南通大学大学生创业状况调查[定稿]

第一篇：南通大学大学生创业状况调查[定稿]

南通高校大学生创业状况调查

大学生创业已经不是什么新鲜话题了，就业问题更是在炎热的六月频频出现在各大新闻媒体上。以创业带动就业的国家号召也不知道是否是表面上的敷衍，当然一些举措是少不了，可效果又如何呢？下面以南通高校为例，进行了调查并对相关问题做出了解答，虽然有些牵强，以偏概全，但毕竟也反映了一大部分大学生创业面临的新情况及就业要求，并以此角度和实际需求出发，提出了推进大学生创业工作的建议。当然希望务必从实际出发，提出易操作可执行富有创造性的大学生创业与就业的思路和对策。

本次调查选取了南通相关高校计算机专业的大学生，内容主要涉及大学生就业的倾向，大学生对创业的看法，在创业过程中遇到的困难以及各高校及政府部门对有创业意向的大学生提供的帮助。

一、当前计算机专业毕业生就业的基本情况

(一)择业的倾向

在调查的南通高校即将毕业的大学生里，毕业生就业去向主要有以下这几种情况。由于近年来公务员考试的竞争激烈程度，虽然其待遇优厚，社会保障好，但只有12%即将毕业的大学生期望去往党政机关，事业单位等。26%的学生希望继续升学，考取研究生，双学位。56%的学生期望走上社会，参加工作。剩下的6%从事其他方面。

在择业地域倾向中：33%的同学选择到发达城市，49%的同学选择到中小城市，只有 13%的同学选择到乡镇，在 “您不愿意到基层,农村工作的最主要原因 ”的问项分析中，认为国家的政策与待遇不完善的，个人发展空间不大的所占比例较多。

(二)下基层到农村就业的积极性不高

解决“三农”问题已成为共识，计算机专业大学生到基层创业是我国改革和发展的趋势。但从以上调查看，南通高校计算机专业类即将毕业的大学生去往农村就业的热情普遍不高。近年来，虽然国家采取了一系列的政策，如通过选调生，选聘

生的方式引导大学生下基层锻炼，作为后备干部培养，但人数有限。通过进一步访谈，了解到计算机专业学生下不去的原因如下：一是受传统观念约束，父母反对，朋友不理解，本人又无法彻底摆脱他们的“精英情结”，因而表现出极为矛盾的就业价值观。二是低水平的技术和管理从根本上限制了对计算机专业大学生的大量需求。目前我国大部分地区开展农村互联网产业化程度低，集约经营程度低，农副产品商品率低，开展农村互联网机械化和现代化程度低，毕业生去了容易被闲置起来。学生既然不愿意到基层就业，那么愿意自己创业吗？调查结果如下：

二、计算机专业大学生对创业的认识

(一)大学生对创业的认识

在调查中发现，7.8%的人对创业概念的理解为：开办一个企业(公司)，75%的人对创业概念的理解为：只要开创一份事业就可以叫创业。可见狭义的创业就是办一个公司，广义的创业则是获取一定的资源来实现一种创新的想法，最后使它成为一种服务。

1愿意从事的创业领域：

选择热门方向发展的比例占22%，选择与专业相结合领域的比例占28%，选择感兴趣领域的比例占45%，选择其它的比例占5%。

2地域选择：

选择自己家乡的比例占45%，选择东部沿海等经济发达地区的比例占18%。3创业动机：

在“您创业的最大动力是什么 ”问项中，选择赚更多的钱的比例占41%，选择想自己当老板的比例占29%，选择解决就业的比例占18%，少数同学选择实现自身价值，同时也要解决生存生活需要。

(二)大学生创业的现状.自2008年，自主创业成为社会各界关注的焦点之一，大学生创业在全国迅速蔓延开来。南通市的政府机关、税务部门等以及各个高校都对大学生自主创业提到了更高的高度，给予了很多的优惠条件。比如在崇川区建立了科技创业园，鼓励有创业项目的大学生入驻园区，并给予相关的优惠，安排专门的咨询人员帮助大学生解决创业过程中的困惑。而各高校也分别设有各种各样的大学生就业与创业

协会为有创业意向的学生提供帮助。但实际上，虽然南通高校大学生自主创业热情高涨，但参与者为少数。自主创业的实际人数不多，占大学生总数的比例不大。创业还仅仅处于起步阶段，还需要一个过程。那么大学生对创业为什么有热情没有行动呢？下面我们分析一下大学生创业存在的困难。

三、大学生自主创业存在的困难

(一)经验困难：受年龄和相应学识的限制，大学生对社会缺乏了解，特别在市场开拓、企业运营上。很多人只会“纸上谈兵”，容易陷入眼高手低的误区。创业过程中，对具体的市场开拓缺乏经验与相关知识，也就无法分析市场未来的发展方向。

(二)资金困难：本次调查显示，有三成的大学生认为“资金是创业的最大困难”。因此，资金是大学生创业要翻越的一座山。大学生要开拓思路，多渠道融资，除了银行贷款，自筹资金等传统途径外，还可充分利用风险投资，创业基金等融资渠道。

(三)项目选择困难：用智力换资本，这是大学生创业的特色之路。因此，打算在技术领域创业的大学生，如何进行技术创新，开发具特色的产品，打开市场是值得深思的问题。调查显示大多数同学处于迷茫状态，信心不足。在“您认为在创业过程的时候，您的困惑是什么 ”问项中。选择找不到方向的比例占49%，选择没到合适的时候的比例占27%。

