休闲游憩观光概论 期末考试重点提点5则范文

第一篇：休闲游憩观光概论 期末考试重点提点

休閒遊憩觀光概論 期末考試重點提點

 Pitts, Fielding and Miller 等學者對於運動產業的分類  Meek學者對於運動產業的分類定義

 黃煜、林房儹等學者對於運動產業的分類定義

 國內學者昝家騏、劉榮聰依產業型態將運動事業區隔為哪兩類?  何謂運動核心產業? 哪些屬之?

 台灣職棒賽事過程中會衍生哪些可銷售商品?

 國際大型賽會的功能為何?

 運動休閒產業的功能為何?

 台灣第一家有組織的運動俱樂部是哪一間?

 台灣第一個成立的職業運動組織是?

 奧運會主辦城市是如何決定的?

 運動員的薪資與運動代言是否也該計算在運動產值中?  運動行銷的定義與功能(詳記)

 60年代之前與之後的行銷概念有何不同?

 我國運動休閒產業發展所面臨的七大問題(請至少寫出五個) 運動賽會的定義(請詳記)

 運動賽會的規模

 運動賽會經理人應具備的專業能力(請至少寫出五個)

第二篇：观光休闲农业背景

观光休闲农业背景

1、从城市化进程的角度

城市在快速的城市化发展过程中出现了快速的蔓延和扩张，这也就给了城市边缘区农田景观衍变一种不确定的空间限制条件，它们必须要迎合未来城市扩散对土地资源重新分配的需求。这就要求农业土地一方面在经济上有利可图并转向专门化，在成为都市居民的公共开放休闲空间使获得增值。另一方面，还要求自然环境保留“原始野性”的价值，因为它们不带有任何都市标记而受到推崇。农田应与城市的绿地系统相结合，成为城市景观的绿色基质。因此，我认为城市化不简单是城市景向乡村的蔓延，城市的扩展、疏解大城市的机能以及提高田园城市公共生活的水平与质量应该在保持农田景观应有的规模和乡村风光特色前提下进行。

2、从旅游业发展的角度

目前我国已成为国际旅游的主要目的地之一；国内旅游已进入快速发展阶段；旅游产品正从观光型向观光、度假、和专项旅游相合的趋势发展。而观光旅游正与度假旅游、和专项旅游一起，成为21世纪我国旅游的3大亮点，也就是说，新的世纪，传统的静态休憩模式受到冲击，现代化参与性外出休闲模式将倍受现代都市人的认同和青睐，旅游活动形式从而向多元化、特色化和参与化逐步演变发展。而观光休闲农业园区规划建设中的自然景观与人文景观融合，体现了人与自然的和谐与对话，充分尊重和利用土地的自然环境，强化整个环境的融合与渗透，强调与城市生活的“对话”，有效发挥空间环境构成的再创造价值及人文价值。所以，在进行观光休闲农业园区规划建设过程中，应把原有农田景观与农业旅游观光园建设有机结合，不仅可以提高基地自身的经济效益，还可以对推动城市绿色产业结构调整，为人们提供高品味健身休闲场所，实现经济效益、生态效益、社会效益为的三赢局面。

第三篇：休闲学概论

休闲学概论课程论文

【摘要】

随着旅游业的发展，旅游模式的多样化，本着亲近自然，体验旅游的形式，休闲农业旅游以其花费少、乐趣多、时间安排自由等特点，深受处于城市喧嚣中的人们的喜爱。“农家乐”作为休闲农业旅游的一种新型业态，吸引了大量城市客前来体验。本文就是对休闲农业旅游做些探讨，和了解“农家乐”旅游的发展与现状。

