第一篇：第36周工作检讨会议及下周工作重点布置
第36周工作检讨会议及下周工作重点布置
一、保安：
依厂规定，检查 员工入厂是否按规定着工鞋、工衣；按公司规定着装，佩戴厂牌；员工形象及着装规定。
2、外来供应商的接待，3、发现异常问题的及时处理。
4、员工上、下班打卡秩序的维持；下周重点抓员工是否提前打卡；再有提前打卡的，用对讲机呼叫各生产部门主管提前5分钟到打卡区进行查违；用相机拍照等措施。查到提前打卡的，一律记名处罚，主管负管理连带责任。
5、夜间注意线上纪律的查违，发现违纪进行进行制止及记录。
二、前台：
1、重点注意前台接待礼仪，注重礼节礼貌，微笑待人。
2、提醒各部门文员不得长期逗留前台，交接好文件后，立即离开前台，前台接待主要是对外来人员；
3、前台发出通知，生产部及职能部门领取饮用水、工衣、工鞋的，最好每日统一时间点，例如下午4:30或是5:00，集中发放；最好是定在前台接待人员较少的时间点；尽量减少对接待工作的影响。
4、公司领导入厂、客户入厂，前台应起身问好，以表尊敬；
5、在到其他部门及总经办签批文件时，应走到领导办公桌的后方进行呈批文件。
6、会议室的管理不能松，必须坚持做好，每日下班之时，应检查会议室是否锁好，应对会议室的椅子进行整理摆放好。
7、办理员工厂牌时，要确保正确无误及办理的及时性。
8、前台还有外来接待人员没离厂时，应尽量晚下班，等候客户离厂后再离开。
9、本周要求的培训资料的收集工作是否有完成；培训记录、试卷、培训记录卡；要求各部门必须于下周二之前完成。（此项工作陆续交小何，下月在交接，目前小何重点放在人员招聘工作上）
三、人事（小杨）：
1、做好8月份人事部分的月报工作；
2、数码会执照的编号，还有多少人没有收集好，给我一个最终的名单，我要要求未交编码的部门在下周三之前全部交上，否则谁耽误海关手册的办理，则由他们负责任；现在财务催得很紧。
3、36周人事周报。
4、杨海斌工伤款的借支；员工已出1000多元；管理部 应先给员工报销这部分的钱；直接先写报销单吧；再者邓丽原借支款冲账事宜的办理。杨华亮事宜持续跟进；
5、郑钦安离职手续是否全部签批完成；
6、与财务小周核对爱心捐款；于下周一进行公布；
四人事（小何）
1、工作重点：人员招聘（ISO专员、总务专员、电镀主管这三个岗位目前是急要人），因此重点做好人员招聘工作，确保下周到位；再者生产部女工的招聘（电测：5名；对位：3名；
品质部：IPQC：要年龄偏大30岁左右放在成型车间，要求：女性：视力1.2以上；视力 要求比较严格，要求尽量稳定者；年龄：18—32岁。（网上招聘、厂大门外招聘普工；技术类可到沙井辉煌、天地，有PCB专场）
2、新员工的培训工作:做好新员工入职知识的培训工作；培训教材的更新，在下周三前必须完成。在下周五完成新员工上岗培训考试工作。并跟踪各部门是否有按下半年度培训计划做好培训工作；新员工培训、现场考核工作的查核；要求各车间将培训、考核时间点通知管理部。
3、查员工是否按规定佩戴上岗证。
4、准备做好各部门职位说明书的修订工作及改版；
5、收集公司的各项规章制度；若有不完善的，进行建议增加；准备编写员工手册；
6、拟定新员工培训连帮带制度；
7、尽快熟悉公司的规定；
第二篇：第九周工作总结及下周工作重点讲义资料
科技活动实践方案
有趣的磁铁
蓬溪县机关幼儿园 许珺
杜晓霞
一、活动背景
幼儿科学教育是引导幼儿主动学习、主动探索的过程；是支持幼儿亲身经历探究过程，体验科学精神和探究解决问题策略的过程；是使幼儿获得有关周围物质世界及其关系的感性和经验的过程。《指南》中明确指出幼儿科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中尝试发现事物间的异同和联系的过程。过程中幼儿获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，逐步发展逻辑思维能力，为其他领域的学习奠定基础。成人要充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。
