华中农业大学副校长周承早在2009年大学生科技论坛上的讲话

第一篇：华中农业大学副校长周承早在2009年大学生科技论坛上的讲话

华中农业大学副校长周承早在2009年大学生科技论坛上的讲话

编者按：2009年12月5日，学校举行2009年大学生科技论坛，副校长周承早在论坛上致辞，周校长对创新独到的见解引起了热烈反响，产生了强烈共鸣。现根据录音整理刊发周承早副校长的讲话，以飨读者。

很高兴和大家为科技创新这样一个活动相聚在一起！华中农业大学大学生科技论坛，转眼，已经走过8个春秋。8年来，一届一届的大学生从科技创新的这个舞台走过。今年，创新这个永恒的主题没有变，探索和分享则更加切合这样一个舞台搭建的意义！

关于创新，历久至今，话题不断。今年谈创新，就又不得不提到钱学森老先生。钱老先生的辞世让世人更加关注其与总理每次都要提到的话题。病榻上的钱老对总理说，“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。这是很大的问题。”钱老曾以美国加州理工为例特别强调了大学教育中的“创新思维”与“批判精神”；强调了科学创新与人文素养之间的关联，强调广博的知识兴趣对学生成长的关键作用。

关于创新，我们一般认为就是在前人或他人已经创造成果的基础上，能够做出新的突破，包括做出新的发现、提出新的见解、开拓新的领域，解决新的问题、创造新的事物或作出创造性的应用。哈尔滨工业大学校长王树国曾经就创新的英文单词“1nnovation”的10个字母，提出过创新能力培养的十个要素。今天就创新英文单词“1nnovation”的这十个字母，我也想谈谈我的看法：

第一个词：Interest——兴趣

“兴趣是最好的老师”。科技创新从哪里来？拍拍脑袋蹦出来的？关在房间里冥思苦想出来的？都不是！需要咱们在兴趣的驱动下努力实践！咱们“国家大学生创新实验计划”的宗旨也直接提出了“兴趣驱动”，希望参与计划的学生要始终保持对科学研究或创造发明的浓厚兴趣，基于兴趣驱动，在导师指导下来开展实验研究，完成实验项目。

第二个词是Network——网络，第三个词是Navigation——引导

Network是知识网，强调知识储备，形成广博的知识结构；Navigation强调前期的孵化，后期才能水到渠成。创新不是凭空想象，创新是经验和知识积累到一定程度的产物。学习积累和创新是一个不可分割、不可偏废的统一过程。只有不断学习积累，执着地努力，同时不断增加能力，才会得到突破性和创造性的成果。相反，脱离了学习积累的创新，就是无本之木，无源之水。

所以，我们大家要自我引导，要广泛涉猎未知领域，勤读力耕，形成自己的知识网络体系，为科技创新做好铺垫。

第四个词：Obligation——责任

人的创造力可以在履行责任的过程中得到提升。实现自身对于所开展事业的价值，会坚定人的创新信念，从而更好地完善自己的创新素养，投身于更加有价值的新一轮创造性活动中去。这就是我们要求参加“国家大学生创新性实验计划”项目学生签订合同的原因。只有自己对自己正在努力的事业有了预期，承担部分超越目前角色的责任，你才会强化对于自己创造能力的培养。

第五个词：Vacancy——空白

Vacancy在这里意思是指创新型人才需要一定的思维发散空间。我们的大学生在学习和研究过程中不能受先前研究和理论的条条框框的限制，要敢于打破常规、大胆想象，要敢于去探索未知空白领域。

第六个词：Ability——能力

毋庸置疑，出色的能力是创新型人才的基本特征。就Ability，我在此强调要注意心理调节能力、逻辑分析能力、比较联想能力、沟通协作能力等四个方面能力的锻炼。

第七个词：Tolerance——宽容

创新，是一种试验，是一种探索，当然既可能成功，也可能失败。科技创新是一项“沿着陡峭山路向上攀登”的事情，“创新无坦途，‘麦城’难避免”。我们要容许和宽容自己的失败，容许和宽容团队其他成员的失败。失败是成功之母，山穷水尽的时候，冷静下来，你一定能很快就“柳暗花明”。美国发明家爱迪生在经历1001次失败后才成功发明灯泡，莱特兄弟发明飞机、贝尔兄弟发明电话，无不是在痛苦和失败的废墟上实现的。

第八个词：Insurance——保障

科技创新无捷径。科技创新需要有时间，需要有精力保障，还有刚才上面提到的心理准备。如果没有时间作为保障，如何能够完成长达一年或两年的任务？大家要能统筹安排时间；科学合理调整好课内和课外的关系；要提高学习效率，要学好课内课程，做到无后顾之忧。如果没有做好心理准备，没有下定决心将自己的精力投入到科技创新中去，又如何能保证遇到困难、遭遇失败的时候能持之以恒？

