小学生文明守则

第一篇：小学生文明守则

小学生文明守则

一、尊敬国旗，会唱国歌，升国旗肃立，敬礼规范。

二、尊敬师长，友爱同学，不欺弱小，礼貌用语。

三、遵守校规校纪，按时到校，有事先请假,不无故缺课。

四、勤奋学习，按时完成作业，认真做好预复习。

五、热爱科学，开动脑筋，敢于提问，乐于探究。

六、诚实守信，不说谎话，勇敢坚强，不怕困难。

七、珍爱生命，注意安全，坚持锻炼，讲究卫生，服装整洁。

八、关心集体利益，参加社会实践，热心公益活动，遵守公

共秩序。

九、保护环境，节约水电，爱惜粮食，勤俭朴实。

十、热爱劳动，自己的事情自己做，家里的事情帮着做。

凤台县尚塘乡宋台小学

二零一零年九月

小学生日常行为规范（修订）

一、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要脱帽、肃立、行注目礼，少先队员行队礼。关心国家大事。

二、孝敬长辈，体贴父母，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的正确教导，不任性。

三、同学之间互相关心，互相帮助。不欺负同学、不打架，不骂人。

四、尊敬老师，主动问好，接受老师的教导，主动与老师交流。

五、尊老爱幼，主动帮助有困难的人，关爱残疾人。对他人的请求，给予力所能及的帮助。尊重不同民族的风俗习惯。

六、待人热情有礼貌，举止文明，讲普通话，主动使用文明用语。未经允许不进入他人的房间、不随意翻动他人的物品，不打扰他人的学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。

七、诚实守信，不说慌，知错就改，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。

八、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

九、珍惜劳动果实，节约水电，不挑食、不乱花钱，生活不攀比。

十、衣着整洁，常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后洗手。自己能做的事自己做。

十一、按时上学，不早退，不旷课，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动要守时，不能参加事先请假。

十二、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，积极参加课堂讨论，不随意打断他人发言。

十三、课前认真预习，课后认真复习，按时完成作业。

十四、积极参加有益的文体和科技活动。坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼睛保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。

十五、认真做值日，保持教室、校园整洁。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

十六、爱护环境，爱护公共财物，爱护文物古迹，爱护花草树木、庄稼和有益的动物。损害东西要赔偿。拾到东西归还失主或交公。

十七、遵守交通法规，不闯红灯，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追跑打闹。

十八、乘公共车、船不拥挤，主动购票，主动给老幼病残孕让座。遵守公共场所秩序，不大声喧哗。

十九、珍爱生命，防触电、防溺水、防火、防中毒，不做有危险的游戏。

二十、阅读和观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息。不进入网吧等未成年人不宜入内的场所，不参加封建迷信活动，不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品。遇到坏人坏事主动报告。

凤台县尚塘乡宋台小学

二零一零年九月

凤台县中小学生文明公约

1.热爱祖国.参加升旗仪式时要肃立,面向国旗行注目礼,不得走动、说话.2.热爱集体,关心集体.不做损害学校声誉和班级利益的事.3.遵守社会公德,尊老爱幼,尊敬师长.4.上、下学时,按交通规则走人行道,不准在街道、公路上拦车、抓车、追车和强行搭车;过马路要走人行横道或过街天桥,不闯红灯,不翻越护栏.5.自觉维护环境的整洁,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑,不乱涂乱画.6.不损坏公物,不攀折花木,不践踏草坪,不在墙壁和黑板报上乱画;造成损失要主动赔偿.7.遵守课堂纪律.上课开始和结束时,要立正致敬,老师回礼后方可坐下;上课时,不得摇腿、伸懒腰、打哈欠或做小动作.课时不打闹,认真做好“两操”,不提前离校.放学时有秩序回家,到家后，应向长辈打招呼、问候.8.迟到应先喊“报告”,经过老师允许后,再进入教室,发言应先举手,老师同意后起立发言,发言后经许可才坐下;如不能回答老师的提问,要起立说明原因,不可沉默不语,不可不起立.9.进办公室要先喊“报告”;进入他人住室,要先扣门,经允许后方可入内;不经许可,不翻别人的东西.10.借书、购物、就餐、冲水以及上下楼梯,要依次进行,不争先恐后、不拥挤、不滋扰.11.有事外出,在校必须向班主任请假;在家里征得家长同意,要说明自己的去向.未经同意,不在外吃饭、住宿,不跟随陌生人外出游玩.12.在楼道、教室、会场、阅览室和影剧院等集体场所,不打闹、不起哄、不高声喧哗、不吃零食.午睡和熄灯后不大声说话、不打闹、不影响他人休息,不在校园内骑车.13.在集会时,对报告人或来宾,要鼓掌表示热烈欢迎或感谢，散会时要起立鼓掌欢送来宾，待宣布散会以后，方可整队依次离开会场。

