夏洪伟的发言稿

第一篇：夏洪伟的发言稿

发言稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

首先，请允许我介绍一下我自己。

我叫夏洪伟来自工程造价0902班 身高一米七 湖北武穴人 出生于1991年 属羊 爱好打篮球、溜冰。

今天，我很荣幸有机会站在这里参加竞选，看到这么多人我想说一句：“人真多啊！”看到这么多同学来参加竞选，真的很激动。如李白诗中所说：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”的确，今天的竞选不一定每一个同学都能成功，但是站在这里的每一个人都是敢于追求成功的人。我们喜欢体验，追求超越，所以我会努力珍惜这一次锻炼自我的机会。

在团总支组织部工作的一年中，我积累了丰富的经验。这些是我一个人的财富，也将是我下一年工作的巨大帮手。我曾在每一次工作任务中取得进步，也在每一次工作中总结。对于学生我浅薄的总结了以下三点：

第一，培养团体意识，学会尊重宽容。

一个组织就像是一片大海，每一位干部犹如大海中的一滴水，只要凝聚每一滴水大海便会波涛汹涌。我相信只要所有人团结一心共同努力，一定能将团总支的工作做到最好。在团体中最不可缺的还有一颗宽光的胸怀，宽容，会让大家和睦相处。学会宽容也尤为重要，正所谓“海纳百川有容乃大”。

第二，正确认识自己

做学生干部要认清自己，不可妄自尊大亦不可妄自菲薄。千万不要跟随社会的洪流，摆出一幅幅丑陋的官架。学生干部，做的就是为同学服务，认清自我，发扬优点，改正缺点，最终实现自我完善。说实在的，在学校再牛逼，出去了还是什么都不是！

第三，脚踏实地的工作

实干的重要性可不容小觑。实干就是实际的去做，这是对一个优秀学生干部的基本要求，踏实工作为同学们服务，我想引用鲁迅先生的半句话，那就是“俯首甘为孺子牛”。像我们的组织有一句话是这样说的，女的当男的用，男的当牛用！

如果我能当选，本学期我将首先做好以下几个工作：

第一，组织团总支干部学习有关能力培养的文件，加强对团总支干部思想素质和提高工作能力的培养。

第二，做好对新干事的培训工作，使其尽快适应工作环境。

讲到这儿，我突然想起了今天早上的一件事。早上起床，我发现胡子很扎手，便拿出剃须刀准备剃掉，谁料剃须刀却没有电。为什么？很显然，因为昨天我没有给剃须刀充电。早上我立马给它充了电，现在还在寝室充着呢。如果明天我胡子又扎手了，我会拿出剃须刀轻易的将它剃掉，为什么？因为今天我给剃须刀充电了。昨天，今天，明天。最想念的是昨天，最看重的是今天，最看好的明天，为了明天能轻易的剃掉胡子，今天我就必须给剃须刀充电!就像为了明天，今天，站在这里的我就必须努力！

最后，我想起了别人说过的一句话，我也在这里说一下：给我一个支点，或许我撬不起地球，但是给我一次机会，我会还你一片精彩！

谢谢大家！我叫夏洪伟，身高一米七„„

组织部

夏洪伟

二〇一〇年十月一日

第二篇：摄影人代表纪洪伟的发言稿

跟着好老师，取得好成绩

（2015、12、29）

尊敬的各位领导、各位摄影前辈，同志们、朋友们：

大家上午好！

我叫纪洪伟，是宁阳县摄影家协会理事。作为一名摄影人，能在孙思华先生摄影作品选《九皋有约》首发式上和大家一起交流学习，感到十分荣幸。在此，我向关心和支持摄影家协会工作的各级领导表示衷心的感谢并致以崇高的敬意！

