服装制版培训网络课堂

第一篇：服装制版培训网络课堂

常熟市喜达屋职业技能培训学校

服装制版培训网络课堂

专业教学：多位资深专家30多年服装制版培训实战经验操作示范指导，毫无保留。直观易懂：服装制版培训教程清晰详细、操作讲解系统专业，没基础也能学会。

电脑演示：服装制版培训高清视频语音教程包括鼠标的移动、点击、按键提示等动作。轻松学习：服装制版培训专家请回家哪里不会学哪里，从基础到精通，轻松学习。系统全面：服装制版培训语音视频教程演示讲解专业系统全面。

技术实用：服装制版培训不单是软件的详细通俗讲解，更包含多年积累的经验和技巧。打板改样，放码 缩水，排唛算料，读图放码，机器参数设置等等。

实战操作：服装制版培训真实品牌样板实战操作训练，与市场同步和企业接轨。男西裤、男衬衫、男夹 克、男装、女 短裙、女衬衫、女夹克、女西装。

作业指导：服装制版培训对每个作业进行讲解指导，同时提供参考范例供对比。远程协助：服装制版培训资深专家教师在线接受咨询，解答学员学习中遇到的问题。时间自由：学员可以利用业余时间学习服装制版，随时都可以报名学习服装制版、自由掌握学习进度。

贴身专家：资深服装制版培训专家老师在电脑上亲自演示操作给你看讲解给你听。学费低廉：服装制版培训专家教师网络量化培训成本价，学习成本相当于1/5在校学习费用。培训经验丰富，实战实用技术轻松学习。

常熟市喜达屋职业技能培训学校多年来组织一批实战经验丰富的服装设计、服装制版、服装CAD精英们策划研究开发服装设计培训视频教程、服装制版培训教程、服装CAD培训教程，使学员能学成服装设计制版高手。目前还有大多数学校还在主力进行落后的手工服装设计培训、服装制版培训，让学生学习一些淘汰的服装技术，简直在误人子弟，有一部分服装制版培训、服装设计培训师傅只会手工服装设计、服装制版不会用电脑进行服装设计、服装

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制版，也有些服装设计、服装制版老师傅自己做的很熟练可是不会教学生。现代化工业化服装生产需要高效精准的电脑进行服装设计、服装制版。我校服装专家、顾问、老师精通电脑服装设计培训、服装制版培训，对欧洲、北美、东亚、内贸服装板型以及人体结构都很精通，各种面料质地组织结构对制版的影响都很了解。熟市喜达屋职业技能培训学校培训国际先进的电脑服装CAD服装设计、服装制版技术！

第二篇：网络课堂学习心得

首先，很高兴网络课堂能举办这样一次活动，让每一位网络课堂的同学们都能感受到春的气息，让每一位同学都能感知到春的温暖。

其次，我是参加网络课堂大学英语6级学习的“屏幕面对者”下面就我个人而言，谈谈参加网络课堂学习的感受。

1）授课方面：

a.板书、标注：清晰、详尽、一目了然。能让每一位同学都能真正感觉到和面授讲学的效果差不多，并且为作好笔记打下了基础。

b.授课：认真、用心、恍然大悟。每一位讲师都很真诚的对待每一节课，而不是敷衍了事，至少我能感受到老师们确实很用心地把他们所拥有的知识通过这个小小的屏幕传授给每一位同学这才使我恍然大悟！

c.方法：点、透、明。点：讲师会点出哪些是重点、难点。透：透彻的进行分析，我们从中可以获取到学习的方法，并针对自己的弱点作出进一步的认知和提高。

总之，每位讲师都有自己独特的风格，我也从他们那里学到很多。比如：在词汇方面，张亚哲老师用生动的例子让我记住单词，如讲“feeble”还有高跟鞋等等；在听力方面，乐静老师使我懂得了如何提高自己的听力水平，这是我以前从未想到的；在阅读方面，何刚老师让我知道了怎样使阅读作到“准”；在作文方面，李鑫老师会使我的作文里能充满许多闪光点。谢谢每一位老师！！

2）答疑方面：

test_david4（老师）对我每一次提出的问题都能详细的回答，这使我既获取知识，又能省时间。也非常感谢他（她）！

以下是我的一些想法和建议：

a.动：我想是否能让每一位同学真正感受都家如课堂呢？老师讲课的表情、神态等都能让我们清晰可见呢？是否能真的动起来呢？

b.全：我希望我们也能和面授班的同学一样学到更全的知识，虽然我们是他们的精华之处，但毕竟少了许多基础知识和必要的知识点。可否能在最后一节课，把知识点一一罗列出来？

让我们更深一步的了解我们的学习方向。最后，再次感谢新东方每一位老师！

第三篇：服装制作工理论测试

服装制作工中级理论知识--随堂测验

一、单选题(第1 题～第20 题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题1.0 分，满分20 分。)

