义务教育阶段阳光分班工作总结

第一篇：义务教育阶段阳光分班工作总结

义务教育阶段阳光分班工作总结

2012年暑期开学前，区教育局转发了市教育局《关于切实做好义务教育阶段阳光分班工作的紧急通知》。xx中学校长组织校领导班子进行了认真学习，领会《通知》精神，严格按照《通知》要求开展新生入学分班工作。

一、新生入学分班工作由校长亲自组织，政教处、教务处实施。分班前组织全体教师学习《通知》，做好教育宣传工作，并制定分班方案。分班时间定于8月27日上午。

二、坚持平行分班原则。新生入学登记后，根据区教育局组织的小学六年级毕业考试成绩，在学校操场组织男女生按考试成绩分别排队；按七年级设置的班级数，将全体新生按照蛇形编班，确保班级在学生人数、男女比例、学业水平等方面保持相对均衡。

三、实行阳光操作。学校在班级学生组成、任课教师搭配、班主任确定等重要工作程序中要坚持公平、公正、公开的原则。

学校根据新生入学登记人数，七年级共设置三个班级。在现场，首先进行的是班主任抓阄确定七年级各班级的班主任。抓阄后，学校向在场的各界人士和学生公布并介绍各班级班主任，三名班主任站到自己班级的位置上。紧接着是按照编班规则女生依次按1、2、3、3、2、1……、男生依次按3、2、1、1、2、3……进行点名分班，点到名的学生站到自己的班主任队伍中。分班结束后班主任将学生带回教室。

在分班现场有区教育局领导，学校领导和老师，学校还邀请了楼

房镇政府有关领导和社会各界人士代表到分班现场，他们共同见证了xx中学新生入学分班的全过程。

四、严格控制班额。学校根据新生入学登记人数、师资和教室情况，七年级共设置三个班级。班额不超过50人，同一年级中最大班额和最小班额之差一不多于2人。没有一人担任两个或两个以上班级的班主任。

五、严格控制学生非正常流动。坚决执行《通知》要求，分班后不允许校内私自调班，不允许通过校际间借读等方式择班。未经批准而借读的学生升高中时不享受原校和借读校高中指标到校待遇和参加自主招生考试资格。对分班后的学生流动由校长亲自负责审批。后转入的学生一律按照阳光分班的程序进行分班。

Xx中学2012年新生入学分班工作，在区教育局领导下，做到工作规范化、程序化、透明化。保证各班级学生学业水平、男女比例等方面保持相对均衡。新生分班工作于8月27日上午顺利结束。阳光分班体现了教育公平，这项工作的开展在学校及社会上都产生了较好的影响。

2012-08-28

第二篇：义务教育阶段阳光分班工作总结

义务教育阶段阳光分班工作总结

义务教育阶段阳光分班工作总结

2012年暑期开学前，区教育局转发了市教育局《关于切实做好义务教育阶段阳光分班工作的紧急通知》。xx中学校长组织校领导班子进行了认真学习，领会《通知》精神，严格按照《通知》要求开展新生入学分班工作。

一、新生入学分班工作由校长亲自组织，政教处、教务处实施。分班前组织全体教师学习《通知》，做好教育宣传工作，并制定分班方案。分班时间定于8月27日上午。

二、坚持平行分班原则。新生入学登记后，根据区教育局组织的小学六年级毕业考试成绩，在学校操场组织男女生按考试成绩分别排队；按七年级设置的班级数，将全体新生按照蛇形编班，确保班级在学生人数、男女比例、学业水平等方面保持相对均衡。

三、实行阳光操作。学校在班级学生组成、任课教师搭配、班主任确定等重要工作程序中要坚持公平、公正、公开的原则。

学校根据新生入学登记人数，七年级共设置三个班级。在现场，首先进行的是班主任抓阄确定七年级各班级的班主任。抓阄后，学校向在场的各界人士和学生公布并介绍各班级班主任，三名班主任站到自己班级的位置上。紧接着是按照编班规则女生依次按1、2、3、3、2、1……、男生依次按3、2、1、1、2、3……进行点名分班，点到名的学生站到自己的班主任队伍中。分班结束后班主任将学生带回教室。

