学中国特色社会主义几点体会

第一篇：学中国特色社会主义几点体会

学习中国特色社会主义理论体系的几点体会

中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化的最新成果，是党最宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。标志着我们党对中国特色社会主义的认识达到了新高度，也标志着我们党理论建设和理论创新所取得的新成就，是中国共产党人坚持和发展马克思主义的又一个重大理论贡献。

我重温了中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位。对中国特色社会主义理论体系的博大内涵、发展历程，以及理论体系的科学性，有了几点认识。

一、在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义。

第一，中国特色社会主义理论体系作为马克思主义中国化的最新成果，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展。这一理论体系，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义这一马克思主义的根本方法，创造性地运用它们分析当今世界和当代中国的实际，做出了一系列新的理论概括；坚持马克思主义关于无产阶级政党必须植根于人民的政治立场，贯彻马克思主义群众观点，对人民群众在实践中创造的新鲜经验进行了理论上的总结和升华；坚持马克思主义与时俱进的理论品质，体现了马克思主义理论创新的巨大勇气。

第二，中国特色社会主义理论体系是坚持和发展马克思主义的典范。它既坚持马克思主义基本原理，又具有鲜明的时代特征，是坚持和发展马克思主义的典范。在当代中国，坚持马克思主义，就必须坚持中国特色社会主义理论体系；坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。

第三，只有高举中国特色社会主义旗帜，才能发展中国、发展社会主义，实现中华民族的伟大复兴。在当代中国，只有中国特色社会主义旗帜而不是别的什么旗帜能够最大限度地团结和凝聚不同社会阶层、不同利益群体人们的智慧和力量，只有中国特色社会主义能够解决当代中国的前途命运问题。高举中国特色社会主义旗帜，是历史的选择、时代的选择、人民的选择。

二、现阶段开展中国特色社会主义理论体系学习的重要性。

我党今天坚持用中国特色社会主义理论体系指导中国特色社会主义建设，是我党经历了艰辛曲折和复杂的历史过程探索得来的；我党选择中国特色社会主义理论体系作为中国经济建设指导方针是正确的；着眼现实我国在短短的改革开放30年里，GDP跃居世界第二，人们精神物质生活得到极大地改善，事实向我们诠释了中国经济建设离不开中国特色社会主义理论体系的指导这一真理.。所以作为一名党员要认识到在党员思想教育活动中开展中国特色社会主义理论体系的学习，有其必要性，紧迫性，要通过不断学习，使广大党员群众把贯彻执行党的方针政策变成一种的主观能动行为。

相信只要我们坚定不移地以中国特色社会主义理论为指导，不断探索实践，解决发展中产生的新问题，我国的社会主义事业必将取得不断的发展，必将实现中华民族的伟大复兴。

第二篇：学习中国特色社会主义理论体系的体会

学习中国特色社会主义理论体系的体会

----科学发展观

姓名：侯赛男

专业：渔业

学号：1411091925 摘要： 科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要内容，全面贯彻落实科学发展观仍然是指导现阶段我国社会发展的重要方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。当代大学生是学习科学发展观的新生力量和特殊群体,科学发展观鲜明的实践性使大学生在学习的过程中显示出特有的实践特点。对科学发展观的学习增进了大学生对现阶段国情的认识，提高了大学生分析问题和解决问题的能力，并引发了对个人学习和未来发展的思考。

关键词： 科学发展观；大学生；实践；认识

引言

以胡锦涛同志为总书记的党中央，着眼于党和人民事业发展的全局，紧紧围绕建设中国特色社会主义这个主题，准确把握时代特征和中国国情，认真研究和回答我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设面临的一系列重大问题，不断总结实践经验，不断扩展理论视野，不断做出理论概括，形成了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观这一重大战略思想。科学发展观进一步明确回答了什么是发展、为什么发展、怎样发展的重大问题，赋予马克思主义关于发展的理论以新的时代内涵和实践要求，进一步丰富了中国特色社会主义理论，是与时俱进的马克思主义发展观。科学发展观，是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想，同毛泽东、邓小平和江泽民关于发展的重要思想一脉相承而又与时俱进，科学发展观有着十分丰富深刻的内涵，是“三个代表”重要思想的具体体现[1]。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，坚持立党为公、执政为民，求真务实、锐意进取，在全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设的同时，不断推进党的理论创新，提出科学发展观这一重大战略思想，为党和人民事业的发展提供了科学的理论指导和有力的思想保证。

