两分钟——记一场游戏（样例5）

第一篇：两分钟——记一场游戏

两分钟——记一场游戏

游戏开始了，王老师让我们用写自我介绍的方式来打发第一个两分钟。我便在草稿本上飞快地写起来，可是才写了不到40个字，时间就到了，唉！两分钟真快呀！

接下来的两分钟老师让我们设计一个动作，给别的同学做。呵！那些动作真是难呀。我设计的是：左右脚脚跟并拢，脚尖分开成一条直线，挺身直立，腿要直直的，不能打弯。

绝吧！本来想好好地整一下其他同学的，可老师发话了：“现在，每个人都自己做自己设计的动作。开始！二分钟。”

崩溃！真是自己给自己挖陷阱。大家都面面相觑，可也没办法，只能照做。前半分钟，同学几乎都一动不动，可剩下的一分半钟就开始不“安份”了。有的被别人的搞笑动作逗得哈哈大笑，有的被自己设计的高难度动作折磨得痛苦不堪。蒋沉玉干脆就来了个“倒载葱”然后四脚朝天地卧在了冰凉的地上。我更是倒霉，虽然动作不大，可要按要求这么好好站完二分钟，真比登天还难！短短的两分钟变成了漫长而痛苦的“两年”。

第三次，老师让我们做自己喜欢的事，限时两分钟。我才和吴可菲玩了两次“两只小蜜蜂”时间就到了。这两分钟真是又快乐又轻松。

两分钟是一只慢吞吞的蜗牛，痛苦和无聊时漫长的等待；两分钟是一只离弦的飞箭，是快乐、成长教会我们珍惜。

昆明市红旗小学小学四年级 鄢茹丹

第二篇：青春,一场游戏

青春，一场游戏

——观《青涩记忆》有感

龙山中学 七年级二十二班 陆劲速

微凉的秋风拂过我的脸，飒飒的落叶中我看到了与我同龄的四个少年的故事，一场游戏般的青春，留下了沉重的记忆。一个个心灵脆弱的孩子，聚集在了一起，他们在虚幻的游戏中寻找生活的意义，葬送了真实。

杜鹏、邵远、陈志和许枫，他们都是有着各种“缺陷”的孩子，他们热爱棒球，但在偶然的情况下迷恋上上网。网络寄托了他们在现实中的各种不满，但却永远禁锢住他们的心灵。杜鹏在选择了死亡，邵远被警察制裁，陈志终日生活在“游戏”中，许枫也在惶恐中度日。

我不知道如何说出这场电影给我的感觉，我只能用震撼说明我的内心。青春不是一场游戏，当我们在把它作为一场游戏一场梦的同时就已经牢牢陷落。我们需要的不是网络中的虚幻，暂时的娱乐不能使我们的心灵永安。在你堕落的同时，你是否考虑过你的未来，无所谓，对？错!

电影所留下的是一场青涩的记忆，尽管充满了悲伤，但给我带来的不仅是一个好玩的故事。我相信它所记述的故事是存在的，青少年在这条不归路上留下了多少“青涩记忆”？看不到未来，看不到希望，为何要去选择？……..我们正在开花结果，每个人都会开放属于自己的花朵，但这是美丽或丑陋在于我们的浇灌。父母老师的施肥，帮助我们更好结果，但每一次的风雨与诱惑需要的是我们顽强的意志，没有人能帮助我们，我们要勇敢面对。无论是青涩的果实，还是娇艳的花朵，一切都是自己所决定的，在我们走在青春这条道路上时，光明与黑暗就会不断闪烁。

青春啊，不是一场游戏。“青青园中葵，朝露待日晞。青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲！”我可以看到，一场青春正悄然逝去„„

指导老师：李云

第三篇：一场游戏

一场游戏

——观《安德的游戏》有感

电影情节： 《安德的游戏》故事背景设定在未来世界，那时候人类已步入太空时代，但却在短短数十年间遭到一种外星生物—虫族的两次袭击，史称“第一次入侵”和“第二次入侵”。在“第二次入侵”中，人类的主力舰队遭到毁灭性打击，几乎全军覆没。

