第一篇：巧妙解决分区变成RAW格式
09年计算机三级辅导:巧妙解决分区变成RAW格式
计算机等级考试 更新：2008-11-28 编辑：云和山的彼端
·2009年计算机等级考试VF模拟题及答案汇总
安装在E盘的软件无法正常使用，一旦访问该分区系统就提示需要格式化。检查发现该分区已经变成了RAW格式，而且已用空间和可用空间都显示为0字节，这就代表着里面的数据已经全部消失。
这种情况，千万不要选择格式化该分区，因为这时分区中的数据并没有被清除，只是暂时不能访问。既然是分区格式问题用分区修复软件来解决这个问题，采用《易我分区表医生 V3.0》就能够解决，让分区格式恢复为正常的FAT32，并且数据也能够正常的存取。第一步：启动易我分区表医生V3.0后，选择“分区→检查分区”，软件就会提示要E盘进行修复操作，回答“是”就可以将它恢复为FAT32格式并且能够查看里面的文件了。第二步：如果选择“检查分区”这样的自动操作都无法修复，那就选择交互修复，因为易我分区表医生V3.0修复引导是它的主要功能。只要选择“操作→修复引导”或直接按F8键，然后软件就会对需要修复的分区进行检查，并且在弹出的对话框中选择“是”来进行修复。分区变为RAW格式并不可怕，关键在于不要格式化该分区。如果选择了格式化，那就是将数据消除了。
这样就可以解决分区变为RAW格式的问题，并且数据没有受到任何损坏。下次再遇到RAW格式的分区时，就有办法能够恢复了。如果是C盘变为RAW格式可以选择在D盘安装一个Windows XP操作系统，然后利用该软件来进行恢复。
第二篇：u盘文件系统变成RAW及无法格式化
u盘不能格式化怎么办
本人8G容量的U盘突然出现读写保护错误后，格式化不了，后来文件系统格式怎么变成了RAW，容量也变为0，再后来，用了底下第4种方法，终于正常。
U盘无法被格式化的应对策略，相信通过这几招，U盘一定能够得以起死回生。
工具/原料
ChipGenius U盘检测工具 U盘量产工具
方法/步骤
1.利用Windows自带的磁盘修复工具进行修复：将U盘插入电脑，打开我的电脑，右击U盘盘符，在弹出的右键菜单中选择“属性”，打开属性对话框，选择“工具”选项卡，点击“开始检查”进行查错处理操作。完成后再进行U盘格式化操作。
2.对U盘进行查杀病毒处理：如果通过上面的方法还是不能完成U盘的格式化操作，就需要对U盘查杀病毒。在U盘盘符上右击，选择“用360杀毒”进行查杀（注：其实大家可以选择任意一款杀毒软件进行病毒的查杀处理）。完成后试着再次进行U盘格式化操作。
3.在MSDOS下强制进行U盘的格式化操作：该操作会首先卸下U盘中的卷，然后执行格式化U盘操作。根据经验，利于这一方式基本上可以解决大部分U盘无法被格式化的问题。具体操作方法：按下键盘上的“Win+R”组合键，打开运行对话框，输入CMD进入MSdos界面，然后输入命令“Format X: /x”，其中X：代表U盘的盘符，/x表现强制卸下卷，使得该卷上的所有句柄无效。
4.★终级方案★如果上述方法均无法完成U盘的格式化操作，则必须利用U盘量产工具进行修复操作。其基本思路是：首先利用U盘检测工具获取U盘的芯片型号，然后在网上下载对应该型号的量产工具进行修复操作。★检测U盘芯片型号：在网上搜索下载“ChipGenius”，安装完成后运行该软件，程序会自动检测U盘的各项参数，从中找到U盘芯片型号。★在网上下载与芯片型号相匹配的量产工具，运行该量产软件后，插入U盘，程序会自动检查到该U盘（如果量产工具无法识别U盘，请看后面的“解决安国量产工具无法识别u盘的方法”部分的叙述），点击“低格”即可完成U盘的格式化。
解决安国量产工具无法识别u盘的方法
1.在使用安国量产工具时，如果量产工具无法识别U盘时，多数是因为U盘是黑货，其U盘本身的ID型号与量产工具相关配置文件中的ID类型不相匹配，解决的办法是： 使用chipgenius检测u盘时信息时，会出现PNP设备ID: VID = XXXX PID = XXXX的信息，用这个信息改写量产工具AlcorMP.ini文件中相对应的值，更改完成后即可解决问题。
第三篇：u盘变成RAW格式的解决方法
u盘变成RAW格式的解决方法（无法格式化）
在模拟DOS下输入下列命令即可。format x: fs/fat32。
打开“控制面板→管理工具→计算机管理”，在其中的“磁盘管理”项目中，找到“可移动硬盘”，然后点击鼠标右键，选择删除磁盘分区，然后新建一个逻辑磁盘，并格式化即可解决U盘的问题
