东北师大附中 哈师大附中 辽宁省实验中学 2012届高三第二次联合模拟考试 地理答案

第一篇：东北师大附中 哈师大附中 辽宁省实验中学 2012届高三第二次联合模拟考试 地理答案

2012年高三第二次联合模拟考试文科综合能力测试

地理答案 第Ⅰ卷

1．C冰岛地处于亚欧板块和美洲板块的生长边界处，因此A答案错误；火山爆发会使得中国和欧洲之间的航空运输受到影响，因此B答案错误；火山爆发导致火山口处的冰川迅速融化，因此可能导致冰岛出现洪涝灾害，因此C答案是正确的；据图可知，冰岛大部分地区此日不受火山灰的影响，因此D答案是错误的。

2．B据图可知，冰岛火山爆发直接导致了欧洲航运业的瘫痪，而荷兰的鲜花出口需要用航空运输，因此选择B。

3．B所谓的“三个太阳”寓意为当地获得的热量较多。而B选项强调的日内瓦湖水对阳光的反射会导致地表接受的太阳辐射能减少，故选择B。4．B注重题干中提到的“生态作用”。

5．D由等高线数值特征可以判断，利比亚大部分地区海拔超过500米，且等高线比较稀疏，可以确定为低矮的高原；平原只分布在地中海沿岸，面积较小。因此D答案是正确的。东部地区等高线更稀疏，说明地势高低起伏比较小。海拔最高的山峰超过1000米。

6．C利比亚境内无常年性河流和湖泊，因此A选项错误；利比亚大部分为热带荒漠植被，北部小部分为亚热带常绿硬叶林植被，因此B选项错误；利比亚南部热带沙漠气候区冬季的气温在30℃以下，因此D选项错误。

7．B利比亚的油井主要分布在地中海沿岸，因此A答案是错误的；利比亚南部地区有井泉，说明地下水比较丰富，可以发展灌溉农业和绿洲农业，B答案正确；利比亚农业主要分布在地中海沿岸，但不是局限在地中海沿岸，因此C答案错误；D选项描述的不是利比亚的经济支柱。8．D宜万铁路通过的地形区等高线密集，地形崎岖，多滑坡、泥石流等地质灾害，地质条件差。因此选择D。

9．A建设宜万铁路，对于长江流域国土资源开发和经济发展，实施西部大开发战略，加快少数民族地区脱贫步伐，增进民族团结，完善和优化铁路路网结构等，都具有十分重大的意义。而长江内河航运的优势主要集中在宜昌以东的中下游河段，具有优势的是货运而不是客运。因此宜万铁路的修通对长江内河航运的优势削弱不明显。因此选择A。10．A太阳与地球相对于地球形成“此生彼落现象”，说明地球一定位于中间，日月地成180°夹角，因此选择A。

11．B月全食发生时，180°经线上的地方时为23小时31分，从而证明全球旧的一天范围只占全球的四十八分之一左右，因此A答案错误；通过计算，确定月全食出现的一段时间内，基多的地方时为6点19分到9点45分之间，此时基多是上午，太阳直射点在南半球，由此确定

太阳始终位于东南方天空是正确的，因此选择B；长城站位于极圈以外，任何一天都不存在极昼现象，因此C答案错误；地球公转速度逐渐加快，因此D答案错误。

第Ⅱ卷

36.（18分）

（1）以山地地形为主（2分）；地势中间高四周低（2分）。

（2）流量大；径流量季节变化小或无明显汛期；无结冰期；含沙量小；流速快，水能较丰富。（5选4，每点2分）

（3）出口的物资以初级产品和农产品为主，价格低（2分）；进口的物资以工业制成品为主，价格高（2分）；在国际贸易中处于不利的地位（2分）。

37.（28分）

（1）人口基数大（人口数量多）；出生率高；自然增长率高；城市人口比重低；（每点2分，共8分）

（2）铁矿石（2分）石油（2分）

（3）自然资源丰富（2分）；基础设施完善（2分）；对外开放程度较高（2分）；技术水平高（2分）。

（4）加大科技投入（2分）；注重品牌创新（2分）；加大开放程度（2分）；加快产业结构的升级（2分）。（回答合理即可酌情给分，但总分不得超过8分）42.（1）自然景观优美，美学价值高；（2分）旅游资源的地域组合好，集群效应高。（2分）（2）回笼货币，带动相关产业的发展，（2分）拉动地区的经济发展，（2分）提供就业机会，（2分）促进文化交流。（2分）（回答出3点既可给满分）

43.（1）增加长江流域的降水（2分），缓解了旱情（2分）。（2）强度大（2分）；影响范围广（2分）；持续时间长（2分）。44.（1）全球变暖（2分）土地沙漠化（或土地荒漠化）（2分）

（2）酸雨（2分）原因：工业发达、人口密集，生产、生活及使用的交通工具大量排放硫氧化物和氮氧化物等酸性气体（2分）；气候均比较湿润，降水较多，易形成酸雨。（2分）

第二篇：(11)2014届哈师大附中、东北师大附中辽宁省实验中学高三第二次模拟考试语文试卷

2015年宁夏海南（黑吉辽宁琼豫晋新冀蒙滇甘黔青）高考考生必备用卷

新课标高考模拟试题汇编（语文试卷）

2015年普通高等学校招生模拟考试（新课标 第十一套）

语文试卷（选自2014届东北三省三校高三第二次联合模拟考试）

（东北三省三校：哈尔滨师大附中、东北师大附中、辽宁省实验中学）

本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分，其中第Ⅰ第三、四题为选考题，其它题为必考题。满分150分，考试时间150分钟

第Ⅰ卷阅读题

甲 必考题

一、现代文阅读(9分，每小题3分)

阅读下面的文字，完成1~3题。

为什么教育不能产业化

教育究竟能不能产业化?教育的确在一定程度上具有与私人产品相同的属性，比如这种产品的消费也具有一定的竞争性、排他性，并且，受教育者可以通过教育得益，例如增加工资收入、提高社会地位、获得精神享受等，其教育花费也就等同于私人的一种投资。从这个意义上讲，教育具有商品属性，可以定价，可以买卖。但是，教育同时具有公共产品的基本属性——社会公益性。受教育者通过教育可以获得个人的种种直接收益，但受过良好教育的公民无疑可以给全社会带来广泛的收益，包括生产力的提高、社会文明程度的进步等等。正因教育消费有溢出效应，也就是公益性，所以，经济学把教育定义为“准公共产品“，而不是私人产品。这早已成为世界性的共识，成为世界所有国家主要由政府举办教育事业的最重要的理论根基。

1999年10月联合国教科文组织在巴黎召开了首次世界教育大会，大会一致认为“市场规律和竞争法则不适用于教育。教育不是经济的一个分支。教育过程、教育目标、教育结果或t教育产品'都不能与经济相提并论”。我们认同这样的认识。事实上，世界上也没有任何一个国家对自己的国民实行完全的教育产业化政策；政府对教育的普及和提高负有不可推卸的责任。

当然，就学校方方面面的工作而言，有一部分是可以推向市场或更多地运用市场手段的。例如，高校后勤的相当一部分可以而且应当实施市场化或准市场化的改革；学校的科技成果转化为生产力应当通过市场来进行；学校依法向社会提供的各类职业技能培训、各种咨询服务等可以是非盈利性的，也可以是盈利性的，但所有这些都不是教育本身的产业化。一个例外是，对外国留学生的教育可以实行准市场政策，因为他们不是本国的纳税人。

而教育产业化论者却主张把教育推向市场，用经济规律或产业运行规律支配教育的发展；他们鼓吹用办企业的方法办学校，怂恿或鼓动学校追求利润以求生存和发展。虽然教育行政主管部门从未提出教育产业化，但是，近些年来教育产业化的空气在不少地方一直比较浓，有些地方则是愈演愈烈，并事实上或强或弱或多或少地成为了这些地方推进教育改革发展的理论指导和政策取向。这种状况对教育造成的“器质性内伤”已经随着时间的流逝逐渐显现.1．下列不属于“教育产业化”的理由的一项是(3分)()A．教育一定程度上具有与私人产品相同的属性。

B．教育作为产品，其消费具有一定的竞争性和排他性。C．受教育者通过教育可以获得个人的种种直接收益。D．受过良好教育的人可以给全社会带来广泛的收益。

2．关于“教育不能产业化“的分析，不符合原文意思的一项是(3分)()