在分班现场有区教育局领导，学校领导和老师，学校还邀请了楼

房镇政府有关领导和社会各界人士代表到分班现场，他们共同见证了xx中学新生入学分班的全过程。

四、严格控制班额。学校根据新生入学登记人数、师资和教室情况，七年级共设置三个班级。班额不超过50人，同一年级中最大班额和最小班额之差一不多于2人。没有一人担任两个或两个以上班级的班主任。

五、严格控制学生非正常流动。坚决执行《通知》要求，分班后不允许校内私自调班，不允许通过校际间借读等方式择班。未经批准而借读的学生升高中时不享受原校和借读校高中指标到校待遇和参加自主招生考试资格。对分班后的学生流动由校长亲自负责审批。后转入的学生一律按照阳光分班的程序进行分班。

Xx中学2012年新生入学分班工作，在区教育局领导下，做到工作规范化、程序化、透明化。保证各班级学生学业水平、男女比例等方面保持相对均衡。新生分班工作于8月27日上午顺利结束。阳光分班体现了教育公平，这项工作的开展在学校及社会上都产生了较好的影响。2012-08-28 荐荐九初年三

级班

班班

级级

工工

作作

总总

结

结

荐2008年小学五年级荐班级

工荐五月份班级工作总结范文

班级作

工作总总

结结

第三篇：阳光分班

阳光分班

我校严格按照“阳光分班”公平、公正、公开的原则和程序为新一年**名学生进行阳光分班。分班流程

一、准备：

分班前，学校按照新老教师均衡搭配、骨干教师和普通教师均衡搭配、男女教师均衡搭配等原则，确定12组班主任和任课教师组合名单，定为1----12班，并在学校张榜公示。按入学考试成绩将男女生分别排序，男生、女生分别依次按1----12蛇型甩龙分配成12组，男女各一组再随机组合成一组，分别定为1----12号。各号学生名单在学校张榜公示。各组合名单的第一名学生及家长，抽签确定班主任，举行阳光分班仪式。

二、阳光分班仪式

阳光分班有教务处主持，参加仪式的有初一所有新班主任，*对抽签学生及家长代表和*对列席学生及家长代表

1、教务主任*就学校的整体情况、阳光分班的意义、各班级老师的特点情况及阳光分班的相关事宜做了详细介绍。

2、**名学生代表抽取顺序号（即为班级号），对应的家长按照顺序在指定位置坐成一排。

3、家长代表按班级号的顺序，到指定的抽号箱中抽学生组号，并当众公示，该组号对应的名单即为该班学生。

4、教务处指导学生、家长、及班主任在改组名单（一式两份）上签字，一份留给班主任，一份留学校备案。

第四篇：义务教育阶段开展阳光一小时体育运动的工作总结

义务教育阶段开展阳光一小时

体育运动的工作总结

为了全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，促进青少年健康成长，**街依照市、区人民政府教育督导室、教育局的相关文件精神，在所属中小学广泛开展阳光一小时体育活动，保证学生每天一小时的体育锻炼，收到了良好的效果。现就我街义务教育阶段开展阳光一小时体育运动的工作情况总结如下：

一、成立领导小组

为了加强领导，确保阳光一小时体育运动工作的落实，我街成立了“阳光一小时”工作领导小组。

组长：

付组长：

成员：

二、广泛宣传，提高认识

**街教育总支在2008-2009学开学依始，就召开中小学校长和部分体育教师的工作动员会。在会上，宣读了《中共中央、国务院关于加强青少年体育锻炼，增强青少年体质的意见》和区教育局关于开展义务教育阶段“阳光体育运动”的通知，教育总支书记文家洪、教育干事徐文辉作了重要讲话和工作要求。要求各校要广泛宣传，营造阳光体育运动的氛围，利

