杨建庄事迹材料-创新为梦而舞蹈

第一篇：杨建庄事迹材料-创新为梦而舞蹈

河南省青少年科技创新奖优秀辅导教师奖杨建庄创新事迹申报材料

创 新 为 梦 而 舞 蹈

——记全国优秀科技教师杨建庄

杨建庄，男，1957年10月生，汉族，河南濮阳人，中

共党员，95年北师大硕士研究生，中学高级教师。现任濮阳

市油田六小科教主任与濮阳市科技创新总辅导员，兼任河南

省科技英才俱乐部高级教练、河南省科技教育讲师团高级讲

师、中国创造教育委员会常委，中国科技教育协会理事，中

国发明协会理事、中国儿童教育心理专业委员会常委，教育

部社科学术常委与教育科研鉴定评审专家等职。该同志思想

政治素质高，有良好职业道德，忠诚党的教育事业，潜心从

教，精心育人，勤奋敬业，创新奉献，科技教育硕果累累：

主讲的创新课获全国优质课一等奖9项；他承担国家重大课

题通过国家鉴定获国家科技进步奖7项，获国家级教学成果

一二等奖12项，获国家发明一二等奖11项，开发的14项

实用技术在全国推广并取得显著经济和社会效益。编著《创

造性思维训练》、《创造性实践活动》、《创造性教学通论》《学

创造》等6套获国家教育部优秀教材二等奖，国内推广应用；

国家刊物上发表教育创新论文87篇获全国优秀论文一二等

奖。另著《创造发明心理学》、《青少年科学实践活动指南》、《创造发明技法六十八》、《扬起创新的风帆》青少年创新辅

导专著。他辅导学生参加3-27届全国青少年科技创新大赛，获国家创造发明一二等奖86项，获省部创造发明一、二等

奖210项，获局市奖创新发明奖1123项，28项发明技术获

国家专利奖和国际工程大赛奖；其中杨长澜、卓然、陈钦钦

赵宇飞、杨卓婷等6人分别获中国青少年科技创新奖，75人

获国际创新大赛、全国小小科学家、宋庆龄发明奖、小院士

等，连续7年获濮阳市科技创新市长奖。荣获国家级教学名

师，全国十佳优秀科技教师，全国模范教师，全国五一劳动

奖章，全国劳模，教育部学术带头人和有突出贡献的中青年

科教专家，享受国家政府津贴。

一、创新教育研究与技术开发求实协作，硕果累累。

杨建庄坚信创新是开发教育技术的生产力，他甘做“科

研兴教，教改强师”领头羊，带头身先士卒，立德诚为本，立业勤为先，他引领教师群体推动教改，用创新求实、协作

奉献的人格魅力凝聚了一支创新能力强、勤奋敬业、结构合理的科技教育团队。他承担国家重大项目以及科技部、教育

部重点立项课题17项，他负责课题设计、项目申报、项目

实施、总结验收等多项工作；他全身心投入，锐意创新，创

造力培养实验教学做到了有质量、有经验、有成果，实验中

他积累翔实工作资料，在学生创造力培养方式上开创了三条

有效途径，创见性地提出12条创新教学原则和18条创造性

教学策略，构建出“三维同步增长”创新教学模式，被国家

教育部认定 “能有效培养学生的创新精神、创造性思维、创造技能、创造实践和表现能力”，该研究成果在教学中推

广效果显著：实验班学生获省创造发明奖210项，获国家发

明竞赛一二等奖86项，总计1353人次。课题研究中他起草

创新教育文件82万字，组织科普活动130次，参加国际和

全国创新教育学术交流37次，做专题经验发言30次，创新

研究成果应用到20余省市普遍反映很好。在技术创新实施

和管理过程中，他把严谨的科学态度与开拓创新的科学思维

有机结合，调动起校内外科技力量的合作积极性，取得了突

出业绩。承担国家重点和重大课题通过国家鉴定，其中《青少

年创造力教育培养技术研究及开发应用》、《中小学创新发明竞

赛的开发与创新能力培养的研究》、《小学生创造能力培养的心

理学研究与实验》、《中小学生创造力培养课程建设的研究与实

践》、《青少年综合素质和创新能力培养教学体系的研究与实践》、《中小学创新能力培养模式与培养方案的研究与实践》、《中小

学生创新能力与人格本位培养的实验研究》等16项获国家级

教学成果一二等奖。研究成果得到国家科学规划办和国家教

育部高度肯定，教育部部长袁贵仁指出：“杨建庄同志的研

究成果具有极大的推广应用价值，在全国同类课题研究中居

领先水平”。他管理的创新教育工作单位被评为全国创新教

育先进集体和全国教育科研先进单位5次。2007年9月获国

家“十一五”重点课题“小学生创造力培养先进实验学校”，2009年9月获“全国青少年创新人格与实践能力培养先进实验

学校”，2010年9月获“十二五”规划国家重大课题先进实

验学校，2011年11月被评为国家重点项目先进集体，2010

年9月获国家重大项目“青少年创新示范基地”和“全国创

新教育先进学校”等称号，他荣获“国家重点课题优秀实验

