天水师范学院文史学院领导班子以及行政和教学机构（xiexiebang推荐）

第一篇：天水师范学院文史学院领导班子以及行政和教学机构（xiexiebang推荐）

天水师范学院文史学院领导班子以及行政和教学机构

时间：2007-04-30

党总支

书 记：刘明辉

副书记：赵铁成行政

院 长： 马 超

副院长： 郭昭第分工会

主席：刘明辉

分团委及学工办

分团委书记：关园园

办公室

主 任： 韦宝宏

中文系

系主任： 郭文元

副主任： 任坚

历史系

主任：强文学

人文教育系

主任：杨敏副主任：王宏谋

戏剧影视文学系

主任：薛世昌

文史学院机构设置示意图

第二篇：天水师范学院文史学院2013年寒假作业安排

文史学院2013年寒假作业安排

为了更加深刻地学习党的十八大精神及贯彻落实十七届六中全会关于社会主义文化大发展大繁荣以保证学生学习活动与思想教育活动的连贯性，统一性。凸显我院专业特色；培养学生人文素养；弘扬传统文化；传承经典名著，培养学生具有一定实践能力与创新能力的优秀人才，文史学院特要求大

一、大二的同学们充分利用寒假完成以下作业：

一、11、12级中文系学生抄写《诗经》，历史系学生抄写《大学》，11、12级戏剧影视文学专业学生抄写《论语》，11级人文教育专业学生抄写《中庸》。此外11、12级全体学生必须抄写《道德经》、《弟子规》并完成《弟子规》读后感（800—1000字 见文史学院网页）

注：

1、经典抄写必须用钢笔或毛笔抄写

2、经典抄写结束后必须完成一份读后感（1000字以上）

3、开学第一周上交文史学院团学办学习部进行评比。

二、11、12级学生需完成社会实践调查报告一份，3000字以上。(见校团委

或文史学院网页)

三、11、12级戏剧影视文学专业学生需完成一部短片或摄影作品。

注：

1、短片可以是手机短片、DV短片等，内容以家乡民俗、生活趣事、社会事件等为主题。时间至少5分钟。摄影作品不得少于10张照片，要求注明日期。

2、经典抄写、读后感、社会实践调查报告、DV短片或照片在开学初以班级为单位上交团学办（读后感与经典抄写需分开上交，并注明班级、姓名、学号），上交时列出清单详见附表。

3、所有作业应本人独立完成，禁止代做、抄袭、用以前的作业顶替，届时学院将组织专人进行检查评比，给出成绩，并参与综合考评，载入本人素质拓展认证档案，评比完成后所有作业将退还。

4、各班班长、学习委员在开学后一周尽快将作业收缴、登记清楚，以便于学生会的检查。

文史学院分团委学生会

2012年12月20日

第三篇：天水师范学院历史文化学院专业介绍

天水师范学院历史文化学院专业介绍

时间：2014-05-27

天水师范学院历史文化学院现有专任教师30余人，其中教授5人，副教授8人，博士后1人，博士9人，硕士18人。是一支以中青年教师为主，年龄、学历、学缘和专业结构合理，各有专攻和特长，富有活力和发展潜力的学科团队。

天水师范学院学院已形成较为完备的教学体系，现开设历史学（含教师教育、创新人才班）、文物与博物馆学（博物馆学方向）、人文教育三个专业。2013年起历史文化学院开始招收教育硕士（学科教学·历史）研究生。历史学专业于2008年入选甘肃省高校特色专业建设名单；中国古代史教学团队于2011年入选省级教学团队。现有中国历史地理1门省级精品课程和中国古代史、中国近代史、中国文化史、敦煌学4门校级精品课程。

历史文化学院现有省级重点学科专门史、省级重点人文社科研究基地陇右文化研究中心、甘肃省飞天学者设岗学科。有4人次入选教育部新世纪人才支持计划、甘肃省宣传文化系统拔尖创新人才、“555”创新人才和领军人才。1人享受国务院政府特殊津贴。3人被聘为陕西师范大学、兰州大学、西北师范大学兼职教授。1人入选天水师范学院青蓝人才工程。学院教师目前承担国家社科基金项目7项，教育部社科规划项目、甘肃省社科规划项目、中国博士后科学基金、甘肃省教育厅科研项目20余项。学院科研成果丰厚，在《光明日报》、《中国经济史研究》、《历史地理》、《民族研究》、《敦煌研究》等国家权威核心学术刊物上发表论文300余篇，出版学术专著、合著和主编参编教材30余部。先后荣获全国高校人文社科优秀成果奖、甘肃省优秀教学成果奖、甘肃社科优秀成果奖、甘肃省高校社科成果奖、天水市哲学社会科学优秀成果奖等各类奖项12项。经过多年建设和发展，历史文化学院历史学专业已进入我国历史专业全国五十强行列。学院多年来为甘肃省至全国培养了大批合格毕业生，他们正辛勤地工作在教育、科研、党政机关、博物馆等各条战线上。

