老师,谢谢你

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第一篇:老师,谢谢你

老师,谢谢您

湖北省钟祥市东桥中学潘凤霞 张华军

某月某日天气:大 雨心情:坏

老师,你今天在批评有些人没交作业时,笑着说:“有些人可以在体育场上驰骋,却不能在学习场上奔跑,很是遗憾呀。”语言轻轻的,班上的同学笑了起来,也有几个同学惭愧的低下了头。而我的心抽搐了一下,言外之意难道是在说我?我是跑步第三,学习却摆尾,现在坐在一个角旮旯里。学习嘛,我可是没半点兴趣,可我就是不愿挨批评,怎么啦?我就是不低头,瞧,我抬起头来了,你似无意又似有意的看了我一下。那是什么眼神,是疑惑,还是轻视?还是无所谓?对,那肯定是不屑一顾,那么,对不起了,敬爱的刘老师,那我也就无所谓了,以后的作业嘛,那就不好说了。

下去问了几个哥们,他们却说没那种感受,难道是我太敏感了?不过我的决定是不会变的。

某月某日天气: 阴心情:坏

对,今天我就是没做作业,怎么啦?让我到办公室,有什么稀奇的,小菜一碟呀!想当初,别人不小心把我的脚踩了一下,我还不是冲上去挥了他两拳?通宵上网哪能少了我?我的外号叫做“翻院墙大侠”,听听,这名字酷毙了吧。还有呢,别人还可以叫我“惹不起”。老师啊老师,你是新来的,不知道吧。我还告诉你,其他老师都不愿管我了。政教处咱是常客,我难道还会怕你那语文办公室?不过,给你一次面子,我这次就去去吧,打开窗户说亮话,你就不要多

管闲事了。

我站在办公室前,迟疑着没往前走,因为里面好像有争执声呢。先听听吧,“马晓杰那人没救,刘老师,你还是多管管其他孩子吧。再加上他根本不知道好歹,不会感恩,以前我对他软的硬的都来过,你看,他还是变成了现在这样?”这是班主任王老师的声音,他老人家真是太了解我了。“王老师,我并不是要他感谢我,我看,他也并不是什么坏孩子呀。”不是坏孩子,刘老师说我不是坏孩子,我心里似乎有一点震动,竟然有人承认我。

“好吧,刘老师,那你忙,我先走了。”班主任见不奏效要走了,我连忙躲在了一边,望着班主任远去的背影,我也到教室里去了,我突然不知怎么面对她了。

某月某日天气:阴转晴心情:郁闷

爸爸妈妈还是决定到广州去打工了,他们说,趁这几年经济好,多挣点钱。那么,我呢,把我扔在家里几年了?管过我吗?对于我让他们中留下一个的请求置之不理,说我已经不是小小孩了,说我读高中要花大钱,说是为了我。临走,还语重心长的说:“晓杰,在家好好听话,别调皮。”然后一转身就走了,把我扔给了年迈的爷爷奶奶。

漫长的一年又要开始了,我扯过一根草,嚼着,太阳晃了晃,使得阴沉沉的天似乎有了一点亮光,可我的天空还会有太阳吗?烦,真烦。将自己的烦恼龙飞凤舞的戳在周记本上,扔给了组长,也算交作业吧。

坐在教室里,朗朗的读书声当然吸引不了我,我抬头望着天空的云,心真的好像云一样,飘来飘去的,怎么老是

落不到地面上来呢?忽然,我的头上多了一双手,“晓杰,想什么呢?”是刘老师,“晓杰”,多么亲切的名字,真像妈妈的喊声。我不语,刘老师轻轻的拍拍我的肩膀,看了我一眼,那眼神透着疑问,透着关切。我不敢迎视,连忙扎下了头。

