江泽民文选学习心得

第一篇：江泽民文选学习心得

今天，我也学习了《江泽民文选》。感觉内容十分丰富、通俗易懂，讲述深入浅出、文笔清新可人、旁征博引、洋洋大观。

学习《江泽民文选》，有利于系统了解江泽民同志13年来的执政理念、治国方略、“三个代表”重要思想的形成历程。最让我感触深刻的是他对创新的重视。有多篇文章提到了创新，如《不断创新、与时俱进》、《经济特区要增强创新优势，更上一层楼》、《创新的关键在人才》、《加强技术创新》、《在全党全社会大力弘扬科学精神和创新精神》、《不断根据实践的要求进行创新》、《科学的本质就是创新》、《要鼓励原始性创新》、《不断推进教育创新》等等。这体现了江泽民同志的高瞻远瞩殷切期望。也是我们正在进行的建设创新型国家的迫切要求。正如江总书记所言——创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机与活力的法宝。中华民族能否实现复兴也取决于我们能否创新。江总书记以巨大的勇气，集中第三代领导集体的智慧创立了“三个代表”重要思想。丰富和发展了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。

学习《江泽民文选》有利于增强我们的理论功底、丰富我们的学识、鉴定我们的信仰，更加有利于实现国家的科学发展、社会和谐。我在大学期间，学习了江总书记的一首诗——又是神州草木春，同商国计聚京城。满堂共话中兴事，万语千言赤子情。实现祖国统一、民族复兴是每一个中华儿女的迫切愿望与崇高使命。但是世界并不太平，前进之路仍然充满艰难险阻。今天是世界人民反日本法西斯战争胜利61周年纪念日，而日本首相小泉纯一郎竟然冒天下之大不韪，公然参拜靖国神社，这是对世界和平的挑衅。学习《江泽民文选》，我们就要万众一心、团结一致，为了中华民族的崛起而刻苦学习和努力工作，让我们的祖国早日强大起来，早日实现中华民族的复兴。

第二篇：《江泽民文选》学习心得

学习《江泽民文选》，必须紧密联系首都实际，牢牢把握建设中国特色社会主义这个主题，坚定不移地抓好发展这个党执政兴国的第一要务，促进首都经济社会又快又好发展。坚持以经济建设为中心，集中精力把国民经济搞上去。江泽民同志强调，解决中国的所有问题，归根到底要靠经济的发展。他鲜明提出了人才资源是第一资源，科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志，创新是一个民族进步的灵魂、是一个国家兴旺发达的不竭动力等重要论断，为把我国经济建设搞上去指明了途径和方向。学习《江泽民文选》，要求我们更加自觉地扭住经济建设这个中心不放松，坚持“首都经济”的发展战略，按照《北京城市总体规划》确定的“国家首都、国际城市、文化名城、宜居城市”的发展目标和区县功能定位的要求，进一步优化调整产业布局，积极发展高新技术产业、现代服务业、现代制造业和文化创意产业，走高端、高效、高辐射力的产业发展之路，重点推动经济增长方式转变。大力实施首都创新战略，建立和完善以企业为主体、市场为导向、产学研结合的创新体系，使首都经济增长从主要依靠要素驱动转向更加注重创新驱动。

坚持深化改革，建立完善的社会主义市场经济体制。加快发展生产力，要建立更具活力、更加开放的经济体系。学习《江泽民文选》，要求我们必须坚持以改革为动力，毫不动摇地坚持改革方向，坚定不移地推进改革进程，不断完善社会主义市场经济体制。要抓住重点领域和关键环节，努力使关系经济社会发展全局的重大体制改革取得突破性进展。坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；坚持在宏观调控下发挥市场对资源配置的基础性作用，提高资源配置效率，激发经济活力；坚持推进国有企事业单位改革，加大国有经济布局和结构调整力度，增强国有经济控制力；坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，积极深化收入分配制度改革，消除不利于构建和谐社会的体制机制障碍；坚持“引进来”和“走出去”相结合的开放战略，全面提高对外开放水平。