14.外出时要注意交通安全，乘车要主动给老、弱、病、残者让座。

15.尊重他人人格尊严，不给别人起绰号，不讥笑别人的生理缺陷。

16.待客要热情，先请坐，后敬茶，递茶要用双手；长辈与客人交谈，不要随便插嘴，送客分别时要说“再见”。

17.诚信守时，答应别人的事要尽力做到，做不到时要表示歉意，借人钱物要及时归还，请求别人帮助时要说“请”、“麻烦”、“劳驾”。感谢别人帮助，要说声“谢谢”，妨碍别人要赔礼道歉，说声“对不起”。

18.不说粗话、脏话，不乱吹口哨，不看宣扬色情、凶杀、迷信书刊，不参加迷信活动，不进入营业性歌厅、网吧、游戏机室，不唱不健康的歌曲，不吸烟、不喝酒。

19.衣着要整洁，仪表要大方，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不烫发，不染发。夏天在教室上课不能穿背心，下身不能只穿便装裤头，上课不脱鞋，不赤脚，不穿拖鞋。

20.要讲究个人卫生，要勤洗澡、勤理发、勤剪指甲，不随地吐痰，咳嗽、打喷嚏不要面向别人。

21.拾金不昧，不受利诱，爱惜名誉，不损人格。

22.要敢于批评不讲文明礼貌的人和事，对坏人坏事要敢于揭发、敢于斗争。

23.正确对待困难与挫折，不自卑、不忌妒、不偏激，保持心理健康，保持积极向上的人生态度。

凤台县尚塘乡宋台小学

二 零 一 零 年 九 月

第二篇：守规范、懂礼仪、做文明小学生（精选）

守规范、懂礼仪，做文明小学生

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天，我聆听了老师的主题演讲，观看了视频，感受颇深，收获良多。

文明礼仪是什么？文明礼仪是路上相遇时的微笑；是同学有困难时的热情帮助；是平时与人相处时的亲切；是见到师长时的问早问好；是不小心撞到对方时的一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动；是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明礼仪是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

做一个文明的小学生，我们应当注重自己在日常的学习和生活中，从自己言谈举止的每一个细节入手，自觉履行我们应当遵守的文明礼仪。在学校，应该尊老师，爱校园，同学之间要友好；在家里，应该敬家长，爱弱小，见到客人要问好；在街上，应该遵纪律，守秩序，各项守则要记牢。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。

在我们班里，有时会看到不文明的现象。一件事情，本来互相是有商量的余地的，可是因为你一句、我一句的脏话和粗话，导致事情恶化，最后大打出手。我们要礼貌待人、尊重他人，以此为戒啊！

