2010年色帕巴依乡学区“六一”国际儿童节庆祝大会议程

第一篇：2010年色帕巴依乡学区“六一”国际儿童节庆祝大会议程

2011年色帕巴依乡学区“六一”国际

儿童节活动议程

尊敬的各位领导、各位来宾、老师们，同学们、大家好！

今天，我们又一次迎来了全世界儿童的共同节日“六一国际儿童节”。在这阳光明媚的六月，我们怀着喜庆的心情为祖国的花朵祝贺节日，为二十一世纪的社会主义接班人加油鼓劲，这里我代表全体孩子们向前来祝贺的来宾及领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢。庆祝“六一国际儿童节”大会暨文艺汇演现在开始：

一、升国旗（请全体起立、奏国歌）

二、介绍来宾（张书记）

三、张书记致开幕词

四、张县长讲话

五、乡政府领导讲话

六、教师代表讲话（谭愉婕）

七、学生代表讲话（四年级一班阿尔孜古丽）

八、新队员入队仪式：

1、出旗（行队礼，奏队歌）

2、由色帕巴依学区团支部书记谭愉婕宣布新队员名单

4、新少先队员宣誓

5、仪式结束、退旗

九、少先队员代表发言（未定）

十、夏校长宣读学区受表彰教师及后勤人员名单

优秀班主任：王彩霞、苏伊干阿依、张婷婷

优秀教师：古丽加玛丽、库西塔尔别克、翟桂英、吴国旗

优秀后勤人员：库尔曼别克（保安）、努尔布比（厨师）

优秀中层领导：阿吉别克

十一、夏园长宣读优秀学生名单

三好学生名单：

幼儿园：

（中一班）塔兰提别克阿依达娜（中二班）艾尔兰别克阿依加娜尔（学前一班）阿依沙达、加尼别克（学前二班）乔力盼巴依、努尔达娜（小班）阿依胡玛尔、西尔尼别克

中心小学：

（一年级一班）加迪拉（一年级二班）古丽斯依娜（一年级三班）米娜依（二年级一班）古力努尔（二年级二班）托兰巴依（三年级一班）古丽给娜（三年级二班）合力期别克（四年级一班）马合沙提别克（四年级二班）吐尔地克 优秀班干部：

（一年级一班）哈力斯别克（一年级二班）巴合提别克（一年级三班）阿依玛热丽（二年级一班）阿依沙力肯（二年级二班）阿尔达克别克（三年级一班）塔来古丽（三年级二班）努尔兰别克（四年级一班）阿依达娜（四年级二班）阿依达尔别克 优秀少先队员：

（二年级一班）阿里玛古丽（二年级二班）库布丽（三年级一班）古丽吉别克（三年级二班）古丽巴依拉（四年级一班）阿山别克（四年级二班）苏丽皮亚

六、无锡新区春星小学对口色乡中心小学友好共建捐赠仪式

1、简介友好共建发起情况（主持人）

2、由常务副校长吾麦尔别克宣读友好共建协议书

3、夏依尔校长讲话

4、乡政府分管教育领导宣读无锡捐资助学学生名单

5、向学生发放捐赠物品及捐赠证书（家长及学生上台接受捐赠物品、合影）

6、老师代表发言（布如路西）

7、贫困生代表发言（三年级一班苏云古丽）

8、教育局领导讲话

七、庆“六一”文艺联欢

八、（闭幕）尊敬的各位领导、各位来宾，老师们，亲爱的同学们，在这充满欢乐的喜庆节日里，我们激动的心情久久不能平静，我们与孩子们一起享受着节日的快乐与祝福，我们也看到了未来与希望，让孩子们在我们的培养下插上天使般的翅膀，一生在追逐梦想的道路上快乐飞翔！最后再次感谢所有参加此次活动的来宾以及积极准备这次活动的老师们，愿大家拥有一颗童心永远快乐。朋友们，再见！大会结束、全体退场！

色帕巴依乡中心小学2011年5月30日

第二篇：色帕巴依乡学区党支部班子成员及分工

色帕巴依乡学区党支部班子成员及分工

一、党支委成员：

党支部书记： 王学军

组 织 委员： 阿不都哈德尔 宣 传 委员： 布如努西

二、工作职责：

党支部书记工作职责

1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策。制定和实施党支部工作计划，安排党员活动。明确支委的岗位职责，形成坚强的支委班子。