本次活动源于小朋友来园时带来的一块小小磁铁。孩子们对这块小玩意表现出了浓厚的兴趣，围在一起不停的摆弄，这不正是很好的教育契机吗？为此，根据孩子们的兴趣点，结合《指南》提出的：“要关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。”因此，我们为幼儿设计了关于磁铁的系列活动，给孩子们提供了丰富的活动材料，让孩子们在操作活动中自己发现问题，寻找答案。
二、活动目标
1、认识磁铁，初步知道磁铁能吸住铁的东西，激发幼儿对科学技术的兴趣，奠定科技启蒙教育基础。
2、在探索活动中发现磁铁的秘密，掌握磁铁隔物吸铁的特性，愿意参与探索活动，想办法解决问题，体验成功的快乐。
3、进一步感知磁铁的两极，初步了解同性相斥，异性相吸的磁性原理。
4、知道磁铁的磁性与生活的关系，会简单制作生活中带有磁性的物品或玩具。
三、活动计划
1、活动时间及阶段安排：
2014年9月——10月的校本课堂，部分周六、周日的时间。（1）2014年9月活动启动
（2）2014年9月——10月活动实施（3）2014年10月底活动总结
2、活动班级：蓬溪县机关幼儿园大五班
3、活动内容：认识磁铁，初步知道磁铁能吸住铁的东西，能围绕磁铁的问题积极地探索认识磁铁，发现磁铁隔物吸铁的特性，在操作中感知磁铁同性相斥、异性相吸的特性、初步感知磁铁的磁性与生活的关系。
4、活动方式：幼儿自主探究磁性特点；实验发现隔物吸铁；小组合作探索磁铁两极；分组讨论交流；观看生活中使用录像；尝试制作磁性玩具。
四、系列主题活动及活动实施： 活动一：我的名字叫“磁铁”
一、活动目标：
1、认识磁铁，知道磁铁能吸住含铁的物品。
2、能大胆动手操作和实验。
3、对科学探索活动感兴趣。
二、活动准备：
钓鱼竿、纸质小鱼(一部分小鱼身上有回形针，一部分小鱼身上则没有)若干。
三、活动过程
（一）、游戏导入
1、玩游戏《小猫钓鱼》
带幼儿到区角，师：今天我们来玩《小猫钓鱼》的游戏。
2、认识磁铁
提问：你们是用鱼竿的哪个部位把鱼钓上来的?为什么有的小鱼能钓起来，而有的小鱼不能钓起来？引导幼儿发现小鱼嘴上回形针含铁，磁铁能吸住含铁的物品。
（二）、探索、实验
1、给每位幼儿发一块磁铁，并请幼儿玩“钓鱼”游戏。
2、幼儿实验，将磁铁的朋友找出来。
3、讨论交流
活动二：磁铁找朋友
一、活动目标：
1、初步知道磁铁有磁性，能吸住铁的东西。
2、能学习运用表格记录自己的实验结果。
二、活动准备：
每人一盘物体：磁铁.铁制品.塑料制品.木制品.玻璃制品.布制品等。教师自制记录单，每人1份记录单。
三、活动过程：
（一）、了解磁铁可以吸住铁制的东西。
操作：幼儿自由玩盘中的东西，用磁铁吸住东西。提问：磁铁能吸住什么东西？不能吸住什么东西？ 小结：磁铁能吸住铁制的东西，吸不起来的就不是铁做的。
（二）、探索：用磁铁吸非铁制的东西。
提问：磁铁能吸住不是铁制的东西吗？（不能）鼓励幼儿积极探索，并把自己的发现和方法告诉大家。
（三）、出示记录单，引导幼儿观察。
（1）教师出示记录表及材料，帮助幼儿理解记录符号及要求。
（2）教师边操作并讲述记录单的方法并出示操作材料了解：磁铁、铁钉……等物品。
（3）教师交代记录符号及要求：表格左栏里有个问号，它表示你的猜想，如果你认为磁铁能吸住哪些东西，就在这个物品的图标下面、问号里的一栏里做上记号“√“
（四）、幼儿实验并在表格里做记录。