我酷爱摄影，大学时代就经常参加摄影活动，是一个真正的摄影发烧友。县摄影家协会的成立让我感觉有了新的归宿。在这个大家庭里，不仅有兴趣相投的爱好者，还有关心和支持摄影家协会发展的领导。特别是主席孙思华老师十几年来凭借对摄影的不懈追求，不断取得好的成绩，在全国获奖100多次，成为中国摄影家协会会员，他对摄影的执着深深地感染着我，激励着我，使我坚定了向他学习的决心。每次出去采风，我都向他虚心请教，得到耐心细致的讲解，从而获得一些启迪，受益匪浅。

鹤山乡蕴涵着深厚的文化底蕴，孕育了一代又一代的优秀儿女，创造了灿烂的文化。鹤山乡也是孙思华主席的故乡，最近几年，我跟孙老师每年要30多次来鹤山采风，这里的山山水水，奇峰怪石也深深地吸引着我。每次跟随孙老师来，我都认真对待，提前做好充分的准备，与影友们充分酝酿，想好自己要表现的主题，然后到现场去寻找自己的焦点。通过不断地参加采风活动，我在学中干，干中学，逐渐掌握了主题、构图、色彩、光线等多方面的组合运用及技巧，我拍的片子不断得到专家和同行的肯定。2013年10月份，我们三人跟孙主席连续四天凌晨三点从县城出发来鹤山采风，终于在10月17日拍摄到了前所未闻的鹤山云雾，其中，我的摄影作品《汶河人家》在泰安市举办的汶水如画摄影大赛中脱颖而出，取得了第一名的好成绩，我因此加入了市摄影家协会。这是跟他学习的结果。这一次的摄影经历使我倍受鼓舞，更加坚定了自己的摄影信心。我非常庆幸有这样一位老师给我指引航标，使我少走弯路。

2015年8月23日，天气十分炎热，但是云彩很好，孙主席喊着我来鹤山山顶上拍摄。为了追求更好的角度，他站在清代石墙拍摄时不慎从上面跌落下来，鼻子和嘴被摔破，满脸是血，我们用光了随身携带的卫生纸，他用手绢捂着，我扶起他说，要不我们下山治疗吧，他把我呵斥了一顿，说：“活着干，死了散！”他咬牙坚持，我们拍摄完后下山时已经是下午三点多了。第二天，我打电话问他伤情，才知道他在县医院检查，第11肋骨骨折、右腹部和屁股上出现了紫色的瘀斑。他在县医院、华宁社区门诊、伏山小梁王打针、贴膏药治疗三个月多才好。

2015年11月26日，宁阳连续下了两天的大雪，下午晴天，我们租车来鹤山主峰拍摄，由于天冷路滑，司机把我们放在山路上就回去了，我们在山顶拍摄树挂、雪山、落日后，下山时已经漆黑一片。山道坡度大，加之又结冰，我们摔了好几次。尽管非常小心，我们还是路过前鹤山村时走在前面的孙老师不慎走进了结冰的几十平方的水塘里，冰水没到了膝盖，他呼叫我把他拉上来……晚上8点，我们走到了乡驻地，我买了棉拖和袜子给他换上，超市的服务员问“你们还觉得天热啊”？我解释后，她说干你这行还真不容易。孙主席笑着说，今天拍到了大片，心里觉得很甜！

近几年，我利用休班和放假的机会也拍摄宁阳的风光、人文，有时间去泰安及周边一些地方采风，参加影赛。我在孙老师的指导下，也取得了一些成绩，在全国、省市摄影比赛中获得十几次奖励，其中2015年10月获全国疾控纪实摄影大赛三等奖，加入了中国卫生摄影协会、省摄影家协会，成为山东支部生活特邀摄影师。取得这样的成绩，是各位领导和老师不断关怀和支持的结果，更是孙主席言传身教的结果。这几年的最大感受，我归结为一句话，就是：跟着好老师，取得好成绩，在这里，我再一次向孙老师表示衷心的感谢！今后，我将继续努力，向中国摄影家协会冲刺。

