高三英语A部第9周油印计划（大全）

第一篇：高三英语A部第9周油印计划（大全）

高三英语第9周计划油印计划2013-4-15

导学案巩固材料4份（电子稿）专题复习材料1份（剪贴）

综合卷1份（剪贴）

纠错练习2份（电子稿）

语法强化训练2份（剪贴）

第二篇：第9周半日活动计划

第九周2011年10月24日星期一上午

活动一：社会：快乐的节日（常识）

活动目标：

1．加深对日历的认识，学习寻找熟悉的节日，激发节日的快乐情感。

2． 结合生活经验愿意在同伴面前大胆的表达自己的节日体验。

活动准备：

知识准备：课前让幼儿复习认识日历，了解各个节日。教学具准备：大日历一张、红色记号笔、多媒体课件、小日历人手一份、活动指导：

1．谈话引出课题，请幼儿回忆一年中的节日

2．请幼儿介绍自己最喜欢的节日和解日里的意见趣事，并请全体幼儿在日历表 寻找相应的月和日，教师演示相应的多媒体课件。

3．请幼儿用笔在小日历上圈出几种节日的日期。

活动二：艺术：我有两个家（歌曲）

活动目的：

1．让幼儿知道“家”的意义。

2．让幼儿掌握一些不同的节奏类型。

3．激发幼儿积极参与唱歌，表演动作。

活动准备：

我有两个家的碟片、节奏卡片

活动指导：

1．引用照片导入，老师：“小朋友，你们看图片中的爸爸妈妈在干什么吗？你们知道家是代表什么意思吗？”

2．引出今天教的内容，老师：“今天，老师要教小朋友唱一首新歌曲，歌曲的名字叫—我有两个家。现在老师先弹一次钢琴，你们熟悉一下旋律。”

3．教歌词，并出示比较难掌握的节奏卡片，老师：“现在小朋友你们跟老师念一

遍歌词。告诉小鸟，告诉小花猫，告诉小松鼠，告诉小青蛙„你们注意看老师手中的这张卡片，小朋友来跟老师念一遍节奏。”

4．老师弹钢琴，让幼儿跟着琴声轻轻哼唱。

5．让幼儿用比赛的形式唱歌，老师：“现在，我们请几位小朋友上来唱歌，我们来做一个小小的比赛，记住唱歌的时候要用自然优美的声音。”

6．对于表现好的幼儿，老师要进行奖励，给予肯定，并能激发幼儿的上进心。用布置作业的形式让幼儿回家唱给爸爸妈妈听，加强巩固。老师：“小朋友，我们今天学的这首儿歌很好听，那你们回家后唱给爸爸妈妈听，好吗？”

2011年10月25日星期二下午

活动内容：结构游戏：热闹的马路（详见游戏计划）

2011年10月26日星期三上午

活动一：语言——比一比

活动目标：

1.耐心倾听别人的发言。

2.练习使用量词，学说短句：“这是—X（量词）XX（名词）。”

活动准备：

1.准备录音机、磁带（录有好听的音乐和怪诞的笑声），实物卡片，可反动的记分牌。

2.经验准备：自由活动时，请同伴互相谈谈，家里什么物品可以用“—X（量词）XX（名词）”来说。（如：“这是一本书。”“这是一张椅子。”„„„）

3.准备亲子手册《语言·比一比》。

活动指导：

一．集体游戏：以击鼓传花的形式确定一名幼儿，由他从老师手中任意抽出一张实物卡片，后说出这一实物的名称，另一幼儿答出正确的量词。（如：“这是雨伞。”“这是一把雨伞。”）大家评判：说对的，请他听一听好听的音乐；不对的，听听惹人发笑的声音。

分组比赛：每两组一对，轮流出题答题（如：“这里有皮球。”“这里是一粒皮球。”）答得对的，放好听的音乐，可得一分。最后得分多的一组获胜，可坐“花轿”（由答错得一方抬着），绕场地走一圈。

二．在日常生活中老师和家长要注意提醒幼儿使用适当的量词。

活动二：健康：切西瓜（体育）

活动目标:

1．愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2．能根据指令做相应的动作。

活动准备：

1．已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。

2．吃过西瓜。

活动指导：

一、讨论西瓜的外形特征

1．西瓜长得什么样？

2．我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？

二、手拉手变成大西瓜

1．变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）

2．变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）

三、游戏：切西瓜

1．幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜

状，游戏继续开始。

2．游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

2011年10月27日星期四上午

活动一：语言：秋天的雨（散文）

活动目标：

1．感受秋雨季节的美妙意境。

2．感受散文中蕴含的对待生活积极向上的美妙情景。

3．初步理解散文所描绘的画面以及修辞手法的运用，学习“她把×颜色给了××，××××像××”的句式。

4．学习按照散文的结构形式，运用个人的经验想象画面，仿编新的散文。活动准备：

1．配乐散文。

2．组织一次秋游，观察公园或农村的秋景、农作物等。

活动指导：

1．回忆秋游的所见所闻，讨论秋天到来，大地会发生什么变化。

2．教师有表情地朗读散文。

3．提问：你从散文中听到什么？你仿佛看到了什么？闻到了什么？你对哪个句子印象最深？冬天快来了，会有什么变化？

4．听配乐朗诵，分段听分段讨论。

5．学习句子“她把×颜色给了××，××××像××”，让幼儿模仿该句式自己编一句。

活动二：艺术：大马大马告诉我（节奏乐）

活动目标：

1．学习节奏X● XXX

2．练习用乐器给歌曲配乐。

3．培养幼儿参加音乐活动的兴趣。

活动准备：

节奏卡片，节奏图谱录音机磁带，小椅子围成半圆形。

各种乐器（人手一个）放在椅子底下

活动过程：

一、听音乐拍手进教室，围成半圆形。

二、复习歌曲《我的小马》

幼儿用好听的声音演唱歌曲，并愿意做喜欢的动作。

三、律动《我心爱的小马车》

幼儿听音乐做律动。（自编）

四、节奏乐

1．引出歌曲《大马打马告诉我》

师： 小平朋友唱歌跳舞很高兴，老师也想唱一首歌给小朋友

听。（教师边唱边表演引起幼儿兴趣）

提问：歌曲的名字是什么？

2．幼儿与教师一起清唱歌曲。

4． 给歌曲配乐

（1）幼儿清唱一遍歌曲后引出给歌曲配伴奏。

（2）幼儿尝试用乐器自由伴奏。

（3）幼儿尝试看图谱打节奏。

5．给歌曲配上舞蹈动作

6．进行综合练习：唱歌曲、用乐器伴奏、舞蹈表演。

五、结束

1．幼儿说一说自己今天有哪些收获。还有哪些不足。

2．听音乐出教室。

2011年10月28日星期五下午

做做玩玩：纸袋玩偶

活动目的：

1．运用粘、画、剪等方法来表现动物、人物、。

2．培养幼儿的记忆力、想象力和创造力，表现不同的动物脸谱和人物表情。

3．引导幼儿学习选用各种色彩画脸谱。

活动准备：

干净的纸袋、彩笔、剪刀、糨糊等。

活动过程：

一、引导入活动，引起幼儿兴趣。

教师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小朋友，你们知道我是谁吗？今天，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子给我的样子给我做几个小伙伴好吗？

二、引导幼儿观察小熊猫的制作方法。

1．在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴、也可以用彩笔画下来。

2．在纸袋的两边中部剪两个小孔。

三、交代要求，幼儿操作。

1．鼓励幼儿积极思考，作出和别人不一样的玩偶。

2．鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶，帮助能力差的幼儿完成作业。

四、总结评价。

幼儿从五官位置、色彩的选用去评价。

第三篇：第9周安排

2010年秋季学期壮里小学国旗下讲话内容

第11周演讲人：四年级学生代表

时间：2010年11月8日

主题：消防记心中，安全伴一生

内容：

亲爱的老师们，同学们：

大家早上好！大家好！今天我在国旗下讲话的题目是《消防记心中，安全伴一生》。同学们，你们知道明天是什么日子吗？那就是一年一度的“119”消防日。说起把11月9日定为消防日的由来，它与火警电话119是分不开的。当发生火灾时，我们可以拨打119火警电话，请求消防队员以最快的速度来帮助灭火。为增加全民的消防安全意识，使“119”更加深入人心,我国从1992年起，将每年的11月9日定为“全国消防日”。

身处人员密集的校园的我们，应在脑海中长期鸣响“119”警铃，提高防火意识和技能。希望大家能做到“三懂”、“三会”。“三懂”即懂得火灾的危险性，增强消防意识；懂得火灾形成的原理，不玩火；懂得火灾预防，积极开展消防宣传。“三会”即学会火灾报警方法，学会使用灭火器扑救小火，学会火灾自护自救的方法。要时刻牢记消防安全，学习消防知识，消除火灾隐患，防范未然。

一、我们应将目光定位到自己身上，从平常的学习、生活细节入手，注意消防安全，防止消防事故的发生。在此，我向大家提出几点建议：

1、不带火柴、打火机等易燃易爆物品进入校园。

2、自觉爱护校园内的各种消防设施。教室走廊通道的消防栓、灭火器等是扑救火灾的重要工具，必须处于“常备不懈”的状态。如果发现损坏消防设备的行为，应立即上前制止或报告老师。

