小议现代企业领导工作方法（大全）

第一篇：小议现代企业领导工作方法（大全）

小议现代企业领导工作方法

信息时代正向我们走来，信息的无形性和其共享性，加强了竞争的激烈，加快了前进的步伐。信息化是企业创新发展的新途径。要求领导者观念创新、技术创新、管理创新、市场创新。只有不断创新才能跟上或超越时代的步伐。

领导与管理执行者的区别在于：做正确的事，而不是正确地做事。要做到这一点是不容易的，这要求领导要有创新的理念、风险与价值的理念、效率的理念、可持续发展的理念、系统的理念。在其决策过程中要注意：

1． 选择是一个过程，而不是一个步骤。选择要包括：问题的发现、分析、方案、仔细、选择、试点、推行。这里要突出一个信息的了解，要会分析选择信息。

2． 创新首先要基于现况的分析，才能提出更高更好层次的要求。

这种分析需要培养敏锐的观察力，对信息的捕捉力，对信息的分辩力。

3． 决策要有一个机制，对于执行类事务，可以用首长制，因为行

贵于速。对于决策类事务，要用委员会制，议贵于详。但为了

避免议而不决和泄密等缺点，有必要建立核心委员会（常委）。

4． 要认识到决策只能相对满意，要及时决断。完美是目标，但不

一定是结果。因为在决策过程中，可能会信息不清，事物复杂，人力有限等等因素的影响，片面追求完美会耽搁执行力。缺憾

需要在过程中不断通过PDCA式的管理来改进，达到螺旋上升的效果。

5． 要进行准确的价值分析。本末倒置的决策和没有价值的决策要

避免。

6． 准确认知自我。摆正自我的位置，才能作出正确的决策。要会

博弈思维，不能根据动机做，而要根据结果做。要懂得换位思

考，才有助于认识自我。

7． 有效的咨询是不可缺少的。信息的捕捉、分析、消化、落实需

要强调其时效、有效、高效。

8． 企业的经营过程是多个环节构成的，在创新过程中要注意各个

环节的协调性，把市场调查、预测、决策、研发、设计、生产、管理、市场开拓、营销、服务作为一个完整的链条来考虑。

朱利康8.9

第二篇：现代企业文秘工作的特征及工作方法研究

现代企业文秘工作的特征及工作方法研究

现代社会的发展和企业竞争的加剧,使得文秘工作的重要性凸显出来,企业领导和管理者也都提高了对文秘工作的重视,文秘工作已经演变成为企业参与管理的特殊手段,一般来说,文秘的角色定位是辅助功能,帮助企业领导进行日常事务的处理,但现代社会中,文秘除了要完成本部门工作之外,还需要做好与其他部门之间的沟通工作,构建完善的人际关系网络。如何有效地完善文秘工作则是现阶段文秘工作进一步研究的问题。

一、现代企业文秘工作特征

(一)从属性。从属性作为现代企业文秘工作的根本特征,也就是说文秘工作是需要紧紧围绕企业领导的活动开展的,企业领导工作涉及的范围,也就代表着文秘工作者需要延伸的范围。例如,企业领导需要召开会议,文秘工作者就要整理好会议的各项事务。

(二)被动性。现代企业文秘的所有工作都是将领导的需求作为中心和导向的,受企业领导活动支配和制约较为明显,此外,文秘工作还负责进行其他日常事务的处理工作,更要学会应对突发事件,文秘工作本身存在较大的被动性。

(三)职业性。伴随着现代企业制度的建设和不断的完善,让现代企业文秘工作活动领域也在不断的扩展,“内务”与“外务”的有机融合,“传统”与“现代”的相互冲击,也使得文秘工作的职业化特征表现的越发明显。

(四)综合性。由于企业文秘工作本身涉及的方面较广,并在整个企业中承担着沟通上下,联系左右的桥梁作用,此外,文秘工作人员还在企业决策、市场调研以及企业文化建设等多项工作上发挥着重要作用,这也充分表现出了文秘工作的综合性特征。