2、作好党的思想建设和组织建设，加强党员的教育和考察，开展做“合格党员”、“优秀党员”的活动，坚持三会一课制度，带领党员发挥先锋模范作用。

3、协同校长作好教职工的考勤，考量、考绩、职评、晋升和评比奖励工作。建设一支好的教师队伍。

4、做好发展党员工作，培养教育入党积极分子，做好预备党员的教育，培养考察和转正工作。抓好干部的选拔、培养工作，建设一支团结战斗力强的领导班子。

5、组织好教职工的政治学习，切实有效地做好各类人员的思想政治工作，充分调动广大教职工的工作积极性，确保学校工作的改革创新与和谐稳定。

6、端正办学思想，全面贯彻教育方针，协同校长抓好全县培训工作和教研工作。

7、组织支部委员会审查学校工作计划、规章制度和重大改革方案，制定、完善和实施党风廉政建设和学校制度建设，抓好学校精神文明建设和党风廉政建设。

8、发扬党的优良传统和作风、深入群众、深入教学第一线调查研究，改进支部工作，加强对群团组织的领导，发挥群团的作用，努力构建和谐校园。

9、完成上级组织交给的其他工作任务。党支部组织委员工作职责

1、组织开展党员教育工作，安排组织生活、党课学习。

2、掌握支部内党员的基本情况，检查、监督党员发挥模范作用。

3、协助党支部做好积极分子培养和党员发展工作。

4、做好党员管理工作。如：编制党员花名册，完成党员人数统计，接转党员组织关系，收缴党费，定期向党员公布党费收缴情况。

5、完成上级党组织布置的党内各项报表统计工作。

6、认真完成党支部的日常、临时性工作。党支部宣传委员工作职责

1、协助党支部书记开展党内宣传教育工作，向全体党员进行党的路线、方针、政策和时事政治等宣传教育。

2、有计划地组织党员、全体教职工，学习马列主义、毛泽东思想、邓小理论和“三个代表”的重要思想，不断提高党员、教职工的政治思想素质。

3、做好党支部及学校的各项宣传工作。

4、办好业余党校，为教师树立坚定正确的政治方向打好基础。

5、协调学校工会、共青团开展健康的文娱、体

第三篇：色帕巴依乡中心小学德育工作总结

色帕巴依乡中心小学（2011-2012）学年第一学期德育

工作总结

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，我们把德育工作摆在重要位置，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。今年秋季开学以来我们坚持以德育创新为动力，以学生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，建立健全德育评价机制，基本完成了学校德育的各项工作。现将我校开学以来的德育工作情况总结如下：

一、将德育作为学校一切工作的目的开学初，我们组织班主任、教师学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》。根据新纲要的要求，我们确立了“坚持德育为先。立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”的德育理念，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育；培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质；创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。把培养学生的基本道德品质，作为学校一切工作的目的。

二、完善德育机制，重新定位全员德育我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，修订并完善了《班主任管理制度》、《班主任工作一日常规》、《学生综合素质评价规程》、《文明班级评比细则》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。

本学期，我们完善了全体教师全员管理制度。我们要求每一位科任教师都参与到班级的管理中，参与到学生的道德品行的教育中，参与到班级文化建设中。班级管理不仅仅是班主任的事，每一位科任教师都有责任和义务为其所在班级做出应有的贡献。政教处、教导处、团委分工不分家，齐抓共管，形成良好的德育管理网络。

我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，值日领导、值日教师、学生干部每天对学生的日常行为、班风、学风进行检查评比，做到每天检查公布，每周小结通报，每月汇总结账，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。

三、落实德育的课程渗透，将德育具体化把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。我们通过心理健康教育课程、专题教育、主题班会，进行德育的强化教育。同时，通过在各学科的常规教学过程中，细化对于学生情感价值观的引导，真正做到将德育工作深入到教育教学的方方面面。

我校以丰富多彩的活动为载体，搭建平台展示学生的才华，把提高学生思想道德素质寓于丰富的活动之中。九月份，开展了“培育和弘扬民族精神月”系列活动；十月，以建国六十一周年为契机，开展了系列爱国主义教育；十一月，在全校师生中开展以爱国主义为主题的诗歌朗诵活动；十二月举办了法制宣传日活动；12月31日，开展了元旦文艺汇演。通过上述这些活动来加强学生的思想品德教育，提高学生的文明程度。