A．教育除了具有私人产品的某些属性，同时具有公共产品的基本属性，经济学把教育定义为“准公共产品’’，而不是私人产品。

B．教育消费具有溢出效应，这早已成为世界性共识，成为世界所有国家主要由政府举办教育事业的最重要的理论根基。C．市场规律和竞争法则不适用于教育，不能把教育过程、教育目标、教育结果或“教育产品”与经济等同看待。D．世界上没有国家对自己的国民实行完全的教育产业化政策的先例，政府必须担起教育的普及和提高的责任。3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(3分)()

A．尽管高校后勤、科技成果转化等可以推向市场或更多地运用市场手段，但这些都不是教育本身产业化。B．作者认为教育不能产业化，但对外国留学生的教育，可以产业化，实行准市场政策。

C．虽然教育行政主管部门从未提出教育产业化，但事实上不少学校为了生存和发展不得不实施教育产业化.D．近些年，不少地方教育产业化空气浓郁，随着时间的流逝，人们逐渐认识到了它对教育造成的伤害。

授。畎怒，将有异图，事发被害。苗年十五，有报雪志。延昌中归魏，仍陈图蜀计。大将军高肇西伐，诏苗假龙骧将军乡导。次晋寿，宣武宴驾④，班师。苗有文武才干，以大功不就，家耻未雪，常怀慷慨。乃上书陈平定江南之计，其文理甚切于时。明帝幼冲，无远略之意，竞不能纳。

正光末，三秦反叛，侵及三辅。时承平既久，人不习战。苗以陇兵强悍，且群聚无资，乃上书以为：“食少兵精，利于速战；粮多卒众，事宜持久。今陇贼猖狂，非有素蓄，虽据两城，本无德义，其势在于疾攻，迟则人情离阻，坐受崩溃。今且宜勒大将，深沟高垒，坚守勿战。别命偏师，精卒数千，出麦积崖以袭兵后，群妖自救。”于是诏苗为统军，隶行台魏子建。子建以苗为郎中，仍领统军，深见知待。，孝昌中，兼尚书左丞，为西北道行台，与大都督宗正珍孙讨汾、绛、蜀贼，平之。及杀尔朱荣，荣竺弟世隆粤部曲还逼都邑。孝庄幸大夏门，集群臣博议，百僚计无所出。苗独奋衣起日：“今朝廷有不测之危，正是忠臣烈士效节之时，请以一旅之众，为陛下径断河梁。”庄帝壮而许焉。苗乃募人于马渚上流，以师夜下。去桥数里，放火烧船，俄然桥绝，贼没水死者甚众。官军不至，贼乃涉水与苗死斗，众寡不敌，苗浮河而没。帝闻，哀伤久之，谥忠烈。

苗少有节操，志尚功名。每读《蜀书》，见魏延请出长安，诸葛不许，叹息谓亮无奇计。及览《周瑜传》，未曾不嗟咨绝倒。解鼓琴，善属文咏，工尺牍之敏，当世罕及。死之日，朝野悲壮之。(节选自《北史·李苗衔)注：①宴驾：对帝王之死的委婉说法。

4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()

A.诏苗候龙骧将军乡导假：代理B.次晋寿，宣武宴驾次：驻扎

C.明帝幼冲，无远略之意，竟不能纳竟：竟然D.迟则人情离阻，半受崩溃坐：空，徒然5.下列各句，能表现李苗有文武才干的一组是（3分）

①苗年十五，有报雪志②乃上书陈平定江南之计，其文理甚切于时③今且宜勒大将，'深沟高垒，坚守勿战

④请以一旅之众，为陛下径断河梁⑤贼乃涉水与苗死斗，众寡不敌，苗浮河而没⑥解鼓琴，善属文咏，工尺牍之敏A.①②⑤B.①③④C．②③⑥D．④⑤⑥

6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)

A.李苗对叔父李畎被害一事耿耿于怀，归魏后仍陈说伐蜀之计，后朝廷曾出师西伐，但因皇帝驾崩而不得不班师回朝。B.李苗在三秦反叛时，根据敌情提出正面坚守不战，选派精兵偷袭敌后的方略，一举击溃了叛军。

C.李苗在众大臣对尔朱荣的堂弟率部下逼近都邑束手无策时，主动请缨，招募兵员与敌作战，后因寡不敌众而死。

D.李苗崇尚功名，读《蜀书》时，会因诸葛亮不同意魏延请求出兵长安而叹息；读《周瑜传>时，总是深深感叹折服。7·把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)（1）子建以苗为郎中，仍领统军，深见知待。

(2)去桥数里，放火烧船，俄然桥绝，贼没水死者甚众。(5分)

(二)古代诗歌阅读(1 1分)

阅读下面这首宋词，回答8。9题。

[越调]柳营曲·范蠡①

无名氏

一叶舟，五湖游，闹垓垓不如归去休。红蓼滩头，白鹭沙鸥，正值着明月洞庭秋。进西施一捻②风流，起吴越两处冤仇。趁西风闲袖手，重整理钓鱼钩。看，一江春水向东流。

[注]①范蠡：春秋时越国大夫，助越王灭吴后，归隐江湖。②一捻：一把，形容西施的体态非常纤秀。8．此曲塑造了怎样的范蠡形象?请简要分析。(5分)

9.此曲的最末一句与李煜《虞美人》中“恰似一江春水向东流”一句在手法和情感上有何不同?请简要分析。(6分)

(三)名篇名句默写(6分)

10．补写出下列名篇名句的空缺部分。(6分)

(1)西当太白有鸟道，(李白《蜀道难》)，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。(欧阳修《醉翁亭记》)(3)浩荡离愁白日斜。，化作春泥更 护花。(龚自珍《己亥杂诗》)

二、古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文，完成4～7题。

李苗，字子宣，叔父畎。畎为梁州刺史，大著威名。王足之伐蜀，梁武命畎拒足于涪，许其益州。及足退，梁武遂改

乙选考题

请考生在第三、四两道大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。

三、文学类文本阅读(25分)

新课标人教版普通高中语文教师整理（第1页）

11．阅读下面的文字，完成(1)一(4)题。(z5分)

小人物遇到大人物 马丁·苏特

在我们所有人的身上都发生过这样的事：我们因为意外地遇见了某个重要人物而一下子手足无措。我们说话颠三倒四，找寻线索，结结巴巴或者进不出一个字来。

类似这样的事霍力格就遇上过。一场关于目标管理之复兴的报告结束之后，他在会议宾馆的衣帽柜前排队。他前面的那个头发灰白、身材魁梧的先生取了大衣，正在找一枚硬币给那个管衣帽的服务生。霍力格出于着急而不是为了抢先，就递给了他两瑞士法郎。这位先生吃惊地转回头——是马海。

马海-两次最佳经理人，这个国家最近几个真正热门的股份公司之一的董事长和总裁，经济界的巨头!而霍力格却像塞给小厮一样给了他两个瑞士法郎，而他竟接受了!马海把它递给了管衣帽的服务生，将大衣和围巾搭在手臂上，道了声谢，走开了。

霍力格让人把他的大衣取出来递给他，却发现自己已经把身上最后的零钱都牺牲掉了，只好给了一脸惊讶的服务生十块的票子，希望还能够赶上马海。

他如了愿。马海站在前厅，正在扣大衣，像是在等着霍力格。总之，他向他伸出手并介绍自己叫“马海’’，好像他不是每两天就出现在一份霍力格看到的报纸上一样。

霍力格也介绍了他自己，然后他们就简单地聊了聊，泛泛地谈了谈目标管理，特别讲到了那场报告。霍力格并不是太专心，因为他一直在用一只眼睛注意着是否有认识他的人看见了他在和马海说话。真的，那是谁一摇一摆地走过去了?是弗兰肯贝克的左右手——路易特。

如果他除了弗兰肯贝克以外，还希望让谁看见他与马海这么无拘无束地聊天，那这个人当属路易特女士。她会注意到这个场景的细枝末节：霍力格一边讲话一边扣大衣的那种随意的姿态，好像他天天都和经济界巨头聊天。马海对他微笑着，仿佛霍力格刚讲了一个很有意思的笑话。弗兰肯贝克肯定会装着没看见。他才不会站在一旁看着他与马海谈天，让霍力格得意呢。弗兰肯贝克会扭转头去不看并且忽略所有的细节。

但路易特女士不会这样。她会牢牢记住这些细节，然后逐一地讲给她的老板听。

她朝他们这边看过来，愣了一下，然后微笑着点点头。就在他脑子里想着路易特女士的时候出了事——马海说：“好，再见，霍力格先生，再次非常感谢。“霍力格回答道：“这不算什么，马海女士.”

