办公室说话离太近也失礼[共五篇]

第一篇：办公室说话离太近也失礼

不能轻易逾越的安全距离

讲述人：李冉　性别：男　年龄：28　职业：公务员

我的女朋友以前总是跟我抱怨，她的男上司跟她说话的时候距离太近。我还认为她是太过敏感了。可是她说，人与人之间应该有个安全距离，大概是在1米左右。除非是你特别亲近的人，否则无论是说话还是其他的交往，逾越了这个距离，都会让人产生不安全的感觉。她说这是她上大学的时候，在公关课上学到的。不过，近日我的新上司却让我深刻理解了我女朋友的苦恼。说起来这个新上司人是很热情的，也很容易沟通，可就有一个毛病，无论和谁说话，都一定要跟人凑得特别近，仿佛有什么秘密要跟你分享似的。有时候，如果是刚刚吃完午饭，我简直都可以根据他的口气来判断他中午吃的是什么菜！尤其是当你在电脑前安心工作的时候，他突然凑过来跟你说话，一抬头一张大脸等着你，真是够吓人的！

办公室里贪便宜讨人厌

讲述人：刘宁　性别：女　年龄：32　职业：秘书

我在一个半机关性质的单位工作，办公室里没有什么特别的要求，比较松散。单位经常发一些东西，有时候发食用油、有时候发洗发水（每到这时候，办公室女同志的头发都是一个香味）、有时候会发一箱可乐什么的，有的人嫌麻烦，可乐一类的东西就不往家搬了，留在办公室里喝，同事们偶尔也来上一听，谁也不会在意。有一次，单位进行大扫除，连一年没动的文件柜都要打开清理。碰巧，小李出差了，大家只好把柜子撬开。这一撬不要紧，大家没给吓出个跟头。只见柜子里满满当当都是听装可乐，还有半年前发的雪碧。再仔细看，办公室的复印纸、文件夹、签字笔什么的应有尽有，东西摆放得还挺整齐。小李的“大展柜”让大家愣了半天，原来她平时在办公室东抄一件，西抄一件，收获颇丰。平时大大咧咧的“王快嘴”从柜子里抄出一听可乐说：“嘿，今天可算见识了，还有比我更爱占便宜的，佩服佩服。”听她这么一说，大家哈哈大笑起来。从此，小李因为爱占小便宜出了名，提起她大家总是要撇撇嘴，毕竟“贪小”实在破坏形象。

办公室里别把自己当空气

讲述人：杨玮　性别：女　年龄：36　职业：翻译

我们办公室有一位姓张的女士口碑不好，据说是大学毕业就结婚了，被老公呵护备至，连续几年报考研究生失利，没有工作经历，不会与人相处，绝对的一根筋。一开始我听到这些议论也不在意。我们办公室的三个人分别负责不同国外通讯社传来的稿件编译，并分类整理，工作中经常会有画面编辑过来询问稿件情况或者电话询问。新闻的时效性挺强的，谁都不愿意在自己的环节上耽误时间。以往来了电话，我们都会马上接听，可是不知道这位大姐怎么回事，就放在她桌上的电话响了好几声也不接，你抬头一看，她只顾对着电脑翻译，于是我跑过去接听；赶上画面编辑到屋里来问文字方面的情况，她也是“两耳不闻窗内事”，往往是我和画编特别着急地找记录本，查了半天，是她负责的稿件，她还满脸问号的样子；更可气的是她如果觉得应该把空调关小点，她会睁着大眼睛，“天真”地问你：办公室怎么这么冷啊？其实是暗示你调节空调，之后她还理直气壮地说：“我不会。”弄得人哭笑不得。家里老公太好的保护使她无忧无虑，可以把自己当作空气一样不闻不问，可是办公室里每个人有自己的职责，这样事事不关心的人是不受欢迎的。