教师”、“国家重点项目有突出贡献的专家”、全国五一劳动

奖章等。

二、帮带青年教师创新率先垂范，培养科教团队成绩斐

然。

杨建庄认为：“没有好的教师，就没有好的教育；科教要

以育人为本，育人要以教学为重，教学要以教师为主。办学

要拥有自己的名师，才能培养出更多科技英才，创新教育才

会成为影响和推动濮阳发展的重大资源。” 杨建庄的创新教

育工程首先从培养青年教师入手，他悉心指导中青年教师沿

着“合格——骨干——名师”台阶式拾级而上，培养教师参

加教育创新一丝不苟，倾心付出，他示范引领，主讲的《发

明训练》、《统计与可能性》、《平移与旋转》和《联想与创造》

等九项获全国创新优质课一等奖。作为教育部学术带头人和

科教专家，他指导中青年创新教育教师参加教科研活动，亲

自参与课题的规划、立项、开题、实验、研究、结题、推广；

他主持的《青少年创新人格与实践能力培养的心理学研究与

实验》、《油田开发生态系统受损机理及其复活重建的综合技

术开发》、《智能图像信息处理方法及其在教学系统中的应

用》获等七项课题获国家科技进步二等奖；他发明的《一种

新型高效实用的教学信息采编系统》、《微机智能风力实验平台》

《静电除尘演示器》、《阿基米德原理演示器》、《智能控制下溶

液导电性能演示器》、《模拟生态燃料电池》、《数字化日月地

三球运动演示仪》、《一种能提高电池板光电转换率的定日技

术》等8项获国家科教发明一二等奖；他主持的《学生创新学习与实践能力培养实验研究》和《新课程改革与创新人才培

养实验研究》等获国家教学成果一等奖，杨建庄分别获国家

级教学名师、教育部学术带头人和有突出贡献的中青年科教

专家。作为国家级教学名师他给青年教师创造平台与发展机

会，带出了一支业务素质高、敬业精神强的科技师资队伍。

他指导教师承担国家科教创新立项课题26项、省部级课题

35项，指导教师成获省和国家科技教育成果奖87项，研究

成果在国家正式刊物公开发表97篇，获国家优秀论文一、二等奖265篇，近几年他指导青年教师获省和全国优质课、观摩课一二等奖148人次，培养省市级科技教育骨干教师68

名。他指导的青年教师参加省、国家优质课和技能竞赛荣获

大奖，是全市乃至全省获奖最多的教师群体。受他指导和人

格魅力影响，许多人受益终身；他的严谨、勤奋和执着，感

染着每一位青年教师。他的引领让一个个学科带头人饮誉濮

阳，一批批骨干名扬河南。如陈丽萍获“河南省优秀科技教

师”，吕辉获省级名师和濮阳市青年科技创新奖，陈媛英获

全国优秀班主任等等，是科技教师群体中最有影响力的杰出

代表。杨建庄分别获“全国模范教师和国家级名师”等荣誉。

三、39年坚执辅导青少年发明实践和竞赛，拿银夺金。

培养学生的创新意识、创新思维、创新精神和实践能力

是杨建庄实施创新教育的核心。他潜心从教，精心育人，培

养青少年创新素质39年如一日敬业于科技教育；他为了强

化培养学生创新人格和实践操作能力，编写了860万字的《创

造性思维训练》、《创造性实践活动》科技创新辅导用书，主编了《创造性教学通论》高师培训和6套《学创造》实验

教材获国家教育部优秀教材二等奖，在全国推广近20省市

推广应用；国家刊物上发表科技教育创新论文87篇获全国

优秀论文一二等奖；另著《创造发明心理学》、《青少年科

学实践活动指南》、《创造发明技法六十八》、《扬起创新的风帆》等专著。每年都积极组织科技活动节和中小学生科

技活动周，指导学生参加3-27届青少年科技创新大奖赛，辅导的《濮阳市人工招鸟入住现状的调查与建议》、《一种

植物型除虫济的研制与探究》、《抽油机智能控制系统》、《带声光显示的验电器》、《呵护精灵使者先从学校做起》、《新型太阳能热水器》、《绿萝吐水的探究》、《一种新型智

能七巧板》、《旅游便携式手动多用充电器》、《濮阳市出

现彩纹蜘蛛的观察探究》、《带蘸墨的方便书法墨瓶》、《客

运车辆风力抽浊换气装置》、《新型食材害虫诱杀箱》、《方

便盲人的安全插座》、《一种绿色环保除虫剂》《低碳高效涂

鸦贴除去机》等86项获国家发明一二等奖；辅导的《新型

益智积木玩具》、《楼梯便行手杖》、《车辆防滑防陷装置》、《智能插座》、《凹镜太阳能热水器》、《免调多用扳手》、《新

型铁轨》、《多用交通安全驾车报警器》、《从各国废旧电

池回收利用趋势看环保问题》、《多用采摘刀》、《新型开

瓶器》、《方便称量网鱼器》、《肢残辅助行进器》、《智

控节水厕所冲水装置》、《绿能环保捕虫网》、《带放大镜的手机充电器》、《方便万能扳手》、《西红柿保鲜的新技术》、《高效环保扫撮机》、《键盘和鼠标上的垃圾是健康的新杀

