转导中心学校简讯

第一篇：转导中心学校简讯

转导中心学校“争先创优”活动简讯

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为深入开展“争先创优”活动，转导中心学校于7月6日组织召开了“争先创优”活动动员大会。在大会上，校长就活动要求，步骤作了讲解和安排。要求全体党员同志要针对自己工作，认真开展学习，结合教育行业实际，以集中学习和分散学习的方式，认真学习“胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会”上的讲话和党的十七大，十七大三中，四中全会，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神和相关文件。使全体党员领会“争先创优”活动的重要意义，了解活动的阶段性。全体党员学习积极性高涨，为“争先创优”活动开了一个好头。

7月13日，转导中心学校利用教师暑期学习契机，再次组织全片区教职员工学习了“争先创优”活动的相关文件。会上，结合教育行业性工作，学习了“十七大三中，四中全会公报”，“国家中长期发展规划”，全体教师学习积极，并认真检查自己工作中的不足，认真开展“批评与自我批评”，使学习收到良好的效果。-

“争先创优”活动简讯

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一支部积极分子共40人，分成四组,每组10人分别在在齐齐哈尔大学中主图书馆（第一小组、第二小组）、齐齐哈尔市博物馆（第三小组）和齐齐哈尔市和平广场（第四小组）进行以“创先争优”为主题的社会实践，加强对学生党员的素质教育引导，同时帮助他们明确社会主义核心价值体系，牢固树立和践行社会主义荣辱观，坚定党的信仰。

这次实践,同学们获益匪浅,使学生党员逐步养成良好的行为习惯，言行举止文明有礼，符合党员的标准；自觉参加公益劳动，帮助其他学生做到勤于学习、勤于思考、勤于实践；将每个学生党员寝室建设成为以“寝风正，学风浓，内务好，成果多”为标志的优秀寝室；此外，使其了解到了齐齐哈尔的历史奇观、古代文明及齐齐哈尔人的精神，更加深入的理解了和平的来之不易，珍惜今天的和平环境，也明确了我们身上肩负的历史重任。而且认识到“创先争优”靠的不仅仅是个人的力量，而是靠大家的团结合作。

“争先创优”活动简讯

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6月**日上午，****党支部召开了全体党员参加的“创先争优”活动动员会议。

会上，****党支部书记****做了动员报告。他说，在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动，是巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措，是加强党的建设的一项经常性工作。全体党员干部要切实把思想和行动统一起来，确保活动高标准、高质量、高效率开展，有效提升学校良好形象，着力打造一支思想过硬、作风过硬，本领过硬、纪律过硬的教育队伍；要努力做到“一创双争”，即创建“五好”先进基层党组织，争做“五

个带头”优秀共产党员，争当科学发展先锋。

据悉，**在本次“创优争先”活动中，立足学习，重点在“实践”。在牢牢把握总体要

求的基础上，突出学校的实践特色，创新活动载体，推动活动扎实开展并取得实效。

桂林中心学校争先创优动员活动简讯

2010年06月09日 21:20:47 来源:歙县桂林中心学校【字体：大 中 小】

六月六日上午桂林中心学校党支部召开支委会议，学习传达了教育局委员会文件，讨论

并通过了桂林中心学校深入开展创先争优活动实施方案。为使创优争先活动有序开展，决定

成立以叶立龙为组长的桂林中心学校创优争先活动领导组，具体负责学校创先争优的组织领

导和具体指导。汪献忠校长到会并代表学校表示全体教师要集体参与并认真落实各项活动要

求，办好桂林的教育。

六月六日下午，桂林中心学校召开全体党员大会，组织学习县局党委和学校支部的实施方案，要求全体党员特别是党员干部深刻认识活动开展的重大意义，按照“推动科学发展、促进社

会和谐、服务人民群众、加强基层组织”总体要求，以“更好更快发展桂林中心学校教育事

业”为主题，以沈浩同志为榜样，围绕推进教育改革、搞好教书育人、提高办学质量、加强

队伍建设、建设和谐校园等任务来开展活动。为把桂林中心学校办成桂林人民满意的农村样

板学校而共同努力！

桂林中心学校党支部

2010.6.7

凤凰小学党员教师递交“争先创优承诺书”

