中国现代文学作品阅读思考题

第一篇：中国现代文学作品阅读思考题

中国现代文学作品阅读思考题

一、鲁迅

1、试分析阿Q的形象。

2、你怎样看待阿Q的精神胜利法？鲁迅是在什么样的情况下“发现”并批判国人身上的精神胜利法的？

3、联系《祝福》中的“我”、《伤逝》中的涓生等形象，说说鲁迅笔下的现代知识分子形象。

4、试分析《阿Q正传》中所体现出来的两性文化特征。

5、《阿Q正传》中看客们的“看”与《祝福》中看客们的“看”的行为有什么共通之处？

6、任选《朝花夕拾》中的一篇阅读并进行分析。

7、任选《野草》中的一篇阅读并进行分析。

8、《故事新编》中将古代圣贤与昔日英雄的故事进行了“新编”，其“新”在何处？结合其中一篇进行分析。

二、郁达夫

1、结合《沉沦》，试说说郁达夫作品的自叙传特征。

2、说说你对《沉沦》中这种坦率和直露的写作的看法。

3、《沉沦》中“思念祖国”和追求“异性的爱”是如何连结在一起的？

4、你了解唯美颓废主义吗？你怎样评价《沉沦》中的颓废倾向？

5、说说你对庐隐的《海滨故人》中所体现出的伤感情绪的看法。

三、问题小说和乡土小说

1、你如何看待冰心《超人》中给出的解决人生问题的“药方”？

2、试谈谈许地山作品中的宗教色彩。

3、在你看来，问题小说的不足在哪里？

4、你怎样看待20年代乡土小说中的乡村形象？

5、分析叶圣陶《潘先生在难中》潘先生的形象。

四、第一个十年的诗歌：

1、结合《天狗》，试谈谈郭沫若诗歌的特征。

2、举例分析徐志摩诗歌的比喻。

3、分析闻一多诗歌中的“三美”的体现。

4、冯至《蚕马》中叙事和抒情是怎样结合在一起的？

5、试说说李金发诗歌中的象征。

6、试分析冰心和宗白华的小诗所体现出来的“美”。

五、第一个十年的散文

1、周作人：《故乡的野菜》、《初恋》、《苦雨》

2、冰心：《笑》、《寄小读者》

3、朱自清：《荷糖月色》、《匆匆》

4、丰子恺：《给我的孩子们》、《做父亲》

5、郁达夫：《水样的春愁》、《钓台的春昼》、《雨》

6、徐志摩：《翡冷翠山居闲话》、《我所知道的康桥》

7、胡适：《我的母亲》

六、第一个十年的戏剧

1、阅读指定剧本，试概括现代话剧和传统戏曲的主要区别。

2、剧本《一只马蜂》中的主要戏剧冲突是什么？它有什么特征？

3、剧本《获虎之夜》中的戏剧冲突是什么？和《一只马蜂》相比，这里的冲突从文化上来说具有什么特点？

七、茅盾

1、说说《子夜》中吴荪甫这个人物。

2、分析《子夜》中的时代女性形象。

3、分析《子夜》中的上海形象。

4、你怎样看待《子夜》中所体现出来的民族资本家和买办资本家之间的矛盾。

5、《子夜》中的乡村是什么样的？说说你的看法。

6、茅盾的小说被称为“社会剖析派”小说，结合《子夜》，说说你对这一称谓及其内涵的理解。

八、老舍

1、分析《骆驼祥子》中祥子的形象。

2、分析《骆驼祥子》中虎妞的形象。

3、造成祥子悲剧命运的原因是什么？

4、分析《二马》中老马的形象。

5、你怎样看待《二马》中对英国人的描写？

6、从殖民话语的角度，试分析《二马》中的国民性批判主题。

7、分析老舍作品的京味。

8、分析老舍作品的幽默及其特点。

九、巴金

1、结合你对中国传统文化的了解，分析《家》中高觉新的形象及其特征。

2、《家》以爱情故事贯穿始终，你怎样看待其中的爱情描写？你认为《家》中的爱情是真正的爱情吗？

3、《家》的主要不足是什么？

4、分析《寒夜》的悲剧内涵。

5、分析《寒夜》中汪文宣的形象。

十、沈从文

1、试分析沈从文笔下的湘西世界。

2、沈从文的写作以人性作为他的主要标尺，结合作品，谈谈沈从文作品中的人性及其特点。

