裴石小学特色班级创建名称

第一篇：裴石小学特色班级创建名称

裴石中心校特色班级创建名称

创建特色班级是学校加强班级文化建设的重要举措，也是培养学生兴趣、促进学生发展、增强班级凝聚力的有效途径。建设和谐校园，丰富办学内涵，使学校有特色，教师有特长，学生有才艺，目前已经成为我校德育工作的一个亮点。本学期，全体班主任要根据学校创建要求，发挥智慧，自主创新，确定了本班名称，明确了创建目标，落实了创建措施。望各班营造创建氛围，积极有效地开展各项活动，确保创建工作富有成效。

画出童心贴出童趣向日葵

第二篇：班级特色名称

1、班级特色名称：

精灵中队

2、班主任寄语：积极的态度像太阳，照到哪里哪里亮。开心生活、快乐成长的精灵是谁也打不败的。

3、班级特色：静心读书，4、班级目标：今天的小小苗，明天的参天树。

5、班风：积极、乐观、真诚、勇敢

第三篇：小神龙班级特色名称

班级特色名称：小神龙

-------------------发布:张云 时间:2014/5/29 19:29:35 点击:281

裘湘玲

创建理念: 善良友好、充满智慧、勇敢无畏、健康快乐…… 正能量的代言人

预设目标：打造幸福的小神龙家族！小神龙快乐学习，快乐生活！

班风：敬净静竞 敬：尊敬师长 净：干净整洁 静：保持安静 竞：竞争向上

班级公约：

1．清晨早到者，开窗通风换气，保持教室空气清新。2.入班即坐，入座即学。

3.下课时有序做好课前准备，文明休息，轻声细语。

4.上课铃响，马上静坐；排队上室外课，要做到静齐快。

5．课堂上坐姿端正，积极思维，大胆发言，并作好相关的课堂笔记。6.学习要自觉，审清题意独立做，格式规范不抄袭，簿本整洁字端正，保质保量按时交。

7．文明就餐，不挑食，不浪费。

8.尊重老师，虚心接受老师的批评，知错就改。

9.与同学和睦相处，遇事冷静、讲道理，不斤斤计较。

10.认真参加每次值日工作，保持教室内外的整洁。晚走者必须关好门窗、电灯及饮水机。

11.保持座位的整洁，及时整理归纳自己的物品，垃圾入筒。12.爱护公物、爱护班级、学校各种设施，损坏应赔偿。

13.认真参加学校及班级组织的各项活动，努力为班级争光。14.善于利用零碎时间阅读，爱护书籍。

15.在校，老师在与不在一个样；在家，父母在与不在一个样，做个自律好少年。

16.无论在校内外，都要注意自己的言行，做个有素质的小公民。

创建措施：

1.思想的引领：确定班级奋斗目标，具体外化为班级公约、班级博客、主题班会等。

2.环境的创设：班级物质文化主要体现在视觉层面，我们充分利用教室内的展板、中队角、读书角、黑板报、墙报、窗台、墙面等，由学生自主设计管理，营造一个温馨优雅、简洁明快的和谐氛围，育人细无声。3.制度的完善：通过教师提议，学生讨论确定班级公约，在公告栏呈现出来。

4.活动的开展：班级行为文化主要表现在活动层面，除了积极参与学校的活动，我们小神龙班级也有自己的特色活动。我们陆续开展了“设计未来”、“拥抱父母”、“今天我值日”、“汉字听写大赛”、“辩论会”等活动，在活动中培养学生的爱心、自信心与责任心，让他们在班级的舞台上尽情地饰演不同的角色，体验到不一样的班级生活。每周一次的“阅读明星”“写作明星”结分评比活动，每周一次的“主题小语”、“老师最喜爱的小语”推荐活动，培养学生的观察能力及反思、阅读、写作的能力，让每个孩子都能享受成功的喜悦；创建班级博客“静待花开”，上传优秀小语，记录每一个成长的足迹，留住每一段精彩的故事，给孩子们一个自信、快乐的童年。

班级特色管理：

教育从根本意义上来说，就是以人为本，关注人的幸福，培养人的幸福能力：感受幸福、创造幸福、享受幸福的能力，指导人们过幸福的生活。家长把孩子送到博世凯就是想让孩子享受到良好的教育，从而拥有较高的学习、生活的幸福指数。所以我希望把班级打造成幸福的神龙家族，让小神龙们快乐学习、快乐生活。

