宿州学院首次获批国家级大学生创新创业训练计划项目50项5篇

第一篇：宿州学院首次获批国家级大学生创新创业训练计划项目50项

宿州学院首次获批国家级大学生创新创业

训练计划项目50项

日前，教育部下发《关于公布2012年度第二批国家级大学生创新创业训练计划项目名单的通知》（教高司函[2013]8号），公布了2012年度地方高校第二批国家级大学生创新创业训练计划项目名单，我校申报的50项大学生创新创业训练计划项目全部通过教育部审核并获准立项，其中创新训练项目32项，创业训练项目10项，创业实践项目8项，共获国家支持建设经费50万元。

国家级大学生创新创业训练计划是教育部“高等学校本科教学质量与教学改革工程”重点建设项目之一，是教育部在国家层面实施的直接面向大学生立项的创新创业训练计划项目，分为“创新训练项目”、“创业训练项目”、“创业实践项目”三类，旨在强化大学生创新创业能力训练，提升大学生的综合素质，增强大学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应当今社会发展需要的高素质创新人才。

2012年9月，省教育厅下发《关于开展国家级大学生创新创业训练计划有关工作的通知》，我校申报的宿州学院“国家级大学生创新创业训练计划”项目工作方案通过了教育部评审，顺利入选国家级大学生创新创业训练计划实施高校。同期，我校按照教育部和教育厅文件要求，积极组织开展国家级大学生创新创业训练计划项目的申报工作。经过学生自主申报、学院初评推荐和学校专家组评审，从提出申

请的167个项目中遴选出50项报送教育部审批。为确保项目质量，我校在遴选程序上严格把关，在报送申报材料方面做到细致及时，项目质量得到教育部和教育厅的肯定，所申报的50个项目均通过审核，并在本批次予以公布，为我校学生及时开展项目研究、培养创新创业精神和能力创造了有利条件。

长期以来，我校坚持“实习实践、创业孵化、就业见习”三个基地的联动机制，重视培养学生的综合能力，探索“宽口径、厚基础、重能力、求个性”的人才培养模式，积极推动我校人才培养模式的改革。本次我校获批的50项国家级大学生创新创业训练计划项目既是对我校已有创新创业教育工作成效的充分肯定，也是进一步推动和深化我校创新创业教育工作的良好契机。今后，我们将遵循教育部和教育厅相关文件精神，根据《宿州学院国家级大学生创新创业训练计划项目管理办法》的指导思想和计划目标，结合我校人才培养特色，将创新创业教育以课内、外结合方式纳入本科教育体系，积极完善创新创业教育实践平台，营造创新创业氛围，全方位培养学生创新创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高素质人才。

第二篇：“国家级大学生创新创业训练计划”项目感受

成长的路上

——“国家级大学生创新创业训练计划”项目感受

项目即将结题了，回顾这将近一年多的比赛，我们确实感触很多，学到很多，也得到很多。

我依然清楚地记得我成为项目小组成员时的场景，那是在去年五一的时候，一个学长的电话告诉了我这个消息。本来五一期间小组成员之间要见一面，认识一下，并且了解一下我们要做的产品；但是，因为我已经准备回家了，所以错过了这第一次的“见面会”。

最初接到参加项目这个消息的时候，心情挺复杂的。一方面，能来参加项目很激动和兴奋，也很期盼，这是一件富有挑战性的事情；另一方面，因为对这些科技方面的东西不太了解，所以很担心自己能不能做好。后来，五一来了之后，学长安排了一次见面，大家都很友好，并且互相鼓励，互相打气。我也意识到，无论结果如何，这都是成长道路上难得的经历，所以，我一定要抓住机会，勇往直前。