【关键词】

农家乐The farmhouse休闲农业旅游Leisure Agriculture Tourism发展研究Development Studies

1．休闲农业旅游的界定

1.1 休闲农业的定义与性质

1.1.1休闲农业的定义

如同“生态旅游”的定义一样，“休闲农业”的定义也不下几十种，其中有些概括得不甚准确。笔者根据自己的理解，将其定义为:以农业为主题，利用自然环境、农事活动、农村生活等农业自然与文化资源，适应人们观光、休闲，增进人们对农业的体验为目的的农业与旅游业相结合的一种新型产业。

1.1.2休闲农业的性质

传统农业经营的产出是实体产品(例如水果、蔬菜等)，而休闲农业除了实体产品外，其销售的核心产品是“休闲”，这种产品的特性亦符合无形性、异质性、不可分割性以及易逝性等服务业的服务特性，故休闲农业也具有服务业的性质。休闲农业虽然具有第三产业的服务性质，但仍是利用农业经营活动、农村生活、田园景观及农村文化资源规划而成的体验农业与休闲游憩的新兴事业。发展休闲农业的根本目的不是不要农业，而是充分利用农业资源，扩大农业的优势，增加综合收入，提高农业的附加值。农业资源的妥善应用，是休闲农场经营的基本生存条件，所以休闲农业仍应以农业为主题。概括起来，休闲农业的性质为:以农业和农村为载体，以农业活动为基础，农业和旅游业相结合的一种新型交叉型产业，它将传统农业从第一产业延伸到第三产业，把第一、二、三产业连接了起来，是农业与旅游、生产与消费的有机结合。

1.2休闲农业旅游的定义

根据休闲农业的定义，则休闲农业旅游的定义为:以农业为主题，利用自然环境、农事活动、农村生活等农业自然与文化资源，适应人们观光、休闲，增进人们对农业的体验为目的的一种新型旅游形式。

2.中国的“农家乐”发展

国内真正意义上的农家旅游始于20世纪80年代，是在特殊的旅游扶贫政策指导下诞生的，但由于起步晚。现在人处于初级阶段。目前我国各地的乡村旅游开发均向融观光、考察、学习、参与、康体、休闲、度假、娱乐于一体的综合型方向发展，农家乐旅游是休闲农业旅游的一种形式，它是传统农业与旅游业相结合而产生的一种新兴的旅游项目。