“坚持以党员的标准严格要求自己，充分发挥党员干部的作用，为学校发展积极建言献策。”

10月12日下午，凤凰小学全体在职党员教师都递交了“争先创优承诺书”。

开学以来，学校积极响应上级的号召，深入开展以“创建先进党支部、争当优秀共产党员”

为主要内容的“争先创优”活动，着力打造政治立场坚定、工作作风务实、坚持民主集中、廉洁勤政从教，有凝聚力、创造力、战斗力的领导班子，建设一支师德高尚、素质优良、业

务精湛、作风过硬、进取心强的党员干部队伍，全力为打造“精致型校园”贡献出自己一份

光与热。

为使争先创优工作落到实处，收到实效，日前，学校党支部通过深入调查、征求意见和反复

研讨，就理论学习、廉洁教育、队伍建设、党籍管理、成员发展、活动开展以及学校中心工

作等方面做出了公开承诺；学校全体党员也进行深刻剖析，并根据自身实际，在学习、生活、工作等方面做出公开承诺，力争做“带头学习提高、带头争创佳绩、带头教育科研、带头遵纪守法、带头弘扬正气”的“五带头”党员干部。

目前，学校的争先创优活动正在如火如荼地开展中。

上大市北附中：向汪金权同志学习活动简讯

发布时间： 2010年9月20日点击： 93 次责任编辑： ZBXX0

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为了认真贯彻落实《教育部关于教育系统向汪金权同志学习的通知》精神，以实际行动树立爱岗敬业，献身教育的坚定信念，我校组织教师开展了一系列学习和研讨活动。首先认真学习汪金权同志的先进事迹，以增进了解培养感情。同时利用暑期专门召开了《用爱与智慧守望成长》为主题的班主任工作研讨会，探讨怎样向汪金权那样树立以人为本、德育为先、科学育人的教育理念来做好学生的思想教育工作。并布置每一位教职工在暑假期间以“我身边的榜样”为题写一篇800字的文章，通过挖掘身边榜样和优秀事迹来激励广大教师学先进赶先进创先进。并在教师节会议上挑选其中的佼佼者进行大会交流。

在假期中许多党员教师还放弃休息，主动加入世博党员“争先创优”活动，参加上海火车站地铁一号线的文明站岗执勤，为广大旅客提供热情周到的服务。为了更快更深入更高效地投入到新学期教育教学工作，开学后学校及时召开了新老高一教学研讨会。一方面请新班主任畅谈新生的特点，让广大教师分享新生在军训中的感动，增加对新生的感性认识，另一方面请老高一教师介绍教育教学的成功经验，学会关爱新生的成长，多用智慧去破解矛盾，做到以学定教，因材施教。

在欢庆教师节的大会上，学校表彰了一批教书育人，乐于奉献的先进教师，和在“争先创优”活动中表现出色的优秀党员。大家纷纷表示：一定要以汪金权同志为榜样，始终保持昂扬的精神状态和饱满的工作热情，进一步提高师德水平和业务素质，勇于肩负起教书育人的光荣使命，努力做人民满意的教师和教育工作者。

为了更好地创办优质特色普通高中，我校工会牵头进行《四新教师》的活动的评选，另外工会还组织大家把教师忌语和教师用语等归纳出来，准备张贴在各个办公室内。

深入学习实践科学发展观活动简讯

作者：湘西州民族中学日期：2009年05月20日

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我校举行“实践科学发展观”演讲比赛

5月14日晚，我校大阶梯教室掌声雷动，热闹异常，全体党员及入党积极分子欢聚一堂，隆重举行“实践科学发展观”演讲比赛。来自学校行政、高

一、高二及高三等四个党支部代表参加了角逐。

演讲比赛中，代表们以其饱满的激情以及对“科学发展观”的深刻解读，为我们展示了新时期共产党人的风采。

州委讲师团来我校作专题报告

5月14日晚，州委讲师团副团长姚本润来我校作“科学发展观”专题报告，我校全体党员同志及入党积极分子参加了报告会。

姚本润老师以其通俗易懂、诙谐幽默的语言认真讲解了科学发展观的定义，深刻透彻讲解了科学发展观的内涵，并结合我校实际提出了科学发展观的基本要求。党员同志及入党积极分子进一步理解了科学发展观的深刻内涵，明确了科学发展观的具体目标，增强了科学发展的意识，受益匪浅。