通过科学发展观的学习认识到科学发展观是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承与发展，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展我国特色社会主义必须坚持和观者的重大战略思想，其对我国经济建设、人才教育与培养等都有着重要的指导意义[2]。我在学习实践科学发展观活动中，对其进行了认真、深入的学习实践，现将个人的一点体会与大家进行交流。增进了对现阶段国情的认识

经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不懈努力，我国已经站在了新的历史起点上。我国的经济建设已经得到了很大的发展，取得了举世公认的成就，我国已经解决了十三亿人的吃饭问题，这也是中国人民为世界做出的重要贡献。目前全国人民在党中央国务院的坚强领导下，正在以饱满的热情、满怀信心地为全面建设社会主义小康社会实现中国梦而努力奋斗。但是由于人口多、底子薄、发展不平衡，我国在发展中仍面临着一些突出矛盾和问题，主要是：资源利用率低，耗费严重；环境污染加剧，生态破坏严重；乱用乱占土地，造成粮食紧张；就业压力大，失业率上升；经济发展不平衡，两极分化严重。目前官方的数据显示，我国的基尼系数已经达到了0.47，基尼系数是经济学用来反映贫富差距的指标，基尼系数越大表明贫富差距越大，基尼系数越小表明贫富差距越小。如果基尼系数在0.4至0.5之间说明这个国家的贫富差距较大，如果在0.5以上说明这个国家的贫富差距很大。据说，有的学者对我国基尼系数所做的统计还高于0.47。这说明我国的贫富差距是比较大的。而我们的邻居日本基尼指数一直在0.27左右徘徊。就连我们一直认为贫富差距很大的美国，其基尼系数虽然创下了新高，但也仅为0.46。所以我们如果任由贫富差距继续扩大，将对我国的稳定团结造成很大的威胁[3]。

那么作为水产学院的研究生，我对人与自然的和谐发展体会较深。现如今，威胁人类生存并已被人类认识到的环境问题主要有：全球变暖、臭氧层破坏、酸雨、淡水资源危机、能源短缺、森林资源锐减、土地荒漠化、物种加速灭绝、垃圾成灾、有毒化学品污染等众多方面。对于全球变暖，我们从小学自然课开始就已经有所了解。近100多年来，全球平均气温经历了冷－暖－冷－暖两次波动，总得看为上升趋势。进入八十年代后，全球气温明显上升。1981～1990年全球平均气温比100年前上升了0.48℃。导致全球变暖的主要原因是人类在近一个世纪以来大量使用矿物燃料（如煤、石油等），排放出大量的CO2等多种温室气体。由于这些温室气体对来自太阳辐射的短波具有高度的透过性，而对地球反射出来的长波辐射具有高度的吸收性，也就是常说的温室效应"，导致全球气候变暖。全球变暖的后果，会使全球降水量重新分配，冰川和冻土消融，海平面上升等，既危害自然生态系统的平衡，更威胁人类的食物供应和居住环境。另外，对于我们水产学院的学生来说，对江浙一带的水生资源要了解的更多一些，昔日我们东海盛产的大、小黄鱼、带鱼、墨鱼被称为“四大家鱼”，由于近代的环境污染以及过度捕捞等原因，目前盛况已不复存在，各位有关方面的专家学者正在努力调查研究，进行人工增殖放流，以期恢复生态环境。这就要求人类必须处理好人与自然的关系，达到天人合一，保持发展的基础上，实现可持续发展。环境方面的认识，让我们看到人与自然的矛盾存在的问题，讲科学发展观落实到实践中去，保护环境，治理污染，节约资源，保护濒危物种已刻不容缓，可见我们任重道远，要求我们与时俱进。提高了大学生分析问题和解决问题的能力