然而，一个名叫梅泽·瑞克汉姆（Mazer Rackham）的指挥官仅靠一支小舰队竟奇迹般的消灭了无论在数量上还是质量上都占据了绝对优势的虫族舰队，从而挽救了人类。剧情跌宕起伏，给人印象深刻。

在遭受了一场来自虫族的毁灭性攻击后，人类花费数年时间培养出新一代天才，并将其训练成战士以抵御虫族的再次攻击。地球上最出色、最聪明的年轻人被挑选加入建立在轨道空间站上的战斗学校，在那里，他们将相互竞争，为成为国际舰队的指挥官而努力。他们在一个充满暴力及紧张竞争的环境下，进行先进而又严格的模拟训练，每个人都深知只有一个人能被挑选成为领袖。

安德·维京（阿沙·巴特菲尔德饰）在一众优秀的学员中同样展现出了杰出的天份。机智、同情心和卓越的战术运用都让他成为班里的佼佼者，在零重力战斗教室里进行的激光训练也都证明他拥有非常出色的战术及体能。安德的特殊才能也激起了其他新学员的嫉妒。战斗学校的指挥官格拉夫上校（哈里森·福特饰）将安德与其他孩子隔离开，以便磨砺他独特的领导才能。

起初，安德很受排挤，但凭借对人性不可思议的理解力，他逐渐与队友打成一片，不久即晋级到位于遥远星球的军官学校深造，那里曾经被虫族用来当做入侵地球的前沿阵地。在多年前曾打败虫族、才华横溢的指挥官马泽·雷汉（本·金斯利饰）的严格训练下，安德的能力很快得到提升，带领他的队友在模拟战中对抗敌军。

格拉夫和雷汉都确定虫族即将发动另一次攻击，他们相信仅剩几周的时间可以训练安德，让其有能力领导国际舰队为地球的生存而战。但是当安德为终极测试而做准备时，他开始陷入挣扎，怀疑起他即将面对的重要任务。这是换取和平的最佳方式吗？

在安德即将毕业于 战争学院 的前夕，指挥官格拉夫上校决定让安德率领他“龙的战队 ”完成最后一场游戏，他带着一群军官一同 观看这场安德的游戏。

天才儿童安德胜利了，虫族灭绝了。

那些军官爆发出难以抑制的喜悦。指挥官格拉夫上校激动地对他说：“安德。。赢了。赢了未来所有的战斗。对于我们所有的敌人都毁灭了。”

被安德认为 的游戏，其实是最真实 的 人族与虫族间的战争。

观后感：

《安德的游戏》由加文·胡德执导，由《穿条纹睡衣的男孩》主演阿萨·巴特菲尔德主演安德·维京。这部电影的原著作者是惟一连续获得两年星云奖最佳长篇奖的的美国科幻作者奥森·斯科特·卡特。

我曾有幸看过《安德的游戏》原著。原著中安德最后和他的姐姐来到虫族的星球生活，而他的凶恶残暴的哥哥则在地球担任总统。原著更富有戏剧性，改变之后的电影少了原著本来就有的味道。

作者是 奥森·斯科特·卡德。

卡德出生于一个摩门教家庭，其创作深受摩门教的影响。在他的小说中，个人与团队的命运息息相关，而主人公往往拥有上帝一般的感召力和洞察力，掌控着世界的未来。安德就是一个典型的卡德式的英雄。他从小就对空间定位有着超常的敏锐感觉，被军队从家中带走，接受残酷的训练，他不断战胜自我，让自己在各种挑战面前都立于不败之地。安德最终赢得了那场战争游戏，但直到此时，他才彻底知道自己所做的一切：他毁灭了一个外星种族。

《安德的游戏》是一个残酷的、充满惊奇的故事。负责挑选和训练地球舰队统帅的教官们从来不给安德公平的机会，甚至任由他的生命受到野蛮队员的威胁；而人族与虫族的战争竟然以那样一种不可思议的额方式得到了了结。安德经历了太多太多的意外，而所有这一切一经解释都会成为必然。毕竟，安德所承担的是整个人类的命运。