二、现代企业文秘工作方法分析

(一)提升现代企业文秘服务意识。企业文秘工作第一步要做的就是为企业领导服务,在为企业领导服务过程中要始终坚持高效率和全过程的原则,提高企业文秘工作的效率。全过程原则主要是要求文秘工作人员要将企业领导的意图和决策全面、准确和详细地传达给员工,并将员工的实施情况仔细、真实地向领导汇报,让企业领导能够全方位地掌握和了解员工的实施状况,为今后企业各项决策奠定良好的基础。高效率原则主要是企业文秘工作者工作的过程中,除了要确保工作的质量还需要保证工作开展的效率,确保企业各项工作得到有效的实施。

企业的文秘工作者需要完善自身所在部门的服务工作,文秘工作者作为连接企业领导和员工,以及企业内部各部门之间的一个重要纽带,在整个企业和企业办公室中发挥着积极的作用,完善现代企业文秘工作,需要调动文秘工作者的主观能动性,富有创造性地开展各项工作。

最后就是要求现代企业文秘工作人员服务好企业内部员工,文秘工作人员作为企业领导面向员工的窗口,所以在工作开展过程中,需要文秘工作人员注重自身形象,并耐心地解答企业员工在工作中遇到的各类问题,真正实现企业员工反映问题的渠道是通畅的,大大提升企业员工对文秘工作的满意程度。

(二)提升现代企业文秘的文字表达和演讲能力。文字表达能力主要体现在以下几个方面:首先是文字综合能力,帮助企业领导写讲话稿、制定工作计划以及总结各类文件是文秘要写的第一稿。材料需要写得实、写的精,绝对不能杂乱无章和没有逻辑性,此外,还需要企业文秘具备小到收据借条、表扬信、悼词,中到讲话稿、解说词、日常应用文,大到法律文书、合同等写作能力,这样能够确保企业紧急情况发生时能够应付。除了要求文秘工作者具备一定的书写技能外,还需要文秘工作者能够具有一定的演讲能力,能够运用流畅的语言进行各种事物的应对和处理。

(三)提高现代企业文秘的随机应变能力。文秘工作人员是在领导身边,与领导接触最为频繁的工作者,在与领导接触过程中会发生各种事情,因此,需要文秘工作具备灵活多变的能力,例如,在客人接待、食宿安排、会议安排、场地布置等一系列工作中,都需要文秘工作者能够办理得妥妥当当,减少和避免问题的出现。

现代企业文秘工作是企业发展过程中的需求,健全现代企业文秘工作者自身工作方法和工作思路,运用全新的事业去看待和处理新时期文秘工作,积极有效地应对现代企业领导的工作需求,顺应新时代下企业的发展需求,提升自身的服务意识、文字处理能力以及随机应变能力,高效率和高标准的完善自身的文秘工作,带动现代企业各项工作的顺利有序开展。

第三篇：领导工作方法十谈

领导工作是一门科学。做好领导工作要讲艺术、讲方法。其中，正确把握、妥善处理以下十个关系至关重要。

一是全局和局部的关系。正确处理好全局与局部的关系，一要着眼全局。全局高于局部，统帅局部，决定局部。二要管好本行。全局是由局部构成的，每一个局部在全局中都有一定的功能和作用。只有搞活局部，使所有局部的功能和作用充分释放出来，发挥整体效应，才能搞好全局工作。三要抓住关键。局部在全局中是不可少的，但并不是所有局部的地位和作用都一样，而是有重要局部和次要局部、一般局部与关键局部之分。只有抓住关键，才能抓住根本，掌控局面，使一切矛盾和问题迎刃而解，以局部推动全局。

二是战略和战术的关系。在工作中，既有涉及宏观问题的大事，也有涉及到微观问题的小事，只有处理好大事与小事的关系，才能保证整体工作健康有序地推进。一是大事不含糊。要培养战略思维能力，在事物初露端倪时，就敏锐地把握其本质和走向，从整体、系统、宏观和全局上把握并驾驭对象之间的相互联系，总揽全局、组合局部、从战略的高度去思考、筹划和处理工作。二是抓大不放小。既要善于把握宏观，解决主要矛盾，也要善于抓住微观，从小事抓起，从点滴抓起，通过办好每一件小事，完成工作上的大事。三是小事不轻为。“细节决定成败”，要重视细节，对细微小事不马虎，特别是对一些苗头性、倾向性、预警性的关键细节，必须给予足够的关注，高标准、严要求地办好每一件小事，力求实现工作中的“零差错”。