1.关于服装与人体比例的关系，下列说法正确的是()。

(A)人体比例是设计服装号型、规格的依据

(B)人体比例通常划分为亚洲型6 头高和欧洲型7 头高的成人人体比例

(C)服装专业中使用的人体比例是通过人体测量直接得到的(D)服装与人体的比例关系一般以胸宽计算

2.在下列选项中，说法不正确的是()。

(A)厚面料应用粗缝纫线

(B)化学纤维制品，通常用化学纤维缝纫线

(C)服装的内缝线与面料可以不同

(D)一般服装的明线颜色与面料不同颜色

3.文化式原型最早起源于()。

(A)日本(B)台湾(C)美国(D)中国

4.下列()不属于样板文字标注的内容。

(A)产品编号(B)号型规格(C)剪口(D)布丝方向

5.在下列选项中，说法错误的是()。

(A)排料是是一项重要的技术性工作(B)排料合理可降低生产成本

(C)排料不需考虑经纬方向(D)排料不当，会造成服装质量问题

6.在铺料时不需考虑倒顺方向的织物是()。

(A)有绒毛的织物(B)有风景图案的织物

(C)有条形图案的光面织物(D)有动物图案的织物

7.合体上衣做褶有时现有的基本省量转移或褶量仍显得不足，一般通过()加以强调。

(A)增加服装胸围(B)增加服装腰围(C)增加松量(D)增加褶的设计量

8.在下列选项中，说法错误的是()。

(A)裁剪是按照排料图上的样板形状裁

(B)裁剪时要保证裁剪精度

(C)裁剪就是将铺好的面料，随意裁成裁片的过程

(D)裁剪前要先铺好面料

9.从成年到老年，主要是()的变化和骨骼的疏松造成了人体体型的不同。

(A)肌肉、皮下脂肪(B)肌肉、体表皮肤

(C)皮下脂肪、体表皮肤(D)皮下脂肪、身高

10.职业道德是()的直接产物。

(A)社会活动(B)职业活动(C)社会道德()文明程度

二、女西服的结构制图

内容要求

（1）款式：单排扣，平驳头两枚扣，画出平面设计图前、后身。

（2）成品规格：按国家号型160/84A制定（列出成品规格表，单位cm）

（3）制图比例：1:400

（4）绘制结构图：根据款式造型及成品规格，在样板上绘制出女西服上衣的全部结构图（包括前后片、袖片、领片、挂面、袋盖）

第四篇：青少年“网络课堂”项目

青少年“网络课堂”项目

***社区电子阅览室基础设施完善，文教资源丰富，为了教育引导增强未成年人网络文明意识，丰富辖区青少年网络生活，构建青少年“安全网”，社区结合实际，立足资源优势，与时俱进、开拓创新，不断探索深化社区未成年人工作的新途径、新方法，组织开展“网络课堂”项目。

一、项目背景

（一）设施健全。社区电子阅览室作为“未成年人网络实践基地，在社区办公楼一楼约70平方米的房间里，11套电脑专用桌椅整齐排列，每张电脑桌上都摆放着一台全新的17英寸液晶显示屏，大耳麦等配置一应俱全，主机背后的连接线已全部安装好。

（二）制度完善。为保证青少年不被网上的垃圾信息干扰，社区制定了严格的上网管理制度，青少年的上网时间控制在两个小时之内，时间一到由社区工作人员与志愿者提醒大家按时下机休息。

（三）人员配齐。社区电子阅览室还招募了“绿色网吧”大学生志愿者，负责对上网的未成年人监督和辅导，并免费为青少年进行电脑基础知识和网络相关应用技巧的培训。同时，社区以志愿者群体为领头人，在社区中抽选出一些文化程度高、热心关工委事业居民代表组成社区“关心下一代志愿者服务”队，为青少年安全上网筑起了一道“绿色屏障”。

二、项目内容

社区电子阅览室以“网络课堂”为项目活动主题，主要内容主要分为以下三大类： 其一，绿色阅读书籍，汲取相关知识。

社区建设“绿色网吧”旨在为社区青少年们带来健康的文化生活体验。社区安排大学生志愿者负责对上网的未成年人监督和辅导，积极推荐如趣学网（www.xiexiebang.com）等优秀健康网站，并在电脑桌面开辟快速入口，青少年只需点击鼠标，即可进入网站享受精彩纷呈的网上生活。青少年在这里上网不会看到不健康的信息，也不可能接触到暴力血腥的游戏。

其二，电子小报制作，学习网络技巧。

在周末或者寒暑假期间，社区举办不同主题的电子小报制作系列活动，制作小报要主题鲜明、内容健康、有吸引力；还要表现形式多样、富于创意，通过运用各类文字、绘画、图像等工具制作；同时也要善于收集平时学习生活中遇到的积极向上的事情等将内容制作展现给大家。届时，将由大学生志愿者教导青少年制作电子小报的技术和技巧，指导青少年完成电子小报的制作。社区利用电子阅览室为青少年提供一个寓教于乐的平台，充分展示了学生们独具特色创造性，锻炼了学生们动手实践的活动能力，提高青少年的学习创造能力

