机械设计制造专业学科概论论文

第一篇：机械设计制造专业学科概论论文

机械制造如何促进建设制造强国的思考

摘要：机械行业作为制造业的基础，应当作为制造强国建设之先锋，从软件硬件等方面全面提升制造水平。一方面提升自主设计水平，研发先进制造装备，尤其是在高端数控机床和工业机器人领域，同时推广现代先进制造技术的应用，另一方面提升基础工艺、加快精密测量领域研究，制定行业标准。高校机械学科建设也应加强专业化综合人才的培养。

关键词：机械制造装备制造能力制造技术人才培养

引言：

制造业作为国民经济的支柱产业，它一方面生产物质财富，创新知识，另一方面为国民经济各部门的发展提供先进的技术与装备。我国制造业目前仍处于中低端水平，与欧美等发达国家有较大差距，同时面临着西方国家在先进制造技术及制造装备上的封锁。改善提升制造业是“十二五”规划重要目标，提高制造能力将为我国经济发展做出重要贡献。认识机械工程与制造业间的关系，了解机械技术在制造业中的应用，有利于更加准确地把握并调整机械工程的研究方向，使其更好地促进我国制造能力的提升。

正文：

工具是社会化生产的重要生产资料，机械制造业之所以重要，是因为其为制造的各行各业提供了生产基础，因而机械制造业的发展，尤其是制造装备性能的提高将会大大促进制造能力的改善。

目前我国比较先进的一些生产设备，车间生产链等都从国外引进，涉及高端机床还要受到使用限制，高精端制造领域的发展受装备性能影响而很难超越发达国家，而低端制造业处于产业链的低端，生产效率不高，产品附加值低，受发达国家剥削严重。而作为制造基础的机械制造业还存在着很多的技术难题有待解决，创新突破还需要进一步努力。作为机械设计制造专业的学生，结合相关专业知识，本人认为可以从以下几个方面加以努力。

一、研发高端机械制造装备

我国在工业机械领域的发展起步晚于西方发达国家，材料工艺以及制造技术方面仍对机械的发展有较大限制，经过几代人的不懈努力，差距正在不断缩小，但是在高端机械制造装备研发领域相对而言仍然落后很大，并且受到种种不公正限制。从历史上的考克斯报告，以及2008年美国对华中数控实行制裁可以看出西方国家对于我国在高端数控机床发展的限制，同时也反映出高端制造装备的发展对一个国家有着至关重要的作用。因而，国家的16个重大专项中也明确提出了发展高档数控机床的目标。

就数控机床方面，目前国内几大机床生产厂家，如沈阳机床，大连机床，华中数控，广州数控等，在中低档机床领域已经做得十分出色，产品远销国外，并占据了很大的国际市场份额。在高档机床方面，主要的还是由西门子，法拉克等企业垄断。目前主要的差距在于企业技术自主创新能力不够，国产数控的产业化消费不高，高端研发人才的欠缺。面对欧美的垄断封锁，国家一方面要加大扶持力度，同时企业和高校间做好协作，提高自主创新能力和研发水平，如此才能摆脱依赖引进后再吸收的困境，从而突破国外的封锁。

此外，我国在工业机器人领域发展也还十分不够，国内生产工业机器人的厂商也基本是难敌国际对手，大规模地引进工业机器人不仅增大了企业的生产成本，更会降低其国际竞争力，受制于人。研发出先进的工业机器人将对我国制造业做出很大的贡献，一方面可以提高企业生产效率，另一方面可以提升加工工艺水平，改善产品质量。所以加大对工业机器人的研发也十分必要。

唯有在制造装备上有了突破，提高了产品的精度与性能，我们在国防科技，航空航天等高端领域与欧美的差距才能不断缩小，同时也将加快我国制造行业的自强之路，使中国制造效率更高，质量更硬，性能更高。