三是重点和一般的关系。领导工作千头万绪，按照唯物辩证法的要求，必须坚持突出重点、兼顾一般。所谓重点工作，指的是那些能牵动全局的，具有基础性、长远性、建设性的工作，包括：具有重大政策性的工作，涉及群众切身利益关系的工作，时间性很强的工作，矛盾容易激化的工作等。一般工作是重点工作之外的其它工作。一方面，对重点工作要重点对待。一切工作都要往重点工作聚焦。要精心谋划，认真研究做好重点工作的方法和步骤，明确每个阶段抓什么、怎么抓、达到什么目标；要下狠劲、用实劲，使韧劲，一抓到底；要集中优势力量，形成强大合力，有效解决问题。另一方面，对一般工作要同时兼顾。要合理分配精力和时间，在抓好重点工作的同时，带动一般工作的开展，使一般工作不漏项、不拖后腿，努力形成全面活跃的工作态势。

四是求真和务实的关系。坚持求真务实，一要坚持用马克思主义中国化的最新成果武装头脑，善于应用马克思主义的立场、观点和方法去思考问题、指导工作，把握“求真”的思想武器。二要深入实际，搞好调查研究，使计划和决策建立在客观的基础上，做到主观与客观相一致，把握“求真”的实践基础。三要坚持群众路线这一党的生命线，决策之前广泛听取、吸纳群众意见，决策之后努力争取绝大多数群众理解支持，把握“求真”的智慧来源。四要坚持马克思主义实践第一的观点，把来自实践的真理性认识，把群众的智慧运用到实践中去，多做实事，干好工作，一步一个脚印地推动事业发展，把握“求真”的归宿，使“求真”和“务实”很好地相统一。

五是实践和总结的关系。实践证明，领导水平的提高快慢与其是否善于总结经验教训有密切的关系。总结是人们对前一阶段或某个方面的工作进行回顾和分析,从中找出经验和教训,引出规律性认识,以指导今后工作和实践活动。总结工作，最主要的是从中悟出经验教训。工作中的经验和教训往往是并存的，经验是前进路上“指向标”，教训是前进路上的“警示牌”。经验凝聚着集体的智慧，是宝贵的财富，汲取经验有助于更好地掌握业务工作的特点规律，提高工作能力；教训同样也是财富，吸取教训可以避免重蹈覆，防止迷失方向走弯路。

六是对上和对下的关系。能否正确处理对上负责与对下负责的关系，把中央的路线方针政策与本地区本部门的实际情况结合好，是衡量一个领导者执政水平、执政能力的重要标准。“对上负责”，要求在工作中自觉维护上级的威信，坚决贯彻、落实、执行上级的决议，真实反映工作中存在的问题和群众的意见、要求，紧密结合本地区、本部门的实际，创造性地开展工作，努力完成上级交给的各项任务。“对下负责”，要求坚持群众路线，关心群众疾苦，倾听群众呼声，反映群众意愿，集中群众智慧，使各项决策和工作切合客观实际，体现群众的要求。

七是选人和用人的关系。一要选得好。要用辩证的观点看干部，既看工作成绩，又看为人；既看其人品，又看其官德；既看平时的作为，又看关键时刻的表现，全面、客观地认识人、评价人，努力不让一个人才埋没，不让一个庸才过关。二要用得好。什么位置上用什么人，什么人用在什么位置上，应当讲究合理。人无完人，人也各有所长。一个职位上，用了最佳的人，才能干出最佳的工作，创造最佳的业绩。一个人用在合适职位，才能用其所长，展其所能。一个班子只有合理配备，才能优势互补，坚强有力。

八是民主和集中的关系。正确处理“民主”与“集中

第四篇：现代大学班主任工作方法探析

现代大学班主任工作方法探析

论文摘要：文章分析了现代大学生的特点及其在不同阶段面临的主要问题、心理特点及最需要的指导，然后对班主任工作的思路和具体方法进行了探讨，指出应因时制宜、因人而异、点面结合地开展对班级整体及学生个体的指导，并通过节日集体活动、经验交流会、问卷调查、个别谈话及各种现代通讯手段等具体方式开展教育工作。