3、沈从文作品在人物描写方面有什么特点？

4、沈从文经常在不同场合自称“乡下人”，这里的“乡下人”指什么？你怎样看待他的这种自称？

5、《边城》的美体现在哪里？

十一、左联和左翼小说

1、分析丁玲《莎菲女士的日记》中莎菲这一形象及其内涵。

2、你怎样理解《莎菲女士的日记》中莎菲选择的痛苦以及她的自虐倾向？

3、结合《莎菲女士的日记》、《贞贞》，说说丁玲笔下的女性形象的特点。

4、萧红的《生死场》中人的生存状态是什么样的？

5、你怎样理解《生死场》中女性的生存处境？

6、《生死场》中的人物描写有什么特点？

7、柔石《为奴隶的母亲》中“母亲”最大的痛苦是什么？

十二、京派小说和海派小说

1、分析废名小说中的诗意。

2、分析废名小说中的禅味。

3、分析废名小说中的乡村形象。

4、分析刘呐鸥和穆时英作品中的都市形象

5、分析刘呐鸥和穆时英作品中的人物描写。

6、分析施蛰存小说中潜意识描写的作用。

十三、第二个十年的诗歌

1、戴望舒《我的记忆》、《印象》、《寻梦者》

2、何其芳《预言》、《欢乐》、《罗衫》

3、卞之琳《断章》、《圆宝盒》、《鱼化石》

4、废名《十二月十九夜》、《理发店》

5、臧克家《老马》、《三代人》、《难民》

十四、第二个十年的散文

1、阅读鲁迅的杂文《我之节烈观》、《我们现在怎样做父亲》、《上海文艺之一瞥》等，分析鲁迅杂文的特点

2、结合《秋的况味》、《买鸟》、《论幽默》，分析林语堂散文的幽默、闲适和性灵。

3、阅读《黄昏》、《独语》，分析何其芳散文的青春特征。

4、阅读《画廊》、《野店》，分析李广田散文的“朴野”之趣。

5、结合《桃源与沅州》等，分析沈从文散文中的人情风俗之美。

6、《包身工》中造成包身工们悲惨命运的主要原因是什么？

7、《包身工》在做工期间所受的剥削主要来源与谁？

十五、话剧《雷雨》

1、看话剧，体验作品中所体现出来的人性冲突。

2、分析周朴圆的形象。

3、分析繁漪的形象

4、分析《雷雨》的主要戏剧冲突。

5、你认为，《雷雨》的悲剧是什么样的悲剧？

十六、钱钟书《围城》

1、“围城”在象征的层面上指的是什么？

2、小说以“围城”作题目，写了主人公的求学、工作、恋爱、结婚，你怎么看待题目和所写内容之间的联系？

3、分析方鸿渐的形象

4、小说中处处妙语连珠，举例说说这些比喻的作用。

5、试概括这篇小说的主题。

十七、张爱玲（阅读《金锁记》、《倾城之恋》、《红玫瑰与白玫瑰》等）

1、结合作品，说说张爱玲作品的取材特色。

2、张爱玲在《自己的文章》中说自己写作讲究的是“参差的对照”，在小说中，这种“参差的对照”体现在那些地方？

3、你怎样理解张爱玲作品中的“荒凉”？这种“荒凉”主要体现在哪里？

4、分析张爱玲小说的叙事特色。

5、分析张爱玲小说的语言特点。

十八、第三个十年的散文

1、萧红《蹲在洋车上》、《回忆鲁迅先生》

2、张爱玲《更衣记》、《公寓生活记趣》

3、钱钟书《论快乐》、《窗》

4、梁实秋《雅舍》、《女人》

十九、第三个十年的诗歌

1、穆旦《春》、《诗八首》

2、郑敏《金黄的稻束》、《鹰》

3、陈敬容《雨后》、《力的前奏》

4、艾青《大堰河，我的保姆》、《我爱这土地》

第二篇：中国现代文学作品赏析

中国现代文学作品赏析

1.了解小说《伤逝》的情节，反思悲剧产生的原因。

产生悲剧的原因有三：

一、当时的社会环境。在中国几千年封建思想的影响下，涓生和子君的私奔被看做一件可耻而违背道德的事情，这在故事的开头以及后来子君被父亲带走后受到的“严威”、“冷眼”以及她的死能看出。虽然主人公在开始对爱情有着极大的憧憬和信心，但是这种四面楚歌的旧思想渐渐吞噬了他们的决心和爱情。