手》、《双动力节能型厨房烟道自动抽气装置》、《呼唤绿

色家庭 警惕隐形杀手》、《让回收废旧电池行为走上社会》、《激光夜视螺丝刀》、《水仙花创意造型生长》、《新型开

瓶器》等210项获省部创造发明一二等奖；辅导的《车辆防

滑防陷装置》、《智能插座》、《现有橱灶风屏防油烟装置》、《凹镜太阳能热水器》、《旅游便携式手动多用充电器》、《刀

片镶嵌多功能菜刀》、《转盘式用药分配盒》、《智控节水

厕所冲水装置》、《客运车辆风力抽浊换气装置》、《点滴

针头固定环》、《一种新型的拉链头》、《方便盲人的安全插

座》、《新型食材害虫诱杀箱》、《高效涂鸦贴除去机》、《一

种绿色环保除虫剂》等28项技术发明获国家专利奖，其发明

技术在全国应用推广；辅导杨长澜、卓然、陈钦钦等6人分

别获4-6届中国青少年科技创新奖，辅导杜辛欣、罗琛、李

博、刘子文、杨卓婷等75人获国际工程大赛、全国小小科

学家、宋庆龄发明奖、小院士等，连续七年获濮阳市科技创

新市长奖。杨建庄分别获全国“十佳与杰出优秀科技教师”

等荣誉。

四、教育创新技术推广应用，成效显著。

杨建庄在科技教育研究和实践方面很有建树，尤其研究

开发的创新教学技术和教学模式，对有效促进青少年的创新

学习与创造性倾向和人格特质提高产生了积极影响。所著

《创造性教学通论》与《青少年创新教育理论与实践》等，对

培训教师创新教学实践和教学中培养青少年创新精神和实

践能力有着重要借鉴与指导意义。实验教材《创造性教学通

论》和《学创造》（1—12册）已被国家教育部评为优秀教材

并批准在全国推广应用，国内22个省近万所学校作为“校

本课程”使用后，普遍反映教学效果十分显著。杨建庄创新

教学在省内外产生了较大的影响，现有省内外上万所学校纷

纷要求参加他主持的创新教改实验，有效推动了我国教育改

革与发展。近几年他接待国内考察学习团40余次，应邀在国内20余省举办创造教育讲座35次，他代表课题组参加国

际和全国创新教育学术交流32次，做专题经验发言30次，创新研究成果省内外推广受到教育部认可与高度评价。他深

入探索青少年科技创新特长的培育方式、提升科技创新能力的方式方法，研究成果和事迹被《中国创新教育网》转载，被《中央电视台》、《中国教育报》、《人民教育》、《河南电视

台》、《河南日报》、《教育时报》、《中国石化报》、《石油教育》

等30余家媒体报导。

树高百尺，离不开大地的滋养孕育；江流千里，离不开

源头的涓涓细流。相信杨建庄在上级领导关怀培养下，提振

信心，构建特色，铸造品牌，逐步实现“从优秀走向卓越”！

愿中原这株创新教育奇葩更加璀璨！

第二篇：杨建庄事迹材料-创新为梦而舞蹈

河南省青少年科技创新奖优秀辅导教师奖 杨建庄创新事迹申报材料

创 新 为 梦 而 舞 蹈

——记全国优秀科技教师 杨建庄

杨建庄，男，1957年10月生，汉族，河南濮阳人，中共党员，95年北师大硕士研究生，中学高级教师。现任濮阳市油田六小科教主任与濮阳市科技创新总辅导员，兼任河南省科技英才俱乐部高级教练、河南省科技教育讲师团高级讲师、中国创造教育委员会常委，中国科技教育协会理事，中国发明协会理事、中国儿童教育心理专业委员会常委，教育部社科学术常委与教育科研鉴定评审专家等职。该同志思想政治素质高，有良好职业道德，忠诚党的教育事业，潜心从教，精心育人，勤奋敬业，创新奉献，科技教育硕果累累：主讲的创新课获全国优质课一等奖9项；他承担国家重大课题通过国家鉴定获国家科技进步奖7项，获国家级教学成果一二等奖12项，获国家发明一二等奖11项，开发的14项实用技术在全国推广并取得显著经济和社会效益。编著《创造性思维训练》、《创造性实践活动》、《创造性教学通论》《学创造》等6套获国家教育部优秀教材二等奖，国内推广应用；国家刊物上发表教育创新论文87篇获全国优秀论文一二等奖。另著《创造发明心理学》、《青少年科学实践活动指南》、《创造发明技法六十八》、《扬起创新的风帆》青少年创新辅导专著。他辅导学生参加3-27届全国青少年科技创新大赛，获国家创造发明一二等奖86项，获省部创造发明一、二等奖210项，获局市奖创新发明奖1123项，28项发明技术获国家专利奖和国际工程大赛奖；其中杨长澜、卓然、陈钦钦赵宇飞、杨卓婷等6人分别获中国青少年科技创新奖，75人获国际创新大赛、全国小小科学家、宋庆龄发明奖、小院士等，连续7年获濮阳市科技创新市长奖。荣获国家级教学名师，全国十佳优秀科技教师，全国模范教师，全国五一劳动奖章，全国劳模，教育部学术带头人和有突出贡献的中青年科教专家，享受国家政府津贴。河南省青少年科技创新奖优秀辅导教师奖 杨建庄创新事迹申报材料