(四)能力困难：大学生不熟悉经营“游戏规则”，技术上出类拔萃，理财、营销、沟通、管理方面的能力普遍不足。要想创业获得成功，创业者必须技术、经营两手抓。

(五)心理困难：拥有良好的心态，尤其是对创业风险具有清醒的认识，并充分拥有应对风险的心理准备，是创业成功的必要条件。但由于大学生受年龄及阅历等方面的限制，未必对创业风险有清醒的认识，缺乏对可能遭遇到风险和失败的必要准备，而创业是需要激情和信心的。调查显示，当今大学生因种种困难缺乏创业勇气，满足于找一份工作先就业再说。

鉴于大学生在自主创业过程中存在的种种困难，南通各高校以及政府相关部门十分重视，纷纷做出举措对大学生自主创业提供帮助。

四、帮助

(一)高校对大学生创业提供的帮助

1倡导创业精神：加强创业教育，在挑战与机遇并存的时代，要大力加强对创业人物及其创业事迹的宣传，发挥媒体的作用。在全社会进一步更新思想观念，营造创业氛围，树立典型，倡导创业精神，激励大学生在创业中就业，在就业中创业。因而高校在传授基础知识的同时，非常注重对学生创新意识的培养。

2加强就业指导，拓宽内容和形式：大学生们表示，走自主创业之路希望得到学校和专业教师的更多指导和帮助。调查显示，南通各高校均开设创业指导课程，把创业指导纳入就业指导，一部分高校将创业指导纳入必修科目，贯穿四年。在创业指导的内容安排中，主要包括市场营销，财务税收，人际交流与沟通技巧等。此外，学校为了加强对学生创业技能的培养，还开设与创业相关的讲座和实践。以及多种多样的模拟创业的运作活动，比如如何把握商机，如何筹资，如何写创业计划，如何承受压力等等。

3提高大学生的综合素质，为创业做准备：南通各高校充分利用第二课堂对学生加强素质教育，让他们在社会实践等活动过程中将所学的知识与实践相结合，不断积累创业经验。目前各高校举办的创业大赛对学生有一定的影响，可以提升自主创业在同学心目中的地位，对学生的思维和能力有一定影响。

4,构建不同形式的创业模式，为学生搭建创业平台：一是校企合作模式，即学校和企业共建创业基地。把产学研基地拓展为产学研创具有四项功能的基地，为学生搭建创业平台。二是院企合作模式，创业需要依托学院专业教师的技术力量。三是个人加企业模式，企业利用现代化资源和先进管理模式，积极地吸纳有创业热情的同学走上创业之路。四是自主创业模式，由个人或几个人组成创业团队白手起家，在管理上主要是采取自我雇佣的业主组织形式，产权关系上以个人独资或合伙投资经营为主。

(二)政府对大学生创业提供的帮助

在“您认为大学生创业最需要的是什么 ” 的问项中，选择大学生科技创业基金支持的比例占39%，选择得到社会化专业化的管理和服务的比例占57%，选择社会提供的各类创业培育和服务的比例占16%。可见大学生创业呼唤社会的支持。政府可从行政手段、资金手段、法律手段等方面，为大学生创业奠定良好的基础。

1政策上细化措施，落实扶持政策：目前国家以及各地方已经出台了许多扶持大学生创业的优惠措施，为其开通绿色通道。光有这些好的政策还不够，还要通过各种高效，有力的渠道将这些优惠措施落实下去，使他们真正感觉到国家对于他们创业将给予极大的扶持力度。在努力落实现有大学生创业支持政策的基础上，建议根据大学生创业实践出台符合当地的创业政策，为大学生创业奠定良好的政策基础。

2设立大学生创业专项项目基金，为大学生创业提供资金后盾：大学生刚步入社会，自有储蓄少，资金问题一直是限制大学生自主创业的瓶颈之一。可以设立创业专项基金，让学生立项申请，弥补为其提供小额创业贷款的不足，并在贷款利率方面给予适当的国家补贴。还可设立风险基金，允许大学生创业失败，并把失败的损失降到最小。

3理顺人事劳动保障关系，解除后顾之忧：对于高校毕业生以从事自由职业、短期职业、个体经营等方式灵活就业的，各级政府都要提供必要的人事劳动保障代理服务。在户籍管理、劳动关系形式、社会保险缴纳和保险关系接续等方面要提供保障，消除灵活就业毕业生的后顾之忧。在法律方面，简化企业注册登记的程序、贷款程序。参与创业的学生并不是就业困难的学生，为什么还要失业登记后才能贷款呢？

4重视创业培训：本地政府已把建立孵化基地，开办创业园区，开展创业实训等作为重要工作来抓。此外，还逐步开通创业指导咨询热线，为大学生在创业过程中遇到的注册登记，税务核算等方面的问题提供快速解决通道。并且将成立大学生创业的专门管理服务机构，为大学生贷款和创业培训提供快捷服务。

第二篇：南通大学大学生创业计划书

关于公布入围校第二届大学生创业计划竞赛复赛作品名录以及

竞赛相关事宜的通知

各学院团委：

校第二届大学生创业计划竞赛预赛阶段共收到各学院申报作品176件，经组委会认真评审，从中遴选出63件作品入围复赛，现将作品名录公布如下（见附件）。请进入复赛的团队于12月11日前将完整的创业计划书（文字版一式四份，电子版一份）交至组委会办公室（校团委科技实践部），组委会将于12月20日前公布入围决赛作品名单，并于12月底组织决赛作品公开答辩。请各相关团队对照时间表，认真做好作品完善工作。参加预赛但未能入围复赛的作品，如作者认为在作品主题、内容、团队组成等方面确有进一步完善的较大空间的，可以于12月11日前将完整的创业计划书交至组委会，再次争取入围复赛的资格。

