国际对外汉语教师出国任职的几点注意事项[五篇模版]

第一篇：国际对外汉语教师出国任职的几点注意事项

国际对外汉语教师出国任职的几点注意事项

近些年来，随着世界各地掀起了“汉语热”，世界各国对汉语教师的需求量大大超出我们的预想。因此，国内也掀起了一股“对外汉语热”。“汉语热”在全球兴起。有权威机构预测，2015年，中国以外的国家或有超过一亿的人口学习汉语，按教学师生比例1：20计算，汉语教师的缺口或将达500万。

不过出国从事中文老师的工作也需要明确相关的要求和注意点：

第一 查中介资质。

可通过商务部网站查询“出国劳务企业名录”,查询招人的出国劳务公司是否具有商务部颁发的《对外劳务合作经营资格证书》或《对外承包工程经营资格证书》,也可向当地政府商务部门查询。如果没有查找到该公司信息,就属于无资质中介。

第二 签两个合同。

既要和外派出国劳务企业签订《外派劳务合同》,也要和在国外的雇主签订《雇佣合同》。

第三 持工作准证。

在出国打工前,应要求招人的出国劳务公司办好在国外的合法工作准证,不能持商务或旅游签证出国打工。

第四 了解维权途径。

如雇主没有按照合同提供生活设施、拖欠工资、加班费甚至殴打工人等,可向雇主和出国劳务中介进行交涉；交涉无果的,可向我驻所在国大使(领)馆或者代表机构咨询或求助；回国后可向中国对外承包工程商会外派出国劳务人员投诉机构反映或通过法律程序解决。

文章来源 国际对外汉语教师培训学校儒森汉语

第二篇：国际注册对外汉语教师培训

国际注册对外汉语教师培训

短短两周的的儒森汉语岗前培训很快就结束了，虽然学习的过程很辛苦，但是我和我部分的成员们一起坚持奋斗下来了。看着来培训的学员越来越少，却丝毫没有打击到我的信心。

这两周的国际注册对外汉语教师培训主要是以学员试讲为主，在每天都回家着急准备道具或者不停地写教案中，虽然很忙碌，但是每天都很充实，在这样的集训下，大家称作得都很快。

写教案可以分享 但试讲中的教学技术只有自己才有

通过与组员一起写教案，一起讨论，一起磨合，发现大家其实也都是将心比心的，当你越是努力，发现周围的人也都会被你带动，大家写教案的时候也会经常忙到半夜一两点，但是都没有人叫累，而是用尽大家的智慧，让教案不断地丰富、合理、完善，当听着老师的点评，我们也都认真记下，努力改进，同时也会为老师的表扬而欣喜。

写教案大家可以是分享的，分工合作的，但是真正的试讲确实实打实的。刚开始我的试讲，连我自己都把自己讲的一头雾水，因为在心里想好了怎么讲，却没有真正开口过，是有天壤之别的。

试讲对对外汉语教学技术的磨练很重要

通过每一组上去试讲，通过老师耐心的点评，我也慢慢找到了自己的不足之处，并慢慢改进。其实在试讲时要把语法解释清楚是很简单的，只是我们练习还太少，不够熟练，或者是我们对于这个语法的驾驶还停留在表面，未能自己深究一番。所以尽管老师给了我们解释，引导我们对于语法的认知，我想，自己也应该多造句子，好好推敲一番，虽说我们是“站在巨人的肩膀上”，但是这样的捷径，也应该留下自己踏实的脚印。

另外，对于焦距的使用，我也深刻得到了认识，每一个教具相当于一条船，承载着每一个要教授的语法，教育用得恰如其分，则事半功倍，不然则是逆水行舟。每一个教具的使用前，我们必须自己好好演练一番，而不要到时候自己都不知道如何使用了。

结语：

我相信，这短短的两周带给我的并不是生搬硬套的公式，而是一种思维方式，能让我在未知的领域中游刃有余，迎刃而解，因为真正的学习并不是到此止步了，而是刚刚才开始，没有什么东西是可以突飞猛进地，而是需要日积月累去掌握的，培训的这两周，不可能让我们成熟到像一个有经验的对外汉语教师那样，但是，只要我们掌握了学习的窍门，练习的方法，在不久的日子里，我有信心，成为一名优秀的对外汉语老师！