最后，让我们一起牢记一首歌谣吧：

文明礼貌

学习争先虽重要，文明礼貌也要好。

学校规定都遵守，见到老师有礼貌。

同学之间相友爱，友谊小手牵的牢。

爱护公物放心上，树立新风我做到！我的讲话完毕，谢谢大家！

四（3）班

李裕浩 2014年5月15日

第三篇：守常规,讲礼仪,争做文明小学生

守常规，讲礼仪，争做文明小学生

主讲人：顾车云

各位尊敬的老师，亲爱的同学们，大家早上好！

我今天国旗下讲话的主题是：守规范，讲礼仪，争做文明小学生。

一个哲学家说过：“要想做好一件事，先从培养良好的行为习惯开始。”美国著名的励志学家奥格·曼狄诺曾说：“成功与失败的最大分别，来自不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门！”叶圣陶先生也说：坏习惯，就像疾病一样，使人受害终身。可见，自觉遵守日常行为规范，养成良好的习惯，是一个人健康成长、成才的重要条件，它会帮助你少走弯路，少吃苦头，尽快实现人生的理想。

开学已经有一个星期了，我们是否已经养成了良好的习惯呢？我们大部分同学很好，严格遵守学校的各项规章制度，走好路、读好书、守好纪，要求家长积极配合学校的各项工作，但是还有些现象，还需要在今后的活动中加以改进，比如一些同学随手在校园里扔杂物；课间活动的时候，一些同学大喊大叫，追追打打；一些同学进出教室，上下楼梯的时候，你争我抢；有些同学上课开小差，随便讲话；有些同学，放学还喜欢在校门口的摊点购物，等等。这些坏习惯、坏现象、坏毛病，影响了同学们的形象、也影响到同学们的健康成长，还损害了班级和我们曹小的荣誉。我们应该把这些坏习惯、坏现象、坏毛病统统抛弃。

新学期刚刚开始，学校将二月份教育主题定为“送旧迎新我成长”，要求同学们认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，学习“八大礼仪”。在实践活动中践行“规范”和“礼仪”的要求，自觉按“规范”“礼仪”中的要求去做，人人争当守规范，争礼仪的小标兵，班班争创“规范礼仪班级”。在遵守学校的各项常规和八大礼仪的活动中茁壮成长。

同学们，让我们一起携起手来，在大家的共同努力下，人人争做文明学生，争当规范标兵，处处展现我们曹小风采，在苏公文化的熏陶下健康成长。

第四篇：遵纪守规,做一个文明的小学生

遵纪守规，做一个文明的小学生

俗话说，“没有规矩，不成方圆”，我们知道，良好的纪律是学好文化知识的保障。因此，做文明的小学生首先要严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，严格遵守学校各项规章制度。

首先，我们作为新时代的小学生，要做到遵纪守法，爱护花草。还要珍惜自己的生命，遵守交通安全；在学校也不要玩危险游戏，更不要追逐打闹。有的同学认为：讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。这种看法是错误的，自由是相对的，是有条件的。鸟在空中飞翔，它们是自由的；鱼在水中嬉游，它们是自由的。但如果把鸟放入水中，让鱼离开了水，那么它们不仅得不到自由，而且很快就会死掉；人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱走马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。其次，要遵守社会公德。要我们讲究公共卫生、爱护公共财物、维持公共秩序。在教室里，在马路上，不随地吐痰，不随手扔果皮、纸屑。在公共场所不能大喊大叫，最近学校里追跑喊叫的现象较为严重，妨碍了其他人学习、工作或休息，更重要的是严重影响了学校的形象；不能在建筑物上或课桌椅上乱刻乱画。

我们不仅要做到自己爱护，而且还应当劝阻、制止有些人破坏公共财物的不文明行为。争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

湖北英山实验小学六年级：安俊烨

第五篇：文明守礼

争做文明守礼的航院人

礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。中国是具有5000年历史的礼仪之邦，中华民族自古以来就非常崇尚礼仪。孔子曾说过：“不学礼，无以立。”就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。可见，礼仪教育对培养文明有礼、道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义。

教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。使学生养成良好的学习习惯与正确的行为习惯，帮助学生树立正确的人生观与价值观。