我们需要呼吸权

讲述人：赵蕾　性别：女　年龄：26　职业：编辑

去年单位院子里修建了一个篮球场，午休时间打篮球成了一景。可是到了夏天，就出问题了，大太阳底下跑跑跳跳一个中午，回办公室以后个个都汗流浃背的。浑身湿乎乎的自然挺难受，小伙子们还真是有备而来，每人都带了替换的衣服，换下来的运动背心就搭在椅子上，球鞋就随便放在办公室的地上。猛一进屋以为到了球员休息室，横七竖八的衣服让人直眼晕，空气中也弥漫着酸酸的汗味。同事们不好意思为了这种“小事”专门“提醒”谁，只等着他们后知后觉。有个小姑娘实在受不了办公室的气味，想出了一个办法：把空调关上，开窗通风，一来不会有臭气，二来如果那几个人觉得热，自然会问这么热的天开什么窗啊？于是大家等着看结果，一点多的时候，几个玩球的小伙子说笑着进了办公室。开始他们还没什么反应，后来终于有一个走到窗前，他说：“呦，今天开着窗呢，你们快来把球鞋放在窗口晾一晾，风吹一会儿就干了。”天哪，我们强烈要求呼吸权！在办公室用餐也是不可取的，“吧唧吧唧”的声音、强烈的食品味道，似乎不适合办公的环境。此外，要保持工作区域的空气质量，切忌在办公室吸烟。目前很多办公室都禁止吸烟，可遗憾的是还经常会有“缕缕青烟”空中飞的现象，“呼吸权”似乎很难被重视。

办公室不是走秀台

讲述人：孙佳敏　性别：女　年龄：24　职业：公司职员

自从新前台第一天上班，公司同事们就有的看了。大家都管她叫“模特”，“模特”相貌还可以，身材也不错，而且她天天都穿着奇奇怪怪的好像只有时装展示时才会出现的衣服。今天是露背装、明天是低胸吊带、后天来个T字底裤配低腰裤，还有什么短得不能再短的超短裙，天天在办公室里玩“性感”。说来也怪，那些平时“色迷迷”的男同事们，见了她都往后闪。“模特”过分的装束让他们都不敢靠近，每天大家都远远地看看她穿得是什么，男同事私下流传一句话：往她那边凑难免有占人便宜的嫌疑，而且眼睛都不知道放哪儿。也难怪，如此暴露连我们这些女同胞都不好意思看她。这还没完，每天离下班还有半个小时，“模特”就开始施展化妆术，一根一根地涂睫毛，眼影画得像睡眠不足，嘴巴抹了一遍又一遍。她工作都没有那么仔细过呢，看她化妆让人不觉发冷。都完成了，也就快下班了，只见“模特”拎起小包，“嘎哒嘎哒”地走了。望着“模特”的背影，不知是谁感叹了一句：工作是人生舞台，可办公室不是走秀台。

基础版

办公场所安静最重要

无论在自己的公司还是被访问的公司，走通道、走廊时要放轻脚步，遇到上司或客户要礼让，不能抢行。如果不是在工地办公实在不用一边走一边大声说话。此外，心情再好也不要在走廊中唱歌或吹口哨，毕竟那声效远没有在山里来的有感觉！当然在办公室里面办公一定要保持安静这就更不用说了。

别让办公室成为化工厂

办公室的着装要与工作气氛协调。背心、短裤、拖鞋都不适合出现在办公室，化名为“凉拖”的拖鞋也一样免进。女性职员化妆应给人清洁健康的印象，尽量选用淡色指甲油及味道清淡的香水，各种浓烈的香氛只会使人家误以为错入了化工厂。

办公桌不是产品展台

千万要避免陈列过多的私人物品，否则被访客当作是公司的产品展台，可就尴尬了。要想有别于他人，小株绿色植物是不错的选择。此外，乱糟糟的办公桌并不表现你的敬业，反而显得没有头绪，随时整理一下手头工作是个不错的习惯。办公电话勿久聊不要因为是公事，就没完没了地通电话。如果咱经常因公事打一刻钟以上电话，不会有人认为那是认真负责的表现，还很可能被人怀疑工作能力低下呦。而办公室的私人电话就更不能让人容忍了。