四、提高常规管理力度，狠抓工作落实学校从《学生综合素质评价规程》和《中学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。

通过校园广播、国旗下讲话、学生集会等形式向学生进行文明习惯教育。利用开学典礼，班会课，组织学生认真学习《中学生日常行为规范》，对学生进行行为习惯养成教育。

为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，定期对学生进行法制教育。

俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。我校在划入新区后，德育工作逐步跟上新区的步伐，力求更大的突破和创新。在今后的工作中，我校将把提高学生的道德品质教育、行为习惯教育，提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。

色帕巴依乡中心小学

2011年9月5日

第四篇：色帕巴依乡中心小学民族团结汇报材料

色帕巴依乡中心小学民族团结教育汇报材料

我校是一所以柯族学生为主的寄宿制小学。现有学校教职工59人，其中少数民族教师40人。在校学生240人。共有9个教学班。长期以来，在校党支部、校领导的有力领导下，全校师生认真学习和贯彻执行党的民族政策、宗教政策，狠抓民族团结教育，特别是在每年的民族团结教育月之际，我校开展了形式多样的教育活动，民族团结之花在我校处处开放。

一、领导重视精心组织，使教育活动深入人心

为扎实有效地开展好民族团结教育活动，校领导高度重视此项工作，及时成立了民族团结教育活动领导小组，精心组织实施，周密安排部署，突出“抓学习、求团结、树典型、结对子、思稳定、求发展”的主题，使教育活动富有成效。校党支部通过动员会、座谈会、教师征文、板报、专栏、民族校园集体舞、悬挂横幅标语等多种形式，形成了强有力的宣传声势。组织评选“民族团结先锋”和“双语教学先锋”活动，树立民族团结的典范，每年召开民族团结表彰大会。

二、以群众性活动为载体，不断把教育活动推向高潮

我校以“送温暖、强团结”活动为载体，寓民族团结教育于学校各项活动之中。全校举办了民族团结专题学习动员会，由民族团结宣讲员向全校师生进行马克思主义“五观”“六史”教育，使广大干部职工进一步统一思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。开展“四认同”宣传教育专题座谈会，使广大干部职工切实把热爱祖国，振兴中华同热爱新疆的山川，同做好本职工作，实现中华民族的伟大复兴，全面建设小康社会统一起来。组织开展了 “反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动，不仅提高了全校各族职工的宪法意识和法制观念，同时也增强了民族团结，增强了凝聚力。

三、实施民心工程，增进各民族的交融

我校结合民族团结教育活动大力实施得民心工程，深入扶贫帮困在校生，开展扶贫帮困活动，切切实实为农民群众办实事、办好事。校领导还利用家长会向困难家长介绍当前新疆的大好形势和党的扶贫帮困政策，鼓励农民要树立早日脱贫致富的信心。

在每个少数民族的节日，学校领导都会亲自上门去慰问，以表心意。2011年11月学区中层以上领导带着礼物到困难教师和退休教师家里慰问是每位生活困难教师感到了温暖。在这次 困难教职工“励耕计划”救助活动中，同等条件下，校领导班子优先考虑解决少数民族老师，共6个名额，全部给了少数民族教师。

四、民族团结教育形式多样

民族团结教育是一个深入、持久的教育过程，我校把民族团结教育贯彻于每一个学期中，有计划、有步骤地开展了形式多样的教育活动。

1、加强了舆论宣传力度。通过校园广播、橱窗、板报，把民族团结政策、宗教政策知识进行宣传。开展民族团结先进事迹演讲活动，把身边发生的和报纸上登载的民族团结事例记载下来，宣传典型，树立榜样。

2、坚持每学期开展关于反对民族分裂、加强爱国主义、民族团结、维护祖国统一的主题班会，让学生始终明白一个真理—“新疆自古以来就是祖国领土不可分割的一部分”，学会尊重各民族的风俗习惯。