二、提升基础工艺，提高先进制造技术的应用能力

我国的制造工艺可以说发展较早，从古代开始就一直处于先进水品，但是工业革命之后，西方开始大步赶超，在现代工业化的大环境下，我国目前的制造工艺的水品与西方发达国家仍有加大的差距。我国“十二五”规划纲要中也明确提出提升基础工艺的要求。就机械制造领域而言，基础工艺是机械构件生产加工的基础，有了优良的加工工艺，才能生产出合格的产品，满足使用要求。

目前我国制造业仍存在着能源资源消耗大、污染排放严重、自主创新能力薄弱等亟待解决的问题。这一方面与我国处于产业链底端有关，另一方面与制造工艺水平的落后更是分不开。提升基础制造工艺水平的任务十分紧迫，因为这事关资源的充分利用，环境的保护，以及生产效率的提高。

现代机械制造已经不是传统意义上的机械制造。即所谓的机械加工，它是集机械、电子、光学、信息科学、材料科学、生物科学、激光学、管理学等最新成就为一体的一个新兴技术与新兴工业。制造技术已经不只是一些经验的积累，而是一个从产品设计——进入市场——返回产品设计的大系统。因而，改善我国的制造业结构，引进推广先进制造技术，将会大大提高我国的制造水品，改变目前的低端制造现状。

现代制造技术是工业化与信息化融合的多领域综合，具有集成性、动态性、数字化、可持续的特点。现在制造业发展的要求就是不仅仅要做到效率高，成本低，还要精益化，柔性制造，环境友好型。所以，淘汰一些高污染，高能耗的生产企业，推广先进制造技术的应用，并努力降低其应用成本应该成为今后国家制造行业发展的方向。

三、加快精密测量领域研究，制定行业标准

目前，我国在精密精微领域研究有较大的进步，在技术上与欧美国家的差距不断减小，但是在制造行业的应用还有待与改善，同时机械行业的测量标准基本是由西方发达国家制定，这严重遏制了中国制造业的成长壮大，使得国内企业在这方面经常因为标准变化而在竞争中受较大损失。可见，加快精密测量领域的研究，制定行业标准对于我国制造业走向国际，走向自强有着十分重要的作用。

另一方面，现代制造业开始想两个极端方向发展，一是航空航天宇宙方向，二是纳米技术等微观领域，两者密不可分，互相影响。微观领域的研究对于一个国家的医疗，生物，材料，航空航天等方面都有着重要影响。对机械行业，零件表面的形貌均要通过精密测量来实现，要保证加工的精度，就需要有高端的测量方法与测量仪器。随着精密领域的研究，精密难题的解决，对于目前我国蓬勃发展的航天航空事业将会起巨大的推动作用。

因而，要建设制造强国，不仅仅要发展大型设备，还要加大对微观领域的研究，并使其服务于各行各业。

四、加快高校机械制造人才培养，提升综合素质

目前，我国高等教育在很多方面都有着优于国外一些发达国家的地方，如硬件设备等，但是却很难培养出高端人才，正如钱学森忧心“为什么我们的学校总是培养不出优秀人才”。我想这一方面与当今社会浮躁的大环境有关，另一方面也与教育体制中存在的缺陷分不开。而先进我国制造业，尤其是机械制造业，正是缺少技术水平高，研发能力强的专业人才。所以，高等教育任重而道远。

就机械制造设计及其自动化专业而言，一方面学校教学中存在一些问题，如安排课时过多而专业知识却讲得浮浅，多而不精，大而不全；专业学习引导较少，学生缺乏方向感；实验内容趋于形式化，“打酱油”一词成为很多同学做实验的形容词等等。而学生则表现出对专业的迷茫，对课堂的厌倦，导致动手能力不强，基础知识不扎实等问题。

面对专业技能强的人才的欠缺问题，高等教育可以更多的做好将学生专业就业方面指导与专业学习相结合，根据学生和社会需求，为学生的发展提供良好的提升自我的平台，摒弃一些浮于表面的东西，把学生专业技能与设计能力及综合素养放到核心位置。

没有杰出的人才，就难有技术的突破创新，就难有中国制造业的发展壮大，就难有自主水平的提高和综合国力的提升。所以，作为学生，踏实求知，认真学好专业课时根本；作为学校，改革教学体制，培养专业人才是核心。