“客随主便”应记牢

进入他人办公室，要先轻轻敲门，听到应答再进。切记不要私自阅读别人办公桌上的信件或文件，或未经许可而翻阅别人的名片盒。外出造访，没有办公室主人的提议，不能随便脱下外套，也不要随意解扣子、卷袖子，也不要将衣服、公文包放到桌子和椅子上。虽然不赞成忸怩拘束，但过分的“大方随意”也不会受人欢迎。

办公室拒绝“情绪污染”

每个人都会有情绪不好的时候，切忌把情绪带进办公室。在办公室里大哭、大叫或做其他感情冲动的事不会为你博得同情反而会增加烦恼。即使同事们愿意去抚慰一颗受伤的心灵，办公室也不是合适的场所。如果实在忍不住悲伤或者控制不住愤怒，建议你离开办公室，做深呼吸或其他能让你放松的事情。

同事相处礼为先

在办公室里对上司和同事们都要讲究礼貌，不能由于大家天天见面就将问候省略掉了。同事之间称兄道弟或乱叫外号，以龙哥、虎弟相称人家还以为到了黑社会。平级直呼姓名即可，对上司和前辈则可以用“先生”或其职务来称呼。在工作中要讲男女平等，女士优先的规则在这里不适用，但也要注意男女有别，拉拉扯扯、打打闹闹是不雅观的。

立足职场应守时

要养成守时的习惯，你至少应该提前10分钟到达办公室，这有助于体现效率原则。尽管是5分钟、10分钟，却能让你做好充分准备，以饱满的状态投入工作。相反，仅仅迟到几分钟，仍然会使你显得缺乏敬业精神。即使上司或同事对你的迟到行为没有多说什么，那也不表示他们对此毫不在乎。想想看重任或奖金怎么会落到一个天天迟到的人头上呢？

邻里电台

在泰国拜访大公司或政府部门必须提前预约时间，并持有用英文、泰文和中文对照的名片，当地两天即可印好。同泰国人打交道，千万不要夸耀自己国家的经济如何发达。否则他们会认为你太傲慢，在以后的交往中，有可能会有意地为难你。此外在泰国进行商务活动，必须尊重当地的教规。

来源：北京青年报

第二篇：让农村学生也学会“说话”

让农村学生也学会“说话”

——浅谈农村高中语文课前三分钟演讲之妙

甘肃省通渭县马营中学张起超743306

在信息技术突飞猛进、知识呈几何级递增、提倡终身学习的今天，在国家大力提倡素质教育，提倡以教师为主导、学生为主体的教学模式的当代，培养“高分高能”、品学兼优的人才成为了教育者们追求的目标。但由于地理环境之差别，条件优劣之异同，在人文理念、教育思想等各个方面，地处偏僻山区的农村和发达城市有着天壤之别。所以，在国家大力支持农村教育的同时，我们作为奋战在教育最前沿的教师也应及时“充电”，大力创新。

就拿农村高中语文课而言，普遍存在的现象是：老师唯恐说不透，学生还是不明白。老师讲得津津有味，学生听得哈哈大睡。就其深层次原因，除了教师还存在着主宰一切的满堂灌的教学模式外，关键更在于：由于农村孩子自小生活在一个相对封闭的环境中，且周围所接触人群大多为“贫下中农”，文化水平不高，教育意识淡薄——这当然无可厚非，但熏陶出来的孩子视野欠宽、胆子欠大。在学习中，尤其是语文课堂上，常常缄口不言、低头不语。那么作为课堂的引导者，不但要转变观念，还要多动脑筋，努力改变这一阻碍学生语文水平提高的现状。课前三分钟演讲就是在这种情况下“诞生”的。所谓“课前三分钟演讲”，就是在每节语文课前，让学生在提前有所准备的情况下独自或以合作的形式在讲台上不拘形式的进行三分钟的口语训练。下面就其活动方法、注意事项、实施感想浅谈一下个人见解。