“这不算什么，马海女士。”这可是肯定有一百公斤重，一百八十五公分高，六十三岁的目家经济界的巨头!马海女士!命运的安排，使得这个两次最佳经理人、这个国家最近几个真正热门的股份公司之—的董事长和总裁得知了一个叫斯蒂芬〃霍力格的人的存在——甚至将他的姓记住了几分钟!他管他叫马海女士!仅仅因为恰好在告别的当儿，路易特女士，他的最大的嫉妒者弗兰肯贝克的左右手，一扭一扭地从他们身边走过。“这不算什么，马海女士!“

马海好像没听见。再次冲他友好地微笑了一下，然后向出口走去，他的穿制服的司机可生在那里等着他呢。霍力格像瘫痪了一样立在原地。这瘫软至少使他没有犯试图改口的错误。_嘻，我当然是想说，先生。这不算什么，马海先生。不是女士。先生。”

霍力格的头一个反应就像所有人在遇到大灾难之后的反应：他希望这事没有发生。也许他只是觉得自己说了“女士”，或者他只是在想象中遇见了马海。当霍力格又能走动了之后，他立刻冲向出口。在那里他刚好还可以看见一辆轿车的尾灯从禁止停车区消失，他知道，这不是想象。他替马海给了管衣帽的服务生小费，然后又称他为“马海女士“。

在接下来的几个星期至几个月中，霍力格平静了下来。也许马海并不是装着没听见。霍力格没把“女士”说得很重。他说得很急促。这个词如此不经意地滑出他的嘴唇，这也完全可以是“先生’’呵。在会议宾馆喧闹的大厅里一个(先生)与一个，(女士)根本就听不出差别。尤其不会被一个已经几乎到了退休年龄的、据他所知曾是炮兵军官的老者听出来。他们都有轻微的听觉障碍。而且就算他以为听见了“女士”，他也会因为这个想法的荒唐，即一个陌生人会在会议宾馆的衣帽柜前称他为“女士”，而将其归为自己的听觉错误。

今天，两年之后，他又在同一个会议宾馆遇见了马海，这次是在男厕所。洗手的时候霍力格鼓起勇气说：“也许您还记得我，我是那个曾在衣帽问替您付了两个瑞士法郎的，斯蒂芬〃霍力格。”马海一边烘干手，一边打量着霍力格。“啊，当然，”他高兴地叫出声来，“霍力格小姐!”(1)下列各项中对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()()

A．小说题目是小人物遇到大人物，这里的小人物指的是霍力格，大人物是马海。霍力格第一次遇到马海就主动拿出两法郎替他付小费，以此来讨好他。

B．霍力格追上马海并和他攀谈，是想借此抬高自己的身价，临别时一句“这不算什么，马海女士’’又让他陷入不安之中.C．马海是这个国家经济界的巨头，也是彬彬有礼的绅士，为了顾全霍力格的面子，才没有为称呼翻脸。D．弗兰肯贝克是文中没有出场的人物，但是从霍力格的心理活动可以看出，他应该也是一个 “小人物”。E．小说运用动作、语言、肖像和大量的心理描写，刻画了霍力格这一典型的小人物形象。(2)霍力格是一个怎样的人?请简要分析。(6分)

(3)小说结尾霍力格又一次遇到马海，马海高兴地叫霍力格“霍力格小姐’’，这样设置结尾有何用意?(6分)

(4)霍力格在口误之后的一系列心理活动，反映了他怎样的心理?请结合文本并联系生活，谈谈你对这种心理的看法。(8分)

四、实用类文本阅读(25分)

12．阅读下面的文字，完成(1)一(4)题(25分)

马约翰与清华体育

①从1 9 14年到文革前这段漫长的岁月里，凡在清华读过书的学生都会在操场上看到一个惹人注意的身影，他金发黄眼、高鼻梁、深眼窝，脖子上扎着领结，下身无论冬夏都穿着一条短裤，他总是不停地奔跑并大声喊着：“干!干!干!’’他就是体育教授马约翰.②马约翰在清华服务长达52年之久，一生从事他所热爱的体育事业。他培养和造就了清华师生热爱体育锻炼的风气，树立了良好的体育传统，使清华体育长足发展。许多老师称他是学生健康的原动力，是清华生气勃勃的一个象征.③他是清华体育的倡导者。过去，各大学都不设体育课，至今西方许多名牌大学亦没有体育课程。而清华却从建校初始就把体育课摆在重要位置。那时，清华全校的中国教师、外国教师和校长都因为学生不肯出来运动，而主张采用强迫锻炼的方式：每天下午四点到五点钟，学校就将图书馆、教室、宿舍都锁起来，让学生出来活动，出来玩。但有一些学生仍躲在树底下看书，马约翰就东跑西跑去说服他们，他要学生们主动、活泼、自由地玩儿，自己去活动。不会活动不会玩儿的，他就耐心教，渐渐地学生们习惯于体育活动，对他也有了很深的感情。清华体育的普及，都是由他倡导起来的，学生们深受其益.④马约翰认为体育能增进国人的民族自尊、自强意识。有一次，他跟校长周诒春谈到“清华每年要送出一百学生到美国去，送出的学生，总要像样一点，不能送去‘东亚病夫’’’.若干年后陈省身曾回忆到学生中有一个说法：“北大有胡适之，清华有体育馆.”

⑤马约翰一向不把获得健康的肌体看作体育教育的主要的、唯一的目的，他认为“体育的功效，最重要在培养人格，补充教育的不足“.在训练学校的体育代表时，他特别强调运动员的体育道德。他说：“球可输；运动道德可不能输。运动员不能说假话，不许欺骗，不许踢人、压人、打人.”当时华北各校，都愿意同清华比赛，通过这种具有良好体育风尚、秩序井然的比赛，各校成绩都提高了.⑥马约翰不但是体育的实践者，而且有一整套的体育理论。早在1928年暑期，他就与学校其他体育教师举办过“清华暑假体育学校“，结合教学需要和实际情况，进行体育理论的研究。在从50年代到60年代这段时间里，他在多年实际工作的基础上，写出了多篇关于体育理论研究的文章，发表在《新体育》和l《=新清华=》等报刊上。他还提出了一整套关于体育教育工作的论述，其中许多已经成为至理名言，激励了一代又一代的清华人。例如“运动是生命和健康的源泉”“体育是养成健全人格的重要手段～体育的最终目的是增强身心健康；因而必须坚持普及与提高并重““体育与哲学、社会学、心理学、生理学、美术、音乐等均有广泛的和内在的科学联系”等，这些名言无一不闪烁着智慧与真理的光芒.⑦马约翰热爱体育教育工作，只为了自己的信念，从不计较名誉、地位与得失。罗家伦来做校长以后，他瞧不上体育，认为体育部还有教授，不成体统。于是他将马约翰降职降薪，改为教员。马约翰没有理睬他。对于罗家伦的这种做法，教授们都看不过去，劝马约翰辞职。马约翰婉谢了他们的好意。不久，他带了清华足球队到天津去参加华北足球赛，赢得了华北冠军。回校时，学生燃放爆竹，热烈地欢迎马约翰，把他从西校门抬了进来。罗家伦一看体育也能为学校争光，马上就升他做了教授，恢复原职原薪，而且还送他一个银杯。马约翰对此却认为：“他们其实是完全不重视体育的。他们把体育只是当作一个沽名钓誉的工具，当做一块招牌.“

⑧马约翰经历了清华几个不同的时代，历尽艰难曲折，但始终勤勤恳恳、一心一意地工作在清华的岗位上，成为一名著名的体育教育家。同时，他还担任过国家运动队总教练、全国运动会总裁判等，他不仅受到清华师生的尊重，也受到了全国体育界的敬重。今日，马约翰先生的塑像耸立在西区体育馆南侧，只见他眼睛注视着前方的西大操场，露出慈祥的笑容，像是仍在关注着操场上正在锻炼的学子们。(选自齐家莹《清华人物》，文章有删改)(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()

A．马约翰为清华体育事业奋斗52年，因为他的倡导，而有了清华体育运动的普及，他曾被称为清华生气勃勃的一个象征.B．对不爱运动的学生，学校采用强迫的简单办法，马约翰则与此不同，他对体育样样精通，能够积极劝导，耐心教授.C．学生把清华的体育馆与北大的胡适之相提并论，说明清华学生高度认同马约翰，认为马约翰的魅力与胡适之的魅力不相上下。