3、在民族教育月，我校每年都要举行板报墙报展，举行全校间的知识竞赛，使他们通过这些直观生动的活动，把民族团结教育落到实处。

4、在学生中评选“民族团结之星”，使全校都能树立民族团结的思想，做民族团结的好事，讲民族团结政策，树民族团结楷模。

5、利用家长学校、家长会向家长宣传民族政策法规，宣传党的富民政策，宣传学校双语教学的成果，增强家长的政治意识和大局意识。

6、将民族团结教育与课堂教学相结合。不仅在思想品德和品社课上加强教育，其他学科也要不断渗透。

通过一系列长期性的活动开展，使我校民族团结蔚然成风，民汉学生相互学习、相互帮助，共同进一步，有效地促进了我校教育教学工作。

今后我们将进一步提高认识，切实加强领导，认真贯彻执行党的民族政策和国家的民族法律法规，一如继往地将民族团结教育推向深入，为新疆的稳定和发展、为新疆的民族团结作出我们应有的贡献。

第五篇：阿合奇县色帕巴依乡中心小学固定资产管理办法

阿合奇县色帕巴依乡中心小学固定资产管理

办法

第一章

总

则

第一条

为建立科学、规范的学校固定资产管理秩序，落实管理责任制，优化固定资产资源配置，促进学校事业改革发展，根据财政部《事业单位会计制度》和《行政事业单位国有资产管理办法》，特制定本办法。第二条

学校固定资产管理的主要任务是：建立健全各项管理制度，合理配备并节约、有效使用固定资产，提高固定资产使用效益，保障固定资产的安全和完整。同时，贯彻艰苦奋斗、勤俭办事业的精神，积极开展修旧利废，做到少花钱多办事，物尽其用，减少闲置和浪费。