总之，随着我国综合国力的提升，走向制造强国是必然的选择，面对一个复杂的国际环境，改善我国制造业结构，提高制造能力也是当前必须要做的改革。机械制造作为制造业的基础行业，有很多需要突破的地方，机械专业高端人才也还十分欠缺，因而振兴机械制造，需要我们新一代年轻人的继续努力，建设制造强国，需要我们脚踏实地，迎难而上，打好制造业的基础，突破各种技术难关。

参考文献：

[1].朱从容.机械工程概论.北京：中国电力出版社，2009.2

[2].王爱玲.现代数控机床.北京：国防工业出版社，2009.3

[3].李梦群，庞学慧，王凡.先进制造技术导论.北京：国防工业出版社，2005.5

[4].庄品，周根然，张明宝.现代制造系统.北京：科学出版社，2005.8

第二篇：机械设计制造及其自动化专业概论论文

机械设计制造及其自动化专业概论论文

怀着激动的心情来到石河子大学，着实让我感到欣喜。既是对大学生活初次触摸的快乐，亦是对美好未来的一份憧憬。我绝对不会因为选择机械而后悔，相反我还会感到自豪，因为机械是好专业，有美好的前景。

说实话我开始对机械知之甚少，所以我满腔热情地走进机械工程导论的第一堂课。一开始教授带着我们徜徉于机械的历史长河里，一路走来，让我们大概地了解了世界机械的发展，更是对中国的机械历史有了相对更深的了解。我们的先人们创造了一路机械辉煌而从第一次工业革命后，我国的机械就与世界机械脱轨，落后啦！看着故人们创造的机械产品如指南车，地震仪等，在那时可是代表了最先进的机械水平。再看那指南车的设计图与工作原理，其中的创造性和制作水平的精湛深深地折服了我，又听教授说现在还未能复原指南车，更是让我慨叹啊！慨叹先人们的超强智慧，慨叹我国古代机械的先进。如此，新一代的我们只能不增强自信心，现在努力学习科学文化知识，为中华之伟大崛起而奋斗！

看如今，虽然我现在已是制造大国，但不是制造强国，而我们的制造水平与世界发达国家如美国、日本等相比很大的差距。主要表现在制造工艺装备的落后，低水平生产力严重过剩，高水平生产力严重不足，产品质量和技术不高，技术开发能力不强，基础元器件和基础工艺不过关，劳动生产率低下，科技技术严重不足，技术创新能力十分薄弱，产业结构不尽合理，体制不能适应形势的发展需求等。我们承认我们的劣势，但我们绝对毫无气馁，我们仍然斗志昂扬，信心百倍，改变我们的劣势，让我国的机械在质与量上都屹立于世界先进制造之林。

然后他又提到先进的制造技术，目前先进制造技术包含有先进的制作工艺技术和先进的制造自动化技术。而先进的制作工艺技术又含有特种加工、超精密加工、微机械制造和超高速切削。而先进的制造自动化技术有：数控技术，工业机器人，柔性制造系统、计算机集成制造系统，智能制造系统。先进制造技术代表了现代机械的前沿，也是我们以后的研究方向。教授们的介绍为我们指明我们的未来，不愧是导论啊！

在最后他向我们的大学学习做了一些提示和指导。他很坚定地说大学最重要的不是要获得最好的成绩，而是形成一套属于自己的行之有效的解决问题的方法。是啊，一套自己的有系统性的方法是多么的重要啊！如此我们未来的路将会平坦得很多。在教授的点拨下，我更加深切地体会到大学与高中的不同，大学更加重要、更加丰富，与我们的未来联系得更紧密。希望四年以后我也能形成一套属于自己的、有效的、系统的解决问题的办法。我会努力，我也充满自信地走过大学的四年生活。

上完精彩而生动的机械工程导论课，让我对机械有了更深的了解，对我的未来也有了更加美好的憧憬。故而下定决心，充充实实地、丰丰富富地走好大学这珍贵的四年。

对教授上课的建议：更多地与我们学生互动！

第三篇：机械设计制造及其自动化专业概论论文.