最后，祝贺孙思华先生摄影作品集《九皋有约》首发式

圆满成功。

谢谢大家！

第三篇：徐洪伟 《开学第一课》观后感

《开学第一课》观后感

汤神庙镇两家子中心小学 徐洪伟

每年的9月1日，是《开学第一课》开播的日子，自2008年起，她就一直陪伴着全国的中小学生。今年学校组织了一次师生集体观看《开学第一课》的活动。

《开学第一课》今年的主题是“我的中华骄傲”。关于中华骄傲历史书上写了很多很多，如四大发明、精美的瓷器、丝绸等等。但我觉得汉字更有代表性。正如节日中王宁教授说，汉字和汉字文化能够绵延不绝，生命就在民间。一笔一划中涵盖丰厚的历史底蕴，汉字带领我们感受过去，思考未来。它不仅是智慧的结晶，更是传统文化中不能缺失的根基。

汉字，是我们中国人特有的一种文字，同时又是一种文化，它在中国传承了数千年，蕴藏着古代劳动人民的智慧，保留了古人的思想。

汉字是一种拥有无限魅力的文字。日本、韩国等国的文字，都是在汉字的基础上创造的。

汉字正在飞速向国外推广，现在，美国有了“孔子学院”，许多美国人，都到那里去学习中国的汉字。

汉字书法是一门独特的艺术，只有汉字才能独享“艺术”这个词。汉字能写得像水滴滑过荷叶般轻柔，行书流畅，正楷端庄，而英语，只被束缚在四线格中，松也松不开。

汉字是有趣的，有的是象形字，模仿得惟妙惟肖，如“人”字，不正像一个人伸长了腿在走路吗?还有的是谐间字，有地方口音的人，有时会因谐音闹笑话。

汉字，如果黑板上缺少了你，那我们这样的花朵就得不到滋润;如果书本上缺少了你，那万千群众就得不到教育;如果来往中缺少了你，那我们中华雄狮的子民就得不到沟通。种种如果，种种得不到，汉字，这可见你在我们生命中有多么重要。

汉字，一种美丽的文字;汉字，一种神奇的文字;汉字，一种富有力量的文字。在以后教学中，我一定会让汉字如艺术一样，让学生能够在生动的课堂上，了解她，走进她！感受她的美！

第四篇：美术教学案例 张洪伟

《感受春光 了解春天》教学案例

冠县定远中学 张洪伟

一． 教材依据：

人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书美术七年级下册第二单元“春天的畅想”中的感受春光，了解春天这一课内容。

二． 设计思路：

七年级学生通过前些年的学习对美术的基本知识，基本技能有了一定的了解。本节内容旨在使学生进一步了解春天，感受春天，理解自然美与艺术美及其关系，为下一课表现春天做好准备。运用不同学科交差的特点从不同的角度认识春天，感受春天。运用感官刺激多角度引导学生审美调动学生的积极性，主动的参与到教学活动当中。运用欣赏，分析，谈话，提问，讲授等方法保证教学活动紧张有序的进行。

三、教学目标：

1．知识目标：引导学生通过欣赏与评析，体会自然美和艺术美共同的美感与不同表现方式。

2．能力目标：结合学生自己的观察、发现，大胆地想象和联想，帮助学生感受艺术家以不同角度、不同形式对春天的赞美，同时抒发自己对春天的感受，提高学生的鉴赏能力和绘画创作表现能力。

3．情感目标：激发学生对美的发现与追求，对生命与自然的亲近，加深学生对人与自然和谐共处、保护自然就是保护人类自己的体会。培养学生积极参与交流意识，感受成功的体验。

四、教学重点：理解自然美和艺术美的相关知识及其间的关系。

五、教学难点：让学生能以讨论与合作、比赛的方式，自己分析出作品中艺术家对春天赞美的角度与形式。通过对艺术家的作品与审美价值的了解、探究和体验，理解不同艺术的不同表现形式。

