关于助学金的调查报告[精选五篇]

第一篇：关于助学金的调查报告

关于助学金的调查报告

星期一下午，我们访问了学工部负责助学金的老师，因为老师很忙，所以我们基本采取的是一问一答的形式。下面是我们在学工部老师那里获悉的情况

1.请问助学金发放的目的是什么？

答：助学金主要是资助学生的生活费的开支，让他们在原有基础上过得更好些。

2.助学金申请人数和获批人数的比例大概是多少？

答：助学金有多种，其中以国家助学金为主，国家助学金覆盖面最广，通过率算是比较高的了。申请人数由于太多了，所以一般不予以统计，只有通过申请的比例。

（之后老师给出了去年的数据，通过计算，得出学院的获批比例约为19.89%）

3.国家助学金的申请条件是什么？是否有名额限定？

答:批准条件肯定是有的啊，就是学生守则上的申请条件。嗯，有名额限定，那个钱是国家给的，要是每个指标限定，那肯定是不行的4.国家助学金的审批方式是怎样的？如何来认定？没通过会是什么原因？ 答：首先在暑假就要把家庭情况调查表给填好，家庭困难者要在村委会等相关部门盖上公章，并签字证明情况属实。然后到学校后，写好书面申请，连同家庭情况调查表一起交到辅导员那里。之后是审查工作，先由班级的贫困认定小组进行初步的认定，将通过者的名单上交至学院，最后交给学工部进行复审。要说不通过的话，那肯定有啊，一层层的认定就会刷掉很多人，最后交到学工部的名单中，如果有与学工部的认定条件有出入的话，还是会有一些人被刷掉。

5.助学金的等级是怎样的？

有分为两个等级的，也有分为三个等级的。国家助学金分为两个等级，一等助学金为4000/年，二等助学金为3000/年。

每年申请一次，如果通过的话，则按月发放，直接打到银行卡上。

6.助学金申请通过之后还会做什么不？

答：嗯，会。不会对全部获得国家助学金的学生进行核实，学工部这边会抽出一小部分查询他们家里的情况，另外会从中抽出一些学生，找一部分同学对他们进行追踪，一般是观察他们的消费情况，如有发现不正常者，将会立即停止对该生的补助

第二篇：当前高校助学金调查报告

当前高校贫困生资助体系问卷调查报告

2010年以来，高等教育规模有较大扩展，入学率将接近50%，随着这一目标的逐步实现的人数将会出现大幅度增加。这些学生在校期间的费用负担问题不可避免的摆在我们面前。仅靠国家投入不能解决问题，靠家庭完全负担的做法也将面临挑战。因此，我国高校的学生资助问题成了社会各界关注的焦点。

助学金是国家无偿提供给在校学生，帮助他们克服经济困难的资金，发放对象是在校全日制高校中经济确实有困难的本、专科生和研究生，助学金政策可以帮助贫困学生克服求学期间的经济困难，实现高等教育机会均等和社会公平。因此，研究此问题将促进我国高等教育和社会经济的发展，促进教育机会均等，对社会公平起到积极有效的作用。针对上述问题，我俩选取了本校领取助学金的同学作为调查对象，希望通过此次调查了解贫困学生的助学金使用情况，在目前已形成的助学体系下更好地了解包括提出申请、审核通过、发放落实助学金在内的程序环节，并进一步了解助学金对贫困大学生在经济、物质、生活、学习、心理、精神方面的帮助与影响，了解现状与认识误区，以备完善高校助学体系。

必须承认，助学金的发放问题是一个存在争议的问题，因为各方面对于助学金应该达成的目的、遵循的原则存在一定的分歧。让更多的同学享受助学金，使他们受到激励的想法没有问题；重点照顾困难

同学，减轻他们家庭的负担也是一个应有的想法；培养学生综合能力，采用申请制的做法也有一定道理。然而，在学院资金有限的情况下，兼顾各种意见的做法显然是不切实际的。共同认可的理念是基于下述原则的：

一;公开、公平、公正原则

本原则对于奖学金、助学金的发放都是适用的。对于助学金的发放，具体内容有：国家助学金的评选在符合条件的评选对象范围内，先以贫困程度划分等级，在同等条件下可参照学习成绩、创新能力、综合素质和参加公益活动情况进行调整；国家助学金的评定要坚持评选条件，严格履行评定程序；评选工作进行时，辅导员、班主任要认真听取每个班级学生的意见，既包括家庭经济困难学生意见，同时也要包括非经济困难学生意见，根据学生提出的合理建议调整评定方案。只有公平、公开、公正的评定流程与方案，才是真正为同学着想