论文关键词：现代大学生；班主任；思想教育；工作方法

现在的大学生基本上都是“90后”，自主意识越来越强，“去权威化”趋向明显，简单的说教很难使学生信服。客观上，“70后”的教师与“90后”学生在思想观念上存在时代差异，但并非不可弥合。在新的时代，教师要学会与学生交朋友，走进学生的内心，建立起平等、尊重、理解的沟通桥梁，才能有效地进行思想教育工作。

一、不同阶段大学生的学习生活基本情况和心理特点

经历大学四年的学习生活后，学生的专业知识、心智成熟度、社交能力、价值观等都有了很大的变化与提升，这些升华是一点一点的在每个学期中逐步完成的。

大一新生基本上都处于迷茫期，或多或少都带着孩子般的稚气，对新的环境感到很新奇，甚至有些许的胆怯，希望尽快适应新环境。经过一系列入学教育后，新生们就开始了大学的学习。慢慢地他们发现：教师讲课比高中时快多了，跟不上教师的步伐；除了上课之外有很多的课余时间；没有了教师及家长的“贴身”管教；没有父母给自己洗衣做饭，日常生活都靠自己打理等等。大一主要是学习一些公共基础课，任务较为繁重，而突然获得“自由”的大一新生，在如何进行自我管理方面就出现了很大的不同。

有些学生有强烈的学习愿望，抓紧课余时间学习，努力使自己适应教师的节奏，认真复习完成作业，甚至给自己加码，多做额外的练习；有的学生学习动力一般，基本上能够认真听讲并完成教师布置的作业，但是对自己没有更高地要求，对未来感觉比较迷茫；有的学生认为上大学后，多参加学校社团、社会实践，培养交际能力、组织能力才是最重要的，没有把学习放在一个很重要的位置上；还有个别学生，上大学后彻底放松了自己。

总之，大一学生所面临的主要问题是：需要适应新的同学和教师、学校环境、城市环境；需要树立重新启航的观念，确立学习目标；需要了解大学学习的特点，了解教学方法、学习方法的转变；需要了解四年的大致学习安排、所学专业的基本情况、就业前景；需要了解如何选择参加社团等。因此问题和困惑很多，特别需要班主任的指导。

到大二时，学生都基本适应了大学的生活，进入了企稳期。同时开始了专业基础课的学习，但专业思想不稳定，有的学生对专业不感兴趣，甚至产生了畏难情绪等。且由于种种原因在大一成绩不好的学生，可能出现自暴自弃、对专业没有信心的情况。

大三属于稳定期，学生的问题相对较少。主要是进行专业课的学习，应鼓励学生多参加实践，多参加教师的科研工作。大三下学期学生的主要困惑是：考研、就业或者出国的选择问题，以及如何选择考研学校、如何选择就业方向等。另外对个别已经养成不良学习习惯、生活习惯的学生要进行重点指导，尽最大努力使其改正观念。

大四属于相对成熟期。大四上学期主要面临的问题是考研的辛苦、找工作的烦恼；下学期主要的任务是完成好毕业设计，考研落榜的学生和尚未找到工作的学生还要继续找工作。最后还有离校阶段的各种复杂情绪，需要班主任做好情感疏导工作。

二、班主任工作的思路——因时制宜、因人而异、点面结合

“师者，传道授业解惑也”。“传道”类似于现在的思政工作，是师生之间心灵的沟通，可以拉近师生的心理距离，产生亲近感、信任感，所谓“亲其师”，然后才能“信其道”；但是由于时代的变迁，教育的大范围推广，教师的职责发生了细化，大部分一线教师只是承担“授业解惑”的责任，课堂上教学内容多，课堂下教师还要完成备课、科研等很多任务，所以根本没有机会和学生进行心灵的沟通，其实这也在一定程度上影响了教学的效果，因为人都是有血有肉有情感的，如果师生之间多一些思想交流，课堂上就会传递着一种温暖，这样的教学是快乐的，效果也一定是更好的。而年级辅导员负责的学生太多，难以做到非常细致。因此班主任就要帮助辅导员把工作做细，同时加强与任课教师的沟通，做好任课教师与学生之间的沟通桥梁。