一、创新教育研究与技术开发求实协作，硕果累累。杨建庄坚信创新是开发教育技术的生产力，他甘做“科研兴教，教改强师”领头羊，带头身先士卒，立德诚为本，立业勤为先，他引领教师群体推动教改，用创新求实、协作奉献的人格魅力凝聚了一支创新能力强、勤奋敬业、结构合理的科技教育团队。他承担国家重大项目以及科技部、教育部重点立项课题17项，他负责课题设计、项目申报、项目实施、总结验收等多项工作；他全身心投入，锐意创新，创造力培养实验教学做到了有质量、有经验、有成果，实验中他积累翔实工作资料，在学生创造力培养方式上开创了三条有效途径，创见性地提出12条创新教学原则和18条创造性教学策略，构建出“三维同步增长”创新教学模式，被国家教育部认定 “能有效培养学生的创新精神、创造性思维、创造技能、创造实践和表现能力”，该研究成果在教学中推广效果显著：实验班学生获省创造发明奖210项，获国家发明竞赛一二等奖86项，总计1353人次。课题研究中他起草创新教育文件82万字，组织科普活动130次，参加国际和全国创新教育学术交流37次，做专题经验发言30次，创新研究成果应用到20余省市普遍反映很好。在技术创新实施和管理过程中，他把严谨的科学态度与开拓创新的科学思维有机结合，调动起校内外科技力量的合作积极性，取得了突出业绩。承担国家重点和重大课题通过国家鉴定，其中《青少年创造力教育培养技术研究及开发应用》、《中小学创新发明竞赛的开发与创新能力培养的研究》、《小学生创造能力培养的心理学研究与实验》、《中小学生创造力培养课程建设的研究与实践》、《青少年综合素质和创新能力培养教学体系的研究与实践》、《中小学创新能力培养模式与培养方案的研究与实践》、《中小学生创新能力与人格本位培养的实验研究》等16项获国家级教学成果一二等奖。研究成果得到国家科学规划办和国家教育部高度肯定，教育部部长袁贵仁指出：“杨建庄同志的研究成果具有极大的推广应用价值，在全国同类课题研究中居 河南省青少年科技创新奖优秀辅导教师奖 杨建庄创新事迹申报材料

领先水平”。他管理的创新教育工作单位被评为全国创新教育先进集体和全国教育科研先进单位5次。2007年9月获国家“十一五”重点课题“小学生创造力培养先进实验学校”，2009年9月获“全国青少年创新人格与实践能力培养先进实验学校”，2010年9月获“十二五”规划国家重大课题先进实验学校，2011年11月被评为国家重点项目先进集体，2010年9月获国家重大项目“青少年创新示范基地”和“全国创新教育先进学校”等称号，他荣获“国家重点课题优秀实验教师”、“国家重点项目有突出贡献的专家”、全国五一劳动奖章等。

二、帮带青年教师创新率先垂范，培养科教团队成绩斐然。

杨建庄认为：“没有好的教师，就没有好的教育；科教要以育人为本，育人要以教学为重，教学要以教师为主。办学要拥有自己的名师，才能培养出更多科技英才，创新教育才会成为影响和推动濮阳发展的重大资源。” 杨建庄的创新教育工程首先从培养青年教师入手，他悉心指导中青年教师沿着“合格——骨干——名师”台阶式拾级而上，培养教师参加教育创新一丝不苟，倾心付出，他示范引领，主讲的《发明训练》、《统计与可能性》、《平移与旋转》和《联想与创造》等九项获全国创新优质课一等奖。作为教育部学术带头人和科教专家，他指导中青年创新教育教师参加教科研活动，亲自参与课题的规划、立项、开题、实验、研究、结题、推广；他主持的《青少年创新人格与实践能力培养的心理学研究与实验》、《油田开发生态系统受损机理及其复活重建的综合技术开发》、《智能图像信息处理方法及其在教学系统中的应用》获等七项课题获国家科技进步二等奖；他发明的《一种新型高效实用的教学信息采编系统》、《微机智能风力实验平台》《静电除尘演示器》、《阿基米德原理演示器》、《智能控制下溶 河南省青少年科技创新奖优秀辅导教师奖 杨建庄创新事迹申报材料

液导电性能演示器》、《模拟生态燃料电池》、《数字化日月地三球运动演示仪》、《一种能提高电池板光电转换率的定日技术》等8项获国家科教发明一二等奖；他主持的《学生创新学习与实践能力培养实验研究》和《新课程改革与创新人才培养实验研究》等获国家教学成果一等奖，杨建庄分别获国家级教学名师、教育部学术带头人和有突出贡献的中青年科教专家。作为国家级教学名师他给青年教师创造平台与发展机会，带出了一支业务素质高、敬业精神强的科技师资队伍。他指导教师承担国家科教创新立项课题26项、省部级课题35项，指导教师成获省和国家科技教育成果奖87项，研究成果在国家正式刊物公开发表97篇，获国家优秀论文一、二等奖265篇，近几年他指导青年教师获省和全国优质课、观摩课一二等奖148人次，培养省市级科技教育骨干教师68名。他指导的青年教师参加省、国家优质课和技能竞赛荣获大奖，是全市乃至全省获奖最多的教师群体。受他指导和人格魅力影响，许多人受益终身；他的严谨、勤奋和执着，感染着每一位青年教师。他的引领让一个个学科带头人饮誉濮阳，一批批骨干名扬河南。如陈丽萍获“河南省优秀科技教师”，吕辉获省级名师和濮阳市青年科技创新奖，陈媛英获全国优秀班主任等等，是科技教师群体中最有影响力的杰出代表。杨建庄分别获“全国模范教师和国家级名师”等荣誉。

三、39年坚执辅导青少年发明实践和竞赛，拿银夺金。培养学生的创新意识、创新思维、创新精神和实践能力是杨建庄实施创新教育的核心。他潜心从教，精心育人，培养青少年创新素质39年如一日敬业于科技教育；他为了强化培养学生创新人格和实践操作能力，编写了860万字的《创造性思维训练》、《创造性实践活动》科技创新辅导用书，主编了《创造性教学通论》高师培训和6套《学创造》实验教材获国家教育部优秀教材二等奖，在全国推广近20省市推广应用；国家刊物上发表科技教育创新论文87篇获全国 河南省青少年科技创新奖优秀辅导教师奖 杨建庄创新事迹申报材料