校第二届大学生创业计划竞赛组委会2007年11月28日

校第二届创业计划竞赛入围复赛作品名录

序号

7学院 文学院 文学院 文学院 文学院 文学院 文学院 文学院 文学院 参赛队名称 阳光创业小组 通才小组 宝贝3+1小组 开源快车道 虫虫小分队 梦想队 xyzw组 Challeng Dream 作品名称 南通大学阳光家教服务中心 通才生涯管理咨询有限责任公司 宝贝计划——宝贝庆生服务公司 开源学生旧货调剂有限公司创业计划书 “虫虫人才培训公司”创业计划 手机游戏加油站 通大一条农 涂鸦culture文学院 10 化学化工学院 11 化学化工学院 12 化学化工学院 13 化学化工学院 14 杏林学院 15 杏林学院 16 外国语学院 17 电气工程学院 18 电气工程学院 19 电气工程学院 20 电气工程学院 21 电气工程学院 22 机械工程学院 电气工程学院 23 美术设计学院 24 美术设计学院 25 美术设计学院 26 医学院 27 医学院 28 教育科学学院 29 教育科学学院 30 机械工程学院 31 机械工程学院 32 机械工程学院 33 机械工程学院 34 机械工程学院 35 生命科学学院 36 生命科学学院 37 商学院 38 建筑工程学院 39 建筑工程学院 40

建筑工程学院

S S行动小组 应化小组 应化061 化学化工学院 晴天小组 软件工程小组 必胜队

外国语学院和地理科

学学院

1码网络创业小组 3G信号研究小组

博远小组

力天广告传媒公司创

业小组 智风队 创世纪工作组 就业创业协会 优利卡小组 FUTURE队 至爱小组 帝高医学英语小组

追梦 毕业同盟小组 机械工程学院，商学院FireWall创业团队 “LBC智能导盲杖”

科技创新小组 “探路者”科技创新

小组

机械，化工，商学院华夏高科工作组 健乐居工作组 湛蓝小组

BLACK HORSE小组袋鼠小组

灵威高科高新技术整合创新开发公司 南通大学博雅创业团

队

南通大学易筑创业团

队

SpecialService 废茶在洗面奶中的应用

DBY（design by youself）舍服设计公司

创业计划书

温度控制器在生活中的应用

花卉生产一条龙 软件工程网店创业计划书

凯尔科技有限公司的多用途信息服务平台项目

南通滩涂的开发利用个案 1码网络有限责任公司

通大综合信号发生器有限责任公司

博远焊接机器人有限公司 力天广告传媒公司创业计划书 绿源风力发电机有限公司 环能世纪技术有限责任公司

梦随心动，心随梦求——我的大学职业生涯

规划

聚焦集热太阳能热水器

生命之卵

4U——生活中的帮手网 帝高医学英语在线学习的平台 南通中小企业网络区域代理

毕业联盟

AUTO-CLEVER消防设备有限公司

LBC智能导盲杖 实用型控量式注射电烙铁 华夏高科燃料电池股份公司 健乐居家居环境异味清除责任有限公司 小饰品的实用价值——“签名坠”

电脑点餐系统 KQ袋鼠有限责任公司

数字化三维立体规划开发系统 南通大学博雅房产咨询服务有限责任公司

易筑建筑网络交易有限责任公司

南通大学众星创业团

建筑工程学院 42 建筑工程学院 43 建筑工程学院 44 计算机科学与技术学院 45 地理科学学院 46 地理科学学院 47 电子信息学院 48 公共管理学院 49 公共管理学院 50 公共管理学院 51 公共管理学院 52 公共管理学院 53 公共管理学院 54 公共管理学院 55 计算机科学与技术学院 56 法政学院 57 杏林学院 58 杏林学院 59 理学院 60 理学院 61 理学院 62 建筑工程学院 63 计算机学院

队

集慧创业团队 明建小组 通大DREAM队 GIS先锋小组 公寓之星小组 梦之翼团队 云帆小组 绿光彩虹小组 “希望一族”小组

X队

“滴水创世”工作小

组

“星火”队 夜歌创业小组 鑫农服务大学生创业

团队 法政学院溯流扬帆小

组 杏林学院呼啸庄园电

子商务小组 杏林学院仙人掌小组 理学院学院艰苦创业

小组

理学院学院“零号工

作”小组 理学院05分会小组

（Rc团队）谢雄辉等

南通众星汽车预警系统设计制造有限公司 南通车辆正确停放感应识别系统制造有限公司

罡正科技发展股份有限公司

基于.NET的信息化社区服务平台 基于GIS的三维虚拟现实 学校公寓管理物业公司

通大梦翔科技有限公司商业计划书 超市专营——老年人超市策划 “逸心非常”宝宝服务公司 关于建立小型免烧砖厂 传统走向品牌——红薯大变身 绿色起义——环保袋的推广与普及 恒森农村发展贸易有限公司

我的厨房

鑫农信息技术服务有限责任公司 地方特色产品综合连锁销售 大学生网上购物庄园 创建全国高校快递联盟

校园服务中心 计算机芯片级维修中心

节能肥皂 Pupu中介公司 雄志网络有限责任公司

第三篇：外语专业大学生就业创业状况调查

外语专业大学生就业创业状况调查

【摘要】近年来，我国就业形势依旧严峻，而严峻的就业形势在大学毕业生中尤为突出。不同地区就业形势有很大差距，不同学校、不同专业毕业生就业形势也不尽相同。社会的发展对复合型人才的需求量逐渐上升，毕业生数量大而真正符合社会发展需求的优秀毕业生却供不应求。我是一名外语专业的大学生，在这次调查中，感触最深的一点就是，在外语逐渐成为工具的趋势下，我们必须在学好自己本专业的前提下扩充知识面，多了解各个领域的专业术语，增强专业性才是出路。本次社会调查采访了山东莱芜煤矿机械有限公司人事部有关工作人员以及来次面试的应届毕业生，重点了解机械行业对外语人才的需求。