二：全受益原则

这一条是单纯从助学金发放的角度考虑的。对符合条件的受助对象，原则上要达到全受益；对特殊困难的受助对象，原则上要解决一定生活困难。这条原则主要是基于学院的现实情况考虑的，目的是尽可能覆盖所有家庭面临一定困难的同学。

三：机会均等原则

本条原则主要针对奖学金的评定而提出。内容包括：做到各专业及班级的优秀学生均有机会参评国家奖学金、国家励志奖学金，评定方式可采取差额评选。

经过调查，助学金一般按各院各系的学生人数比例发放，高校一般先将助学金项目发到各个学生工作站再由工作组织发放，学生要领取助学金首先要提出申请，由辅导员老师及同学民主评议小组进行审查评定，确认其领取助学金的资格，这是一个十分严谨的过程，相关的审查人员会结合申请人的日常实际生活情况仔细审查。助学金发放的过程中最受人关注的就是其透明程度与合理性。应该说，助学金发放前都会在公告兰上公告相关助学金发放对象，发放金额，发放条件及相关信息。发放后也都会公布领取助学金名单。这一方面是为了激励领取者更好的学习，更好的利用助学金；另一方面是为了方便广大同学的监督工作，同学们可以根据所见所闻来评价领取助学金的同学是否符合标准，感觉这样评定助学金是否有漏洞，并反馈给相关老师，这也是为了更好的完善助学金运作机制。关于现在助学金发放过程中存在的问题与不足，辅导员老师与相关同学反映中集中在两个方面，一是助学金的灵活性：学校的助学金种类多，数量大，但是放放的时间过于接近，不少助学金的金额大，但是名额少，也有不少助学金是按贫困生人数占学校学生的比例下发到各个院系工作站。客观的说，一些同学冒领的现象并不是不存在的，也有一些贫困学生碍于面子不领助学金的现象也是存在的，但都是个别现象，总体来说助学金制度也有着许多无内和不足。另一方面，助学金发放的初衷是为了帮助同学们解决生活上的困难，让他们有更好的心态去学习，但是现在的助学金发放过程中，有一些同学把领取的助学金当作理所当然的事。领取助学金后不仅没有怀着感恩的心，更没有在生活、学习上严格要求

资金，做到勤俭节约，艰苦奋斗。许多辅导员和学生建议学校可以提供勤工俭学的岗位，让贫困生可以凭的着自己劳动解决生活上的困难，由此，不少领取助学金的过程中心态上的问题也便于解决。体系便于完善。

通过对调查试卷的分析，部分同学主要领取的是国家政府的助学金，而调查中选取的月生活费都在400-600元，他们尽管只占调查的一少部分，但助学金的领取额占了很大比例。他们承担的经济负担最重，但助学金也最多，大体上助学金发放的月期望值占到了月生活费的期望值的百分之三十左右，是比较充足的。综合来看，学校的助学金发放金额不大，种类可选，并且对越贫困的同学，学校的助学金发放力度往往加大。总得来说，学校的助学金还是能够较好的在一定程度上满足贫困生的生活需要，起到了较为积极的作用。

当前的助学金在这几所大学的调查报告在预定目的上起到了一定的效益，不过仍然有一定的改进空间。有些人在领取的同时，有过这样的烦恼，你在领取助学金时，会担心其他同学会用特殊的眼光看你。可以看出同学们在这个问题上存在着害怕被特殊对待的焦虑，或许就此一项就能让同学们对助学金的评价下降很大一个档次，现在的助学金都采用公布领取者资料的方式，这主要是为了保证助学金发放的透明度，但是也不可避免的对某些同学造成了领取助学金心理上的压力，也是助学金数额并不是其问题所在，如何正确的选择助学金的发放方式才是关键。

从调查结果可以得出，有了助学金，大多数同学将其用在生活费

上，他们觉得助学金大大的减轻了他们的就学生活压力，认为有必要在 进行贫困生建档之前对申请人的家庭情况进行综合测评，只有按照家庭实际情况，对其进行制度教育规划使用，才能提高助学金的使用价值，对助学金体系的完善奠基。

结论：助学金的发放规则必须是基于学生家庭贫困的基础上，遵循前面提到的各项原则，让尽可能多的贫困生受益。(本次问卷调查采用了小范围集中的做法，因此具有代表性。)