3.“农家乐”旅游兴起的原因

(l)城市化进程的加快

城市化是经济和社会发展的必然趋势，也是一个国家和地区经济实力和现代化水平的重要标志。城市化带来了社会经济发展的集聚效应，促进了社会分工的进步，交通通讯和服务

行业的发展，以及人们信息和技术的交流，当然也促进了人们物质、文化生活水平的提高，其中包括收入的增长和闲暇时间的增多。然而城市化也导致了城市居民生活环境的极端模式

化:人们生活在钢筋混凝土建筑的狭小空间里，天天面对大同小异的人造景观，逐渐失去了

与自然的和谐相依:蓝天、绿地正在被高大的建筑、成堆的垃圾、肮脏的污水所吞噬，人口

集聚，交通拥挤，住宅匾乏的“城市综合症”让人头痛和无奈，紧张、烦燥压迫着现代人的神经。因而，各种类型的休闲活动应运而生，休闲成为城市居民消费的新时尚，特别是周末

休闲旅游已成为都市人调节生活方式的重要选择之一，休闲农业旅游就是其中的一种。

(2)传统农业的转型

改革开放以来，农村经济获得了巨大发展，但最近几年出现了农民收入增加缓慢，人

多地少矛盾日益尖锐，大宗农产品相对过剩，农村剩余劳动力隐性失业增加等等问题，使得

农业发展陷入困境，而发展休闲农业成功的案例证明，休闲农业的利润和效益是普通种养业的5至10倍。

(3)拓展旅游空间的需要

每年旅游黄金周，全国各大景点皆人满为患，出现了所谓的“井喷”现象。像今年的旅游黄金周，一系列的景点爆满，人山人海的，让旅游成为一种出门看人头，人们肩并肩

而游的现象。迫切需要寻求新的旅游空间，因此，在广裹的郊区开发的休闲农业旅游可以有

效地解决这一问题。

(4)旅游者消费观念的转变

传统的游山玩水看大庙的旅游方式由于普遍具有“旅长游短”的特征，已不适应现

代人的需要。随着社会的进步和生活水平的提高，人们的消费观念也发生了改变。对长期城

市生活的厌倦，人们更经常、更普遍的是周末出游，目的不一定是风景名胜而是回归自然，走得也不一定很远，就在城市周边地区，主要是体验幽静的田园生活，感受农村田野宁静、清新的空气和纯朴的民风。

4.“农家乐”旅游的特点

(l)季节性和地域性

农业生产是在人们定向干预和调节下的生物再生产过程，其生产的各阶段受水、土、光、热等自然条件的影响和制约，使得休闲农业旅游活动季节性和地域性突出。

(2)消费适宜

农产品的消费价格一般较低，并且就地采摘与打捞，就地加工与消费，既保鲜又安

全，价格低廉，安全健康，游客无不感到实惠，既喜欢又支付得起，与传统远距离的观光旅

游相比，适合于大众消费，特别能满足城市居民周末消闲的需要。全国农家乐的发源地之一

四川郸县友爱镇的民俗旅游村(农科村)，几乎家家从事花卉种植与农家乐旅游经营，不仅环

境优美，而且消费低廉，50元便足以包一天的食宿与娱乐，多年来吸引了大量的成都市民

周末前往休闲、度假体现出来。

(3)重游率高

休闲农业作为一种新形式的旅游产品，具有很强的吸引力，生物生长的周期性规律

导致了田园景观的季节性差异，甚至月月不同，游客一般不会产生厌倦心理，对农园可以保

持持久的热情。周末到农科村休闲的成都居民就不乏一月内多次故地重游者。

(4)可持续性

休闲农业旅游能将农业资源开发利用与自然生态保育、复育相结合，将农业景观欣

赏与知识教育相结合，从而使生产、生活、生态有机地结合起来，因此能实现可持续发展，这样既突出了第一产业在城市化和后工业社会时期与地区经济发展的融合，同时也展示了

21世纪人与自然和谐共存的环境目标。

5.“农家乐”发展现状

“农家乐”旅游作为一种新型的体验式的旅游模式，虽然以其接近自然，以人为本，劳逸结合等特点使得市场越来越广阔。但是就其发展而言，仍然存在不少需要改进的地方。

（1）处于初级阶段，发展规模较小，只是在城市近郊、城乡结合部，古镇、古村落、山村、少数民族村寨等地形成了休闲农业旅游目的地,也只有这些地发的“农家乐”发展得不错。

（2）以周边城镇游客为主，停留时间短，“农家乐”效益低。游客停留时间一般较短，农

村地区旅游管理水平和服务水平都还处于较低的阶段，大多只可以满足使得在目的地花费少，所以这些都导致即使“农家乐”发展较好的地区，旅游收入仍有很大的提升空间。

（3）“农家乐”缺乏特色，“农味清淡”许多农村盲目追求城市化。大多数农家乐景点都选

用了钢筋混凝土建筑,一些设施模仿城里宾馆的样子,客人走进去如同进了城里的宾馆饭店,虽然建在依山傍水的地方,名字也叫农家乐,却使人感到十分的别扭。绝大多数地区将“农家

乐”简单定义成：农家乐只是农家饭，或者摘水果採蔬菜。没有什么乐趣和特色,风格雷同,出现“千店一面”的现象。

（4）“各自为政”，缺乏品牌效应。这种各自为政是一种普遍现象，资金与资源没有形成合力。“农家乐”普遍经营的规模较小，经营者急功近利，只注重自身发展，与相邻行业协作