第九个词：Open-minded——开明

只有时刻保持对新生事物的关注，才能不断激发新的思维；只有大脑对于新近产生的知识与方法保持开放状态，我们的知识与能力结构才能及时得到优化：只有心胸保持对于他人的永远开阔状态，我们的创造方能得到充分发挥。

第十个词：Naivety——天真

“科学需要天真的眼睛”。没有这双天真的眼睛，我们就不会去问为什么；没有这双天真的眼睛，世界在我们眼中就是他原有的颜色；没有这双天真的眼睛，我们就不会去天马行空的遐想、不会不畏世俗权威的质疑。真正的创新型人才，其个性中的与众不同总包含着一定程度的天真。比如，马克．吐温式的幽默会让你感觉似乎在面对一个稚气未脱的孩子；爱因斯坦的成就里充满着天真烂漫的色彩。

当然，要做一位具有天真气质的成年人并不容易，它需要我们敢于摒弃复杂、浮躁、虚伪和功利，它要求我们静心做学问、潜心做研究。

以上所提到的十个词的第一个字母的组合刚好是"Innovation”一词，是巧合，但是也是期望和要求。基于兴趣，主动实践，敢于创新，就是对这些单词的凝练。

人生不在于你现在在哪里，而在于下一步你迈向哪里？国家和学校包括学院实施的科技创新项目为优秀拔尖人才的培养提供了一个很好的机会，我希望我们大家能抓住机会，做永远不停追逐梦想的探索者！

第二篇：华中农业大学副校长高翅在2006学科竞赛和科技创新表彰大会上的讲话

华中农业大学副校长高翅在2006学科竞赛和科技创新表彰大会上的讲话

来源：华中农业大学网站日期：2007/6/6

教书育人培英才 勤读力耕谱华章

今天参加2006学科竞赛和科技创新表彰大会，首先是开心，我非常开心这么多学生获奖。我们学校虽是农业大学，但是我们的学生在理科、工科、文科等方面，如数学建模、化学实验技能、电子设计、机械设计、广告设计等学科竞赛和科技创新上都取得优异成绩，这就意味着我们学生在各个领域中都能有所作为，而且都能做得最棒。第二是敬意，对老师和同学表示深深的敬意。因为，是你们用最实际的言和行，践行了学校“勤读力耕，立己达人”的校训，丰富着我们学校的校园文化内涵，从某种层面上来说，华农的历史是和你们的努力分不开的，你们在书写着华农的历史。第三是谢意，感谢老师和同学们，包括管理部门以及管理人员，大家在为同学们的实践创新能力培养做出自己的努力，并取得一定成果。你们特别是我们年轻的学子们，你们的成绩为学校赢得了美誉，也提升了学校的社会影响。所以学校的发展是和你们的努力分不开的。在此我要对今天在座的各位以及获奖的师生，还有默默支持大家的所有人，表示崇高的敬意和深深的谢意。

宣读表彰决议的时候，我还有一个体会，参加创新活动的人数之众，但是能够记创新学分的只有４９名，而我们现在有多少本科生呢？按一届来算，这个比例还是很低很小的。那么是我们创新学分的门槛高了，还是我们在这一方面有更大的潜力呢？这是我们要思考的。对此我想分三个层次谈一点点感想。

首先，对各部门和单位提一点希望。第一就是希望各职能部门、各院系的管理人员能够以提高学生的实践创新能力和可持续发展能力为核心，重视学生实践能力培养，提高人才培养质量，也就是我过去常说的，要营造“勤读力耕”的浓醇学风，营造浓郁的科技创新氛围，这是需要我们努力的，因为这是培育“立己达人“栋梁英才的前提。第二，积极创造条件，我们要尽我们最大努力为老师指导学生和学生自主、主动地实践创造条件，包括物质条件和政策制度条件，这需要我们解放思想、实事求是、与时俱进，要在我们的工作中得到体现，要让我们的老师和同学，特别是有志创新、勇于创新的同学，能够真正体会到我们的思想在解放，而且落实到行动当中。第三，建立机制，各部门、各院系要从学生的角度、育人的角度，建立机制，营造一种宽松的、民主的、自由的创新氛围。从制度上、体制和机制上来得到保障。