【关键词】大学生 机械企业 外语人才 就业创业 需求

一、企业简介

山东莱芜煤矿机械有限公司（原山东煤矿莱芜机械厂）是国家煤矿机械、冶金机械与环保机械产品的设计与制造的骨干企业。现有职工1331人，各类专业技术人员295 人，其中高级职称 24人，山东工程技术应用研究员1人，省级专业技术拔尖人才12人。企业占地33万平方米，拥有资产3亿元，各类加工设备800多台套，其中数控（数显）及精、大、稀设备100 多台套。设有省级技术开发中心，具有独立的产品研究设计开发能力，多项产品荣获国家、省、部级科技进步奖，拥有三十多项专利技术。

二、就业

经过四年的大学学习，大多数人都有了一定的知识积累，作为英语专业学生，近80%的学生都顺利通过了专业四级考试，只有小部分人注重加大基本专业知识技能以外的知识储备，并获取了与本专业相关的证书，如中、高级口译证书，商务英语证书，以及计算机证书，14.64%的人有意识地学习一些专业以外的知识以增加就业筹码。

第二外语作为一项技能受到越来越多外语专业学生的重视，随着社会上对小语种人才的急需，掌握一门或几门小语种也是外语专业学生的就业优势。而在被调查者中，48.78%的人表示没有掌握第二外语的基本会话，41.46%的人基本掌握，仅9.76%的人掌握了第二外语。由此可以看出，对于学校开设的第二外语课程，有一半的人没有予以足够重视，当然，其中也有客观原因，即第二外语课程的课时、师资等因素。

工作经验在求职面试时有重要的作用，因大多应届毕业生在校期间就很注重积累工作经验，有58.54%的学生在大学期间，利用课余时间和寒暑假从事各种兼职获取了一些工作经验和社会知识，31.71%的学生自己到企业里进行短期实习，提高了专业技能，对毕业后的就业明确了方向。

当问及求职前对就业促进法相关内容的而了解程度时，58.54%的学生表示有一定了解，4.88%的人对就业促进法及其相关内容很了解，还有36.59%的人对此一点都不了解。由此可以看出大部分人对就业规范、政策及就业权益有一定了解，也有一部分人没有主动关注相关内容。

三、创业

为了增强企业与大学生之间的相互了解与信息沟通，我们对来该公司面试却失败的应届大学毕业生进行了追踪调查，不少大学生求职失败后开始了创业历程。可以说创业已深入人心。

在调查中，有8名(占20%)学生认为创业是为了实现自我价值。有5名(占

12.5%)学生认为创业是为了积累财富与经验，也有10名(占25%)学生认为创业是为了做自己喜欢的事，多达15名(占37.5%)学生认为创业只是单纯的不为别人打工，甚至有2名(占5%)学生觉得创业只是就业的一条出路。

调查中，发现，大学生们对创业目的很明确，但对创业本身的预期却显得含糊不清，有近一半的学生表示创业只作过渡打算，没有明确预期。

服务业受追捧。可能是出于理论加实践更合理的因素，32名(占80%)学生认为工作几年后是创业的最佳时机，但大多数人的选择是服务业。快速消费品和批发零售业跟随其后，分别有10名(占25%)、8名(占20%)。事实证明，能获取最大利润之一的机械业却只有6名(占15%)。比起科技含量高、技术革新快的机械行业，学生宁愿在成本、技术含量相对较低、收效相对较快的批发零售和快速消费品行业工作。此外这些行业对语言的要求水平普通，对专业知识的要求相对较低，比较适合大部分外语专业毕业生的要求。

当问及“你认为最影响创业路的因素是什么时？”缺乏启动资金首当其冲，有18名(占45%)学生的创业梦为此搁浅，资金匮乏俨然已成为了大学生创业的拦路虎。而缺少社会经验和缺少企业运作及管理经验等问题紧随其后，分列二三位，占到25%和20%。同时，2名(占5%)学生表示，合伙人是当前自己最缺少的创业条件，也有5%的学生觉得自己还未能达到创业的标准。

据不完全统计，创业企业的失败率高达70%以上，而大学生创业成功率只有2%-3%，远低于一般企业的创业成功率。如今的创业就像是宽进严出的大学门槛，入门容易但毕业很难。而对于思维新潮，接受新事物，新概念能力又很强的大学生来说，创业又更像是个一触即发弹簧坐椅。可能当初的速度越快，落地的毁坏程度也将越大。

据有关数据显示，如今大学生创业的成功，许多都是在宿舍床上想出来的，而有的想法看起来很美却经不起考验。因此，可以肯定的是，大学生创业光有激情是远远不够的，还必须有过硬的专业技术和资金的支持。

四、公司建议

1、加大知识储备，把掌握扎实的专业技能放在首位。

很多大学生在校期间都没有好好珍惜时间好好学习，直到毕业也都没有真正重视，要知道，不管社会再怎么市场化，学生都应该把学习放在首位。大学四年要做好学习规划，每一学年都设定具体可行的计划，树立长期和短期目标，一步一个脚印地付诸实践。虽然在校期间就应该关注就业问题和未来职业前景，但切记不要走入误区，任何时候都应该把学习放在首位。同时，高校女毕业生应该培养“坐冷板凳”的耐力，踏踏实实地学好专业知识，学会厚积薄发。