机械设计制造及其自动化专业概论论文

本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、以机械设计与制造为基础,融入计算机科学、信息技术、自动控制技术的交叉学科,主要任务是运用先进设计制造技术的理论与方法,解决现代工程领域中的复杂技术问题,以实现产品智能化的设计与制造。运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

------------------------先进制造技术是面向21世纪的技术系统!它的目的是提高制造业的综合效益(包括经济效益、社会效益和环境生态效益,以赢得激烈的国际市场竞争。它已不是传统意义上的机械制造技术,它是集机械、电子、光学、信息科学、材料科学、生命科学、管理学最新成就于一身的新兴技术。

先进制造技术最重要的特点在于,它是一项面向工业应用,具有很强实用性的新技术。与传统制造技术相比,先进制造技术更具有系统性、集成性、广泛性、高精度性。先进制造技术虽然仍大量应用于加工和装配过程,在其制造过程中还综合应用了设计技术、自动化技术、系统管理技术等。先进制造技术比传统的制造技术更加重视技术与管理的结合,更加重视制造过程组织和管理体制的简化以及合理化,从而产生了一系列先进的制造模式,并能实现优质、高效、低耗、清洁、灵活的生产。

现代设计技术是先进制造技术的一个组成部分,是制造技术的第一个环节。根据德国工程师协会文件VD I 2225的调查分析,产品设计成本约占产品成本的5% ~7% ,但却决定了产品制造成本的75%~80%。为此,世界各国都非常重视产品的设计问题。

自动化技术是一门综合性技术,它和控制论、信息论、系统工程、计算机技术、电子学、液压气压技术、自动控制等都有着十分密切的关系,而其中又以控制理论和计算机技术对自动化技术的影响最大。

自动化技术是提升我国制造水平的重要技术基础,从产品制造到产品的正常运转、高效运行、优化运行都离不开自动化技术、离不开自动控制技术,从可编程控制器、数字信息处理器、现场总线、网络控制、生产过程监控、甚至工业机器人,以及控制系统的安全完整性、可靠性等均有大量的基础数据,经过整合、分析、挖掘提供共享是先进制造与自动化科学数据共享系统必不可少的内容。

课程设置

-------------------主干学科包括力学、机械工程、机械原理、机械设计、电子电工技术、PLC应用技术、单片机应用技术、液压传动技术、控制工程、材料成型技术、数控加工技术、机电拖动技术、CAE/CAD设计、MA TLAB应用技术、模具设计技术、模具加工技术、数控加工原理、机械制造技术、金属工艺学。

主要课程有:机械制图、工程材料、工程力学、机械原理、机械设计、工程经济、机械设计基础、电工与电子技术、液压传动与气压传动、机械工程材料、制造技术基础、微机电系统与制造、互换性测量、控制工程、数控技术、CAD、两课、体育与健康、高等数学、大学英语、计算机应用基础。

专业课有机械制图与CAD、工程力学、机械设计基础、金属工艺学、电工学与工业电子学。

选修课:机械专业英语、口才、应用文写作与实训、数控加工工艺、数控机床及其程序编制、钳工工艺与技能训练、加工中心操作。

主要实践性教学环节有:军训,金工、电工、电子实习,认识实习,生产实习,社会实践,课程设计,毕业设计(论文等,一般应安排40周以上。

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机械设计制造及其自动化专业的学习特点要求我们要有较强的理工科基础,不能偏科,所以我要努力提高自身素质,学好专业技术,并用自己一流的技术、高尚的道德情操去回报祖国,成就人生的辉煌!大学,是人生的重要转折,是放飞梦想的地方。告别了天真烂漫爱幻想的年代,走进了能够展现自己,完善自己的青春舞台。我的人生开启了崭新的一页,我的人生步入了一个前所未有的阶段。合肥学院是培养人才的摇篮。在这里我将如何放飞我的梦想,并为自己的梦想插上飞翔的翅膀?我盼望着,我的青春能在这里闪光。人们说:计划出效益,有计划的人生才会是有意义的人生。记得几天前,我看到这样一篇文章:“虚度的四年!临近毕业,才发现时光如流水!只有悔恨的泪水……如果时光可以倒流,如果一切可以重来,或许我会积极参加各项活动,或许我会学好英语,热爱班级集,或许我主动认识些新朋友……。如果我从一开始就明白这些,就不至于毕业之时,发现四年大学生活是如此的空白……”这是一位大学毕业生的感悟。从中,我领悟到了规划的意义。