在此，借这个机会呼吁、倡导广大教职员工视学生如己出。作为教师，视学生如己出，首先要求我们不仅仅是传播知识，培养能力。其实刚才老师和同学们的发言中，大家都体会到，所谓的氛围，实际上是一种精神，就是学做人，大学教人为人为学这两者都不可偏废，所以我们老师要言传身教。王安石讲过，“教人、治人，皆以其正字为先”，这就是讲做人。第二，就是努力培养学生的实践创新能力。这需要我们更新教育思想观念，特别是我们要把科学原理、科技发明形成过程，产生的作用，以及研究的过程展示给学生。在这个过程当中

引导学生，通过逆向思维、发散思维，来激发创新热情。创新是需要热情，需要激情的，我想大家比我更有体会，因为你们正值创新的黄金时期。同学们的创新活动从某种程度上是在参与知识的构建，而参与知识的构建的过程实际上是在为人类的文明添砖加瓦。当然，大家也会在这个探索的过程中快乐的学习，所以我们的老师就是要让我们的学生陶醉在探索的过程当中，享受学习，快乐学习，这是我们要共同努力的方向。

此外，对同学们我也要谈一点想法。大家知道我们百年学府之所以薪火相传，或者说是常新的，大学之所以是常新是因为有一代代的莘莘学子，他们在不断的创新。这是百年学府和缺少历史积淀的学校最大的区别。“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善”。“止于至善”应该说是我们华农人的精神品质和价值追求。在这里我要与同学们共勉，第一，坚守良好的学术品格，做学问首先从做人开始，有良好的学术品格，比如严谨诚信等等，这是做人做学问最基本的前提，我记得有人讲过，“吾爱吾师，吾更爱真理”，同时还要不唯书、不唯洋，我们要吸收人类科技文明的优秀成果，但不能唯洋。第二，要保持强烈的好奇心和丰富的想象力，这都是创新的基础和前提。第三，探求科学的方法，方法很重要，创新的过程实际上就是探索科学的方法，用计算机语言说就是路径，路径不对就是浪费时间，当然有时候需要浪费时间，浪费时间是为了不要别人浪费时间。另外还要善于吸取集体的智慧和他人的智慧，这是我们在创新过程中和团队学习中非常重要的。大家看现在发表的论文，参考文献或者团队的名单是非常长的，甚至比正文还长。那也就是说，我们是站在巨人的肩膀上，我们团队要共生共荣。最后，我希望我们获奖的同学能带动更多的同学加入到创新的行列来。我有一个梦想或者是一个愿望，我希望我们美丽的校园，每一个角落都能够成为探索未知未来的场所。这样，我们的大学创一流大学就有了最基本的前提条件。

最后，我相信，只要我们所有的华农人都能够以爱校的情感、荣校的使命、兴校的责任，“博学，审问，慎思，明辨，笃行”，那么我们每一个华农人就一定能够成为成功的华农人。

第三篇：安全科技周上的讲话

“安全科技活动周”

活动讲话

同志们，大家早上好：

在这充满生机和活力的五月，我们迎来了2012年“安全科技活动周”。今天，我们在这里隆重举行“安全科技活动周”启动仪式，目的是动员全公司的干部职工，积极投身到安全科技发展活动中来，扩大“安全科技活动周”的影响，增强安全防范和科技兴安意识，提高科技素养，实现“科技兴安，安全发展”的目标。借此机会，我对参与这次安全科技活动周的单位和人员表示衷心的感谢！

根据甘肃省安全生产监督管理局和集团公司的安排，从5月19日至25日在全公司范围内举行活动主题为“科学发展、安全发展”的“安全科技活动周”活动。我相信，通过安全科技活动周活动，将进一步提高专用铁路安全生产的科技意识和创新意识，形成关注安全生产、关爱生命健康的浓厚氛围，形成尊重科学、尊重知识、尊重创造的良好新风，将进一步推动专用铁路运输安全、高效、经济的发展格局。

“安全科技活动周”活动是短暂的，但弘扬科学精神、传播科学思想、普及科学知识是一项长期而艰巨的任务。希望公司各单位（部门）精心组织，周密安排，务求“安全科技活动周”在形式上推陈出新，在结果上讲求实效，通过“安全科技活动周”活动带动科技发展，让安全科技真正走进我们专用铁路。希望广大技术人员和管理人员以高度的责任心和强烈的使命感，扑下身子，深入现场，通过实实在在的行动，不断创造出新的科技成果，让大家真正感受到科技的力量，让“科学技术是第一生产力”在专用铁路安全生产中得到体现。同志们，我们要以这次安全科技活动周为契机，掀起学科技、用科技的热潮，努力提高铁路运输安全生产水平。

最后，预祝“安全科技活动周”圆满成功!