1.因时制宜

因时制宜就是指一定要针对学生所处的阶段、所关心的问题、面临的困境，设身处地的站在学生的角度，给学生当前他所需要的指导。

从大学四年的宏观层面上来说，对大一新生的指导是最为关键的，工作量也比较大，需要班主任投入最多的精力。新生入学时，班主任要给新生开个见面会，因为之前学校、学院已经进行了一些宏观方面的教育，到了班主任层面，就要更具体一些了。比如介绍本专业课程设置、就业前景，激发学生对专业的兴趣；告诉学生大学与高中的不同，要面临的挑战；引导学生做好大学规划，开始新的奋斗。第一学期要特别加强和学生的交流，狠抓学风，遇到有不好的苗头，立即想方设法予以纠正。对大二刚开始接触专业基础课的学生，关键是做好专业指导，稳定专业思想，树立专业信心，引导专业兴趣。这时要加强和专业课教师的联系，一起做好学生专业思想稳定工作。大三基本上比较稳定，开始学习大量专业课程，要引导学生理论结合实际，树立科研意识，另外大三下学期，学生面临考研还是就业的选择问题，需要对不同学生进行针对性的指导。大四上学期主要是做好考研学生的鼓励工作，择业学生的指导工作，并提高班级凝聚力，避免出现人心涣散、出勤率大幅下降的情况；下学期主要是抓好毕业设计和学生离校前的思想教育工作，使学生顺利愉快地毕业。

就每学期的微观层面来说，学期开始时要对学生进行动员，使其尽快回到学习的状态中来，并树立新学期的目标。学期中间阶段通过班干部了解班级情况，对个别有问题的学生进行重点谈话，鼓励其抓紧后半学期，把学习搞好。期末考试前两周开班会，做考前动员，激励斗志，并强调考试注意事项。

2.因人而异

在大一新生入学时，班主任可通过阅读新生入学卡，了解所有学生的家庭情况、教育经历等，并制作一个学生联系本，将每个学生的基本信息记录下来，比如籍贯、民族、父母职业、高考成绩、学习经历、获奖情况、有何特长等等。在此基础上，班主任对学生做工作时，就可以因人而异、对症下药了。比如对于家庭困难的学生，应该尽力提供帮助，给予勤工俭学的机会；对于单亲家庭的学生，心理上应多给予温暖；对于家庭条件好但是学习不努力的学生，要教育其靠自己的努力去实现自己的人生价值；对于家庭条件困难又不认真学习的学生，要教育其理解家长的艰辛，鼓励其通过自己的努力回报家长、改变命运；对于来自边远地区、农村的学生，往往英语基础比较差，要鼓励他们多练习听力口语等等。

3.点面结合

班主任面对的是众多的学生，时间精力有限，所以必须采用点面结合的方法。“面”就是在关键时间点上，召集全班学生开班会，进行集体教育，这是效率最高的方法。“点”就是对于不宜在众人面前谈及的个别学生的个别问题，或者是一小部分学生的问题，就需要单独和他们进行面对面的沟通，保护学生的自尊心，便于学生向教师敞开心扉，进行深度交流，可以取得很好的教育效果

三、班主任工作的具体方式

在班主任工作的具体形式上，除了传统的“说教型”班会之外，应尽可能开展其他互动性更强的方式，例如：节日集体活动、经验交流会、问卷调查、个别谈话及利用各种现代通讯手段如QQ、飞信、微博等加强沟通交流。

1.节日集体活动

在五一劳动节、中秋节、元旦等传统节日之际，可以组织春游、秋游、元旦晚会等。通过集体出游，使学生在放松心情、欣赏自然美景的同时，加强与教师、同学之间的交流，增强班级凝聚力和归属感，拉近心理距离，这时更容易接受教师的教导。元旦晚会可以给学生一个展示自己的舞台，每个节目的编排、表演都是一个齐心协作、创造的过程，可以培养学生的团队合作精神、创造性思维以及自信心，并且使教师对学生有更全面地了解。在这些节日集体活动中，更重要地是引导学生去享受同学之间、师生之间的美好情谊，感受快乐并留下美好的回忆。

