让我们的家园更美好简报

第一篇：让我们的家园更美好简报

大通回族土族自治县桥头第一小学

活动简报

第期

2009年 6月22日创卫组编

创卫环保实践活动

为了将创卫环保工作深入到学校，使广大师生将这个工作干好，学校少先队于2009.6.22日组织五年级三个班的学生及教师，在校园内进行宣传活动，活动后取得了明显的效果，校园环境有了明显的改观，全校学生的创卫意识增强，校园学习环境井然有序。环保创卫内容深入人心。

第二篇：让我们的家园更美好随笔

浩瀚美丽的宇宙中，一颗新星的诞生，让新的生命有了一个归宿。绿油油的草原，幽静的丛林，湛蓝的海洋……都是如此的美丽，那就是我们居住的家园——地球。

大家知道，我们都渴望身边总会有“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”的美丽景象;我们都渴望生活在“青山绵亘、林壑尤美，高山之上、皆生寒树，泉水激石、泠泠作响，流水淙淙、清脆悦耳，好鸟相鸣、嘤嘤成韵”的环境中。

然而，当你过着无忧无虑的生活时，可曾想到我们周围的环境正一步步走向恶化的边缘，我们的家园正一天天面临水深火热的灾难？漫漫黄沙，代替了昔日郁郁葱葱的林海，曾经孕育灿烂古文明的河流变成了干涸的河床，原本瑰丽优美的风景移为荒野，人类的原始丛林在伤心地萎缩，人们疯狂攫取的大地在悄悄下沉、裂变、陷落，那片曾经温柔的晴空，正在被黑的、黄的、灰的污染杀手将臭氧层残忍地撕破……警钟就在耳畔回荡，悲剧仍在脚下发生。地狱迸爆出的烈火肆意侵舐噬着每一点绿色，让所有的生灵在灼伤的苦痛中哀叹，海面漂浮的石油粘住了海鸥的翅膀，果林里的农药残害了弱小的生灵，夜空里再也看不见清亮的星星，明净的湖水变成了一点就着的油坑。被污染的水源从四面八方流来，各种有害气体令空气质量明显下降，乱砍滥伐使土地植被遭到严重破坏。泥石流、山体滑坡、农田沙漠化、地震、洪水、沙尘暴、冰凌雪灾、森林大火等灾难席卷而来。在这过程中，有多少人失去了亲人，有多少人失去了无法估量的财产，有多少人失去了赖以生存的家园……这不是大自然对人类的惩罚吗？“5.12”汶川大地震，“9.07”彝良大地震、“4.05”永善地震、“8.03”鲁甸大地震以及今年以来永善接连两天遭受的冰雹灾害袭击等等，就是最好的证明呀。

人与自然本来是相互依赖，共生共存的。然而，曾几何时地球母亲绿色飘逸的长发没有了，代之以或黄或白的疮疤;她炯炯有神的眼睛昏暗了，眼里满是浑浊的泪水;她娇嫩的肌肤变得粗糙了，她银铃般的声音变得嘶哑了，她已不再生机勃勃、不再青春焕发。

“保护环境，善待家园”。让地球母亲重新穿上用七色鲜花装点的彩裙，让鸟儿重新在她的怀抱里快乐地歌唱，我们环保工作者责无旁贷。身为环保人，我们清楚，这份责任不是空洞的口号，不是华丽的装饰。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是唐代诗人李商隐的无限感慨，更是咱环保人的无悔选择。为了让天变蓝、水变清，让人类拥有一个鸟儿歌唱、绿树成荫、花香扑鼻、繁花似锦的美丽家园，我们斩断了一条条排污的恶龙;我们织就了群众监督与举报的“天罗地网”;我们掀起了全民动员，群策群力，人人心系环保的热潮！在我们环保人身上，也许没有动人的诗篇，没有传奇的故事，但我们有的是行遍大街小巷，查排污、促整改的紧张忙碌;我们有的是团结作战，治理违规排放的一次次重拳出击;我们有的是主动积极、耐心细致，宣传环保法律法规，提高全民环保意识的不遗余力;我们有的是面对不法者的无理纠缠甚至野蛮粗暴的义无返顾和大义凛然！