（1）引导幼儿猜测，你认为磁铁能吸住哪些东西？教师示范操作做记号。
（2）教师将幼儿分成两组进行操作。
（3）教师巡回指导幼儿操作，提醒幼儿要注意安全，不要弄伤小手。
（五）、帮助幼儿汇总实验结果，总结实验结论。
（1）教师介绍幼儿操作的记录表？并一一论证做实验得出结论。（2）对于有争议的地方让幼儿再次实验并小结。
（3）教师小结：用磁铁可以帮助我们分辨哪些物体是铁做的，哪些东西不是铁做的。
活动三：磁铁真神奇
一、活动目标：
1、在探索活动中发现磁铁的秘密，发现磁铁隔物吸铁的特性。
2、愿意参与探索活动，想办法解决问题，体验成功的快乐。
二、活动准备：
水杯、沙地、纸、手绢、曲别针、积木铁钉、铁夹子、小剪刀、等。记录纸。
三、活动过程：
（一）、小试验，激发幼儿的探索兴趣。
师：现在老师再请你们来玩一个游戏，现在每个小朋友一个人拿一个纸板，把磁铁上面的东西拿下来放在纸板里，你们再玩玩看会发生什么事？
幼：好 师：小朋友，你们说说看为什么这些东西在纸板上动起来啊？ 幼：因为纸板下面有磁铁
师：真聪明！老师告诉你们磁铁还有一个秘密就是它还可以隔着物体吸铁，但是这些物体不能太厚
（二）、引导幼儿探索磁铁的磁性：磁铁能吸住水中的东西吗？（1、教师出示装有曲别针的水杯，请小朋友帮老师想想办法，怎样能尽快的不碰到水，把水里的曲别针拣出来？
2、幼儿讲述自己的想法，并进行讨论
提问：你还有什么好办法？哪种办法比较好、比较快。为什么？）大家试一试
提问：你为什么想到要用磁铁？
（三）、幼儿动手操作，发现磁铁隔物吸铁的特性.1、创设情境，让幼儿了解磁铁在生活中用途
（带幼儿到沙池，师：刚才老师不小心把很多的别针掉进了这些沙子里，你们能不能帮助老师想想办法捡起来啊？）
2、幼儿自由探索操作。
（四）、活动延伸：
请幼儿看用磁铁分别隔着纸、玻璃、厚一点的书等物吸铁制品的情况，鼓励幼儿积极动手操作。
活动四：磁铁的秘密
一、活动目标：
1、通过探索活动，感知磁铁的两极，初步了解同性相斥，异性相吸的磁性原理。
2、学习仔细观察磁性现象，并能用自己的语言表书探索的结果。
3、发展观察能力、逻辑思维能力和动手操作能力。
二、活动准备：
1.环形磁铁每人两块（其中一块的两端分别涂上红色和蓝色，以表示不用的两极）
2.记录表、水彩笔。
三、活动过程：
（一）、游戏：找宝藏教师：今天，老师带来了一袋子米，但是这个米里面藏了很多宝藏，你们知道是什么吗？怎么把它们都找出来呢？
1、引导幼儿回忆对磁铁的认识，激发其活动的兴趣。
2、幼儿自由玩磁铁，发现磁铁的有趣之处。
（二）．引导幼儿发现磁铁上不同颜色的标记。
1、教师：你想玩磁铁吗？看看磁铁贴有什么颜色的标记？
2、玩一玩，发现不同的玩法。
（每人拿一块彩色环形磁铁和好朋友的彩色环形磁铁碰一碰：红的与红的一面碰一碰，蓝的与蓝的一面碰一碰，红的与蓝的一面碰一碰。仔细观察发生的现象。）
教师：你是怎么玩的？你还会怎么玩？你有什么有趣的发现？（教师鼓励幼儿大胆表述自己的发现，并演示自己的玩法。幼儿再次操作并根据自己的操作进行记录。）
（三）请幼儿展示并解释自己的记录。
1、教师：你是怎么记录的？这个符号表示什么意思？
2、教师：两块磁铁在一起的时候，蓝色的一面和蓝色的一面在一起会怎样？（拉手）
蓝色的一面和红色的一面碰到一起会怎样？（推开）
教师小结：环形磁铁有两极，当相同的极相碰时就会产生推力，而不同的极相碰时就会产生吸力。
（四）游戏：磁铁找朋友
幼儿拿磁铁在教室寻找磁铁“拉手“的好朋友。
（五）活动延伸：
家园共育：家长引导幼儿发现在生活中磁铁“拉手“的好朋友。活动五：我来做一做
一、活动目标：
1、了解磁铁在生活中的运用给人们带来了方便，2、尝试制作生活中带有磁性的简单物品或玩具。
二、活动准备：
瓶盖 磁铁 小铁钉 纸盒小车