2.经验交流会

主要是针对一些热点问题，如英语四六级考试、考研、找工作等，邀请高年级的优秀学生，进行实际经验传授。由于他们就是学生的师哥师姐，所处的环境相同，因此他们的经验非常具有说服力，容易为学生所接受。

3.问卷调查

针对不同年级的学生设计一些问题，进行问卷调查，了解学生的观点和期望，包括对教学方式方法的接受度，对学校生活的满意度，对社会热点的看法，对校园现象如谈恋爱、考试作弊、逃课等问题的看法，对考研、出国、考公务员、就业的选择等。

4.个别谈话

有两种情况，一种是教师感觉某个学生的问题比较大，有必要约其单独谈话；另一种是学生有某种困惑主动约教师进行谈话。

第一种情况，教师一定要注意充分尊重学生，询问学生是不是存在所说情况，倾听学生为什么会这样做，是否存在什么困难，然后帮助学生分析认识误区、帮助其解决困难。针对第二种情况，主要就是倾听，然后为其提供参考意见，注意不要代其做决定，因为教师的意见并不总是对的。

5.利用现代通讯手段

现在的大学生人际交往方式越来越倾向于SNC（Social Network Communication），例如：QQ、飞信、微博、人人网等。作为班主任教师，也要顺应潮流，运用这些现代通讯手段和学生“亲密”接触，了解他们的所思所想，感受他们的语言、行为方式，使自己融入他们，从而有利于做好教育工作。

四、结语

总之，大学班主任肩负着重要的使命，对于大学生这个虽已成年但尚未成熟的群体，需要班主任本着平等、尊重、理解的心态，凭借长者的智慧和胸襟，为大学生们指路护航。

第五篇：现代领导艺术论文

就“一切围绕人民的需要”谈谈我的看法

关键词：需要 食品安全 三聚氰胺

摘要：始终围绕人民的需要，全心全意为人民服务不仅只共产党的根本宗旨，也是关系到党的存亡。人民的需要最最基本的需求是对健康食品的需求。

始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，是我们党始终得到人民拥护和爱戴的根本原因，对于充分发挥党密切联系群众的优势至关重要。我们任何时候都必须把人民利益放在第一位，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，诚心诚意为人民群众谋利益。在实行改革开放和发展社会主义市场经济条件下，共产党员仍然要讲奉献，讲个人利益服从集体利益、局部利益服从全局利益、当前利益服从长远利益；仍然要坚持把人民利益放在最高位置，尊重人民主体地位，尊重人民首创精神，想群众之所忧，急群众之所难，谋群众之所需，从人民最关心最直接最现实的利益问题入手，实实在在为群众解难事、办好事，把党的宗旨落实到各项工作中。【1】

中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务。这是由党的性质决定的。中国共产党是中国工人阶级先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队,是中国社会主义事业的领导核心。代表中国先进生产力发展要求,代表中国先进文化的前进方向;代表中国最广大人民的根本利益。

只有代表人民的利益才能巩固执政党的地位。忠实地代表人民的利益，全心全意为人民服务，在共产党执政的条件下，具有特别重要的意义。在战争年代，残酷的斗争环境，迫使我们党员和干部自觉去联系群众，为人民谋利益，争取群众的拥护和支持。夺取全国政权后，党处于执政地位，成为社会主义事业的核心。为谁掌权问题就关系到党的性质和根本。作为执政党的中国共产党，必须执行人民的意志，代表人民的利益，领导和支持人民当家作主。这就要求党在自己的工作中，注意体察群众情绪，倾听群众呼声，把握各种矛盾，掌握社会主义各项事业发展规律，制订出合乎实际，顺乎民意的正确路线、方针、政策，并使之成为广大人民群众的自觉行动。正如邓小平同志提出的，我们的各项工作都要以人民拥护不拥护，人民赞成不赞成，人民高兴不高兴，人民答应不答应为标准，只有这样，才能把群众紧密地团结在党的周围，按照党所指导的方向和道路前进。

什么是人民

根据毛泽东思想，现阶段人民是指全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。【2】

“一切为围绕人民的需要”是由我国的国情决定的。我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。十八大报告指出：我们必须清醒认识到，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。在任何情况下都要牢牢把握社会主义初级阶段这个最大国情，推进任何方面的改革发展都要牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际。