我们计划做项目的产品是*****，因为相关有利政策的出台以及当前市场的空白令我们看到了创业的契机和美好的前景，而*****的推广本身就让我们觉得是一件有意义的事情。一路走来，我们准备了项目申报书、中期总结、中期答辩、产品使用手册、展板等等材料，这些材料里面有我们的汗水、笑声、努力和坚持，见证了我们的成长，每当准备好一份材料，走进一个新的阶段，都让我们感觉到内心的满足和成就感，更让我们看到了希望，更加坚定了我们勇往直前的信念，也让我们更加信心十足，所有的艰辛都已忘却，这也许就是比赛的魅力所在。

这一年多，我们共同经历了很多事情，共同完成了很多事情。而这一年令我感受最深的事情就是中期答辩，因为这次答辩就是我代表我们组参加的，其中的亲身经历真的是让我感触很深。以前都是参加我们学院的这类活动，无论各个方面都要求很正式，比如，穿着，举止等各方面，都是非常关键的，而这次答辩却不一样，老师们不强调着装，不强调措辞，他们更多的是关注你的产品，有什么特点、原理是什么、能否真正的实现实体化等等，现场还出现了评委老师们激烈讨论产品原理的场景，气氛非常活跃，这些都让我印象很深，并且也对我原有的对答辩的认识形成了一个冲击，让我的思维也不再那么局限。

我觉得这恰恰反映的是两个学院之间的文化特点不同，每个学院都会产生自己独特的文化特点，从而在学生的各个方面指导学生的行为。我对这件事印象极深，不仅仅是因为这一种新的答辩形式让我耳目一新，更加重要的是我觉得自己很幸运，可以体验到两种不同的文化风格，这对我来说是极其有意义的，因为这样我就有了取百家之长的资本，就有了开发自己行为方式的资本。

答辩期间，有同学照稿子读，有的同学只一张嘴就侃侃而谈。毫无疑问，后者更加受到了老师的表扬，他不仅脱稿，而且讲的非常有条理，原理解释得很清楚，因为这些东西早就在他的脑子里过了很多遍了。机会总是留给有准备的人的，你的回报也是跟你的付出对等的，在这次答辩当中我对这两句话也实在是很有感触了。

这次的比赛是一次非常宝贵的经历，在这个团队当中，我结识了更多的朋友，他们有的研究、动手能力很强；有的文笔很好、思维能力很强；有的统筹能力很强；有的PPT做的很棒。而且大家都非常友好的对待彼此，这就好像一个大家庭，我们互相支持，互相鼓励，并且互相学习。我们互相分享着自己的一些经验，也向别人学习着，跟大家在一起，我学到了更多的答辩小技巧，学会了如何做展板，学到了很多做调查的技巧，这些东西都会使我受益终身的。而最重要的还是我结交了这些朋友，收获了友谊，他们将是我大学天空中的一道彩虹，当若干年后我回想起来，我依然会对他们满怀感激，感激这一年多来的陪伴和帮助；而这段共同经历，我也会铭记于心。

不仅是情感和能力方面，在学习方面这次比赛对我的帮助也是巨大的。准备相关的材料时，我们参考了很多专业书籍，来规范自己的用语，这不仅让我们回顾了自己曾经学过的知识点、强化了知识点，而且更加拓宽了我们的知识面。比如，在准备财务报表等的同时，作为学工商的我就学到了很多关于会计的东西；再解释产品原理，分析原理如何工作时，我就又了解了很多关于信息电路的东西。这次比赛本身就是一次学习的过程，它创造了一个环境、一个氛围，让我们互相学习、自主学习，并且将自己所学应用起来。我感触很深的就是中期答辩时的材料准备，很多答辩说到的东西，包括专业术语、知识点等，都是我们曾经学过的，我以前一直觉得这些专业术语没有用，会用了就好，不过从那次答辩之后我发现我错了，专业术语能体现一个人的专业素质，更是我们这些本科生的优势，所以，对于专业的知识，我改变了看法，我觉得我们不仅要会用，还要会说，还要能使别人信服。