D．由于马约翰强调体育道德，华北各校都愿同清华竞技，成绩普遍提升，说明优秀的体育成绩主要源于良好的体育道德.E．本文用朴实无华的语言为我们展现了一位卓越的体育教育家的风采，表达了作者对传主的由衷敬意。

(2)马约翰“受到清华师生的尊重，也受到了全国体育界的敬重”的原因是什么?请简要概括并分析.(6分)

(3)文章第⑦段记述马约翰与罗家伦之间的事，有何作用?请简要分析。(6分)

(4)马约翰在体育教育中给予我们很多有益的启示：热爱体育事业，重视体育道德，致力于体育普及。请就其中一点，结合文本并联系现实谈谈你的看法。(8分)

2015年普通高等学校招生模拟考试（新课标 第十一套）

语文试卷参考答案（选自2014届东北三省三校高三第二次联合模拟考试）

（东北三省三校：哈尔滨师大附中、东北师大附中、辽宁省实验中学）

1．D(D项说明的是教育的公益性，这恰恰说明教育不能产业化。)

2．B(“成为世界性共识”的主语“这”指代的是“经济学把教育定义为‘准公共产品’”。)3．Ｃ(“为了生存和发展不得不”，表述没有根据。)4．C（竟：最终）

5．C（①是指李苗的志向；④表明李苗的忠诚与勇敢：⑤李苗为国献身）6．B（文中没有交待此次作战的结果）7．（1）魏子建让李苗担任郎中，仍然兼任（担任也可）统军，李苗深受重视（知遇也可）优待。(以、领、见各1分，句意2分)

（2）距离大桥几里，他就放火烧船，不一会儿桥梁就被烧断，落入水中死掉的贼军很多。(去、俄然、定语后置的句式各1分，句意2分)

8．塑造了超然物外，逍遥自在的隐士形象。（2分）主人公抛开吴越的政治斗争（1分），泛舟五湖，尽享红蓼艳丽、沙鸥飞翔、明月当空的湖光美景（1分），充满了对悠然垂钓、闲看流水的自在生活的憧憬（1分）。9．李词运用比喻，以水喻愁，（1分）形象地写出了失国愁怀的绵长不尽。（2分）此曲采取了虚写的手法（通过想象），（1分）写出了主人公所期待的春来江畔悠然垂钓，欣赏江水浩浩东流的景象，表达了主人公对归隐生活的喜爱之情。（2分）10．(1)可以横绝峨眉巅然后天梯石栈相钩连（2）野芳发而幽香佳木秀而繁阴（3）吟鞭东指即天涯落红不是无情物

11．(1)B 3分，D2分，E1分（A霍拿小费是出于着急，并非讨好。C“为了顾全霍力格的面子，才没有为称呼翻脸”在文中无据。E对于霍力格没有典型肖像描写）

(2)①卑微而又势利。霍力格两次看见马海都表现出对他的尽力讨好；②虚荣心强。霍力格非常希望别人注意到自己和这位大人物说话，并表现出“随意的姿态”，以此提高自己的身份； ③善于自我安慰（逃避现实）。明明因为不专心叫错了马海，却又反复安慰自己马海没有听到。（每点2分，概括和分析各1分）(3)①内容主旨上，马海称呼霍力格为“小姐”，突出了霍力格自我欺骗的可笑；②结构上，照应前文霍力格对马海的不小心叫错称呼；③既增强了文章的戏剧性，也增强了讽刺效果，耐人寻味。（每点2分）(4)这是一种逃避现实自我欺骗的心理。（2分）这种心理只是一种自我安慰，它是无法改变现实的。（2分）霍力格由于不专心而说错了话，他担心这样做会影响自己在马海心中的形象，所以反复暗示自己马海没有听到，逃避现实。而事实证明霍力格这种心理只是自我安慰，是改变不了事实的。（2分）生活中，我们由于不敢承担后果故意美化事实、自欺欺人，不仅不能改变现实，还可能让我们懈于改变。所以，我们要直面现实，积极行动。（2分）（概括心理2分，观点2分，结合文本2分，现实2分）12．（1）A3分，E2分，B1分。（B“对体育样样精通”于文无据。C对学生说法的理解有误，学生的说法意在表明在对国人的精神改造方面，马约翰的体育教育可以比肩胡适的新文化运动。D体育成绩的提升显然不能由体育道德做主要支撑，选项分析不当。）

（2）①他是清华体育的倡导者、实践者：指导学生运动，带领学生比赛。②他有自己的体育教育理念和体育理论：重在培养学生人格，发表多篇理论文章。③他热爱体育工作，只为信念，不计得失：被罗家伦解职降薪仍不以为意。④他对国家体育事业也有贡献：担任过国家运动队总教练、全国运动会总裁判等。（每点2分，概括和分析各1分，答满3点即可。）（3）内容上：①突出了他热爱体育，不计较个人利益得失。②体现了马约翰认为体育不应该功利化的理念。写法上：用罗家伦反衬(对比)马约翰，使传主形象更具体鲜明。（每点2分。）（4）观点2分，结合文本分析4分，联系实际2分。

示例一：热爱使马约翰取得了体育教育的成功。(2分)因了热爱，他才能身体力行，无论冬夏坚持每天在操场锻炼；因了热爱，他才能终生从事体育事业(或终身倡导并实践清华体育)，取得一系列令人瞩目的成绩；因了热爱，他才能不计个人名利得失，全情投入，即使降职降薪也不改初衷。(结合文本答出二点即可得4分)热爱是最好的老师。热爱自己的工作，才能爆发全部的热情，积极投入，取得成功。(联系实际2分)

示例二：重视体育道德使马约翰的体育教育深入人心。(2分)他本人拥有高尚的道德，不为名利，只求尽心竭力，是学生健康的原动力。他重视学生体育道德的培养，理论上将体育视为养成健全人格的重要手段；实践上强调“球可输，运动道德不能输”。(4分)教育培养的是活生生的人，让学生因体育而身心都健康才是教育的最终目的，道德教育势在必行。(2分)13．A（痛心疾首：比喻对人或事的痛恨到了极点。B鼎力相助：指别人对自己的大力帮助。敬辞，不能用在自己身上。C力挽狂澜：指把已经倾倒的巨浪拉回来，比喻竭力把危急的局势扭转过来。不合语境。D求田问舍：指只知道置产业，谋求个人私利，比喻没有远大的志向。望文生义。）

第Ⅱ卷表达题

五、语言文字运用(20分)

l 3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)()

A．“拼爹游戏”肆意上演，教育公平被踩在脚下，大学精神被无情玷污，这怎不让人痛心疾首?B．“8．16”特大洪水灾害发生后，全市各机关和广大人民群众，积极捐款捐物，奉献爱心，我们也要响应号召，鼎力相助。

C．吕晓萌前两次考试黼进前十名，心里很郁闷，在这次期末考试中她终于力挽狂澜，考了全校第三名。

D．宁波的驴友在驱车穿越林地时迷失了方向，当时天色渐晚，路况不清，又难以枣甲间令，所以被困在山上了.14．下列各句中，没有语病的一项是(3分)

A.黑豆基本不含胆固醇，只含植物固醇，而植物固醇不会被人体吸收利用，又能抑制人体吸收胆固醇，降低胆固醇在血液中含量的作用。

B.为了缓解出生人口性别比例失衡和人口老龄化的问题，国家出台了“夫妻双方有一方是独生子女的可以生育第二个子女”的规定。

C.受雾霾天气影响，沈阳桃仙机场和长春龙嘉机场先后陆续有30多个出港航班被迫取消，部分乘客情绪激动，与机场地勤人员发生冲突，致工作人员受伤。

D.当年，斯里兰卡是受海啸影响严重的国家之一，约3万人死亡，数千人失踪；巨浪沿着海岸线留下了一连串破坏痕迹，甚至波及内陆两千米的地方。

15.依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()

连环画从它萌芽的时候起，就与文学结下了不解之缘。。。，是人民大众最喜闻乐见的文艺作品形式之一。

①明清时期的许多文学书籍都绘有线描插图②这种“回回图“既增加了书籍视觉美

③有的书一回故事就有一幅插图，即“回回图”④可以说，连环画是插着文学的翅膀飞向人民大众的⑤当20世纪20年代连环画正式诞生的时候，人民大众已经熟悉了这种绘画形式并自然而然地接受了它⑥又使线描插图为人民大众所熟悉和喜爱

A．⑤①③②⑥)④B．①③②⑥⑤④C．⑤④①③②⑥D．①④⑤③②⑥ 16．将下面的几个短句组合成一个长单句(可适当增删词语)，保留全部信息。(5分)