2、同时，也要重视能力的锻炼和知识的补充。

很多大学生认为，在校期间通过兼职工作是积累社会经验最直接最有效的方式，也是大多数人为就业做准备的做法。校内外兼职固然能锻炼大学生能力，但也会对学生的学习生活带来负面影响。对于高校女毕业生，特别是文科女生，企业单位主要对其交际能力要求较高。所以，学生不妨通过在校担任学生干部或者社团职务等培养自己的办事能力，提高交际能力。

在现今高校毕业生就业日益激烈的竞争下，毕业生都应该注重专业知识的补充，以增加就业筹码。考取与专业相关的证书，如计算机二级，英语四、六级证书，口译证书，BEC等，或者通过考研在学位方面创造优势，都是可行的方法。对于高校女毕业生，鉴于语言上的优势，可以学一到两门外语，特别是小语种，并且争取掌握常用的语言技能，既可以学习专业以外的知识，同时还能向用人单

位证明自己的自主学习能力。

3、学会学以致用，活学活用。

高等教育的目的是让学生学会学习，也就是要求学生不仅吸收老师教授的理论知识，还应该学会灵活运用学到的知识，从理论向实践转化。从校园到职场的转变，并不是所有的知识都能够照搬到工作中去的，学生要学会活学活用。这需要学生在学习过程中主动思考，自觉地把知识运用到生活中的各个领域，需要长期的锻炼和培养。

5、到基层就业，尝试自主创业。

大学毕业生应该摆正心态，积极到城乡基层就业，积累经验，锻炼自己。同时，在国家政策的资助下，勇敢尝试自主创业，不仅能靠自己的能力开辟未来，又能够缓解就业局面。毕业生可多了解国家颁布的“三支一扶”政策，即大学毕业生到农村基层从事支农、支教、支医和扶贫工作。工作时间为2到3年，工作期间给予一定的生活补贴。工作期满后，自主择业，择业期间享受一定的优惠政策。

五、个人心得

无论时代如何发展，在工作中专业知识无论如何是本钱，作为一名大学生，在校期间把专业知识学好是最重要的，其次要多参加一些学生工作和社会实践来增强自己的工作能力。作为外语专业的学生，社会的发展对我们提出了更高的要求，那就是将语言与另一门专业知识，尤其是科技或商务等方面的知识结合起来，提升自己的综合素质，在工作中实现社会价值和个人价值的统一。

第四篇：关于大学生创业状况的调查与分析

浅谈大学生创业的优势与劣势

摘要：随着高等教育大众化时代的到来，毕业生的迅速增加导致就业压力越来越大。面对这种形势，选择自主创业既可以为自己寻找出路，又可为社会减轻就业压力，越来越多的大学生踏入了创业的行列。在鼓励自主创业的今天，大学生更应该在创业热中进行一次冷思考。本文仅从大学生在创业中的优势和劣势两方面进行简要分析，我们在创业热中应该如何认清自我。

关键词：创业优势劣势

创业是大学生职业发展的重要选项之一。对大学生来说，创业是一个既熟悉又陌生、既振奋人心又充满风险的字眼。狭义上讲，创业是指具有创业能力的人创设新的职业、创立新的企业。其创业能力是指工资形式之外的“自我就业”能力，这种能力必须和市场行为相结合。结合目前大学生创业的实际情况可知，专业技术能力、市场驾驭能力、经营管理能力、社交沟通能力和风险承受能力是非常重要而急需的。当下，高速发展的经济和宽松的政策环境为大学生创业提供了有力的条件，大学生选择创业之路，既存在难得的机遇，也面临着研究的挑战。那么，针对创业而言，大学生具有哪些优势和劣势呢？

一、大学生的创业优势

大学生受到相对较高的文化教育，是一个知识和智力都相对密集的群体，其实现自我价值的自我意识极容易激发自主创业的热情。以下从内在和外在两方面分析大学生在创业中的优势：

1、内在优势

第一、知识优势。大学生具有较高层次的知识，是一个知识、智力和活力都相对密集的群体，他们享受了专业领域的分工，具有较强的专业能力，因此，知识资源成了大学生创业的最大优势。他们具有本科或研究生程度的文化水平，对事物较有领悟力，有些东西一点即通，自主学习知识的能力强，运用IT技术能力强,能够在互联网络上搜寻到更多信息。第二、活力优势。刚进入社会的大学生年轻有活力,勇于拼搏，无太重负担，具有较强的社会适应能力；接受新鲜事物快，甚至是潮流的引领者；思维普遍活跃，不管是敢不敢干、至少是敢想；自信心较强，对自己认准的事物会有激情去体验。第三、创意优势。大学生有强的领悟力，思路活跃，创意新颖，能将所学的知识很快内化为能力，外化为创造。具有创意就意味着创新，创新能力来源于创造性思维，一个成功的创业者一定具有独立性、求异性、想象性、新颖性、灵感性、敏锐性等人格特质。因此，创意能力影响着创业实践的特质，是促使创业实践活动顺利进行的首要条件，主要包括在专业、经营管理等方面的创意，因此是创业基本素质的重要组成部分之一。第四、其他优势。除了以上的明显的优势外，大学生还具有策划、组织、领导、管理、公关等方面潜在特质，经过创业的体验，这些能力都将产生很强的外部性。