性不强，没有形成互补的优势群体

6.如何使“农家乐”旅游发展起来

6.1 从管理方的角度采取的措施

（1）进一步完善基础设施，和相关服务机构。旅游基础设施是接待游客,提供旅游服务的基

本保障。完善的前提必须是杜绝“千人一面”，各地区应合理根据当地风景区特色建筑。其

次，当地旅游管理部门应该设立相关服务机构，提供技术支持，帮助农民合理规划。

（2）加强从业人员培训，同时注重当地整体素质水平的提升。加强对农家乐旅游从业人员

旅游知识、管理知识、服务知识的培训,进一步抓好日常管理和经营，从业人员的素质上升

才是“农家乐”发展的真正软实力；当地整体文化水平的提高则为旅游目的地树立一个健康

文明的形象，是最大的招牌。

（3）规范管理体制，抓紧落实“农家乐”星级评定制度。针对当地的实际情况强化管理,相关部门要及时制定《农家乐规范管理细则》等管理条例和管理制度,对直接进行乡村旅游

项目的农民或农户进行相关规范培训，并制定奖惩措施，建立示范点，加强市场经营管理；

加快“农家乐”星级化发展，可以借鉴酒店业相关经验，促进其优质化服务的实现。

（4）为“农家乐”注入文化的灵魂,走品牌经营之路。就像文化酒店的壮大一样，“农家乐”的发展也离不开具有当地特色的文化,没有文化内涵是没有前途的。

（5）综合开发旅游项目，注重游客的参与性。但是千万不要陷入“站着摘桃，坐着钓鱼”的固定模式，结合当地的风土人情，或者借鉴其他省份，国外的先进经验。

（6）坚决严把卫生质量关。对于开办农家乐的农户应证件齐全,如经营许可证、卫生许可证、安全许可证等,服务人员要有健康证。

（7）统一规划,合理布局,创造一个优美的游乐环境。要转变观念,摒弃以前那种小打小闹游

击式的经营方式。要在有关部门的引导下,进行规模经营,避免重复建设。

（8）加强宣传促销力度。不但要通过制作宣传标语牌、导游解说牌,办宣传栏等加大户外宣

传,扩大影响,同时也要利用电视、报纸、书籍、网络等宣传舆论工具促销。还可以通过各种

会议,借助名人效应等展开促销,提高其知名度。

6.2从客源市场留住客人的目光

农村优美的自然景观和富有乡村野趣的农村生活，对久居城市的人们有着不可抗拒的吸引力，农业观光旅游集田园风光和高科技农业于一体，满足旅游者回归大自然的需求。可

以采用农场的形式，引种蔬菜、瓜果、花卉、苗木以及养殖各种动物，使游客可以参观，也

可以品尝或购买新鲜的农副产品，这类市场目前处于主导地位，占28.8%。利用周末及假期

去郊区度假，以放松紧绷的神经，对现代白领阶层极有吸引力，在本次调查中，有到休闲农业旅游区去度假需求的城市居民占23.6%.可利用乡村良好的自然环境和独特的农耕文化，满足他们贴近自然，体验农业的需求。通过建设一些体验农园，度假农场及旅游度假村，享受 乡村生活的恬静与惬意。中国现在的很多城市居民都在乡村生活过，有的甚至在农村从事过较长时间的劳动。迁居到城市后，面对着日益现代化的生活环境，他们常常回想起农村的朴素田园，并且渴望回到故地生活，重温昔日情景。在我国，这类旅游者的数量非常大，他们对乡村旅游地要求较为随便，喜欢体验地道的农村自然环境。所以，把我好不同客源的需求，从而，做到更全面的服务，使之成为一批固定客源，那么，对于其发展无疑也是一种有利的宣传。“农家乐”是立足于农村，利用乡村自然和人文景观、农耕文化、农家生活、民俗民风等旅游资源，是一种新型的旅游模式。作为休闲农业旅游的一种体现模式，的通过科学规划和开发设计，为游客提供观光、休闲、度假、体验、教育、娱乐、健身等多项需求的旅游经营活动。自其产生之时起，就与休闲农业注定是不可割裂的，他们既相互促进又相互制约。农村环境是“农家乐”发展的的根基，没有良好的环境，“农家乐”的发展就会受到制约。