六、教学准备：多媒体课件以及本课相关资料。

七、具体教学过程设计如下，大体分为四个阶段来完成：

（一）引导阶段

多媒体展示春天的生活景色，伴随着春的乐曲，将学生引入春的意境中。

屏幕展示课题《春天的畅想

（一）感受春光 了解春天》 师：自然界的哪些现象向我们传达了春天到来的信息？（学生分组讨论）

生答：花开了、小树发芽了、冰化了、动物们都结束冬眠了。师：春天到了，同学们衣着都有什么变化，可以组织哪些课外活动？

生答：春游、野炊、植树、放风筝。

[说明：以情境引入课题，创设良好的情感基调，引发学生的生活感受。以适应审美心理的情感和愉悦性特征，为本课的展开作好铺垫]

（三）发展认知阶段

师：这么美的春天，我们可以通过什么形式来表现？ 生答：唱歌、写文章、画画、跳舞。

1．欣赏文学作品《春雨后》，请同学有感情地朗读一遍。师：朗诵得非常好。文学家通过诗、词来表达对春天的感受，那么音乐家通过什么来表现春天呢？

2．播放歌曲《春天在哪里》片断。请同学倾听并参与演唱，初步感受音乐美。

师：这是一首旋律优美的歌曲，让我们想起了在树上唱歌的小鸟、感受到了轻松愉快的心情。音乐家是通过乐曲的节奏、旋律、音调来表现春天的。那么春天在美术家的笔下又是什么样的？

3．多媒体展示油画《花开的果园》，请同学赏析画面带来的视觉美感。

师：这是一幅油画作品，画面表现的是什么场景，给人一种什么感受？

生答：通过晴朗的天空，明媚的阳光让我感受到这是一个阳光明媚的春天，农民们正在抓紧一年的大好时光，进行辛勤的劳动，以换取秋天的丰收。

师：很好，一年之计在于春，这是一个阳光明媚的春天，一个播种的春天。4．多媒体展示雕塑《春风》，请同学谈感受。

生答：这三位是春天去踏青的伙伴，她们年轻、美丽、有朝气，给我们带来了一般春风．预示着春天的来临。

师：非常好。春天像一位美丽的姑娘正悄悄地向我们走来。通过这些作品，我们认识了艺术家心目中不同的春天。下面请同学欣赏这两幅作品，它们美吗？有哪些共同的美感？

5．照片《漓江》与国画《漓江》的对比展示 生答：美，都是表现漓江春色的美景。师：这两幅作品有什么不同之处？

生答：一幅是大自然的真实写照，另一幅是国画创作。师：是自然美和艺术美，那两者有什么联系？（学生讨论）生答：自然美是艺术创作的源泉，艺术美是人化的自然美。师：很好。我们应了解每位艺术家对自然美的理解与感受是不同的。而正是这不同，使艺术家的作品风格有了差异，下面我们来欣赏几幅作品，认识几种不同的作品风格。

6．屏幕展示波提切利的作品《春》与吴冠中的《春如线》，通过对照比较及重点放大展示的方法．进一步认识不同风格的美术作品

师：艺术家是怎样通过作品传达春天信息的？

A生答：《春》这幅画描绘希腊神话里的众神欢聚在果林里，重现春之来临的畅想。是一幅写实的作品。B生答：《春如线》通过一些线条来表现春天．更多的是表现一种感觉。是一幅抽象的国画作品。

师：非常好，同学们分析得很透彻。其实与自然对象相似的表现手法，我们称为具象表现手法，而这种与自然对象较少或者完全没有相似之处的表现手法，我们称它为抽象表现形式[多媒体出示概念]接下来，我再欣赏几幅作品，请你辨别它是哪种表现形式。[多媒体展示作品] 学生回答。