2、外在优势

第一、国家政策的优惠。为了促进大学生创业，各级政府相继出台了注册、贷款、税费、培训等方面的优惠政策。主要表演在程序的简化和经济的优惠上。首先，登记注册程序更简化。为确保大学生能迅速的进入创业状态，凡高校毕业生申请从事个体经营或申办私营企业的，可通过工商部门注册大厅的“绿色通道”优先登记注册。在金融贷款方面也优先贷款支持且简化贷款手续。其次，具体经济优惠。包括金融贷款优惠、利率贴息的优惠、税费的减免和企业运营方面的优惠。例如对创业贷款给予一定的优惠利率扶持，视贷款风险度不同，在法定贷款利率基础上可适当下浮或上浮，以及人事档案管理免两年费用。第二、学校资源的利用。高等学校的“创业教育”对大学生创业起着重要作用。学校拥有雄厚的智力知识资源，拥有很多创业优势项目。在我国普通高校中，分布着中国科学院院士，中国工程院院士，凝聚着一大批高水平的科学家、学科带头人，拥有学科综合、交叉和渗透的优势，并且每年高校获得的研发经费不少，这些宝贵的科技人力资源和研究项目及成果，是高校科技自主创新的最大优势。其次，高校除了鼓励大学毕业生开展自主创业之外，还容易对自主创业进行必要的实践指导，辅助学生创业，使高校毕业生不仅成为求职者，而且成为工作岗位的创造者。第三、家庭方面。没有成家的大学生暂无家庭负担，其创业很可能获得家庭或家族的支持。

二、大学生的创业劣势

第一、经验不足。由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。同时，急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验的缺乏，是影响大学生成功创业的重要因素。由于大学生对市尝营销等缺乏足够的认识，很难一下子胜任企业经理人的角色。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后还有更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。

第二、眼高手低。大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上。在大学生提交的相当一部分创业计划书中，许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。现在的投资人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，不能仅是纸上谈兵，创业设想大而无当，市场预测普遍过于乐观。

第三、市场观念较为淡薄。不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。大学生在校参加的自主创业计划大赛中，大多数项目都是关于高新技术的。一旦学生毕业脱离学校后，要凭个人之力创办高科技企业，却往往显得势单力薄。因为一些风险投资公司不愿意投资到学生创业的公司这样规模小、风险大的企业。其实，真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了的东西，相反，那些技术含量一般但却能切中市场需求的产品或服务，常常

会得到投资人的青睐。同时，创业者应该有非常明确的市场营销计划，能强有力地证明赢利的可能性。

第四、综合素质较弱。首先，缺乏管理、法律和风险投资知识。虽然多数学生在大学期间也学了一些管理方面的知识，但对于人事管理、资金财务管理、物资管理、生产管理和市场营销管理、经济法、税务、知识产权法等知识相对较为缺乏。此外。对于国家优惠政策的不了解也在一定程度上阻碍了大学生创业的脚步。

综上所述，大学生在真正开展自主创业前，应该结合自身条件并充分考虑外在因素，在自我优势和劣势分析后再选择项目、制定完整、可执行的创业计划，从而找到真正适合自己的道路，在激烈的竞争中实现自我价值。

第五篇：我国大学生创业状况调查分析1

我国大学生创业状况调查分析

——以北京市12所高校为样本

《经济纵横》2010年第6期

摘要：对北京市12所高校的抽样调查表明：多数大学生都认识到大学生创业的重要性，但准备创业或真正创业的却凤毛麟角。大学生创业风险较高是阻碍我国大学生创业的主要因素。政府应采取多种措施改善大学生创业环境；大学生应转变就业观念，积极做好创业准备。

关键词：北京；大学生；创业；创业教育

伴随我国大学生就业困难问题的出现，学术界众多学者将研究焦点聚焦于大学生创业问题。目前，关于大学生创业问题的研究成果主要集中在以下两方面：一是大学生创业状况研究。任国友针对中国劳动关系学院2003级工商管理、社会工作等5个专业200多名大学生的调研表明，目前大学生的创业素质不容乐观。何婷英对温州五所高校1000名大学生的创业状况进行调查和访谈，归纳了大学生的创业意识现状及影响因素。周秋江对宁波六所高校1200名大学生的自主创业意向与影响因素展开了抽样调查，结果表明，宁波在校大学生的创业知能严重不足。二是大学生创业途径研究。郗杰英强调制度安排在青年创业中的关键性作用，并提出了青年创业制度安排的具体措施。刘映春认为，大学生创业素质的培养要从教学改革、开展活动和加强创业教育三个方面展开。李勃指出，实践基地是沟通学校、学生与社会的桥梁，并阐述了建设创业教育实践基地的意义、基本原则和类型。隋照莹对大学生创业项目的来源、影响因素、选择原则、选择方法展开了探讨。本文基于北京地区12所高校大学生创业状况的调查，分析了目前大学生创业的现状、影响、成因。本次抽样调查共回收问卷1844份，其中有效问卷1749份，有效率为94.8%。样本包括综合类、理工类、师范类、财经类、农业类、政法类、民族类共12所高校，其中，北京大学和中国人民大学分别占

7.1%和2.8%，北京理工大学、北京科技大学、北京邮电大学和北京航空航天大学分别占8.1%、8.9%、7.5%、10.6%，北京师范大学占1.8%，对外经贸大学和中央财经大学占4.4%、6.3%，中国农业大学占11.3%，中国青年政治学院占21.4%，中央民族大学占9.8%。从学科门类看，哲学专业大学生占0.5%，经济学占15.9%，法学占9.4%，教育学占0.5%，文学占12.3%，历史学占1.3%，理学占13.2%，工学占21.1%，农学占9.3%，医学占0.1%，管理学占16.4%。被调查大学生来自我国31个省市区和香港地区，其中，所属农村、城镇和城市分别占27.2%、36.8%、31%。被调查大学生中男生占52.6%，女生占47.4%。在1749名被调研大学毕业生中，填写“创业”部分的有674人，构成了本文调研的主要样本。