参考文献

[1]詹和平,冯芳,朱伟勇.宁波市休闲农业发展与对策研究.浙江农业科技.2010,2:243-245

[2]苏勇军.宁波市休闲渔业发展研究.休闲渔业.2007,4:37-41

[3]熊晓红.休闲观光农业发展中的问题及提升对策——以浙江省为例.生产力研究.2010,1:57-59

[4]周彬,周新生.休闲农业的政府主导发展模式研究——以浙江省宁波市为例.科技与管理.2010,12:5-8

[5]孙伟东,金华锋.发展休闲观光农业的意义和存在的问题.中国新技术新产品.2009,16:230

第四篇：对外汉语教学概论期末考试重点

对外汉语教学概论课程考试重点

考试重点

一、名词解释

1.第二语言是在第一语言之后学习和使用的其他语言，在习得第一语言以后学习和使用的本民族的语言。本国其他民族的语言和外国语言都叫做第二语言。2.中介语理论是第二语言学习者特有的一种目的语的语言系统，这种语言系统在语音、词汇、语法、文化和交际等方面既不同于自己的第一语言，也不同于目的语，是一种随着语言学习的进展向目的语的正确形式不断靠拢的动态语言系统。3.泛化是学习者对目的语当中的某个语言项目学习不全面把该规则当作该项目的统一的形式，面忽视了其它的规则或用法。

4.文化的迁移是指学习者在跨文化交际过程中自觉不自觉地运用母语文化的观念，行为方式等来实现目的语文化中的特定的文化行为和交际功能。

5.教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式制定的，对具体课程的教学目的，教学内容，教学进度和教学方法进行规范性指导性文件。6.课程设计是针对特定的教学类型和具体的教学对象，对既定的教学对象所必备的知识结构和能力结构来选定课程类型制定课程设置计划（同时考虑主客观条件）它是总体设计的核心内容。7.总体设计是根据语言规律，语言学习规律和语言教学规律，在全面分析第二语言教学的各种主客观条件，综合考虑各种可能的教学措施的基础上选择最佳教学方案对教学对象，教学目标，教学内容，教学途径教学原则以及教师分工和对教师的要求等等作出明确规定。

8.课程规范是对课程本体（课程性质，目标，内容）和课程实施（课程教学）这两个部分的规范。

9.水平测试是为了测量测试对象的实际语言水平，有专门的大纲，统一的试题和统一的评分标准客观，能够有效的测量测试对象的实际语言水平的测试。

10.成绩测试（课程测试）它是非标准化的试题，检查测试对象在学习的一定阶段掌握所学课程的情况。

11.分立式试题是对受试者所掌握的语言知识和语言技能进行分项测试，以考察受试者各个单项的能力。例如：填空，改错，多选 12.HSK（汉语水平考试）是为测试汉语作为第二语言的学习者的汉语水平而设立的国家标准化考试。其初、中等共分为八级：基础：1到3级；3到5级为初等；6到8级为中等，高等是9到11级。合计三等11级。

13.文化震荡症（文化休克）是在非本民族文化环境中生活和学习的人由于的冲突和不适应而产生的深度焦虑的精神症状，表现为感到孤独，气恼，悲伤，浑身不适，及至生病，随着对第二文化的了解和适应而逐渐消失。

14.效度指测试的有效程度，即，测试的的内容，方法是否达到测试的目的。15.信度是测试的可靠性，指测试结果的可靠程度与稳定性，决定卷面信度的因素有：卷面的构成，试题的数量，评分标准和办法，受试者水平。16.区分度指测试区分受试者的水平差异的性能。17.CAI（计算机辅助教学）是利用计算机辅助教师教学以对话方式与学生讨论教学内容安排教学进程，进行教学训练的方法与技术。18.CCAI：汉语计算机辅助教学

