创业创新培训会新闻稿5篇

第一篇：创业创新培训会新闻稿

外国语学院召开创业创新培训会

5月16日，外国语学院在长清校区综合教学楼C区354教室召开创业创新培训会。本次会议由2010级辅导员司世牧老师主持，并有 2009——2012级各班主要学生干部及学生会主要负责人参加，旨在响应学校号召，增强学生的科技创新与自主创业意识，促进学生的创新、创业活动，为学生的全面发展打造良好环境，奠定扎实基础。

会议伊始，司世牧老师带领大家学习了《山东师范大学关于开展大学生创新创业训练计划的通知》，着重强调了“创新训练计划”、“创业训练项目”、和“创业实践项目”三个部分，并就以上三部分对2010——2012级各班及学生会主要负责人提出期望，要求各班、各学生会主要负责人至少参与其中一项，学生会各部门举办相关活动，并提交一份200字左右的创意简介或配套措施计划。同时，司世牧老师讲解了关于三个项目的选题标准及注意事项，尤其强调选题的可行性、可信度及意义性，并举以身边的真实事例强调了兴趣对于创新的重要性。最后，司老师以幻灯片的形式向大家展示了历届“挑战杯”全国总决赛中出现的优秀创意，同学们结合幻灯片所传达的信息，就创新与创业发表了自己的看法和创意。

本次会议在响应学校号召的同时，极大地唤起了同学们对于科技创新和自主创业的兴趣，拓宽了同学们的视野，提高了学生的眼界。希望通过参加本次活动，我院能够全面提升锻炼学生的学习能力、思维能力和学术能力，为成材之路做好充足准备。

第二篇：商学院创新创业系列讲座新闻稿

商学院举办创新创业系列讲座 ——二十而立，选对方向

成就未来

2014年6月27日下午14：30，商学院在图书馆报告厅举办了创新创业专题讲座。讲座由商学院副书记马建国主持，全院部分学生与老师一同聆听了无界电商总经理赵玉玮以“二十二立——选对方向，成就未来”为主题的精彩演讲。

在演讲开始，赵玉玮以自己的亲身经历来引导学生应该如何了解自己的专业，进而投入自己的专业课程学习中去。鼓励学生按照“一万小时”定律进行学习和奋斗：人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力，只要经过一万小时的锤炼，任何人都能从平凡变成超凡。而大学学习生活设置四年的原因也正符合这一万小时定律，所以学生应该充分利用这最佳学习时间，学习专业知识，丰富自己的专业技能，以便日后能够更好的立足社会。接下来，他就目前社会上缺少“精英教育”这一现象从学生角度和家长角度进行分析，学生在工作后的三个月成长速度惊人，说明了学生大学毕业后才感受到压力，而家长层面则认为大学就是学生的高考后的避难所，对社会和就业情况不了解，容易对学生产生错误的引导。若要营造更好的大学学习氛围，需要家长和学生都有一个深入的思考。随后以“毛竹”的生长特性为例启发学生思考，任何事情在投入初期便有回报的可能性非常小，因此需要学生戒骄戒躁，不要急于成才，学习毛竹的“扎根”精神，蓄势待发，等待时机一鸣惊人。

“创业”与“实践”是现在大学生活最热门的两个词，他就这两个热点与同学进行了热烈的交流。首先由“擦车”的短片引出选择方向的重要性，并与学生一起讨论大学生活期间的实践活动情况。实践活动多种多样，但是如果做的准备是背离日后工作方向，例如某些学生一直不间断的做推销员或者家教，对于自身的发展无疑是受限的。他又纠正学生错误的“创业观”，有些学生认为“当老板、说了算”就是创业，而创业的本质是通过依托资源，创造更多的价值，更加注重社会协作和团队配合。除此之外，他以比尔盖茨、乔布斯等几位名人的例子来指导学生如何正确的看待创业，他总结为以下三个部分：第一、创业需要理性，第二、创业离不开超群的能力，第三、需要掌握大量的资源。创业形式多种多样，高度也是多种多样，他将创业比作“走梅花桩”，只有走稳，方向选对，才能够实现自己的梦想。最后以“活在当下”结束自己的演讲，鼓励学生改变可以从现在开始。

赵玉玮总经理讲话结束后，学生表示学到了很多知识，增强了专业学习信心，提升了创新创业的热情，并且提出了自己的一些不解和疑问，赵经理都一一做了耐心生动的回答，解答学生们的种种疑惑。最后，学生们都满载收获而归，讲座亦在融洽的氛围中完满落幕。

通过本次活动，促进了商学院的学术交流，营造了良好的交流与学习氛围。

第三篇：班主任培训会新闻稿

班主任：

长沙市周南秀峰学校2021年下学期班主任、年级组长经验分享交流会

今日，一份特别的爱悄悄在我们的心中滋生；今日，我们携手种下教育的种子；今日，天虽下雨，房屋稳固依旧。

教师的现在，就是学生的将来

班主任工作之重、责任之大如山海，那是每一位家长乃至整个社会对班主任的殷切期望；一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。

为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，增强班级工作经验交流，互相学习，共同提高，11月1日13：30在长沙市周南秀峰学校召开班主任工作经验交流会，为班主任搭建一个相互交流研讨和学习的平台，取长补短、资源共享，共同做好班主任工作及德育工作。

问题的发现是工作进步的前提。

每一份工作的进步都是先从问题的发现开始的。陈北主任在平常的工作中，则看到了中小学生常规行为习惯上养成效果不明显、问题学生处理不够理想、学生安全意识有待加强等问题，这些问题都是班主任管理工作的“老大难”，但只有提出问题并尝试解决它，我们的班主任工作才会更上一层楼。

