梦的“大旗”，新征程告诉我们，是时候“到中流击水”、“挥斥方遒”了。

走进新时代，我们掌舵了“南湖红船”的航向。秀水泱泱、红船依旧，时代已变迁，精神恒常在。红船开辟的革命航道成为中国道路“指明灯”，成为中华儿女永不褪色的精神丰碑。再次乘坐南湖红船，抚摸着船上的栏杆，静观着湖中的涟漪，紧握着宣誓的拳头，讨论着革命的记忆„„“红船精神”的内涵在无形中升华，让无数党员干部热血澎湃、久久难以平静。红船上宣告中国共产党成立的那一刻，就注定了中国道路的不简单，也昭示着革命胜利必将属于“星星之火、可以燎原”的中国共产党！

走进新时代，我们填补了“厕改革命”的短板。“利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去”。德国的厕所会在人们如厕时自动播放音乐，还自带冲洗消毒系统，让人感受到莫大的享受；而日本也已经开始营造“厕所文化”氛围，甚至要求“脱鞋如厕”，厕所的洁净由此成为一道靓丽的“风景线”。反观中国，传统印象中“厕所卫生脏乱差”、“女厕永远在排队”已经成为人们心中“共识”。如今的“厕所革命”恰好解决了人民群众起居出行的“最后一公里”，体现了“接地气”的民生情怀，我们也相信终有一天制约生活品质的“短板”能够补齐，书写出“新时代”的绚丽华章。

走进新时代，我们搭乘了“数字经济”的快车。世异则事异，事异则备变。近日，第四届世界互联网大会在浙江乌镇圆满落下帷幕，“数字经济”成为中国发展的主力，不知何时，“互联网+”“大数据”“云计算”已经渗透在生活、工作的各个角落，我们用手机APP点外卖，“刷脸”查询公积金，与机器人保姆谈心、远程操控智能家居„„全新的“蝶变”让世人震惊，发展的迅猛让人们歆羡。我们不得不说，中国进入了一个前所未有的新时代，它正将创新转化成强大的生产力，通过“网络技术”发挥出巨大的价值。走进新时代，几多憧憬；绘就新蓝图，豪情满怀。虽然十九大的余热会渐渐消散，但是新时代的脚步却未曾停歇，我们必须借“红船精神”之根，行民生发展之实，走科技创新之路，补时代发展短板。走进新时代，使命在召唤，你准备好了吗？

第五篇：我们是青年自愿者加油人

我们是青年自愿者“加油员”

八十九前的“五四”运动，中国大地掀起了爱国、民主、科学的热潮；八十九年后的五月四日，中国青年在自己的青年节日里为祖国的和谐、发展而奋斗。我们**公司的青年自愿者加油员穿着天蓝色的工作服，身披青年自愿者红色绶带，在柴油资源紧缺的保证供应点**加油站、**加油站、**加油站开展青年自愿者义务奉献活动。我们为断油的车辆添加燃油动力；为疲劳的客车擦洗灰尘；为急等着开秧脚的农民兄弟罐满油壶……客户们加到油满足后激动的心情不能平静。我们为奉献的自豪感涌上心头，因为我们是青年自愿者“加油员”——中国石化普通的加油工。加油站生活虽然没有鲜花，没有掌声，但这一切并不重要，重要的是我们在这平凡的工作中找到了人生的价值，重要的是我们从汗水中收获到了生命中最丰硕的果实，正是有了我们这些平凡人的辛勤工作才换来了祖国的和谐、稳定、有序的发展。只有真正走上了加油员这个工作岗位，才真正体会到加油站生活的酸甜苦辣，切实感受到了生活的百态。在这里，夏天最能感受太阳的热情；冬季最能领教北风的无情。一年四季除了能感受大自然的“亲密”外，每天还必须聆听“车水马龙的奏鸣曲”。

我们刚上夜班时，没有不害怕的。每天晚上看着满天星斗，一分一秒熬到东方泛起鱼肚白，心理真不是滋味，特别是冬天想着别人都在暖暖的被窝里酣然入睡，自己还在瑟瑟的寒风中为司

机加油，有一种说不出的不平与难受。在经历一些司机常年跑夜车的辛苦后，才彻底改变了我们对上夜班的态度。每当看着满脸疲惫的司机匆匆登车离去又奔向新的目的地。我们的心里才有所感悟，那些前来加油的司机，不正和自己一样在黑夜中辛苦的劳作，挣着那些用汗水换来的养家钱么？他们从事的工作比我们更辛苦，更危险。当我们换位想想，又不禁为天下上夜班的人感动起来。试想，如果没有上夜班人的辛勤劳作，世界经济的发展速度就可能缓慢很多。值好每个夜班，更好更周到的为司机服务，让他们感受到我们的一丝温暖，一份温馨，让我们中国石化的良好信誉，随着来来往往的车流传遍每一个角落，就成了我们的一个心愿。

夏季是我们加油量最大的黄金时期，每天来加油的车辆都是络绎不绝，顶高温，斗酷暑，苦中有乐。我们加油员坚持自觉做好本职工作，把中国石化提倡的“跑、笑、迎、唱、送”真正落实到工作中，确保了IC卡操作系统的正常运行，保证了各单位加油车辆的正常运行和客户的需要。在炎热的夏季，我们的工作服每天无数次地被汗水侵湿，皮肤晒得通红，黝黑，一个个都成了＂黑泥鳅＂了，就连前来加油的司机朋友们都享受过我们这里高温的洗礼，都笑着说在这里免费洗桑拿。

加油员也是普通人，我们也有自己的人格尊严有自己的喜怒哀乐，然而在为顾客服务时，碰到个别因劳累而发火的司机时，即使受到再大的委屈，也始终做到微笑服务，亲切问候，熟练付

油，默默地把油箱盖好，热情的说：“师傅，慢走，欢迎下次再来。”我们的加油员为了维护中国石化加油站的朝阳形象，将所有委屈埋在心里，始终把最美的微笑留给了顾客。

我们加油站的加油员工是了不起的，但我们站的领导在工作中更是起模范带头作用。特别是站长们从上任的那一天起，就把自己与加油站发展紧密的联系在一起了。每天他们都24小时工作在站里，先是巡检各重要部位有无安全隐患，然后是到加油岛上协助最忙的加油员加油，一直到加油高峰期过去以后才回到办公室做自己的帐务管理工作，做完帐再存钱进油卸油……每天如此，由于天气炎热，他们穿的工衣每天都被汗水湿透了，他们从没叫一声苦，喊一声累，默默无闻的坚守在岗位上。卸油工作在加油站是一项即艰巨又责任重大的工作，为了把这项工作做好，确保加油站安全，站长们带领站管理人员想了很多办法，制定了措施，因为进油量大，卸油工作大多在中午和夜晚，工作的劳动强度是可想而知的。

加油员的岗位是平凡的，工作是普通的，没有惊天动地的伟业，也没有轰轰烈烈的事迹，只有默默中的无私奉献，平凡中的兢兢业业，我们从简单的服务工作中，体现了祖国无数个青年自愿者强大的战斗力和凝聚力。体现了我们身为加油工劳动的伟大。