首先，面对我国改革开放和现代化建设出现的新情况新问题，必须努力学习现代经济知识，不断提高驾驭市场经济的能力。我国已经初步建立了市场经济体制，在发展社会主义市场经济的实践中，我们加深了对社会主义市场经济规律的认识。但较之西方发达国家几百年发展市场经济的历史进程和成功经验，我们对市场经济运行机制的掌握还是远远不够的。这些年来，在经济总量不断增大，经济发展保持较快增长速度的同时，经济运行中的不健康不稳定因素也大量存在，经济结构不合理、经济效益低下，城乡之间、区域之间、经济发展与资源环境保护之间、经济发展与社会发展之间不协调的问题越来越突出。

其次,我国经济社会发展中出现的种种矛盾和问题，反映出经济工作的不少方面还不符合科学发展观的要求。无论消除当前经济运行中的不健康不稳定因素，还是解决经济社会发展中的深层次矛盾，都要求我们努力学习现代经济知识，不断提高驾驭市场经济的能力。要努力学习宏观经济知识，把握综合运用经济、法律和必要的行政手段进行宏观调控的基本原理，正确认识社会主义市场经济条件下宏观调控的必要性和重要性；努力学习微观经济知识，更好地发挥市场机制的积极作用，自觉避免市场的盲目性；努力学习国际金融和贸易知识，全面认识和把握经济全球化趋势下我国对外开放的环境，自觉利用好两个市场、两种资源；努力实现速度、质量、效益相协调，消费、投资、出口相协调，人口、资源、环境相协调，真正做到又好又快地发展[4]。

再次，明确了在工作中全面落实科学发展观的必要性和紧迫性，增强了责任感。事业心责任感，是我们当代大学生必备的思想基础和政治素质。开展学习实践活动，一个突出特点就是要把解决问题贯穿始终。就高校学习而言，要有事业心责任感，有以改革创新精神克服困难、解决矛盾的紧迫感，也就有了时不我待、顽强拼搏的忧患意识。着眼突出实践特色，切实解决事业心责任感方面存在的突出问题，把科学发展观的要求转化为增强事业心责任感的自觉行动。

最后，学习实践活动突出解决问题，就要在振奋精神状态、激发工作热情、强化工作干劲上下功夫、见成效，以认识现阶段社会显示为基础，以学习科学知识为指导，以把事业心责任感作为学习实践活动的着力点，通过采取实实在在的举措，保持爱岗敬业、奋发有为的精神状态。在实践活动中，起到一定导向作用和辐射效应，以更好的为人民服务。学习科学发展观引发对个人发展的思考

作为一名在学校接受教育的学生来说，科学发展观对个人而言，还意味着要在学习中要讲究科学的学习方法，找到适合自己的一套学习方法，打好学科基础，激发创新精神，吸收多元文化，培养自己多方面的兴趣，平顺宽容互信友爱，做到自己的全面发展。牢固树立科学发展观，一定要正确认识和处理物质文明、政治文明和精神文明三者的关系。要坚持以科学发展观为指导，既大力促进物质文明发展，也大力促进政治文明和精神文明发展，并努力使它们相互配合、相互促进、相互协调。正确把握时代发展要求，深刻认识我国国情，善于进行理论思维和理论创新，坚持按照客观规律和科学规律办事，增强运用科学发展观推进学习知识的自觉性和坚定性。树立和落实科学发展观，要始终坚持理论与实践相结合，注重野外实地调查获取第一手资料，进行科学分析，得出结果，并在实际中注意应用发展[5]。科学发展观所蕴涵的基本思想和发展规律，体现了构建和谐社会的目标要求，在学校内就是体现构建和谐校园的目标要求。建设中国特色社会主义和谐校园文化，是构建大学文化的本质要求。大学校园文化是以校园为中心，辐射周边文化环境及内容的统称，是高校生活存在方式的总和，包括校容校貌、教学与管理制度、全校师生的共识及所遵循的价值观念与行为准则，以及由此产生的一种强烈持久的精神氛围。我们的大学是社会主义大学，因此，构建大学和谐校园，必须建设具有社会主义特色并符合中国特色社会主义要求的和谐的校园文化。中国特色社会主义和谐校园文化具有育人和凝聚人的双重作用，它在构建大学和谐校园中居中基础和核心地位，为学校的科学发展提供精神动力、思想保证、舆论支持和文化条件。积极为学校的发展献计献策，每个人参与到学校的发展中去。争创和谐社会，争创和谐校园。

