2006年暑期社会实践小分队要求（精选多篇）

第一篇：2006年暑期社会实践小分队要求

2006年暑期社会实践小分队要求

各学院（系、部）小分队：

为认真落实我校今年学生暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动工作，结合团中央，团省、市委对大中专学生志愿者文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的要求，特对我校暑期社会实践小分队提出如下具体要求：

1，高度重视：各分队必须派经验丰富的老师带队。2，安全第一。

（1），所有分队必须按校团委要求将社会实践小分队成员名单按时交到校团委，由校团委统一购买保险；(预备常用药)

（2），各分队队员出发前必须听从校团委安排到校医院进行体检，体检不合格者不能跟队出发，只能就近就便根据自身实际进行实践活动；

（3），各分队出发前必须由学院（系、部）领导或分队负责人进行安全知识教育及自救培训，各分队队员必须听从分队负责人及指导老师的统一安排，保证一切行动听指挥。

（4），带队老师必须与学生同去实践地，同回学校，不得中途离开。

2，认真完成社会实践的各项工作：

（1），分队每位队员作好实践日记或实践心得。

（2），及时对小分队的实践情况进行总结、宣传。有条件的分队

争取每天将实践情况传至校团委信箱： xnmzdxtw@163.com或校团委网站http：211.83.241.166/tuanwei/在线投稿栏目，校团委将及时将分队情况上传至团省委网站；不能做到每天上传信息的，请尽量及时想办法将信息传回学校（校团委传真：85522391）；各分队要积极联系新闻媒体对实践活动进行报道，并收集、记录、保存好有关报道。

（3）分队实践活动结束后，要认真总结，通过“实践归来话成就”等主题活动，交流体会收获，树立先进典型，扩大教育成果。分队队员需完成不少于1000—2000字的实践报告或实践总结，分队需完成分队实践报告一份，要求图文并茂，内容详实，重点突出，特色鲜明。队员和分队报告都要求9月11日前交校团委办公室，以确保及时将优秀团队和个人的材料送往团省、市委参加评比。

（4）每支分队制喷绘展板1—2块，（标准为：长2.5米，宽1.2米），于新生报到期间在新、老校区展出（展出具体时间另行通知；学校给每支队伍的展板补助资金200元）。

上述各项工作的完成情况将作为个人和小分队的重要评优标准。3，各分队请于9月20日前到校团委报帐，完结财务手续。

共青团西南民族大学委员会

2006年6月26日

第二篇：暑期小分队社会实践总结

一阵凉雨敲响了开学的钟声，我踏着轻松的脚步来到学校。暑假的结束也就意味着我们的暑期社会实践也结束了。还好我们是很好的完成了这次的暑期的社会实践，并也取得了一定的成果。这一次南京·南京小分队积极响应学校有关暑期实践的号召，开展了文学院赴南京开展社会实践，主要是带领万家帮希望安养庇护所的智残儿童参观渡江战役纪念馆，采访渡江战役的老红军，回顾那段胜利的岁月，感受解放南京解放60周年的喜悦气息。另外我们小团队对这次活动进行全程的dv拍摄，最后通过剪辑做成属于我们自己的一部小的电影《南京·南京》。通过两个月的队员的努力，终于是完成了这项任务。我也在这次活动里获益匪浅，这将是我人生经历中一段难忘的记忆。

夏日炎炎，我们迎着大大的太阳在渡江战役纪念馆前集合，然而小分队的成员每个人或牵或扶着一位智残儿童浩浩荡荡地走进纪念馆。我们在解说员的带领下一个接一个地参观馆内所收藏的历史文物，在一张张照片，一件件革命烈士的遗物，一架架机枪，一排排子弹前，我仿佛是回到了那个硝烟弥漫，枪林弹雨的渡江场面。我听见每一个战士在呐喊，我看见每一名红军士兵在冲锋，我看见红旗在总统府的上空飘扬。今天的胜利，今天的幸福生活都是无数革命前辈用鲜血换来的，所以我们要好好珍惜眼前的生活，更要好好地学习，将来报效自己的国家，为人民，为国家贡献出自己的一份力量。我看见身边的同学，还有那些智残儿童都在认真地听着，看着，那神情很庄重。我知道这既是对历史的缅怀，也是对那些死去的烈士们的一份尊重。我想这对于培养我的性格和人文素质是非常有帮助的。我知道了怎么样去做好一件事情。不过遇到怎么样的困难和挫折，我们都应该要很好的坚持下去，要有始有终。“用今天的努力，换来明天的喜悦。”

我们深入民间，探访当年的革命战士，那些为解放流血负伤的英雄，从他们零碎的记忆中，打开历史尘封的大门，去探寻当年的激情燃烧与心酸血泪；我们给那些智残儿童带来一份鼓舞的力量，让他们在以后的生活里可以创造出更多希望；我们更是给自己好好地上了一节课，让今天的大学生揭开当年历史的真相，体味当中的艰辛和不易，激发我们的爱国热情；我们自己制作dv，让自己的感悟，自己的理解，以我们灿烂的笑容出现在萤幕上，这是我们的《南京·南京》，也是需要我们这一代人用心努力去创造新的南京。