U盘烧录修复(PortFree Production Program)3.16 完整版
一般网上的U盘修复程序均为Mformat 1.00，实际上并不好用。而这个U盘烧录修复程序非常好，可以修复很多问题，比如说：Ｕ盘能检测到，但无法读取数据，或无法访问，变成了0字节，又或是容量变小了这些问题……等等，其实这些问题在您自己就可以解决，解决的方法是进行烧录，U盘烧录的这个软件可以使您的U盘重新恢复容量，可以正常的读取。但如果您有重要的数据那就真的很抱歉了。
使用简单介绍：先将U盘插入USB接口，之后进入程序后点选项，然后点低格，再选中容量，退出，点运行，然后耐心等待即可。
优盘修复，无法格式化，U盘，损坏，RAW，FAT，磁盘符号，打不开，剩余空间零
下面有几种方法，你试一下：
/(%UcDM{
一、在RAW格式盘符上点右键，选 属性，再选安全，将无用的用户删除，添加自己的用户名，再改一下权限即可。若无安全选项，可以在文件夹选项(打开我的电脑，选工具菜单，再选文件夹选项)中，去掉“使用简单文件共享”前的勾，即可在NTFS格式的盘中点右键,属性菜单中显示安全选项。
二、进“控制面板”找到“管理工具”，将其打开，在将“本地安全策略”打开，在将“安全选项”打开，在右面窗口找到“网络访问：本地帐户的共享和安全模式”后的“仅来宾”改为“经典”，退出回到我的电脑，在D盘上点右键找“安全”标签，将其乱码删掉，然后添加本计算机的用户即可 不是大问题
第一步：首先进入“控制面板”并切换到经典视图，找到“管理工具”，双击打开，再双击打开“本地安全策略”，单击“本地策略”前面的加号，再单击“安全选项”，在右面窗口中找到“网络访问:本地帐户的共享和安全模式”项，然后将其后面的安全设置“仅来宾-本地用户以来宾身份认证”改为“经典-本地用户以自己的身份认证”。
第二步：打开“我的电脑”，在RAW格式的分区上点右键，单击属性，在弹出的属性对话框中找“安全”标签，将“组或用户名称:”列表框中的乱码删掉，然后添加本机的用户即可。
提示:如果右击分区，在弹出的属性对话框中没有“安全”标签的话，可打开“我的电脑”，依次点击“工具”-“文件夹选项”-“查看”，将“使用简单文件共享(推荐)”前面的对勾取消即可。
万能的修理U盘软件(usbboot)v1.67 免费版
http://down212.cnber.com/lee/usboot.rar?222223883248x1143706225x222224623982-e217c8458507a03d42d6d783ae038aa5
说明一下，这个软件本来是用来制作WIN98的启动盘的，也就是将U盘直接制作成WIN98的启动盘，但可能作者自己都没有想到，哈哈，修理U盘的功能才是这个软件的价值所在。真是万能的修理U盘软件啊，即使要花钱购买也是值得的，但居然还在免费，真是不可思议。
PortFree Production Program(U盘修复工具)3.27
http://dll.51ct.cn/soft/ha_ppp327_kk.rar
一般网上的U盘修复程序均为Mformat 1.00，实际上并不好用。而这个U盘烧录修复程序非常好，可以修复很多问题，比如说：U盘能检测到，但无法读取数据，或无法访问，变成了0字节，又或是容量变小了这些问题……等等，其实这些问题在您自己就可以解决，解决的方法是进行烧录，U盘烧录的这个软件可以使您的U盘重新恢复容量，可以正常的读取。但如果您有重要的数据那就真的很抱歉了。
U盘烧录修复(PortFree Production Program)3.16 完整版
一般网上的U盘修复程序均为Mformat 1.00，实际上并不好用。而这个U盘烧录修复程序非常好，可以修复很多问题，比如说：U盘能检测到，但无法读取数据，或无法访问，变成了0字节，又或是容量变小了这些问题……等等，其实这些问题在您自己就可以解决，解决的方法是进行烧录，U盘烧录的这个软件可以使您的U盘重新恢复容量，可以正常的读取。但如果您有重要的数据那就真的很抱歉了，呵呵。所以呢。。我的U盘容量出现0，本来已宣布它报废了，但经过它的修复，已经起死回生了。但如果用这个软件进行修复出现问题我不负责任。我只是强烈推荐，死马当做活马医，说不定会出现转机。
各位商家及广大客户在购买U盘的同时，请注意正常使用，按照正常顺序进行操作，正常插拔，以免造成U盘损坏，如果您有重要的数据在里面，那就无可挽回了，如有不懂的地方，请咨询当地购销公司，谢谢！