耐人寻味的是：安德成为了地球的救世主，但他却再也无法返回那蓝色的家园——那里已经变成了他邪恶哥哥的属地，在地球人的眼中他变成了恶魔。安德只有和他的姐姐一起，占据了被他无意中亲手毁掉的虫族的世界。安德保持着他闪光的人性，但世事的发展却对此做出了非常强烈的讽刺。

《安德的游戏》是卡德的代表作，而Ender是他的一个系列，主要包括：《安德的游戏》《死者的代言人》《屠异》《精神之子》《安德的影子》《霸主的影子》

《安德的游戏》看完之后，就感觉讲述的是一个天才儿童充满惊奇的历险过程。而安德之所以是天才，我认为是他处处表现的创造力。

无论是在模拟战斗室里琢磨出来的新战斗方式，还是自己创造的新的编队模式，亦或是在掌上电脑上玩的游戏中，他所表现出来的天才是他无与伦比的创造力。

同时他还保持着闪光的人性。作为当时只允许有两胎的国家，安德作为第三胎破例出生。因为他的哥哥极其聪明，却很暴力残忍，这让希望有统帅军队的指挥官很丧气；于是他的姐姐出生了，和军官们想的一样，他的姐姐却是非常的善良，并不具备担任指挥官的才能，于是，安德出生了——他本就是军官们期待的产物，换而言之，他就是为战争而出生的人——安德就是一个结合了哥哥的天才和姐姐的善良的人。

即便被人欺负，他也从不还手。忍气吞声，与其说是懦弱，倒不如说是他的善良与隐忍。电影中安德的眼睛总是闪光的。

那大概就是人性。

对同伴怜悯，对霸主怜悯，对虫族怜悯。

他一直以为的游戏，却不是游戏，而是真实的，由他操纵着的一场战争，决定着人类未来走向的战争。

在所有人的眼中，安德就是那个未来的马泽·雷汉，这里提一句，原著中马泽·雷汉的反扑成功是带有偶然性，举个简单的例子：SC中虫族以倾巢之势带着蟑螂，猛犸，刺虫，女王，毒爆虫，感染虫扑向控制中心都被控制了的人族，在人族快要打出gg的时候，虫族神经病敲出gg一样的诡异，戏剧性。

不管怎么说，安德就是一个闪光着人性光辉赢了一场很重要的游戏，然后被他哥哥坑到鸟不拉屎的虫族去的天才倒霉蛋。

第四篇：一场游戏作文

一场游戏作文9篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的一场游戏作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

那年夏天，有一件让我如今还难以忘记的事情――游泳。

那是暑假的一天，爸爸带着我和妈妈去青岛海水浴场游泳。我和妈妈都高兴的兴高采烈。一路上，我感到阳光是那么残暴，草儿是那么翠绿，花儿是那么红艳。到了海边，看到了一望无边的大海，闪闪发光的金色的沙滩，仿佛来到了一片金地。

大海里白色的浪花朝我们这边涌过来，我感到一种非常的舒服。我刻不容缓的对爸爸说：“我们赶紧下水吧！”爸爸牵着我的手，后来，我摆脱爸爸的手，勇敢的走向大海的深处。忽然间，我感到全部身材轻飘飘的，双脚已无法着地。霎时，一个浪头打来，吞没了我的脑袋。我在浪花里挣扎，一连喝了好几口咸咸的海水。爸爸一把抱起了我，妈妈一看也慌张起来。爸爸赶忙给我买了一个游泳圈，我坐在游泳圈里，连声喊着：“舒服，真舒服啊！”我们一家三口，在茫茫的大海上游着，我感到真的好幸福啊！

下课了，同学们到操场上玩。小明、小华、小红和小王四个好朋友也一起来到操场玩，小王说：“我们玩什么游戏呀？”小红说：“我们来玩丢沙包怎么样？”小明和小华异口同声地说：“好！”于是，他们就在地上画了个边长大约四米的正方形，然后分成两组，小明和小华一组站在那正方形的中间，小红和小王各拿一个沙包站在两边外。游戏规则就是：拿沙包的人在正方形外，用沙包丢向里面的人，如被沙包丢到的人就算输了，就得离开，等到里面的人全被丢到了，那就是丢沙包组获胜。接下来，两组互换角色，再接着玩。他们四个好朋友玩得正开心，可是上课铃响了，他们只好停止游戏，马上往教室跑去。