生活中，我是个 “懒”妈妈，这也一直是我追求的理想境界。当然，这偷懒不是不做，而是如何采用行之有效的方法让孩子变得勤快。我觉得像我们这样一个快节奏的学校生活中，若班主任事事都包揽，那培养的学生也是无用的，这和我们学校的发展目标也是相违背的。所以我一直在追求做这样的班主任—— “偷懒”而不“偷质”，让我们小神龙家族的孩子乐意去做班级的事儿，而且有幸福感。

一、家的布置，温馨港湾。

家是幸福的港湾，我们会精心布置我们的家。其实一个班级就是一个家。孩子们在这个家里一起学习，一起生活，所以学校一直很重视教室的环境布置，每学期都会进行教室布置评比，每一次的布置都是花时间，花精力的。小神龙，已经五年级了。于是我就想着能不能让他们参与教室的布置。当我把这个想法告诉学生时，孩子异常兴奋，积极报名参加。于是，我从黑板报开始，从设计、插图、书写，放手让孩子参与。第一次当然要指导，绘画插图学生很有经验，无需费心；特别是粉笔字的书写，从铅笔画线、握粉笔的姿势、书写的角度等方面加以指导。看似好像比自己写麻烦了不少，但第一次细心点就是为了以后省点力。五年级两个学期出了四次黑板报，都是学生搞定的，我负责审核。板报需要张贴，我设计时都是围绕主题，以学生的作品为主，这样学生完成作品，我布置起来就省心了，效果也好。

让学生参与教室的布置，就像布置自己的家一样。孩子的能力得到锻炼，“班级是我家”的意识也会由此而生。当小神龙看着自己参与布置的家，就像是一个温馨的港湾，幸福感也会由此而生。

二、家族管理，其乐融融

1.植物领养，省时省力。因为教室的布置，班级购买了6盆植物。家是美了，但日常

打理是件烦事，关键是我对植物不感冒，若随意交给学生照顾，估计没多久植物就奄奄一息了，特别是寒暑假的打理。当看着下课时围在盆栽周围的孩子们，我突然有了一个偷懒的好方法。我让对植物有兴趣的孩子到劳动委员处报名领养这6盆植物，有劳动委员分配。植物有了主人，拍照留念，以显得郑重其事。然后由这些领养人上网搜集植物的名字、习性，制作身份证，签上领养人的姓名。周末过后，6盆植物都有了自己的身份证，有的还换上了新装，把塑料的盆子换成了精致的花盆，美观多了。直至以后，我这个一家之主就可以“袖手旁观”了。因为领养人会根据身份证上的植物习性浇水、晒太阳，细心的领养人周五还会抱回家。小神龙们细心照顾植物，责任心也由此生根发芽。

2.小组自治，团结向上。这两年一直在做“小组自治”管理方法，我期待以此为突破口，完善和优化各种制度，以达到“偷懒”的目的。首先，根据每个学生的学习能力、行为习惯、特长等方面进行分组，让他们自定组名，选组长，自己确定自己小组的座右铭。在讨论商议队名、确定小组座右铭的过程中初步增加小组成员之间的凝聚力。在这种学生比较感兴趣的活动中，一个个小组的名字诞生了、一句句激发人向上的座右铭出来了：

星光组：锲而不舍，金石可镂；星光璀璨，永不言败。朝阳组：童年，成长，一心，博学。

彩虹组：赤橙黄绿青蓝紫，彩虹总在风雨后。

扬帆组：扬帆之舟，乘风破浪；风采飞扬，梦想起航。活力组：活力四射，永不言败。探索组：探索知识，探索希望。

评分结合每天的在校表现，分数最高的两个小组为冠军组，在评比栏中贴上“冠军”牌子，一周小结一次，期末的颁奖是最隆重的。根据冠军牌的个数评出冠军组一个，亚军组2个，季军组3个，同时为每个小组拍下小组合影贴在中队角，颁发奖品。当然每天的小组算分有组长负责，登记评比由班长负责，我也省了不少心。孩子在这样的小组自治中互相竞争，互相约束，一家人其乐融融，幸福指数倍增。