自学校开展争先创优工作以来，学校党员模范作用处处可见，为了充分发挥党员同志的先锋模范作用，真正做到一个党员一面旗帜，学校建立党员示范岗，每个党员的教学岗位就是自己的示范阵地，要求每个党员教师挂牌上岗，在自己的本职岗位上展示党员的先锋模范作用。同时也便于随时接受群众的监督检查。

目前学校全体党员都挂上了有党员标志的工作牌，挂牌后的党员们将以更加饱满的热情投入工作，在荷塘支部争先创优活动中书写属于自己那精彩一页。

第二篇：兴隆中心学校校本课程简讯

兴隆中心学校努力开发校本课程

为了贯彻落实国家三级课程体系，丰富我校学生的校园生活，打造具有我校特色的校本课程，本学期，结合我校实际情况，深入发掘本校教师资源，并由校领导经过一段时间的认真筹划，最终组建了八个兴趣班。其中包括书法班、棋艺班、舞蹈班、乐器班、合唱班、剪纸班等。班主任积极组织全体学生根据自己的爱好报名参加了各个项目。

为了使每一节课都具有趣味性和实效性，校领导组织每个班的辅导教师认真备课，经常上网查询适合本班学情的教学内容，并与其他教师相互研究探讨，共同进步。学校领导还经常深入每个班级亲自参与指导。

校本课程的开设是课堂教学的一个延伸，充分体现了我校“让每个孩子快乐的学习、健康的成长”的办学理念。相信随着我校校本实践经验的不断积累，今后我校的校本课程会更加有声有色，丰富多彩。

第三篇：少年宫总结报告-转导-2015.3

转导乡中心学校少年宫 项目建设总结报告

尊敬的各位领导：大家好！

首先恳请允许我代表转导乡中心学校全体师生，向在百忙之中来我校指导少年宫工作的各位领导表示衷心的感谢，我校自2013年建宫以来，全体师生热情高涨，各项工作有序开展，对学校教育教学工作也有了很大促进。下面我就本校少年宫的建设情况做一简单汇报，不妥之处敬请各位领导批评指正。

一、学校基本情况

我校位于民和回族土族自治县境东南部，东与甘肃省永靖县接壤，距县府所在地70公里。学校占地面积约10267平方米，建筑面积约8176.21平方米。学校现有学生307人（到九月份将达到600多人），设立8个班级，专任教师26人。学校有一支年轻化素质高的教师队伍，我校立足学校实际，充分发挥现有教师和设备设施的作用，积极开展活动，目前，已经成为我乡未成年人思想道德建设、综合实践能力培养的重要基地。

二、乡村学校少年宫活动开展情况

1、活动开展指导思想

为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，我校在2014年启动了转导乡中心学校乡村少年宫建设工程。我校少年宫活动的总体目标是：以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以形成社会主义核心价值体系为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补，独具转导乡中心学校特色的未成年人思想道德建设体系。培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。目前，各个特长班已经充分开展活动，并已取得优异成绩。

2、活动班设立

我校以学生的需要为出发点，采用多种形式，了解学生的爱好需要，从而确定设立哪些项目。发挥教师的特长。辅导老师根据自己的特长设立开设的项目，学校汇总后对全校的学生进行公示。活动项目实行多向选择，由少年宫提供活动项目菜单，学生根据兴趣、爱好和自身条件提出申请，可以选择喜欢的项目和喜欢的老师，老师也可以选择自己中意的学生，这样做一是发挥了老师的特长，二是提高了学生的学习兴趣。少年宫活动时间、活动所需现有资源容量，学生教师的选择、统筹安排，统一调控，做到人人要参与，人人有项目。我校少年宫成立了声乐、体育、腰鼓等12个兴趣班。同时，学校高度重视“乡村少年宫”的硬件建设，在充分利用学校现有办学设施的基础上，结合实际利用教室兼做7间活动室，主要有：书法室、象棋室、电子琴室、二胡室、笛子室、架子鼓室、器材设备仓库室。