一、活动方法及注意事项：

1.根据所教学生的整体特点和水平，制定出切实可行、便于操作的活动计划。如：可从简入手，题材上、语言表达要求上、态势语等各个方面均可由易到难，循序渐进，逐步提高。不可操之过急，一开始就“恨铁不成钢”。

2.演讲顺序可按学号进行，这样安排便于学生掌握自己的出场时间，以做好充分准备，非常有助于提高学生演讲的成功率，继而增强他们的自信心，同时避免了乏味单调。

3.演讲内容不限，但要有感而发，不照本宣科，对演讲形式不做过多限制，能使学生自主性和创造力得到最大限度的发挥。当然，对水平较高的班级和学生

实际，偶尔来一次命题演讲或即兴演讲，也可以调节气氛，使演讲更加丰富多彩，引人人胜。

4.灵活掌握时间。一般来说，演讲只需三到五分钟，用时过多则会影响正常的教学进度。但若出现一些具有很大价值，且能引起学生兴趣的问题，应让学生

充分展开讨论，把问题弄懂弄透。既有利于激发学生的积极性，又能在大家“说

话”的过程中让学生把视野开阔到课本之外。

5.高中生的年龄特点决定了他们自尊心强、渴望受到鼓励的心理特点，所以

教师在讲评时一定要以鼓励为主。教师要善于发现学生演讲中的闪光点，既可以

使演讲者受到鼓舞，又可以使听者深受启发，在以后的演讲中把这些闪光点发扬

光大。

6.创造宽松氛围，让学生各显其能。在演讲的内容、形式以及其后的评论方

面，教师都要极力创造宽松的氛围，给学生充分展示才华的空间。允许出错，鼓

励发表不同见解。老师以身作则，带头点评，然后请两位学生点评，使学生不再

有拘束的感觉。

7.可以利用班费购置一些学习用具，开设“周冠军”“月冠军”“学期演讲

优胜者”等奖项，以此激励，鼓舞“先进者”，鼓动“后来者”。使学生把表达

自己的思想、积极主动地回答问题养成为一种自然习惯。

二、效果分析

经过两年探索，课前三分钟演讲取得了始料不及的效果。受到绝大多数学

生的欢迎，是因为它不仅在生动活泼的形式、丰富的知识、能力的提高、人格的完善方面很有实效性，更在于使学生明白并切身感受到自己才是学习的真正主人。

抒发自己的感情、阐述自己的观点、表达自己的思想原来是如此的趣味横生，是

如此的酣畅淋漓。让学生真切的感受到——“我太有才了”。

具体来讲，首先，课前三分钟演讲有效地锻炼了学生很高的搜集信息、整理

信息的能力。为了写一篇让人耳目一新的演讲稿，演讲者往往要查阅很多资料。

做一些卡片，有的还会请教同学、老师、家长，而这本身也是一个学习的过程。其次，课前三分钟演讲，使学生的创造力得到了极大限度的发挥。从标题拟定、题材翻新、主题升华，到一段小魔术、一个精心编排的小品、一段音乐伴奏，不

管是内容还是形式，学生们都表现出了非凡的创造力。体裁从议论文逐渐发展到

相声、小说、科幻故事等。为了吸引听众注意，各种各样的小花招更是层出不穷，魔术、杂耍、“惊堂木”、配乐，等等，令人耳目一新。再次，演讲过程可以成为学生自我教育、自主发展、自我完善的过程。演讲时间虽短，但多样化的题材

为学生展现了一个丰富多彩的世界。真善美和假恶丑在这里激烈碰撞，一场场不

露声色的人格教育课在这里悄然上演。在悲、喜、爱、恨、怒、骂之后，思想得以升华，灵魂得以净化，人格得以进一步完善。而最为重要的一个方面，就是把农村孩子从特有的那种拘束、胆小、自卑、不主动的泥淖中拉了上来，从而以一个全新的自我投入到语文课的学习当中去。