某月某日天气: 晴心情:无法表达

日子在不紧不慢的过着,太阳总是懒洋洋的照着大地,我的心也懒洋洋的,不愿理别人,也不愿上网。有一次,有个小家伙踩了我一脚,我竟也放过了他,唉,真没劲。拖着沉重的脚步爬到四楼,往座位上一歪,咦,周记本发下来了?噢,混到星期五了。

我漫不经心地翻开本子,赫然看到了这样的字眼:“孩子,不愿看到你冷漠的眼神,更不愿看到你孤寂的身影……”洋洋洒洒有两面纸,竟比我写得还多。顿时,我心底有一根柔软的神经被扯动了,有一股暖流涌进心房,鼻子酸酸的。“刘老师,您是真的在关心我,我会尽力的。”

当我再不用抵触的情绪后,我感受到了刘老师对我无微不至的关怀。我没吃早餐时,刘老师给我送来了浓香的豆浆;生病的时候,是刘老师带我上医院;每个星期五,刘老师让我和父母通话;刘老师让我参加了学习小组的讨论,参加了兴趣小组,继续我喜爱的体育。我自己都感受到我自己的变化,我越来越快乐了,每天都好像有使不完的劲。

某月某日天气:阳光灿烂心情:非常好 今天,我站在演讲台上进行着“教师颂”的演讲比赛,我要把我的感激向我的刘老师倾诉,“因为她,我的学习成绩在提高;因为她,周围看我的眼光在变;因为她,我不像留守少年;因为她,我的世界充满了阳光。”这是我写的,没有一点虚伪的成分。真的,刘老师,您就像清泉一般,慢慢滋润着我的心,也像太阳,将阳光撒给了我。

刘老师,从外打工的父母回来,看到我这样的变化,他们的眼里闪出了泪花,我知道,他们是多么欣喜。但他们更知道,没有您的爱心,就没有我现在的样子。父母回来的时候,送了我许多小玩意,我要把那个水晶石送给您,因为您的心就像那水晶一样亮晶晶的。

刘老师,谢谢您没有放弃我,将我从悬崖边上拉了回来,从而长成了一个阳光向上的少年。谢谢您,我敬爱的老师!

体悟:这就是马晓杰的变化。他从一个恃强凌弱、不守纪律、不爱学习、对生活心灰意冷的孩子,变成了一个热爱生活、遵守纪律、关心集体、懂得感恩的人。这种变化是可喜的,更是难得的。我们在为这个孩子感到欣喜的同时,也可以冷静的思考一下,是什么促使这个孩子转变的?我觉得有以下几点:

一是爱心。很明显,这个孩子和其他的老师产生了一种对立情绪,这就为他们的教育设置了障碍。而刘老师对这个孩子充满了爱心。她没有把这个所谓的坏孩子置之不理,她仔细观察孩子,一发现孩子出现了什么问题,她就主动和孩子谈心交心,从感情上亲近他,从生活上帮助他。正是老师的这份真诚的爱心让孩子消除了隔阂,消除了心理障碍。

从心里上认可她,信任她,觉得老师可亲,可敬,才乐意接受老师的指导,使师生间充满了和谐而融洽的关系。这样,孩子从心里上走出了孤独寂寞,走出了自卑,走出了自暴自弃,向着健康的方向发展。

二是细心。老师说的再好,如果没有实际行动,也是无济于事的。刘老师对这个孩子的一言一行给予了关注。发现他没吃早餐及时送来了;了解到他的父母外出打工,心理上肯定是孤独寂寞的,就让他们定期进行联系,让家长和孩子及时沟通;知道他渴望与他人建立友谊,有意安排他参加学习小组和兴趣小组。你看,刘老师不仅从生活上关心他,还从学习上帮助他,从兴趣上引导他。正是由于老师对他的这种细心,让马晓杰感到老师对他的重视,对他的关心,才发生了转变。

三是恒心。老师对他的关爱,不是一朝一夕,而是坚持不懈的。我们说,关爱一天不难,难就难在天天关心,刘老师做到了。她对马晓杰的嘘寒问暖始终坚持,她对马晓杰的一言一行始终关注,她对马晓杰的教育循序渐进,持之以恒。“精诚所至,金石为开”,所以她的恒心也得到了回报。马晓杰在她的浇灌下,由一匹脱缰的野马,也渐渐变成了一匹骏马了,驰骋在广阔的天空下了。

是啊,有了爱心、细心和恒心,还有什么样的孩子教育不好呢?