其三，结合特殊节日，开展教育活动。

社区以电子阅览室为基础，针对青少年学生特点，结合特殊节日，开展青少年教育活动。譬如，在清明节即将到来，社区组织邻里青少年在社区电子阅览室集中开展“网上祭先烈”活动，以此来表达对先烈、对祖先的缅怀之情，也为保护环境贡献自己的微薄之力。结合母亲节，社区可以联合大学生志愿者教导青少年制作电子贺卡，把自己对于妈妈的爱制作成电子贺卡，并通过QQ邮箱等途径发送给妈妈。在“国际禁毒日”，可以举办“爱惜生命、远离毒品”观看网络禁毒宣传片活动，增强社区青少年识毒、反毒、拒毒意识。

三、项目风险

网络以其快捷、方便、信息量大等优势给人们的学习、工作和生活带来了诸多方便，但是，从另一个角度来看，网络中也存在着不少不健康的信息和网络犯罪，这对对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁，对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁，而游戏的虚拟世界也会让青少年沉迷。不少家长可能会因此阻止青少年参加社区“网络课堂”的相关活动，担心因为社区的监管不到位，耽误孩子的学习和成长。

对此，社区电子阅览室作为未成年人网络实践基地，将做好家长的解释和说明工作，增强家长对“网络课堂”的信任。除此，也将做好项目实施过程中，活动开展时的网络安全，确保青少年的健康、绿色网络学习，为青少年营造一个健康、纯净的网络空间。

四、项目宣传

项目开展前期,联系辖区的各个小学，通过宣传海报等形式，让青少年和家长知道该项目，除此，也可以通过辖区各邻里居民骨干的力量，宣传项目。

项目开展过程中，每次开展活动后，都做好信息撰写和信息报道工作，通过报纸、网站等媒体的力量，让项目走出去；同时根据项目开展情况，到辖区高校进行项目的宣传推广，招募大学生志愿者。

第五篇：就业指导网络课堂学习体会

就业指导心得体会

大三的上学期，学校为我们开设了就业指导课程，为我们详细而有的放矢地分析了就业前景，求职面试技巧等方面的专业知识。经过一学期的学习，我不禁要感叹：就业指导课不仅解决了我心中的种种疑团，更为我指明了人生的方向。虽然各个老师讲的课都时间不长，但我从中所学到的东西却很多。

就业指导中心的老师们都很专业又较多地联系实际，我从这门课程中受益匪浅。第一，帮助我们更好地认识了现状。第二，培养了我们的职业素质。第三，对自己有了一个更清醒更深入的认识，对自己的未来和前途有了明确的目标和计划。第四，激励了我从现实开始不断地丰富自己，为就业早做准备。第五，提高了自身的觉悟，明白了一个道理，那就是求职是一门非常有意思的生活艺术。

就业指导课给我们一个持续的警醒：我们将是一个完全的成人，该对自己的未来负责。从细微入手，以正确、机灵的方法为指导，相信这样，我们可以走在同行者的前面。这是需要一定的实践锻炼才行，毕竟我们都是普通人，不过它能让我们或多或少的知道些前辈们给我们留下来的经验，让我们少走点弯路。

首先，要正确地认识自己，给自己一个准确的定位，明白自己想从事什么，想要成为什么样的人。这样确立了人生目标之后，并付诸一定的努力，就能离你的理想更进一步。

其次，在平时加强积累，并认真做好求职准备。在学好本专业知识的同时，多了解相关专业以及新的行业知识。这里所说的积累不仅仅是学习知识上的积累，还包括社会活动、兼职工作、社会经验以及人生阅历的积累。我们都应当做好充分的心理准备，把握恰当的机会。就业要取得别人的欣赏、信任，要“成才”，要让工作找你而不是你找工作。现在的竞争非常激烈，但只要你自己有能力，能向别人证明你的能力，那么担心与忧虑将不属于你。

最后，自信在求职过程中是至关重要的，不能只看到自己身上的缺点，而把优点掩埋。我从网络课堂有关求职面试礼仪及其技巧的视频中，体会到以下几点：(一)把握进屋时机(二)专业化的握手(三)入座的讲究(四)自我介绍的分寸(五)回答问题的礼节(六)恰当运用形体语言(七)注意细枝末节

总之，我们从中知道择业成功的关键还要从本身的实际出发，灵活选择。但不管怎样，绝不能一味高挑慢等。因为无论是对自己还是对家庭、对社会，毕业的大学生早日就业是硬道理。就业指导它很多的讲到了很多我们以后会遇到的问题，即将遇到的问题，告诉了我们很多普遍的应对方法，但我们不能光只看，不动手，必须实践才能在以后的困难中从容的对待，以获得成功。