第三篇：出国注意事项

出国劳务的概念及注意事项

出国劳务介绍

出国劳务概念

出国劳务，亦称劳务出口，是指劳务出口国（输出国）向劳务进口国（输入国）提供劳动力或者服务，以赚取经济利益，获得外汇收入。劳务出口可以说是一种无形的劳务贸易。出国劳务内容

出国劳务包括的内容比较广泛，主要有建筑工程、交通运输、专业技术、电脑电信、保险、银行、旅行游览、租赁、广告咨询等的管理与服务。

出国劳务人员

出国劳务包括的人员没有统一的规定范围，只要劳务输入国需要，且劳务输出国拥有的劳力和服务都可以包括在出国劳务的行列中。以我国为例，近年来输出的人员主要有：建筑工人、工程技术人员、海员、炊事人员、医务人员、文学工作者、农业种植、手工艺工作者、工艺美术人员、外贸工作者、翻译人员、教育工作者以及从事家务劳动的保姆等。我国劳务出口组织形式

近年来我国的劳务出口主要有三种组织形式：一是国家政府部门有计划有组织地根据与外国政府签订的协议安排劳务出口；二是有关公司、企业等根据与外国公司或企业签订的劳务合同派遣劳务出口；三是具备劳务出口条件的个人通过国外的亲友等联系的劳务出口。海外劳务市场劳务需求

近年来，海外劳务市场需要的劳务主要有：

（1）劳动密集型：也就是以体力劳动为主的一般性劳动，如建筑工人、石油工人、矿山工人、农业工人、园林工人、清洁工人等以消耗体力为主的劳务；

（2）技术密集型：也就是以技术技艺为主的劳动，如规划设计人员、设备安装人员、高级厨师、工程技术人员、园艺工艺人员等以自身技术为主的劳务；

（3）知识密集型：也就是以专业知识为主的劳动、如专家教授、高级管理人员、高级研究人员等以消耗脑力为主的劳务。

目前世界上劳务输入国

劳务输入国主要以发达国家为多，如美国、德国、法国、瑞士、加拿大、俄罗斯、新加坡、韩国、日本、澳大利亚、新西兰等；也有一些发展中国家，如伊朗、伊拉克、巴西、阿根廷等。

目前世界上劳务输出国

目前世界上的劳务输出国以发展中国家居多，如亚洲的巴基斯坦、印度、菲律宾、中国等，非洲的埃及及拉美的墨西哥等每年都有几十万，甚至几百万人在海外从事劳务出口。个人申办劳务出口途径

中国公民申办劳务出口一般应通过以下途径：

（1）通过专门从事劳务出口的国内企业公司办理申请登记、培训和派遣；

（2）通过所在地或所在单位的劳动人事部门办理；

（3）通过个人在海外的亲友办理。

个人申请劳务出口的条件

中国公民申请劳务出口必须具备的条件：一是专业技术工作要适合海外，专业不对口，技术不熟练者是不可能符合要求的；二是要有良好的道德修养，遵守前往国的法律和劳动纪律；三是要有健康的身体，能够适应前往国的气候条件和劳动环境；四是要有必要的语言能力，尤其是直接和外方打交道的外语水平，但一般集体从事劳务者可不必强调外语能力。

一定要签订劳务合同原因

劳务合同是确立雇主和劳务人员相互间法律关系、各自的权利、义务和职责的重要文件，是受到法律保证的。一旦双方签订劳务合同后开始生效，双方都必须按照合同规定的条款办事。如发生纠纷，双方都要根据签订的合同条款解决。如果不签订书面劳务合同，一旦发生纠纷，不但很难处理，这要受到法律的制裁。