这次比赛带给我的改变，是很多方面的，他让我对一些事的看法不再那么狭隘、片面；也纠正了我的一些错误想法。我很感谢在成长的路上能有这次经历，帮助我找准方向，帮助我强化自己，给我平台让我展示自己，更让我获得了友谊和合作的乐趣。

一年的时间很快，而我们还在不断成长，这一年的比赛或者说是学习，是我们成长路上一段美妙的插曲，而我这一年的生活，也因为它而变得更加丰富更加有意义，能在青春的路上勇往直前的拼搏一次，我觉得我们这是幸运的！

第三篇：国家级大学生创新创业训练计划

国家级大学生创新创业训练计划

各位同学大家好，接学院通知，现在由就业促进与互助协会承办国家级大学生创新创业训练计划，本计划内容包括创新训练项目、创业训练项目、创业实践项目三类。创新训练项目是本科生个人或者团队（最多5人），在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施研究行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。创业实践项目是学生团队（最多5人），在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期报告撰写成果交流等工作。创业训练项目是本科生团队在导师指导下，团队中每个学生在项目实施中扮演一个或多个角色，通过编写商业计划书、开展可创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。参与者需要提交具体可行的策划方案，联系导师，获奖者将得到国家和企业的资金创业支持，参与者请在下周三（28日）晚上六点半到七点半将材料交到活动室，这次活动对大家来说意义重大，请认真对待，具体问题请联系就业促进与互助协会刘坤：***.

第四篇：国家级大学生创新创业训练计划实施办法

山东建筑大学

国家级大学生创新创业训练计划实施办法

（试行）第一章 总 则

第一条 为贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发“2015”36号）和《教育部关于做好‚本科教学工程‛国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函“2012”5号）精神，深入推进大学生创新创业教育，进一步完善创新创业实践体系，确保学校国家级大学生创新创业训练计划项目（以下简称‚国创计划‛）顺利实施，结合学校实际，制定本办法。

第二条 ‚国创计划‛包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类：

1.创新训练项目：由本科生个人或团队承担，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作；

2.创业训练项目：由本科生团队承担，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，进行编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作；

3.创业实践项目：由学生团队承担，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）或创业实践的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践。

第三条 ‚国创计划‛由学校统一组织实施，按照‚兴趣驱动、自主实践、重在过程‛的原则，采取自由申报、分级立项、规范管理的方式，重点资助思路新颖、目标明确、具有创新性和探索性、研究方案及技术路线可行、实施条件有保障的项目。

第二章 组织机构

第四条 学校成立‚国创计划‛工作委员会，由主管学生工作的副校长任组长，成员由招生就业工作处，学生处、团委、人事处、教务处、科技处、财务处等部门负责同志组成，负责‚国创计划‛的立项审批、检查验收等工作。

第五条 工作委员会下设办公室，设在招生就业工作处，学生处、团委、人事处、教务处、科技处、财务处等职能部门协同开展工作。

1.招生就业工作处负责组织项目申报、立项评审、中期检查、结题验收、项目成果总结与推广等工作；负责在立项项目中选拔培育优秀项目参加中国‚互联网+‛创新创业大赛、“中国创翼”青年创业创新大赛、山东省科技创新大赛为主的创新创业类赛事，推荐入驻校、院两级创业园和专业创客空间运行，以及优秀项目的继续培育和扶持；

2.学生处负责修订奖学金管理办法，设立创新创业奖学金； 3.团委负责在立项项目中选拔培育优秀项目参加‚挑战杯‛全国大学生课外学术科技作品竞赛、‚创青春‛全国大学生创业大赛为主的创新创业类赛事；

4.教务处负责相关实验室面向立项学生开放工作，为实施项目提供使用实验场所和实验仪器设备的便利，负责将优秀项目的指导教师纳入校级优秀指导教师评选范围，以及‚国创计划‛合格项目列入创新学分认定范围；