师：欣赏了这么多美术作品，下面我们一起放松一下。7．请同学欣赏民乐合奏《春江花月夜》

师：音乐给了我们什么样的联想？抽象的还是具体的？（学生讨论）。

A生答：欢快的，非常有节奏的，热闹的场面。是抽象的。B生答：表现的是一个月园的晚上，人们在江边散步，小孩在嬉闹，江边灯火通明。

是一幅具象的画面。

师：能否用色彩来表现乐曲的节奏感和韵律感？带着这个问题我们一起欣赏《百老汇的爵士乐》。

8．屏幕展示蒙得里安的作品《百老汇的爵士乐》 师：这幅作品的表现形式是抽象的还是具体的？ 生答：是抽象的。

师：这是一幅表现音乐的美术作品，色彩是如何呈现出来的？（学生讨论）

生答：通过垂直线、水平线的构图形式，添加了明黄色、红色和蓝色有节奏的排列，来体现音乐的节奏感。

师：非常好。明黄色的线象征着铜管乐器，这些线在霓虹灯光般的红色、蓝色小点的闪烁下，呈现出一种爵士乐的节奏感。让我们直接能感受到百老汇夜晚华丽的节奏。

师：同学们说可以用抽象的表现手法来表现音乐吗？ 生答：可以

教师现场演示将《百老汇爵士乐》演变成春的乐章。（通过色彩置换完成）

学生通过欣赏感受抽象表现手法的特点。

[说明：第二阶段是在对情感体验的基础上，通过赏析、比较、讨论、交流等形式，了解自然美与艺术美的联系与区别，及绘画作品不同形式的语言；了解具象表现、抽象表现在春天中的特点。]

（三）认知巩固阶段

1、同学们对春天的感受是丰富的、多彩的，欣赏以前学生的作品。(多媒体展示)。

2、结合自己对春天的感受和收集的素材，请用我们手中的画笔来描绘我们心中的春天。尝试根据“比赛”中的一首诗、一篇散文、一句成语、一对春联以及一首乐曲画出春的意境。

3．作业要求：只画初稿，不上色彩，重在构思、构图；可以分组合作，也可以独立完成。

4、学生创作，教师辅导。

5、展示作业，自我评价。

请学生谈构思，讲创意，并与其他同学互评，交流感受，共同进步。

（四）结束延伸、课堂小节阶段

通过本课的学习，我们认识到春天是四季之首，是生命的开始，是一年四季中最美的季节。就如同现在的同学们，你们也是一个春天--生命的春天。不同的是自然的春天可以重来，而我们生命的春天只有一次，希望同学们能像欣赏美好春天一样珍视自己生命的春天，不能让她虚度。同时也能像爱惜自己的春天一样去爱惜大自然中的春天，爱惜春天中的每一个生命！

（设计目的：从情感上唤醒学生热爱大自然珍惜青春时光意识。）八.教学反思：

1、创设情境阶段，运用视觉，听觉等多种感官刺激创设教学情境，引入课题，适应审美心理的情感和愉悦性特征，创设良好的情感基调,引发学生的生活感受。

2、春天的作品欣赏交流阶段，以赏析、比较、讨论、交流等形式方，运用不同学科的交叉互动，体现美术学科的包容性和不同艺术学科的艺术美感。引用课外的作品可以开阔学生的视野，引用同学的作品可以激发学生的自信和创作兴趣。学生在交流中提高了自身的欣赏水平、鉴赏能力与创作水准,同学间的情感在交流中得到升华。

3、通过互评、自评、点评等教学评价的设置，从情感上唤醒学生热爱大自然珍惜青春时光意识，帮助学生完善创作构思。鼓励学生勇于创新，大胆的描绘心目中的春天。

《感受春光 了解春天》教学案例

学科：美术

姓名：张洪伟

工作单位：定远中学

第五篇：国旗下讲话稿(夏吉伟)

国旗下讲话稿（夏吉伟）

各位老师，各位同学，早上好:

今天是4月23日，距离高考还有45天，高三的同学们，我们知道实现高考梦想的征途不会一帆风顺，坚信“一分汗水，一份收获”。今天,我把高308班的班训送给各位:贵在坚持,难在坚持,成在坚持。英国有一位叫约翰·克里西的作家，年轻时勤奋写作，但受到了接二连三的沉重打击，共收到７４３封退稿信。他说：“不错，我正在随人们所不敢相信的大量失败的考验。如果我就此罢休，所有的退稿信都将重新计算。”到他逝世时为止，约翰一共出版了５６４本书，无数的挫折因他坚持不懈而变成了惊人的成功。