3、养成离开教室随手关闭电源的好习惯。不要在无人的时候让教室里的电灯、电视、饮水机、投影仪等处于工作状态。

4、有的同学在到功能室上课或到运动场上体育课时，由于疏忽忘了随手关掉电源，教室空荡荡的电灯、电扇却仍然开着，存在消防隐患，一些意外事故也便有可能发生。因此，老师应严格要求同学在今后能养成随手关电源的好习惯。

5、增强消防意识、掌握一定的消防安全常识，遇到突发情况学会逃生自救。

二、那么遇到火灾时，我们该如何逃生自救？消防专家介绍了在公众聚集场所遭遇火灾 1

逃生自救八法。请同学们仔细听好：

1、要了解和熟悉环境。当你走进商场、宾馆等公共场所时，要留心太平门、安全出口、灭火器的位置，以便在发生意外时及时疏散和灭火。

2、要迅速撤离。一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时，要立即想法撤离。

3、要保护呼吸系统。逃生时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严，否则会有中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危险。

4、要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。

5、要利用绳索滑行。用结实的绳子或将窗帘、床单被褥等撕成条，拧成绳，用水沾湿后将其拴在牢固的暖气管道、窗框、床架上，被困人员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面。

6、为低层跳离，适用于二层楼。跳前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软的物品，以便“软着陆”，然后用手扒住窗户，身体下垂，自然下滑，以缩短跳落高度。

7、为暂时避难。在无路逃生的情况下，可利用卫生间等暂时辟难。避难时要用水喷淋迎火门窗，把房间内一切可燃物淋湿，延长时间。在暂时避难期间，要主动与外界联系，以便尽早获救。

8、要提倡利人利己。遇到不顾他人死活的行为和前拥后挤现象，要坚决制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地减少伤亡。

“远离火灾，创造和谐社会”是我们共同的目标。老师们、同学们，消防安全，从我做起，让我们携起手来，关爱生命，关注消防安全，为保护自己和他人的平安幸福而共同努力，为生命护航，扬安全之帆！

第四篇：第9周工作计划

兴泰实验学校周工作计划

第9周（2012.10.28-11.3）

月主题：我的班级我做主，我的学校我作主。

周主题：做谦谦君子，树儒雅形象。

值周行政：刘仕娴

每周一歌： 《怒放的生命》汪峰曲

星期日（10.28）一年级语文校本教材印刷（强）；学校文化墙设计到位（良）；阅读；教后记；18:00三楼报告厅全体教职工参加十一月份工作会。

星期一（10.29）升旗仪式，国旗下讲话（指导：王丽华）；主题班会：学习、识记《常礼举要》；国学课例摄像（冷）；社会综合实践活动后延活动表彰（吉）；计生迎检；各备课组第二轮摩课（本轮第9、10、11周）；节能（节电）规范管理（娴）。

星期二（10.30）国学课例摄像（冷）；中小学英语教研组活动（下午）；利群教办语文抽考；三年级家长会筹办；全校晨光诵记《学校文化手册》（四周人人能背，第13周验收）；校内评级。

星期三（10.31）全国国学教学比赛资料上传（冷）；科学教研组活动（上午）；小语科组活动（下午）；教学质量评价方案修订稿公示（校长室）；十月校内评级截止；下午第二节单班读书报告会。

星期四（11.1）十月份家校联通（家访、校讯通、家长会等）公示；十月份高质量学习课堂达标公示；学校文化墙到位（娴）；历史与社会科组活动（上午）；中语、中小学数学科组活动（下午）。

星期五（11.2）自主性参与式“两月”周总结主题班会（班任）；晚7:00三年级家长会；7:30行政工作会。

星期六（11.3）十月份工作制表；同读一本书；教后记、阅读、家访、休息。

第五篇：实习第9周

实习第9周小结

分类：实习周记

经过紧张忙碌的一周，已经到了9月份了。这一周里，广州有迎来了新面孔。90后踏着时尚的步伐进入了大学，我的小弟弟也进入这支队伍，来到了这繁荣而拥挤的市。这一周办公室工作继续稳定开展和各项常规工作，协助领导同事做好公司的日常工作，完成好领导分配下来的各项工作。

盘点第9周工作，喜忧参半，五味杂陈，喜的是我拿到了属于自己的医保卡了。然而，在美好的一周里，也出现了一些不和谐的音符。上午在网上狂扫，把几天来累积的工作完成，领导不断催问，可以了吗？说实话还真没时间浏览一下，急忙完成，看了看，问题不大就递交上去，最后得到是领导的训话。我有点烦。不知从何时起，我开始逃避实习的日子了。这一周，傻事也做了不少，出错接二连三，客观现实也为我设立了重重障碍，让我过关斩将，目的是为了让我学更多，成为医药行业精英。如今我已经获得了真谛。即使事情再多，也要一件一件来，该拒绝的时候就该婉言拒绝，而不能自不量力。