二、拮据的物质环境。住在吉兆胡同的“可以暂且敷衍的处所”，简单的家具，为了生存子君卖掉了唯一的首饰，涓生在外辛苦谋生，却连家中养的狗阿随和油鸡都喂不起，成日为衣食忧虑，还要承受官太太的冷嘲热讽。这种拮据的物质环境迅速拉开了现实和理想的距离，在柴米油盐中抹杀了他们的耐心，甜蜜与和谐不再，取而代之的是深深的隔膜和彼此的失望。

三、涓生和子君的性格。作为新时期的五四青年，思想中并存了旧时代的旧观念和新时代的新想法，一方面他们勇敢地逆反了封建思想中的包办婚姻，去自主追求爱情，另一方面当现实与理想产生巨大落差，他们从小受到的旧思想开始作祟，对这份爱情从怀疑到彻底否定，最终以悲剧收尾。

2.为什么说《伤逝》较之于同时期同题材的小说更为深刻？

《伤逝》写的是爱情，表现的却不仅仅是爱情。它通过表现了二人从甜蜜到离弃再到生离死别的悲剧爱情，揭露了封建礼教“吃人”的事实，向世人昭示在这个时代里，要获得自主的爱情就必须勇敢地无畏地坚持与旧观点斗争到底。

3.你认为《边城》是真实的故乡描述吗？现实世界中真有那么完美的人吗？

我认为《边城》不是真实的故乡描述，作者出于对故乡的热爱和怀念，以及对现代文明中急功近利的物欲和自私急躁的人性的失望，拟造了这样一个完美的地方和完美的主人公们。翠翠，外公，傩送，天保，顺顺，风光秀丽、民风淳朴的湘西边城，其实就是一个作者心中的桃花源。

4.徐志摩诗歌赏析。5.《骆驼祥子》中祥子的悲剧的根源。6.你认为《雷雨》中真正的主人公是谁？

侍萍。其理由是：《雷雨》的戏剧冲突是以侍萍的命运悲剧作为贯穿线索组织起来的。侍萍三十年后在周家客厅中的突然出现，是剧情发展的契机。她发现自己的悲剧正在女儿身上重演。三十年前周朴园玩弄了女仆侍萍，三十年后同样荒唐的周萍又玩弄了女仆四凤。如果三十年前还仅仅是少爷玩弄女仆，那么三十年后的重演却又加进了一个新的因素——兄妹乱伦。侍萍的突然出现引出了这个因素的被发现，使矛盾冲突陡然加剧。而且，对周朴园的罪恶的揭露，以侍萍这一角度最充分、最有力；《雷雨》的破坏性，即作者当时的思想还不十分明确谁是“破坏者”，剧情和环境限制了鲁大海，罢工运动只是副线，鲁大海不能成为主人公，而侍萍作为被侮辱、被损害的对象，她以自己的方式向周朴园作斗争。

7.话剧《雷雨》对于西方戏剧理论的借鉴。

8.结合作品，谈谈你对张爱玲笑说《金锁记》中七巧的认识。

七巧在嫁入姜家之前，是一个健康漂亮的年轻姑娘，也有健康年轻的男子青睐她。但是在旧时代，女人是挑不得婚姻的，不论请不情愿，她嫁给了姜家常年卧病的二少爷，不论在精神还是肉体上都得不到一丝的慰藉，在百般压抑中，她爱上丈夫的弟弟季泽，而季泽却囿于伦理道德不敢接受她。长此以往，当年的“麻油西施”被长期情性的压抑而扭曲了，季泽最后一次为了钱假意接近她终于使她心中的爱情彻底崩溃。情欲被扭曲压抑成对物质的欲望，七巧开始迷上金钱，沉溺于鸦片。最令人发指的是由于自己在感情上的缺失，她变得畸形、暴躁而刻薄，不仅带着儿子和女儿抽食鸦片，还百般破坏他们的爱情和婚姻，最终导致了下一代的悲剧。而酿成这两代的悲剧的根源，就是封建礼教下人性的扭曲和对金钱的渴望，七巧是封建礼教无数牺牲者下面的一个典型。一把黄金枷锁，锁住了她的人生和幸福，于是她拿起它也锁上了她的儿女们。七巧从一个健康的、心中有爱的姑娘一步步变成畸形扭曲、暴躁而尖酸的“疯子”，这把黄金枷锁不得不引起我们深思。