历史学专业（创新人才班 师范类）

培养目标：本专业培养具有扎实的历史学基本理论、基础知识和基本技能，具有良好的人文素养和初步的历史学研究能力，能在国家机关、新闻出版、文教事业及各类企业事业单位或领域从事研究、教学和管理等方面工作的历史学科复合型创新人才。

主干学科：中国史、世界史

主要课程：史学概论、考古学通论、中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、外国史学名著选读、人文社会科学研究方法与论文写作、中国古代史专题、欧洲史专题、敦煌学专题、文化遗产保护与开发专题、中国历史要籍介绍及选读。

学制：四年

授予学位：历史学学士

历史学专业（师范类）

培养目标：本专业培养具有较为扎实的历史学基本理论、基础知识和基本技能、良好的人文素养和语言表达能力，具有现代教育观念和教学基本能力，能够适应中学课程改革需求，进行中学历史教学和教研等方面工作的合格教师。

主干学科：中国史、世界史

主要课程：史学概论、中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、历史要籍介绍与选读、历史课标解读及教材分析、中外文化遗产概论、中外历史人物评说、中国史专题与历史教育、《史记》讲读。

学制：四年

授予学位：历史学学士

文物与博物馆学专业（博物馆学方向）

培养目标:本专业培养具有文物学、博物馆学的基本理论和基础知识，能在政府文物管理机构、各类博物馆或展览馆、文物考古研究机构以及新闻出版、教育、文物与艺术品经营单位和海关等企事业单位或领域，从事文物与博物馆管理、文物与考古研究及文化遗产保护等方面具体工作的应用型专门人才。

主干学科:文物与博物馆学、历史学

主要课程:文物学概论、博物馆学概论、博物馆陈列设计、博物馆经营与管理、文物法规与行政管理、考古学通论、中国古代史、世界古代史、文物鉴赏基础、田野考古技术、中国古代墓室壁画、中国古代青铜器、中国古代陶瓷器、中国古代玉器、中国古代书画。

学制:四年

授予学位:历史学学士

第四篇：天水师范学院数学与统计学院2012年暑假作业安排

天水师范学院数学与统计学院2012年暑假作业安排

数学与统计学院暑假作业安排

1、练习“三笔字”，要求每位学生在假期练习写毛笔字和钢笔字。

2、积极开展社会实践调查，要求每位学生积极参加社会调研，并完成一篇社会实践调查报告（详见：社会实践调研项目推荐选题），优秀调查报告可推荐到学校进行评优。

3、专业知识的学习，要求每位学生加强专业课的学习，并撰写专业学术论文一篇，要求字数2000字以上，优秀论文可推荐报名参加全省“科技论文大赛”。

4、教育见习，利用开学前的时间，要求每位学生在当地学校参加教育见习活动，并上交听课笔记五篇，听课笔记上必须有当地学校的签字和盖章。

要求：

1、每位学生在开学注册时至少提交硬笔字练习册一本，提交相关调查报告一分（含电子版），提交专业学术论文一篇，提交听课笔记五篇。

2、开学后由班长将本班假期作业统一收齐后教育团学办公室，对于未完成假期作业的学生不予注册。

3、开学初要对各班学生假期作业的完成情况进行检查评比，将评比结果进行通报。

数学与统计学院2011年7月10日

社会实践调研项目选题指南

1.建国六十周年以来家乡及实践地发生的变化及相关题材调研论文 2.我校建校五十周年以来发生的变化及相关题材及相关题材调研论文 3.新形势下甘肃农村党员队伍建设问题研究