5.科技处负责为学生项目研究提供科技支持；

6.人事处会同教务处负责探索制定指导教师的相关激励政策，并配合有关学院进行‚国创计划‛工作量或课酬认定的探索与实践；

7.财务处负责项目专项经费使用的指导与管理。

第六条 各学院成立由领导班子成员、专业负责人、中青年骨干教师等共同组成的院级‚国创计划‛工作小组，负责本单位创新创业训练项目的培育、申报、评审、运行和验收工作，配合学校做好项目实施的各项工作。

第七条 成立校、院两级‚国创计划‛专家组，成员分别由学校、学院根据需要聘请校内外相关专家组成。

第三章 申报要求

第八条 ‚国创计划‛面向全体在校全日制本科学生，实行学生自主设计、自主完成、自主管理。鼓励学生团队申请，团队人员一般不超过6人（含负责人），以二、三年级学生（五年制专业可考虑四年级学生）为主，兼顾一年级学生，创业实践项目可根据工作需要适当增加团队人员。鼓励开展跨年级、跨专业、跨学科合作，合作项目由项目负责人所在学院进行归口管理。申请者或团队成员一般应具备以下条件：

1.品学兼优，励志进取，学有余力，有较强的独立思考能力、创新意识和实践动手能力；

2.对科学研究、技术发明和创业实践等有浓厚的兴趣；

3.具备从事创新创业的基本素质，有强烈的求知欲和严谨的工作作风，具有良好的团结协作精神；

4.每名学生作为项目负责人同一只能申报1个项目，作为团队成员同一参与申报项目不能超过2项。主持在研项目的学生不得申报新项目；

5.创业实践项目除满足以上1-4项条件外，申请人应为已注册公司或已正式运行的学生创业团队，鼓励以科技型或与专业结合紧密的创业项目申报立项。

第九条 项目选题要求思路新颖、目标明确、理论依据充足、研究方案及技术路线可行、经费预算合理，具有创新性和探索性，难易度应适合学生在教师指导下，利用课余时间（包括寒、暑假期）独立完成。所申请的项目不得与历年已经结题或正在进行的各级各类研究项目重复，一经发现，将取消其项目立项资格。鼓励在原有项目成果的基础上做深入研究。项目选题主要范围以当发布通知为准。

第十条 申报项目必须配备校内指导教师，校内指导教师的配备须经教师、学生同意，也可根据项目需要跨部门聘请指导教师，禁止配备无实际指导作用的教师。

1.每个项目最多配备2名指导教师，1名教师最多参与指导2个项

— 3 — 目。鼓励各项目聘请优秀的企业家或行业专家担任校外指导教师，创业训练和创业实践项目必须同时具备校内指导教师和企业指导教师；

2.校内教师所指导项目必须和所从事学科专业或研究方向一致； 3.项目实施期间教师外出时间累积应不超过三个月，有意向或已确定内要出国交流的教师不得指导‚国创计划‛项目。各学院负责对指导教师的日常管理，应随时掌握指导教师指导项目情况；

4.指导教师应富有奉献精神，积极关心学生创新精神、创业意识和创新创业能力的培养；应治学严谨、为人师表、责任心强，有一定的学术水平或实践能力，能够切实指导‚国创计划‛项目的实施。