一、调查问卷的结果分析

(一)大学生对创业的认识

对“大学生如何看待大学生创业”这一问题，有85名大学生即样本总数的12.6%认为是由于无法实现就业而“走投无路”的被动选择；有441名大学生即65.4%认为是“更好地实现自我价值”的一种就业方式；有122名大学生即18.1%认为是“推动社会进步的主要动力”；有15名大学生即2.5%选择了包括“创业只是由爱好、志向决定的个人选择”、“创业是幼稚、不理智的行为”等选项；没有填写本题的有9名大学生，占1.3%。可见，绝大多数大学生都认识到了大学生创业的价值所在。

(二)大学生的创业意愿

对“您想去自主创业吗”这一问题，选择“想过”的大学生占样本59.3%，选择“没有”的大学生占37.2%，空缺的大学生占3.4%。对进一步的“如果没有找到工作，您会选择创业吗”这一问题，有43.9%的大学生选择“会”，32.2%的大学生选择“不会”，23.9%的大学生空缺。可见，超过一半的大学生想过去创业，但近三分之一的学生宁可失业也不会去创业，说明还有部分大学生对创业持排斥态度而无法接受创业这种选择。

(三)大学生的创业实践

对“究竟有多少大学生真正创业”这一问题，选择“实际已经创业”的大学生只有2人，占“打算创业”的127名大学生的1.57%，占“想过创业”的400名大学生的0.5%，占“创业部分”样本674名大学生的0.3%，占本次调查总样本1749名大学生的0.11%。可见，即使有些大学生想过或曾打算创业，但最终也没有落实到行动。结果是有些大学生去了机关事业单位，有些去了国有企业或外资企业，真正创业的可谓凤毛麟角。

(四)大学生创业的影响因素

对“哪些因素响着大学生创业”这一问题.有66.3%的大学生选择了“创业能力”，51.3%的大学生选择了“创业团队”，47.9%的大学生选择了“创业精神”，41.5%的大学生选择了“创业环境”，选择其他包括人品、性格、价值观、经验及家庭条件、社会关系等因素的大学生占5.6%。可见，创业精神、创业能力等个人方面的因素很重要，但社会创业环境方面的影响也不容忽视。

(五)大学生创业的优势

对“大学生作为一个相对独立的创业群体，其优势何在”这一问题，有77.9%的大学生认为“年轻有活力、勇于拼搏”是大学生创业的优势，46.1%的大学生认为是“学习能力强”，45.3%的大学生认为是“创新能力强”，30%的大学生认为是大学生的“家庭负担轻”，25.5%的大学生认为是“知识技能多”，2.2%的大学生认为是其他包括拥有资金、社会关系等因素。可见，大学生作为一个创业群体拥有更多的人力资本和巨大的发展潜力，应成为我国创业的主力军。

(六)大学生创业的障碍

对“尽管有诸多创业优势，而现实中很多大学生并没有选择自主创业之路的原因何在”这一问题，有82.9%的大学生认为“资金缺乏”是最主要的障碍，57.9%的大学生认为“社会关系缺乏”构成了障碍，31.8%的大学生认为是“创业意识缺乏”，31.3%的大学生认为是“政策不熟悉”，25.4%的大学生认为是“技术缺乏”，12.2%和9.1%的大学生则认为是“户口社保问题”和“家人反对”，选择其他包括决策力差、经验不足、不知道等因素的大学生比重不大。以上因素都不同程度地影响了大学生将创业梦想转化为现实。

(七)大学生的创业教育

在被调研大学生中，接受过创业教育的大学生只有17.2%，没有接受过创业教育的大学生占77.4%，空缺的大学生占5.3%。这意味着需要推动高校创业教育，为大学生创业提供更多的智力支持。对“如何促进创业教育”这一问题，62%的大学生选择了“改善实践指导”，43%的大学生选择了“提供资金支持”，35.2%的大学生选择了“完善教育内容”，32.3%的大学生选择了。“加大教育宣传”，28.3%的大学生选择了“促进师生交流”，26%的大学生选择了“扩大教育规模”，20.3%的大学生选择了“改善课堂教学”，1.2%的大学生选择了其他方式。对进一步的“哪种创业教育形式才是有效的呢”这一问题，选择“去企业实践”的大学生最多，占63.8%；其次是选择“创业实验室”的大学生，占42.7%；再次是选择“创业大赛”的大学生，占39.8%；之后，选择“KAB教学”的大学生占31.3%，参加如“诺基亚大讲堂”等“企业家讲座”的大学生占22%，观看电视节目《赢在中国》的大学生占17.2%；选择其他包括先工作几年等方式的大学生占1.8%。以上结果一方面说明了大学生非常需要创业教育的指导，另一方面，也反映了大学生对创业教育的内容和形式提出了更高的要求，需要高校为大学生营造一个更加丰富、实用的创业教育环境。

(八)政府应为大学生创业提供什么帮助

对“大学生创业需要政府提供哪些帮助呢”这一问题，有61.6%的大学生希望政府“设立创业基金”以提供资金支持，51.3%的大学生希望政府提供如税收减免等“优惠政策”，42.3%的大学生希望政府解决创业大学生的“户口和社会保障问题”，42%的大学生希望政府建立“专业化管理服务机构”为大学生创业提供高水平的技能指导和后续服务，30.4%的大学生希望政府“加大创业宣传”以营造一个认可创业、重视创业、鼓励创业的氛围，1.9%的大学生希望政府提供其他如提供实习机会、完善劳动力市场等帮助。以上结果说明，大学生创业非常需要政府的帮助。