4.改革开放以来当地经济社会发展的调查与研究

5.经济危机对当地经济发展影响的调查与研究

6.高新技术发展状况的调查与研究

7.农村生活污染、能源结构及环境卫生状况的研究

8.新农村建设的调查与研究

9.城镇居民最低生活保障状况的调查与研究

10.新农村建设背景下贫困地区农业科技成果转化及产业化发展对策研究 11.甘肃省劳务经济的发展现状、问题及对策建议

12.新农村医疗合作试点的法律保障研究

13.甘肃省天水、陇南两市灾后重建成果的调查与研究

14.民族地区宗教与社会和谐问题研究 15.非物质文化遗产的发展与保护研究 16.关于社区文化建设状况的调查与研究 17.共青团服务青少年研究 18.新形势下青年志愿服务事业发展趋势研究 19.特殊青年群体（困难、边缘、资质群体等）生活状况及心态研究 20.大学生就业创业见习状况的调查与研究 21.青年学生“三进”（进学校、进企业、进社区、进街道）工作的调查与研究 22.高等教育发展与大学生就业研究 23.社会用人单位对毕业生素质要求的调查与研究 24.天水、陇南等市企事业单位人才需求的调查与研究 25.大学生就业创业对策研究 26.西部地区义务教育差异及均衡发展调查与研究 27.农村中小学信息化现状的调查与研究 28.中小学对教师素质要求的调查与研究 29.灾后农村基础教育的调查与研究报告 30.区农村中小学基础教育课程改革现状的调查与研究

第五篇：天水师范学院普通话教学及测试工作管理暂行办法

天水师范学院普通话教学及测试工作管理暂行办法

一、普通话教学管理

（一）本课程教学目的是提高学生对“普通话”的认识及应用水平，通过普通话水平测试，为学生将来运用教师职业语言打下良好的基础。

（二）本课程教学范围包括师范类本、专科学生，专科生以公共必修课的形式上课，本科生以选修课形式上课。

（三）本课程授课内容：系统讲授普通话语音知识，突出方言语音的辩证，辅以大量的普通话语音训练，使学生尽快掌握普通话练习方法，迅速提高普通话应用水平。

（四）本课程以《甘肃省普通话水平测试培训教程》为教材和普通话水平测试用书。

（五）本课程一般在新生入学后第一学期或第二学期由学生选课。周课时为2节，总学时为36课时，2个学分，期末以考查方式评定成绩。

（六）本课程在教学过程中，应鼓励口语表达能力较强的学生参加学校、省市及全国性的口语应用比赛，对少数优秀学生推荐他们从事口语表达的专业工作或继续深造报考相关院校的相关专业。

二、普通话测试管理

为了全面提高我院学生综合素质和能力，适应市场经济对人才的需求，根据国家教委和国家语委有关精神，决定在我院广泛开展推广普通话活动，并进行普通话水平测试。

（一）组织领导

经甘肃省语委批准，我院成立了普通话测试站，此站挂靠在教育学院，由教育学院院长任站长，主管普通话水平测试及教学工作。测试站下设普通话水平测试办公室，负责具体工作。

（二）测试标准

按照国家语委颁布的《普通话水平测试大纲》，普通话测试以口语为主，以百分计分，采用个别测试的方法，整个试题分四部分，第一部分，朗读单音节字100个，测试时间3分钟，占10分；第二部分，朗读双音节词50个（以我省难点音为主，辅之以少数变调词、轻声词、儿化音等），测试时间3分钟，占20分；第三部分，朗读材料一篇，测试时间4分钟，占30分。第四部分，说话题，由应试者根据所抽取的题目，进行三分钟的说话内容，占40分。测试主要考查应试者的语音、语调、语汇、语法是否自然流畅，普通话规范程度如何。测试中如出现语音错误、漏读或加字词、停动或断句不当、语速过快或过慢、方言明显等均要适当扣分。

（三）对学生的要求

天水师范学院测试站的测试对象主要是全院师范类本、专科学生，同时适当对外承担一定量的测试任务。因此对全院师范类学生及外面考生的要求是一致的，达到二级乙等水平即可以取得普通话水平测试合格证书，工科类学生暂不要求。

（四）测试培训办法

测试站负责对全院学生及其他社会成员进行测试。根据甘肃省语委要求，测试时间定为每年的4月和11月进行。试卷由省语委统一印发。

普通话水平测试未达标者，测试站将举行相应的普通话强化班，提供再次学习培训的机会，利用晚上或双休日授课，帮助他们早日突破难关，拿到合格证书。

（五）注意事项

各二级学院要积极宣传推广普通话的重要意义，要求全体教师、干部、学生在工作、学习和生活中坚持讲普通话，结合学院校园精神文明建设，创造一个良好的工作、学习环境，使我院推广普通话工作达到一个新的水平。

附件：

《普通话水平测试等级标准》（试行）一级

甲等 朗读和说话时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3％以内。

乙等 朗读和说话时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然的字音、字调失误。测试总失分率在8％以内。二级

甲等 朗读和说话时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。词汇、语法极少有误，测试总失分率在13％以内。乙等 朗读和说话时，个别调值不准，声韵母发音不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻音、边鼻音、fu一hu一z一zh一j、送气不送气、l一u不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等），失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20％以内。三级

甲等 朗读和说话时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试总失分率在30％以内。

乙等 朗读和说话时，声韵调发音失误较多，方音特征突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂情况。测试总失分率在40％以内。