为使自己大学无悔,我制定了下面的规划:首先,学好专业,注意修养。为使自己四年之后能够插上知识的翅膀飞翔在竞争激烈的职场,我必须要努力学习专业知识,掌握专业技能。同时,加强职业道德的修养,增加就业能量。其次,参加活动,展才练志。大学是一个锻炼自己的平台,在大学里,我会积极地参加各种活动。一方面挑战自我。因为,我不是一个很爱表现、表达能力很强的学生,因此,我要战胜自己的缺点,让别人发现自己的长处。

另一方面丰富自己。有人说:工作因为忙碌而充实,生活因为充实而快乐。四年的大学生活,我会让自己在忙碌、充实中度过。我会根据当今社会需要对人才的需要,力求德智体美全面发展,成为应用型人才。最后,整装待发。由于我所选择的专业培养学生具有机械产品设计与制造、设备控制、生产组织管理及市场营销的基本能力。

通过学习机械设计与制造的基本理论、机电控制技术、计算机辅助设计与制造知识,接受现代机械工程师的基本训练。毕业后可从事机械产品质量检验及市场营

销部门的技术和管理工作,如若学习优秀还可以申请到德国的高等院校攻读学位。这将意味着我必须学习刻苦,成绩卓著,才能获得出国深造机会。以便更好的发展自己,丰富自己的阅历,为更好地就业打下坚实的根基。以上就是我对大学的一个初步规划。只有我们能从实际出发,规划自己精彩的人生,就一定能奔向美好前程。

---------------------------参考文献: 1.苏生荣,我国机械制造业现状与发展前景,中国科技信息,2009 2.龚超,机械设计与制造,第11期 2009年11月

3.阳尧璋.21世纪制造技术发展趋势及重点发展方向.机械制造,2003(3:10~13 4朱剑英,机械工程科学前沿与发展的思考,机械制造与自动化,2001,2:1-3 5.孙新民.现代设计方法实用教程].北京:人民邮电出版社, 1999.6.茅顺仙,于伟滨.数字化现代设计[ J ].现代机械, 2004(1 : 65-68.7.刘武发,刘德平.机电一体化设计基础.北京化学工业出版社.2007.5 8.温希东.自动控制原理及其应用.西安:西安电子科技大学出版社,2004.

第四篇：机械设计制造及其自动化专业概论课程论文要求

机械设计制造及其自动化专业概论课程论文

（姓名、班级、学号）

 前言（学习本专业的目的意义）

 本专业的主要内涵（分现代设计技术、先进制造技术及其自动化技术三部分写）

 本专业的主要学习内容（分公共基础课、核心专业课、选修课和实践环节写）

 对本专业的初步认识及体会

 对自己今后学习的要求

要求：

一、必须手写

二、杜绝抄袭

三、注明参考文献（按规范）

例如：

1、王玉兴，曹金海，刘刚等，斗轮堆取料机变幅装置运动学特性分析的计算机仿真，农业工程学报，1996, 12(3)：117-121.2、柳宁，机械CAD/CAM，北京：机械工业出版社，2002。

3、吕有界，防汛抢险螺旋桩机系统及桩体表面仿生研究，[博士学位论文]，华南农业大学，2006.64、网络文章注明网址

第五篇：机械设计制造及其自动化专业概论之专业特点

专业特点

机械一般由动力系统、传动系统、执行系统、操控系统等子系统组成。

动力系统指动力机及其配套装置，是给机械系统提供动力的部分，主要用于驱动执行机构的运动。如电动机、汽油机、柴油机等。

传动系统是将动力系统的动力和运动传递给执行系统的中间装置。如变速、传递动力、改变运动规律以及同时驱动多个执行机构的传动装置。

执行系统是直接用来完成各种工艺动作或生产过程的工作机构。

操控系统是机械的操作控制中心，作用如人脑。

本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。专业课程特点

本专业按设计——制造——自动化三条主线设置专业核心课和调整课程内容，学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本理论，按培养现代工程师的要求进行基础训练，具有使用现代方法进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。