二、调查问卷的结论及探讨

(一)大学生创业规模过低不利于我国创业型经济的发展

创业型经济相对于管理型经济而言是建立在创新与创新事业基础上的一种经济形态，具有较高的创业启动与退出率、较高的研发投入和人力资本投资、能带动较高的经济增长等特征，即驱动创业型经济发展的主力不是传统的资本和劳动，也不是科技研发，而是企业家的创意、创新与创业活动。目前，创业型经济已成为一些发达国家的主导经济形态，并取得了很大的成功。创业型经济强调创新和创业，其经济效率更高，是一国经济可持续高速发展的基础，也是获得更多国际竞争优势的保障。因此，鼓励创业不仅是解决我国当前失业问题的权宜之计，也是建立创业型经济、促进我国经济持久高速发展的根基。大学生作为社会的精英部分，具有较高的知识和技能，应成为推动我国创业的主力。但现实中，虽然很多大学生认识到创业的重要意义，可大多数大学生没有创业或准备创业。在本次调研中，真正创业的仅有2人，三成多的被调查大学生宁可失业也不会选择创业。大学生创业不足在很大程度上决定了我国创业总体水平较低，导致“以创业促就业”的战略无法得到很好的落实。

(二)创业风险过大阻碍了我国大学生创业

按国际劳工组织(ILO)的定义，就业是指一定年龄阶段内的人们所从事的、为获取报酬或赚取利润而进行的活动。从本质上说，就业就是劳动力能够与其他资源相结合并进行生产和财富创造的过程。创业实质上是就业的一种形式，但其特殊性在于，传统意义的就业是“被人雇佣”，而创业则实现了“自我雇佣”。创业者获得了更多的自由和主动性，也面临着更大的挑战和风险。就业者往往只需完成某些局部工作，而创业者则需全面统筹运作，需要更多的精力和技能。一旦出现亏损，就业者的最大损失限度为其工资收入，而创业者可能失去其全部的资产投入，甚至可能承担无限连带责任。大学生作为人力资本投资的主体，必然在就业形式的选择上考虑风险因素。从调研结果看，大学生创业存在的诸多障碍既包括创业意识淡薄、创业能力不足等个人方面的因素，也包括资金缺乏、技术缺乏等大学生创业群体共同面临的问题，还包括家庭反对、户口、社会保障等社会环境方面的因素。也就是说，由于以上主客观条件的限制，大学生创业成功的概率并不高，或者说，大学生创业的风险太大。这样，很多大学生不到万不得已是不会去考虑创业的，甚至宁可失业也不去创业。这是符合理性人假定的，也是可以理解的。如果不能采取切实有效的措施来降低大学生创业的风险，我国就不可能出现较大规模的大学生创业浪潮。

三、促进大学生创业的对策建议

(一)政府应采取多种措施以改善大学生创业环境

促进大学生创业的关键在于采取有效措施，改变大学生创业的资源约束，使创业更具吸引力。首先，高校应加强大学生创业教育。大学生的创业意识和创业能力在很大程度上可以说是高等教育的产物，高校构成了影响大学生创业最直接的微观环境。根据调研结果，目前很多大学生没有得到良好的创业教育，导致创业能力不足。因此，高校应推动创业教育，一方面，加大创业意义与价值的宣传，改变“一热两冷”现象，形成重视创业和创业教育的校园风气。另一方面，加大人力、财力、物力的投入，扩大创业教育规模，提高创业教育质量，为更多的大学生获得足够的创业知识和技能提供条件。其次，政府应营造良好的大学生创业政策环境。我国高校大多都是公办高校，高校创业教育水平从根本上取决于国家的重视程度与扶持力度。因此，政府对大学生创业支持应承担更大的责任。政府应加大大学生创业宣传力度，形成认同创业、尊重创业者的社会氛围，增强创业者的“荣誉感”，为大学生创业营造良好的社会舆论环境；建立大学生科技创业基金以缓解创业资金的瓶颈，成立专业化管理服务机构，为大学生创业提供全方位的指导和帮助；深化户籍、社会保障制度改革，制定税收减免等优惠政策，以解决创业大学生的后顾之忧，激励更多的大学生投身于创业之中。

(二)大学生应转变就业观念，积极做好创业准备

即使创业环境很优越，如果大学生自身没有创业意愿或创业能力也无济于事。因此，大学生创业的发展最终还是取决于大学生本人。根据调研结果，大学生主要根据其个人偏好和创业的成本收益比较做出是否创业的选择。如果不喜欢创业或观念上无法接受创业或者有其他更好的选择，这意味着创业的机会成本很高或风险太大、创业成功率很低，这都将导致大学生放弃自主创业。然而随着我国大学毕业生日益增多及国际金融危机带来的负面影响，我国的就业形势非常严峻，大学生就业压力越来越大，创业的机会成本正呈下降趋势。在创业和失业两者中，大学生选择前者显然是更有利的。因为如果失业，大学生毕业后不但没有收入，其原有的人力资本也会随时间的推移而贬值。相反，如果选择创业，将不仅有机会获得一份不错的收入，而且随着工作经验和“隐性知识”的不断积累，人力资本也会以加速方式不断增值，为将来进一步进入更高级的劳动力市场或创业创造机会。同时，近几年我国制定了一系列鼓励大学生创业的优惠政策，而且扶持力度越来越大，这意味着大学生创业实际成本的进一步降低。而在市场经济条件下，较高的个人收益是其为社会做出了更大贡献的体现，创业者会以此获得社会更大程度的尊重。因此，大学生要转变就业观念，树立正确的创业意识，提高学习的积极性，同时从理论和实践层面提高筹划能力、营销能力、财务管理能力、人力资源管理能力等，全面提高自身素质，为创业做好准备。

黄敬宝 中国青年政治学院经济系