望广大商家和客户门有序的进行操作，正常使用就无法存在这些问题。请朋友们注意了。
本软件可在98，ME，XP下使用。
使用简单介绍：先将U盘插入USB接口，之后进入程序后点选项，然后点低格，再选中容量，退出，点运行，然后耐心等待即可。
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有很多的朋友因为一些误操作使得U盘变成了RAW格式，使用了各种办法都无法解决，这里提供一种方法，仅供大家参考：
系统：Windows XP
工具：USBoot 1.62（网上有下载，我在华军软件园下的）
对象：清华紫光 1G U盘（只是因为笔者只有该U盘，所以才将其作为实验品，如因为该实验的结果造成该产品任何之反应，解释权均归本博客版主所有，其他未竟之事宜亦不承担任何法律风险）问题：U盘变成RAW格式，各种format都没有用！
解决方法：1.将U盘连接电脑
2.打开USBoot，检测到U盘，选中U盘之后，用鼠标左键单击“单击此处选择工作模式”，即出现选项：“用0重置参数”，单击该选项，按“开始”，等待程序运行。
3.上一步完成后，打开“我的电脑”，找到U盘，格式化，完成。
上述方法已经实例验证，但其他环境下尚未证实，希望广大的网友积极测试！谢谢 *********************************************************************************************************************** ********************************************************************************************************************* 瓶子的U盘出现了这个问题，现在还在解决中。。以上，暂时仅供参考。
第四篇：巧妙运用FLASH课件解决物理问题
巧妙运用FLASH课件解决物理问题
淮安市淮阴区码头中学 王国武 223345 【摘要】多媒体课件在一定程度上可以帮助教师教学，而FLASH作为专门的优秀动画制作软件和课件制作软件，操作上复杂了些，但是功能强大、效果显著，适当的运用FLASH不仅方便教师教学和学生理解，更能增加课堂的趣味性和高效性，拓展学生的科普知识，从而体现素质教育的精髓。这就要求教师在思想理念、教材改进、多媒体教学等方面有所突破。
【关键词】多媒体课件 动画原理 计算机显示屏的原理反思 Flash三维坐标 透视原理
多媒体课件在一定程度上可以帮助教师教学，在众多制作课件的软件当中，FLASH作为专门的优秀动画制作软件，不仅可以用来制作网页动画，而且可以专门用来制作多媒体课件，和PowerPoint等其他的课件制作软件比较起来，操作上复杂了些，但是功能和效果上要好得多，配合软件本身的脚本语言ActionScript可以让课件具有更好的交互性，方便教师教学和学生理解教学中的相关内容。
1、动画原理
动画是通过视觉暂留原理，快速地播放连续、具有细微差距的图象内容，让原本固定不动的图象变得生动起来。更明确地说，人眼所看到的影象大约可以暂存在脑海中1/16秒，如果在暂存的影象消失之前，观看另一张连续动作的影象，便能产生活动画面的幻觉，因此我们可以从一连串静态图片观赏到生动的画面。这也是电影画面为什么是连续活动的原理。
对于物理八年级上册【照相机与眼睛 视力的矫正】中相关内容，我们完全可以用FLASH制作一系列简单的而播放速度上稍有差别的小动画，并结合课本中的“生活.物理.社会”来帮助学生更好地理解。
2、计算机显示屏的原理
目前的显示器，不管是CRT显示器还是LCD显示器，大都采用了RGB颜色标准，即在显示器屏幕上通过红、绿、蓝三种色光混合来产生丰富的色彩。
对于物理八年级上册【光的色彩 颜色】关于光的三原色的知识，我们可以通过简单介绍计算机显示屏的发光原理，再利用FLASH制作一个关于色光混合的小课件，来让学生知道红绿蓝三种色光通过不同比例的混合能产生任何一种颜色的光，进而得出红绿蓝这三种色光叫做光的三原色。这样利用课件不仅节省了时间，增加了趣味性，达到了教学目标，而且让学生懂得了更多关于计算机的知识，体现素质
3、Flash三维坐标和透视原理