人才培养计划

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；

较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计基础、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识；

具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能； 具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势； 具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；

具有较强的自学能力和创新意识。

本专业的学习要求

学习方法

听课与自学相结合基础与专业相结合理论与实践相结合（2）大学生活及德智体全面发展

学习法律，遵纪守法；

课余时间开展丰富多彩的文娱体育活动；

师生之间要尊师爱生，同学之间要宽容，有兄弟姐妹般的团结友爱和互相帮助；

关心国家大事和世界发展；

了解科学技术发展动态，跟踪本学科发展的前沿。

企业对求职者的要求

工作能力沟通能力业务能力应变能力开拓能力

知识结构宽广的知识背景

不断更新的知识

团队精神

增强凝聚力与战斗力

个人人品

上进、百折不挠、诚信和宽容大度

第一章专业概述

§1.5 课程设置及安排

学位主干（核心）课程：

按设计——制造——自动化三条主线设置专业核心课程：

设计方面：画法几何与机械制图、工程力学、机械工程材料、机械设计基础、模具设计 制造方面：机械制造基础、数控机床、机械制造工艺学

自动化方面：测控技术基础、液压与气动、机械CAD/CAM、机电一体化与过程控制。主要实践性教学环节：

金工实习

机械综合设计

自动控制课程设计

机械制造工艺实习

夹具设计课程设计

模具设计课程设计

毕业设计

主要专业实验：

力学实验

电工实验

机械制造基础实验

机械设计基础实验

液压实验

公共基础课

马克思主义哲学原理

马克思主义政治经济学

毛泽东思想概论

邓小平理论

思想道德修养

法律基础

英语

体育Ⅰ

高等数学Ⅰ

大学物理Ⅰ

线性代数

概率论

计算机应用基础

程序设计

专业核心课

画法几何与机械制图

电工与电子技术

机械工程材料

工程力学

机械制造基础

机械设计基础

测控技术基础

液压与气动

机械CAD/CAM

机电一体化与过程控制

机械制造工艺学

模具设计

工业企业管理

专业概论

专业选修课

体育Ⅱ(必选)

文献检索(限选)

专业英语（必选）

关系数据库原理与应用

图像处理与分析技术

单片机原理与接口技术

可编程控制器原理与应用

汽车检测与维修

机械优化设计

计算机网络技术

农业机械学I

汽车构造

工程热力学与传热学

新能源概论

工业产品造型设计

学校特色课

历史类

文化与伦理类

文学艺术类

经济管理类

哲学类

可持续发展类

全校任选课程

实践教学

军事训练2周劳动（公益、专业）2周金工实习4周机械综合设计3周自动控制课程设计2周机械制造工艺实习2周夹具设计课程设计3周模具设计课程设计2周毕业设计14周课外创新训练6学分

形势与政策教育2学分

机械现代设计技术的内涵及其体系

机械现代设计技术的内涵

设计的范围(人类活动的各个领域)：

人们的衣、食、住、行所需要的生活资料、用品和工具。

各种工业机器、仪器、设备和装置，如机床、飞机、汽车、舰船、宇航工具、计算机硬件和软件、机器人、发电设备、通信装置、医疗机械等等。现代设计技术的定义

现代设计技术是以满足应市产品的质量、性能、成本、价格综合效益最优为目的，以计算机辅助设计技术为主体，以知识为依托，以多种科学方法和技术为手段，研究、改进、创造产品活动过程所用到的技术群体的总称