第二篇:谢谢你,老师

谢谢您,老师!

赣县城关小学三(12)班 龙宇涵

落红不是无情物,化作春泥更护花。

——题记

我们的班主任——朱俊兰老师陪伴了我们三年,她对我们非常好„„

(一)无论是风和日丽还是刮风下雨,朱老师总是早早出现在早读的课堂,她一直在教室指导我们早读。她带领我们有感情地读课文,她带领我们复习生字词„„当大家都很投入的在读课文的时候,朱老师又急急忙忙地拿起扫把带着值日生去扫包干区了,因为我们还太小,她就带着我们学扫地,我们渐渐地就学会扫地了。三年以来,朱老师从不间断。但学校并没有规定班上一定要上早读,老师在早读时候一定要到教室,老师一定要亲自扫包干区呀。

朱老师,从您身上,我懂得了什么叫认真负责,什么叫持之以恒,什么叫以身作则。

(二)三年级了,很多班的美术、音乐课几乎都要“绝迹”了,因为学校缺少美术、音乐的专业老师,所以,这些课大多由本班的语文或数学老师兼任,很多班都会占用这些课上语文或数学,这该多乏味呀。但我们班不是如此„„朱老师虽不是专业老师,画画、唱歌都不是特别好,但她和我们一起学绘画,和我们一起学唱歌。虽然朱老师的嗓子不太好使,但她还是一边唱谱一边教会我们一首首动听的歌曲。

朱老师,从您身上,我看到了什么叫好学,有您在的地方就是幸福的天堂!

(三)“嗯,刘鸿飞把要做的练习做好登记了,就给他一个奖品吧”!刘鸿飞以前不太做作业的呀,朱老师看到了他的优点,就及时给他奖励。不只是刘鸿飞,还有很多平时不认真的同学只要他有一点进步,朱老师就能发现他们的优点。一点奖励也许不算什么,但是,这让这些学习不是很好的学生能看到自己的优点,能感受到老师的关怀,他们就会慢慢进步了。

朱老师,是您教会了我尽量看到别人的优点,学会爱别人,学会不歧视任何一个差生。

老师,您就是一棵大树,把一片片绿荫洒向大地。在您的怀抱里,我们都成了一片绿叶,茁壮地成长着;老师,您是那片片落红,有您的无私付出,我们这些花一定会开得更加艳丽!

第三篇:老师谢谢你

谢谢你,老师

亲爱的老师:

您辛苦了!

我们班的语文老师姓杨,杨老师头发黑黑的,还起着小小的卷,一双炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁,老师总是笑眯眯的。

语文老师给我们讲课的时候总是很细心,她把课文的每一个重点句、重点段都讲的很祥细。老师让我们自己说从某一句话(或某一段)所体会到的,或是这句话(这段话)带给你的启示。如果谁说错了,老师并不会打他、骂他,老师会耐心地纠正。老师还会让说错的同学再讲一遍,老师每次上课都是这样的,永远都是那么认真,同学们也在很认真地听讲。

杨老师不仅讲课文认真,而且老师给我们批改作业更是认真。有一次,我去给老师报告关于听写的结果。老师在那专心致志地批改作文,我在旁边看了好久。老师把同学的作文拿起来,认真地读了一遍,然后放下,接着再一字一句地读一遍。这次,老师把同学写的错别字改正过来,把不通顺的语句画出来,还要在旁边改过来。不止这些,老师连一个标点符号也不放过,批改完这篇作文,老师还要在作文后面写上批语,写出作文哪些地方写得好,哪些不足,还要写上鼓励的话,批改完这篇作文大约用了七、八分钟。