教师的一言一行对我们学生都受到关注，老师的人格魅力也深深的吸引着学生们。同时文明礼仪也拉近了同学之间的关系，使大家的相处更加和谐融洽。使孩子与家长的交流更为默契。做文明的人就要文明用语,文明做事。中国素有礼节之邦的赞美的称呼,礼貌待人是中华民族的传统美好的品德。作为新时代大学生的我们要不克不及担当以及发扬这种传统美好的品德。“成心的话入耳三冬暖,恶语伤人六月寒”文明礼貌是很容易做到的工作,同时也是糊口中最重要的工作,我们应当遵照大学生遵守的规则以及一样平常行为标准,严酷的要求本身,只要我们从平时的一言一行做起,尊重师长,连合约窗,文明用语,我们就会成为新时期文明的大学生。

在我们的身旁,有一部分同窗另有一些不文明的行为。例如,在我们的校园内好比楼梯上经常会看见与我们斑斓的校园极为不调的纸屑,教室里、校园的死角里食物包装袋随处可见,甚至有些同窗认为横竖有值日生以及清洁工扫除,扔在地上是没有瓜葛的。例如,有些同窗经常在宿舍的走廊里追赶打闹,走路推推搡搡,另有一部分同窗彼此之间讲粗话、粗话,甚至另有个别同窗故意打坏宿舍的大众财物。我们许多同窗把进修文化放在首位,而忽视了社会形态公德的造就以及文明习气的养成究竟上,杰出的行为习气是包括我们顺遂进修的条件,也是树立康健人格的根蒂根基。

社交礼仪教育有利于促进大学生的社会化，提高社会心理承受力。“物以类聚，人以群分。”没有谁能够与世隔绝，于是就有了交际。人在社会化过程中，需要学习的东西很多，而社交礼仪教育是一个人在社会化过程中必不可少的重要内容。因为，礼仪是整个人生旅途中的必修课。任何一个生活在某一礼仪习俗和规范环境中的人，都自觉或不自觉地受到该礼仪的约束。自觉地接受社会礼仪约束的人，就被人们认识为“成熟的人”，符合社会要求的人。反之，一个人如果不能遵守社会生活中的礼仪要求，他就会被该社会中的人视为“警世骇俗”的“异端”，就会受到人们的排斥，社会就会以道德和舆论的手段来对他加以约束。

大学生堪称“准社会人”，还不是真正的社会人。他们有一种强烈地走向社会的需要，同时又普遍存在一些心理困惑，比如，走上工作岗位后如何与领导、同事打交道，如何建立良好的人际关系，如何进行自我形象设计，如何尽快地适应社会生活等社会交往问题。然而大学生的社会心理承受力直接影响到交际活动的质量。一个具有良好的心理承受力人，在交际活动中遇到各种情况和困难时，都能始终保持沉着稳定的心理状态，根据所掌握的信息，迅速采取最合理的行为方式，化险为夷，争取主动。相反，一些缺乏良好的心理承受力的人，在参加重大交际活动前，常会出现惊慌恐惧，心神不定，坐卧不安的状况，有的在交际活动开始后，甚至会出现心跳加快，四肢颤抖，说话声调不正常的现象。

作为新时代的大学生,我们应该注意本身在一样平常的进修以及口中的言谈、行为举止,自觉履行我们应带笃守的文明礼节。文明礼节提及来容易,要真正做起来其实不易,缘故原由就在于我们在平时口中对文明礼节其实不怎么正视,从而我们会纰漏文明。

在现实生活中，知礼、守礼、行礼的人会赢得别人的尊敬和信任，反之，非礼、充礼的人往往为社会所唾弃。作为大学生应注重礼仪的修养。然而，礼仪修养绝不仅仅是一种外在的行为表现形式，它是与人内在的道德、文化和艺术修养密切相关的，是其内在的道德、文化和艺术修养的反映和折射。古人云：“相由心生”。说明了这两者之间的关系。现代人也曾提出这样一种观点：“知识美容论”。他们认为，掌握丰富的知识，深化自己的内涵，是一种深层次的化妆，生命的化妆。因为人的精神面貌的塑造，在很大程度上取决于其思想境界、道德情操和文化素养这些内在品质，这才是人生命美的长青树。比如，有的人尽管穿着高级的名牌衣服，但他的内在涵养不高，整体效果也显示不出美的效果；有的人礼仪语言的表达很动听，即使他着装很俭朴，但给人的感觉依然是美的。因此，大学生在学习礼仪行为规范的同时，还要注重自己的内在修养，在勤奋求知中不断地充实自己，以提高自己的礼仪水。