19.语法——翻译法是培养读写能力为主要目标，以系统的语法知识为教学内容，课文内容对应的字词句，用母语进行教学翻译是手段，阅读领先，重视阅读和翻译能力的教学法。

对外汉语教学概论课程考试重点

20.直接法是不用母语和翻译，主张以口语为基础模仿多练，充分利用直观教具，激发兴趣，注重培养语感，以句子为单位，主张以当代语言为内容反对用古典文学作品为教材的教学法。

21.听说法是听说领先，注重口语，反复操练，以句型为中心，限制母语和翻译，能够及时严格纠正学习者的错误，广泛利用现代化教学手段的教学法。

22.视听法是语言和情景紧密相结合，重视口语教学，重视句型教学，日常生活情景对话是中心，排除母语和文学作为中介，直接用外语释义和练习的教学法。23.认知法是以学生为中心，注重发展学生的语言能力，注重理解，反对听说领先，容忍学生的语言错误，利用母语，广泛运用教具的教学法。

24.交际法是以培养交际功能为主，运用语言正确得体以功能意念为纲，语言材料真实。主张采取多种教学手段的教学法。

25.对外汉语教学是语言教学，是对外国人进行的以汉语作为第二语言的教学。

二、填空

1.对外汉语教学的原则是一种外语和第二语言教学。

2.第二语言教学的种类有偏误分析、对比分析、中介语理论。3.语言教学的内容包括语音、词汇、语法、文字。4.对外汉语教学理论有：教育学，心理学，语言学。

5.对外汉语教学的四大环节是总体设计、教材编写与选择、课堂教学与实施、成绩测试与评估。

6.对外汉语教学的课程类型有：综合课、专项技能课、语言知识课、翻译课、专项目标课、（其他）。

7.教学对象的自然特征是年龄，国别，文化程度，第一语言及文化背景。8.教学对象的学习目的有受教育、职业工具、学术、临时目的。9.对外汉语教学选词标准是常用，构词能力强。

10.口头表达能力强是指语音标准，潜词造句能力强，话语能力强。11.口头表达能力练习从过程上说有理解性、概括性、记忆性练习。12.对母语是英语的同学来说，学习汉语的最大困难是声调。13.外国人说汉语难学主要是指汉字难学，难写，难认。

14.对外汉语教学教材的选用原则是

1、交际性原则（（1）要选择有交际价值的教学内容，（2）语言材料的组织要体现生活的真实性）

2、针对性原则：要适使用对象的特点

3、系统性原则。

15.HSK初、中等考试的题型有听力理解，阅读理解，语法结构，综合填空。16.语言测试的类型有水平测试、成绩测试、潜能测试、诊断测试 17.潜能测试的测试内容：模仿能力，记忆能力，理解能力。

18大写C文化是指知识性文化，小写c文化是指普遍的社会习惯。19.汉语远程教学的主要网络型教学和远程电视会议型教学。20.《英语九百句》是以听说法编写而成。《新概念英语》由视听法编写而成。《跟我学》是据根交际法编写而成的

21.通过反复的句型操练来培养口头能力的教学法是听说法。22.直接教学法是相对语法翻译法的对立面出现在西欧。

23.文化的冲突与适应有四阶段：蜜月阶段，挫折阶段，调整阶段，适应阶段。24.CCAI基本类型有操练与练习型，个别指导型，对话与咨询型，游戏型，模拟型。

25.课堂教学设计的最终成果是教案。

对外汉语教学概论课程考试重点

26.对外汉语教学的基本形式是课堂教学。

27.语言交际障碍体现在词汇、语法、语用层面上。

三、论述题

1.语法、词汇、语用系统中的语言交际文化因素表现在哪些方面？

（1）词汇系统中的语言交际文化因素表现在1）对应词的有无，2）对应词的词义范围的大小，3）词义的褒贬，4）引申义和比喻义的多少。（2）语法系统中的语言交际变化因素表现在：1）词形变化的有无，2）句子的组织方式不完全相同，方位，数量，顺序等的表达方式的不同。（3）语用系统中的语言交际文化因素：1）称呼、问候和道别，2）称赞和批评，3）自谦和自卑，4）邀请和应邀，5）隐私和禁忌。

