第一篇:成人高考
总要求
本大纲内容包括“高等数学”及“概率论初步”两部分。考生应按本大纲的要求了解或理解“高等数学”中极限和连续、一元函数微分学、一元函数积分学和多元函当选微分学的基本功概念与基本理论;了解或理解“概率论”中古典概型、离散型随机变量及其数字特征的基本概念与基本理论;学会、掌握与熟练掌握上述各部分的基本方法。应注意各部分知识的结构及知识的内在联系;应具有一定的抽象思维能力、逻辑揄能力、运算能力;能运用基本概念、基本理论和基本方法正确地判断和证明,准确地计算;能综合运用所学知识分析并解决简单的实际问题。
本大纲对内容的要求由低到高,对概念和理论分为“了解”和“理解”两个层次;对方法和运算分为“会”、“掌握”和“熟练掌握”三个层次。
复习考试内容
一、极限和连续
(一)极限
1.知识范围
(1)数列极限的概念和性质
数列 数列极限的定义
唯一性能 有界性能 四则运算法则夹逼定理单调有界数列极限存在定理
(2)函数极限的要领和性质
函当选在一点处极限的定义左、右极限及其极限的关系户x趋于无穷(x→∞,x→+∞,x→-∞)时函数据的极限函数极限的几何意义
唯一性四则运算法则夹逼定理
(3)无穷小量与无穷大量
无穷小量与无穷大量的定义无穷小量与无穷大量的关系无穷小量的性质
无穷小量的比较
(4)两个重要极限
2.要求
(1)了解极限的概念(对极限定义中“e-N”、“e-O”、“e-M”的描述不作要求)。掌握函数在一点处的左极限与右极限以及函数在一点处极限存在的充分必要条件。
(2)了解极限的有关性质,掌握极限的四则运算法则。
(3)理解无穷小量、无穷大量的概念、掌握无穷小量的性质、无穷小量与无穷大量的关系,会进行无穷小量的比较(高阶、低阶、同阶和等价)。会运用等价无穷小量代换求极限。
(4)熟练掌握用两个重要极限求极限的方法。
(二)连续
1.知识范围
(1)函数边疆的概念
函数在点处边疆的定义左边疆和右连续函数在一点处连续的充分必要条件函数的间断点
(2)函数在一点处连续的性质
连续函数的四则运算复合函数的连续性
(3)闭区间上连续函数的性质
有界定理是最大什与最小定理介值定理(包括零点定理)
(4)初等函数的连续性
2.要求
(1)理解函数在一点处连续与间断的概念,理解函数在一点处连续与极限存在之间的关系。掌握函数(含分段函数)在一点处的边疆性的判断方法。
(2)会求函数的间断点
(3)掌握在闭区间上连续函数的性质,会用它们证明一些简单例题。
(4)理解初等函数在其定义区间上的连续性,会利用函数的连续性求极限。
二、一元函当选微分学
(一)导数与微分
1.知识范围
(1)导数概念
导数的定义左导数与右导数致 函数在一点处可导的充分必要条件导数的几何意义可导与连续的关系
(2)导数的四则运算法则与导数的基本公式
(3)求导方法
复合函数的求导法院 隐函当选的求导法院 对数求导法
(4)高价导数
高阶导数的定义高阶导数的计算
(5)微分
微分的定义微分与导数的关系微分法则一阶微分形式不变性
2.要求
(1)理解导数的概念及其几何意义,了解可导性与连续性的关系,会用定义求函数在一点处的导数。
(2)会求曲线上一点处的切线方程与法线方程。
(3)熟练掌握导数的基本公式、四则运算法则以及复合函数的求导方法。
(4)掌握隐函数的求导法与对数求导法,会求分段函数的导数。
(5)了解高阶导数的概念,会求简单函数的高阶导数。
(6)理解微分的概念,掌握 微分法则,了解可微与可导的关系,会求函数的一阶微分。
(二)导数的应用
1.知识范围
(1)洛必达(L„H ospital)法则
(2)函数增减性的判定法
(3)函数极值与极值点心 最大值与最小值
(4)曲线的凹凸性、拐点
(5)曲线的水平渐近线与铅直渐近线
2.要求
(1)熟练掌握用洛必达法则求“0/0”、“∞/∞”、“0·∞”、“∞-∞”型未定式的极限的方法。
(2)掌握利用导娄判定函数的单调性及求函数的单调增、减区间的方法。会利用函数的增减性证明简单的不等式。
(3)理解函数极什的概念,掌握求函数的驻点、极值点、极值、最大值与最小值勤的方法。会求解简单的应用问题。
(4)会判定曲线的凹凸性,会求曲线 的拐点。
(5)会求曲线 的水平渐近线与铅直渐近线。
三、一元函数积分学
(一)不定积分
1,知识范围
(1)不定积分
原函数与不定积分的定义不定积分的性质
(2)基本积分公式
(3)换元积分法
第一换元法(凑微分法)第二换元法
(5)分部积分法
(6)一些简单有理函数的积分
2.要求
(1)理解原函数与不定积分的概念及其关系,掌握不定积分的性质。
(2)熟练掌握不定积分的基本公式。
(3)熟练掌握不定积分第一换元法,掌握第二换元法(仅限形如的三角代换与简单的根式会换)。
(4)离掌握不定积分的分部积分法。
(5)掌握简单有理函数不定积分的计算。
(二)定积分
1.知识范围
2.(1)定积分的概念
定积分的定义及其几何意义可积条件
(2)定积分的性质
(3)定积分的计算
变上限的定积分牛顿—菜布尼茨(Newton-Leibniz)公式换元积分法院 分部积分法
(4)无穷敬意的广义积分
收敛发散布 计算方法
(5)定积分的应用
平面图形的面积旋转体的体积
2.要求
(1)理解定积分的概念与几何意义,了解可积的条件。