三、由演讲引发的思考

语文教学改革搞了几十年，劲费了不少，成效总不大，原因何在?我以为主要是观念没有彻底更新。语文课堂讲风太盛，很多老师还是热衷于牵着学生的鼻子走，久而久之，学生变成了一架被动接收知识的机器，毫无自主性、创造性，对语文越来越不感兴趣。这种现象在农村尤其突出，对于前面所述的农村孩子的状况而言，无疑于“雪上加霜”。德国教育家第斯多惠说过：“我们认为，教学的艺术不在于传授的本领，而在于唤醒、激励、鼓舞。”是的，有时候教育者讲上十句，不如学生说上一句——毕竟，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。综上所述，在农村高中语文课堂中开展“课前三分钟演讲”，是农村学生“城市化”的突破口之一。它不但使孩子“活”了起来，“动”了起来，主观能动性发挥了出来，促进了语文能力的提高，也使语文这门工具性学科真正发挥了其意义——通过语文课堂的训练，对于其它学科的学习当然有很大程度的帮助和带动作用。从更高的层面看，对于学生的全面发展、人文素养提升、综合素质的建构无一不起到很好作用。从而启迪我们现代教师应该与时俱进，随着社会的发展，不断地创新思路，以便为国家培养出适合构建新社会的栋梁之才。

第三篇：天使也会离我们而去日记

七年前的初夏，外婆又来了，买着细碎的步子，背着蓝格的小包袱，银白色的短发。吃过饭后，她闲坐在门前，邻居们打招呼说：“来啦，多住些日子!”外婆就笑：“来了，多住些日子。”

听妈妈说：“在她十几岁时，外公就去世了，外婆带着四个儿子，一个女儿住在一起，等四个儿子都结婚了，女儿也出嫁了，外婆就开始在四个舅舅家轮住了，不知怎么的，想到外婆从一家到另一家的背影，总让我感到莫名的心酸。

这位年近七旬的老太太，用她的一生辛苦养育了五个孩子，她曾经是每个孩子的天使，知道他们喜欢吃什么，饭量有多大，偏爱什么，了解每个人的喜怒哀乐。然而这些孩子们有谁认真想过，没有了外公，外婆就没有了归宿感。我的舅舅们都忙于生计。他们忙碌的脚步似乎怎么也停不下来。

母亲倒是很细心，但能坐下来陪外婆说说话的时间，是那么有限。

外公的忌日到了，外婆要回家了。天使也会离开我们，外婆就在那年的夏天安息了。

天使存在的时候我们没有珍惜过，等到天使永远离开我们时，我们才会明白，家有一老，如有一宝。

好好珍惜我们身边的天使，因为天使最终也会离我们而去。

第四篇：《身体也会说话》教学设计

《身体也会说话》

活动目标：

1、让学生对肢体语言形成一个重要的情感体验，树立在恰当的环境中使用恰当的肢体语言来展示个人魅力的意识。

2、让学生通过肢体语言训练提高人际交往的技巧和能力。重点难点：

1、重点：让学生知道运用肢体语言表达是人际交往中的一种技巧。在特殊的情况下，是其它语言所不能代替的。

2、难点：如何正确地运用形体语言。活动准备

课件、将全班分成四个组。活动过程：

一、课前热身游戏：

同学们，老师想，一会上课的时候大家要坐很长时间，所以，接下来我提议，我们一起来做个游戏先来放松一下如何？这个游戏就是老师说口令，同学们做动作，不过，是做与老师口令相反的动作哦。

请同学们全体起立，左脚离地，站如松，双手向身体两侧弯曲，请大家安静，（此时，同学们已说说笑笑）此时，老师顺势依次作动作：嘘、暂停、全体请座、你们真棒、闭眼许愿。

二、激趣导入

老师睁开眼睛：“哎，你们怎么坐的这么整齐？老师也没有说话啊，你们怎么都坐好了呢？（老师，你不是用你身体的动作让我们坐好的吗？）

师：哦？那谁能给我们说说我刚才做了什么动作了？我们动作代表的是什么意思呢？（老师让我们安静下来，并让我们全体坐下，还夸我们很棒，最后，老师还许了个心愿呢）

师：你把老师这几个动作的意思了解得一清二楚啊，你们想知道老师许了个什么愿望吗？（想）嗯，我的愿望就是……我暂时先保密，一会上完课再告诉你们啊。

师：刚才，同学们只通过我几个简单的动作就明白了我要表达的意思，可见，这除了嘴会说话，原来，身体也会说话。（出示课题）下面，我们就一起进入今天的快乐活动，身体也会说话。