劳务出口合同内容

劳务出口合同除具备一般经济合同的序文、条款和结尾三个部分外，还必须包括以下内容：

（1）劳务名称；

（2）双方职责；

（3）工资待遇；

（4）生活条件；

（5）劳动保证；

（6）人身保险；

（7）卫生保健；

（8）工作时间；

（9）休假时间；

（10）合同期限等。

一般的出国劳务流程

个人工作

报名时：

提供证件(身份证、户口本、毕业证)照片等

体检，提交体检表

交纳面试保证金

录取后：

申办护照、卫检证等

交纳费用

参加培训，认真学习

与公司签订外派合同，等等

出国后：

努力学习、适应

认真研修/工作

外派劳务公司工作审核证件、内部面试、家访，组织考试面试等...向国外提供材料、申请工作许可

办理护照签证；

预定机船票；

组织出国等.组织工作前的学习和适应性训练；

纠纷等的协调处理

出国劳务注意事项

如果您想出国劳务（派到日本、韩国的劳务人员称研修生），请认真阅读这本小册子，它可以帮助您了解国家关于出国劳务的规定、程序和注意事项，解决在出国过程中或者在国外劳务期间遇到的各种困难，防止上当受骗，更好地维护自身的合法权益，体现中国劳务人员良好素质和形象。

问：怎样获得出国劳务信息？

答：一般情况下，您可以从电视、广播、报纸、网络等媒体获得各种招收出国劳务人员的信息，也可以从经营公司获得信息。

问：如何选择外派公司？

答：您首先要了解招聘人员的公司是否具有商务部批准的外派劳务或境外就业经营资格，凡商务部批准的公司统称经营公司。为避免上当受骗，您可以通过以下几个途径了解：

（一）向当地政府的对外贸易经济合作厅（局）的外经处了解；

（二）向中国对外承包工程商会外派劳务人员投诉机构了解；

（三）在商务部网站查询；

另外，有些单位、部门或企业是受经营公司的委托招收出国劳务人员，您应了解清楚委托他们的经营公司的情况。

问：报名前应该了解哪些情况？

答：报名前，您要重点了解以下情况：

一、去的国家和地区、经营公司和外国雇主的名称；

二、做什么工作、工作期限、有没有试用期、每月或每周工作天数、每天工作时间；

三、报酬待遇：包括月基本工资、超时和节假日加班费、工资和加班费发放方法。一般情况下，外国雇主会直接将工资支付给您，或者通过经营公司转交给您，或者存入您的银行户头。

同时，您可以要求经营公司出示《对外经济合作经营资格证书》复印件、与雇主签订的合同。如由受经营公司委托的代理单位招人，您可要求其提供经营公司的委托书和外经贸部颁发的《对外经济合作经营资格证书》复印件以及出示经营公司与雇主签订的合同复印件。

问：出国前需要支付哪些费用？

答：出国前，您自己需要负担并不再退还的费用有：

一、体检费：体检可以由您自己到县级以上医院进行，也可统一由经营公司组织进行。费用按医院实际收取支付，并留下收据；

二、培训费：根据培训时间的长短一般在150到600元人民币之间（包括教材费和《外派劳务培训证合格证》费），培训费由您直接支付给培训中心，也可以交给经营公司。培训由经营公司组织在经国家批准的、有培训资格的外派劳务培训中心进行。培训期至少48个课时。

三、护照、签证费：按规定支付；

护照

四、机场建设费：按国家规定支付；

五、打预防针：按防疫部门实际收取支付；

六、您与派遣公司所签合同的公证费，按收据金额支付。

问：为什么要参加培训？

答：培训将帮助您进一步了解有关国家的情况，了解您出国工作的基本权利和义务，帮助您更快适应国外工作以及提高您的工作技能。这是您的权利。没有《外派劳务人员培训合格证》，您不能被派往国外务工。

注意那些问题？

问：在与经营公司和雇主签订合同时应该注意那些问题？

答：您和经营公司签订的合同叫做《外派劳务合同》，您和外国雇主签订的合同叫做《雇佣合同》，这两份合同的内容一定要和经营公司与外国雇主签订的《对外劳务合作合同》的内容基本一致。要特别注意，不要同没有提供经营公司的委托书复印件、经营公司与外国雇主签订的合同复印件的代理单位签订《外派劳务合同》。