9.《围城》的多重寓意。

小说中“围城”二字看似指的只是婚姻，“笼内的鸟想飞出去，笼外的鸟想飞进来”，或许不然，“围城”还指人生中的其他的追求，昭示了人生的一个困境，不仅爱情如此，其他的理想也一样，追求的时候热烈而迫切，一旦得到变不满足而厌弃，正应了那句话，得不到的才是好的，失去了才是可贵的。

10.你认同孔庆东对小说《啼笑因缘》的“爱情模式”的见解吗？结合小说故事情节简单分析。

我觉得孔庆东教授对这部小说里爱情模式的分析还是很有道理的。小说里的三个女主角，恰好代表了三种类型的女子，而樊家树则是很大一部分女性心中的恋人形象，就像孔教授口中的“大众情人”。他与沈凤喜的感情是不平等的，尽管大多数男性喜欢这种落差，但是这也注定了二人地位的不平等；而关于何丽娜，则是一个大家闺秀形象，光艳照人，能满足男性对于追求伴侣上的虚荣心理，而何丽娜内在的浮华却不招他喜欢，于是这二人的感情也不了了之；最后是关秀姑，她对樊家树的深爱和不计回报的付出或许是最令读者感动的，孔庆东教授因此称之为“最伟大的爱情”，在这一点上我不敢苟同，爱情可以不计回报，但是这并不是最伟大的，最伟大的爱情是相爱，而不是一味的单恋，这样深刻的得不到回应的单恋轻则伤害自己，重则两败俱伤。关于樊家树对关秀姑的感情，孔教授戏称为“中国男性知识分子的弱点：喜欢明显低于自己的女性”，关于这一点，我个人觉得有一定道理，男尊女卑的思想在中国扎根几千年，男子不论在体力还是各方面成就上都明显优于女性，因而养成了固有的“大男子意识”，希望被依赖、被崇拜，也是无可厚非。但是在樊家树对关秀姑的感情上，我想还有一个原因：关秀姑用情太深，让樊家树觉得无法承担。从一开始，樊家树爱上的就是沈凤喜，还托关家父女来照顾沈凤喜，后来又与富家女何丽娜有牵连，尽管最后沈凤喜疯了，死了，何丽娜出家了，樊家树也不能与关秀姑相爱。一方面樊家树对沈凤喜的感情让他觉得这是一种对自己的背叛，另一方面他无法给出和关秀姑给他的同等程度的爱，所以他没有接受关秀姑。

第三篇：中国现代文学作品演示会方案

中文学院2002年中国现代文学作品演示会方案中文学院2002年中国现代文学作品演示会将在12月中旬举行，为提高同学们的积极性，做好这次演示会的前期准备工作，给中文学院同学提供一次展示自己、塑造自我的机会，中文学院2002年“读、研、写、演”审美体验工程组委会结合本次演示会的工作实际，对本次演示会的具体方案部署如下：

一、演示会上演时间：2002年12月8、10日或12月13、14日（具体时间另行通知）。

二、组织机构：

1、现代文学作品演示会组委会（机构名单待定）

2、组委会办公室设在中文学院团委学生会（中文楼109室）办公室主任：黄月珍成员：唐国芳黄莉黎豪黎其明唐娟韦靖黄一展　蒙庆春马常宏梁辉蒋振跃李承喜白华罗蜜

三、组织实施办法：

1、以中国现代文学作品为表演题材。

2、表演剧目由文学院现当代文学老师确定，各班根据自己的实际情况对剧目进行初选，再由组委会最终确定。

3、剧本由各班或合作班级在指导老师的指导下独立完成。

4、要求各班成立各自的执导组并在相应的艺术指导老师或同学的指导下独立排演。

5、本次演示会意义重大，时间紧迫，各班级务必于11月29日前把剧本定好，并开始排练；并于12月1日前把灯光、音响、道具、服装、舞台背景设计等方案报到组委会办公室。