3.家中事务，人人有责。

我觉得我们博世凯的孩子人人都应该有锻炼的机会，而不应该只是能力强的孩子。我们家族有两套班子，一套是班干部，一套是队干部，都是通过小神龙们投票产生的，就职时队干部、班干部都要宣誓。班干部：“为班级服务是我们的光荣！”队干部：“为队员服务是我们的光荣！”具体的事务落实到实处，即便是学习成绩落后的，平常行为调皮捣蛋的也都有职务在身。孩子们在履行职责的过程中，也发现了一些小神龙身上的闪光点：有些孩子虽然学习成绩不优秀，或是平时默默无闻，或是调皮捣蛋，但班级的事很积极，工作很负责。正式愿意给孩子锻炼的机会，他才会在管理班级的工作中一步步意识到：我是这个家族的一员，这个家里的事儿有我的一份，为这个家服务是我的光荣。我想，孩子的责任感就是这样一点一滴形成的，孩子的幸福感就是来之于这种责任感。

4.正面强化，积攒能量。

我们都听过这样一个故事：有一个老太太，她有两个儿子，一个是卖扇子的，一个是卖雨伞的。老太太天天为儿子的生意发愁，为什么呢?因为晴天的时候她就替卖雨伞的儿子发愁，发愁儿子的雨伞没有人买;下雨天的时候呢，她又发愁卖扇子的儿子没了生意，老太太天天愁眉不展，后来有个人劝她，你可以反过来想呀，下雨天你卖雨伞的儿子生意好，晴天你卖扇子的儿子生意好，这样你天天都应该高兴呀，老太太一想确实如此，从此老太太天天都很开心的过日子了。其实很多时候，我们老师的心态就像老太太一开始的心态，特别是班主任。看待孩子的缺点，就忍不住批评教育，当孩子的这个缺点一再出现时，我们的心情也跟着烦躁。举个例子，周一早上到校晨读是最让我头疼的，孩子们大多是拖拖拉拉，整理书包、上交作业慢吞吞，需要反复提醒、催促。一开始我采取的方式是超过三分钟打一个三角包，在校表现扣一分。可是这一情况并没有得到明显改善，关键是不管是老师还是孩子看到名字上的这些三角包会闷闷不乐，早上的好心情也就此破坏。

从理论上说，对孩子进行教育时，对于孩子表现出来的良好行为给予肯定和表扬，会使孩子感到高兴，以后愿意再重复这种良好行为，这种做法叫正强化。若总盯着孩子的缺点，并翻来覆去地讲这些缺点，这就称之为负强化。于是后来我换了一种方式，交代学习委员早上晨读认真的打五角星，并没有强调交作业的时间。因为班里总有几个带头认真朗读背诵的，于是我认真表扬了有五角星的孩子，并给他们的晨读加分。这时不用多说，其他孩子那羡慕的眼神就告诉你了：明天我也要认真读书！还有一个方式更有成就感：全班齐读有五角星的名字，那是一份多大的荣耀啊！被老师和同学任可，就会滋生孩子的幸福感。

因此，班主任应多关注孩子好的一面，对良好行为给予及时肯定与奖励，淡化孩子的缺点，对孩子的不良行为采取漠然处之的态度，使他没有加深印象的机会。我觉得黑板上贴上孩子的姓名，真的很好使。因为我又找到了“偷懒的”好办法。很多的比拼都可以挂在黑板上，不用繁琐地在本子上登记。比如卫生，卫生委员检查后就在名字上打上五角星，一目了然。我很清楚看到孩子的优秀表现，关键是让孩子看，看到同学的优点。登记在本子上只有老师自己看，起不到作用。要知道我们比拼的初衷是为了教育孩子，结果自己搞的很累，教育的效果又不明显。说到底，画五角星和画三角包其实是换汤不换药，但传达的意思不一样，五角星传达的是一种正能量，也是在教育学生要善于发现别人的优点。比如下课时教室里吵吵闹闹，大声喧哗时，我们肯定很烦躁。与其你批评学生，给他画三角包，不如表扬那个静静看书的孩子，表扬那个自觉订正作业的孩子，表扬那个文明休息的孩子，给他们画上五角星。上课时再请大家一起读读他们的名字，效果更明显。当然淡化孩子的缺点绝不意味着为孩子的行为护短，而是策略地对孩子进行正强化。因为孩子的幸福感就是被老师表扬，被同学认可。

作为班主任，我们没办法松懈，但是我们可以找对方法，让自己偷“懒”不偷“质”，在心里点亮幸福的灯盏，让我们的教育充满着幸福，更传递着幸福!