有人说Flash是制作二维动画的软件，没有处理三维的能力，但实际上任何计算机软件都不能真正地处理三维，因为电脑屏幕是两维的。所有的三维电脑图片都只不过是视觉效果罢了。尽管Flash和没有多少功能能用来创建三维视觉，但是创建一些特效还是可以的。迄今为止，三维坐标表示几乎是所有数学领域内的标准。然而它和二维直角坐标系有很大区别。在三维坐标系中，x轴方向左到右；y轴竖起；z轴向屏幕外突出。在Flash里，z轴代表一个物体距离屏幕的远近。当物体的z轴位置增加时，物体朝远离屏幕的方向运动，当物体的z值减小 教育的精髓。时，物体朝接近屏幕的方向运动。
透视无所不在，它有助于区分二维和三维，它是视觉对物体的弯曲，根据物体的距离远近决定其位置。如果你站在马路中央，顺着路方向尽可能朝远处看去，你将看到马路的两条边缘重合到一起。你看得越远，两条边就在越远的地方越来越近，直到汇聚成一点。透视也会影响人对运动的感知。例如，物体在前景和后景上，以同样的速度运动，位于前景的物体看上去运动速度更快。
简单抽象一下透视问题。已知一个点的三元有序组（x,y,z），你希望在没有z方向位置的情况下，确定该点将在屏幕上什么地方。因为计算机屏幕没有z轴，所以必须找到一种方法将有序三元组转化为有序对，这种转化必须考虑到物体z方向位置。一种简单方法是，丢弃z值。但是如果这样做，马路边缘将永远不会汇聚。相反，当道路向远方延伸时，它们始终保持平行。
我们可以运用简单的几何知识解决这个问题。在我们讨论如何映射三维点到二维计算机屏幕之前，需要了解一些量化数学公式。
右图显示了空间（x,y,z）上的一点。设它映射到计算机屏幕上的点（x’,y’）。用撇号是为了区别点在空间中的x和y位置与在屏幕上的x和y位置。因为图象是二维的，必须省去一维。在这中情况下，省去x。标志d的数值为观众眼睛到屏幕的距离。该值是决定3D环境效果的关键成分。点在空间的z位置从计算机屏幕量度，因为原点在屏幕上。我们可以说观众的z方向位置为-d，因为z轴负方向朝向屏幕。
现在让我们用这个图解决透视问题。已知d、y、z，求解y’。图中包含两个相似三角形。根据简单的几何定律，两个三角形的边对应成比例：
推出：
这就得到了关于透视的重要方程。同理：
对于透视公式，可以在计算透视有序对之前，提取因子d/(d+z)，将其设为一个单独的变量perspective_ratio该变量在确定电影剪辑大小时，扮演了重要的角色，同时避免了额外的数学操作。
现在我们可以写出透视公式的最终形式： perspective_ratio=d/d+z x’= x * perspective_ratio y’= y * perspective_ratio 于是x’,y’和perspective_ratio有关，也就是和z值(点在空间z轴上的位置)有关，d不变，z值越大，点离计算机屏幕越远，perspective_ratio值越小，x’和y’就越小，所以你站在马路中央，顺着路方向尽可能朝远处看去，你将看到马路的两条边缘重合到一起。你看得越远，两条边就在越远的地方越来越近。除此之外，远的物体看上去色调很淡，形状变小等等都是与上述原理有关。
那么对于物理八年级上册光学部分，我们在教学中是否可以运用三维坐标知识结合透视原理，制作FLASH课件来帮助学生理解平面镜所成的像与物是等大的、照相机成像近大远小等物理问题呢？
要做好新课程理念下的中学物理教学的改革，就要求教师在思想理念、教材改进、多媒体教学等方面有所突破。只要我们真正以学生发展为本，充分领会当前新课程改革的内涵，使教育信息化成为推动中小学素质教育的重要途径，在教育过程中较全面地运用以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术，从而适应正在到来的信息化社会提出的新要求，对深化教育改革，实施素质教育，具有重大的意义。
参考文献
[1]Eroc E.Dolecki，Torben
Nielsen,Michael
Grundvig ,Max
Oshman,Klaus L.Hougesen,Robert(son)Ramirez,Allan Kennedy,Oliver haw,Jobe Makar,Geoff Stearns,Til Mauder,Michael Brandon Williams.Flash经典作品解析.中国电力出版社，2002.9.第2章：17页-20页.3
第五篇：如何巧妙解决员工懒散的问题
如何巧妙解决员工懒散的问题？