正确处理现代化建设中的重大关系，加强统筹兼顾，促进协调发展。江泽民同志强调，在推进社会主义现代化建设的过程中，要正确处理各种关系，加强统筹兼顾，促进协调发展。学习《江泽民文选》，要求我们正确处理改革、发展、稳定的关系，不断提高驾驭首都经济社会发展的能力，把改革的力度、发展的速度与社会可承受的程度统一起来，做到相互协调、相互促进；正确处理经济建设与人口、资源、环境的关系，把控制人口、节约资源、保护环境放到重要位置，使人口增长与社会生产力发展相适应，经济建设与资源、环境相协调，实现良性循环；正确处理物质文明建设与精神文明建设的关系，把社会主义精神文明建设放到更加突出的地位，坚持正确的理论指导，牢固树立社会主义荣辱观，建设社会主义先进文化，以举办2008年奥运会为契机，不断创新精神文明建设的思路和办法，提高人们的思想道德素质和科学文化素质，努力形成有利于首都现代化建设的舆论氛围、价值观念、道德规范和文化条件。

第三篇：江泽民文选学习心得

今天，我也学习了《江泽民文选》。感觉内容十分丰富、通俗易懂，讲述深入浅出、文笔清新可人、旁征博引、洋洋大观。

学习《江泽民文选》，有利于系统了解江泽民同志13年来的执政理念、治国方略、“三个代表”重要思想的形成历程。最让我感触深刻的是他对创新的重视。有多篇文章提到了创新，如《不断创新、与时俱进》、《经济特区要增强创新优势，更上一层楼》、《创新的关键在人才》、《加强技术创新》、《在全党全社会大力弘扬科学精神和创新精神》、《不断根据实践的要求进行创新》、《科学的本质就是创新》、《要鼓励原始性创新》、《不断推进教育创新》等等。这体现了江泽民同志的～远瞩殷切期望。也是我们正在进行的建设创新型国家的迫切要求。正如～所言——创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机与活力的法宝。中华民族能否实现复兴也取决于我们能否创新。～以巨大的勇气，集中第三代领导集体的智慧创立了“三个代表”重要思想。丰富和发展了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。

学习《江泽民文选》有利于增强我们的理论功底、丰富我们的学识、鉴定我们的信仰，更加有利于实现国家的科学发展、社会和谐。我在大学期间，学习了～的一首诗——又是神州草木春，同商国计聚京城。满堂共话中兴事，万语千言赤子情。实现祖国统一、民族复兴是每一个中华儿女的迫切愿望与崇高使命。但是世界并不太平，前进之路仍然充满艰难险阻。今天是世界人民反日本法西斯战争胜利61周年纪念日，而日本首相小泉纯一郎竟然冒天下之大不韪，公然参拜靖国神社，这是对世界和平的挑衅。学习《江泽民文选》，我们就要万众一心、团结一致，为了中华民族的崛起而刻苦学习和努力工作，让我们的祖国早日强大起来，早日实现中华民族的复兴。

第四篇：江泽民文选学习心得

江泽民文选学习心得

萧雁

《江泽民文选》是以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体的理论智慧的结晶。它从历史、经验和理论三个维度，反映了以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体对中国特色社会主义事业的重大贡献。学习《江泽民文选》，有利于系统了解江泽民同志13年来的执政理念、治国方略、“三个代表”重要思想的形成历程。最让我感触深刻的是他对创新的重视。有多篇文章提到了创新，如《不断创新、与时俱进》、《经济特区要增强创新优势，更上一层楼》、《创新的关键在人才》、《加强技术创新》、《在全党全社会大力弘扬科学精神和创新精神》、《不断根据实践的要求进行创新》、《科学的本质就是创新》、《要鼓励原始性创新》、《不断推进教育创新》等等。这体现了江泽民同志的高瞻远瞩殷切期望。也是我们正在进行的建设创新型国家的迫切要求。正如江主席所言——创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机与活力的法宝。中华民族能否实现复兴也取决于我们能否创新。江主席以巨大的勇气，集中第三代领导集体的智慧创立了“三个代表”重要思想。丰富和发展了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。学习《江泽民文选》有利于增强我们的理论功底、丰富我们的学识、鉴定我们的信仰，更加有利于实现国家的科学发展、社会和谐。实现祖国统一、民族复兴是每一个中华儿女的迫切愿望与崇高使命。但是世界并不太平，前进之路仍然充满艰难险阻。学习《江泽民文选》，我们就要万众一心、团结一致，为了中华民族的崛起而刻苦学习和努力工作，让我们的祖国早日强大起来，早日实现中华民族的复兴。