还有对个人生活的影响：如，用科学发展观指导个人的全面发展。作为一个学生，我们更应该注重自身的全方面发展，协调发展，从个人到集体，从小处到大局，从整体到社会，都需要我们统筹兼顾，实现个人价值和社会价值。在生活中用发展的眼光看待生活，生活中可能会遇到很多挫折，只要我们以宽广的胸怀去包容一切，用发展的眼光看待一切，那么，生活始终都是美好的。参考文献： [1] 泰 香.人的现代化是社会主义现代化的关键和核心——学习科学发展观的体会[J].三峡大学学报, 2008（30）：1-3 [2] 刘成元.学习科学发展观的体会[J].民营科技, 2010,(8): 153 [3] 王洋.学习科学发展观心得体会[J].专题研究, 2011,(5): 359 [4] 蔡海江.大学生党员学习科学发展观的实践特点研究[J], 学术论坛, 2009, 5(8): 171-173 [5] 张即帅.努力学习科学发展观—构建大学和谐校园{J], 和谐社会, 2010, 7(1): 99-100

第三篇：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论体会

经过一个学期的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》学习，感觉自己在思想觉悟上有了更深层次的提高，并在学习和生活得到广泛应用。

只有认识到毛泽东思想的真正内涵，才能真正的领会毛泽东思想的真谛，才能科学的运用毛泽东思想指导我们学习和工作。

《毛概》对帮助青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要的意义，通过学习，提高了我们大学生的思想政治素质。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想将作为我们的行动指南，引领我们将来更好地投入到中国特色社会主义现代化建设的进程中，更好的贡献自己的力量。

临近期末，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课也快要结束了，可以说这门课上的知识已经深深地扎根于一个大学生的思想中了。通过这一学期的学习，也让我学到了许多，明白了许多。它带来的不仅是理论上的知识，更多的让我们明白理论结合实际才是真理。在阙老师循序渐进的引导下，我们对这门课也有了实质性的认识变化。开始仅仅认为就是理论的灌输，缺乏吸引力，比较枯燥，但随着课程的深入，老师的精彩演讲，让我们渐渐发现实际上并不是想象中的那样，反而激起了我们学习这门课程的兴致，也逐渐意识到课堂上所讲，课本上所写都和我们大学生息息相关。作为一个大学生，应该把课堂上所学到的理论用于实践中。这才是我们学习这门课程的目的所在。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》本是一件较难理解和领悟的事，但经过阙老师精心的讲解，我们的学习兴趣逐步提高。为了调动大家的学习积极性，并更好地学习理解里面的内涵，阙老师以专题的形式给我们讲解，让我们更系统深入的掌握这门课程，而且让我的思维方法和学习方式有了一个很大的提高。

从这门课程当中，我发现我学到的不只是课件上的那些，通过老师的引导，我对我国的一些基本国情、基本方针和基本政策有了大致的了解。在老师的讲解下，对党的领导人提出的一些方针和政策有了更深的了解，也从中明白了作为一个大学生，应该学习好哪些本领，将来为祖国效力。当然，我也发现这也是我们了解世界的一个窗口。从中，我们可以了解到世界各国的国情、政策、方针、人文、地理环境等各个方面的知识，开阔了我们的视野，拓展了我们的知识面。通过对比我国和各国的各个方面，从中可以发现我们的优点和不足之处。优点，我们作为炎黄子孙要继续发扬，再接再厉；不足之处，我们作为一个大学生，更要努力，去弥补哪些不足之处。大学生是祖国继续走向强大的坚强后盾，一支强大的生力军，没有坚定的思想基础，过硬的思想素质，何谈为祖国贡献自己的力量呢！