第三篇：辽宁省教育基金助学金单亲家庭子女调查报告

辽宁省基金会助学金学生单亲家庭子女

调查报告

家庭是社会的细胞，完整的家庭不仅是个人美好生活的起点，也是优良人格形成的源头。家庭关系越牢固，教育子女的条件就越好。然而在今天，由于社会不断发展变化，单亲的家庭人群越来越多，大洼县新开学校为了准确地向上级领导反映当前我校学生在辽宁省助学学生单亲家庭子女在成长中所面临的困难和问题。大洼县新开学校在2014年1月14日----15日期间采取个别访谈摸底方式，组织开展了单亲家庭子女成长情况的专题调查形成了本报告。

一、产生单亲家庭的原因：

在单亲家庭中感情不和离异、丧偶、经济困难、婚外恋、赌博离异、这几种类型的单亲家庭。

二、调查基本情况

辽宁省基金会助学我校学生100人，单亲家庭47人。（其中：感情不合离异30人占63.8%、丧偶9人占19%、经济困难4人占8.6%、婚外恋2人占4.4%、赌博离异1人占2.1%、生女孩离异1人占2.1%），另外在单亲中又重新组成家庭有2人。

三、调查数据分析

1、单亲家庭成员年龄主要结构是，孩子由爷爷姥姥抚养。抚养人主要为50年代人，文化程度、教育能力低。读几年书居多，其中主要学历为小学，共27人，中学3人；高中2人。

2、单亲家庭子女的生活状况。由于家庭的不完整，只有少数单亲家庭经济条件较好，多数经济困难,收入来源没有保障。主要靠低保与打零散工所得收入艰难地维持生活,家庭省吃俭用,也只能勉强过日子。

3、单亲家庭子女的年龄段。在小学单亲子女29人，中学18人。

4、在调查中发现，47名单亲家庭子女，其中有32人随爷爷姥姥，有5人随父，10随母。

5、单亲子女的成绩比例，共47人，成绩好13人占27.7%；成绩一般的31人占66%，成绩不好3人占6.3%。

6、行为习惯表现，共47人，习惯好12人占25.53%；习惯较好的32人占68.1%；习惯不好3人。

四、存在的问题

1、家务繁重,没有安全感。

2、抚养费难以兑现。

3、单亲家庭子女学习多数为一般，少数可以出类拔萃。

4、部分家长教育方法失当。

5、以自我为中心,自我调节及适应能力低。

五、单亲家庭的孩子在成长过程中也会呈现一定优势

1、孩子的自立愿望得到加强。

2、部分子女的生活技能更多。

3、心智较同龄人成熟。

大多数单亲家庭的孩子比普通家庭的孩子更懂事,更孝顺,体贴母亲(父亲),知道家里的难处,在学习上目的明确,勤奋刻苦。

六、几点建议：

1、强化家长监护意识，确保家庭教育力量。

2、家长必须重视对孩子进行家庭教育，使其用健康的心态面对生活。

第四篇：助学金

学生资助管理中心：

你们好

我是xx学员xx系xx教育专业xx班的学生，我叫xx。在这里生活了一年多，我平时生活节俭，但是仅靠自己的节俭是不行的。家境困难，生活拮据。因此，特向领导申请国家贫困助学金。

我来自x市x县x镇x村。由于经济落后，家境困难，一直都过着简朴的生活。我家共有五口人，父亲、母亲、姐姐、弟弟和我。父母都没有工作，以务农为生，没有稳定的经济来源。家里仅有的一块地在过去的几年里收成还算可以，但这两年的干旱天灾无情的夺走我们的粮食，收获的小麦仅维持我们一家人的饥饱。父母都近五十岁，身患疾病，不能干活。父亲有颈椎病、高血脂等病，常年不离药。医生说父亲不能干什么活，尤其是扛重物之类的。但由于我们姐弟上学的压力，父亲依然带病打着零工。由于年龄增大，许多地方都不用他，他在努力挣钱供我们上学，可是有时仍旧没有找下做的。父亲的冰也随之加重，努力维持家庭却把身体垮了，再支付上昂贵的医药费真的很难。母亲肢体残疾，加之年龄大，很多次找工作都以失败告终，只有在家里操劳。不幸的，今年又被查出严重骨刺，吃药是免不了的，重要的是，有时候母亲竟连动也不能动，疼的都流泪，在家里做家务都很难。父母都没工作，他们微弱的血汗钱也都送给了医院。