3、师资队伍建设

在音、体、美方面，着力打造了一支兼职辅导员队伍。（1）校内辅导员：

声乐辅导员：乔生辉 腰鼓辅导员：马吉元

体育辅导员：张立明 二胡辅导员：陶财德

阅读辅导员：代福林 笛子辅导员：张盛魁

书法辅导员：马 青 电子琴辅导员：圈玉花

棋类辅导员：马鹏祥 葫芦丝辅导员：杨 娜

舞蹈辅导员：杨 娜 架子鼓辅导员：谢晓珍

（2）校外辅导员：

利用当地的社会教育资源，聘请当地有丰富教学经验的离退休人员和专业人员来做辅导员。

书法辅导员：韩尚德（退休教师、民和书协成员）

声乐辅导员：李建发（声乐专业本科生）

舞蹈辅导员：杨青山（舞蹈专业本科生）

器乐辅导员：吴青兰（专业乐器辅导老师）

4、活动时间：

我校确定每周三、周五下午课外时间和周六为兴趣班活动时间。

三、乡村学校少年宫建设领导机构：

我校专门成立了少年宫领导小组，指导、协调和考核“少年宫”建设，教职工全员参与工作，加强辅导员队伍建设，有计划地组织辅导员到外地参观学习，定期召开辅导员工作会，探讨工作体会与经验交流。我校乡村少年宫领导小组成员：

组 长：王永辉（转导乡中心学校校长）副组长：赵振坤（转导乡中心学校副校长）成 员：代福林 王永禄 刘长城 陶财德

四、项目运转情况

1、文化艺术活动。通过文学欣赏、写作指导、音乐、舞蹈、乐器、书法等活动，培养孩子正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。

2、体育活动。通过参加田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、象棋等活动。

3、读书活动结合国学经典诵读制定相关的读书活动计划，计划明确、措施具体、制度完备。读书活动有时间保障,阅读课开齐开足, 课程表上体现明确。图书室管理规范，责任明确；图书借阅记录详细、出借与归还登记清晰；书籍充实、品类多样，可读性强、富有时代性；图书室、阅览室能全天向教师、学生开放，实现图书资源共享;校内组织读书笔记展评、知识竞赛等竞赛活动，形式多样,内容丰富,效果好。

五、保障项目长效运转的措施

为广大农村学生提供服务，是乡村学校少年宫建设和使用的最终目的。在实践中，我们逐步摸索出了一套保障项目长效运转机制。

1、在活动项目设计上，实行双向选择。按照“既注重发挥教师特长，又注重学生兴趣”的原则进行项目设计。重点抓好三个环节：一是通过问卷调查，根据学生的爱好需要设立项目。二是以教师的特长立项目。三是学生根据兴趣和爱好选择喜爱的项目和老师。由乡村学校少年宫办公室统筹安排，统一调控，做到人人能参与，人人有项目。

2、在参与对象上，突出重点人群。在乡村学校少年宫管理使用的实践中我们发现，家庭条件和学习环境较差的学生，往往不愿意参加活动。因此，我们特别关注单亲家庭子女、贫困家庭子 女、残疾人家庭子女、留守儿童等弱势群体，优先安排他们活动。

3、在师资队伍上，建立专兼职结合的辅导队伍。配备专兼职辅导教师队伍在“乡村学校少年宫”对活动进行辅导，大力引进社会志愿者到“乡村学校少年宫”担任辅导员，确保“乡村学校少年宫”活动丰富多彩。

4、在管理上，强化制度约束。我们制定了教学流程、实施方案、人员岗位职责，出台了教学管理、财务管理、档案管理、考勤登记等一系列规章制度。对辅导教师从工作时间、活动效果等方面进行考核，把考核结果计入学校教师考核分数中，作为教师评优树先得重要依据。对学生从遵守活动纪律、参与活动时间等方面进行严格管理。

5、在促进措施上，不断丰富活动内容。各少年宫通过比赛、展示、表演、观摩等各种形式，给学生以展示的舞台，促进活动开展。如“国学经典朗诵比赛”、“小合唱团歌咏比赛”“庆六一文艺表演”等等。学校充分利用学校广播、黑板报、宣传橱窗及班会等多种形式进行宣传报道，为活动的开展创造了良好氛围。