用横幅、“宣传专栏”、“黑板报”等，让广大师生和社会成员都知晓阳光体育运动，并根据各校实际，制定出切实可行的活动方案。把阳光一小时体育运动作为实施素质教育的一个抓手，确保在校中小学生每天一小时体育锻炼，让学生走出教室，走向操场，走到阳光下，走进大自然。

三、加强过程管理

**街教育总支“阳光一小时”工作领导小组，于2008－2009学和今秋，多次下校，检查各校开展阳光一小时体育运动的进行情况。

**中学、**中心小学、**小学等校都制定了阳光一小时体育运动实施方案。充分利用学校现有功能室、活动室、体育运动场、操场，开展形式多样、活动内容丰富的体育活动，并把体育课、三操（课间操、眼保操、《感恩的心》手语操）与阳光一小时体育运动有机结合，形成各具特色的活动内容，让全体学生充分享受阳光一小时体育运动的快乐，促进了学生课堂学习效果。

四、加强体育运动，全面推进素质教育

在各中小学开展的阳光一小时体育运动的过程中，我们欣喜地看到，学校教育教学教研工作也得到了加强。从各校成立的活动组别（如艺术类：合唱、舞蹈、竖笛、口琴、电子琴、古筝；球类：篮球、乒乓球、羽毛球、排球、(小)足球；棋类：

象棋、军棋、围棋、五子棋；田径类：跑步、跳绳、踢毽子、实心球、铅球；书画类：书法、绘画、手工；少年军校：队列、武术„„）我们发现，各校领导和教职员工，充分发挥了各自的教育智慧和教育专长，为广大学生提供了活动课的丰富内容，为学生的健康成长打下了坚实基础，推进了全街中小学素质教育的有序有效开展。

**街教育总支

第五篇：阳光分班自查报告

西柳小学阳光分班自查报告

为了规范办学行为，办好人民满意的学校，我校根据教育局阳光 分班要求、均衡发展精神，结合我校实际，现将自查情况报告如下：

一、指导思想

以构建和谐社会，兴办人民满意的教育为宗旨，坚持教育公平、教育平等的原则，积极推进教育资源的均衡配置，解决百姓关注的热点问题，努力给学生们营造一个公平的教育环境。

二、基本原则

公平性原则;平等性原则;均衡性原则。

三、基本程序及保障措施

1、校领导班子在开学前拟定分班方案。

2、新生入学在西柳中心校监督指导下，新生名单一律录入电脑，并按人数、男女比例、来源来源等情况电脑分班。

3、一年级新生和招收进来的插班生，将男、女生分成两部分，实行均衡编班，按照学生的出生年月，户籍进行编班，不举行分班成 绩测试，不以任何形式的考试，测验来作为编班的条件。

4、监督机制。分班现场由6名家长和中心校副主任、行风监督 员及我校校长、行风监督员、教导主任、班主任教师现场监督。

5、一年级新生教导处按上面原则分班后，班主任进行抽签;插班 生均衡分为与年级班数相等的份数，再由班主任抽签。

6、学校不设尖子班、特长班、实验班等名义举办重点班，不以学生获奖、竞赛、各类考级成绩作为编班依据，严格按照教育规律办

学。

三、具体实施过程

我校新一年分班在2016年7月末进行了第一次分班，家长代表和中心校邹云腾副主任、蒋运涛视导员到我校监督指导工作，我校校长蒋闯、赵长林副校长、黄诚伟主任及6名新一年班主任参加，我们还邀请了6名家长现场监督。首先召开了分班监督员和家长的会议，说明了分班方案，并现场分班，分班结果一试两份，现场密封并所有 人签字，开学后当着所有监督员面打开。

8月27日我校又举行了新一年插班生的第二次分班。本次分班方法同前一次，全体参与分班人员签字。将两次分班结果现场合并，并公示。对于二到六年插班生入学分班，我校首先上报中心校，审核批准入后，再以人员均等为原则分班。

学校二至六年插班生分班遵循班级学生数均等的原则，首先将插班生上报中心校，待中心校批准后再分班。

本学期的分班工作，学校做到了公开、公正、均衡，做到了宣传到位，措施得当，家长满意，社会满意度高。

西柳小学 2016.11.6