6、组委会办公室将向全中文学院同学招聘本次演示会的志愿者（有绘画、电脑设计、灯光设计等特长者）和承办班级，有意者或班级请于通知发放日起两天内把名单报到组委会办公室，具体事宜另行通知。

7、节目所需的音乐、服装、道具、舞台背景、舞美灯光方案等要求各班级尽量独立解决，组委会将予以一定的帮助。

8、在演示会准备工作期间，各班务必积极主动和指导老师或者同～系，定期向班级联络员汇报情况。（指导老师、同学、联络员名单附后）

四、要求：文学作品演示会是中文学院“读、研、写、演”审美体验工程的重要环节，各班负责人要认真细致地做好宣传，组织本班同学积极参与好本次活动。组委会将根据中文学院每一位同学在演示会中的具体表现，打出相应的分数，然后将其与前面的“读、研、写”活动所得分数进行综合，最后得出的总分将记入个人学籍档案并作为本创造力训练课程的最终成绩。

五、奖项：

1、表演类：A、最佳男、女主角奖B、最佳男、女配角奖C、最佳导演奖　D、最佳编剧奖E、优秀编剧奖F、优秀演员奖　G、优秀剧务奖

2、组织、后勤类：A、先进个人奖B、积极分子奖C、优秀组织奖D、突出贡献奖

3、集体类：A、优秀组织奖B、表演奖（分一、二、三等奖）。各类奖项的评选由审美体验工程评诂组和演示会组委会根据各班级、个人在演示会的过程当中的具体表现评出，具体细则待定。（方案在实施过程中会稍有变动，方案最终解释权属中国现代文学作品演示会组委会）附：

1、中国现代文学作品演示会节目及指导老师安排表；

2、指导老师联系方法；

3、班级联络员名单。中国现代文学作品演示会组委会办公室

第四篇：中国现代文学作品演示会方案

中文学院2002年中国现代文学作品演示会方案中文学院2002年中国现代文学作品演示会将在12月中旬举行，为提高同学们的积极性，做好这次演示会的前期准备工作，给中文学院同学提供一次展示自己、塑造自我的机会，中文学院2002年“读、研、写、演”审美体验工程组委会结合本次演示会的工作实际，对本次演示会的具体方案部署如下：

一、演示会上演时间：2002年12月8、10日或12月13、14日（具体时间另行通知），中国现代文学作品演示会方案。

二、组织机构：

1、现代文学作品演示会组委会（机构名单待定）

2、组委会办公室设在中文学院团委学生会（中文楼109室）办公室主任：黄月珍成员：唐国芳黄莉黎豪黎其明唐娟韦靖黄一展　蒙庆春马常宏梁辉蒋振跃李承喜白华罗蜜

三、组织实施办法：

1、以中国现代文学作品为表演题材。

2、表演剧目由文学院现当代文学老师确定，各班根据自己的实际情况对剧目进行初选，再由组委会最终确定。

3、剧本由各班或合作班级在指导老师的指导下独立完成。

4、要求各班成立各自的执导组并在相应的艺术指导老师或同学的指导下独立排演。

5、本次演示会意义重大，时间紧迫，各班级务必于11月29日前把剧本定好，并开始排练；并于12月1日前把灯光、音响、道具、服装、舞台背景设计等方案报到组委会办公室。

6、组委会办公室将向全中文学院同学招聘本次演示会的志愿者（有绘画、电脑设计、灯光设计等特长者）和承办班级，有意者或班级请于通知发放日起两天内把名单报到组委会办公室，具体事宜另行通知，规划方案《中国现代文学作品演示会方案》。

7、节目所需的音乐、服装、道具、舞台背景、舞美灯光方案等要求各班级尽量独立解决，组委会将予以一定的帮助。

8、在演示会准备工作期间，各班务必积极主动和指导老师或者同学联系，定期向班级联络员汇报情况。（指导老师、同学、联络员名单附后）

四、要求：文学作品演示会是中文学院“读、研、写、演”审美体验工程的重要环节，各班负责人要认真细致地做好宣传，组织本班同学积极参与好本次活动。组委会将根据中文学院每一位同学在演示会中的具体表现，打出相应的分数，然后将其与前面的“读、研、写”活动所得分数进行综合，最后得出的总分将记入个人学籍档案并作为本创造力训练课程的最终成绩。