第十一条 各类项目应确保在本科在学期间完成，项目实施周期一般为1.5年。

第四章 项目运行管理

第十二条 申报立项。按照以下程序和原则进行：

1.学校于每年年初启动‚国创计划‛申报工作，确定项目申报数量、具体要求和时间安排；

2.项目申请者在导师指导下认真填写《国家级大学生创新创业训练计划项目申报书》，提交所在学院‚国创计划‛工作小组；

3.各学院对申报项目进行审核，可视情况组织答辩，根据项目申报限额，确定学院推荐申报项目。按当通知要求，将材料报送招生就业工作处；

4.学校组织评审专家组，对推荐上报的‚国创计划‛项目进行公示； 5.学校将推荐项目报送省教育厅，经评审后，报教育部终审，立项结果以教育部公布结果为准；

6.项目立项后，如无特殊情况，一般不允许进行项目变更或中止。对于出现项目变更或中止的学院，学校将酌情减少下一项目申报限额。

第十三条 过程管理。按照以下程序和原则进行：

1.自教育部公布立项结果后2周内，以各学院为主体召开立项‚国

创计划‛项目开题论证会，指导项目团队制订科学合理、详细周密的实施方案。项目负责人与学校签订项目 管理协议书，学校划拨拟扶持项目经费的30%。未按时组织开题和签订协议书的，视为自动放弃；

2.学校对各类项目进行中期检查，项目组须认真开展研究活动，并提交《国家级大学生创新创业训练计划中期检查表》。工作委员会对项目研究进展情况、中期成果、经费开支状况、存在的问题等给出评价，提出项目进一步实施的意见和建议，如发现项目申报或实施过程中有弄虚作假或工作无明显进展的现象，学校将责令限期整改，直至撤销项目。中期检查合格的再拨付扶持项目经费的40%，限期整改和被撤销的项目不予拨付扶持项目经费的40%；

3.项目负责人、团队成员及项目研究内容原则上不予更改，确因正当理由需要进行变更的，由项目负责人在项目中期检查时（其他阶段不允许实质性更改）向学院提出书面申请，阐明具体原因。学院应实事求是，认真审核，给出处理意见，提交招生就业工作处，由学校工作委员会认定后方可执行。

第十四条 结题验收。按照以下程序和原则进行：

1.学校每年定期组织项目结题验收，结题验收工作由招生就业工作处与项目所在学院共同组织。所有项目均需按计划进行结题验收。因特殊原因确实无法按期完成的项目，需填写《山东建筑大学国家级大学生创新创业训练计划延期结题申请书》，由学院审核确认，提交招生就业工作处，经学校工作委员会批准后，方可延期结项，延期时间不超过6个月；

2.项目完成后，项目组应认真填写《山东建筑大学国家级大学生创新创业训练计划结题验收表》，汇总相关结题材料。验收的必须材料包括结题报告、支撑材料（如获奖证书、专利证书、论文、出版物等）的打印件和电子版；

3.学院验收专家组应听取项目组成员汇报和答辩，查验相关结题材料，在全面评价项目完成情况和成果水平的基础上，对项目做出成绩评

— 5 — 定，项目鉴定分为优秀、良好、合格与不合格4个等级。对学院评定的优秀项目，学校组织专家组进行二次答辩，最终确定优秀项目名单；

4.项目结项的校级优秀项目推荐标准以当发布的立项通知为准；

5.对验收鉴定不合格的项目，要求限期整改（一般不超过半年）；逾期仍未达到要求的，学校将撤销项目，剩余30%经费不予拨付，且予以校内通报；

6.结题验收后，对验收鉴定合格的项目，学院汇总项目研究材料打印版和电子版一并提交招生就业工作处归档留存。归档材料包括项目的课题申报书、结题总结报告（含各种支撑材料）、产品或模型，以及学校立项、结项通知等材料。

7.归档结束后，学校拨付剩余的30%经费。

第五章 经费管理

第十五条 学校设立‚国创计划‛专项经费（以下简称‚国创计划‛经费），按照上级要求足额保证配套经费，按平均1万元/项的标准给予资助支持。

第十六条 ‚国创计划‛经费由招生就业工作处统一规划管理与划拨，项目负责人应在指导教师的指导下根据经费管理规定开支，‚国创计划‛经费专项用于学生进行创新训练、创业训练和创业实践，由承担项目的学生在指导教师指导下使用，指导教师不能单独使用，非项目参与人不得使用，所在学院与财务处负责对项目经费进行审核与报销。第十七条 经费报销需严格按照《山东建筑大学国家级大学生创新创业训练计划项目经费报销实施细则（试行）》执行，严格实报实销，不得虚开发票、虚列支出，不得突击支出。项目结题后6个月内，须报销结算完毕。

