荣县过水镇学校防灾减灾总结1

第一篇：荣县过水镇学校防灾减灾总结1

荣县过水镇学校

关于开展“防灾减灾知识宣传教育月”活动阶段性总结 我校根据川教函【2014】220号文件精神，积极响应县教育局关于开展“防灾减灾知识宣传教育活动月”的统一部署，围绕以“城镇化与减灾”、“防灾减灾”和“识别灾害风险，掌握减灾技能”为主题对全体学生和教职员工进行宣传教育。学校成立了领导小组，作出了明确的分工，落实了工作职责，强调了责任追究制。精心组织，周密安排，并在校内开展了一系列活动，真正把这个主题教育宣传活动落到实处。

一、加强领导，确保实效

为确保“防灾减灾”主题教育的实效性，5月4日下午放学后，我校组织召开了全体教职工会议，根据上级精神，对各项工作进行了详细部署，并成立了以李仁德校长为组长的“防灾减灾知识宣传教育活动月”主题教育领导小组，完善“防灾减灾”主题教育领导机制。会上，学校领导要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在全体学生教职员工中进行安全意识教育，抓住这次机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。

二、组织召开班主任和信息课教师、体育教师、《生活，生命与健康》课教师会议，安排布置安全教育和管理的任务，分工负责，确保了本次宣传教育活动取得实效。

三、加大宣传力度，营造活动氛围

在此次“防灾减灾”主题教育工作中，我校把“防灾减灾”主题教育的宣传教育，与学校其它安全教育结合起来，有针对性，循序渐进地开展了安全教育工作，增强了全体师生的“防灾减灾从我做起”的意识，积极参与到“防灾减灾从我做起”工作中来。1，在学校悬挂“识别灾害风险，掌握减灾技能”的横幅，使全体师生树立“安全第一”的观念；2，利用国旗下的演讲，做好“防灾减灾从我做起”主题教育宣传工作；3，各班出一期“防灾减灾从我做起”主题教育知识板报，使学生增强防灾避险的能力；4，利用安全教育课，各班开展以“防灾减灾”知识等相关主题教育；5，利用致家长的一封信向全体家长宣传“防灾减灾”知识，普及防灾减灾知识。通过宣传教育，大大加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想意识。

四、利用朝会、班会、红领巾广播站、课堂、黑板报、宣传栏等宣传平台，对学生和教职员工进行交通安全知识、防地震、防火、防溺水的宣传教育，尤其加强了自救、救援的知识和技能培训，提高了学生的自我保护能力。抓落实，重细节，消除侥幸心理。重点防止教职工酒后驾车，督促教职工开车不喝酒，喝酒不开车，不得抱有侥幸心理。

1、发动学生相互监督、制止、检举下河塘游泳的学生，凡有发现都及时严肃批评教育。

2、加强与家长的沟通联系，学校、家长都能掌握学生来去途中时间。学校组织召开学生家长会对学生骑车和搭乘车的安全签订安全责任书。

3、认真与镇、村、组、社区等的联系，加大了对河塘等水面的监管力度，增加了警示标志。对车辆的交通整治，对周边的摊点的餐馆等检查和整治，包括对各个食堂的监督和检查，确保师生的食品卫生安全。

4、向学生监护人发放监护人安全教育和管理责任书，让每个监护人明确监护人的责任，加强教育和管理，特别是学校外的监护和管理。同时也对监护人进行了教育和培训，增强了监护人的安全教育和管理意识和能力。

五、加强隐患排查、确保校园安全

5月9日，我校开展了一次安全隐患大排查，查找安全隐患。针对校园门、窗、栏杆、围栏、教室、活动室、实验室、学生公寓、车棚以及其他活动设备设施可能存在的问题认真排查，做好记录，发现隐患，及时解决。同时安排工人及相关人员对用电安全进行了排查和修缮、维护。

六、开展一次应急演练活动

5月12日上午10点全体师生积极配合学校进行避灾应急疏散演练。活动中，全体师生都能服从指挥，听从命令，快速、安全地进行疏散。学生反应迅速有秩序地按指定路线迅速撤离至操场空地。在撤离过程中，没有不安全现象发生。安全撤离后，各班主任就参加这次演练活动立即进行分析、小结和再教育。这次演练活动既是对我们应急避险的一次检验，也是师生的一次生命体验。不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了师生实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生防震安全意识真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。总之，通过这次“防灾减灾日”教育活动，学生的防灾减灾意识有了一定程度的提高。我们今后将多方面多渠道继续加强防灾减灾知识和技能的教育，使防灾减灾意识植入每一个人的心中。