谢谢大家！

第四篇：在2011年昭通市大学生就业论坛上的讲话

在2011年昭通市大学生就业论坛上的讲话（送审稿）

2011年1月26日

各位同学，同志们：

今天，我们在里隆重举办“2011年昭通市大学生就业论坛”，目的是帮助广大毕业生解决在求职及刚刚踏入社会时遇到的问题，在就业部门、学生、高校和企业间建立起直接沟通交流的渠道和平台，探究造成“大学生就业难”的真正原因，寻找解决“大学生就业”这一热点问题的可行性解决方案。下面，我讲四点意见。

一、我市就业工作现状

昭通市位于云南省东北部，地处云、贵、川三省结合部，下辖11个县、区，总面积23021平方公里。全市总人口561.04万人，全市劳动力总量高达320万，其中：农村劳动力有278万人，城镇劳动力有42万人，人力资源非常丰富。全市共有农村富余劳动力178万人，占全市农村劳动力总量的64.03%。全市富余农村劳动力实现转移就业120万人，还有58万农村富余劳动力需要转移就业。全市现有城镇劳动力42万人，已实现就业35.62万人，尚有6.38万人处于失业或隐性失业状态。目前，每年我市初高中毕业生中约有7万人两后生不能升入上一级学校继续学习，需要学习职业技能，走上工作岗位。也就是说我市目前需要实现初次就业的劳动力多达71.38万人。

2003年至2010年，全市共有33878名高校毕业生回昭通报到

第五篇：清华大学副校长谢维和3月28日在首届中国传媒(北京)论坛上的讲话

在首届中国传媒（北京）论坛上的讲话

清华大学副校长 谢维和（2012年3月28日）

尊敬的邵华泽主席，尊敬的李东东会长，尊敬的杨河书记，孙晓青社长，还有梅宁华社长，程曼丽副院长，尊敬的各位嘉宾，女士们，先生们，各位记者们：

大家下午好，首先我代表清华大学对首届中国传媒（北京）论坛暨中国传媒社会责任座谈会的举办表示最衷心的祝贺，同时对北京大学发布中国传媒社会责任研究报告表示祝贺。同时，我特别感谢李东东会长给我这样一个学习的机会，到这里来聆听。

和大家相比较，我特别惭愧，因为我是一个纯粹的外行，大家都是搞传媒的，都有很丰富的传媒经验，但作为清华一个主管文科的校长，我对新闻媒体，给新闻学院打工，又不能不了解，了解的过程中，对新闻媒体的社会责任究竟是什么，究竟有多大，我开始的时候不是太懂，后来经过向大家学习，大家不断的帮助我，包括上次在李东东会长主办的会上听大家的发言，还有我们学校的教授给我的教诲，当然，也通过我参与了一些实践，我开始逐渐的悟到这么一点点小道理，我不知道说的对不对，我觉得媒体对社会的事件、社会的活动、社会的现象有一种放大的功能，本来社会这么多信息，太多太多了，以至于让人眼花缭乱，流光异彩，但是通过记者的镜头，通过你们的笔，通过你们的嘴巴，通过你们的主持，某些事情就变的好像比别的事件更有光亮了，更惹人注意了，甚至赋予它更大的价值了。尽管这些价 1 值别人没有发现，有些事情可能本身也没那么亮，但经过你们的镜头，你们的笔，你们的嘴它一下就大起来了，亮起来了，价值就多起来了。

所以，这种放大用，用我个人非专业的话说，可能有一种凸显的功能，同时还有一种遮蔽的功能，你大了就把别人比下去了，你亮了别人就不那么亮了。所以，从这个角度讲，我这个外行可能社会责任真的很大，他对人们的思维，对社会思潮，甚至对人心的取向都有一种引导。我不知道说的对不对，我在这里抛砖引玉。

清华也有新闻传播学院，我们的新闻传播学院在人才培养中也非常重视这样一种社会责任，我给新闻传播学院服务的过程中，一直是这样认为的，社会责任高不高，有没有社会责任是我们培养人才是否成功，质量是否高的第一标准。我觉得也是媒体的第一标准。我们是怎么做的？我们的做法实际上既简单，但是又很明确，我们在前任院长，我们尊敬的范先生的亲自指导和实践下，我们一直坚持马克思主义新闻观的教育和实践，通过马克思主义新闻观的教育和实践，包括我们在教学中，在学科建设中，人才培养中始终贯彻这样一种马克思主义的新闻观，尽管我们才十年，我个人还有一点点满意，但是跟北大新闻学院比我们还相差很远。所以，我从这个角度觉得今天举办这样一场会议太重要了。所以，非常感谢提出这样一个主题，我非常钦佩北大的新闻传播学院的领导能够提出这样一种作为社会责任的研究报告，我们也一定要好好向大家学习。我在这里再一次祝贺这个论坛的召开，祝贺这个研究报告的出版，非常高兴认识大家，向大家学习。

谢谢大家。