三、活动感知

活动

一、影视放送

我们都知道，在人与人的交往中，我们主要通过语言让别人了解自己，同时也了解别人，但不知你们有没有发觉，我们不用语言而用其他形式，比如，用身体动作，也会起到同样的作用，不信？请你看看下面老师给你准备的小影视！（中午同学们都趴在桌面休息，两名值日生回来了，老师为了不让他们打扰到其他同学，就用身体动作示意他们把扫除工具放到后面，回到自己的坐位休息。）

师：录像中的内容看懂了吗？谁能把他们用身体说话的意思给大家讲来听听呢。

师：打扫卫生回来的这两名同学在老师几个动作的提示下，明白了老师的意思，也没有影响到别人休息，在这种情况下，我们用身体动作表达的效果是不是远远大于语言表达的效果呢？

师：刚才这段视频对于大家来说理解起来比较容易，下面，老师给你们来点有难度的，你可要睁大双眼仔细看哦，时间转瞬即逝。（电视剧《雪豹》片断）

师：谁来说一说，他们在影片中所做的动作是什么意思啊？（可以一边放学生一边说）那你们说，他们最后胜利了没有？（胜利了），是的，他们就是在这种特殊的环境下，依靠身体动作，准确的传达了彼此所要表达的意思，最终，成功消灭了敌人。可见，不管是现在生活中，还是以前的战争年代，你们说，身体语言所起的作用大不大？大到什么程度呢？大到用其他语言所无法替代。

活动二：讨论

同学们，那现在我们就来讨论一下，除了我们刚才看到的那些之外，在我们的学习和生活中，还有哪些肢体语言？

（上课举手发言、乐队指挥、特种兵执行任务、交警、与聋哑人交谈、训兽师等等，比如学生说到交警，可以让学生做几个简单的指

挥交通的动作，比如说到训兽师，可以让学生说一说训兽师是如何做动作让动作表演的等等。注意给学生鼓励性的评价。）

四、实践体验

1、体验情绪

师：既然身体可以说这么多话，那下面我们就亲自来体验一下。小组内讨论，用肢体语言来表达一种情绪。（学生汇报可以采用个人和小组的汇报方式，比如学生想表演生气、愤怒等情绪，可以随机采访学生：可以问问你想到了什么事让你如此生气吗？当学生说出后，适时引导学生要用积极豁达的心态去对人对事，缓解甚至消除学生的不良情绪。注意对学生的鼓励性评价）

师：看了你们的表演，老师都被你们的气氛感染了，老师想说的是，不管在生活中，你遇到了什么事，老师永远都是那个站在你身旁与你一起分享快乐，共同分担忧愁的那个人。

2、小竞赛

师：好啦，同学们，接下来的这个活动相信你们一定会喜欢的。我们来个小竞赛，看看最后谁获胜。老师先请每组到前面来一名同学，游戏是这样进行的，每个小组轮流看大屏幕做动作，前面这名同学看你本组成员做的动作，猜一猜是个什么词语，三次之内猜中就获胜啦。活动结束后，老师当场宣布获胜小组，并请同学们为他们表示祝贺。（可以用肢体动作，可以用声语言）

五、情境体验

孩子们，通过刚才的活动，我们初步学会了用肢体语言表达内心的想法，下面我就提出一个更高的要求，那就是学以致用。我相信你们一定都能把学到的知识灵知活运用到实际生活中去，因为你们都是那么的聪明伶俐，活泼可爱。情境一：

学校每周都会为我们开设读书课，在图书室内，我们都知道要保持肃静，可今天这图书室来了这样三位同学，其中有两位看了一会儿，发现自己看的书中有许多有趣的内容，于是就互相交流，大声说笑，影响了旁边的同学。