2.对比分析在第二语言中的作用？

对比分析在第二语言教学中的作用：对比，预测。局限：重视语言形式，忽视语言功能；重视语际干扰，忽视语内干扰；重视预防，忽视诊断。3.结构、功能、文化相结合的教学原则的概念？ “结构“是指语言结构，包括语法结构和语义结构；“功能”是指用语言做事，即语言在一定的情景中所能完成的交际任务，“文化”也是指语言教学范围内的文化因素，主要是在跨文化交际中由于文化差异而影响到交际的语言的文化因素以及目的语国家的文化背景知识。我们认为结构与功能这对矛盾是对立的又是相互依存的，结构是用来表达功能的，功能离开了结构也就无法实现，在语言交际中两者是紧密结合在一起的，我们主张“三结合”即结构是基础，功能是目的，文化教学要为语言教学服务。

4.对外汉语教学教材编写与评估原则是？

编写原则是

1、实用性原则：“易教易学”1）教学内容的实用性2）语言材料的真实性3）教学方法的实用性

2、知识性原则

3、趣味性原则1）题材多样化2）体裁、语言风格和练习方式的多样化3）版式设计，装桢，插图形式上活泼醒目

4、科学性原则1）语言的规范2）内容组织符合教学规律3）反映学科理论研究的新水平，更换旧内容慎重选择新成果。

评估原则是信度：评估是否公正而客观地反映了被评估教材的实际表现 效度：评估的内容是否就是教材评估所应考察的内容 5.现代技术对对外汉语教学的影响有哪些？

教育技术是对学习过程和教学资源进行设计，开发，运用，管理和评价。使对外汉语教学的备课方式、学习方式、授课方式、考试方式、科研方式发生了改变。现代教育的影响越来越大，汉语教师逐渐从被动接受信息技术转向主动学习信息技术。

6.第一语言习得与第二语言的异同？

相同点：

1、都是为了获得语言能力和语言交际能力

2、都需要建立声音和意义之间的关系都需要建立形式结构和语义结构的联系

3、都需要经过感知、理解、模仿、记忆、巩固和应用几个阶段。

4、语法习得都有一定顺序。

5、都使用某些相同的学习策略。

6、教师主观条件和客观条件相结合的结果

不同点：

1、学习的主体不同，理解和接受的能力不同。

2、学习的起点不同。

3、学习条件、环境、方式不同。

4、学习的目的和动力不同。

5、语言输入的情况不同。

6、语言习得过程不同

第五篇：盐城市观光休闲农业情况汇报

盐城市观光休闲农业情况汇报

盐城市农业委员会

一、发展现状

全市已初步形成里下河、204国道沿线和沿海滩涂三大观光农业带，建设了27个观光农业景点。概括起来，主要有五种类型和特点：

1．水乡自然风光型。以盐都大纵湖、建湖九龙口、阜宁马家荡、亭湖大洋湾等湖荡风景区为典型代表，将休闲观光与荷藕、慈姑种植和螃蟹等水产养殖相结合，水乡自然风光特色明显。

2．观光与采购结合型。以盐都区华都森林公园等为代表，栽植桃、梨、苹果等多种果树。春季可以踏青赏花，夏秋季节既能旅游观光，又能亲自体验农事活动，采摘购买果品，集休闲与购物消费于一体。