总之，我校全体教师将以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，努力做好乡村学校少年宫的建设工作。促进了学校未成年人思想道德建设主阵地主渠道作用的发挥，推动了学校教育、家庭教育、社会教育的有效衔接，调动了社会各方面力量对农村未成年人思想道德建设的关心支持，极大地推动了农村未成年人思想道德建设。这为丰富广大农村未成年人的课外文化生活、加强农村未成年人思想道德建设提供了有利契机。

转导乡中心学校少年宫

二零一五年三月

第四篇：田家寨中心学校学校民族团结宣传教育活动简讯

教育工作简讯

田家寨镇中心学校编 第三期 二0一五年五月二十六日

田家寨中心学校学校民族团结宣传教育活动小结

我国的民族文化丰富多彩，民族风情绚丽多姿，为了让学生了解更多的民族知识，尊重少数民族的生活习惯，我镇各学校根据教育教学的实际，结合学校的实际情况，开展了一系列民族团结教育活动。

以突出民族团结宣传教育为载体，有重点、分层次、有针对性地开展民族团结教育活动。坚持民族团结教育与学科教学相结合；课堂教育与寓教于乐的校园文化活动相结合；学校教育与家庭、社会教育相结合，尽量贴近学生实际，由浅入深，循序渐进，扎实有效地开展民族团结教育活动。加强了“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间相互离不开”的“三个离不开”教育，使师生树立民族自尊心和自豪感，不断增强中华民族的向心力和凝聚力。

一、高度重视把民族团结教育纳入学校日常教学活动中。

在开展民族团结教育活动的调查中，发现很多学生对少数民族常识知之甚少。为此，学校加强各民族团结，必须加强对学生的民族常识教育，教学内容包括：了解我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家；初步了解五十六个民族的基本特征、地域分布、居住特点、风俗习惯、语言文字、著名人物以及在文化艺术、科技等方面的特色与成就；了解自己所属民族的分布区域、人口数量，以及语言、文字及主要的文化特点和风俗习惯等；知道中华各族人民凭借勤劳、勇敢和智慧，共同开拓了祖国的疆土，发展了祖国的经济和文化；了解各民族之间应当平等相待以及各民族人民需要和谐相处，共同进步，形成“促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂”必要性的基本认识。

二、开展丰富多彩的活动，将民族团结教育落到实处。

我们在扎实上好民族常识教育课的同时，充分利用班会、团队活动、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报等方式，丰富民族团结教育的形式，开展丰富多彩的活动。一是开展“民族团结 稳定发展”主题班队会；二是以班级为单位，办了以“民族团结教育”为主题的手抄报报；三是各班开展“民族团结”心得征文，通过活动的开展，让五十六个民族的灿烂文化在孩子们的心中播下了中华民族是一家”的种子。

三、与德育结合，突出爱国主义，加强民族团结教育。

在民族团结教育活动中特别突出爱国主义教育这一重点，与德育教育紧紧结合在一起，做到了四讲：一讲祖国悠久的历史，使学生知道我国五千年的文明史，是四大文明古国之一；二讲祖国幅员辽阔，讲各民族共同开拓了祖国疆域，拥有960万平方公里的国土，居世界第三位；三讲祖国物产资源丰富，土地肥沃；各民族人民共同保卫着祖国的领土完整，维护着国家的统一；四讲勤劳勇敢的各族人民，民族共同创造了中华民族灿烂的文明，56个民族和睦的大家庭，共同建设有中国特色的现代化国家13亿多人，居世界第一。利用各种节日和学校展板，结合民族常识向学生介绍祖国的日益强大，发同学们的自豪感，使爱国主义教育有了坚实的落脚点，营造了“平等、团结、互助、和谐”的良好氛围。

民族团结教育活动在我校的开展，有效地促进了我校校园文化建设，提升了学生的综合素质，使师生树立了民族团结的思想理念，强化了巩固和发展平等、团结、互助、和谐的民族关系的思想，也使我校各项工作进入了和谐发展的境界。