丢沙包这个游戏真是好玩，最好在体育课呀，或者体育活动时玩，游戏时间大约半小时，人员在十五个左右，这样玩起来更有劲头。

今天第四节课，蔡老师说让大家玩，连句游戏。大家都在纸上写了一些东西，都在互相猜测对方写着是什么东西？课室里的气氛越来越高，大家都迫不及待的想开始这个游戏。

游戏开始了，四个同学拿着自己写的条子上去，真是神秘莫测。让人心急呀！四人分别说出了自己写的组成的句子是：笨蛋在战场上疯疯癫癫的游泳！霎时，全班同学都张开嘴巴哈哈大笑，哭笑不得。还有，小孩在蚂蚁窝里呆呆的打幽灵；肥婆在广州塔上偷偷摸摸地煮拉面；小鸭子在厕所里哈哈大笑的拍屁股……每个同学的手上都有不同的词语，不同词语必定会组成一个奇怪的句子！

时光如线一样，一针穿过去，另一针又穿回来，时间总是不等人，一声不吭的就走了！今天的连句游戏让我们记忆犹新，回忆无穷，让我知道语文的奥秘哪里都是有的，就是让你仔细地去探索，发现其中所隐藏的奥妙！

今天老师让我们玩了个游戏。

游戏规则是：前三行一小队，后三行一小队，把笔放在胳膊上，看谁先把笔掉了，胳膊也不能弯曲，另一个胳膊不许动。我以为这个挺简单，可开始比赛了我才发现我的胳膊在一点一点的往下沉就像胳膊上有一袋米，在一点一点的增加米，才一分钟我的同桌就把笔给掉了，他可真不应该啊，他自己也在后悔自己没有端好，比给掉了，我知道他不是故意的，但是他掉了，我就帮他撑着，一直撑到后三行的笔全部都掉了！我的`胳膊已经在颤抖了，但我绝不能放弃，这考验的是团队精神，我绝对不能丢脸，我对我的笔说：“好哥们儿，在我的胳膊上站好了，要坚持到最后，我也不会动得，我知道我一动你就会掉下来，我绝不会掉。”到了最后，老是倒计时了，我的胳膊颤抖的更加厉害了，我就使劲，没想到痛苦都到脸上来了，胳膊特别的轻松。

从这个游戏我感受到坚持才能成功。

操场上同学们在玩“老鹰”捉“小鸡”的游戏。

只见“老鹰”伸出利爪，凶狠的眼神贪婪地盯着手无寸铁的“小鸡”,“小鸡”们担惊受怕的样子让“老母鸡”忐忑不安，“老母鸡”张开翅膀，摆开马步，回过头对“小鸡”说：“孩子们，不要害怕，只要我们齐心协力，就能对付那只虚张声势的“老鹰”，我们不能硬拼，只能智”“小鸡”听了这些话，就接二连三地抓住“老母鸡”的衣襟，“老鹰”趁“小鸡”还没准备好就向左边飞奔过去，“小鸡”迅速向右边躲闪，“小鸡”想只要我们坚持对付狡猾的“老鹰”，等老鹰累了，我们就可以进攻。瞧，这回“老鹰”又向右边冲去，这回“小鸡”在“老母鸡”的鼓励下，默契地向右边一齐跑去。“老鹰”见没法抓住“小鸡”，便想到了一个极其聪明也是极其狡猾的办法，终于，皇天不负有心人，抓住了一只“小鸡”。

就这样操场上一片欢声笑语。

军训不知不觉已经过去了一小半，教官每天教授的内容也越来越难。

今天教官教我们的是“齐步和正步的转换”，这个动作的其他部分都很好掌握，唯一的难点就是齐步换正步之后正步的步伐会不自觉的变快，而正步最忌讳步伐过快。

我们在学习这个动作的时候，同样出现了这个问题，没办法，教官只能让我们在烈日下加班加点的练，也许是大家理解能力有点差，这个动作反复练了好多遍，依然不见长进。连长巡查时，看见我们如此的“不可教也”也开始变得着急。接下来的时间，大家一直不停的苦练，结果却适得其反，大家也累的一个个走的歪七竖八的。