①2013年12月10日在南非FNB体育场举行了曼德拉的追悼大会。②曼德拉是南非前总统。③美国总统奥巴马在追悼会上发表了讲话。④奥巴马在讲话中赞扬曼德拉是“历史的巨人”。

17．仔细揣摩下面例句的内容和写法，另写一个句子。(6分)

例句：谢谢火焰给你光明，但是不要忘了那执灯的人，他是坚忍地站在黑暗当中呢。

六、作文(60分)

18．阅读下面的材料，按要求作文。

2013年12月15日，嫦娥成功落月，着陆器和巡视器成功互拍，嫦娥三号圆满完成任务。中央电视台进行了全程直播并现场互动。

在现场互动中，除了绝大多数人表达了欢庆、自豪、期待之外，也夹杂一些质疑的声音：“当贫困地区许多孩子连午餐都没得吃的时候，花费这么多钱搞嫦娥落月，有何意义?”“这种航天工程与国计民生不仅没有直接益处，反而耗费巨大人力物力，还会阻碍经济科技发展。”“嫦娥都可以登月，雾霾却不能解决。”对此你有什么想法?请结合自己的思考和感悟，写一篇文章。

要求：①选好角度，自拟标题，自定文体(诗歌除外)。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。

14．D(A.“的作用”缺少谓语动词。.B “缓解问题”不搭配C.“先后陆续”重复。)

15．B（整个句段以时间顺序展开，先说连环画的萌芽时期，首先填①，②⑥“既又”并列关系，都是表述③中的“回回图”的，“是人民大众最喜闻乐见的文艺作品形式之一”主语应是连环画，前面应填④。）

16．示例

1、美国总统奥巴马在2013年12月10日南非FNB体育场举行的南非前总统曼德拉的追悼大会上发表的讲话中赞扬他是“历史的巨人”。示例2、2013年12月10日在南非FNB体育场举行的南非前总统曼德拉的追悼大会上，美国总统奥巴马发表了赞扬曼德拉是“历史的巨人”的讲话。

17．示例：谢谢知识给你财富，但是不要忘了那传授知识的人，他还坚强地生活在清贫中呢。谢谢大树给你阴凉，但是不要忘了那种树的人，他还默默地耕耘在烈日之下呢。18 参考译文：

李苗，字子宣，他的叔父叫李畎。李畎担任梁川刺史，有很大的威望和声名。王足征伐蜀地时，梁武帝命令李畎在涪抵御王足的进攻，并把益州许诺给他。等到王足退兵后，梁武帝又改变了授任。李畎愤怒，将要另有他图，后来事情败露被杀。李苗十五岁，有报仇雪恨的志向。他在延昌年间归附北魏，一再陈述谋取蜀的计策。大将军高肇向西征伐，皇帝命令李苗代理龙骧将军向导。军队驻扎在晋寿时，宣武帝去世，只得班师回朝。李苗有文武才干，因为大的功业还没有建立，家族的耻辱还没有洗雪，他经常怀有慷慨激昂的情绪，于是李苗上书陈述平定长江以南的计谋，其文理非常切合当时的情况。当时孝明帝年幼，还没有远扩的想法，最终没有采纳。

正光末年，三秦反叛，其侵扰逐渐波及到京城附近。当时持续和平已经多年，人们已不熟悉打仗。李苗认为陇地的士兵强悍，而且成群相聚没有军需物资，于是李苗上书认为：“粮食不足部队精锐，适宜速战；粮食多士兵也多，战事就适合持久。现在陇地的贼军非常猖狂，但他们平时没有储备，虽然是占据了两座城池，原本没有道德和信义可言，这种形势在于快攻，慢就会使人心离散隔阻，徒然地遭受灭亡。现在暂且应该率领军中大将，挖深沟垒高墙，坚守阵地不出战。另外命令侧翼的军队几千精兵出兵麦积崖来偷袭敌人的后方，敌人自然会溃散。”皇帝于是命令李苗担任统军，隶属于行台魏子建。魏子建让李苗担任郎中，仍然兼任统军，李苗深受重视优待。

孝昌年间，李苗兼任尚书左丞，担任西北道行台，与大都督宗正珍孙讨伐汾、绛、蜀的贼军，平定了他们。等到杀了尔朱荣时，尔朱荣的堂弟尔朱世隆带领部下返回逼近都城。孝庄帝亲临大夏门，召集群臣广泛商议，众官员无计可施。只有李苗振衣起身说道：“现在朝廷面临着难以预测的危难，也正是忠臣烈士们报效国家的时刻，请让我带领一支部队，为陛下直接切断河梁。”孝庄帝认为他勇敢并同意了他的请求。李苗于是从马渚的上游招募兵员，并率领部队趁夜色顺流而下，距离大桥几里，他就放火烧船，不一会儿桥梁就被烧断，落入水中死掉的贼军很多。援军没有赶到，贼军于是涉水过来同李苗拼死搏斗，寡不敌众，李苗浮水作战而死。皇帝听说此事，哀伤悲痛很久，追赠李苗忠烈的谥号。李苗年少时就有气节操守，志在求取功名，每次读到《蜀书》，看到魏延请求出兵长安，诸葛亮不同意，李苗就叹息着说诸葛亮并没有妙计。等到读《周瑜传》时，深深地感叹折服。李苗懂得弹琴，擅长写文章和诗歌，书画创作精妙快速，当时世上很少有人赶得上他。李苗去世时，朝野上下为他感到悲壮。

第三篇：山东师大附中2012级高三第二次模拟考试(答案)

山东师大附中2012级高三第二次模拟考试（答案）

一、1、答案D（犄角／畸形 都读“jī”、冲锋枪／冲击波 都读“chōng”、剥削／瘦削不堪 都读“xuē”、．．．．藏头露尾／露天剧场 都读“lù”；；A.甲胄 / 压轴 都读“zhòu”、迫（pǎi）击炮／迫（pò）切性、．．．．．．丧家／丧钟长鸣 都读“sāng”、擢发难数／数典忘祖 都读“shǔ”；B.骠（piào）骑／剽（piāo）窃、．．．．．．倒胃口／倒大楣 都读“dǎo”、累赘/果实累累 都读“lãi”、箪食壶浆／殚精竭虑 都读“dān”；C.劲．．．．．．．旅／刚劲 都读“jìng”、干细胞／干休所 都读“gàn”、攒射/万头攒动 都读“cuán”、解（jiě）甲．．．．．．归田/浑身解（xiâ）数）．

2、答案B（A项“症结”应为“zhēng”；C项“一哄而散”应为“hòng”；D项“文绉绉”应为“zhōu”）．．．

3、答案C（A项“抉别”应为“诀别”；B项“胜不骄败不绥”应为“胜不骄败不馁”；D项“珠光宝器”应为“珠光宝气”）

4、答案D（A项“合盘托出”应为“和盘托出”；B项“出奇不意”应为“出其不意”、“汗流夹背”应为“汗流浃背”、“鸠占雀巢”应为“鸠占鹊巢”；C项全对；D项“屈意逢迎”应为“曲意逢迎”、“真知卓见”应为“真知灼见”）

5、答案B（“备受”,完全地、普遍地受到，侧重范围；“倍受”，加倍地、格外地受到，侧重程度。“继承”指一个对象直接使用另一个对象的属性和方法；也指按照法律或遵照遗嘱接受死者的财产、职务、头衔、地位等。“传承”，更替继承、传递、接续，一般指承接好的方面。“位居”，在一个等级标准中占有或维持一个相对位置,强调的是状态。“跃居”是跨过某个阶段，跃升到某个地位，强调的是动作。）

6、答案C（A项“炙手可热”本语意指手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，（多指权贵气势盛）使人不敢接近。贬义词。B项“目无全牛”的意思是眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。指人的技艺高超，得心应手。形容技艺已经到达非常纯熟的地步。C项“不赞一词”出自《史记·孔子世家》：“至于为《春秋》，笔则笔，削则削，子夏之徒，不能赞一辞”。原指文章写得很好，别人不能再添一句话。有时也指一言不发。D项“当务之急”意为“当前急切应办的事”，句中和“目前”语义重复）

7、答案A（B项“污染程度日益发展”中“污染程度”和“发展”搭配不当；C项缺主语，去掉“由于”；D项“是因为电信运营商参与了不法垃圾短信公司和声讯服务台的收益分成的结果”杂糅。）