荣县过水镇学校

2014

年5月15日

第二篇：学校防灾减灾活动总结

何庄中学防灾减灾活动总结

5月7日至13日为“防灾减灾宣传周”。我校积极开展了丰富多彩的“防灾减灾宣传周”系列教育活动。突出了安全工作为学校工作的重中之重，形成了家庭、学校、社会合力，狠抓了学生安全防范，提高了学生安全自护能力。现将“防灾减灾宣传周”活动总结如下：

一、提高认识，加强领导管理

学校组织全体教师认真学习上级文件精神。建立以校长为组长的学校“应急避险大演练”和“防灾减灾宣传周”活动领导小组；制定了“应急避险大演练”和“防灾减灾宣传周”活动方案。

二、广泛宣传，开展系列活动 1、5月2日班主任会议，宣传布置活动安排，确保了各项活动的正常开展。2、5月4日前由消防设备设施检查组、教学设施设备检查组对校内一切设施设备进行全面检查，对存在的安全隐患立即整治。3、5.7每班发放一份《中小学生自护自救安全常识》由班主任对学生开展自救自护的培训，重点加强学生的逃生意识和技能训练。4、5.8前每班出了一期防震减灾的黑板报，由政教处进行评比，这次的黑板报从版面的设计到内容的选择都是由学生自己完成，出的都非常的棒，因此政教处决定班班有奖，不仅提高了学生的积极性，更是在过程中学到了很多防震救灾的知识。5、5月11日利用国旗下讲话对全校师生进行安全教育。6、5.12开展自救自护的主题班会，重点防溺水教育。“自救自护”主题班会 7、5月13日开展自救自护三字经背诵比赛（分年级，选择不同的评分标准）8、5月12日，开展演练。5月12日上午9点40分，广播室内突然传出警报声，政教处主任朱老师紧急通报学校教学楼发生火灾，请同学和老师马上撤离。朱老师话音刚落，同学们已在老师的组织下，用毛巾、红领巾等物品捂住嘴巴，有序地从楼梯上下来，迅速到达操场集合。此次火场逃生演习，进一步提高了师生火场中自救、自护的能力，提高了师生应对紧急突发事件的能力。

9、全校每名学生写一篇自救自护案例，其中每班选出三篇优秀学生习作上交政教处，并由政教处进行评比。

10、每位老师上交了一份安全教育成功的典型案例。

三、取得效果

1、学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对注意安全的理解更深了。

2、通过对各种灾害避险知识的学习，学生的自我保护能力和意识更高了。

3、管理机制更加完善，教育责任到人，落实到位了。

4、创建了安全的教学环境，形成了“安全工作重于泰山”的良好氛围。

总之，通过“防灾减灾”宣传周，特别是逃生演练这一契机，大大加强了对学生的安全教育，建立起了一个安全的学习环境。在今后的工作中，我校将继往开来，与时俱进，进一步做好学校的一切安全工作。

第三篇：防灾减灾总结

潞城市职业高中

防灾减灾安全教育活动总结

今年5月12日是国家第五个防灾减灾日，为切实增强全体师生的安全防范意识，培养良好的安全行为习惯，掌握应急避险技能，提高自救互救能力，维护师生生命财产安全。依据上级文件精神，我校开展了“5〃12”防灾减灾安全教育活动。现总结如下：

一、进一步加强防灾减灾安全宣传教育工作。

我校依据宣传内容要务实的原则；坚持贴近学生、贴近生活、贴近实际的原则，开展了一次防灾减灾安全知识讲座。通过黑板报、大屏幕、班会、升旗等形式进行了宣传。要根据实际情况开展了形式多样的防灾减灾宣传教育。

二、进一步修订完善应急预案。根据我校可能发生的各类突发事件及其规律，结合地域情况和中学生的特点，从适用范围、工作原则、组织体系、职责分工、应急准备、预警手段、紧急疏散、善后处置和信息报告等各个方面，对应急预案进行了修订完善，做到分工明确、措施得当、责任到位，力求预案内容完整、简洁规范、通俗易懂、便于操作。