现代企业中，管理者经常会遇到一种很常见的问题：员工越来越懒散，工作没有激情、没有动力，“当一天和尚撞一天钟”，得过且过。这样的员工不但无法为公司带来应有的效益，相反，有时候可能会拖累公司，成为管理者头痛的对象。
员工懒散只能解决不能听之任之，否则企业将面临发展的严重威胁。员工懒散会影响到企业的风气，影响人员的执行力度，影响到企业的效率，最终影响到企业的效益。如何解决呢？下面我们将以两个实际案例来进行说明：
案例A
某中外合资网站，于20世纪90年代末期成立，正值互联网行业高速发展时期。
但在成立之初，这家网站公司规模较小，资金实力薄弱，属于中下水平，在支付薪酬方面，无法支付和其他大公司同等的工资；而且该公司处于中国西部，工作条件和生活条件落后于东南部地区。
由于这两点原因，导致该公司人才流失严重，勉强留下的员工也非常懒散，没有丝毫激情和动力，该公司在和其他公司的竞争中，明显处于劣势。
尤其是编辑内容方面，网站成立五年来，网站内容做得非常差，各个方面都差强人意，根本无法和其他公司比较。
2000年，该公司找到了一位“管理高手”王先生莱负责内容部门的管理工作。王先生来到公司，对网站内容部门经过仔细的了解之后，为该部门量身订做了一套“明星工作法”，是员工懒散、没有斗志的情况下发生了改变。
王先生为了调动员工的积极性，选择了几位业界非常有名的“明星”，通过多种方式向员工传达关于“明星”的种种工作和生活信息，是员工对他们产生向往心理，并和员工一起学习这些“明星”的工作方法和工作态度，甚至通过心理暗示等方法让员工知道这些“明星”并不是天生的，只要通过努力和锻炼，自己也能成为“明星”，实现自己的额价值。同时，王先生调整了公司制度，为员工安排各种活动，设立以员工名字命名的网站内容栏目，为员工“成名”提供了良好的平台。
重新制定的工作制度，并没有给公司增加成本，只是为员工制定了一个奋斗目标，给员工带来了动力。
事实证明，这样的工作方法取得了明显的效果。仅仅半年的时间，该公司的员工在工作态度和工作能力上有了显著的改变，工作效率和工作质量得到大幅度提升，使公司得以在业内站稳脚跟并且拥有了和其他公司竞争的资本。
2001年，仅仅一年之后，该公司成功上市，公司规模不小，在所在地区有一定名气，也占有一定的市场。
案例B
一家从事计算机硬件的公司，公司规模不小，在所在地区有一定名气，也占有一定的市场。
但是随着市场竞争逐渐激烈，该公司的销售额逐渐下降，并且由于多年处在“大哥”地位，公司里很多员工不再具备刚刚开始创业时的斗志，多年来的养尊处优，也使该公司的管理层没有第一时间意识到危机的来临。
知道公司的销售额下降到原来的2/3的时候，才引起了管理者的注意。
可是发现问题并不代表能解决问题，公司在面临销售额下降时，没有及时想办法增加销售额，而是为了保障公司利益，实行了裁员和降低员工薪酬等措施。
结果，这些措施导致员工对公司彻底丧失了信心，除了因为减薪等原因而主动辞职的员工外，剩下的一些销售精英虽然没有减薪，但是已经给他们造成了一种“我不干活，你也不敢开出我”的心理暗示。
一年之后，全公司没有一个人完成销售任务，所谓的销售精英也因为对公司丧失信心而大多数跳槽。
两年之后，该公司宣布破产。
案例分析
通过以上两个事例的对比，我们可以看出：同样是员工变懒、丧失斗志的问题，优秀的管理者会把员工的积极性调动起来，让公司渡过难关；而不称职的管理者只能看着公司走向失败。所以，员工变懒问题不在员工，而在于管理者。
案例启示
解决或者预防员工变懒的“良方”有很多，办法应该具体情况具体分析，但是万变不离其宗。管理者需要做好以下两点：
首先，树立良好形象。俗话说：“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，美国著名将领巴顿将军也曾经说过一句肥城著名的话：“在战争中有这样一条真理：士兵什么也不是，将领却是一切。”这些都说明了一个将领或者管理者的重要性。将领的形象会影响士兵，管理者的形象将会影响员工。管理者正面的形象就会使员工积极向上，反之，管理者负面的形象就会塑造出一个不良的员工团队。
其次，做到知行合一。古语有云：“己欲立而立人，己欲达而达人”。很多管理者要求员工必须按照自己说的去做，结果却招来员工的抱怨和不理解。管理者应该做到知行合一，不要一味地要求员工做我们都不喜欢做的事情，而应该让员工按照我们做的去做。换句话说，要求员工做到的，必须是我们自己能够做到的。
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