优秀论文一二等奖；另著《创造发明心理学》、《青少年科学实践活动指南》、《创造发明技法六十八》、《扬起创新的风帆》等专著。每年都积极组织科技活动节和中小学生科技活动周，指导学生参加3-27届青少年科技创新大奖赛，辅导的《濮阳市人工招鸟入住现状的调查与建议》、《一种植物型除虫济的研制与探究》、《抽油机智能控制系统》、《带声光显示的验电器》、《呵护精灵使者先从学校做起》、《新型太阳能热水器》、《绿萝吐水的探究》、《一种新型智能七巧板》、《旅游便携式手动多用充电器》、《濮阳市出现彩纹蜘蛛的观察探究》、《带蘸墨的方便书法墨瓶》、《客运车辆风力抽浊换气装置》、《新型食材害虫诱杀箱》、《方便盲人的安全插座》、《一种绿色环保除虫剂》《低碳高效涂鸦贴除去机》等86项获国家发明一二等奖；辅导的《新型益智积木玩具》、《楼梯便行手杖》、《车辆防滑防陷装置》、《智能插座》、《凹镜太阳能热水器》、《免调多用扳手》、《新型铁轨》、《多用交通安全驾车报警器》、《从各国废旧电池回收利用趋势看环保问题》、《多用采摘刀》、《新型开瓶器》、《方便称量网鱼器》、《肢残辅助行进器》、《智控节水厕所冲水装置》、《绿能环保捕虫网》、《带放大镜的手机充电器》、《方便万能扳手》、《西红柿保鲜的新技术》、《高效环保扫撮机》、《键盘和鼠标上的垃圾是健康的新杀手》、《双动力节能型厨房烟道自动抽气装置》、《呼唤绿色家庭 警惕隐形杀手》、《让回收废旧电池行为走上社会》、《激光夜视螺丝刀》、《水仙花创意造型生长》、《新型开瓶器》等210项获省部创造发明一二等奖；辅导的《车辆防滑防陷装置》、《智能插座》、《现有橱灶风屏防油烟装置》、《凹镜太阳能热水器》、《旅游便携式手动多用充电器》、《刀片镶嵌多功能菜刀》、《转盘式用药分配盒》、《智控节水厕所冲水装置》、《客运车辆风力抽浊换气装置》、《点滴针头固定环》、《一种新型的拉链头》、《方便盲人的安全插座》、《新型食材害虫诱杀箱》、《高效涂鸦贴除去机》、《一种绿色环保除虫剂》等28项技术发明获国家专利奖，其发明 河南省青少年科技创新奖优秀辅导教师奖 杨建庄创新事迹申报材料

技术在全国应用推广；辅导杨长澜、卓然、陈钦钦等6人分别获4-6届中国青少年科技创新奖，辅导杜辛欣、罗琛、李博、刘子文、杨卓婷等75人获国际工程大赛、全国小小科学家、宋庆龄发明奖、小院士等，连续七年获濮阳市科技创新市长奖。杨建庄分别获全国“十佳与杰出优秀科技教师”等荣誉。

四、教育创新技术推广应用，成效显著。

杨建庄在科技教育研究和实践方面很有建树，尤其研究开发的创新教学技术和教学模式，对有效促进青少年的创新学习与创造性倾向和人格特质提高产生了积极影响。所著《创造性教学通论》与《青少年创新教育理论与实践》等，对培训教师创新教学实践和教学中培养青少年创新精神和实践能力有着重要借鉴与指导意义。实验教材《创造性教学通论》和《学创造》（1—12册）已被国家教育部评为优秀教材并批准在全国推广应用，国内22个省近万所学校作为“校本课程”使用后，普遍反映教学效果十分显著。杨建庄创新教学在省内外产生了较大的影响，现有省内外上万所学校纷纷要求参加他主持的创新教改实验，有效推动了我国教育改革与发展。近几年他接待国内考察学习团40余次，应邀在国内20余省举办创造教育讲座35次，他代表课题组参加国际和全国创新教育学术交流32次，做专题经验发言30次，创新研究成果省内外推广受到教育部认可与高度评价。他深入探索青少年科技创新特长的培育方式、提升科技创新能力的方式方法，研究成果和事迹被《中国创新教育网》转载，被《中央电视台》、《中国教育报》、《人民教育》、《河南电视台》、《河南日报》、《教育时报》、《中国石化报》、《石油教育》等30余家媒体报导。

树高百尺，离不开大地的滋养孕育；江流千里，离不开源头的涓涓细流。相信杨建庄在上级领导关怀培养下，提振信心，构建特色，铸造品牌，逐步实现“从优秀走向卓越”！愿中原这株创新教育奇葩更加璀璨！