思考：如果你是旁边的同学，要求你们用肢体语言去劝阻他们，该怎样做？

师：看你们说的多好，我们可以用这么多种方式去劝阻他们，这样，既帮助了这两名同学改正缺点，又没有影响其他同学看书，真是两全其美呀。

情境二：（播放背景音乐《我的好兄弟》）

孩子们啊，时光飞逝，转眼已经四年级的我们，还有两年时间就要毕业了，而你也终将会离开母校开始新的学习生活。想想在一起欢歌笑语的时光，想想和你朝夕相处、同分享共分担的老师和同学，这心中的感激与不舍，怎能仅仅是话语所能代替的？在这即将分别之际，你能用肢体语言来表达对他们深深的情意吗？

师：是啊，此刻，深深的拥抱，紧握的双手，胜过了千言万语。（背景音乐：《忧伤还是快乐》）同学们，小学学习生活的结束，不也正是另一个新的开始吗？那我们更该为彼此而高兴而快乐啊。说到这里，我想起了我刚才许过的愿望，我希望有这样一个星球，我们叫它快乐星，而我们都是这星球上的居民，每天无忧无虑。我知道它很难实现，但我们可以尽自己最大的努力让自己在生活中多些微笑，更多些快乐，那么，孩子们，告诉我这节课你们快乐吗？（快乐）除了收获了快乐，你还收获了哪些？（收获了如何用肢体语言与人交流、正确的肢体语言可以给人带来身心上的愉悦等等）原来快乐不仅在玩耍中可以获得，在学习中一样可以获得快乐。最后，老师想用手语和大家说一句话，那就是：时刻绽放你的微笑，用心去爱你身边的每一个人。想和老师一起做一遍吗？（想）好，请全体起立。学会了吗？还想再和老师学习手语吗？（想）那就是，谢谢各位同学！今天的活动到此就结束了，下课。

第五篇：写材料用典：道也者，不可须臾离也

写材料用典：道也者，不可须臾离也

【例文】“道也者，不可须臾离也。”一个政党，如果没有共同的信仰，就等于没有政治灵魂、形同一盘散沙。信仰因其高远，往往需要与不同阶段的具体奋斗目标结合起来，逐步变成社会的现实和历史的真实，从而转化为内心不可撼动的信念。（解放军报《增强信仰信念信心》）

【典故】出处《《中庸·天命章》，道也者，不可须臾离也，可离非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。

【释义】道，本意为路，这里引申为原则、规律。须臾，表示很短的时间，片刻之间。意思是，凡是正确的原则，都是片刻不可以背离的；如果可有丝毫背离而无咎，那就不是真正正确的原则。所以明道之人于不闻、不睹之地，仍时刻保持戒慎恐惧的状态，不让最隐微处的违背正确原则的行为显现坐实，所以修行到究竟处的君子就会非常慎重他自己的每一个心念言动。

【赏析】中华民族五千年的历史长河中，孕育了修身律己的优良传统文化。律己，最高的体现就是慎独、慎微。慎独、慎微，就是指一个人哪怕在独处的时候，也应恪守高尚的道德情操，哪怕多么微小的事情，绝不逾越原则半步。“慎独”是我国古代儒家创造出来的“修身之法”、“入德之方”。“自修之道，莫难于养心；养心之难，又在慎独。”慎独的品质难能可贵，不是难在利益取舍，而是难在信念觉悟。作为党员领导干部，只要明白了“始为一念之差，遂至终身莫赎”“一时之利，终身之悔”的利害因果，自然会浇灭心头欲火，扣紧自我约束的风纪扣。只有懂得了“畏法度者最快活”“守王法者梦里无惊”的辩证哲理，才能把好公与私的分寸、谨守纪与法的底线，在人生道路上行稳致远。

【用法】主要适用于领导廉政讲课、任职谈话等讲话，用以强调慎独的重要性，教育引导领导干部加强党性修养，增强纪律观念，严于律己、遵规守纪，始终做到忠诚、干净、担当。