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为大学生拥有先进思想打下了坚实的基础。我们只有不断的鞭策自己，将这种思想时刻印在脑海，继续发扬我们的优良传统，努力奋进以弥补我们的不足之处，这样才真正体现了作用。通过学习这门课程，我也感受到了责任感和紧迫感，为了目标而努力奋斗，坚持不懈！

第四篇：迈向中国特色社会主义新时代--学习十九大体会

昂首迈向中国特色社会主义新时代

10月18日，中国共产党第十九次全国人民代表大会在北京召开。会上，习近平同志代表十八届中央委员会向大会作报告，他指出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。从《报告》中可以看出，十八大以来的5年，是党和国家发展进程中极不平凡的5年。5年，取得了全方位、开创性的成就；5年，推动了深层次、根本性的变革。5年持续发力，人民生活水平日益改善。坚持“人民对美好生活的向往就是我们奋斗的目标”，全党上下以“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”为初心和使命，与人民同呼吸、共命运、心连心，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，持续朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。经济增长在世界主要国家中名列前茅，国内生产总值达80万亿元，稳居世界第2，对世界经济增长贡献率超过30%；重大项目快速推进，农业现代化稳步推进，“创新”成为热词，天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世，创新型国家建设成果令世人瞩目。坚定不移打好打赢脱贫攻坚战，实现6000多万贫困人口稳定脱贫；突出教育优先发展地位，义务教育逐步实现均衡；就业状况持续改善，覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立；一大批惠民政策措施落实落地，人民群众获得感、幸福感明显增强。为祖国点赞，以身为中国人而自豪，已成为引领社会潮流的新风尚。

5年革故鼎新，全面深化改革纵深推进。把改革开放作为发展中国、发展社会主义、发展马克思主义的有效方式，坚决破除各方面体制机制弊端，着力突破利益固化的藩篱，改革全面发力、多点突破、纵深推进，系统性、整体性、协同性不断增强；重要领域和关键环节改革取得突破性进展，主要领域改革主体框架基本确立。做到老百姓关心什么、期盼什么，改革就抓住什么、推进什么，通过改革给人民群众带来更多获得感。谋划实施了一批群众最期盼、发展最急需的重大改革举措，努力在加强最优制度供给、营造最佳营商环境、释放最大改革红利上做到“更进一步、更快一步”，以“将改革进行到底”的决心和气魄，开创了全面深化改革的新局面。

5年依法治理，法治建设取得重大进展。“小智治事，中智治人，大智立法。”党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚定不移全面推进依法治国，显著增强了我们党运用法律手段领导和治理国家的能力。坚定不移走中国特色社会主义法治道路，始终坚持党对社会主义法治的领导，总结和运用党领导人民实行法治的成功经验，不断丰富和发展符合中国实际、具有中国特色、体现社会发展规律的社会主义法治理论。把法治放在党和国家工作大局中来考虑、谋划和推进，把全面依法治国纳入“四个全面”战略布局，不断推进理论创新、战略创新、制度创新和实践创新，不断开创法治中国建设新局面。科学立法、严格执法、公正司法、全民守法深入推进，法治国家、法治政府、法治社会建设相互促进，中国特色社会主义法治体系日益完善，全社会法治观念明显增强，进一步解放和增强了社会活力，促进了社会公平正义，维护了社会和谐稳定，确保了党和国家的长治久安。