第三篇：杨建庄创新事迹材料

第九届宋庆龄少年儿童发明奖园丁奖申报材料 河南省杨建庄青少年创新教育事迹

创 新 为 梦 而 舞 蹈

——记河南省濮阳市杨建庄同志的创新教育事迹

杨建庄，男，1957年10月生，汉族，河南濮阳人，中共党员，95年北师大硕士研究生，中学高级教师。现任濮阳市油田教育科教主任和濮阳市科技创新总辅导员，兼任河南省科技英才俱乐部高级教练、河南省创新教育讲师团高级讲师、中国创造教育委员会常委，中国创新教育协会理事，中国发明协会理事、中国儿童教育心理专业委员会常委，教育部社科学术常委与教育科研鉴定评审专家等职。杨建庄思想政治素质高，有良好职业道德，忠诚党的教育事业，潜心从教，精心育人，勤奋敬业，创新奉献，创新教育硕果累累：主讲的创新课获全国优质课一等奖9项；他承担国家重大课题通过国家鉴定获国家科技进步奖7项，获国家级教学成果一二等奖12项，获国家发明一二等奖11项，开发的14项实用技术在全国推广并取得显著经济和社会效益。编著《创造性思维训练》、《创造性实践活动》、《创造性教学通论》、《学创造》等6套获国家教育部优秀教材二等奖，国内推广应用；国家刊物上发表教育创新论文87篇获全国优秀论文一二等奖。另著《创造发明心理学》、《青少年科学实践活动指南》、《创造发明技法六十八》、《扬起创新的风帆》青少年创新辅导专著。他辅导李宗钦、杜安彬、胡颖云、谢启盛、孙玺获八届宋庆龄少年发明金银铜奖；他辅导学生参加3-27届全国青少年科技创新大赛获全国创造发明一二等奖86项，获省部创造发明一二等奖210项，获局市奖创新发明奖1123项，28项发明获国家专利奖和国际工程大赛奖；其中辅导杨长澜、卓然、陈钦钦、赵宇飞、杨卓婷等6人分别获河南省青少年科技创新奖和中国青少年科技创新奖，75人获国际创新大赛、全国小小科学家、小院士等，连续7年获濮阳市科技创新市长奖23人次。他荣获国家级教学名师，全国十佳优秀科技教师，全国模范教师，全国五一劳动奖章，全国劳模，教育部学术带头人和有突出贡献的中青年科教专家，享 第九届宋庆龄少年儿童发明奖园丁奖申报材料 河南省杨建庄青少年创新教育事迹

受国家政府津贴。

一、创新教育研究与技术开发求实协作，硕果累累。杨建庄坚信创新是开发教育技术的生产力，他甘做“科研兴教，教改强师”领头羊，带头身先士卒，立德诚为本，立业勤为先，他引领教师群体推动教改，用创新求实、协作奉献的人格魅力凝聚了一支创新能力强、勤奋敬业、结构合理的创新教育团队。他承担国家重大项目以及科技部、教育部重点立项课题17项（均为创新教育课题），他负责课题设计、项目申报、项目实施、总结验收等多项工作；他全身心投入，锐意创新，学生创造力培养实验教学做到了有质量、有经验、有成果，实验中他积累翔实工作资料，在学生创造力培养方式上开创了三条有效途径，创见性地提出12条创新教学原则和18条创造性教学策略，构建出“三维同步增长”创新教学模式，被国家教育部认定 “能有效培养学生的创新精神、创造性思维、创造技能、创造实践和表现能力”，该研究成果在教学中推广效果显著：实验班学生获省创造发明奖210项，获国家发明竞赛一二等奖86项，总计1353人次。课题研究中他起草创新教育文件82万字，组织科普活动130次，参加国际和全国创新教育学术交流87次，做专题经验发言63次，创新研究成果应用到20余省市普遍反映很好。在技术创新实施和管理过程中，他把严谨的科学态度与开拓创新的科学思维有机结合，协调并调动校内外创新团队合作的积极性，取得了突出业绩。承担国家重点和重大课题通过国家鉴定，其中《青少年创造力教育培养技术研究及开发应用》、《中小学创新发明竞赛的开发与创新能力培养的研究》、《小学生创造力培养的心理学研究与实验》、《中小学生创造力培养课程建设的研究与实践》、《青少年综合素质和创新能力培养教学体系的研究与实践》、《中小学创新能力培养模式与培养方案的研究与实践》、《中小学生创新能力与人格本位培养的实验研究》等16项获国家级教学成果一二等奖。研究成果得 第九届宋庆龄少年儿童发明奖园丁奖申报材料 河南省杨建庄青少年创新教育事迹

到国家科技部和教育部高度肯定，教育部部长袁贵仁指出：“杨建庄同志的研究成果具有极大的推广应用价值，在全国同类课题研究中居领先水平”。他管理学校被评为全国创新教育先进集体和全国教育科研先进单位7次。2007年9月获国家“十一五”重点课题“小学生创造力培养先进实验学校”，2009年9月获“全国青少年创新人格与实践能力培养先进实验学校”，2010年9月获“十二五”规划国家重大课题先进实验学校，2011年11月被评为国家重点项目先进集体，2012年9月获国家重大项目“青少年创新示范基地”和“全国创新教育先进学校”等称号，他分别荣获“国家重点课题优秀实验教师”、“国家重大项目有突出贡献的专家”、全国五一劳动奖章等。

二、帮带青年教师创新率先垂范，培养科教团队成绩斐然。

杨建庄认为：“没有好的教师，就没有好的教育；科教要以育人为本，育人要以教学为重，教学要以教师为主。教育要拥有自己的名师，才能培养出更多科技英才，创新教育才会成为影响和推动国家发展的重大资源。” 杨建庄的创新教育工程首先从培养青年教师入手，他悉心指导中青年教师沿着“合格——骨干——名师”台阶式拾级而上，培养教师参加教育创新一丝不苟，倾心付出，他示范引领，主讲的《发明训练》、《统计与可能性》、《平移与旋转》、《联想与创造》《组合发明》等九项获全国创新优质课一等奖。作为教育部学术带头人和科教专家，他指导中青年创新教育教师参加教科研活动，亲自参与课题的规划、立项、开题、实验、研究、结题、推广；他主持的《青少年创新人格与实践能力培养的心理学研究与实验》、《油田开发生态系统受损机理及其复活重建的综合技术开发》、《智能图像信息处理方法及其在教学系统中的应用》、《中小学教师实践智慧与创新教学能力自主提高研究与应用》等七项课题获国家科技进步一二等奖；他 第九届宋庆龄少年儿童发明奖园丁奖申报材料 河南省杨建庄青少年创新教育事迹