在签订合同时，要特别注意合同中必须有下列内容：工作地点、职业工种、劳动条件、工作时间、休息休假、劳动报酬、交通、生活条件、违反劳动合同应承担的责任、合同变更及解除劳动合同条件、女工和特殊工种劳动保护条件、纠纷和争议处理、工伤亡事故处理等。

出国后，外国雇主除支付您工资（工资不得低于我国外派劳务协调机构即中国对外工程承包商会规定的最低标准）和加班费外，一般情况下，还负担以下费用：伙食、住宿、煤气和水电费、上下班交通费、所得税、医疗保险（有的国家如日本，牙病不在医疗保险之内）和人身伤亡保险、出国和回国的机票、劳动保护用品以及雇主向当地政府交纳的保证金等。

需要提醒的是，您必须保存好所签订的每一份合同，一旦出现纠纷，它将是您维护自己的合法权益的重要法律依据。

问：为什么交纳履约保证金和服务费？

答：在您和经营公司签订《外派劳务合同》或其他形式的协议中，根据国家规定，还有要交纳履约保证金和服务费的一些条款。

履约保证金是您一定要按《外派劳务合同》和《雇佣合同》的规定在国外工作的押金。履约保证金由您直接交给派您出国的经营公司，经营公司将给您一张收据。在您履行完劳务合同回国后，经营公司凭您提交的收据将履约保证金的本息（按您在外劳务期间活期存款利息计）如数返还给您。如您没按合同履行完义务，您无权要求退还保证金。

服务费是经营公司和您所在单位为您出国劳务提供组织和管理服务所发生的费用。问：履约保证金和服务费的交纳标准是多少？

答：根据国家规定，履约保证金不能超过您在国外工作期间内得到的所有合同工资（不包括加班费,下同）的20%。

如果您与国内工作单位保持劳动合同关系，服务费不能超过您在国外工作期间内得到的所有合同工资的25%；

如果您无工作单位或在派出期间与原单位脱离劳动合同关系，服务费不能超过您在国外工作期间内得到的所有合同工资的12.5%。具体交费多少，您要根据合同认真计算。

请注意，交纳各种费用一定要索取收据，并保存好，作为今后索要退费的依据。问：是否还要支付中介介绍费？

答：如发生中介费，应该由经营公司支付。

问：出国手续都包括那些？如何办理？

答：出国手续包括国内手续和国外手续。

国内手续主要包括护照、签证、出境证明、培训证等，去有的国家和地区还要打预防针，以免得传染病。有的国家须在批准入境前先办理个人资料公证。这些手续一般由经营公司统一办理。

办理这些手续需要您提供的材料主要有：户口簿、身份证、学历证书、照片等等。国外手续包括入境许可、工作准证等，由外国雇主负责。

办好上述手续，您就可以出国工作了。因经营公司或外方雇主原因不能派您出去，经营公司要退还您的履约保证金和服务费。如属您个人原因或不可抗力，出国手续费不予退还。

问：在国外工作应注意哪些问题？答：在国外工作期间，您必须严格执行合同，遵守当地的法律法规，尊重当地人民的生活习惯。不要在为雇主工作的同时再为其他雇主打工，不要去赌博场所或者色情场所，更不要擅自脱离工作岗位。脱离原工作岗位到别的地方工作，在国外被叫做“打黑工”或“自由工”，是违法的。

履约期满后您必须回国。如果您在国外工作期间雇主企业倒闭或者破产，合同中止执行，您必须回国。回国后您可以要求退还履约保证金和按比例退还管理费，您的其他损失根据合同追讨。

问：在外工作遇到困难怎么办？答：您在国外工作时，难免会遇到一些问题。如雇主没有按照合同提供生活设施、拖欠工资、加班费，甚至受欺负打骂等；还可能发生伤亡、自然灾害或者战争等紧急事件。发生上述情况时，您可以通过如下办法保护自己的权益。