5年全面从严，管党治党走向严紧硬。“木受绳则直，金就砺则利。”砥砺奋进的五年，既是经济社会持续快速健康发展的5年，也是全面从严治党取得新突破、迈向新境界的5年。从党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育到“两学一做”学习教育，从“老虎苍蝇一起打”到监督执纪“四种形态”、党内巡视监督全覆盖，“党要管党，从严治党”已成为全党共识，“全面从严”已成为改进作风、惩防腐败、重构政治生态的关键词。“打铁还需自身硬。”党中央清醒的看到党的建设过程中存在的各种问题，坚持思想建党和制度治党相结合，补足精神之“钙”、把稳思想之舵、筑牢党性之魂，坚持以上率下，率先垂范，从中央政治局做起，既抓思想引导又抓行为规范，强化执纪问责，严肃查处和曝光典型案件，形成高压态势。全党上下从一个个细节入手，在一件件“小事”上着力，一环紧着一环拧，一锤接着一锤敲，干部作风一年一个样，政治生态5年大变样。党的创造力、凝聚力、战斗力显著增强，党总揽全局、协调各方的领导核心作用充分发挥，团结统一成为新的主题，党群干群关系进一步密切，党在革命性锻造中变得更加坚强，焕发出新的强大生机活力，为党和国家事业发展提供了坚强政治保证。“装点此关山，今朝更好看。”党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我们走过了砥砺奋进的5年，通过接续奋斗取得了伟大成就。回望昨天，是为了更好的展望未来。站在承前启后、继往开来的新的历史起点上，我们只有继续全面加强党的领导，切实增强党的创造力、凝聚力、战斗力和领导力、感召力，不忘初心、牢记使命，以崭新的姿态，昂首迈向中国特色社会主义的新时代，为实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗！

第五篇：学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》体会

政治建设是党的根本性建设

——学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》体会

《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》（以下简称《纲要》）第十八部分“把党建设得更加坚强有力”，第一目从总体上梳理了总书记关于党建的重要论述，第二目就是“政治建设是党的根本性建设”，体现了党的政治建设的重要地位。该目包括第177条、第178条，二者分别重点阐述了为什么要加强党的政治建设以及如何加强党的政治建设，有利于广大干部群众深入学习领会总书记关于党的政治建设的重要论述。

一、党的政治建设是重大创新。新时代党建有诸多创新，其中一点就是凸显党的政治建设。这集中体现在党的十九大报告中。党建总体布局是一个动态的历史发展过程，从思想建设、组织建设、作风建设的三位一体，到思想建设、组织建设、作风建设、制度建设的“四位一体”与思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设的“五位一体”，再到党的十九大报告确立包括“政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设、制度建设、反腐败斗争”在内的新时代党建总体布局，最醒目、最深刻的变化就是新增了党的政治建设。

进一步而言，党的十九大报告不仅把党的政治建设纳入党建总体布局，还立足新时代党的建设总要求、新时代中国特色社会主义全局凸显党的政治建设，使得党的政治建设格外引人注目。一方面，党的十九大报告在第三部分阐述“习近平新时代中国特色社会主义思想和基本方略”时，唯有党的政治建设得到两次强调。一次是在阐述习近平新时代中国特色社会主义思想的“八个明确”时，在第八个明确中讲道“突出政治建设在党的建设中的重要地位”。另一次是在阐述新时代坚持和发展中国特色社会主义的十四条基本方略时，在第十四个基本方略也就是“坚持全面从严治党”中明确提出“把党的政治建设摆在首位”。另一方面，党的各项建设，唯有党的政治建设在新时代党的建设总要求里出现两次。一次是规定

“以党的政治建设为统领”，另一次是将党的政治建设置于党的思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设之前。

以上关于党的政治建设的规定，无论是具体规定的内容，还是规定所处的位置，都表明了党的政治建设的分量之重、地位之要。一言以蔽之，党的政治建设是党的根本性建设，是新时代党建的重中之重，集中体现了新时代党建的鲜明特征。

二、党的政治建设具有科学性与合理性。党的十九大把党的政治建设摆在突出位置，强调党的政治建设是党的根本性建设，这是有深远考虑的，也是有充分理论和实践依据的。这说明了党的十九大凸显党的政治建设具有科学性与合理性。

从理论依据来看，归根到底在于我们党是马克思主义政党。总书记指出，政治问题，任何时候都是根本性的大问题。旗帜鲜明讲政治是我们党作为马克思主义政党的根本要求。马克思主义政党具有崇高政治理想、高尚政治追求、纯洁政治品质、严明政治纪律。如果马克思主义政党政治上的先进性丧失了，党的先进性和纯洁性就无从谈起。而要保持马克思主义政党政治上的先进性，就必须旗帜鲜明讲政治，切实加强党的政治建设。