发明的《一种新型高效实用的教学信息采编系统》、《微机智能风力实验平台》《静电除尘演示器》、《智能控制下溶液导电性能演示器》、《模拟生态燃料电池》、《数字化日月地三球运动演示仪》、《一种能提高电池板光电转换率的定日技术》等8项获国家发明一二等奖；他主持的《学生创新学习与实践能力培养实验研究》和《新课程改革与创新人才培养实验研究》等获国家教学成果一等奖，杨建庄分别获国家级教学名师、教育部学术带头人和有突出贡献的中青年科教专家。作为国家级教学名师他给青年教师创造平台与发展机会，带出了一支业务素质高、敬业精神强的科技师资队伍。他指导教师承担国家科教创新立项课题26项、省部级课题35项，指导教师成获省和国家创新教育成果奖87项，研究成果在国家正式刊物公开发表97篇，获国家优秀论文一、二等奖265篇，近几年他指导青年教师获省和全国优质课、观摩课一二等奖148人次，培养省市级创新教育骨干教师68名。他指导的青年教师参加省、国家优质课和技能竞赛荣获大奖，是全市乃至全省获奖最多的教师群体。受他指导和人格魅力影响，许多人受益终身；他的严谨、勤奋和执着，感染着每一位青年教师。他的引领让一个个学科带头人饮誉濮阳，一批批骨干名扬河南。如任思贞获“河南省十佳科技教师”，吕辉获省级名师和濮阳市青年科技创新奖，陈媛英获全国优秀班主任等等，是科技教师群体中最有影响力的杰出代表。杨建庄分别获“全国模范教师和国家级名师”等荣誉。

三、40年坚执辅导青少年发明实践，竞赛中夺金拿银。杨建庄从教40年，培养学生的创新意识、创新思维、创新精神和实践能力是杨建庄实施创新教育的核心。他潜心从教，精心育人，培养青少年创新素质40年如一日敬业于创新教育；他为了强化培养学生创新人格和实践操作能力，编写了860万字的《创造性思维训练》、《创造性实践活动》科技创新辅导用书，主编了《创造性教学通论》高师培训教 第九届宋庆龄少年儿童发明奖园丁奖申报材料 河南省杨建庄青少年创新教育事迹

材和6套《学创造》实验教材获国家教育部优秀教材二等奖，在全国推广近20省市推广应用；国家刊物上发表创新教育创新论文87篇获全国优秀论文一二等奖；另著《创造发明心理学》、《青少年科学实践活动指南》、《创造发明技法六十八》、《扬起创新的风帆》等专著。每年都积极组织濮阳市科技活动节和中小学生科技活动周，带领中小学生开展科普与创新实践活动，指导学生参加3-27届全国青少年科技创新大奖赛，辅导的《低碳高效涂鸦贴去除机》、《濮阳市人工招鸟入住现状的调查与建议》、《一种植物型除虫济的研制与探究》、《抽油机智能控制系统》、《带声光显示的验电器》、《呵护精灵使者先从学校做起》、《新型太阳能热水器》、《绿萝吐水的探究》、《一种新型智能七巧板》、《旅游便携式手动多用充电器》、《濮阳市出现彩纹蜘蛛的观察探究》、《带蘸墨的方便书法墨瓶》、《客运车辆风力抽浊换气装置》、《新型食材害虫诱杀箱》、《方便盲人的安全插座》、《一种绿色环保除虫剂》等86项获国家发明一二等奖和宋庆龄少年发明金银奖；辅导的《新型益智积木玩具》、《楼梯便行手杖》、《车辆防滑防陷装置》、《智能插座》、《凹镜太阳能热水器》、《免调多用扳手》、《新型铁轨》、《多用交通安全驾车报警器》、《高楼多人逃生装置》、《多用采摘刀》、《新型开瓶器》、《方便称量网鱼器》、《肢残辅助行进器》、《智控节水厕所冲水装置》、《绿能环保捕虫网》、《带放大镜的手机充电器》、《方便万能扳手》、《西红柿保鲜的新技术》、《高效环保扫撮机》、《白蚁诱捕器》、《双动力节能型厨房烟道自动抽气装置》、《脚踏长柄修剪刀》、《新型拉链头》、《激光夜视螺丝刀》、《安全输液装置》、《新型开瓶器》等210项获省部创造发明一二等奖；辅导的《防震避难桌椅》、《指控鼠标》、《现有橱灶风屏防油烟装置》、《凹镜太阳能热水器》、《旅游便携式手动多用充电器》、《低碳高效订装器》、《转盘式用药分配盒》、《智控节水厕所冲水装置》、《客运车辆风力抽浊换气装置》、《点滴针头固定环》、《磁性齿轮传动装置》、《盲人安全插 第九届宋庆龄少年儿童发明奖园丁奖申报材料 河南省杨建庄青少年创新教育事迹