一、您与雇主的矛盾，可以根据和雇主签订的《雇佣合同》与雇主进行交涉，也可以向当地的有关部门反映；或向经营公司及经营公司在当地的代表反映，由他们根据和雇主签订的《对外劳务合作合同》与雇主进行交涉，或参与共同协商解决问题。

二、如果您与经营公司之间产生问题和纠纷，要根据双方签订的《外派劳务合同》协商解决，或按照国内的法律法规和政策，通过法律程序解决。

三、发生自己或经营公司均无法解决的重大问题，您可以向我驻在国大使（领）馆或者代表机构反映问题，寻求帮助或者进行咨询。

四、在发生自然灾害、战争等紧急事件时，经营公司和使馆会主动给您提供帮助，尽最大努力保证您的生命安全。

编者：需提醒出国劳务朋友的特别注意事项

一、国外并不是到处是黄金，注意不要上当受骗。有的地方工作十分艰苦，存在一定风险。

二、遇到问题，不要采取过激行为，更不能有违法举动。

三、在国外工作期间，您必须严格按照合同规定履行义务，不允许参加任何当地政治组织和邪教组织。

四、如果您需要将工资存入银行或汇回国内，一定要通过正规银行。不要为了赚钱轻易相信那些利息比较高的私人银行，避免受骗。

五、您是中华人民共和国公民，在出国务工期间，国家会保护您的合法权益；但是如果您通过不正规途径出国务工，或者在国外违法犯罪，您的权益就难以得到保护。

六、您的护照、工作准证等重要证件，您可以委托派您出国的经营公司的现场代表或雇主统一管理，也可以自己保管。如由您自己负责，一定要妥善保管。

内容仅供参考，如果您需要解决具体问题（尤其在法律、医学等领域），建议您咨询相

关领域专业人士。

第四篇：对外汉语教学注意事项

对外汉语教学中的注意事项

一、教师要对自己的教学内容充分的理解。课前设计好一堂课的每一个教学

环节，教学目的要明确，思路要清晰，以保证自己的课堂能够按照自己预设的步骤顺利进行。

二、教师备课要充分。生词、课文、语法等都是备课中的重点内容，应做到

精益求精，从学生的角度去思考哪些地方可能是学生理解的难点，要预设学生可能发问的知识点，做好应答准备。

三、作为对外汉语教师应学会精炼自己的语言。能根据自己的教学对象用难

度合适的词汇给学生讲解，注意将所教内容进行简化和浅化，保证自己的课堂语言简单、明了，易于学生理解、掌握。

四、课前应设计好与学生的互动话题。尤其是针对口语课程更要让学生在课

堂上多发言，但是为了避免学生在课堂上过多的谈论与本课无关的内容，教师就应该提前为学生设置出很好的话题和语境，使学生能够围绕课堂内容发表自己的观点。

五、教师在上课过程中要注意学生的反应，通过观察学生听课的反应来判断

自己所讲的内容是否已被学生掌握，而不是一味的去问学生懂了吗，以免给学生造成压力。老师也可根据学生的反应及时调整自己的讲课速度或讲课方式。

六、上课过程中教师应尽力为学生营造轻松愉悦的学习气氛，教师可采用多

种教学手段、利用教学工具和独特的教学方式进行教学，使学生集中精力，同时教师要始终保持微笑和耐心进行教学。

七、精讲多练。课堂上多让学生活学活用，现学现用。

大连中山奇才外语培训学校

二零一二年八月二日

汉语作为第二语言教学的课堂技巧

一、语音教学特点及课堂技巧

1.声调：因为汉语的声调有区别词义的作用，所以要提醒学生格外重视汉语的声调，老师要经常帮助学生纠正声调。日本学生在学习声调时，常会出现以下的问题，如：一声不够高；二声的起点不够高，升调时达不到相应的高度；三声由于是曲折调，日本

学生发音时起点太高，中间很难降下来，还有一些学生过分强调上升的部分，把三声发得和二声一样；四声的发音通病是“四声降不下来”，很多学生再发音时，担心发音不准，常常会把四声发得很短来掩盖自身的缺点。针对日本学生的这些问题，老师教学中应注意对其声调发音的纠正和帮助。