三、切实搞好应急疏散演练。制定了专门演练方案。在修订完善应急预案的基础上，要制定专门的应急演练方案，细化演练的各个步骤和环节，力求信号清晰、路线明确、处置措施得当、应急保障有力、善后处置妥善。在演练前，对全校师生进行了应

急演练培训，明确演练程序、演练信号、演练路线、演练顺序、疏散场地和时间要求等，使师生掌握撤离、逃生、自救、互救的方式方法，培养在紧急情况下的应急处置意识和能力。做好演练的组织工作。成立了专门的应急演练组织机构，分工明确，责任到人，确保了演练安全顺利进行。最后及时对演练活动进行总结。

四、开展防震减灾科普示范学校创建工作。

重点开展了多震灾的国情教育、防震减灾法律法规教育、地震基本知识教育以及应急避险和公共安全教育，逐步增强我校师生防震减灾意识和整体防震减灾能力。建立了学校防震减灾知识普及工作机制，争创防震减灾科普示范学校。

潞城职业高中

2013年5月25日

第四篇：2014防灾减灾总结材料

2014年防灾减灾知识宣传月活动总结

为进一步强化我校师生防灾减灾意识，提升师生应对各类灾害的应急能力，确保师生健康平安，维护校园稳定，结合XX市教育局《关于转发《四川省教育厅四川省民政厅四川省地震局关于切实做好学校“防灾减灾知识宣传教育月”活动的通知》的通知》（宜教函【2014】31号）精神及区教育局工作安排，我校结合实际扎实有序开展各项宣传教育活动，取得实效。现将宣传教育工作情况总结如下：

一、提高认识，加强领导管理

学校组织全体教师认真学习防灾减灾通知和相关要求，建立以校长蒋雨峰为组长的学校“应急避险大演练”和“防灾减灾宣传月”活动领导小组；制定了“应急避险大演练”和“防灾减灾宣传月”活动方案。

二、广泛宣传，开展系列活动

1.5月13日班主任会议，宣传布置活动安排，确保了各项活动的正常开展。

2.5月14日前由安办牵头组织人员对校内、校区一切设施设备进行全面检查，对存在的安全隐患立即整治。

3.5月14日各班在班主任组织下，开展防灾减灾专题活动课，并组织学生观看反恐视频录像，重点加强学生的逃生意识和技能训练。

4.5月15初三年级组织召开家长会，就进一步强化学生防灾减灾教育对家长进行培训和讲解，强化家长防灾减灾意识，强化家庭教育力量。

5.5月22日组织召开象鼻中心学校5月安全工作例会。会上通报近期安全形势，对防恐防爆、防溺水安全、食品卫生、门卫管理等工作做详细安排。

会后各校区、幼儿园及时梳理学校安全应急预案的可行性、操作性，并上报中心校安办备案，各校区、幼儿园再次对校园隐患进行排查上报。

6.5月28日组织实施地震逃生应急演练。此次演练按照学校“三层次循环式演练”思路实施，组织全体学生在无意识状态下开展应急逃生演练，切实增强师生应急逃生能力。

7.5月30日中心校组织全体食堂从业人员召开食品安全知识培训会。会议转变方式，采用问答式培训模式，很好促进从业人员对相关食品卫生安全知识的掌握，较好的预防食品安全风险。

8.组织全体师生参加安全网络知识的竞赛，让大家在做题的过程中学会了许多日常生活中的安全常识。

9.还组织全体教职工进行《学生安全学校责任之辨》的专题学习。通过学习，让教职工进一步明确教师在学生安全管理中应当承担哪些职责，失职应承担哪些过错，进一步规范教师的安全教育和管理工作。

三、防灾减灾宣传取得实效

1.通过各种形式的宣传教育，师生防灾减灾安全知识面更广-2-

了，安全意识更强了，对注意安全的理解更深了。

2.通过对各种灾害避险知识的学习，学生的自我保护能力和意识更高了。

3.通过宣传教育，学校防灾减灾应急管理机制更加完善，教育责任到人，落实到位了。

4.通过应急逃生，师生应急逃生能力进一步提高。

5.通过学习，教师安全管理法规意识增强。

6.通过排查整治，学校各类硬件隐患、软件隐患、人机隐患得到排除，进一步维护校园稳定。

总之，通过“防灾减灾宣传月”系列活动，特别是逃生演练这一契机，大大加强了对学生的安全教育，建立起了一个安全的学习环境。在整个活动中，防灾减灾各项活动有序落实，师生能人人参与，参与后人人受益，基本实现“防灾减灾宣传工作人人参与，学会防灾减灾知识人人受益”的目标。