从实践依据来看，党的十八大以来的鲜活实践具有很强的说服力。大量事实表明，党内存在的各种问题，从根本上讲，都与政治建设软弱乏力、政治生活不严肃不健康有关。在全面从严治党实践中，党中央注重政治上的要求，把党的政治建设摆上突出位置，在解决党内突出问题上取得明显成效。实践启示全党，党的政治建设决定党的建设方向和效果，不抓党的政治建设或背离党的政治建设指引的方向，党的其他建设就难以取得预期成效。

三、党的政治建设是一项系统工程。党的政治建设是一个永恒课题，也是一项系统工程。《纲要》统筹安排党的政治建设的有关内容，将之在不同部分予以阐释，而不是全部放在“政治建设是党的根本性建设”这一目中。该目与其他部分有关党的政治建设内容有机错开，如没有大篇幅重复第六部分“中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征”中有关“两个维护”的内容，而只是原则性地重申增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。因此，全面系统学习总书记关于党的政治建设的重要论述，既要重点学习“政治建设是党的根本性建设”这一目，也要学习其他部分相关内容，做到相互贯通、融为一体。

具体而言，《纲要》第178条重点强调了政治方向、政治立场、政治生态、政治能力。

（一）把准政治方向。总书记强调：“政治方向是党生存发展第一位的问题，事关党的前途命运和事业兴衰成败。我们所要坚守的政治方向，就是共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想、‘两个一百年’奋斗目标，就是党的基本理论、基本路线、基本方略。”这不仅阐明了为什么要坚守政治方向的理由，而且指明了要坚守什么样的政治方向，有利于引导全党进一步坚定理想信念，坚定不移沿着正确政治方向前进。

（二）站稳政治立场。政治立场事关根本。总书记强调：“加强党的政治建设，要紧扣民心这个最大的政治，把赢得民心民意、汇集民智民力作为重要着力点。”《中共中央关于加强党的政治建设的意见》指出：“全党必须始终坚定马克思主义立场，坚持党性和人民性相统一，坚决站稳党性立场和人民立场。”站稳党性立场和人民立场，关键是要忠诚于党、忠于人民，把对党负责和对人民负责高度统一起来，践行党全心全意为人民服务的唯一宗旨，以人民为中心，以百姓心为心，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，着力解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题，努力让人民群众有更多获得感、幸福感、安全感。

（三）涵养政治生态。总书记指出：“营造良好政治生态是一项长期任务，必须作为党的政治建设的基础性、经常性工作，浚其源、涵其林，养正气、固根本，锲而不舍、久久为功。”一方面，治国之要，首在用人。营造良好政治生态要聚焦选人用人，把树立正确选人用人导向作为重要着力点，突出政治标准，把好政治关。另一方面，严肃党内政治生活是全面从严治党的基础。党要管党，首先要从党内政治生活管起；从严治党，要从党内政治生活严起。要贯彻落实新形势下党内政治生活的若干准则，增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，让党员、干部在党内政治生活中经常接受政治体检，增强政治免疫力。再一方面，党内政治生活、政治生态、政治文化是相辅相成的，政治文化是政治生活的灵魂，对政治生态具有潜移默化的影响。要加强党内政治文化建设，弘扬忠诚老实、公道正派、实事求是、清正廉洁等价值观，让党所倡导的理想信念、价值理念、优良传统深入党员、干部思想和心灵，以良好政治文化涵养风清气正的政治生态。

（四）提高政治能力。总书记强调：“党的政治建设落实到干部队伍建设上就要不断提高各级领导干部特别是高级干部把握方向、把握大势、把握全局的能力，辨别政治是非、保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力，善于从政治上分析问题、解决问题。”加强党的政治建设，关键是要提高各级各类组织和党员干部的政治能力。各级领导干部特别是高级干部要炼就一双政治慧眼，不畏浮云遮望眼，切实担负起党和人民赋予的政治责任。