2.声母：声母教学中，外国人学习过程中易发生混淆的几组声母有（1）六组送气与不送气音声母：b/p、d/t、g/k、j/q、z/c、zh/ch

（2）三组声母：z/zh/j、f/h、l/r。

教师应该先弄清这几组声母的区别，再找到合适有效的方法教会学生正确发音、辨音。

3.韵母：外国学生学习起来有困难的是e、i、u、ü，以及复韵母中比较复杂的前鼻音韵母和后鼻音韵母，还要注意避免韵头的丢失。

4.语音教学的课堂技巧很多，如：（1）图示法，即通过直观手段而不是教师讲解来体现语音部位、发音方法；（2）对比法，即通过对比汉语语音与学生母语语音在发音部位、方法等的不同，抓住关键，解决难点；（3）夸张法，即通过适当的夸张和清晰的发音，突破难点；（4）手势法，即教师借助手势辅助，用形象的提示方法帮助学生发好音素。

二、词汇教学特点及课堂技巧

词汇教学主要涉及词汇量的控制、词的选择、词义解释、词汇练习方式等问题。词汇教学的一般性策略和方法主要有：（1）

初级阶段可以采用演示描述法、联系扩展法、提问讨论法、汉外对应词对比法、词语联系搭配法、语流语义法和总结归纳法等方法；（2）中高级阶段则可以使用问答法、汉外对比法、情景法、社会活动法、学生讲解、教师直接讲解等方法。教学中可遵循以下原则：（1）浅显讲解原则；（2）精讲多练原则；（3）及时总结；

（4）反复练习。

三、语法教学特点及课堂技巧

语法教学就是对词组、句子、语篇、话语等组织规则的教学，其目的是为了让学生通过理解这些规则，了解汉语本身，并运用语法规则在交际中进行正确的运用。

语法教学应遵循精讲多练，深入浅出、分散难点、注重用法等原则来进行。概括如下：（1）在教学中突出语法的重点和难点；

（2）从句型入手并把句型操练与语法规则的归纳结合起来；（3）在语篇和话语中体会句子的语法意义；（4）语法规则的教学与语义、语用、功能的教学相结合；（5）精讲多练，以练习为主；（6）先易后难、循序渐进地进行讲解；（7）重视纠正学习者得系统性语法错误。

语法教学技巧可以分为展示语法点的技巧、解释语法点的技巧、练习语法点的技巧和归纳语法点的技巧几个部分。展示语法点：主要是通过特定的方式或手段引入语法点。

解释语法点：主要是对语法点的形式、意义、功能等进行解释，以便于学生理解、记忆，进而运用。

练习语法点：主要包括三种形式（1）替换、重复、扩展等机械性操练；（2）形式变换、复述、翻译等有意义的练习；（3）模拟交际练习。

归纳语法点：帮助学生把学过的语法知识进行对比归纳。

第五篇：对外汉语教学注意事项

对外汉语教学中的注意事项

一、教师要对自己的教学内容充分的理解。课前设计好一堂课的每一个教学环节，教学目的要明确，思路要清晰，以保证自己的课堂能够按照自己预设的步骤顺利进行。

二、教师备课要充分。生词、课文、语法等都是备课中的重点内容，应做到精益求精，从学生的角度去思考哪些地方可能是学生理解的难点，要预设学生可能发问的知识点，做好应答准备。

三、作为对外汉语教师应学会精炼自己的语言。能根据自己的教学对象用难度合适的词汇给学生讲解，注意将所教内容进行简化和浅化，保证自己的课堂语言简单、明了，易于学生理解、掌握。

四、课前应设计好与学生的互动话题。尤其是针对口语课程更要让学生在课堂上多发言，但是为了避免学生在课堂上过多的谈论与本课无关的内容，教师就应该提前为学生设置出很好的话题和语境，使学生能够围绕课堂内容发表自己的观点。

五、教师在上课过程中要注意学生的反应，通过观察学生听课的反应来判断自己所讲的内容是否已被学生掌握，而不是一味的去问学生懂了吗，以免给学生造成压力。老师也可根据学生的反应及时调整自己的讲课速度或讲课方式。