家里还有姐姐和弟弟。由于家境困难，姐姐去年大专毕业后，[莲山 课~件]毅然放弃继续生造的机会。在外打工，同时在上自考专升本的学校。姐姐自己打工自己上学，但不幸的是，他患有腿上的病，去检查了许多次都未诊断是什么病，只是吃药。姐姐委屈着自己，可仍坚持不向父母要钱，自己自立。弟弟现读初三补习班。不惜的学费、资料书都比一般的贵，他在努力不辜负父母的血汗钱。我现在上学是贷款，生活费多没有稳定的。父母只为我凑了一部分，我国庆和星期六日自己打工维持自己的生活费。我也只有自己打工给自己生活费，否则父母的医药费怎么办？在我心中，父母能维持他们的医药费和弟弟的生活费我就心满意足了。

正是这样的情况，我才写下这份贫困助学金。我只希望通过这次机会，减轻父母的一点压力，缓解一下我们的经济状况。我希望各位领导慎重考虑，给我这次机会，帮我顺利完成学业。我真诚的希望的但这份助学金，在我最无助时帮助我，我将终身感谢，一生铭记。

此致

敬礼

申请人;xx

申请时间:2011.9

莲山课件原文地址：http:///Article/cygwqsbg/91067.htm

第五篇：助学金

大学生国家助学金感谢信

尊敬的各位领导、老师：

你们好!

首先，你们好,首先感谢你们对我们贫困大学生的关怀和帮助, 能够获得国家助学金感到十分高兴,因为这个对于家庭贫困的我来说,可以说是莫大帮助.我家全家都为此.不但减轻家里的负担,也同时激烈了我的学习劲头。我是新疆大学2009级电气工程学院电气09-4班的学生xxxx。

我是享受国家助学金的学生，今天，我怀着万分感激之情写下这封信，希望能够借着这封信感谢国家的大好政策，感谢政府对我们的帮助和扶持，感谢国家为我们发放的助学金，感谢在助学金评选工作中付出辛勤努力的老师和同学们。

由于家庭困难,而且母亲的年纪也高,身体不是很好, 现在我家没有什么收入来源,只是考农村低保,远远不够给我交学费,生活费就更难说了,多少次妈都在为我的学费忧心着，多少次我也在为大学迷茫着，当我得到了助学金,心中升起了无限希望.我真的很感谢你们,谢谢你们给予我援助,让我有继续学习的机会!

大学也是成长的关键阶段。在这个阶段里，所有大学生都应当认真把握每一个“第一次”，让它们成为未来人生道路的基石;在这个阶段里，所有大学生也要珍惜每一个“最后一次”，不要让自己在不远的将来追悔莫及。在大学四年里，大家应该努力为自己编织生活梦想，明确奋斗方向，奠定事业基础。

我知道上大学的不易。我只知道我要一心学习,争取在大学期间掌握扎实的理论知识。以便为今后的工作打下坚实基础，回报我在大学期间帮助我的那些好心人，报答父母的养育之恩。

在这学期的学习中,虽然我走得很艰辛，哭过，笑过，迷惘过，但是我却没放弃过，我知道，无论怎么样，都会有你们在我身边，有您们这些的亲人远在成都默默的看着我，给我加油，给我力量，每每当我想到这时，我都回觉得自己有无限的勇气的意志，所以路我走的歪扭，但我走得充实和精彩。

我知道在大学里要多多参加实践，给自己长见识和能力。于是我充分去利用了自己的时间去吸取知识，在学习上我态度端正。努力刻苦，严于律己，始终坚持学习第一的原则。为了自己的目标与理想，争当学习先锋，为了提高自身素质，我也利用课余时间，阅读了大量的 有关提高自身素质的书籍；为了增强自身文化修养和专业知识水平，还学习了相关专业的的部分书籍.感恩是一种方式，感恩更是一种境界。我要用心经营好这颗感恩的心，我会把感恩理解为生活中的一种美好，怀着一颗感恩的心直面人生，我生活的世界里又多了一双能发现美的眼睛。我要怀着一颗感恩的心，给自己昏睡的心灵多一些触动，让趋于麻木的神经有些灵醒，使冷硬的神情有些温情！学会感恩，懂得感谢，感谢一切美好与相助，甚而感谢促使我开悟的感动与教会我坚强的酸苦„„