2007年4月10日

第五篇：校长江泽民文选学习心得

文章标题：校长江泽民文选学习心得范文

《江泽民文选》内容丰富，涵盖了新时期政治、经济、文化、社会、党建等各个领域。在文化建设方面，《江泽民文选》中有大量的篇幅、精辟的论述和独到的见解。其中最重要的就是把“代表先进文化的前进方向”纳入“三个代表”重要思想体系，并就先进文化的重要地位、时代背景、前进方向、根本任务、发展趋势、工作要求进行了全面而深刻的阐述。下面，我就《江泽民文选》中关于新时期文化建设的论述谈一点初步的学习体会。

“代表先进文化的前进方向”重要思想对发展社会主义教育事业有着全面的指导意义。学习《江泽民文选》重要思想，要密切联系学校工作实际，落实到行动上。纵观几年来华侨中学的工作在“三个代表”重要思想的指导下取得的长足进步，我们深刻地体会到“三个代表”重要思想是做好学校工作的根本指导思想。

一、学校工作要贯彻落实代表中国先进生产力发展的要求

人是生产力中最具有决定性的因素。教育的根本任务是为人的发展服务，为人在社会的发展服务。学校的一切工作，都是为了学生的健康成长，为社会主义现代化建设培养各类人才，无论是人的培养，还是科学研究，从根本目的来看，学校工作的出发点都应该适应建立在为未来社会生产力发展要求服务的基础上。面对当今世界科学技术突飞猛进，知识经济不断发展，国力竞争日趋激烈的新形势，我们的教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教育内容和教学方法仍然相对滞后，影响和制约着青少年的全面发展，还不能适应提高国民素质的需要。这正是不断深化的教育教学改革所要解决的问题。

党和国家给教育提出的战略任务是，全面推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。学校的任务就是在教育工作中，在课程设置与教法改革的实践中，不断创新，努力使学生具有适应未来社会发展所需要的各种能力。

“代表中国先进生产力的发展要求”，对学校来说，就是指导“生产”教育“产品”的“生产力”是否先进，是否适应经济社会发展的要求。学校虽不像工厂那样生产物质产品，但学校是通过教育活动，使学生的素质得到提高。教育的“产品”既具体又抽象，既稳定又不断变化，既可测量又不可能完全准确地量化。学校的成果可以看培养各类人才的质量和数量，看科研成果产生的经济价值和社会价值，从一定意义上说，学校的“生产力”取决于学校的教职工（包括管理干部）队伍。教育教学设施和学生素质或研究对象，学校的所有制分配以及工作中人与人之间的相互关系，可以类比为学校中的“生产关系”。在学校工作中，“生产关系”也必须适应“生产力”发展的要求。

多年来，学校在计划经济下形成的人员超编、结构不合理，人浮于事的现象比较普遍，严重地阻碍着学校的快速发展，教育的“生产力”水平不高。

近年来，我县教育主管部门顺应改革的潮流，开始实行聘任制、合同制，把教师的管理变为合同管理，教职工一律竞聘上岗。与此同时，学校给各个岗位制定了详细的职责，教师工作有了压力，更有了动力，呈现出人人争取多做工作，做好工作的良好局面。

二、学校工作要贯彻落实代表中国先进文化的前进方向

江泽民同志指出：“发展社会主义文化的根本任务，是培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民”，“坚持实施科教兴国战略，进一步普及教育，提高教育素质和全社会的教育水平”。发展社会主义先进文化的重要任务，都与教育有着密不可分的关系，其中大量的工作要通过学校来完成。学校是传播文化的地方，学校应当成为促进社会发展和维护社会稳定的重要阵地。

“代表中国先进文化的前进方向”的要求，指明了学校工作的大方向。从办学目标到学生的培养目标，从师资队伍建设到学校设施建设，从教学课程到教学方法，从学校的教育成果到对社会提供的服务，学校都应当始终不脱离中国先进文化的前进方向，而且应当能够代表中国先进文化的前进方向。