二、8、答案C（替：衰落）

9、答案 D（A项“乃”，①副词，于是，就；②副词，竟。B项“而”，①连词，表转折；②连词，表修饰。C项“以”，①连词，表因果；②连词，表目的。D项中的两个“为”，都是介词，替。）

10、答案D(①是皇上与翰林梁颢交流的内容。②是说赵安仁制订接待的仪式制度，不是应对才能)

11、答案B(赵安仁中进士与赵普等人的推许奖誉不存在因果关系)

12、答案B(与：名词，依赖的人)

13、答案A（助词，用于主谓之间，取消句子独立性。B①连词，表顺承；②连词，表递进。C①介词，趁机；②介词，依靠。D①介词，根据；②介词，因。）

14、答案B

15、答案D（“是为了达到弹劾同僚的目的”错，文中“故”字说明徐铉已死，“弹劾”无据。）

附文言文参考译文

（一）：

赵安仁，字乐道，河南洛阳人。赵安仁生而聪慧，幼年时便能执笔写大字，十三岁便能通晓经传大意，所以很早就因文艺被人称赞。赵普、沈伦、李昉、石熙载都推奖他。雍熙二年，考中进士，补授梓州榷盐院判官，以父母年老为由没有前往上任。恰逢国子监要刻《五经正义》板本，因赵安仁擅长楷书、隶书，于是奏请皇上留下书写它。

景德初，翰林学士梁颢召对，问及当朝的大臣官员，皇上称赞赵安仁的文行。不久梁颢去世，皇上就让赵安仁担任工部员外郎，充翰林学士。

安仁随从皇帝驾幸澶州，适逢北边请求会盟，首先命安仁撰写答书，又独有他记得太祖时聘问书的格式。辽使韩杞到来，首命安仁接待陪伴，凡是接见等仪式规矩，大多由他裁定。在接待馆舍进行晚宴的时候，韩杞举一橙子说：“这种果子曾经在高丽贡品中见过。”安仁说：“橙橘产于吴、楚，大宋朝廷职方掌天下图经，凡是他国所产无所不知，而今给事中吕祐之曾出使高丽，没听说有橙柚。”韩杞失于夸口，有愧色。韩杞接受了一套衣服的赏赐，又以衣服太长为由要脱去，并说要恢复他左衽的辽国装束。赵安仁说：“皇帝将要升殿接受还书，天颜咫尺，如不穿着赏赐的衣服，你说可以吗？”韩杞这才穿着赏赐的衣服上朝。

等到姚东之来，又让赵安仁接待陪伴。姚东之在谈话中，颇为自负他的兵强马胜。赵安仁说：“老子说：‘兵器是不祥的器具，圣人不得已才用它。’战胜了不去赞美它，赞美它的人，这是以杀人为乐啊，乐于杀人的人是不会得志于天下的。”姚东之从此不敢再说。王继中率兵陷没，不能死节而反事敌，姚东之屡次称赞他的才能。赵安仁说：“继忠早年侍奉藩王邸，听说他较为谨慎，不知道其他。”他对于应酬接待熟练机敏，能切中事情的关键，大多像这样。时论翕然，称赞他得体，皇上更加器重他，自此有意重用。赵安仁又收集和好以来的事宜，又采集收录古事，作了《戴斗怀柔录》三卷献给皇上。赵安仁生性质朴淳厚，宽恕谦退，与物无争，即使是家人仆使，也未曾见到他的喜怒。妹妹嫁给董氏，很早就成了寡妇，赵安仁把她接回家中供给抚养。他的外甥董灵运尚在幼年，赵安仁亲自训导，并替他娶妻完婚。幼小时和宋元舆同学，宋元舆门第贵盛，待赵安仁非常优厚。宋元舆早年就去世，家道凋落，赵安仁多次用金帛接济救助。尤其知晓典故，凡是近代典章人物，只要是有名气的，都能记得。喜欢教诲引导后进，成就他们的声名，为当世所推重。有集五十卷。

附文言文参考译文

（二）：已故的散骑常侍徐铉奉（宋）太宗的命令撰写《江南录》，当写到李煜亡国的时候，他不谈君主的过错，只按历代存亡的旧例来谈论这件事。这虽然愧于实录，但在（遵守）《春秋》臣不言君过之大义上，徐氏的写法算是恰当的。

但我听说国家将要灭亡时，（国君）一定有大的恶行，恶行没有比杀害忠臣更大的。国君即使无道，但如果不杀害忠臣，（那么）虽然不会得到大治，但也不至于亡国。商纣王做国君，残暴到了极点。周武王在孟津巡视军队时，诸侯都请他去讨伐纣王，武王说还不行。等到听说杀了王子比干，然后知道商纣王要灭亡了，所以一发兵就取得了胜利。季梁在随国当政的时候，随国虽然十分混乱，但楚国却不敢攻打它。虞侯因为没有采纳宫之奇的意见，晋国才有了要得到璧玉而假装借路的计策。这样说来，忠臣和国家命运是联系在一起的，忠臣在则国在，忠臣被杀则国家也跟着灭亡。

我从小时起，就听说过南唐的臣子潘佑因为直言进谏而被杀，当时大宋趁机派兵前来征讨，历数南唐后主残杀忠臣的罪过。等得到潘佑上谏李后主的表章，拿来看，言辞和用意都十分正直坦率，这是忠臣的言论呀。我的诸位伯父叔父以前有很多做过南唐的官员，他们说到南朝的事情十分详细，我（从他们那儿）听到关于潘佑的死因应该是可信的。既然这样，那么李煜的灭亡，就不是平白无故的。

现在看徐铉的《江南录》中写潘佑的死，极像是胡编乱说，与我过去听说的很不相同。不止是对潘佑的死，其他被杀的人，（《江南录》认为）都是因为犯罪而被处死，为什么呢？我感到很奇怪。如果用商纣王和随国国君的旧事来衡量这件事，那么李煜作为亡国之君，一定有滥杀忠臣之事，由此我确信潘佑事无罪而被杀的，这一定是徐铉隐瞒了事实的真相。

凭什么知道它一定是这样的呢？我是根据人之常情推知的。一般说来诋毁是由嫉妒产生，嫉妒是由己不如人产生的，这是人之常情啊。我听说，潘佑和徐铉都是李煜的臣子，并且都以有文采学问被称道，十余年间在朝廷争夺名位。在李氏王朝危机之时，潘佑直言相谏，徐铉却不上一句谏言。在潘佑被杀时，徐铉又不能极力劝谏，最终使自己的国君落了个杀忠臣的罪名，遭到灭国之祸，这都是徐铉的缘故啊。徐铉害怕这个过失被人知道，又为贤能比不上潘佑而羞耻，所以隐瞒了潘佑的忠臣行为而以其他的罪名诬蔑它，这是人之常情。从（对待）潘佑的事来看，其他被杀的人，也能够推知（其他原因）了。唉，如果真有这样的事的话，我认为徐铉不只事大大的诬蔑了忠臣，他对我们大宋君主的欺骗不也是很严重吗？

三、16、（1）他对于应酬接待熟练机敏，能切中事情的关键（的事），大多像这样。（3分。状语后置、“机”“类”、句意各1分）

（2）妹妹嫁给董氏，很早就成了寡妇，（赵安仁）把她接回家中供给抚养。（4分。“适”、“归”、“给养”、句意各1分）

（3）我知道潘佑的死确实是无罪被杀，这是徐铉隐藏了事实真相罢了。（3分。“信”、“匿”、句意各1分。）

（4）大抵诽谤由嫉妒产生，嫉妒由不能超过别人产生，这是人的常情。（3分。“毁”“胜”、句意各1分。）

17、（1）气温变暖，山岩尚寒，小草刚刚发芽，泉水开始涌动。（2分。答对三点即可得2分，答对两点给1分，答对一点不给分）表达了作者春游之乐和作为一个地方长官却无所作为的愧疚。（2分，每个要点1分）

（2）“禽响”，既写出了各种鸟声的此起彼伏，又写出了它们飞翔跳跃的欢快情景；（2分）“柳重”，传神地写出春雨过后柳枝湿润、颜色更绿的风姿。（2分）

18、（1）悟已往之不谏（2）渺沧海之一粟（3）尽吾志也而不能至者（4）诲人不倦（5）海日生残夜（6）岱宗夫如何

四、4 19．①内容上：叙写作者认为长期住在国外是不幸的事，表达了作者虽然身处异国，却仍深深地眷恋着祖国故土的真挚情感；②结构上：引出下文作者对往事的追忆，为后面的抒情议论作铺垫。（4分。每个要点2分，意思对即可）