正是因为杨老师这样的一丝不苟,老师连胳膊都抬不起来了,患上了颈椎病,疼痛难忍。现在上课老师胳膊疼得都不能板书了,胳膊根本就抬不起来。星期五下午老师叫我出去,给她帮忙把颈椎上的膏药取下来。看着这一幕,我的眼泪不禁流了下来。校长准她休病假,在家中好好休息,可老师却说:“那怎么可以,现在他们是六年级的学生了,快毕业了,可千万不能落课啊,我可以只在上面讲,不板书,同学们认真听,多做笔记就行了。”校长没有办法,只好答应了。我们的语文老师为我们付出了那么多,我们应该感恩语文老师,我要好好学习,奋发努力,我要用真诚的心感恩语文老师,用优异的成绩报答语文老师,为我们辛辛苦苦所做的奉献。

亲爱的老师,请您休息吧!好好养病,保重身体,我会努力学习,做您的好帮手。

祝:

老师早日康复!

学生:

谢谢你,亲爱的老师

我出生在东北,很小的时候就随父母来到了四川一个小县城,在住处附近一所小学上学。由于人生地疏,语言不通,我的学习成绩很差,老师不给好脸色,同学不爱找我玩,还经常受到老师和同学的欺辱,到最后变得越来越沉闷孤僻,每天都活在地狱里。

有一天,我的课桌不见了。我向老师报告,老师却说:是我叫人搬走的,你以后不要来上学了。你看你自己的表现,十次作业九次不交,十次考试没一次及格,还学什么学。我对你已经很仁慈了,至少没有当众赶你回家。

屈辱和愤怒使我泪流满面,我跌跌撞撞地奔出了校门绝对不能告诉爸妈,背

井离乡的他们已经被生活折磨地失去了耐心,如果他们知道了,除了痛恨我不争气,无奈地叹息,还能做什么呢?我不想让他们担心,不想给他们再添烦恼,更不愿看到他们憔悴又失望的表情。于是每天早上我依旧背着书包去学校,在校门口荡到放学再回家。纸是包不住火的,爸妈终于知道了。母亲来找我的那一天,我正像往常一样蹲在校门口数蚂蚁,连有人站在身边也不知道,直到听见母亲的叫唤,我才抬起已经发酸的脖子。看到母亲,眼泪止不住哗啦啦往下流,所有的委屈好像雨水一样跑出我的眼睛。母亲找老师理论,老师却与她吵了起来,吵得整个学校的人都跑出来看,每个人的脸上都带着鄙夷的神情。老师说了很多狠毒的话,受了刺激的母亲紧紧地拉着我的手,头也不回地离开了学校。我回头望了一眼上了一学期的学校,发誓永远都不再回来。失学后,我一直呆在家里,爸妈每天都为我叹息,他们经常会问我想不想去学校读书,我每次都会撕心裂肺的喊,再也不要了,我讨厌读书,我讨厌那里的一切。终于有一天,母亲受不了我的沉默,强拉着我出去散心,就在那一天,我见到了她。

母亲领我走到一个很美的小院,里面种满了各种各样的花。一个人在浇水,她看到我们就热情地拉我进了客厅。房间布置的简洁干净,桌上的花瓶里插了很多亮黄的花,给人暖暖的感觉。她和母亲谈了一会儿,我们就起身告辞了。第二天,母亲又将我带到了她那里,留下我一个人。我大哭大闹,不肯静下来。她拿了很多好吃的招呼我,一样样的塞到我手里。我的无理取闹并没有让她厌烦。我终于不好意思再这样下去,开始往嘴巴里塞东西。看我开始吃了,她放心地笑笑,开始介绍自己。她做的小点心很好吃,一下子就吸引了我的注意力。我不好意思地看看她,喜欢就多吃点,你这段时间肯定没怎么吃好,看你瘦的啊!她的手轻轻地抚过我的脸颊,暖暖的很舒服。你还想读书吗?如果不是那个老师,我不会发那样的毒誓。我成绩不好,读书也从不用功,但真正被赶出学校的那一刻,我的心确实很痛,很后悔。我沉默着没有说话,她好像看透了我的心思一般,那么就让我做你的老师吧!放心吧,虽然我水平不算很高,但肯定误不了你的。她的玩笑打动了我的心,我想她肯定和我认识的那个