马克思说“没有需要，就没有生产”。

需要是有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向，它是有机体自身和外部生活条件的要求在头脑中的反映，是人们与生俱来的基本要求。

人民需要的是什么，也许不是人人一样，但是都大同小异。人民需要安居乐业，需要吃得饱饭，需要读得起书，需要看得起病，需要老有所养……

本文我就谈谈中国人民对“吃”这个方面的需求吧。

民以食为天，吃饭皇帝大，就连上断头台前我们都要吃饱饭才上路，可见“吃”有多重要。

不说古时候有多少农民起义是因为灾荒饿肚子，而闹起革命造反的。就是现在也有很多民工因为老板不发工资，解决不了温饱而闹革命的。当然现在的中国不说已经全部进入小康社会了，温饱起码已经解决了。

但是“吃”的问题，这个人民最最需要解决的问题并不是没有了，在我看来反而越来越严重了。食品安全问题已经越来越严重。假鸡蛋，镉大米，毒奶粉，毒生姜，地沟油，瘦肉精……从2005年到2015年，中国就发生过十件重大的食品安全事故。这里的重大的含义是“举国震惊”，甚至“举世闻名”。

相信2008年的“三聚氰胺奶粉”事件大家印象深刻，这件事的间接影响就是国外的奶粉一度走俏，甚至被抢购一空。中国妈妈更加“崇洋媚外”，国民对中国的产品信任度急剧降低，“海淘”红起来了……任何商品，只要不是中文字体，它的价格就能翻一下，人们对它也比较有安全感。即使很多人看不懂说明书，不知道它的具体功效作用……这不得不说是一个民族莫大的悲哀，也许他们也曾要爱国，要支持国民产业，但是后果很可怕，伤害不能承受，所以有条件的果断移民，没有条件的继续在这个大环境下千锤百炼。

为什么中国这样一个泱泱大国，会屡屡发生这种“吃食”上的问题呢，屡禁不鲜。

让我们看看三鹿奶粉发生的背景。

2000年后，因为我国经济的迅速发展，乳制品市场转变成一个很大市场，且因巨大消费群体，更可划分为高、中、低三个消费层次。为了调节大陆市场供应与需求，除了从海外的日本、新西兰等国进口将近30万吨乳制品以应付高中消费层次外，中国大陆绝大多数消费群体，包括婴幼儿，还是以我国自主生产的产品为主。在此因素下，知名三鹿牌顺势推出以一袋18元人民币（约3美金），不到进口奶粉价格一半价格婴幼儿配方奶粉以应付大规模的奶业市场，之后并成为大陆重要且知名婴幼儿奶粉品牌，多年蝉联该中国大陆自制乳品市场的首位。不过因为需求甚殷，价格竞争等因素，公司与政府均漠视生产流程及质量控管，终于爆发此弊端漏洞。虽然经相关单位调查后，我国大陆检察机构认为该污染事件应由乳品收购站负主要责任，并严惩逮捕相关当事人。【3】

经过此次事件，全国人民都经过了深刻的反思，也推动了一系列法律法规的建立和完善，而加强了中国民众对食品安全的认知。但是带来的一系列后果并没有结束，不管是受到直接伤害的家庭，还是对中国众多企业失去信心的消费者。

围绕人民的需要，新的《中华人民共和国食品安全法》于2015年10月1日正式实施，这部被调侃为“史上最严”的食品安全法能不能挽回消费者的信心还有待通过时间的检验。

人民的需要是政府努力的方向，这不仅是共产党的根本宗旨决定的，是否满足人民的需要也直接关系到执政党的政权是否稳定，所推出的政策能发被认可与执行。

共产党要围绕人民的需要，为人民服务。我为了自己的生活以及人生价值的实现要围绕祖国的需要，围绕企业的需要，围绕领导的需要，还有围绕自己的家庭的需要，如果这些需要都满足了，那么我的人生也满足了。

【1】习近平：《始终坚持和充分发挥党的独特优势》，《求是》2012年第15 【2】 【3】 百度百科 基本含义 互动百科