(2)掌握定积分的基本性质。
(3)理解变上限的定积分是上限的函数,掌握对变上限定积分求导数的方法。
(4)熟练掌握牛顿—菜布尼茨公式。
(5)掌握定积分的换元积分法与分部积分法。
(6)理解殡敬意广义积分的概念,掌握其计算方法。
(7)掌握直角坐标系下用定积分计算平面图形的面积以及平面图形绕坐标轴旋转所生成旋转体的体积。
四、多元函数微分学
1.知识范围
(1)多元函数
多元函数的定义二元函数的定义域二元函数的几何意义
(2)二元函数的极限与连续的概念
(3)偏导数与全微分
一阶偏听偏信导数不清 二阶偏听偏信导数不清 全微分
(4)复合函数的偏听偏导数不清 隐函数的偏导数
(5)二元函数的无条件极值和条件极值
2.要求
(1)了解多元函数的概念,会求二元函数的定义域。了解二元函数的几何意义。
(2)了解二元函数的极限与连续的概念。
(3)理解二元函数一阶偏导数和全微分的概念。掌握二元函数的一阶偏听偏信导数的求法,掌握二元函数的二阶偏听偏信导数的求法,掌握二元函数的全微分的求法。
(4)掌握复合函数与隐函数的一阶偏导数的求法。
(5)会求二元函数的无条件极值和条件极值。
(6)会用二元函数的无条件极值及条件极值求解简单的实际问题。
五、概率论初步
1,知识范围
(1)事件及其概率
第二篇:成人高考
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第三篇:成人高考
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第四篇:成人高考
1、关于报名
成人高考考试于每年8月份报名,10月份的第三个周末举行全国统考,一般春节前就会录取结束,来年春天入学。
2、关于计划:
从近几年录取看,专科100%录取(录取分数110分)。专升本达到山东省招办划分的最低线的全部录取,部分专业还可降低20—50分录取(指济南大学、山东医专)。
3、关于成考形式
对某些学生急用毕业证针书,申请了部分脱产计划,学制短一年,即早一年毕业。学习仍按业余形式,学 费参照三年制函授形式执行,大部分专业高于函授,低于脱产,部分专业比函授三年的还要低(例如艺术类)。
成人高等教育学习形式大致分为四种:函授、业余、夜大、脱产。函授主要特点是利用寒暑假期参加面授,平时以自学为主,对于享有寒暑假的中小学教师及幼儿教师比较适合;业余是利用周末时间举行面授,课时较函授多,学习较系统,由此,业余形式的学费也就比函授高出一些;夜大基本上与业余相当,区别只是利用周一至周五工作日的晚上参加面授;脱产则是成人高等教育学历中“含金量”最高的学习形式,它的特点是实行全日制教学,离不开的是食堂、宿舍,适合应届毕业生、无业青年或离开工作岗位切实想学点东西的考生。
4、关于学位问题
专升本学生毕业时,都有机会获得学士学位,但要通过山东省教育厅组织的统一英语考试。
国家承认的几种学历(国民教育系列)
(1)、普通高考
(2)、成人高考(全国统一考试,一般考试在十月中旬,只有入学统考一次。)
(3)、自学考试(各门课程均参加统一考试,难度大,毕业难。)
(4)、网络教育(学校自己组织入学考试,入学相对容易。但学费较高,一般学费为5500至10000元,且有两门课要参加全国统考方能毕业)
以上几种相比较,成人高考学历比较合适。
1)学费相对低些:函授文科1200元左右/年,理科1400元左右/年(专本相同)
2)报名在8月中旬。考试在10月中旬,相对比较严格,但通过了入学考试后,学习过程中所有考试均由学校自己组织,保证学员顺利毕业,不花冤枉钱。且入学考试专科通过率100%。与之相比本科有一定难度,但不大。有医学类分数线难度大些。
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2007年山东省成人高考将实行网上报名,考生应多留意各大媒体公布的报名时间,或在我们的网站中留言登记,报名前我们的工作人员会及时通知您,我以免错过报名机会。
第五篇:成人高考(推荐)
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二、专科开设专业:
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专升本开设专业:
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(因篇幅有限,部分专业未一一列入,详情请致电或到校咨询!)
三、报名条件
年满18周岁均可报名;报专升本考生需要提供专科学历原件或应届毕业生身份。
四、收费标准
按山东省规定标准执行,文史、法学、管理、财经类1200元/年 ;理工、农学、外语类1400/年;医学类1600/年;艺术类2000/年
五、毕业及录取
(一)2011年成人高校招生工作全部实行计算机网上录取,录取工作于11月中旬开始。
(二)年满25周岁以上的考生,在考生考试成绩的基础上增加20分投档。
(三)成人高校和省级成人高校招生办公室按照“学校负责、招办监督”的要求实施录取工作。即:在符合成人高校招生报名条件、考试成绩达到投档分数线的考生中,由招生学校根据“从高分到低分择优录取”的原则。