第五篇：学校工作简讯

学校工作简讯

即墨市特殊教育中心办公室第（20）期2007年3月29日

走进大自然拥抱美好春天

为进一步拓展德育渠道，构建家校一体的教育网络，市特殊教育中心近期组织了一次以“走进大自然，拥抱美好春天”为主题的家庭教育活动。本次活动共分三个阶段：

第一阶段：组织发动。学校以“致家长一封信”的形式将活动的意义、形式及方法告知每位学生家长。要求所有家长于周六、周日带领孩子走进大自然采挖野菜，并向学生介绍相关的农业知识，进行以爱家乡、爱劳动，勤俭节约、保护环境等为内容的教育活动。

第二阶段：分享劳动成果。学生返校后将自己采挖的野菜带回学校，由总务人员组织所有同学一起摘菜、洗菜，并免费制作了野菜汤和包子，使同学们分享到了各自的劳动成果。

第三阶段：及时总结。由班主任及任课教师组织引导学生充分发挥想象力，以一幅画、一篇作文等形式，去体会大自然，描绘出各自心中美好的春天。

通过此次寓教于乐的家庭教育活动，丰富了学生的课余文化生活，陶冶了情操，开阔了视野，锻炼了身体，既使他们走进大自然增长了知识，又增强了热爱家乡的情感，在培养和锻炼了自己独立生活能力的同时，也增进与家长的情感与沟通。

简讯

为积极备战2007年即墨市中小学生运动会，我校组建了小学男、女乒乓球队、初中男、女乒乓球和初中男子篮球队，安排专人负责，制订计划、确定目标，抓紧训练，以期在本次运动会的篮球和乒乓球项目的比赛中再创佳绩。

家教论坛

成为孩子的一本好教科书

家长是孩子读到的第一本教科书，而一本好的教科书，就是一股强大的精神力量，对孩子的影响是潜移默化、深刻长远的，能让孩子受益终身。那么，家长应该成为孩子怎样的一本教科书呢。

一、成为孩子爱不释手的教科书

我们经常看到这样的景象，家长陪孩子到书店买书，一些孩子看到自己喜欢的书会爱不释手，蹲在书店一读就是大半天。这给了我们很好的启示，如果父母也能成为孩子爱不释手的书，教育起来就不觉得累了。

孩子最希望的是从父母这里读出鼓励、理解与支持，所以不要滥用父母的“威严”。遇到不如意或突发事件时，不是劈头盖脸的训斥，而是注重与孩子沟通，首先让孩子感受到尊重，走进孩子的心灵，成为孩子的朋友，这样孩子就愿意诉说自己的想法。平等地对待孩子，能够帮助孩子学会自我分析，这远比高高在上地对孩子进行“教育”乃至“训斥”“责骂”有效。

二、成为孩子百读不厌的教科书

教育孩子首先是要不断教育自己。家长的事业高峰期与孩子成长期容易出现冲突，有的家长没时间管孩子，无法和孩子同位沟通。例如，许多家长给孩子买了电脑，自己却对电脑知识懂得很少，往往是孩子全盘掌握电脑，父母遇到很简单的问题还要有求于孩子，于是，在孩子眼里父母是不懂电脑的，很“笨”的、落后的。网络时代家长不掌握现代工具，即便你想引导孩子正确利用网络资源都很难有发言权，你会在这方面自然失去与孩子交流的自信。

因此，家长要不断的学习，在家里既可以与孩子谈人生理想，谈大道理，谈学习，也可以一起讨论“偶像”“超女”。在孩子面前不扮演落伍的“老笨”，这样，即便说些大道理，也容易让孩子接受。

三、成为孩子受益终身的教科书

父母是孩子最亲近也是最重要的人，在孩子心目中，父母应该是安全的保障，是学习的榜样。当孩子遇到困难时，我们主动帮助化解；当孩子求助时，不急躁发烦，也不敷衍应付或借故推脱。这样做是让孩子对我们认同，让孩子从我们的言行中读出“合格人才”的标准。爱国守法，遵守基本的文明礼貌，客观地认识现实，自尊自信，有明确的人生目标和不断进取的精神等，这些基本的“合格”内容对孩子成长的影响力是长期的、巨大的。特别是中学阶段，这是积淀社会行为标准、形成道德行为认知与道德行为践行的重要阶段，父母平时的“合格”言行会让孩子受益终身。