座》、《新型食材害虫诱杀箱》、《高效涂鸦贴除去机》、《一种绿色环保除虫剂》等28项技术发明获国家专利奖，其发明技术在全国应用推广；辅导杨长澜、卓然、陈钦钦、赵宇飞等6人分别获4-6届中国青少年科技创新奖，辅导李宗钦、杜辛欣、罗琛、李博、刘子文、杨卓婷等75人获河南省青少年科技创新奖、国际工程大赛、全国小小科学家、小院士等，连续七年获濮阳市科技创新市长奖23人次。杨建庄分别获全国“十佳与杰出优秀科技教师”等荣誉。

四、教育创新技术推广应用，成效显著。

杨建庄在创新教育研究和实践方面的建树，受到教育界领导与专家的肯定与赞誉，尤其研究开发的创新教学技术和教学模式，对有效促进青少年的创新学习与创造性倾向和人格特质提高产生了积极影响。所著《创造性教学通论》与《青少年创新教育理论与实践》等，对培训教师创新教学实践和教学中培养青少年创新精神和实践能力有着重要借鉴与指导意义。实验教材《创造性教学通论》已被国家教育部批准作为高师培训教材在全国推广应用，《学创造》（1—12册）已被22个省近万所学校作为“校本课程”使用后，普遍反映教学效果十分显著。杨建庄创新教学在省内外产生了较大的影响，现有省内外上万所学校纷纷要求参加他主持的创新教改实验，有效推动了我国教育改革与发展。近几年他接待国内考察学习团52余次，应邀在国内20余省举办创造教育讲座87次，他代表课题组参加国际和全国重大创新教育学术交流45次，做专题经验发言63次，创新研究成果省内外推广受到教育部认可与高度评价。他深入探索青少年科技创新特长的培育方式、提升科技创新能力的方式方法，研究成果和事迹被《中国创新教育网》转载，被《中央电视台》、《中国教育报》、《人民教育》、《河南电视台》、《河南日报》、《教育时报》、《中国石化报》、《石油教育》等30余家媒体报导。

树高百尺，离不开大地的滋养孕育；江流千里，离不开源头的涓涓细流。相信杨建庄在各级领导关怀培养下，提振 第九届宋庆龄少年儿童发明奖园丁奖申报材料 河南省杨建庄青少年创新教育事迹

信心，构建特色，铸造品牌，逐步实现“从优秀走向卓越”！愿中原这株创新教育奇葩更加璀璨！

第四篇：为梦而搏[推荐]

为梦而搏

骄阳似火的七月，“三下乡”的钟声在调研团队成员院已经敲响。为了帮助、引导广大青年学生进一步认真学习和践行科学发展观，使调研团队成员院广大同学积极投身暑期“三下乡”社会实践活动，发挥专业优势和特长，在实践中受教育、长才干、做贡献，以实际行动为“构建和谐社会”奉献力量。经团省委和学校的统一安排，并根据校团委和院团委有关文件精神指示，调研团队队立足实际，切入社会热点，组织了赴东营广饶县大王镇改革开放三十年的变化暑期社会实践调研团，调研团队成员十分荣幸地成为为该团的一员。

为顺利完成此次暑期社会实践活动的任务，调研团队做了精心的准备。在课程的准备和活动的开展方面，调研团队与学校取得较好的沟通，了解到当地学生的迫切需要，并针对他们的特点开展特色的课程和活动，以此丰富他们的课余生活。调研团队开设的课程主要有“职业教育的了解”“科普课”“未成年人知识教育”“环保知识教育”等。调研团队成员和一学妹负责“环保知识教育”课，调研团队准备了电子版和纸制版，内容也较为丰富。

调研团队都在努力着——为了调研团队的梦„„今天就出发了，心情异常的激动，真心希望调研团队能圆满完成任务，胜利归来。

第五篇：杨建一事迹学习心得

杨建一校长英雄事迹学习心得

杨建一，一个多么美丽的名字；杨建一，一个多么伟大的校长；杨建一，一个多么光辉的形象；杨建一，一种多么高尚的精神！

学习杨建一校长的英雄事迹后，我便被杨校长那种一身正气、坚守岗位、爱生如子、爱校如家的敬业精神和他那临危不惧、舍己救人的英勇献身精神所感动。杨校长是身体力行社会主义荣辱观的道德楷模，是关键时刻豁得出来、危急关头冲得上去的时代英雄，是网友口中的“最美校长”，是百姓心目中的“英雄校长”。

杨建一同志是当代教师的杰出代表，展示了当代教师的高尚师德和精神风貌。我们要学习杨建一同志立足岗位、扎实工作、乐于奉献的精神，使全社会形成知荣辱、讲正气、促和谐的社会主义道德新风尚，以此为契机营造一个民主法治、公平正义、诚信友爱、安定有序的社会氛围。

在学生生命安全受到严重威胁的危急时刻，杨建一校长义无反顾的挺身而出，把生的希望留给学生，把死的危险置之度外，用他瘦弱的身躯撑起了学生们的一片天。他以英勇无畏和大爱无言的举动，用爱和责任为学生筑起了生命长城，向世人展示了为人师表的精神风貌和共产党员崇高的光辉形象，用宝贵生命诠释了中华民族舍己救人的传统美德，用英勇壮举体现了社会主义核心价值观的根本要求，展示了当代教师的时代风采。

杨建一校长是身体力行社会主义荣辱观的道德楷模，是关键时刻豁得出来、危急关头冲得上去的时代英雄，是学校老师和学生眼中的“保姆校长”，是百姓心目中的“英雄校长”，是我们学习的好榜样。我们向杨建一校长学习，向

杨建一校长致敬！