第三条

学校固定资产管理实行“统一领导，归口管理，层层负责，合理调配，谁使用、谁负责，谁损坏、谁赔偿”的原则，做到人各有责、物各有账、账账相符、账物相符。第四条

后勤服务中心是学校固定资产管理的职能部门，参与全校范围内固定资产采购，负责学校固定资产的入库、供应、调配、报废、清查、分类账管理等工作。第五条

财务部是学校固定资产管理的综合部门。

第六条

建立全校固定资产管理网络和各使用部门相应的岗位责任制，做到责权分明，层层负责。

第七条

对高精密专用设备，建立健全操作、维修、保养、检验等技术管理制度，对操作人员要进行技术培训，考核合格后，方可上岗操作。第八条

固定资产管理员调动时，必须办理交接手续。

第九条

工作人员退休、辞职、调出时，在办理离校手续前，必须到资产管理部门办理相应资产清退手续。

第二章

固定资产的范围、分类

第十条

固定资产的范围

（一）一般物品单位价值在500元以上，专用设备单位价值在800元以上，且耐用期在一年以上，并在使用过程中保持原有物质形态的物品。

（二）单位价值虽未达到本条第一款规定标准，但耐用期在一年以上的大批同类物品（如家具、图书等）。

（三）符合本条第一款或第二款规定的学校自制、外单位捐赠、上级调拨的物品。第十一条

固定资产的分类

（一）土地、房屋及构筑物。

（二）通用设备。

（三）专用设备。

（四）交通运输设备。

（五）电气设备。

（六）电子产品及通讯设备。

（七）仪器仪表及其他设备。

（八）文艺体育设备。

（九）图书文物及陈列品。

（十）家具用具及其他。

第三章

固定资产管理部门职责

第十二条

后勤服务中心是学校固定资产管理的职能部门，其职责如下：

（一）全面掌握学校固定资产的增减变动情况，保证固定资产完整无缺。

（二）严格执行学校固定资产管理制度。

（三）编制固定资产目录，科学核定固定资产需要量，合理调配固定资产。

（四）做好全校固定资产各类明细账的建立和各使用部门分户账的登记。

（五）参与固定资产采购，及时办理验收、入库、编号、供应、调配、报废等相关工作。

（六）协助组织全校固定资产清查、盘点。

（七）定期与各使用部门核对固定资产台账。

第十三条

财务部是学校固定资产管理的综合部门，职责如下：

（一）负责全校固定资产总账和明细账的核算，每学期与固定资产明细账核对，保证账账相符。

（二）全面掌握学校固定资产增减变动情况。

（三）组织学校固定资产清查工作。

（四）指导、监督学校各部门做好固定资产管理的各项基础工作及固定资产台账的账务处理工作。

（五）负责学校报废资产的上报审批工作。

第十四条

学校各部门是学校固定资产使用部门，其职责如下：

（一）贯彻执行学校固定资产管理办法。

（二）负责固定资产的使用、日常管理和维护，做到账物相符。

（三）部门之间需要进行固定资产调配的，应向后勤服务中心提交书面申请，经后勤服务中心同意后，方可进行调配并及时调整台账。

（四）参加相关固定资产的采购、验收。

（五）对破损经维修不能使用的固定资产，及时向后勤服务中心提交资产报损、报废申请。第十五条

图书馆是学校固定资产管理相对独立部门，其职责如下：

（一）负责图书和期刊的购置计划、采购、验收、编号、装订、入库等工作。

（二）设置图书明细账，并定期和财务部图书总账核对相符。

（三）装订后的期刊作为固定资产处理。

（四）捐出或陈旧、损坏的图书与期刊及时核销或报损。

第四章

固定资产的采购、验收、管理及报废

第十六条

固定资产的采购、验收

（一）使用部门选购固定资产的原则为“技术先进，性能可靠，经济实用，价格合理”，同时考虑到适用性、节能性、环保性、耐用性、成套性、灵活性等指标。

（二）各使用部门提出的固定资产购置计划，应详细注明物品的规格、型号、产地、参考价格、使用期限等。其中，购置单价在1万元以上的，须附可行性报告。

（三）各部门写出固定资产采购申请，经学校领导批准，按照《河南省轻工业学校物品采购办法》实施或按政府采购程序办理。

（四）固定资产购入后，购置、使用、财务、后勤等相关部门应及时验收，并办理固定资产入、出库手续。其中购入单价在1万元以上的，分管校领导应参加验收，并签注验收意见。

（五）学校新建房屋、建筑物，在交付使用后，应凭经过审计的建筑工程造价文件，办理固定资产入账手续。

（六）贵重设备的说明书、技术操作规程、图纸、照片、合格证书等资料，交学校档案室保管。

第十七条

固定资产的管理及报废

（一）各部门根据本部门实际需要确定一名或多名专职或兼职固定资产管理人员，并报固定资产管理部门备案，同时，建立各部门固定资产管理岗位责任制，做到责权明确，部门负责人为本部门所使用固定资产的第一责任人，部门固定资产管理员为直接责任人。

（二）各使用部门或个人在固定资产的管理、使用、保管、维护等方面对后勤服务中心负责，必须建立固定资产台账，接受后勤服务中心管理和财务部指导。

（三）后勤服务中心每学期与财务部总账核对，如有不符，双方应及时查找原因并调整账务。

（四）对使用部门长期闲置或不再继续使用的固定资产，经所需（或使用）部门申请、后勤服务中心审核、主管领导批准后，可调入所需部门使用（或变价处理）。设备调出时，有关资料同时移交，并报后勤服务中心办理记账。

（五）学校固定资产一般不外借，特殊情况凭单位介绍信，经使用部门同意、学校领导批准，并报后勤服务中心备案。如有损坏，照价赔偿。

（六）需正常报损、报废的固定资产，由使用部门填写《固定资产报废、毁损鉴定表》，经学校报废资产鉴定小组鉴定，学校领导同意后，由财务部报上级主管部门审批。

（七）对上级部门已批准报废的固定资产，由后勤服务中心统一收回处理，及时进行变价出售、转让或拆零维修。售出款如数缴给财务部。同时，财务部、后勤服务中心及使用部门做相应账务处理。

第五章

固定资产的清查、盘点

第十八条

固定资产清查、盘点每年12月份进行一次。由财务部制订清查方案并组织实施，后勤服务中心协助组织清查，各部门配合清查。

第十九条

后勤服务中心和使用部门每年对固定资产台账进行年中、年末两次核对。年中核对一般安排在每年6月，年末核对一般随固定资产清查、盘点进行。

第二十条

各部门负责人和固定资产管理员按学校固定资产管理部门的要求做好本部门固定资产的清查、核对工作。

第二十一条

清查、核对中发现与账面不相符或已毁损的固定资产，由使用部门查明原因并填制《固定资产报废、毁损鉴定表》（分别列出名称、数量、原价、报废原因等），按第四章第十六条第六款的规定办理。

第六章

附

则 第二十二条

本办法由学校校务委员会解释。第二十三条

本办法自2011年3月1日起施行。

色帕巴依乡中心小学 2011年2月25日