六、上课过程中教师应尽力为学生营造轻松愉悦的学习气氛，教师可采用多种教学手段、利用教学工具和独特的教学方式进行教学，使学生集中精力，同时教师要始终保持微笑和耐心进行教学。

七、精讲多练。课堂上多让学生活学活用，现学现用。

大连中山奇才外语培训学校 二零一二年八月二日

汉语作为第二语言教学的课堂技巧

一、语音教学特点及课堂技巧

1.声调：因为汉语的声调有区别词义的作用，所以要提醒学生格外重视汉语的声调，老师要经常帮助学生纠正声调。日本学生在学习声调时，常会出现以下的问题，如：一声不够高；二声的起点不够高，升调时达不到相应的高度；三声由于是曲折调，日本学生发音时起点太高，中间很难降下来，还有一些学生过分强调上升的部分，把三声发得和二声一样；四声的发音通病是“四声降不下来”，很多学生再发音时，担心发音不准，常常会把四声发得很短来掩盖自身的缺点。针对日本学生的这些问题，老师教学中应注意对其声调发音的纠正和帮助。

2.声母：声母教学中，外国人学习过程中易发生混淆的几组声母有（1）六组送气与不送气音声母：b/p、d/t、g/k、j/q、z/c、zh/ch（2）三组声母：z/zh/j、f/h、l/r。

教师应该先弄清这几组声母的区别，再找到合适有效的方法教会学生正确发音、辨音。

3.韵母：外国学生学习起来有困难的是e、i、u、ü，以及复韵母中比较复杂的前鼻音韵母和后鼻音韵母，还要注意避免韵头的丢失。

4.语音教学的课堂技巧很多，如：（1）图示法，即通过直观手段而不是教师讲解来体现语音部位、发音方法；（2）对比法，即通过对比汉语语音与学生母语语音在发音部位、方法等的不同，抓住关键，解决难点；（3）夸张法，即通过适当的夸张和清晰的发音，突破难点；（4）手势法，即教师借助手势辅助，用形象的提示方法帮助学生发好音素。

二、词汇教学特点及课堂技巧

词汇教学主要涉及词汇量的控制、词的选择、词义解释、词汇练习方式等问题。词汇教学的一般性策略和方法主要有：（1）初级阶段可以采用演示描述法、联系扩展法、提问讨论法、汉外对应词对比法、词语联系搭配法、语流语义法和总结归纳法等方法；（2）中高级阶段则可以使用问答法、汉外对比法、情景法、社会活动法、学生讲解、教师直接讲解等方法。教学中可遵循以下原则：（1）浅显讲解原则；（2）精讲多练原则；（3）及时总结；（4）反复练习。

三、语法教学特点及课堂技巧

语法教学就是对词组、句子、语篇、话语等组织规则的教学，其目的是为了让学生通过理解这些规则，了解汉语本身，并运用语法规则在交际中进行正确的运用。

语法教学应遵循精讲多练，深入浅出、分散难点、注重用法等原则来进行。概括如下：（1）在教学中突出语法的重点和难点；（2）从句型入手并把句型操练与语法规则的归纳结合起来；（3）在语篇和话语中体会句子的语法意义；（4）语法规则的教学与语义、语用、功能的教学相结合；（5）精讲多练，以练习为主；（6）先易后难、循序渐进地进行讲解；（7）重视纠正学习者得系统性语法错误。

语法教学技巧可以分为展示语法点的技巧、解释语法点的技巧、练习语法点的技巧和归纳语法点的技巧几个部分。展示语法点：主要是通过特定的方式或手段引入语法点。解释语法点：主要是对语法点的形式、意义、功能等进行解释，以便于学生理解、记忆，进而运用。练习语法点：主要包括三种形式（1）替换、重复、扩展等机械性操练；（2）形式变换、复述、翻译等有意义的练习；（3）模拟交际练习。

归纳语法点：帮助学生把学过的语法知识进行对比归纳。