五、奖项：

1、表演类：A、最佳男、女主角奖B、最佳男、女配角奖C、最佳导演奖　D、最佳编剧奖E、优秀编剧奖F、优秀演员奖　G、优秀剧务奖

2、组织、后勤类：A、先进个人奖B、积极分子奖C、优秀组织奖D、突出贡献奖

3、集体类：A、优秀组织奖B、表演奖（分一、二、三等奖）。各类奖项的评选由审美体验工程评诂组和演示会组委会根据各班级、个人在演示会的过程当中的具体表现评出，具体细则待定。（方案在实施过程中会稍有变动，方案最终解释权属中国现代文学作品演示会组委会）附：

1、中国现代文学作品演示会节目及指导老师安排表；

2、指导老师联系方法；

3、班级联络员名单。中国现代文学作品演示会组委会办公室

第五篇：中国现代文学作品演示会方案

中国现代文学作品演示会方案

中文学院2002年中国现代文学作品演示会将在12月中旬举行，为提高同学们的积极性，做好这次演示会的前期准备工作，给中文学院同学提供一次展示自己、塑造自我的机会，中文学院2002年“读、研、写、演”审美体验工程组委会结合本次演示会的工作实际，对本次演示会的具体方案部署如下：

一、演示会

上演时间：2002年12月8、10日或12月13、14日（具体时间另行通知）。

二、组织机构：

1、现代文学作品演示会组委会（机构名单待定）

2、组委会办公室设在中文学院团委学生会（中文楼109室）

办公室主任：黄月珍

成员：唐国芳黄莉黎豪黎其明唐娟韦靖黄一展　蒙庆春马常宏梁辉蒋振跃李承喜白华罗蜜

三、组织实施办法：

1、以中国现代文学作品为表演题材。

2、表演剧目由文学院现当代文学老师确定，各班根据自己的实际情况对剧目进行初选，再由组委会最终确定。

3、剧本由各班或合作班级在指导老师的指导下独立完成。

4、要求各班成立各自的执导组并在相应的艺术指导老师或同学的指导下独立排演。

5、本次演示会意义重大，时间紧迫，各班级务必于11月29日前把剧本定好，并开始排练；并于12月1日前把灯光、音响、道具、服装、舞台背景设计等方案报到组委会办公室。

6、组委会办公室将向全中文学院同学招聘本次演示会的志愿者（有绘画、电脑设计、灯光设计等特长者）和承办班级，有意者或班级请于通知发放日起两天内把名单报到组委会办公室，具体事宜另行通知。

7、节目所需的音乐、服装、道具、舞台背景、舞美灯光方案等要求各班级尽量独立解决，组委会将予以一定的帮助。

8、在演示会准备工作期间，各班务必积极主动和指导老师或者同学联系，定期向班级联络员汇报情况。（指导老师、同学、联络员名单附后）

四、要求：

文学作品演示会是中文学院“读、研、写、演”审美体验工程的重要环节，各班负责人要认真细致地做好宣传，组织本班同学积极参与好本次活动。组委会将根据中文学院每一位同学在演示会中的具体表现，打出相应的分数，然后将其与前面的“读、研、写”活动所得分数进行综合，最后得出的总分将记入个人学籍档案并作为本创造力训练课程的最终成绩。

五、奖项：

1、表演类：

A、最佳男、女主角奖、最佳男、女配角奖C、最佳导演奖　D、最佳编剧奖E、优秀编剧奖F、优秀演员奖　G、优秀剧务奖

2、组织、后勤类：

A、先进个人奖、积极分子奖C、优秀组织奖D、突出贡献奖

3、集体类：

A、优秀组织奖、表演奖（分一、二、三等奖）。

各类奖项的评选由审美体验工程评诂组和演示会组委会根据各班级、个人在演示会的过程当中的具体表现评出，具体细则待定。

（方案在实施过程中会稍有变动，方案最终解释权属中国现代文学作品演示会组委会）

附：

1、中国现代文学作品演示会节目及指导老师安排表；

2、指导老师联系方法；

3、班级联络员名单。

中国现代文学作品演示会组委会办公室