最后大家和教官相互讨论，终于想出了一个办法，让脚在半空停一会，再踢下一步。果然这个办法很快就让大家找到了感觉，步伐也越来越统一整齐了。

其实，这种事情在生活中也屡见不鲜了。凡事遇到了困难，不要一味的苦干，而是应该静下心来，找到问题的根源，制定合适的解决方法，从而实现了巧干！

今天上金笔作文课的时候，老师让我们玩了一个叫蒙眼作画的游戏。

老师先让我们拿出游戏中要用的东西：纸、笔和书包。接着又让我们把书包套在头上，套上书包后眼前一片漆黑，这时我像迷失方向的小鸟一样不知所措。随之就听到老师说：有一座房子，房子旁边有一颗大树，树上有一只小鸟。按照老师的指令同学们一个个都动笔画了起来。我心想：在学校里，我画画还是比较优秀的，这次一定能画的很好！

结果老师让欣赏同学们的作品时，我大吃一惊！啊！怎么会这样？我画的房子竟然变成了两半，小姑娘的一半脸也不知去哪了。看着自己的作品我纳闷的自言自语着。我又看了看别人的作品，原来大家都跟我一样，画的非常搞笑！有的房子、树、小姑娘花画在了水里；有的画在了空中。看到大家的作品把我的肚皮都快要笑破了。

这个蒙眼作画的游戏真是太好玩了！下次希望老师再让我们玩一次。

今天下午，我们在百思特门口进行了一个小比赛—贪吃蛇。

人员到齐以后，老师按照报数的顺序分好了小组，单数为一组，双数为二祖。老师说完比赛规则后，比赛开始了。两名同学快步走到纸箱前，选好气球，跑回下一个同学那里。接着第二个、第三个、第四个……直到全组都拿到气球。激烈的比拼后，老师说：“第一名和第二名已知晓，二组获得了第一，接下来，还有一个把气球放回去的游戏。”

放气球游戏开始了，我们排成一条小蛇，把气球慢慢地放回箱子。开始时我们放错了，看着二组一个有一个的将气球放进箱子里，我们着急地说：“快点！”排头也着急的快步起来。

到张博文了，他把球一放，那球好像在帮我们赢一样，张博文放一下，它就被弹出来，连放了三次，都被弹出来了，最后他把气球轻轻一放才放好，就在他刚放完，我们已经反败为胜了。

比赛结束了，我们胜利了，我明白了一个道理，团结的力量是无限强大的。

一个阳光明媚的下午，体育老师在课堂上让我们玩了一个游戏，名字叫作：“贴人”。

游戏开始了，老师让我们两人一组围成一个小圆圈，老师随手挑了两个人，一个人抓，一个人逃，抓的人心里想：我今天非要抓到你不可。可是逃的人一点也不在乎。老师喊：“一·二·三，快跑！我们都跑了起来。抓人的没有想到逃的人会跑得这么快，怎么也追不上来，他急得心急火燎。逃的人见机会来了，就往我身后这么一贴，站在我前面的人——张诗意连忙跑了起来，那时抓的人已经累得精疲力尽了。张诗意是我们全班跑得最快的人了。两个人相差的距离太远了，张诗意也有点累了。她想往刘宇博身后贴的时候，这时下课铃响了，体育老师说：”游戏终止“。