（一）伦理修养

伦理修养是指一个人的意识、信念、行为和习惯的磨练与提高的过程，同时也是指达到一定的境界。有德才会有礼，缺德必定无礼，伦理是礼仪的基础、现实生活中，为人虚伪、自私自利、斤斤计较、唯我独尊、嫉妒心强、苛求于人、骄傲自满的人，对别人不可能诚心诚意、以礼相待。因此，只有努力提高伦理修养，不断地陶冶自己的情操，追求至善的理想境界，才能使人的礼仪水平得到相应的得高。

(二)文化修养

风度是人格化的表征，是精神化的社会形象，它是人们长期而又自觉的文化思想修养的结果。有教养的人大都懂科学、有文化。他们思考问题周密，分析问题透彻，处理问题有方，而且反应敏捷，语言流畅，自信稳重，在社会交往中具有吸引力，让人感到知识上获益匪浅，身心上愉快舒畅。相反，文化修养较低的人，缺乏自信，给人以木讷、呆滞或狂妄、浅薄的印象。因此，只有自觉地提高文化修养水平，增加社交的“底气”，才能使自己在社交场上温文尔雅、彬彬有礼、潇洒自如。

（三）艺术修养

艺术是通过“叛徒”具体、生动的感性形象来反映社会生活的审美活动。艺术作品蕴藏着丰厚的民族文化艺术素养，更凝聚着艺术家的思想、人生态度和价值取向。因此，我们在欣赏艺术作品时，必然会受到民族文化的熏陶，同时也受到艺术家的人生观、世界观、价值观等方面的影响，倾心于艺术作品所描绘的美的境界之中，获得审美的陶醉和感情的升华。思想也得到了启发，高尚的道德情操和文明习惯就会培养起来。因此，要有意识尽可能多地接触内容健康、情趣高雅、艺术性强的艺术作品，如文学作品、音乐、书法、舞蹈、雕塑等，它对人们提高礼仪素质大有裨益。

我觉得做一个当代文明的大学生应做到以下几点：

1.社会公德，尊老爱幼。乘坐车船时主动为老人及小孩让座，自觉树立和维护辽工学子的良好形象。2.尊重师长。与老师说话时要客气有礼貌，当老师进入寝室时要起立迎接。3.待人接物要有礼貌，举止文明，衣着整洁，谈吐高雅。

4.观看各类演出时要准时入场，按要求入座，演出过程中保持安静，不起哄，不鼓倒掌。演出结束后要鼓掌致谢。

5.服饰整洁、得体、大方，不要穿背心、短裤、拖鞋出入公共场合。

6.在公共场合要举止得体，不要在教室里谈情说爱，男女同学不要在校园勾肩搭背。

7.自觉维护公共秩序，不要在寝室、教学楼等公共场合吸烟、大声喧哗、打闹、起哄。

8.爱护公物，不要在桌面、墙壁上乱刻、乱画。

9.维护正常的就餐秩序，不拥挤，不加塞，尊重食堂服务人员。

10.养成良好的卫生习惯，不乱扔果皮纸屑等杂物，不随地吐痰，不乱倒垃圾，不践踏草坪

家喻户晓,我国是世界四大文明古国之一,也是传统的礼节之邦,“讲礼节”是中华民族上下五千年的显著特色。

让我们携起手来,从我做起,从小事做起,从杰出的行为习气做起, 言行举止文明有礼”、“大众场所文明有礼”、“邻里相处文明有礼”、“行路驾车文明有礼”、“驴友不雅光文明有礼”、“网上交流文明有礼”福州是我家,文明靠各人”,让我们踊跃行动起来,从此刻做起、从自身做起、从一言一行做起,做一个讲文明、讲礼貌、有思想、有理想、有素养的优秀大学生。

机电0905班 王松

2011年5月1日