一份特别的爱，成就特别的你。

当了二十年左右的彭亮波老师，她既严肃又温柔，给予每个学生不同的爱：那个控制不止情绪的学生，在她不停地与他的家人、科任老师、学生的沟通下，得到了全班的厚爱；那个内向沉默的孩子，在彭老师与家长积极沟通下，获得了家庭之爱；那个失去父母，由婶婶抚养的孩子，沉迷游戏，却找不出手机，彭老师与他斗智斗勇，获得了关注之爱。

彭老师像一位母亲，她在细数每一个孩子的变化，她的面容严肃但眼神温柔，她说“虽然我们生来平淡，既惊艳不了青春，也温柔不了岁月，但我们可以用人情冷暖来弥补柴米油盐的烟火气，依然可以用平淡来温暖时光。”

种下一粒种子，收获一室阳光。

年轻的杨慧老师管理班级很有方法。她用智慧的方法巧妙实施班级分组活动，让学生自主管理，小组管理涵盖了学习、卫生、座位调整等方方面面，既尊重了学生的个性发展，又提高了他们的集体荣誉感。她为我们阐述了小组产生、小组文化建设、小组实施、小组总结评价等四个方面的具体办法，为班主任提供管理经验。

班级分小组参加种植活动时，她教学生种下一粒种子，收获一室阳光，这何尝又不是教育的种子在生根发芽呢！

屋漏奈何连夜雨，天晴正好做功夫。

班主任事多、事杂，管理着琐碎、细小的平凡之事，管理人的事最困难的在于要与他们斗智斗勇，平凡工作中孕育着大大的智慧。孙伟副校长告诉我们，只要天晴功夫深，不怕屋漏连夜雨，班主任的工作应当在平时做到细致，善于在平时发现问题，这也是班主任与家长沟通的底气！这是孙校长对班主任工作的殷殷期盼！

从这些真实的案例中，我们感受到了班主任老师的真情与智慧，同时也感受到了班主任工作的艰辛。班主任工作是一条漫漫长路，需要我们奋然前行，不断摸索；班主任工作是一幅美丽的画卷，需要我们尽心描绘，精心撰写；班主任工作更是一项智力工程，需要我们开动脑筋，拓宽思维。只要我们真诚地捧着一颗爱心，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，一定会干得非常出色而且游刃有余。

第四篇：班委培训会新闻稿

航空系班委培训会

——标杆塑造，人才培养

“火车跑得快，全靠头来带”对一个班级来说班委就是一个班的“头”。

为塑造一支精炼的班委团队，我院航空系于2015年10月18日特邀请专业讲师，为我系各班班委作为期一天的班委培训。

强大的讲师团队

礼仪同学欢迎领导进场。

鲁院长开课致辞。

别有特色的培训方式（文本教学与实践相结合），本次的培训方式也是小编比较喜欢的。

王旭东讲师为大家授课“学生干部基本工作内容及方式”。分别从优秀的班级干部该有的意识，如何定位自己，高校的干部是为学生做干部等几个方面，让大家准确定位自己和明确自己的工作。

拥有13年人力资源从业经验的李爱莉讲师从自身出发，结合自己亲身经历分享给大家一些如何调节情绪方法，以及教大家如何公文写作。

美丽的龙佳语讲师，结合自己的亲身体会，为大家培训“社交礼仪”。让大家能够更深层次的清楚礼仪对一个人的重要性，以及在社交时该注重如何礼貌待人。

王为讲师运用体验教学方式教各个班委如何与同学沟通，如何在团队中共同协作，同时让大家明白信息分享的重要性。

小编有参加本次的班委培训会议。收获不少，也在本次会议中明确了自己之前一直想知道的关于班委的职责。学院的用心良苦，各个讲师的辛苦教学，不只是为了各个班委，也是为创建一个良好学院风气迈出了新的一步。

2015.10.18 供稿人：陶静 供图人：班委联合会

第五篇：新闻稿培训会新闻稿

新闻稿培训会新闻稿

11月18日19点30分，土木与交通学院主办的新闻稿培训会在5102教室举行。会议由2011级辅导员马凯老师主持。土木与交通学院院分团委学生会各部部长及干事、各班通讯员参加会议。

会上，马凯老师针对新闻稿怎么写，进行了详细、全面的讲授。马凯老师首先介绍了什么是新闻稿，接着对怎么写新闻稿进行了仔细的讲解。马凯指出新闻稿有一定的格式：新闻要素（Who、What、When、Where、Why、How）、新闻构成（题、文、图、表）、主体部分（标题、导语、主体、背景、结语）。其中主体部分的标题要求是力求言简意明、平易亲切、准确新颖、富有吸引力；导语是消息的第一段或第一句，它由消息中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成，以吸引读者，而导语常采用叙述式、提问式、描写式、评论式、引用式；主体是消息的主要部分，它承接导语，阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题，对消息事实作具体的叙述与展开，要求主干突出、内容充实、结构严谨、层次分明；背景是指事件发生的历史环境和原因，它说明事件发生的具体条件、性质和意义是为充实内容烘托和突出主题服务的背景既可在主体部分出现也可在导语或结尾部分出现位置不固定；结语是消息的最后一段或一句话，阐明消息所述事实的意义使读者对消息的理解、感受加深从中得到更多的启示，消息的结尾方式有小结式、评论式、希望式等，有的消息事实写完文章就止住了结尾就在事实之中。

最后会议进入尾声，马凯老师提出了对同学们的几点希望，对大会做了充分的肯定。同学在最后都表示有足够的信心写好新闻稿。通过这次马凯老师细心的指导，我们对新闻稿有了更新的认识。我相信我们的新闻稿水平一定会有很大的提高