各位，你能够承受多少次失败的打击？很多同学都在多次失败的打击下，令人惋惜的放弃了努力。甚至有的同学在一次不理想的考试之后就开始灰心、绝望了。其实，成功就在你绝望、准备放弃的背后 ……恰巧听到某位老师的演讲：“今天很残酷，明天很残酷，后天很美好，大多数人死在明天晚上，看不见后天的太阳。”是啊，努力容易，坚持难;坚持容易，遇到挫折打击，甚至是反复遇到挫折和打击仍旧坚持就更难。如果你一直努力，却要在往后的第十次考试才能换来胜利，你愿不愿意为它承受前九次的失败，还是在那其中某一次失败的时候就选择投降?回答是一回事，而做到却是另外一回事，而那第十次考试也许就是高考……

每一个追求成功的人，最开始都举着一个盛满了自信的油脂的火把，都燃烧着大无畏的兴奋。越往前走，油脂越来越少，身体越来越冷，有人打退堂鼓，会有人放弃。你选择继续往前走，油脂的确越来越少，而出口还不知道在哪里，这才是真正考验你的时候。成功者是那些只选择往前走的人。他知道，成功还有多远不清楚，但转身就是明确的失败。成功者往往不是最聪明的人，但一定是意志最坚定的人。看不到光明的时候，意志就会燃烧成火把。如果你能咬牙再坚持一下，克服这种深深的绝望感，成功就会奇迹般的出现在你面前；再坚持一下！”经历了“山穷水尽疑无路”的状况，才会迎来“柳暗花明又一村”的新境界。

如何做到坚持有七个步骤：

第一步：成功阶梯步步高，信心至关重要，用概率来达成自己期望值的诠释更合理。第二步：每天都说“我能行”

自我暗示能量巨大，增强自信的办法之一就是采用积极暗示的方法，在心里反复告诉自己“我能行”，“我能成功”，并且大声告诉自己“我能行”！

第三步：回忆成功

经常有意识回顾自己成功的学习和考试经验，只要能给你带来成功的感觉就行。第四步：想象成功

对未来的美好憧憬最能激发豪情和斗志。我们可以经常想象自己在高考考场上自由驰骋；想象自己得知理想考试分数；想象自己收到录取通知书时；想象自己在秋季开学时，进入了大学门。

第五步：回顾复习历程

回顾自己从进入高三以来，各科的进步和的收获，心中自然感到充实就好。第六步：改错题，做到考后一百分

面对一套套模拟题，都会做错题。这让你很气馁，甚至感到绝望：如果你能够花时间改正过去的错题，将错题改对，既可以达到有效复习的目的，也可以随着问题的解决而产生自信。因此，改错题比做新题更能增强自信心。

第七步：欺软怕硬，多做容易题

在难题面前，你会变得渺小，不自信。而在容易题面前，你会觉得自己比较厉害，有信

心。在没有信心的时候，不妨多尝试基础题型。

马西·路德·金说：“可以接受有限的失望，但是一定不要放弃无限的希望。”为了把希望

变成现实，就一定得坚持！

45天，不长也不短，就像是一场战争的尾声，此时不博，更待何时。

在此，我仅代表高三全体教师对各位提出四点要求：

第一、我们要发扬亮剑精神，狭路相逢，勇者胜。坚定信念，全力加速，排除干扰，抵制诱惑，挑战自我，超越自我。

第二、在苦学的同时，我们要注意学习方法，注重学习效率。没有反思的学习是不完整的学习。因为失败是成功之母，反思是成功之父。

第三、我们要充分抓好课堂学习，用足、用好时间，有步骤、按计划做好科学的备考。

第四、我们要以良好的心态即胜不骄，败不馁，持之以恒的心态，以百倍的热情，旺盛的斗志进行漂亮的冲刺和完美的飞翔。

同学们！努力拼搏45天，让汗水哺育不凡；用聪明丰富内涵；凭激情创造灿烂；靠实力鳌头独占！努力拼搏45天，让飞翔的梦在六月里张开翅膀，让雄心与智慧在六月里闪光！