这里，让我们一同分享。我和我的同事们工作中的点点滴滴和平凡的故事。为了能更直接地倾听老百姓的呼声，更快捷地满足老百姓的企盼，12369环保热线开通后，工作人员坚持二十四小时值班，无论刮风下雨，无论白天黑夜，只要老百姓有需要，我们就会尽最快速度赶到现场处置。记得那是2003年的一个晚上，永善监察的大队陈队长在半夜接到一个投诉电话，反映夜间建筑施工噪声拢民，他二话没说，带着监察的大队人员及时赶到现场，仔细询问，了解情况，最终圆满解决了问题。周围的居民都很感动，对陈队长说：“太感谢你们了，我们终于可以睡个安稳觉了，这夜半三更的，辛苦你了！”陈队长笑了，其他人也笑了，觉得这点辛苦已算不了什么，只要群众心安了我们也就安心了。记得还有一次，永善环保局办公室接到村民的投诉，反映溪洛渡镇新春曹家岩沙厂，在一条河沟内肆意倾倒大量废弃沙土，并在河沟内建了一个厕所排污，造成河道变窄，污染水质，在洪水到来时给村里群众造成各种经济损失15000元，影响到下游酒厂、笋厂、养殖场及新春公路财产安全，村里人心慌慌的，希望能赶快派人来处理。电话就是命令，局领导听取汇报后马上派出工作组赶到现场，对村民及业主进行详细了解，现场察看，发现河道内确实有废沙土存在，经雨水冲刷，污染了水源，也会危及到周边群众的生命财产安全，情况十分紧急。工作人员连续奔波、现场处置，责令业主立即停止生产，并现场督促做好沟渠的疏通及治理工作。经过几天的奋战，沟渠通了，村民的生命财产在雨季来临时有了保障，受到经济损失的群众也得到了赔偿。这样的事，在我们环保工作者中其实还很多、很多。当我们看到村民笑逐颜开时，我们知道，只要我们多付出一点辛苦，就能给老百姓多带来一份安然，给永善的山水多添几分美丽。

还地球一片碧水蓝天，建我们美好幸福家园。这是我们环保人义不容辞的责任和担当。我相信，只要有你有我有他，只要我们携手并肩、共同努力，只要我们始终如一地坚持“在保护中开发，在开发中保护”的原则，始终坚定不移地走生态环境保护之路，永善的山会更绿、天会更蓝、人会更亲……让我们用诚心和爱心、用智慧和汗水，奉献环保事业，还地球一片碧水蓝天，共同创建一个草木葱茏、绿树成荫、鸟语花香、空气清新的美丽家园吧。

第三篇：让我们的生活环境更美好专题

让我们的生活环境更美好

建议书

夷陵区雾渡河镇中心小学六（3）班 邓爱彦

叔叔阿姨、同学们：

现在，地球上的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，遭到了严重破坏。例如，挖机在河里挖石头或沙，使水都变得浑浊，化工厂排放的烟，给我们的空气造成了很大的污染，还有些人为了自己的个人利益，竟然乱砍滥伐。

为此，我有以下建议：

1、不乱丢垃圾，把电池或其它有毒的垃圾，保管起来，等以后有回收旧电池的活动时，再把它拿出来上交。

2、提倡多植树，少乱砍滥伐。尽量少使用一次性用品，多使用耐用品；购物时自己准备购物袋；新年时最好不要互送纸质贺卡，要送的话可以送电子贺卡。

3、多节约用水，离开的时候要把水龙头关上。可以把淘米的水用来洗碗，把洗菜的水用来冲厕所。

4、少用一些化学物质的东西。

5、在公共场所时不要乱丢垃圾、乱吐痰或吸烟。

作为新时代的小学生，我倡导同学们能够多保护环境，也希望叔叔阿姨们能够加入我们的团队，一起来保护环境，保护我们美丽的家园。让我们牢牢记住这么一句话：善待地球，就是善待自己。