老师不一样。于是我每天到她家里学习。从此以后,这里成了我的第二个家。她教我识字,教我数学,给我看英语动画,陪我练习英语会话,和我一起写同题的作文,争论谁的句子写得好,让我猜脑筋急转弯我变得越来越有朝气。她也会带我出去玩,名为玩,实则是讲解我不懂的东西。她就像我的亲人一样疼爱我。我也会犯错,她没有一次严厉地批评我,总是等着我主动承认错误。学校开学的日子到了,我变得焦急、不安,想上又不敢上的心情压得我几乎喘不过气来。她知道了,语重心长地对我说:不要对往事耿耿于怀,既然已经过去了,就忘了它,重新开始。你已经不是原来的那个你了,要相信自己是最棒的。为了不使我觉得孤独,她也回到了学校,本来已经打算申请退休的她,又重新回到了教师的岗位上,直到学期结束。看到我的心情恢复平静,她申请退休离开了学校。

很多年过去了,直到现在,她为我做的事,对我说的话,还清晰的在脑海中浮现。我常常为有这样热心助人的老师感到光荣,也曾为歧视厌弃我的老师感到耻辱。我已不是那个不懂事的小女孩,如今的我更勇敢,也更自信了。在此,我想对所有帮助教育我的老师说声谢谢。

第四篇:老师谢谢你

老师谢谢你

感谢别人,是表达心中的温暖,感谢,是服务中的动力;感谢,透露出心中感激的灵魂。受到感谢,心中同时也会接收到,别人心中的谢谢。漫步在人生的道路上,被帮助、被服务是必然,只是那一声谢谢,就让人感受到无比的温暖。你曾经被帮助过吗?是同学的鼓励、是妈妈的安慰,还是老师的教导呢?你,有真心,感激的说声谢谢吗?我曾在报纸杂志中,看到了一个家境贫困的男孩,他存者感激,到处感谢,他在灾难中,曾被他感谢过的人,如今天努力帮助,这样我了解感谢的力量是多么强大。还记得,以前我不喜欢水,我和水隔了一道透明的墙,他带领我克服恐惧,越过种种难关,那一次的努力,那一次的克服,深深刻划在我心中,多么想对他说声谢谢,表达心中的感激,想起那一刻,真希望我能告诉他我真心的谢谢,他就是游泳老师,他,让我知道水中的自由和快乐。一声的感恩,眼神的感激,都能让人感受到心中真实的谢谢。

第五篇:老师,谢谢你

老师,谢谢你

是谁让我们度过了快乐的童年!

是您,老师。

是谁用知识的甘露,浇开了我们的理想的花朵!是您,老师。

是谁用心灵的清泉,滋润了我们美好的情操!是您,老师。

是谁用情切的教导,使我们有了优秀的成果!是您,老师。

是谁用慈祥的笑容,给予了我们十足的信心!是您,老师。

是谁用提醒的眼神,使我们认识到自己的错误!是您,老师。

老师啊老师!您的思想是多么的崇高啊!古今中外,那个人的成长不浸透这老师的心血呀!老师啊老师!您的事业是多么的伟大啊!地北天南,那一个想项造不蕴含着老师的辛劳!我衷心地感谢老师您;

我们敬爱的老师。

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