我们小分队在美丽的校园南京师范大学随园校区里经行原创dv创作。大家集思广益，设计好台词，摆好动作，用我们的努力将渡江战役胜利的精神表现的淋漓尽致。夕阳西下，温和的阳光洒在我们这一群小分队成员的脸上，我们都充满着喜悦。也许拍出来的片子离专业水准还有一段很远的距离，不过我们不需要别人怎么看，对的起自己就行了。我很满意！我想这是对我意志一种锻炼，对我品格的一种肯定。所以这次的暑期社会实践不但让我了解了渡江战役这段历史，而且让我学会了怎么样去珍惜眼前，怎么样用自己的双手创造未来。作为珍贵的回忆，我想我会永远的记得的。它是一次经历，更是人生的一页故事。

整个暑期社会实践，不仅收获颇丰，而且乐趣非凡，像飞在夏日天空的青鸟，划过一道美丽弧线。在纪念馆里我不仅和自己的队友谈论实践的事，我们还彼此的问问暑假过的怎么样啊，有什么趣事啊之类的，这加深了我们的友谊，我们不仅是实践时的帮手，也是生活中好朋友。更重要的是我得以与那些智残儿童谈心。他们虽然身体，或者智力上有些缺陷，但一个个都是天真烂漫的好孩子。和他们聊天我很舒心，虽然他们说话有点口齿不清，但只要用心，用爱，就可以与他们畅谈无阻。我想这就是爱的魅力吧。它给我们带来研究上的成果，还让我们彼此在生活的桥梁上迈出了一大步。事件时间是短暂的，但我想这些回忆是不会消失的，不管什么时候拿出来咀嚼，都是十分耐人寻味的十分幸福的。

一个暑假，一份快乐的付出，是自己亲手播下的种子，现在看到它发出希望的萌芽，这是多么令人喜悦的事情；一个暑假，一份快乐的收获，它将作为自己日后人生的一个指南针，指引自己达到更高更远的地方。

第三篇：暑期社会实践小分队申报说明会内容及要求

2012年暑期社会实践小分队申报说明会

2012年暑期社会实践申报流程

确定课题方向 —— 组队 —— 确定指导老师 —— 制定计划 —— 填写项目申报书—— 通过初复赛的项目参加公开答辩 —— 参加出征仪式（项目组与团委签订协议）——项目领取启动资金 —— 项目实践

申报表最迟在下周之前上报到分团委，分团委将申报的项目初审排序后筛选出优秀的项目上报至学院团委，由院团委进行复审及终审答辩。申报表上各项一律打印填写，不用笔书写（指导教师签名一栏必须要指导教师亲笔填写）。

初审考核项目：

1、项目申报材料齐备。项目数必须包括：项目名称、项目预算、组队及联系方式、成员名单、活动资金申报的合理性分析，项目的宗旨、目的、意义，成员的必要知识准备和安全保障情况，项目进程安排，带队教师意见和院系意见等。

2、项目质量排序。初审中主要评价尺度为项目的可行性与意义。

（注：项目书内容要言简意赅，实事求是。）

启动资金

启动资金在项目实践前发放一半，实践结束后发放另一半。经费预算要遵循节俭原则，按实际情况分清条目，详细如实填写。

指导教师没有资金支持，但每位指导教师有20个工作量，10个教研分。

关于组队要求：

1、团队成员人数在4人以上（包含4人），有指导教师。

2、组建形式：寝室组团、班级组团、支部组团、课题组组团、社团组团、学生组织组 团、兴趣组团等多种方式自由组团。

3、团队的实践主题必须积极向上、健康、合法，紧密结合学院社会实践主题和社会热点。

未签到班级：

光伏112班汽电112班自动111班楼智111班

物联112班中韩电气111班

分团委：刘明

2012年5月7日

第四篇：暑期社会实践活动小分队总结

为期五天的暑期社会实践活动圆满结束了，虽然五天不是一段漫长的时光，但让我学到了很多课堂上学不到的东西，感受到了很多平时接触不到的感动。生活在大学这个象牙塔中，孰不知外界的基层社会如何，与我们的生活存在着多大的差异。通过这几天的实践，我受益非浅，不光是联系这方面所学到的，更重要的是真正体验到了民工子弟们的生活，感触颇多。

7月18、19号我们实践小分队主要进行了签名和募捐活动。首要任务是场地的联系，没想到原本想来很简单的事竟然要在城管局，便民中心和红十字之间来回跑，更让我感受到了外面的世界远没有我们想象的简单。当然，签名和募捐活动的开始也不是很顺利，在队员们不断的解释活动目的和劝说之下，活动渐渐地顺利进行开来，看着红幅上的名字越来越满，募捐的书籍越来越多时，队员们感到了欣慰。

7月20号，我们终于要开始支教了，准备为这些跟随父母远离家乡的孩子带去关爱和帮助，共同打造爱之约。

在我们的印象中的子弟学校学生应该是比较顽皮的，毕竟我们不是师范专业，对教学生心里还是没底的，在出发前我们已经作好心理准备要面对一群顽皮的孩子。当我们到达三伟民工子弟学校时，还是对学校的环境吃了一惊，学校是租了一幢民用建筑的一层作为教室的，教室只有两间，学生们正坐在座位上等着新老师来上课，可能是没有接触过，这些孩子都显得有些腼腆，为了消除彼此之间的隔阂，队员们先进行了自我介绍，之后和他们一起玩游戏。