建议人：邓爱彦

2013年11月8日

第四篇：让我们的生活更美好

让人们的生活更美好

课题 让人们的生活更美好 课型 新授课

教学

目标 引导学生通过对周围的生活、学习环境以及器物的观察和对设计艺术作品的欣赏,认识环境艺术设计和对工业产品设计,理解设计艺术与创造美好生活的关系。

重难点 学会认识环境设计。

学具 图画纸、铅笔、钢笔或其他画笔。

课时

安排 2课时。

教学过程

一、准备阶段

1、稳定学生学习情绪。

2、组织、检查学生学习用具准备情况。

二、引导

阶段

1、习以前学过的有关设计的内容。

2、启发学生观察一下教室环境,校园环境以及眼前所见的物品,说一说它们的布局、造型、色彩、结构等方面存在的设计因素。

三、发展

阶段

1、学生分组讨论以下问题: A.你在摄取或村庄、公共场所、学校以及所见到的任何室内、室外环境中,有那些给你留下了深刻印象,为什么? B.在你见过或用过的人造物品中那些你感到既美观又实用,让你爱不释手?为什么? C.以一个环境场景或一件生活实用品为例,描述一下你理想中它的样子是什么样的?

2、鼓励学生自由发言,向全班同学说一说讨论中自己谈到的实例。

3、帮助学生归纳出环境艺术设计、工业设计与大设计类别的概念和特点。

4、师生共同讨论设计艺术与人们生活的联系。启发学生总结出结论--人们的生活处处与设计有关,生活离不来设计;设计应该满足生活的需要,实用、美观、有利于环境的保护和物质资源的节约,美的设计使人们的生活更美好。

5、欣赏课本上的图片。引导学生对这些实际作品进行分析评述。

巩固

提高

1、分析课本中的图例。

2、请学生尝试一下,将自己所谈到的实例在纸上画一画,画成一幅简单的实际效果图。

3、设计稿完成后,同学之间相互交流展示。

课堂

小结

1、提示学生留心观察乡村或摄取环境及生活常见物品,注意它们的设计特点。感受优秀设计的美感特征。

2、搜集设计作品图片,同时鼓励学生平时画一些小设计稿。

作业

设计 请学生尝试将自己所了解的实例画成一幅简单的设计效果图。

第五篇：让我们的学校更美好

部编三年级上册道德与法治《让我们的学校更美好》教案

《让我们的学校更美好》优教教案

教学目标：

1、了解学校生活、学校的设施、环境等，热爱学校，珍惜校园生活，能为解决学校生活中存在的问题提出自己的看法或建议。

2、培养学生关爱集体，关心校园的情感，引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。

教学重、难点：

教学重点：了解学校生活、学校的设施、环境等，热爱学校，珍惜校园生活。

教学难点：培养学生关爱集体，关心校园的情感，引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。

课前准备：

教师：课件。

学生：完成“校园垃圾报告”。

教学过程：

一、新课导入

教师：同学们，我们的校园里还有许多美丽的地方，今天，老师就想跟小朋友们比一比，看谁发现校园里的美景最多，好不好？

出示校园美景图片，学生畅所欲言。

二、新知讲授

活动一：我们的成长天地

教师：学校是我们成长的天地。在这里，我们不仅可以学到很多本领，认识不同的老师和同学，而且还可以参加各种活动。

请同学们说一说，你都在学校里参加了哪些活动？

学生交流：学生思考，举手回答。

教师：同学们每天在学校的时间是最长的，我们是如何度过的？请跟大家分享一下你的感受。

学生交流：我每天都和同学们一起上课、玩耍。

学生交流：我喜欢数学老师，每次上数学课我都很开心。

学生交流：这是我在美术课上画的美丽校园。

学生交流：……

教师：丰富多彩的学校生活对我们的成长很重要。但是，有些同学却不这样认为。

你同意小玲的观点吗？为什么？请同学们分组讨论一下。

学生交流：分组讨论。

教师：阅读教材P42页阅读角中的内容。想一想：你能理解这些失学女童上学的渴望吗？她们能用法律来保护自己受教育的权利吗？

学生交流。

教师：为学生普及相应的法律知识。

活动二：我为学校出点力

教师：学校正在开展“我为绿色校园出点力”的活动，朱可可和同学们发现学校总有扫不完的垃圾，他们决定调查校园垃圾问题，你可以根据本校情况把调查报告补充完整。

教师；我们的学校还存在哪些可以改进的地方？请分组调查，可以通过拍摄照片或文字报告等方式记录下来。

学生交流：学生课前进行调查，补充调查报告。

教师：我们可以行动起来，与同学、老师和校长一起，为学校建设提出建议。

教师：学校可以改进的地方，很多与我们的行为相关，请同学们做一个行动方案，赶快行动起来吧。