20．（1）故土人民热爱生活、内心纯净的品质一直影响着我，鼓舞着我。（2分。意思对即可）（2）我被私心杂念所包围，迫切希望得到指引来摆脱苦恼，净化心灵。（2分。意思对即可）

21．①培养了正义、公道、平等的观念；②学到了热爱生活、懂得生命的意义；③感悟到“人要忠心”的教诲；④懂得了受苦可以净化心灵的道理。（4分。每个要点1分，意思对即可）

22．①对祖国、家乡的眷恋挚爱；②对生活在社会底层平凡而纯净的人们的感激与赞美；③对做一个热爱生活、忠心耿耿、心灵纯净的人的渴望与追求。（6分。每个要点2分，意思对即可）

五、参见2014年山东高考语文评分标准

第四篇：哈师大附中东北师大附中辽宁实验三校2模参考答案及解析

三校二模地理参考答案及解析

1.B解1995年相差2.6，2000年相差3.6，2010年相差2.4，2012年相差3.6，故10年相差最小，选B。

2.D解析：黑龙江省人口增长模式为“低-低-低”，人口自然增长率大于0，故总量仍呈增长趋势。

3.C解析：随着“单独二胎”政策的实施，出生人口增多，导致出生率回升，老年人口比重下降，公共资源的压力增大，而死亡率应该趋于下降。

4.A解析：图中规划建设的低碳城市覆盖我国东、中、西三大经济地带，各城市所处的地理环境、发展条件和产业结构存在较大差异，故实现低碳经济的途径也有差异。

5.C解析：重庆市中碳排放的主体是工业，故选C。

（参考数据：从排放的来源结构来看，2005年-2008年重庆市化石燃料利用二氧化碳排放总量中，工业排放比重为76-78%，占据绝对份额；居民生活排放比重为12%-13%，所占份额居其次；交通运输仓储邮政业排放比重为8%-10%，所占份额比重居第三位；仓建筑业排放比重为1%-2%，所占份额最小。——数据来源：重庆市委组织部）

6.D解析：在个主要进口国中，泰国稻米质量最优良。我国在粮食进口中首要考虑的是价格因素。

7.B解析：略。8.A解析：图中为等深线，数值越大，海拔越低，故选A。根据等深线的疏密程度，可判断礁体各处的坡度和地势。珊瑚礁应为外力（生物）沉积作用形成的。

9.B析：E处位于礁丘突起处，其海拔为-36m～-28m，F点海拔为-20m，两点相对高度的取值范围是8～16m。10.D解析：（参见右图）O为太阳直射点，P点纬度为75°N，PQ两地的纬度之差等于其太阳高度之差，故Q点的纬度为82°N，如下图所示。此时Q点的地方时为0点，故经度为70°W。

11.C解析：此时为5月中旬前后，太阳直射点在北半球且向北移动，故选C

36.（1）东阿阿胶市场竞争力强（品质优良）；历史悠久，生产经验丰富；生产工艺（技术）精湛；原料优质；宣传得力，知名度高；政（府）策的扶持；阿胶的消费市场广大。（任选四每点2分，共8分）

（2）（农业机械化水平提高，驴（作为畜力）在农业生产中的地位下降）我国驴存栏量下降；驴的生长周期长（驴皮价格低），养殖收益低；农户饲养较为粗放，养殖规模小（小农经营，分散养殖，不易集中）；阿胶生产企业增多，驴皮需求量增加；（全国阿胶行业规模发展迅速）驴皮需求增速过快；（每点2分，共10分）

37.⑴均位于低纬/热带地区，非洲北部，北临地中海；均以热带沙漠气候为主，气候干旱，光热资源丰富；北部沿海地区均分布有地中海气候区，夏季炎热干燥，冬季温和多雨；（地形以低矮高原为主）地表较为平坦；地表水源缺乏/河湖数量少；地表植被稀少，沙漠广布（以热带荒漠景观为主）；自然带主要是热带荒漠带（任选五点，每点2分，共10分。）

⑵河水（汛期）含沙量大（2分）；湖水（对三角洲）的侵蚀和搬运能力比较弱（2分）；在滨湖地区，地势平缓，水流分散，水深较浅（2分），加之受湖水的顶托作用（2分），河流流速减慢（2分）；河水挟带的泥沙堆积（2分），形成三角洲。（任选五点，共10分）

⑶地下水埋藏较深开采困难；气候炎热（气温较高）；干旱缺水；风沙较大/多沙尘天气；地表沙漠广布，不利于施工；输水距离长（任选四点，每点2分，共8分）

42.（1）旅游资源具有特色，游览价值高；集群状况及地域组合状况好（既有热带雨林、峡谷等自然景观，又有民俗风情等人文旅游资源）；交通条件逐渐改善，有利于游客进出。（每点2分，共6分）

（2）蚊虫叮咬、暴雨、洪水（山洪）、滑坡、泥石流和地震等（每点2分，共4分，合理即可。）

43.影响：易产生旱灾；加剧水资源短缺；农业减产。（任选两点，每点2分，共4分）。

措施：加强对干热风天气的监测和预报；建设农田防护林；培育和栽种抗干热风的小麦品种；适时合理灌溉；调整农业结构；加强灾害评估与灾害管理工作。（任选三点，每点2分，共6分，合理即可。）

44.（1）贵州省喀斯特（石灰岩/岩溶）地貌广布；地处亚热带季风气候区，降水多且集中在夏季；受人类活动干扰，地表植被遭破坏；地形崎岖，坡度较大，流水侵蚀和搬运能力强；岩溶地貌发育的土壤层较薄，受侵蚀后基岩裸露。（任选三点，每点2分，共6分）

（2）封山育林，退耕还林，植树造林，增加地表植被；发展沼气，解决农村生活能源问题；调整农业结构，因地制宜地发展农林牧渔多种经营。（任选两点，每点2分，共4分）

三校二模政治参考答案

12——16：ADCBC17——21：BADDB22——23：CA

12.A整体考察经济与文化的关系，从社会再生产的四个环节：生产决定消费，消费反作用于生产来解释经济决定文化，文化与经济相互影响、相互交融的关系。由图可见经济发展先于文化发展，生产决定消费，首选①；消费反作用于生产，新的消费热点带动相关产业的出现和成长，由③到④是产品到产业的发展；最后②体现文化生产力的作用。

13.Ｄ混合所有制经济是不同所有制经济按照一定原则实行联合生产或经营的经济形式。只有D是从不同所有制角度进行表述。A项是股份合作制企业，属于集体经济；B项是国有企业股份制改革，体现公有制经济实现形式的多样；C项是从分配角度，不符合题意。

14.C 题中格力企业经营成功的因素是提高了自主创新能力、掌握了核心技术，生产了适销对路的高质量商品。①④主要是对外开放中的“引进来”和“走出去”，材料不涉及。

15.B 依靠信息技术的应用有助于实现经济发展方式的转变，依托大数据和互联网实现智慧安居、服务，有助于城市资源的更合理的配置。①错在公共服务均等而非平均，④错在根治。

16.C 本题考查我国基层群众性自治制度：村民自治，其主要机构是农村的村民委员会，因此邀请村民的不是乡镇政府，①错误；村民自治的基础是自己选举当家人，②错误。村庄规划编制过程中邀请村民参与，体现了村民多种方式参与民主决策。

17.B 加强党的作风建设是保持党的先进性的必然要求，符合党的性质、宗旨、巩固执政地位的要求。因此选②③。依法执政是党执政的基本方式，①错误；④是民主执政的要求，不符合题意。

18.A 中国特色社会主义理论体系不包括毛泽东思想，故②错误；道路是实现途径，理论体系是行动指南，制度是根本保障，排除④。

19.D 文化创新的根基在于对传统文化的继承，故①错误；此种观点只强调不应该盲目跟风，并不一定就是封闭主义的表现，故③错误，②④正确。

20.D 此题要求选出与“心之官则思” 不同的哲学倾向的观点，“心之官则思” 属于唯物主义，①③属于客观唯心主义。

21.B 认识的主体是人，人类是世代延续的，所以不能穷尽对世界的认识，故①错误，科学设备不能代替人，故④错误，遥感卫星是先进的认识工具，会推动认识能力的提高和认识向前发展。

22.B 实践具有主观能动性，是有目的有计划的行为，所以①错误。从人体细胞、组织乃至器官被“打印”出来，到真正应用于临床，是一个从量变到质变的过程，也是一个不断超越自身、不断完善的上升过程，②③正确。矛盾双方既对立又统一，斗争性和同一性共同推动事物的发展，排除④。选B。