游戏过后，我们开始了授课，我负责的是英语的教学，考虑到民工子弟学校的教学情况，我们主要准备了趣味英语。原本还担心他们对英语的兴趣不高，但是上课之后发现趣味英语对他们很受用，尤其是英语儿歌和比赛环节，学生们更是积极地参与，这也让我有信心大增。下午我们主要负责这些孩子们的作业解答，而他们也真正把我们当作老师了，一见面就喊老师，听得队员们心里美滋滋的。疑难解答之后是活动课，也是学生们最喜爱的。在这个环节中，他们完全释放自己，展现着孩子的天性。

在和孩子的接触中，我渐渐发现他们并不是我想象中的那么顽皮，他们当中大多都很懂事也很善良。在最后的几天，我们要求孩子们写一篇关于我们的作文，看了他们的文章之后，最大的感触不是文笔的稚嫩，而是他们的真情流露，当然当中也会有他们小小的抱怨，但是更多的是他们对我们的喜爱和不舍，尤其是看到那质朴的一句“老师，你们能不能不要走”，“老师，你们明年还来不来”，队员们都会感到一点心酸。

这次的暑期社会实践，使我逐步地了解了社会，开阔了视野，真正了解到实践是检验真理的唯一标准在社会上是非常受用的，最大的收获是和孩子相处的这几天感受到社会基层人民的艰辛。对于他们，我们实践小分队可以帮助的实在太少，我们希望此次的支教活动能让社会上更多的人注意到他们，而不是遗忘和歧视，把更多的爱送给这群可爱的孩子。

第五篇：学生会暑期社会实践小分队总结稿

从7月2日起，杭州电子科技大学“管理学院暑期实践小分队”的成员走进素有“全国百强县”之美誉的台州温岭，进行为期7天的暑期调研活动。本次活动围绕“关注台州经济民生，践行全面科学发展”，以“走访民营企业篇”、“调查企业文化篇”、“关爱民工子弟篇”、“宣传生态环保篇”和“关注旅游开发篇”五个系列活动展开。通过调查问卷、深度访谈、实地宣讲、互动交流等形式，深入了解台州经济发展与文化民生。活动旨在切实落实科学发展观，并结合校园文化构建与台州温岭企业、民众的互动平台，宣讲科学发展精神，关注台州创业创新和生态的和谐发展。

2009年7月2日至7月8日，杭州电子科技大学管理学院学生会暑期社会实践小分队的成员们走入了“全国经济百强市”——浙江省台州温岭市深入调查台州市经济发展与文化民生，实地践行科学发展的各项要义，以学生的视角关注社会百态，将校园文化与社会动态相结合，不断提升自身的实践能力和综合素质。

7月2日，实践小分队的成员们抵达温岭市，确认实践具体议程，并做充分的前期准备。

宣传生态环保篇——3日，实践小分队走入温岭市环保志愿者协会，切实了解温岭市生态环保工作及整治措施。并与协会联合组织了“环境与人类共存，开发与保护同步”大型横幅签名活动，并分发了环保的宣传资料，吸引了大批群众的关注，起到了很好的环保宣传效果。

走访民营企业篇——4日，为了深入了解金融危机背景下温岭市鞋业的发展态势，实践小分队参观了台州市奥宇鞋业有限公司，实地了解鞋业生产流程，与厂部负责人共同探讨温岭市鞋业的新型发展模式。

关爱民工子弟篇——4日下午，为了深入了解企业员工的业余生活，关爱民工子弟这一弱势群体，实践小分队还与孩子们开展了丰富有趣的互动游戏，共度了一段欢乐的时光。活动的尾声，我们将一些必备的书籍和学习用品赠予给了孩子们。活动给我们的深切启示是，应该唤起全社会的共同意识，关爱这些“流动的花朵”。

关注旅游开发篇——接下来的两天来，实践小分队走访了温岭市旅游局，了解台州温岭旅游资源的利用情况，并与旅游局的相关负责人探讨了温岭市旅游产业升级的问题，该负责人也为我们详细介绍了温岭市旅游事业的具体规划和举措，相信未来的温岭市发展将立足于强劲的经济发展势头上，逐步推进第三产业的发展，增强整个城市的人文氛围，提升整个城市的文化品位。

调查企业文化篇——8日，实践小分队与温岭市鞋革业商会举行了隆重的实践基地共建仪式。商会及校方领导都参与了此次仪式。实践基地的建设增加了校方与企业的交流与合作，以基地为平台，使得学生有了良好的契机不断地深入实践，提升自身的实践能力，意义重大。

在台州的这些天我们学习到的不仅仅限于“关注民生 科学发展”的范畴。我们对台州的很多方面也做了些了解，为的就是从百姓的角度来看科学发展，看环境保护。

管理学院暑期社会实践小分队 阮璐莎