3．农业科技教育型。以重点农业科技示范区为代表，集中示范新品种、新技术，成为青少年科普教育的示范基地，发挥了园区的示范教育功能。

4．生态环保型。以大丰糜鹿自然保护区、射阳丹顶鹤自然保护区为代表，观光沿海原始滩涂湿地，欣赏几百种珍稀动植物，将农业观光休闲与生态保护相结合，实现了经济效益、生态效益和社会效益的有机统一。

5．综合开发型。以大丰斗龙庄园、东台永丰林农业生态园和射阳洋马十里菊香园为代表，以“三资”开发为主体，实行企业化运作，集农业生产、农事、体验、观光、休闲和娱乐购物为一体，实施综合开发，放大了农业功能，提升了农业效益。

二、发展思路与目标定位

我市发展观光农业总的指导思想是，以全市总体规划为依据，以观光农业市场需要为导向，以农业旅游资源的综合开发、利用、和保护为基础，把观光农业作为新的增长点加以培育，促进经济发展和农民增收。总体目标是，以204国道沿线及沿海农业风光带为主线，以规划建设盐城湿地生态国家公园为重点，以景点建设为突破口，突出湿地生态旅游，在全市建成“一园”（湿地生态国家公园）、“三湖”（大纵湖、大洋湾、九龙口）、“五景”（射阳苏东自然农园、东台西溪风景区、东台永丰森林农业生态园、华都森林公园、黄河古道暨红色精典生态文化景区）、“十带”（沿海、盐高速、沿铁路、沿省道建设10条现代农业观光带）、“百园”（百个以上现代农业示范观光园）的农业观光旅游新格局，尽快把我市融入长三角旅游经济圈，建设成为世界知名、中国东部沿海湿地生态旅游首选城市。

（三）关键措施

1．发挥优势，把观光农业作为我市旅游的特色品牌来培植。我市丰富的特色农产品和广阔的湿地生态资源是我市的两大特色，是发展观光农业的优势资源，也是我市发展旅游的独特资源，为打造旅游精品奠定了基础。射阳县洋马镇大面积种植药材已有40多年历史，常年种植药材7万多亩，60种近300个，年产量近3万吨以上，其中菊花和丹参的规模、产量均居全国之首，是全省最大的中药材基地，全国最大的白菊花基地。该镇充分挖掘和放大药材生产优势，开发旅游资源，形成中药材生产、加工、销售、观赏于一体的特色产业，成为远近闻名的观光农业基地。

2．明确管理机构，加强管理和服务工作。组建观光农业管理机构，负责全市观光农业发展的管理、协调、指导、服务等工作。各县（市、区）要在全市总体规划指导下，密切结合本地区的实际和特点，做好本县（市、区）的观光农业发展规划，并切实按照规划进行建设和发展。

3．切实加强环境保护。观光农业项目因要兴建一些旅游接待设施，可能会产生新的环境污染，行业管理部门要会同环境保护部门制定相应的管理办法和措施，搞好观光农业项目的环境治理、保护和美化，把观光农业区建成无公害农产品生产示范区。

4．鼓励投资，加快观光农业的启动步伐。观光农业项目按照市场经济形式和现代企业制度来运作。鼓励社会各种投资者，包括企业、农村集体经济组织、个人以及外商参与兴办观光农业项目，政府在各项政策上都一视同仁，给予扶持。十二五期间，在稳妥推进盐城湿地生态国家公园项目的同时，重点实施五个观光农业项目。

（1）大纵湖旅游度假区二期工程。重点建设休闲度假、水生蔬菜观光园、垂钓、娱乐、餐饮等设施。

（2）东台永丰林农业生态园。续建农业生态、休闲娱乐、度假等项目。

（3）华都森林公园。规划建设农林果园生态民俗文化、生态观光、休闲等项目。

（4）射阳洋马十里菊香景点。新建农业生态、休闲娱乐、度假等项目。

（5）亭湖区张庄观光农业园。新建农业观光、湿地生态、度假、休闲项目。