学校这次给我们提供助学金是为了给我们创造一个更好的环境来学习，学好知识以后能贡献于社会，做有用的人。我认为我们应先学会感激，只有先拥有感激的心才会有回报的行动。当我们懂得感激时，我们便能够生活在一个感恩的世界里，我们就会没有怨，没有恨，只有和谐、尊重、平等、博爱。其实很多时候，感恩也并不在于回报什么，而是在自己与社会、他人之间创造一种互相影响的友善的氛围。老师和同学在帮助我们时，并不是希望我们以后能回报他们什么，他们只想将心中的那份关爱传递给我们，也希望我们能将这份爱继续传递给别人。

生活本就是不停的峰回路转，不断的柳暗花明，我要做的就是怀抱着一个不小的梦想，不让自己懊悔度过的每一天，朝着梦想不断进发。我的梦也许仅靠我一个人的力量，仅靠家庭的力量是实现不了的，当我意识到这一点的时候，我真的感到自己的无力和心酸。可正当我迷惘的时候，助学金真的拯救了我的梦想，它不仅仅是解决了我很大一部分经济上的难题更重要的事她让我重燃了继续的勇气，让我有了坚定的信心继续走下去。

感恩的心，永恒的爱 如果说世界上真有什么物美价廉的东西，我想，那一定是感恩的心。受到国家的资助，深感社会无比温暖，并时刻提醒自己的一定要像帮助我们的人一样去帮助另一批需要帮助的人。因为我明白获得帮助后的那份喜悦，明白那份帮助我生活的巨大影响，所以我也要尽我所能让需要帮助的人体味到那份喜悦，并也由此想到助人为乐之举。我想，这也是国家助学金对于社会团结互助的伟大作用吧！它启迪我们“滴水之恩，涌泉相报”，启迪我们“只要人人献出一点爱，世界就会变成美好的明天”。在思想上助学金助我成长。感思的心灵在我心中成长；感恩的热血在我体内流淌；感恩的思想在我脑中眺望；感恩的胸怀无比坦荡„„感谢国家助学金为我们家境贫困的学生提供帮助，感谢伟大的祖国美好和谐的政策，感谢那些帮助了我们却不求回报的热心的善良的人„„你们的无私将指引我们茁壮成长，开创辉煌。也许，前方还有许多困难在等待着我，但我的心却异常坚定，是国家的助学政策和学校的关怀给了我力量去战胜人生中的许多挫折。因为心中有梦想的追求，她在前方不断地招唤我，带着一颗去实现我的人生梦想的心，不断地奋勇前行。我要回报的不仅仅是父母，还有关心我的老师，重新点燃我心中理想的学校和国家.今年国家又为我发放了国家助学金，这些资助极大地缓解了我们的生活压力，心里有说不出的感激，同时，又给了我们更大的学习动力。我们衷心地感

谢国家、学校各级领导和老师对我们这些寒门学子的关爱，我也明白作为一名受资助的大学生要学会感恩，怀有一颗感恩的心，才更能体会到自己的职责。在现代社会每个人都有自己的职责、自己的价值。大学是人生的关键阶段。在这个阶段里，所有大学生都应当认真把握每一个“第一次”，让它们成为未来人生道路的基石；在这个阶段里，所有大学生也要珍惜每一个“最后一次”，不要让自己在不远的将来追悔莫及。在上大学的过程当中，大家应该努力为自己编织生活梦想，明确奋斗方向，奠定事业基础。

国家助学金”给了我很大的帮助，他实现了我的梦想，而且大大减轻了家庭负担，我会合理运用这些钱，好好学习天天向上，将来为祖国的繁荣昌盛贡献一份力量，感谢你们，感谢中国扶贫基金会。在今后的日子里我会更加努力，争取取得更优异的成绩。面对这一年来你们所给予的支持帮助和鼓励，我心中万般感谢的祝愿在这里只能汇成一句简短但能表露我的心声的话，那就是谢谢你们，亲爱的领导、老师，多年后的我，成功之后一定不会忘记大学的艰辛岁月，不会忘记大学期间大公无私的默默资助自己的人们，你们是我的支柱，是我一生无法忘记的亲人。

我非常的感激我的父母，感谢他们给予了我生命，感谢他们把我养大成人，更感谢他们教会了我如做人，感谢他们为我做出的一切一切。

同时，我也非常感谢国家和学校对我们这些贫困大学生的关注。助学金的给予是给我们提供了极大的帮助，给予我一种说不出发勇气和信心。信心和勇气我都坚信我将来一定能像其他同学一样作个合格的大学生。在此我深深的感谢那些给予我帮助的老师、学院。再此感谢国家，学校及老师对我们这些贫困生的关注，我将用行动来报答你们的“恩情”。