第十八条 经费主要用于与项目研究相关的资料费、调研费、差旅费、竞赛费、耗材费、版面费、打印费、申请专利费、设备费、评审费、开发费等必要开支。报销时需提供明细及项目相关性说明等材料。不得

用于支出劳务费（评审费除外）、招待费、购臵生活用品费及与研究内容无关的开支。

第十九条 项目负责人应在指导教师的指导下合理制定研究经费开支预算，最大限度提高经费使用效益。报销手续由指导教师办理，凭实际使用经费的正式发票，经项目指导教师和项目负责人签字，招生就业工作处负责人审核盖章后报财务处，财务处审核登记后进行报销。

第二十条 创新创业训练计划项目资助学生为第一作者发表的论文以及学生以项目为基础申请的专利，应标注‚山东建筑大学‘国创计划’研究成果‛，所需费用自项目经费支付，所获专利、知识产权归学校所有。

第二十一条 出现下列情况，学校可视情节轻重停止拨付经费或追缴已拨经费并按相关规定严肃处理：

1.因项目负责人执行不力、无故延期且无具体改进措施致使项目无法按预期完成的；

2.抄袭他人研究成果等学术不端或其它弄虚作假行为； 3.虚开发票，虚列支出，将项目经费挪作他用的。

第六章 政策保障

第二十二条 学校相关部门及学院要积极为参与项目的学生团队及个人提供完善的保障、服务和支持，做好实验场地、设备使用以及技术指导等服务工作。学校各部门要积极拓宽渠道，做好宣传报道和学习交流、互动促进等工作，帮助大学生及时了解相关情况，为参与项目的学生提供合作和交流平台，协助有实用价值的成果申请专利和组织推广。

第二十三条 项目申请、实施过程中坚持科学严谨、实事求是，对弄虚作假者，学校将终止项目并取消今后项目申报资格，情节严重的按相关规定予以严肃处理。

第二十四条 学校将‚国创计划‛纳入人才培养方案，根据项目级别及研究进展情况给予学生相应创新学分认定。项目结项后，招生就业工作处发放结项证书，学生凭证书按学校相关规定进行创新学分申请认定。

— 7 — 第二十五条 对取得的阶段性成果与专业相近的‚国创计划‛项目，由项目负责人提出申请，经指导教师同意，经学院学术委员会审核后，可作为毕业论文（设计）课题继续进行。

第二十六条 学校鼓励广大教师积极担任‚国创计划‛指导教师，对学生进行全方位、全过程指导，学院可探索依据项目结题验收成效，认定工作量或课酬，并在职称评定中同等考虑。

第二十七条 对于‚国创计划‛项目结题鉴定为优秀的学生团队和指导教师予以表彰和奖励，将学院‚国创计划‛项目立项和实施情况列入学校创新创业教育工作评估指标。

第二十八条 学校对各学院实施‚国创计划‛工作进行整体评价，每年组织一次检查并进行计划项目实施效果的综合评价，根据评价结果，下一在原有基础上适当增加或减少项目指标。

第二十九条 学校鼓励教师利用科研项目经费支持学生从事‚国创计划‛项目，项目纳入学校统一管理，推荐申报国家级立项。

第七章 附 则

第三十条 各学院可根据本办法制定实施细则。

第三十一条 本办法自公布之日起执行，由招生就业工作处负责解释。

第五篇：国家级大学生创新创业计划项目自查报告

山西大学省级教学质量项目自查报告

《*******》国家级大学生创新创业训练项目自查报告

一、项目概述

……………

二、项目研究情况

……………

三、学院管理及教师指导情况

……………

四、论文、作品、获奖情况

……………

五、资金使用情况

……………

六、建设成效

……………

七、存在问题

……………