23.A 人生可以化复杂为简单，说明“加法”在一定条件下可以向“减法”转化，①正确。加法和减法都各有利弊，关键在于适度，②正确。加法和减法是人生同时存在的两个方面，说是关键部分或同等重要，都不准确。排除③④

38．（1）①市场和计划是资源配置的两种基本手段。（2分）

②政府将适合市场提供的公共服务事项交由社会组织或市场机构承担，遵循价值规律，引入竞争机制，通过供求、价格机制，充分发挥了市场在资源配置中的决定性作用，促进了资源的有效利用。（6分）③政府购买公共服务注重提高财政资金使用效率，定项委托、合同管理、评估兑现，综合运用了经济手段、法律等手段加强宏观调控，要更好地满足市场需求。（4分）

④政府购买公共服务将市场机制与宏观调控有机结合起来，促进了资源的优化配置。（2分）

（解析：本题知识点限定在社会主义市场经济的相关知识，考查如何实现资源优化配置。市场经济条件下，资源配置的手段包括计划和市场。本题的主体是政府，所以宏观调控要结合市场调节的优点，指出二者的关系。）

（2）①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，是我国的执政党，对国家和社会生活实行政治领导。（4分）

②党提出推广政府购买服务，体现了党的性质和宗旨。中国共产党坚持科学发展观，坚持以人为本、执政为民的理念。积极稳妥地推进政府购买公共服务工作，不断创新和完善服务提供方式，把人民群众的利益作为根本出发点和落脚点。（4分）

③中国共产党坚持科学执政，引入竞争机制，通过合同、委托等方式向社会购买，遵循了市场经济和社

会发展规律。（4分）

（解析：本题的主体是中国共产党，属依据类型题。要结合党的性质、地位、宗旨、原则、领导方式和执政方式、执政理念等知识作答。忌简单罗列，必须准确结合材料。）

39．（1）①能动的认识世界。治水三字经是千余年来人们治理都江堰经验的概括总结，体现了意识活动具有目的性、主动创造性和自觉选择性。(4分)

②能动的改造世界。《治水三字经》的文化内涵是人们长期实践的结果，长期指导着都江堰工程的保护与发展。（3分）

③坚持一切从实际出发，实事求是。治理都江堰时按客观规律办事，立足实践，使主观符合客观。（3（解析：本题可参考意识的能动作用的相关知识点作答。发挥主观能动性包括想、做等内容，即认识世界和改造世界。）

（2）①传统文化具有相对稳定性，但具体内涵又能因时而变。(2分)

②传统文化顺应社会生活变迁，能对社会发展起积极作用。（社会实践是文化创新的源泉、动力和根本途径，文化创新可以推动社会实践的发展”可酌情给分）《治水三字经》的内涵与时俱进会对都江堰工程的保护与发展产生深刻影响。(6分)

③文化在继承中发展，在发展中继承和创新，《治水三字经》的内涵将与时俱进，应在对中华优秀传统文化的继承的基础上发展和创新。(4分)

（解析：本题属于认识类题型。《治水三字经》体现了传统文化，因此可结合传统文化的特点、影响、对待传统文化的态度和继承和发展的关系等相关知识，从是什么、为什么、怎么办等角度作答。要突出传统文化和与时俱进两个方面。）

（3）坚持实践第一的观点；坚持理论与实践相结合的原则，做到理论与实践具体的历史的统一。（每项2分，满分4分。“人民群众是实践的主体，要发挥人民群众的主体的作用”；“发挥主观能动性，应尊重客观规律”等，言之成理，可酌情给分）

（解析：本题要求运用认识论的相关知识，主要结合实践和认识辩证关系的方法论作答。在旧教材中，发挥主观能动性和群众观点的知识也有合理性，可做适当补充。）

2014年三校历史二模答案

24——28：ADCCC29——33：ABDDC34——35：DC

40.（1）原因：工业革命推动（答工业化、城市化进程加速或城市人口增加亦可）；政府传统自由放任政策与现实脱节；公共卫生状况日益恶化，疾病流行；改革者大力推动；为了完善中央政府职能。（5取4，得8分）

（2）态度：不适用。（1分）

评析：中国传统伦理道德与社会风俗的弊端（2分）；有一定的合理性，有助于中医的传承与发展（2分）；助长保守思潮（2分）。

态度：肯定。（1分）

评析：民族资本主义经济产生发展（2分）；西学东渐的结果（2分）；早期维新思想家的学识与经历等个人因素作用（2分）；有助于传播医学知识,培养医学人才,推进中国近代化进程（2分）。局限性：多数停留在理论上（或未付诸实践）。（1分）

41.提取信息：示例：1950年中国颁布《土地改革法》，实行农民土地私有制，1953至1958年间，对实行对农业进行社会主义改造（或以互助合作社取代农民个体生产）调动了农民生产积极性，使粮食产量稳步上升。1958年开展人民公社化运动，大集体所有制，军事化管理，挫伤农民生产积极性，使粮食产量下降。1978年改革开放后，农村进行经济体制改革，实行家庭联产承包责任制，解放农村生产力，粮食产量大幅度提高。

从50年代到70年代，苏联的赫鲁晓夫改革虽没有从根本上突破斯大林模式的集体农庄制，但其提高农产品收购价格，保护自留地等政策，使苏联粮食产量与中国相当，70年代末开始，勃列日涅夫政府强调发展重工业，粮食产量大幅度下降，远远低于中国；80年代中期后，戈尔巴乔夫经济改革失败，与美国军备竞赛升级为“星球大战计划”，使农业生产受到影响。

延展：示例：国家的农业政策直接影响到粮食产量，应尊重经济发展的客观规律，从国情出发制定适合本国的农业政策，鼓励农业创新，进行合理的农业改革，提高粮食产量。

45.(1)按照地域划分居民代替血缘部落；（2分）按财产原则划分等级改组军队；（2分）赋予公民大会最高国家权力。（2分）

(2)罗马吸收大批外来移民为公民，扩大公民基础；（3分）罗马解决了城邦体制下的国家发展问题为此后罗马的强大奠定基础；（3分）未能根本上解决平民和贵族的矛盾。（3分）

46.(1)允许奴隶的存在、不承认黑人、妇女、黑人和印第安人具有和白人男子的相等的权利。（4分）纠正错误：宪法修正案方式（2分）

(2)民主政治有纠错功能；（3分）民主政治照顾大多数人利益；（3分）民主政治通过定期选举等手段来控制行政官员为大多数人服务。（3分）

47.（1）背景：中国战区作战不利；（2分）蒋介石与史迪威矛盾不断激化；（2分）美国为继续维持与中国的同盟关系。（2分）

（2）简析：合作目的是击败日本法西斯；（3分）因国家利益不同，在合作中有分歧和矛盾；（3分）对反法西斯战争的胜利和战后中美关系的发展产生重要影响。（3分）

48．（1）西学东渐和新文化运动冲击；（3分）传统文化的影响；（3分）辛亥革命不彻底。（3分）

（2）他是精通东西方文化的学者（2分）；但他留着辫子，形式上忠于清王朝（2分）；是热衷向西方人传播东方的儒家文化和精神的中华文明捍卫者。（2分）

第五篇：辽宁省实验中学2014届高三第四次模拟考试 英语答案 Word版

辽宁省实验中学2014届高三第四次模拟考试

英语科试卷

1—5 CBCBC

21—24 DBCA 6—10 ACBAB11—15 CACBB16—20 BCBCB 29—31 BDA32—35 BCCA25—28 BABC

36—40 ECDBG41—45CACBD

51—55DCBBC

56—60CADCB46—50 ABCAD

61.the62.it63.was planning64.trained65.so66.how

67.suitable68.for69.where70.could

改错答案： 1.And改成But2.attentions改成attention3.throw改成threw

4.sometime改成sometimes5.danger改成dangerous 6.去掉been7.put改成putting8.We 改成they9.taking改成making10.keep away后加from

One possible version:

October 14, SaturdayFine

It was fine in the morning and we started at 8:30a.m for ISHE Garden.We went in the school bus and arrived there at 9:20 in the morning, we visited all parts of the garden and saw over thousands of trees and flowers.They are very beautiful.We also rowed small boats on the big lake and enjoyed ourselves by seeing many modern recreational facilities and taking photos.At noon we had a picnic among the trees.In the afternoon, we went to cross the different kinds of bridges.There are nearly a hundred of them, all of which are challenging.A few of them even look dangerous.We had a very good time there.We returned at 3:30 pm and got home safe.