基础技术：指传统的设计理论与方法，特别是运动学、静力学与动力学、材料力学、结构力学、热力学、电磁学、工程数学的基本原理与方法等方面。

主体技术 ：指对数值计算和对信息与知识的独特处理能力的计算机辅助技术，其成为现代设计技术群体的主干。

支撑技术 ：指设计方法学、产品的可靠性设计技术及试验设计技术所提供的多种理论与方法及手段的支撑。

现代设计技术的特点

设计理论与方法的延伸

多种设计技术、理论与方法的交叉与综合设计手段的精确化、计算机化、自动化与虚拟化

设计过程的并行化、最优化和智能化

面向产品寿命周期全过程的设计

现代设计方法简介

计算机辅助设计

2.可靠性设计

3.优化设计

4.动态设计

5.并行设计

6.虚拟设计

7.绿色设计

8.创新设计方法

9.反求设计方法

先进制造技术概论

基本概念

制造技术（Manufacturing Technology)

按照人们所需的目的，运用知识和技能，利用工具，将原材料物化为人类所需产品的工程技术。即：使原材料成为产品而使用的一系列技术的总称。

制造业

将制造资源（物料、能源、设备、工具、资金、信息、人力等）转化为供人们使用或利用的工业品或生活消费品的行业。

制造业发展的历程

用机器代替手工，从作坊形成工厂

19世纪机器在英国诞生，先后传人法国、德国和美国。

从单件生产方式发展成大量生产方式

泰勒：以劳动分工和计件工资制为基础的科学管理。

福特：零件互换技术，1913年建立了具有划时代意义的汽车装配生产线。

柔性化、集成化、智能化和网络化的现代制造技术

柔性制造系统、计算机集成制造系统、网络化制造、智能制造系统、敏捷制造„„。制造业发展的重要性

一、日本的经验

1）在上个世纪70-80年代，日本非常重视制造业，特别大抓了汽车制造和微电子制造，结果日本的汽车和家用电器占领了全世界的市场，特别是大举进入了美国市场。丰田 本田 日产 马自达 三菱 铃木抢占中国汽车市场

2）日本的微电子芯片成为美国高技术产品的关键元件。1991年海湾战争结束后，日本人说美国赢得这场战争是依靠的日本的芯片，是“日本的芯片打败了伊拉克的钢片”。

二、东南亚经济危机的启示

1）1998年爆发的东南亚经济危机，从另一个侧面反映了一个国家发展制造业的重要。一个国家，如果把经济的基础放在股票、旅游、金融、房地产、服务业上，而无自己的制造业，这个国家的经济就容易形成泡沫经济，一有风吹草动就会产生经济危机。

2）新加坡、台湾都有自己的制造业，因此受经济危机的影响小一些。

3）美国金融海啸引发的全球金融危机 逼迫人民币升值 外向型

1985年“广场协议”之后的10年间，美元兑日元从1∶250跌到最低的1∶80左右，日元升值3倍，导致日本出口到美国的产品价格上升3倍，使得日本产品在美国的竞争优势被大大削弱。

先进制造技术的定义与体系结构

1、定义:

在传统制造技术基础上不断吸收机械、电子、信息、材料、能源和现代管理等方面的成果,并将其综合应用于产品的制造全过程,以实现优质、高效、低耗、清洁、灵活的生产,提高对动态多变的市场的适应能力和竞争能力，所有这些制造技术总称即先进制造技术。机械设计制造及其自动化培养特色

该专业是江苏省第一批品牌专业、第一批国家级特色专业建设点。本专业将通识教育与专业

教育有机结合，以机械科学、电子技术、计算机技术、机电控制技术为主体构建学科基础课程体系，兼顾工程科学教育与工程实践训练，培养个性健全、情操高尚、基础扎实、知识面广、应用能力强、具有创新精神的复合型高级工程技术人才。本专业是一个宽口径专业，含有机械制造及其自动化、机械设计及其自动化 2 个专业方向，学生在修完公共课程后可根据个人特长和社会需要选修专业方向，接受专业方向的工程设计、专业实习及专业设计等现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。

机械设计制造及其自动化-培养要求

本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国、文字的表达能力；

2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识。

3.具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；

4.具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿发展趋势；5.具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；

6.具有较强的自学能力和创新意识。