学校的办学目标必须与中国先进文化的前进方向一致。学校的教育要继承中华民族的优秀文化传统，继承党和人民从五四运动以来形成的革命文化传统，继承人类创造的一切先进文明成果。同时，教育又要面向现代化、面向世界、面向未来，不断发[找材料到好范文 wenmi114.com-www.xiexiebang.com-网上服务最好的文秘资料站点]展，不断创新。华侨中学建校十多年来，始终站在我县基础教育的前列，华侨中学的办学目标就是要与进俱进，办出特色，争创省级名校，这与坚持代表中国先进文化前进方向的内涵完全一致。

学生的培养目标是学校代表中国先进文化前进方向的核心体现。要全面贯彻党的教育方针，坚持德智体美全面发展，努力培养“四有”新人。几年来，华侨中学在注重全面育人的基础上，特别强调德育工作的实效性，变“一言堂德育”为“民主式德

育”，变“形式化德育”为“针对性德育”，变“理论式德育”为“实践性德育”；同时加强心理健康教育，注意发挥美育在教育中不可替代的作用，收到了良好的效果。

教师队伍（包括管理人员）的先进是学校代表中国先进文化前进方向的关键。教师应当努力成为中国先进文化的传播者。华侨中学在保持高尚师德的要求下，不断提高教师的全面素质，使他们不

仅具有先进的教育理念，掌握先进的科学知识和教学手段，在教育教学中肯于钻研，勇于创新，而且能够自觉地为人师表，教书育人。

教学课程与教学方式的不断改革创新，与时俱进是学校代表中国先进文化前进方向的具体内容。人类的科学知识不断发展，教学内容也必然不断更新；与此同时，为更好地适应人的发展需要，先进的教学方式要不断探索总结，推陈出新，推广使用。

学校的教育成果与对社会所提供的服务是学校代表先进文化前进方向的结果。培养一代高素质的接班人，是学校对社会最大的贡献。多年来，华侨中学毕业生中涌现出成千上万的优秀人才，从他们身上可以折射出学校对中国先进文化所做的贡献。此外，用教师中的先进教学经验和科研成果，为人的发展服务，为社会服务。现代社会使学校教育扩大“时空”，使他跨出校园，面向社区，面向整个社会，使他不仅关注学生在校时的学习，还将为他们的终身学习和可持续发展服务。作为全县的特色示范学校，华侨中学要充分发挥辐射作用，带动和支持更多的兄弟学校。

邓小平同志早在二十年前对中国教育提出的“三个面向”要求，已经成为中国先进文化前进方向的重要标志，人民的教育事业是社会文化的重要组成部分，学校肩负着育才兴国的责任。“代表中国先进文化的前进方向”应当成为学校教育工作的灵魂，学校树立这样的高标准，明确了这个前进方向，就能够不断向前，勇攀高峰。

三、学校工作要贯彻落实代表中国最广大人民的根本利益

十六大报告关于贯彻党的教育方针的论述，特别提出教育要为人民服务。这就是强调人民的教育事业必须代表中国最广大人民的根本利益。事实上，广大教育工作者、学校的干部和教职工都在为培养下一代默默地奉献。但是，在市场经济的大背景下，教育战线中也常常有一些人忘记了为人民服务的根本宗旨，在学校利益与社会利益、教育者利益与受教育者利益发生矛盾或冲突的时候，做不到代表人民的根本利益。对学校来说，当前突出的问题是如何处理好广大人民群众希望子女进入优质学校学习与学校自身发展的矛盾；对教师来说，有一个如何善待全体学生的问题。让越来越多的青少年进入优质学校学习，无疑是代表广大人民根本利益的好事。

近年来我国处于中小学入学适龄学生的高峰期间，优质学校理应尽力扩大招生。但是，招生人数多了，校舍不能满足学生上学的需要，同时给学校的教育、教学、管理增加了难度，这些顾虑不是没有道理的，但这毕竟还是站在学校自己的立场上，而没有从广大家长和学生的角度，没有从社会需要的角度考虑问题。必须在规模适度的情况下，努力提高办学的质量。

《江泽民文选》的“三个代表”是强大的理论武器，是学校工作的行动指南。实践“三个代表”的重要思想，必须努力探索教育规律，为办好学校，做好教育工作努力奋斗，为我国教育事业的发展，为全面建设小康社会贡献力量。

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