第五篇：2018防灾减灾总结

防灾减灾总结

今年5月12日是我国第十个防灾减灾日，5月7日至13日为全国防灾减灾宣传周，今年全国防灾减灾日的主题是“行动起来，减轻身边的灾害风险”。为进一步增强广大师生的防震减灾意识，提高防震减灾和应急避险、疏散能力，和风小学四举措做实防灾减灾宣传周工作。总结如下：

一、是完善工作预案，严格落实防范措施。

校园是地震发生时最容易造成人员伤亡的公共场所之一，做好校园防震减灾宣传教育工作是提高师生防震减灾技能，保障师生安全的有效途径。学校要求大力营造氛围，落实好通知要求，共同做好防灾减灾宣传周的科普活动。切实加强防灾减灾工作组织领导，召开了专题会议，让大家明确活动的意义和重要性;认真修订、完善、细化工作预案,全面落实防范措施,扎实做好校园防灾减灾宣传教育工作，切实增强师生的避灾减灾意识和自救、互救能力，最大限度减轻灾害对师生造成的伤害，保护师生生命财产安全，确保本次活动取得显著成效。

二、是创新宣传形式 强化防震减灾意识。提高学生应急避险能力和防灾减灾意识是一项长期任务，学校坚持集中教育与日常教育相结合，创新宣传形式，强化全体师生防灾减灾意识。结合“5.12 防灾减灾日”和“防灾减灾宣传周”的活动要求，根据不同年龄段学生特点，组织开展主题班会、演讲比赛、知识竞赛、专题讲座、图片展览和专题片等活动，充分利用黑板报、横幅标语、校园广播、校园网、校园微信群等媒介，广泛宣传防灾减灾有关法律法规和有关知识，营造防灾减灾活动的浓厚氛围，让全体师生认识到防灾减灾的重要性和必要性。在防灾减灾宣传周中，学校把防灾减灾日活动带进课堂、带进班级、带进校园、带进家庭，重点教育学生了解掌握地震灾害基本知识和应急避险救护基本技能，切实提高广大师生的防震减灾意识和自救互救能力。

三、是精心组织演练，提升自救互救能力。实战型应急疏散演练，进一步增强师生安全意识，提高逃生自救能力，在发生紧急情况时，能有序、迅速地安全疏散，确保师生的生命安全。在防灾减灾宣传周期间学校根据《中小学幼儿园应急疏散演练指南》要求，修订完善科学合理的地震应急疏散演练方案。积极组织开展面向所有师生的“体验式、参与式”防灾减灾基本技能普及活动，因地制宜，结合预案，开展一次防灾减灾演练活动。紧密结合学校自身实际，明确演练的主题，合理确定演练的时间、地点、参演人员、形式、内容、规模、疏散路线和保障措施等;重视对演练效果及组织工作的评估和总结，及时整改存在的问题，帮助师生从演练中积累应急心理、避险逃生、紧迫疏散、自救互救等知识信息，提升应急能力。

四、是坚持问题导向，扎实推进隐患排查。学校把工作重心放在“事前”，坚持问题导向，切实加强对学校的基础设施地震防范的日常管理和维护，实施动态排查安全隐患。围绕防震、防汛、校舍、安保、消防、交通、饮食卫生、周边治安等方面，集中开展安全大检查，主要检查应急预案、值守制度、岗位责任、设施设备、抢险准备等方面，摸清灾害风险底数，做好台帐记录;检查做到谁检查，谁签字，谁负责，对排查出的灾害风险隐患，能整改的立即采取有效措施整改，消除隐患;暂时难以整改的，制定整改计划、落实防范措施、限期整改;学校无力整改的，报告当地政府和上级主管部门协助整改，并做好记录，重点监控，确保不出问题。

今后，我校将继续认真组织开展校园防灾减灾宣传活动，并把这项工作常规化，结合学校的实际，进一步丰富活动内容，创新活动形式，提高全校师生防灾减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度，为创建“平安校园”“和谐校园”提供强有力的安全保障。

防灾减灾总结

示范区和风小学 2018年5月