三、活动过程：
（一）、观看录像了解磁铁在生活中的运用给人们带来了方便。（产生磁场，做罗盘，指南针，电磁铁可以用来做电磁起重机，磁悬浮列车，电磁继电器，扬声器，电动机，发电机，话筒...）
（二）、幼儿寻找活动室中带有磁性的物品和玩具，了解磁性为生活创造的便利。
魔术“瓶盖跳舞”:教师在瓶盖内装上磁铁，利用另一块磁铁进行魔术“瓶盖跳舞“吸引幼儿的兴趣。
（三）、引导幼儿尝试用磁铁吸铁的特性让小汽车起来
1、出示小朋友自制的小汽车
师：有什么办法让我们小朋友的小汽车自己跑起来？ 幼：加入铁的东西，让磁铁去吸。（幼儿自由探索操作）
2、小组游戏：《比比谁快》
第三篇：周工作总结及下周工作安排
小屯一中本周工作总结及下周工作安排
根据镇中心校管理精细化要求，现将我校本周所做的具体工作及领导班子研究安排的下周工作要点如下： 本周工作情况
一、召开九年级三调成绩分析会
二、安排毕业班中招食宿。三、六、七、八年级第二次月考分析总结，安排下段复习，要求各任课老师制定复习方案，迎接期末会考。
四、加强对学生的夏季安全教育工作，开辟安全教育园地，办一期以安全教育为主题的校园板报。
五、筹集经费发放教师降温福利品。下周工作要点：
1、督促九年级完成第四次周考试卷评析
2、安排毕业班网上阅卷模拟考试工作
3、加强各班安全知识宣传工作
4、完成报刊杂志征订扫尾工作
5、完成校卫生许可证办理准备工作
6、加强麦收期间考课工作
7、督促各科制订复习计划
2012年6月1日
第四篇：第八周工作布置
第八周工作布置（4、19---
4、25）
一、思想工作
师生方面
本周要求全体师生沉下心来抓质量。教师认真上好每一节课、利用好辅导课、充分挥电子白板作用，尽一切可来提高教育教学质量。学生端正学习态度、充分利用好在校时间学习。
二、业务工作
1、迎接学讲县县行活动。
此项工作从今天开始，要求全体同志每人准备一届精品学讲课堂。希望全体同志认真准备，同事之间相互切磋一下备课。
2、制定一师一优课、一课一名师活动方案。
此项工作已经拉开序幕，王主任负责活动方案的制定。
3、迎接三年级的质量调研。（具体时间待定）
要求三年级任课教师本周利用一切可以利用时间，来提高自己的教育教学质量。
三、其它工作
1、广播操训练工作
本周强化训练，下班周进入模拟阶段。
2、加入睢宁教育星空的通知。
统计上报钦校长负责，4、22前上报教办。
四、值周 王娟
张荣耀
重点检查 卫生、学习、巡课
张圩小学 2015、4、19
第五篇：通风队周工作总结及下周工作重点11月2日
不连沟煤矿通风队本周工作总结及下周工作计划
一、本周工作总结：
本周我队除日常检查检测工作外，为确保安装工作的顺利进行，每班安排专人对F6108安装工作面及F6203回采工作面沿线风门进行看护。本周及时将F6204副回撤通道构筑一道挡风墙，并对F6108辅运顺槽构筑一道防火门套。连续一天对F6105采空区上方进行地面回填工作；并对F6105工作面采空区进行注浆、喷洒阻化剂；每天安排专人对防尘责任区进行冲洗，累计冲尘长度约为8000余米，同时对回风大巷沿线反光壁钉进行擦洗、并将缺失的反光壁钉进行补齐，并对井下各地点水袋、水幕进行了清理。
二、下周工作重点：
1、F6204工作面即将贯通，提前做好相关通风系统调整工作.2、做好F6108工作面通风设施恢复、构筑工作（构筑主、副回撤通道挡风墙。将F6108辅运顺槽口板闭进行拆除，并在F6107辅运顺槽构口构筑一道调节风墙。）
3、对F6105采空区上方进行地面回填工作。
4、加强井下各地点有毒、有害气体检查检测工作。
5、做好煤矿安排其它的临时工作。
通风队：
二零一三年十一月二日
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