第四篇：小学班级名称

花儿班

像花儿一样绽放 伶俐班

聪明伶俐 可然班

可爱又自然 乐乐班

充满快乐和欢乐

莲缀班

像点缀的出水莲花一样纯洁

童心班

拥有一颗美妙的童心 甘露班

甜美、有朝气 晨曦班

代表着新的开始

朝希班（CHAO XI）

朝着希望进发 小神仙班

有着神仙般的气质和机灵 铃茉莉班

像风铃一样的茉莉清翠美丽 可爱猪班

可爱的小猪逗人喜欢 小太阳班

初生的太阳明媚晴朗 冰淇淋班

甜美、纯洁、惹人喜爱 精灵蛇班

反应快的小朋友最可爱 跳跳兔班

活泼可乐的小兔兔 天真鼠班

天真且童真 憨憨牛班

憨厚可掬的小牛牛 威威虎班

不畏惧任何困难勇敢前进 灵儿龙班

秀气、有灵气的小龙 小骏马班

俊俏的马儿是领头 咩咩羊班

羊儿的天真可爱是最纯洁的

数学猴班

成绩拔尖且活泼 咕咕鸡班

有良好的学习、生活习惯

勤奋狗班

勤奋努力地学习

第五篇：小学六年级班级名称

小学六年级班级名称、班风班训班规口号、新生预训、班级目标、班级公约

六（1）

班名：希望之班

班训：严于律己，从身边小事做起

班级目标：争创优秀班集体

班级公约：

1、感恩社会，孝顺父母，尊师爱友，团结互助；

2、热爱集体，关心班级，遵纪守法，爱护公物；

3、诚实守信，文明健康，活泼坚强，乐观勇敢；

4、专心听讲，积极发言，作业认真、守时有效。

班旗设计：我们是一个团结班级，团结一心，共同努力学习。心连心共同创建优秀班集体。胜利的“V”字形手势，表示我们一定会为自己的理想不断进取最后取得成功。

在班旗中的“团”的外框就像我们班的班级，是一个绿色的班集体，爱环保的班级。

“团”框里的人就是我们同学，面带笑容。表示我们能笑对一切，合起来就是一个团字，就是我们这个团结的班级。

希望之班

班歌

团结就是力量

我们就是六（1）班

六（1）班是我的家

我们团结一致

we are solidarity

无与伦比, 无坚不摧

向着第一名的前进

让一切不公平的制度死亡!

向着太阳,向着明天

向着新纪元发出万丈光芒!

六（2）

班名：凤凰之火

班训：即使此刻，你的对手也在不停地翻动书页。

班级目标：校示范班级、书香型班级

班级公约：

（一）纪律（孙赵群负责）

1、做好课前准备，预备铃响后保持安静。

2、40秒内安静排好两列路队，超时回座位坐5分钟。（周藤宇、张妍计时）

3、课间活动注意安全，说文明话，做文明人。出现人为意外，不得参加评优。（班干部免职）

4、午休必须保持安静。违规者写300字说明（班干部500字）当天交，并通过家校通通报家长。

（二）学习（周静瑄负责）

1、认真早读，鼓励自觉读书。上课认真听讲，举手发言。

2、作业认真书写，按时交。不交者先补一遍，再罚两遍。

3、一学期没带作业不能超过一次。

4、抽背课文要熟练过关，不过关者罚抄两遍，再背。

5、人人必备工具书。人人会背会默70首古诗词。

6、每日通过家校通发送表扬名单。

（三）卫生（韩霏霏负责）

1、认真做好自己的值日工作，值日时间控制在6分钟以内。

2、值日中服从分配，不怕辛苦，任劳任怨。

3、一日不扫扫一周。

4、搞好个人座位及周围卫生，每周抽查三次。以家校通告知家长。上元小学六（2）班班旗：