大家都企盼着下次还能玩这个游戏。

第五篇：记一场辩论赛

记一场辩论赛

记得以前?我经常看见电视里的大哥哥”大姐姐针锋相对地进行辩论/面向大众侃侃而谈“风度翩翩、没想到今天“我也能登上辩论场，像大哥哥,大姐姐那样“参加辩论比赛/

今天下午、我早早的来到了学校/同学们都显得特别兴奋”这次辩论的题目什么呢？我默默的思索着”清脆的上课铃声在同学们的期待中响了起来，同学们像小鸟一样飞进教室?辩论会在同学们的掌声中开始了：只见双方队员分坐讲台两旁/左边是反方队员“牛震宇领衔‘谢宏苑压阵,还有逻辑性很强的丁升：善于理论的牛婉力/文采飞扬的陈惟肖“奇思妙想'反应敏捷的惠鑫/看起来浑然天成，他们的辩题是、'有了电脑‘不需花功夫练字了?”右边的是正方队员：侧重事实的陈卓。侧重价值取向的张晓旭”有条不紊的尚乐“还有杨翯,楚楚,当然也少不了本文作者李争达,我们的辩题是，;有了电脑‘仍需花功夫练字、“辩论赛在欢快热闹的气氛中开始了/

首先是陈述发言‘双方一轮一换交替阐明自己的观点“只见反方一辩牛震宇：不慌不忙的站起来?清晰的交待了反方的观点,那压倒一切的气势’显出了老手的沉着'已令不少我方队员“望而生畏：;

陈述发言以后/最精彩的自由辩论开始了“我第一个抢到了发言权/问对方’、你平时是用什么写作业的？?我想对方听到我的问题“一定会说’用笔’到那时我就可以以此为据点“进行反驳;谁知对方避而不答,用咄咄逼人的口气反问：”记得上次我让你弄一份台词/你为什么不用手写’而用电脑打呢？这不就说明了电脑的好处了吗？;我一愣”陷入了尴尬的处境“对方用一个贴身的实例。陷我于窘境,于是‘我站起来”吞吞吐吐地说‘‘如果上次不是你让我打的话‘我的是不会用电脑打得“”我嘴里虽这样说/却心乱如麻’我知道自己是在无理狡辩;看看支持我方的同学、他们都屏息凝视、非常紧张;我当然更紧张,四周的空气似乎凝固了”如果对方继续追问’我必死无疑、幸好对方并没有追问“但大局已很难更改”对方的”贴身肉搏战略”使我方/兵败如山倒。“只得：撤到山区打游击’‘就是偶尔、埋几个地雷““。挖几个陷阱：。也对敌人造不成威胁'对方。越战越勇”。无数事实论据和亲身经历‘如同无数核弹/落到我方的阵地‘我方一直未能组织起有力的反击“敌人已快将阵地攻破‘我方队员处于'水深火热/之中//电脑确实好,?我方该如何应对呢？我把当前的形势作了一下认真的分析/如同被泼了一头凉水“立刻醒悟了‘原来正反双方一直在争论的话题’与本该争论的话题并无太大关系‘电脑即使很好‘但是手写也很好,不还是需要练字吗！于是我方便以此为突破口’发动了：大规模反击/’?对方如苏联的德军”‘顷刻，土崩瓦解'’少数的攻击也如隔空发拳。虚无飘渺，对大局没有影响’后来反方终于在二线建立了‘阵地、’但又被我方抓住破绽，来了个、仁川登陆、‘反方拼命：突围‘'结果'损失过半、”幸好援兵陈天驹及时赶到‘反方才、免遭涂炭““,差点成为1945年的日本”/

场上的形势发生了微妙的变化’但是好景不长'不久双方又开始了阵地拉锯战“争得面红耳赤，伶牙俐齿的牛振宇、时而妙语连珠；时而反唇相讥，建立了“坚固的碉堡,”我方也不甘示弱：筑了,万里长城’；挖了：万米长壕。：双方就这样针锋相对地相持着‘谁也说服不了谁’谁也辩不赢谁、台下的观众更是情绪高涨、各个急不可待”表情随台上的变化而变化,一会儿兴高采烈：兴奋激动；一会儿屏息凝视：给选手捏一把汗„„„„

最后'老师一声令下,自由辩论结束了、双方以平局结束了这场：战斗。“选手们都还有些意犹未尽‘如不是时间的限制、这场辩论会将永远也辩不完;

一场辩论会结束了、在辩论会中：同学们启迪了思想‘增加了知识’提高了修养'磨砺了口才“立足社会、参与竞争是每个人都要面对的现实：一位优秀的演讲辩论家：毫无疑问是事业有成者“